人教版八年級物理教師教學工作計劃

由佚名分享時間：2024-04-16 00:40:35 加入收藏我要投稿點贊

人教版八年級物理教師教學工作計劃5篇

光陰如水，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，先做一份工作計劃，開個好頭吧。下面小編給大家帶來人教版八年級物理教師教學工作計劃，希望大家喜歡!

人教版八年級物理教師教學工作計劃1

一、教學目標

初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態變化、電路四個方面的內容。教材改革以后，目標重在培養學生對物理的興趣，啟發學生思維、培養學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優良率、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現象相聯系，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養學生學習物理的'興趣。

三、班級情況分析

初二(2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現不夠活躍，回答問題不夠積極。

初二(1)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性。

總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

四、具體措施

(一)、做好教育常規工作

1、認真鉆研教材、教參，認真備課，上好第一堂課，認真批改作業，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結的工作。

2、積極參加教研活動，吸取物理科有經驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。

4、優化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。

(二)、基礎知識教學

1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現象的分析和理解當中。

2、將各知識點歸納、總結和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內容。

人教版八年級物理教師教學工作計劃2

學期已開始，為了今后工作有條不紊的進行，在學校的教學工作和教研工作的指導下，結合本組的實際情況，制定本學期的計劃如下。

一.構建生命化課堂，全面提高課堂教學效率

本學期深化課堂改革，落實學生主體地位，堅持以學生為主的上課方式，面向全體學生，提高對每個學生的關照度，激發學生對物理知識的渴望，讓課堂上呈現學生樂于學習的積極狀態。能合理引導學生自主合作、主動探究，讓學生有更多的時間和機會，有效地參與到教學活動中來，促學生主動發展。

二.開展有效的教研活動，提高課堂效率

①重視集備，共同提高。利用集備的時間暢談課堂教學得與失，比如哪個環節設計很好，這個環節是怎么組織的，學生的思想活動是怎么樣被調動起來了，或者是哪個環節感覺處理得不太順手，哪個問題不能引起學生的思維活動等等，以此為今后的教學作以借鑒。

②重視聽評課活動，提高課堂教學效率。真正做到集備，評課有效。

③重視資源積累，實現資源共享。

三.重視物理課堂教學的規范性，提高教學質量

教師要提供充分的條件，創設適當的情景，精心設計學生的學習活動，大膽放手讓學生提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作，將科學探究與物理知識的學習有機地結合起來，促進學生學習方式的轉變，促進學生的全面發展。

四。重視質量檢測，提高教師的命題能力。

每單元必測，測之有效，命題要依據課程標準要求、教材內容以及中考說明，難易要適度，題型要多樣化，要體現物理學科的特點，要考出學生的實際水平。要注重對基礎知識考查的力度，基礎知識主要包括對基本概念、基本規律的理解和辨析、基本知識的掌握、物理現象的辨別、基本公式的應用、基本物理模型的建立等。

人教版八年級物理教師教學工作計劃3

新學期伊始，為了提高教育教學水平，深化教育教學理論，適應新課改要求，以提高學生素質為標準，逐步轉化物理教學理念，把握好物理教學方向和教材變化，圍繞學科改革這一中心問題展開工作，特擬定本學期教學工作計劃如下。

一、指導思想

新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念，要把每一位學生的潛能開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身發展，終身學習的意識和能力的初步形成，把形成正確的世界觀、人生觀作為自己的根本任務。

二、教材分析和學情分析

本學期是八年級物理下半冊的學習，主要以電學的學習為主。物理主要研究的是力、聲、熱、光、電等形形色色的物理現象，電學是物理學中重要的一部分，在中考中也占相當大的比例，學生在學習上也常覺吃力，因此在教學中幫助學生克服學習物理的為難情緒，樹立學好物理的自信成為重中之重。

三、教學目標

1、要在上學期的基礎上，進一步學習有關力學知識。

2、在教學過程中還要注重學生各種能力的培養，注重培養學生觀察和分析概括物理問題的能力，動手實驗的能力。

3、在注重知識目標和能力目標教育的同時，還要注意對學生進行情感目標的教育。

四、教學措施

1、用新的教學理念指導教學，武裝自己，注重學法的指導，使學生逐步學會用物理語言解釋常見的物理現象，解決常見的物理問題，學會解物理的計算題，不受數學思維的干擾。

2、認真備課、鉆研業務，在備好教材的同時還要備好學生，因材施教，使各層次的學生都能有所收獲。初學電學對于學生來說，常覺得吃力，因此也常有為難情緒，所以在教學中要把充分調動學生的學習興趣作為重點，幫助他們掃除學習道路上的困難。成為學生真正的良師益友。

