在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

汽修專業(yè)小結(jié)篇一

作為一名剛來的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，回顧這幾月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認，在這個過程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏，又加上學(xué)校實行一體化教學(xué)，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)。而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。二、一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。由于考慮到上理論課時，學(xué)生積極性不夠，覺得枯草無味，我試著改變授課方式，我把學(xué)生帶到電教室上課，在課堂上我插播一可當相關(guān)的視頻給他們看，引起他們興趣愛好，這樣效果就好多了。我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。

三、嚴肅上課紀律。很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

四、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

五、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)。通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。所以只有在日常生活中多督促自己學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。

我今后努力的方向：

1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。

2、進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。

3、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。

汽修專業(yè)小結(jié)篇二

2023年校教學(xué)處目標

2023春汽修專業(yè)工作目標

2023年校教學(xué)處目標 本學(xué)期我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以生本課堂建設(shè)為核心，以深化生本教研為主線，深入開展生本課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極完善生本課堂評價標準，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風，提高服務(wù)意識，促進我校生本教學(xué)工作再上新臺階，保障學(xué)校教學(xué)的持續(xù)發(fā)展

目標：

一、本學(xué)期做到本專業(yè)教研組全員生本。

二、提高實訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范實訓(xùn)課教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、加強學(xué)生培訓(xùn)，增加學(xué)生對生本教學(xué)點的理解和熱愛。

四、完善教師管理，增加團隊穩(wěn)定性。

五、打造學(xué)習(xí)型團隊。

六、落實教師招生工作。

一、本學(xué)期做到本專業(yè)教研組全員生本。

具體措施如下：

1、認真貫徹學(xué)校提出的1+4教學(xué)模式。在4月前實現(xiàn)組內(nèi)教師全部生本。建立課程目標上教師必須留好前置作業(yè)，前置作業(yè)以三最原則為基準。并且前置作業(yè)的語言要求生動有意義，學(xué)生讀后有興趣，前置作業(yè)在生活中尋找例子。最好可以又班級學(xué)習(xí)情況好的學(xué)生負責前置作業(yè)，可以更好的貼近學(xué)生。課堂內(nèi)容設(shè)計上要難易有度，將課堂還給學(xué)生，由學(xué)生去負責好班級內(nèi)各個環(huán)節(jié)。設(shè)計上要多突出ppt教學(xué)，并且多用動態(tài)圖片。吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生很難滿堂課都聚精會神，所以在課堂設(shè)計上，尤其是整堂課后20分鐘上增加學(xué)生討論環(huán)節(jié)和能吸引學(xué)生注意力的環(huán)節(jié)。在教學(xué)互動環(huán)節(jié)中教師要多注意不參加討論的學(xué)生調(diào)動他們的積極性。教學(xué)評價環(huán)節(jié)中每堂課教師一定要做一個結(jié)論，哪個組好，好在哪里，這樣可以使其他組學(xué)生明白自己差在哪里，如何改進。

2、汽修專業(yè)在專業(yè)課上必須采用實物教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合。打造出有汽修專業(yè)特色點的生本課堂，在學(xué)期前利用一到兩堂課時間與學(xué)生開一個座談會，了解學(xué)生希望如何去上一節(jié)生本課。

3、最后教師要多參加聽課活動，并且多聽別的專業(yè)優(yōu)秀課，吸取經(jīng)驗，每周擠出時間開一次教學(xué)會，關(guān)于聽評課上優(yōu)缺點關(guān)于本周上課中的不足和改進措施。

二、提高實訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范實訓(xùn)課教學(xué)環(huán)節(jié)

1、實訓(xùn)課必須做到每一次實訓(xùn)課程結(jié)束，所有參與學(xué)生提交實訓(xùn)報告，并要求學(xué)生必須認真填寫，任課教師必須做出評分。并對優(yōu)秀個人和小組做出表揚獎勵。實訓(xùn)報告的內(nèi)容要體現(xiàn)出實訓(xùn)項目，實訓(xùn)過程，實訓(xùn)結(jié)果，實訓(xùn)感想。

2、教師上的實訓(xùn)課要求在生本的過程中融入汽修專業(yè)特色，例如如何所進行的項目在實際操作中有哪些注意事項，發(fā)展趨勢，故障現(xiàn)象等。

3、實訓(xùn)課必須提出教學(xué)環(huán)節(jié)，哈爾濱正德學(xué)校2023年校教學(xué)處目標

哈爾濱正德學(xué)校2023年校教學(xué)處目標

哈爾濱正德學(xué)校2023年校教學(xué)處目標

哈爾濱正德學(xué)校2023年校教學(xué)處目標

汽修專業(yè)小結(jié)篇三

汽修專業(yè)組工作總結(jié)

