每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三班主任第一學期工作安排篇一

一、高考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任教師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態。

10、高考報名工作.

11、整理好學生的各項檔案資料.

12、加強學生考前心理輔導.

13、高考前準備工作

14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段).

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高三班主任第一學期工作安排篇二

一、思想建設：

1、高一是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題，作為班主任，首先任務就是要想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。

2、要搞好初中到高一的過度階段，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，帶動后進，力爭不讓一個學生掉隊。

3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。

二、組織建設：

在班級干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

三、制度建設：

用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。

四、學習方法：

積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

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高三班主任第一學期工作安排篇三

作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、指導思想

全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優質服務;根據學校、教導處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。

二、工作目標

1、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。

3、保質保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。

三、措施與要求

1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質服務。

2、本學期德育教研主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。

4、繼續重視上好班會課，做好課件，以體現德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。

7、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

8、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。

9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。

總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。

四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

7、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

六、班務工作的重點

1、在高三的全過程中貫穿信心教育。

高三(17)班是一個女生居優勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數學的學習，也都有一定的難度。主要表現為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。

(1)情感投入激發學生自信心。

(2)課堂教學上培養學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。

(3)發揮班主任在信心教育中的核心作用。

(4)成功教育鼓足信心。

(5)賞識教育深化信心。

(6)寬容學生，實現自我教育。

2、對學生全面實行個性化教育。

每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態，再有針對性地進行指導。

3、嚴格紀律管理。

學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規律地生活和學習，同時，也為其它學生創造一個更好的學習和生活的環境。

七、班務工作的安排

9月份：

1、組織學生九月調考的復習和考后分析。

2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養計劃。

3、招開班科聯系會。

10月份：

1、學生信心教育計劃實施。

2、嚴格紀律管理。

11月份：

1、組織進行月考的復習和考后分析。

2、招開班科聯系會。

12月份：

1、學生的個性化教育。

2、抓常規管理。

1月份：

1、組織學生期末考試的復習和考后分析。

2、寫學生的評語。

3、找每個學生談話，對他們的學習和生活做個小結。

高三(17)班有很好的條件，也存在著很現實的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學生高考的成功，盡我們的一切努力。

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高三班主任第一學期工作安排篇四

在這個即將即將邁進深秋的日子里，我校全體教職工共同努力，送走酷暑。20__年，我們將繼續一切以學生的綜合教育為中心展開教學工作。班級是學校教育教學工作的載體，本學期我將繼續擔任八年級六班的班主任工作，八年級12班是一個普通班，為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期八年級班主任工作計劃如下：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的"葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。

研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率，交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

其次，要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長等。

第四、加強思維能力的訓練。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關系。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。如經驗思維、抽象思維、形象思維、創造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育，培養具有創新精神和創造能力的高素質人才，決不能忽視對學生思維能力的培養。

五、關愛學生，產生情感的共鳴

熱愛學生是教師職業道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生。

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高三班主任第一學期工作安排篇五

本學期，加強學生的思想政治工作，鞏固并提高學生的學習成果，使班集體團結向上、努力拼搏，不斷提高學習質量。 現制訂本學期的班主任工作計劃如下：

一、加強和改進學生的思想道德建設

1、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設。為了更好地促進德育工作的開展，我們應該充分地利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加深德育教育的研討與開發，全身心對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質。

2、加強與政教處、治保組、團總支和家長的有效配合。

(1)在工作中，通過與政教處、治保組的配合，可以有效地加強思想政治教育工作，搞好學校的創安工作，使學生告別不安全的一切行為，從而使學校放心，家長安心。

(2)在本學期中，要鼓勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領下，在團總支開展的主題活動中受到教育，拙壯成長。

(3)加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長

二、加強班級班風班貌的建設

1、加強班干部隊伍的構建。

班干部隊伍整體素質的高低，直接影響到班級班風班貌的好壞。因此，期初就應該加強班干部隊伍的構建，使班干部隊伍既是一支學習質量高的隊伍，又是一支思想道德素質高的隊伍，能夠成為同學們言行的表率，從而起到模范帶頭的作用，更好地帶領同學們向共同的奮斗目標而努力前進。在工作中，應切實加強班干部隊伍的思想素質教育，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對同學們起到督促引導的作用。

2、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。

(1)樹立正確的輿論導向。

一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。

(2)發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。

在一個班集體中，能夠充分地發揮團結互助的學習精神，才能夠促進同學們的共同進步。班干部作為德智體方面走在前列的學生，要能夠幫助其他的同學在德智體方面也能夠取得較大的提高。學習好的要切實幫助學習較差的，對學習當中遇到的問題、困難，同學們要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧，而不是出現抄襲現象成風，如果是那樣，班級整體的學習質量將可想而知。

