未成年人思想道德建設

2024年靖江市第一實驗幼兒園德育工作總結 作者:一幼 發布于:2024-6-6 8:38:08 點擊量:

靖江市第一實驗幼兒園2024年德育工作總結

良好的品德行為是做人的基本要求,在幼兒時期進行品德行為習慣的培養,是對幼兒進行素質教育的重要內容,對幼兒以后的成長發展有著不可忽視的重要作用.2024年度,我園繼續把德育工作放在教育工作的重要位置,根據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的有關規定,在實踐中不斷探索,為有效地培養幼兒良好的品德作出了我們應有的努力.

一、加強師德建設,提高德育工作水平

師德是教師之魂,我們認為,我園教師應具備“樂于奉獻、勇于創新”的思想素質.“樂于奉獻”是我園良好園風的體現,“勇于創新”是我園立于幼教改革前沿陣地的保證.根據我園教師思維活、觀念新的特點2024年靖江市第一實驗幼兒園德育工作總結,我們注重“潤物細無聲” 的移情教育,經常見縫插針,對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業、愛業、樂業的思想熏陶.

5月份,我園開展了鼓傳花,即興演講活動.鍛煉的是教師的應急撰稿和現場發揮能力,給每個老師提供了公平的展示機會,也使園本培訓的形式顯得更加輕松和快樂.

法制副校長、城南派出所副所長蔣正修來到我園,為全體教師舉辦了《校園安全事故防范與應急措施》專題講座.

6月份,我園組織全體教師學習了《幼兒園教師專業成長標準》,幫助教師樹立專業成長目標,明晰努力方向.

9月份,我園組織教師學習《第五十六號教室的奇跡》,舉辦了青年教師讀書匯報會,撰寫讀書心得,通過學習名師的理念,達到自身教育行為的進一步優化.

10月份,我園組織教師參加了“教育十年看發展”、“黨旗鮮紅映馬洲”等征文比賽,組織教師參加“喜迎十八大”演講比賽,我園展益華、朱潔都獲得了一等獎.

為了幫助青年教師盡快成長,我園組織教師重新學習了《靖江市第一實驗幼兒園教師一日行為規范》,解讀了《泰州市幼兒園一日活動常規實施細則（試行）》,召開了各個層面的教師座談會,使得全體教師再次認識了教師行為對于幼兒發展的影響和意義,真正做到身教重于言教.同時通過“青藍工程”結對的形式,將以老帶新、新老教師共同成長落實到工作和生活中.

我園積極組織教師奉獻愛心,回報社會,5月份,響應市紅十字會“愛心一元捐”倡議精神和市政府“博愛萬人捐”精神號召,組織全園愛心捐款,其中教師捐款總額 元,幼兒捐款 元.9月份,組織教師和幼兒代表到孤山敬老院慰問,送去了衣物、食品和精心編排的節目,使全體師生在付出中體驗到扶貧助困的重要意義和奉獻的快樂

二、優化教育環境,營造良好德育氛圍

教育環境中滲透德育內容,往往是一種無聲的教育,而它對幼兒的作用及其影響是巨大的.如:一些教室里張貼著中國地圖,國慶節前后,墻飾布置“可愛的靖江”、“可愛的祖國”到處可見,幼兒在師生共同收集、布置展覽的過程中,在教師們真實的、健康的情緒感染下,熟悉了可愛的家鄉,熟悉了偉大的祖國,了解了家鄉、祖國各地的特產,從而自然的激發起幼兒愛家鄉、愛祖國的真情實感,在他們幼小的心靈中播下建設家鄉、振興祖國的種子,從而潛移默化的受到了愛國主義的啟蒙教育.

我們將教師和幼兒設計的生活、游戲規則標記巧妙地布置在環境中,將日常的德育要求具體化、形象化,使幼兒在與環境的互動中自己提醒自己、自己約束自己,從而將教育的要求內化為幼兒自覺的行為.例如,我們將幼兒設計的“不踩小花和小草”標記布置在操場一側的花壇邊,稚拙的繪畫手法立刻吸引了過往的孩子,他們指著畫面上那朵哭泣的小花,有的議論紛紛,有的凝神沉思,但那一段時間隨意踩踏花草的現象大有改善.于是,我們將“一個一個排好隊”、“愛護玩具和圖書”等標記大量運用,起到了時時處處有德育的良好效果.

三、深化

主題活動,創新形式開展德育

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期,由于幼兒的可塑性很大,他們的個性品德在形成過程中會經黨出現反復,所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化,也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養.

