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教師崗位職責與要求 教師的崗位職責和任職要求篇一

【篇1：教師崗位職責】

教師崗位職責

教師是學科教育

教學

工作的責任人，在教務處領導下開展工作。

教師的基本職責：

1．承擔一門學科的教學任務，備課、講課，輔導，批改作業，考核學生成績。

2．在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

3．參加教學研究工作。

各職級教師在完成上述基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責：

一．工作原則

1．以黨的教育方針為教學、教育工作的指導思想和準繩，自覺服務于教育方針和教育“三個面向”的要求。

2．堅持既教書，又育入的觀點；做到管教管導，身教言教；要為人師表。

3.銳意進取，積極改革，著眼于發展智力，培養能力，早出、快出和出好人才。

4．認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。5．堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。

二．制定教學計劃

1．每學期開學后兩周內制訂好教學計劃。

2．制訂教學計劃前做到“三熟悉”：（1）熟悉課程標準，明確教學要求和內容安排，明確前后銜接

關系；（2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯系；（3）熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生的“雙基’、“智能”、“學兒’、“學法”等方面的情

況，了解學生對教學工作的意見和要求。

3．除教學進度可以在備課組范圍內基本統一外，教學計劃必須根據各班實際情況自行制訂；要求

要明確，措施要具體。三．備課

1．不備課不能上課。

2．個人備課不僅要備課標、各教材、備學生，還要備理論、備生活；既依據課程標準和教科書，預設教學進程、教學內容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼于動態生成的觀點，從教學的實際需求出

發，做好富有創意的筆記，重視其它課程資源的開發。每節課教案應體現：教學目標的編制，教學內容的安排（包括重、難點的處理），教學方法的考慮，教學過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練

習、板書設計、作業布置、課后活動等環節）及教學后記。

3．進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎上堅持每周集體名。課

一次的制度。備保組長要事先“定時間、定內容、定主體’；每次備課主講發言后，集體研究、討論，然后各人修訂調整各自的教案。

4．備課中要體現新課程理念，在落實學生主體學習地位、優化自主合作探究學習方式、充分調動

學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。5．對課堂實驗要事前作好準備工作。

四．上課

1．課堂教學是完成教學任務、實現教學目標的關鍵，是提高教學質量的中心環節，必須認真執行

教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調課（調課統一由教務處處理）。

2．堅持“學生為主體，教師為主導，發展為主旨“的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學

內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現代教育技術，促進全體學生的發展。

3．努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業知識、扎實的教學基本功，教態親切自然，語

言規范、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確。4．準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。

五．輔導 1．貫徹因材施教的原則，提高輔導的自覺性和計劃性；積極、熱情地做好輔導工作。

2．晨讀時間由教務處統一安排有關學科下班輔導，其它時間各年級組自行安排，以個別輔導為主，集體輔導為輔。重視第二課堂”，積極開展課外興趣小組、講座、競賽等多種形式的活動，擴大學生的知識面、促進學生生動活潑的發展。

六．作業批改

1．認真批改作業，對學生作業中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。

2．批改作業要規范化，對學生、對自己都要從嚴要求。

3．作業批改要及時，作文批改不超過一周。其它作業在下次作業前要批改好，與學生見面。

4．作業量要適當，作業題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內容的作業。

5．注意改過批改方法，既要正確及時，又要收到實效。

七．考查考試

1．講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據。2．講授新課后要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。

3．期中、期末考試統一由教務處組織安排，其它單元測驗由備課組安排。

4．嚴格考試紀律；不得事先暗示、透露試題，不弄虛作假，不營私舞弊。

5．考查考試后及時

總結

教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期中、期末質量分析，提出相應的改進

措施。

其它工作

1．根據教書育入、管教管導的要求，科任教師遇有偶發事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協助，不得向班主任推卸自己的教育責任。2．每學期定好個人研究課題，期末寫出有質量的總結一篇。3.相互聽課。觀摩（每學期聽課6節以上）。

4．加強進修，努力提高自身的素質，提高教學水平。5．完成校長室和教務處交辦的其它工作。

教師一日常規 1、認真學習、執行黨的路線、方針、政策，堅定正確的政治方向；遵紀守法、品行端正。服從領導、熱愛本職，恪守“中小學教師職業道德”，忠于職守、安教樂教、積極工作。