我們汽修專業(yè)組在校領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善及改進教學(xué)方法和手段，為提高我校汽修專業(yè)的理論與實踐教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、繼續(xù)完善模塊式一體化教學(xué)的改革

本學(xué)期在汽車專業(yè)二年級全面推行模塊式一體化教學(xué)，為確保教學(xué)工作的順利開展，汽車科組重點進行了各模塊學(xué)習(xí)的完善工作，以現(xiàn)實訓(xùn)環(huán)境與工作環(huán)境一體化、理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化，學(xué)習(xí)過程與工作過程一體化。

二、抓好學(xué)生技能競賽

科組組織開展了學(xué)生技能比賽，在競賽訓(xùn)練過程中，學(xué)校進行了多次的參賽動員，充分調(diào)動學(xué)生的實習(xí)積極性；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)生之中，了解他們的困難和思想動態(tài)，及時解決問題，使參賽師生始終保持著高昂的訓(xùn)練熱情，保證了訓(xùn)練工作的質(zhì)量。在整個訓(xùn)練過程中，汽車科組全體教師均以競賽工作為已任，不分彼此，齊心協(xié)力，爭取為競賽工作多出一份力，努力提高參賽選手的技能水平。同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)好的工作態(tài)度、對業(yè)務(wù)精益求精的精神、安全生產(chǎn)的意識和習(xí)慣，同時達到以賽促教的目的。

三、教研方面：

由于學(xué)科不同、但教授的班級相同，為科任老師研究學(xué)生的課堂組織管理問題提供了便利條件。科任組教研主要分兩個部分：隨時研和每周大教研。

1、隨時研：在課間或是沒課的時候，大家針對自己課堂上出現(xiàn)的問題進行交流研究、對學(xué)生的最近表現(xiàn)情況進行全方位的了解或向班主任老師、數(shù)學(xué)老師詢問學(xué)生的近況。

2、每周一大教研：

在每周二科組會議時，針對一周的教學(xué)情況和常規(guī)方面的問題進行討論，及時解決課堂中出現(xiàn)的問題，最后再學(xué)習(xí)相關(guān)資料，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、教學(xué)反思：

1、課堂教學(xué)反思：針對每節(jié)課教師進行及時的教學(xué)反思。

2、教師教育反思：針對在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行及時地反思討論。

五、研討課：

在上好隨堂課的基礎(chǔ)上，上好素質(zhì)達標課。做到認真準備、認真聽課、認真評課。

汽修專業(yè)小結(jié)篇四

教研花開 碩果累累

——2023年春語文教研組總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快又要過去了。我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全組老師團結(jié)協(xié)作，全面貫徹落實新課改精神，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)搞好語文教學(xué)工作。通過全組老師的努力，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、開展教研活動，提高教研水平。教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。本學(xué)期的教研活動分為兩部分雙周為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗和解決教學(xué)困惑，單周為專題研究課。每學(xué)期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí)。

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1.本學(xué)期，我校語文教研組注重加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。4月份學(xué)校組織一部分老師去南寧參加全國小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩研討活動，精彩的閱讀教學(xué)課堂就像一頓豐盛的文化大餐，為我們闡述了新型的教育觀點。5月份組織教師到玉州區(qū)萬秀小學(xué)觀摩了“2023年玉林市小學(xué)教師電子白板與學(xué)科整合教學(xué)比賽”。6月份畢業(yè)班的老師到總部觀摩了畢業(yè)復(fù)習(xí)研討課。在觀摩與交流中，收獲了新的啟示。

2.充分利用雙周的星期三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，各科組認真組織本科組語文教師學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文新課程標準》，把握課程標準的要求。二是學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗，打造精彩課堂。三是及時解決教學(xué)中的困惑。

（二）積極開展研討課活動，提高教學(xué)能力和教學(xué)水平

1.開展“同課同構(gòu)”研討活動。在義務(wù)教育均衡發(fā)展的大背景下，為了讓每個學(xué)生都得到最佳發(fā)展，讓每位老師都獲得專業(yè)成長，我校本學(xué)期開展了“同課同構(gòu)”校本教研活動。開學(xué)伊始，我校的“同課同構(gòu)”教研活動便如火如荼 地展開。每周三、早上的第一、二節(jié)，語文科組的老師們就早早匯集學(xué)校階梯教室參加聽課，同年級執(zhí)教的兩位老師選擇相同的教材，相同的教具和教學(xué)環(huán)節(jié)分別展示。由于教師教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風格、語言素養(yǎng)和課堂調(diào)控能力的不同，所呈現(xiàn)出的教學(xué)智慧和教學(xué)效果也各具特色。