1．本學期“三八”婦女節開展《我的媽媽》主題半日開放活動,以繪本《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》、歌曲《好媽媽》《辦家家》、繪畫《媽媽的頭發》《媽媽的相框》等形式激發幼兒熱愛媽媽的情感,讓幼兒懂得感恩；

2．三月五日是“學雷鋒日”,為此我們開展了“聽一個雷鋒故事”“唱一首贊美歌”“做一件好事”系列活動,教育幼兒要關心集體、熱愛集體,為集體做好事.如幫助打掃衛生、布置環境、從家里帶來的盆景布置自然角,給種植園地上的植物澆水,拔草等,都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現.

4.“植樹節”的一周,我們通過帶領幼兒“尋找大自然”、“觀察各種各樣的小樹”,“親子共植一棵樹”等活動,讓他們了解樹的成長過程,培養愛護小樹苗的情感.

5．“五一”勞動節,我們開展了“各行各業走進幼兒園”的活動,幼兒通過直接觀看表演,了解到交警、消防員、理發師、教師、醫生、護士等不同職業的勞動都的工作,從面激發幼兒熱愛勞動者的感情.同時,這種形式符合幼兒的年齡特點,易于理解,是一種很好的教育形式.

6. 為全面提高孩子的身體素質,為了將運動的陽光普照到每個孩子身上,我們除了堅持每天帶領孩子進行戶外活動,還安排運動會進行早操表演、單項接力等比賽項目外,各年級組還增添了自我服務能力達標比賽,如小班的疊衣服比賽,大班的穿衣服、褲子、鞋子比賽,體現了一幼“面向全體、全面發展”特色,不但鍛煉了幼兒的體魄,還培養了幼兒自信、自立的優秀品質.

7. 在日常的教學中,我們通過開展故事大王比賽、六一卡拉ok比賽、講述《我的水果書》、《我的樹葉書》、《我的種子書》、元旦聯歡會、國慶詩歌朗誦比賽、大班畢業典禮等活動為孩子提供了展示的大舞臺,這些活動使孩子們變得更加自信、大膽.

三、結合時事主題,多種形式落實德育

今年恰逢十八大勝利召開,我園結合市教育局相關工作要求,組織教師、幼兒、家長參加征文、繪畫、唱紅歌等多種形式的活動,使大家進一步了解建國和建黨的歷史,將愛國、愛黨的教育落到實處.我園舉辦了《我看這十年——喜迎十八大江蘇大眾攝影作品展》.此次展覽的掛圖由省委宣傳部、省文聯、新華日報社、省廣電總臺等聯合在全省進行“我看這十年”攝影圖片征集,從征集的1萬余件作品中遴選了近百張圖片制作而成.孩子們饒有興致地觀察著一幅幅圖片,議論紛紛:“這些南瓜真大啊,好神奇！”“這是人們在賽龍舟呢,真好玩！”“這是跳水冠軍,好棒啊！”“這里有很多新娘呢,好幸福啊！”“工廠里有很多小汽車、大吊車,工人叔叔真厲害！”精美的圖片既豐富了幼兒的生活經驗,又萌發了幼兒愛祖國、愛家鄉的情感.此次圖片展圍繞發展篇、民生篇、生態篇、文化篇生動形象地展示了十年來我們江蘇大地發生的巨大變遷,吸引了眾多師生和家長駐足觀看.

5月份,我園六名參賽幼兒參加2024年“工行杯”靖江市少兒演唱大賽決賽表現出色,分獲一、二、三等獎.6月份受靖江市教育局和電視臺的的邀請,我園17位幼兒表演的舞蹈《地墊樂樂樂》參加了“農商行杯”大型廣場文藝匯演,以生動有趣的情節和大膽神氣的表現,獲得觀眾一致好評.

四、結合社會資源

,構建德育和諧家庭

我園充分利用各種契機,以幼兒園、家庭為雙軌,以幼兒生活為車身,以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育,如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育,通過家長工作坊的形式對家長進行培訓,大力宣傳家庭德育方法.請有經驗的家長寫出家教體會經驗,在宣傳欄或家長會上交流.大家同心協力,收到了良好的教育實效.

俗話說:“一歲看小,三歲看老.”這句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個德育工程的質量.教育重基礎,基礎重塑德.德育應重視孩子身心發展的規律,應該從內部而非外部,幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑,滲透是幼兒園德育實施過程的主要特點,即滲透在幼兒游戲、學習、勞動、娛樂和日常活動的整個過程之中,滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關系之中.我們將堅持不懈,持之以恒,努力塑造健康陽光的幼兒.

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