2、發揚主人翁精神，熱愛學校。以學校利益為重，自覺維護學校利益、文明建設成果，愛護學校

環境, 維護集體榮譽和利益。

3、尊重他人，態度和藹、嚴于律己、寬以待人, 謙虛謹慎、戒驕戒躁，團結一致、真誠合作。著

裝整潔大方，不化濃妝，不穿拖鞋、背心、吊帶衫到校，言談、舉止文明端莊。

4、教師上班準時到校，不遲到或早退。上班時間不玩電腦游戲、不瀏覽與教育教學無關的網站，不串辦公室聊天，背后不議論他人。

5、面向全體學生，執行教學計劃，完成教學任務。認真上好每一節課，保證課堂效益。教師課前必

須充分準備，教學過程中精神飽滿、情緒穩定、教態親切自然、語言生動、氣氛輕松愉快。堅持用普通

話教學，表達意思明白，板書正確、端正、富有啟發性。

6、嚴格遵守上課紀律，關閉手機進課堂。做到上課不遲到（預備鈴響后必須盡快到教室）、不早退、不會客、不抽煙、不拖堂。

7、課余愿意花更多時間備課和批改作業，或閱讀專業書籍，自學提高。每天應及時通過校園網了解學

校的各種信息，以便指導自己的工作。

8、積極幫助學習有困難的學生，不準嘲笑、挖苦、訓罵學生，嚴禁體罰和變相體罰學生（包括罰

站、罰抄書、罰站門背、趕出課室、罰跑等）。

9、密切與學生家長聯系，傾聽家長意見，接受群眾監督，全心全意教書育人。

10、樂意接受學校管理部門臨時工作的安排，并盡心盡力地完成。

教師崗位職責

1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書又育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動做學生的思想政治工作。2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動。積極參與學校的民主管理，參與協調學

校與社會、家庭的關系。

3、自覺遵守學校制定的教師教育、教學規范，努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，上好每一節課，對每一位學生負責。

4、不斷更新教育、教學理念，關心了解國內外教改信息和科研動向，積極參加課題研究，大膽進行

教育教學實踐改革，勤于思考，樂于總結。

5、尊重學生，全面關心學生身心健康，善于發現和糾正學生的不良行為，塑造學生的健康人格。

教師崗位職責

l、教師要忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規文件，模范遵守學校的各項規章制度。

2、對學生全面實施素質教育，充分發揮教師在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量，工作上要顧全大局，服從分配認真完成學校規定的處度，學期工作任務和工作指標。

3、認真學習和貫徹落實學科教學大綱，明確所教年級、所教班級的教學要求及在大綱 中的地位，切實做到雙基(基礎知識，基本技能)雙力(智力、能力)雙育(德育，智育)等教學任務的落實。嚴肅學風，指導學法，力爭創出本人的教學特色。

4、認真貫徹教學常規，以教學常規為依據，精心備課，各教一致，上好每一節課，在教學工作中貫徹因材施教，分層指導的原則，加強教學工作的針對性和實效性。

5、認真批改作業，做好考試命題，閱卷，評分，試卷分析工作按時，按要求及時上交有關報表。

6、教師要熱愛學生嚴格要求學生，在教學中要注意對學生的德育滲透作學生表率，為人師表。

7、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況，配合班主任工作，協助班主任抓好班集體建設，主動參加教學教研組會和學生家長會。

8、努力學習教育教學理論，不斷提高思想水平和業務水平，按時有準備地參加各級各類教育教學活動；積極進引教學改革實驗 尤其教學改革；全面推進電化教育，大膽創新；注意了解社會對人才的需要，不斷提高教育教學水平；積極及時總結教育教學經驗。

9、積極參加教育教學科研活動，以科研促教研以教研促教學，不斷完善，提高自己。

10、高級教師要加強自身修養，重視信息的獲取，不斷總結經驗，主動關心，幫助青年教師，在教學科研工作中發揮積極作用。

11、青年教師要鞏固專業思想，熱愛教育事業，努力學習，勤奮工作，積極參加教研活動，成為教育教學工作的骨干。

12、中青年教師必須積極提高教學基本功，認真參加培訓和考核。 l3、教師要認真參加各級各類課的評優活動，并積極接受其他做課任務，每學年完成教學論文或經驗總結一篇。

14、搞好團結協作，發揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善于聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見、建議。