(3)充分利用后黑板及學習園地專欄。

長期以來，后黑板及學習園地專欄重視不夠，這樣，不利于學習氛圍的整體構建。本學期，要充分地利用后黑板及學習園地專欄。在后黑板及學習園地專欄中，要緊跟時代精神，當前教育，出版或張貼有關的動態知識或學生們的優秀作品(或作文、或書法等)，使學生們感受到整個學習氛圍的熏陶教育，促進良好個性的形成，促進良好班風班貌的形成和發展。總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。

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高三班主任第一學期工作安排篇六

一、本班情況分析：

我班總人數42人，男21人，女21人。本次美術統考過資格線人數為34人，8人低于188分。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。學生的態度上比較積極認真，但由于上學期停課時間達5個月左右。因此，學生感到文化課學習壓力大。

二、備考計劃

為了有效的進行復習，達到我們的目標。為此，我們在以下幾個方面進行安排：

1.加強紀律，確保高考備考順利進行。

根據本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求，制定的班級常規要求，嚴格把關。班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎。

2.開展心理輔導教育工作。

學生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況，根據學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎。課前、課后多與學生溝通、從關心學生從平時開始;發動各科教師加強與重點學生進行溝通和心理輔導。

3.制定高考分數目標計劃。

要求每位學生根據自己的實際，制定高考分數目標，并努力為實現這個目標不懈努力，大多數學生實現了自己的理想和目標。用目標來激勵同學們奮發向上，為了自己的大學，為自己的將來而努力，從而激發學生學習的積極性和主動性。

4.加強考勤管理

使每一個學生都能按照學校的作息時間進行高三的復習和備考，去除那種考試的僥幸心理，去除那種不勞而獲的想法，使他們意識到只有吃得苦中苦，方為人上人。

5.開展學習方法、復習方法指導。

以談話的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求學生把壓力轉化為動力，在學習上永不滿足現有的知識水平，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統性和完備性，才能達到提高學習成績的效果。只有多總結，才有進步。

6.深入了解學生的學習情況。

及時深入了解本班學生平時學習生活情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法，并提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考復習備考工作。了解他們有哪些困惑，及時為他們排憂解難。

7.加強體育鍛煉

好的身體是革命成功的保證。學習也要好的身體做保證，沒有好的身體學習時間和效率是無法保證的。

8.加強信息溝通

及時了解考試動態，考試信息，考試的技巧，為進一步服務學生做準備。

總之，高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收獲的一年。我們要從學生的前途著想，為了學生再苦再累也是值得的。

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高三班主任第一學期工作安排篇七

班級管理工作是一門藝術.班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長.下面我對自己的班主任工作做以下打算:

一、指導思想：

在學校的領導下,依據學校工作計劃,以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的思想政治工作教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的新人.加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實推進素質教育.努力培養學生的學習興趣,使他們學會學習,全面提高學生的綜合成績為宗旨.?

二、基本情況分析：

本班共有學生46人,男生24人,女生22人.很多學生來自各鄉鎮,甚至是外省市,只有少部分學生學習基礎良好,學習刻苦,發言積極,學習成績基本穩定.四分之一的學生缺乏自覺性,自我約束力差,學習懶散,作業臟亂,思考反應遲鈍,書寫速度緩慢,對新知識的理解也比較差,再加上他們的父母親為了家庭,很少有時間顧及他們,使之學習態度、學習習慣差------上課不認真聽,下課經常不按時完成作業,甚至不做作業,導致在學習上存在著很大的"貧富懸殊", 尤其是幾個男生文明禮貌方面做得很差,總是動不動跟別人吵嘴,打架,不但影響班級形象,而且使教學工作的開展相當的艱難.本學年年終檢測,語文、數學、科學三科在年級中的排名都不夠理想.

三、工作思路：

1、以人為本,教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人.

2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣.

3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛.學會發展,學會學習.

4、獎罰分明,寬容為本,弘揚正氣.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪.

5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心.

6、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

四、工作要點：

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力.所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力.作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標.在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感.

2、在學生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學風格;

(1)通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣.

(2)指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底蘊.

(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生的學習情況,做好協調工作.

3、顧全大局,抓兩頭促中間;

(1)善于發現尖子生并加強培養,發掘其潛力,設計更多的彈性問題,讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑.

(2)多方面了解學生的興趣特長,課余時間因勢利導,勤學苦練.

(3)正確對待后進生,在生活上、學習上從"愛出發". 多傾注些關心和愛心,主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,耐心輔導,諄諄善誘.善于發現后進生身上的閃光點,給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣.采取"一幫一","眾幫一"等措施,給后進生創造一個溫暖的集體氛圍.

