見到“寫作文”三字，一些同學會感到害怕，沒有思路，找不到題材，或者是其他原因，不敢下筆。關于不敢下筆，我身邊就有些事例。

八歲的弟弟一日回到家，一拋書包，說到：“今天的電影太難看，老師逼著我們看完，居然還讓寫觀后感。”接著，變向我的媽媽那電影有多么難看，多么沒趣兒，“我們都快睡著了。”這是他親口所言，媽媽說：：“不錯呀！感受挺深，就這樣寫下來就行了。這就是觀后感。”“不能那樣寫，不能那樣寫，老師會批評我的。”“為什么批評？”“因為我的觀點不積極，不上進，不健康。”“誰說的，不積極？不上進？不健康？我手寫我心，寫出真情實感，這才是好文章。”“不能那樣寫，老師不會讓我過關，會讓我重寫的。”他都快哭出來了！媽媽對他說：“作文就是我手寫我心，寫出真情實感是最重要的。”經過一番理論，他終于下手了。寫了很多冠冕堂皇的話，其中一段是這樣的：“電影很好看，我們很專注地看著，只是有些看不懂，希望以后可以放一些淺顯易懂的科普電影。”

看后我想：只有把作文寫成這樣才過關嗎？只有把事實寫歪才過關嗎？作文是一個人抒發內心感受的途徑，就得要寫出真情實感。反之，違心的痛苦編造，哪個孩子愿意寫？

關于寫作，還得做到不“炒剩飯”。意思就是不要把一篇作文反反復復修改，每次都換湯不換藥，同一個主題，同一個題材，今天開頭換了幾句，明天結尾添了兩行，寫來寫去都是同一篇作文，這有什么意義？我們很多同學就是這樣，每次考試為了得高分，都不敢現場作文，把以前寫過的，爸爸媽媽老師反復修改過的文章從腦子里倒出來，寫上去。我想冒昧地提個建議：不要再讓學生反復用一件事寫文章，那樣學生的眼界就會越來越小，不會從生活中去捕捉素材，最后就不會寫作了。是的，我們吃多了一種飯就會討厭，何況是無數次地寫一篇作文呢？

最后，我提出的是“家常菜”，要讓作文成為“家常菜”，要多寫一些，見到一些人、事，就寫下來，寫幾行都沒關系。我知道開始會有一些不情愿，因為我也從中過來過。但是要堅持下來。雖然只是幾行，但是每天都會積累。水滴石穿，聚沙成塔，寫多了自然就會有效果。到那時，你會認為寫作是一種娛樂，一種休閑。所以，記住我說的：你向一項工作投入了多少，就會在適當的時候回報你多少。不是不報，時候未到；時候一到，全部都報。背下魯迅的名言：偉大的成就和辛勤的勞動是成正比例的！

記住我說的這三點，并努力去做，你就是明日之星！