大學教師崗位工作說明書

一．基本資料

單位名稱：江蘇大學所屬部門：工商管理學院

崗位名稱：大學教師直接上級：工商系主任

崗位類別：講師 分析日期：2011年4月

二．崗位職責

(一).概述 根據人事部、教育部相關文件精神，教師崗位包括具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業技術崗位。教師崗位的工作職責主要包括教學、科研、學科建設、社會服務和其他工作等幾個方面。

（二).工作職責

1.教師應為人師表，有良好的職業道德、勇挑重擔、服從分配、遵紀守法、實事求是、認真負責、愛護學生、言傳身教。

2.教師要努力提高教學科研水平，探索教學方法，掌握教育規律，了解青年學生的生理心理特點，勇于進行教學改革，不斷提高教學質量。

3.獨立擔任一門課的教學工作，組織與指導實習、指導畢業論文。 4．擔任一年以上的班主任或輔導員工作。必須擔任導師工作。

5．參加科學研究，提交學術論文（包括教學研究方面的論文）或提供科研成果；參加編寫、審議教材和教學參考書，翻譯外文專業資料、審閱專業稿件或學術論文。年均在公開出版的學術刊物上發表論文1篇以上，聘期內至少在重要學術刊物上發表學術論文1篇；或參加學術專著、編著、教材、習題集的編寫工作，個人撰寫3萬字以上；或獲得校級及以上教學、科研成果獎；或獲得校級教學質量優秀獎；或獲得校級優秀教師稱號。

6．協助教授、副教授指導研究生和青年教師的進修。7.專業（課程）建設與基地及實驗室建設

參與完成申報重點學科、重點課程工作；參與完成專業（教學、課程）改革工作；參與完成教學基地建設工作。

8.學術交流與繼續教育聘期內力爭參加一次國內學術會議；或進修課程、參加外語、計算機培訓并成績合格。9.完成規定教學工作量和其他工作任務。

三.與其他崗位關系

1.內部關系：本崗位對教授、副教授、院系主任有協調配合關系，對青年教師、學生具有指導關系。

2.外部關系：參與國內外學術交流，參加國內外學術會議。

教師崗位說明書

一、基本資料

崗位名稱：教師 崗位編號： 定編人數：

直接上級：教務處副處長 所屬部門：教務處

二、崗位職責

1、履行《教育法》、《教師法》關于教師應盡的義務和職責，履行學校規定的“教師評估細則”的要求；

2、承擔相應的教學任務，每年承擔四門（及以上）科目的教學任務，并被評為良好以上，無教學事故發生

3、編制學期授課計劃、備課、授課、課外輔導與答疑、作業布置與批改、組織學生參加學業評價，并并做好教學分析，及時報送各類教學資料。

4、在完成相應的教學任務后，完成相應的科研并每年要有至少一篇發表在所研究領域的核心期刊上

5、參加所在院系的教學討論以及與之相關的活動。

6、密切關注本學科和相近學科領域的前沿發展，對本部門課程建設提出建設性意見

7、積極協助和服從學校及部門的工作安排

三、

監督和崗位關系

（一）所受監督和所施監督 所受監督：學生對其課堂質量的監督，教務處對其課堂考察

所施監督：監督學生是否認真上課，監督學校提供的教學實施是否齊全完好

（二）與其他崗位的關系

內部關系：與教務處協調課程安排事宜

外部關系：與后勤協調教學地點以及與其他學院教師的溝通以及外部企業的一些相關課題的接洽

四、工作條件和地點

工作條件：擁有教學所需的一切教學實施

工作地點：相應課程的教學教師以及實驗室

五、工作時間

本崗位實行動態工作時間制，已完成相應的教學任務為標準

六、資歷

博士以上文化程度

七、所需的知識和專業技能

具有本專業的專業知識

掌握一定的心理知識

八、心里品質及能力要求

具有較好的語言表達能力

具有很好的交流溝通能力

九、考核方法

【篇2：教師的崗位職責】

學生是祖國的花朵，老師是祖國的園丁。教師可以說是一個舉足輕重的人物，他的一言一行，教育方式和教育理念都影響著每一個花朵。所以，教師責任重大，肩負著祖國的擔子。既然你是祖國的園丁，就要知道自己的職責所在，清楚教師的崗位職責，如何才能真正做好教師這一崗位呢？韶關家園招聘網告訴你。

崗位職責：

1、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教;

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體;

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展; 4、負責備課、上課、作業批改、深入了解學生，堅持由循序漸進因材施教原則，精講多練，重點突出，努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。