4、抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證.要抓好紀律關鍵在教育好后進生.所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時,增加班級紀律委員,這樣即加強了班干部的能力,又使班級紀律有了提高.

5、成績表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;又不會驕傲而馬虎.

6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進.

7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育,加強班級凝聚力.

8、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力.

五、基本措施和做法：

(一)抓好日常工作

⑴組織好學生參加"升旗"和"三操"

組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛中國 、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來.組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施.做課間操班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室.

⑵檢查本班學生值日情況

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑.目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點.學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義.

⑶組織好放學.

本著"安全無小事"的思想,組織放學是班主任不容忽視的一項工作.小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育.

( 二)做好學生的思想工作

做好學生的思想工作從兩方面入手:一是重視班會,開好班會,重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環境,重視的是學生的共性.五年級的學生都是十幾歲的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界.開班會不一定要等一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果.不必長篇大論,班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段.

二是重視與學生的思想交流,多與學生談心.與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教.我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育.在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難.為了更多的了解學生的心理活動,我每星期布置一篇周記,字數不限,內容不限,但必須是自己心理的真實想法和感受.每篇周記我都自己閱讀,并且寫好批語.既不給學生增加負擔,又能了解學生.看到學生仔細閱讀我的批語,我感到非常地滿足.

( 三) 培養學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統美德.怎樣尊師見到老師問好,當然不錯.但僅僅如此是遠遠不夠的,我們需要培養學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發言,開動腦筋,作業認真完成,不懂就問,格式正確,布局設計合理,關心班級衛生,愛護身邊的財物等.這里包括了各方面的好習慣的培養.守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節奏,思路清晰,及時回答問題.我還喜歡學生插嘴,在適當的時候插嘴也能收到預期效果.不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩……

( 四)組織和培養班集體.

班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量.班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養.

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風.

共同的目標是班集體形成和發展的動力.班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展.一個優秀的班集體應該有良好的班風,正確的輿論,這種班風、輿論對學生有很大的教育作用.為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起.班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的.

⑵選拔、培養和使用班干部.

首先選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己.在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育.班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力.實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作.平時配合學校開展活動,從中增強班級的凝聚力.

(五)充分利用宣傳陣地

黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑.我把板報交給學生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好.我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果.我常常引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現的矛盾.更多的時候,我利用班會要求學生講故事,講具有傳統美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育.

(六)把握談心的尺度

孩子需要鼓勵,需要信心.我常常在不經意的時候,發現會因為我的一句贊美而表現出色.相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的.?

(七)做好個別學生的教育工作.

班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作.班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋.班主任必須做好這些特殊學生的教育工作.具體做法如下:

對于個別學生的教育,應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴.對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲.每周對學生的行為突出重點進行訓練,促使良好習慣的養成.對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群.有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出"惡作劇".

(八)組織有益的活動,豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程.在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育.班風的形成必然要經歷"導向","形成"和"鞏固"的過程,因此活動的內容要多樣化,經常化.力求使班級在最短的時間內形成"團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發展"的班集體.

六、活動安排：

九月:入校教育;加強學生日常行為規范;學生升旗活動和兩操規范;力爭做好家校溝通與合作;

十月:慶祝國慶活動;

十一月:加強學風建設;繼續做好溝通工作;

十二月:開展以科學創新為主題的主題班隊活動;加強學風建設;組織并籌備運動會.

一月: 慶元旦活動;期末總復習;期末考試。

#456076

高三班主任第一學期工作安排篇八

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍

1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

4、加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

三、關愛學生

1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說;

建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度;

3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

4、全面啟動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。

5、加強學生心理教育，促進健康成長。

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。

2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。

初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。

3、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

4、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。

5、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到_級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。

6、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。

7、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。

8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

9、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。

10、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。

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高三班主任第一學期工作安排篇九

一、思想建設：

1、高一是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題，作為班主任，首先任務就是要想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。

2、要搞好初中到高一的過度階段，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，帶動后進，力爭不讓一個學生掉隊。

3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。

二、組織建設：

在班級干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

三、制度建設：

用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。

四、學習方法：

積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

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高三班主任第一學期工作安排篇十

在這個即將即將邁進深秋的日子里，我校全體教職工共同努力，送走酷暑。20__年，我們將繼續一切以學生的綜合教育為中心展開教學工作。班級是學校教育教學工作的載體，本學期我將繼續擔任八年級六班的班主任工作，八年級12班是一個普通班，為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期八年級班主任工作計劃如下：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的"葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。

研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率，交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

其次，要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長等。

第四、加強思維能力的訓練。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關系。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。如經驗思維、抽象思維、形象思維、創造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育，培養具有創新精神和創造能力的高素質人才，決不能忽視對學生思維能力的培養。

五、關愛學生，產生情感的共鳴

熱愛學生是教師職業道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生。

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