3、嚴格要求自己，以提高教學質量為目標，教學中向四十五分鐘要質量，狠抓教學，在新學期有個新的起色，取得更好的教學效果。

人教版八年級物理教師教學工作計劃4

今年期末復習時間緊、任務重、對老師的要求更高，如何在有限的復習時間內提高復習的質量和效益，是我們每一位老師一直深思的問題。為了更好地完成本學期的物理教學任務，進一步提高物理教學質量，特制定復習計劃如下。

一、復習的指導思想：

1、學生的基本知識檢查，重點在于學生對基礎知識的普遍掌握;

2、學生的基本作圖能力(包括光現象和簡單電路兩方面)要求認真和方法正確;

3、學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，強調單位換算、解題格式等;

4、學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環節、增強探究意識，并且理解實驗過程。

二、學生基本情況分析：

八年級學生由于基礎問題，大多數學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養成，答題規范性存在大量的問題。

三、各章節的復習重點內容：

第一章(機械運動)：長度和時間的測量;運動的描述;運動的快慢;測量平均速度。

第二章(聲現象)：聲音的三要素;超聲波與次聲波;減弱噪聲的有效途徑;聲速及回聲的相關計算運用。

第三章(物態變化)：溫度計的正確使用;物態變化及現象分析(其中對晶體熔點、凝固點和熔化凝固圖象分析;水的沸騰中沸點的理解作突出強調)。

第四章(光現象)：光在同一均勻介質中沿直線傳播;月食、日食、小孔成像等;光的反射規律及運用;光的折射規律及運用;光的色散現象;

第五章(透鏡及其應用)：凸、凹透鏡對光線的作用及作圖分析;生活中的透鏡運用分析;凸透鏡成像的規律;眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法;顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

第六章(質量與密度)：質量、密度的概念;測量物質的密度及密度與生活中的應用。

四、復習的基本要求：

1.梳理各章節基本知識，形成結構，便于學生記憶和理解。

2.重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確。

3.注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態，規范形成良好的學習習慣。

4.綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。

五、具體措施：

1、抓住課本，夯實基礎。先由學生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前后知識聯系起來，形成網絡化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現，重點、難點以例題形式出現。

2、把握重點，專題復習。

3、針對考點，強化訓練。

4、以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難并提出，教師針對學生發現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間，又提高了效率。

人教版八年級物理教師教學工作計劃5

本學期我擔任八年級物理教學。為搞好教學特做計劃如下。

一：教材分析

本冊教材共六章，分別是：走進實驗室、運動與能量、聲、在光的世界里、物態變化、質量與密度。具體章節有可分為：觀察、實驗探究、討論交流、物理在線幾個大板塊。本冊以物理實驗為教學主線，可不斷激發學生興趣。

二：學生現狀分析

八年級1班、2班、3班的學生人數分別是53、54、56，他們有良好學習行為習慣，虛心好學、有進取心、有一定的創新能力，1班的李紅、才新、劉彥志、劉文靜，2班的劉利馬力川王佳張穎等，3班的楊中昊、徐婷婷、閻偉、張李朋等，但也有部分學生沒有養成良好的學習習慣，對學習的興趣不濃，需要在以后的教學中多關注、多幫助他們。對2班、3班數學成績不理想的學生給予更多幫助。

三：針對學生現狀，在教學中我將采取以下措施

1、認真鉆研課標、教材，充分備課。

2、通過從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知欲，發展對科學的探索興趣。

3、通過基礎知識的學習與技能的訓練，使學生逐步提高分析問題、解決問題的能力。

4、注重科學探究，提倡學習方式多樣化。

5、注意學科滲透，關注科技發展，增強學生振興中華，努力學習的使命感與責任感。

6、通過單元測驗、自習輔導等形式進行知識的鞏固與提高。

7、重點培養優等生，在班級中樹立學習標兵，增強學生對物理的興趣。

8、建立物理學習小組，科技小組，形成物理學習氛圍。