5、結合工作需要，要不斷進修，參與科研、培訓，提高教學各方面的水平，無論是德、智、體等方面的教育。

6、關心和愛護學生，為學生提供更多的實踐平臺和學習的平臺，讓學生真正去學到東西。

7、指導學生的思想道德修養，讓學生成為四有青年，成為

國家、社會的棟梁。

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創博教育始于1999年，秉承＂高效學習，成就未來人才＂的辦學宗旨和＂創新進取、博學勤思、有教無類、因材施教＂的辦學理念，一直致力于推廣最先進的國際教育品牌和方法，是我市唯一也是最早專業引進國際先進品牌與教學管理的機構。

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什么是崗位說明書？崗位說明書包括的內容有哪些？據韶關人才市場了解，崗位說明書主要包括崗位職責、任職資格、工作內容。那么，教師崗位說明書又是怎樣的呢？內容又是什么呢？韶關人才市場告訴你！

教師崗位職責： 1、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教;

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體;

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展;

4、負責備課、上課、作業批改、深入了解學生，堅持由循序漸進因材施教原則，精講多練，重點突出，努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。

5、結合工作需要，要不斷進修，參與科研、培訓，提高教學各方面的水平，無論是德、智、體等方面的教育。

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7、指導學生的思想道德修養，讓學生成為四有青年，成為國家、社會的棟梁。

教師任職資格：

1、取得相關教育的教師資格證和普通話證書，執教要對應相關專業，熟悉該課程或者專業的教程。

2、性格開朗、大方得體，有豁達胸襟，待人友善，對學生認真負責，有責任心。

3、知識點講解通俗易懂，能讓學員輕松掌握知識。

4、總結概括能力強。親和力強，有一定的青少年教育理念。什么是崗位說明書？崗位說明書包括的內容有哪些？據韶關人才市場了解，崗位說明書主要包括崗位職責、任職資格、工作內容。那么，教師崗位說明書又是怎樣的呢？內容又是什么呢？韶關人才市場告訴你！

教師崗位職責：

1、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教;

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體;

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展;

4、負責備課、上課、作業批改、深入了解學生，堅持由循序漸進因材施教原則，精講多練，重點突出，努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。 5、結合工作需要，要不斷進修，參與科研、培訓，提高教學各方面的水平，無論是德、智、體等方面的教育。

6、關心和愛護學生，為學生提供更多的實踐平臺和學習的平臺，讓學生真正去學到東西。

7、指導學生的思想道德修養，讓學生成為四有青年，成為國家、社會的棟梁。

教師任職資格：

1、取得相關教育的教師資格證和普通話證書，執教要對應相關專業，熟悉該課程或者專業的教程。

2、性格開朗、大方得體，有豁達胸襟，待人友善，對學生認真負責，有責任心。

3、知識點講解通俗易懂，能讓學員輕松掌握知識。

4、總結概括能力強。親和力強，有一定的青少年教育理念。

5、職業道德高尚、為人師表、教書育人履行教師職責、積極承擔工作任務。

6、形象良好、專業能力強，做事認真負責、踏實肯干，有成功教學經驗者優先。

7、應聘英語老師者，英語專業四級以上，形象良好，有較好的溝通能力，熱愛教育喜歡小孩，有相關工作經驗者優先。

【篇3：值勤教師各個崗位的職責】

新華路小學值日教師崗位的職責

為了進一步規范教師值日工作，促進學校管理工作更加科學、有效，現將值日工作職責細化，并將值日要求進一步明確：

一、帶班領導值日職責：

1、認真填寫《新華路小學教師值日記載》。

2、要佩戴好值日袖標，及時處理校內偶發事件，重大問題馬上向校長和上級有關部門報告。

3、早上和下午開門前，站在校門外維持秩序，中午和下午放學后，直至全校最后一個學生離校，方可離開。

4、課間、廣播體操要加強巡視；檢查各崗位值日人員是否到崗； 5、監督值日老師完成值日崗位責任，認真負責地做好對值日老師工作的評估，對大課間活動考勤的管理，維護學校正常秩序。

6、帶班領導不得擅自離開學校，如有要事需事先請假并調好班。

二、值日教師職責 1、值日教師，當天上午7：40—下午放學，全天值日，需佩帶好值日袖標。

2、校門口的值日教師，值日時間分別為早上上學（7：40—8：10）、中午放學（11：40—12：00—）下午上學（2：00—2：30），下午放學（4：50—5：20），其職責為協助門衛維護好校門口的秩序及外來人員進出情況，嚴禁自行車、電動車、摩托車騎進校園，不得閑談聊天。