為了上好課，課前，精心設(shè)計是必不可少的。各個科組團隊未雨綢繆，緊張而有序的準備著：多少次，為了吃透教材而一遍又一遍的研討教參；多少次，為了能在課堂中有更精彩的呈現(xiàn)，修改著教案、課件，制作著教具、學(xué)具??不忘初心，方得始終。是的，只有在平凡的教育崗位上堅持用心做下去，才能不辜負社會、家長對我們的期望。集體備課、團隊智慧，我們只為播種成長、靜等花開。從語文課堂上的朗朗讀書到情感的交流，每節(jié)課都充斥著濃郁的學(xué)科特色，個性風格。無論是聽課者，還是授課者都享受著這些生動有趣的課堂。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。精彩課堂早已成為老師、孩子們每周期待的饕餮盛宴。2.組織評課研討

每次上完課，在階梯教室，總能看到我們語文組的老師們在滔滔不絕地討論評課，在評課中各抒己見。姚校長、甘副校長、張副校長經(jīng)常深入課堂聽課、評課，給我們提出寶貴的意見和建議。每一次的評課氛圍總是那么融洽而熱烈，就像一家人圍坐在一起，你一句金玉良言，我一句溫馨建議，不時還會迸出歡聲笑語，平時的教學(xué)疑惑就迎刃而解。每一次的評課，老師們總是意猶未盡，收獲滿滿。每一次評課，大家各抒己見、互相交流，共同探討課堂教學(xué)的有效策略，每一次研討活動，甘副校長針對上課老師執(zhí)教的素材進行現(xiàn)場指導(dǎo)及相關(guān)教學(xué)的小講座。是的，我們就是這樣在反思中實踐，在實踐中前行，在前行中采擷繁花似錦教研之花。我校的“同課同構(gòu)”教研活動是教師間的智慧分享和碰撞的學(xué)習(xí)過程，在充分展示了老師們的教學(xué)魅力的同時，也讓老師們找到了自己的差距，認識了自己的不足，進一步確定了自己前進的目標，達到了集 思廣益、相互切磋，共同提高的目的。3.精心準備賽課

本學(xué)期，高燕華老師代表玉東新區(qū)參加玉林市“電子白板運用與學(xué)科整合”教學(xué)比賽。為了這次賽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，先后多次組織語文教研團隊深入聽課磨課。一次次的修改，一次次的各抒已見、互相交流，從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)語言再到教學(xué)課件，每一個細節(jié)，甘副校長親自手把手，一句句過渡語言都考慮得全面周到。過程是辛苦的，結(jié)果是甜蜜的，我們收獲了成功，收獲了喜悅，團隊的力量再一次在這里淋漓盡致地體現(xiàn)出來。

二、本學(xué)期開展了多項競賽活動。1、2023年3月，我校組織1-6年級學(xué)生舉行了“用書法喚醒一個春天”第二屆學(xué)生書寫比賽。這次活動，大大激發(fā)了學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)了他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)了學(xué)生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，收益終生。2、6月份開展了1——5年級的語文知識競賽。本次競賽的主題是“我愛我的學(xué)校”

1、2年級是看圖寫話，3——5年級是作文比賽。本次比賽分年級評比，評出了特等獎、一等獎。由班主任推選的每班5篇優(yōu)秀佳作參加了學(xué)校的復(fù)賽。孩子們用我手寫我心，我心抒我情。共同描繪出校園美麗的景色，抒發(fā)對學(xué)校的熱愛之情。通過這次比賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，也激發(fā)了學(xué)生愛校的情感，意義非常重大。

三、召開期中質(zhì)量分析會

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)的生命線，而期中檢測是一學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對本學(xué)期教學(xué)的反思，是查漏補缺的最佳時機。在期中檢測之后，學(xué)校組織全體語文老師在階梯教室召開期中檢測質(zhì)量分析會。這次期中質(zhì)量分析會由楊副主任主持，楊副主任首先從總積分、優(yōu)秀率、及格率等詳實的數(shù)據(jù)進行了比照和 分析，在分析中尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗。從這次質(zhì)量分析會中，我們看到了同年級的各個班的平均分都很接近，這是同年級老師共同努的結(jié)果。甘副說得好，成績不是證明，而是要讓我們知道今后要改進的方向。

本次期中檢測教學(xué)質(zhì)量分析會，使我們語文老師進一步明確自己在教學(xué)工作中存在的問題和要努力的方向，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高夯實了基礎(chǔ)。

本學(xué)期，語文組教師迅速成長，在市區(qū)各類教學(xué)競賽中頻獲佳績。高燕華老師參加玉林市“電子白板運用與學(xué)科整合”教學(xué)比賽榮獲一等獎，陳麗麗、梁日瓊等老師的教學(xué)設(shè)計分別獲得了玉林教育學(xué)會的一、二等獎，吳惠平老師的教學(xué)錄像課獲得了玉林教育學(xué)會的一等獎。今后，我們語文組的全體教師將戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中，齊心協(xié)力，向更高的目標邁進。對此，我們充滿信心。