3、教學樓的樓層值日教師，在早上、下午上課前及每節課一下課都應在走廊上巡視。不要在值日時間內打掃辦公室、早讀、上課或輔導、批改作業等。主要職責有七個：

（1）制止學生在走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學生傷害事故；嚴禁學生在教學樓內從事打籃球、打乒乓球、爬高等危險性體育活動。

（2）制止學生在教室打鬧，制止學生破壞公共設施及教室里的物品，防止浪費用電、用水情況的發生；

（3）禁止學生無故進出其它班級教室；

（4）處理突發事件；

（5）督促學生搞好本班的衛生工作

（6）監督學生不開無人燈。

（7）檢查各教室電器設備、門窗關閉情況

4、操場上值日的教師，在早上、下午上課前及每節課間必須到崗，加強巡視，維護塑膠操場，消除安全隱患，防止安全事故的發生，督促學生搞好操場衛生工作。

5、各值日教師要堅守崗位，做到分崗不分家。

7、值日教師要嚴格執行學校值日制度，認真履行崗位職責，學校領導加強抽查和記錄工作，并與教師績效考核掛鉤。

希望各位值日老師嚴格執行“定崗、定點、定時、定人”的“四定”值日要求，把我們學校的值日工作做得更好。

教師崗位職責與要求 教師的崗位職責和任職要求篇二

崗位職責要求：

1、遵循教育規律，實施素質教育，因材施教，培養學生的良好品行，促進學生全面健康發展。

2、盡職盡責，教書育人，精心備課，認真上課，認真批改作業，耐心輔導學生，對工作認真負責，使所教學科

成績良好。3、樹立優良學風，潛心鉆研業務，積極學習新知識，勇于探索創新，不斷改進教學方法，努力提高專業素養和教育教學水平。

4、加強職業道德修養，自覺抵制有償家教，關心愛護全體學生，科學評價學生，做學生的良師益友。

崗位職責要求：

1、遵循教育規律，實施素質教育，因材施教，培養學生的良好品行，促進學生全面健康發展。

2、盡職盡責，教書育人，精心備課，認真上課，認真批改作業，耐心輔導學生，對工作認真負責，使所教學科

成績良好。3、樹立優良學風，潛心鉆研業務，積極學習新知識，勇于探索創新，不斷改進教學方法，努力提高專業素養和教育教學水平。

4、加強職業道德修養，自覺抵制有償家教，關心愛護全體學生，科學評價學生，做學生的良師益友。

教師崗位職責與要求 教師的崗位職責和任職要求篇三

教師崗位職責及要求

【篇1：教師工作職責及要求】

教師工作職責及要求

教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現。教師的工作職責有：

（一）以《中小學教師職業道德規范》和《大理州中小學教師十要〈十不準〉》的條款嚴格要求自己。

（二）遵紀守法，團結同事，顧全大局，服從安排，嚴于律己；樹立質量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關系。

（三）加強學習，構建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業務學習，不斷提高自身素質。開展課題開發與研究，結合實際大膽創新教育。

（四）樹立以校為家的思想，為學校的發展出謀劃策，為學校添磚加瓦。

（五）關心愛護每一個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。

（六）自覺遵守學校常規

1、學期初結合所接班級學生及學科特點，有針對性地制定好教育教學工作計劃，學期中進行階段性評價，認真查找問題分析總結，學期末寫出書面質量分析和工作總結。

2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每周星期五下午4：00以后離校，星期日值周教師5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經校長同意后方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每周的升降旗儀式、“兩操”和其他活動。

3、在校園內使用普通話，堅持文明施教，注重教態、儀表，做到著裝、打扮得體大方。

4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。 5、教學常規做到“五認真”。即“認真備課”、“認真上課”、“認真改本”、“認真輔導”、“認真評價”。6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。

（七）堅持原則，不做有損于集體、有損于他人的事；不說不利于團結，不利于進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。

【篇2：教師崗位職責及要求考核】

教師崗位職責及要求細則

師德師風——

◎儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求，（或按規定穿工作裝）。上班不得化濃妝、帶班不得穿尖高跟鞋、拖鞋、低胸低腰、超短、吊帶、露背、透明等服飾；不得披頭散發、佩戴長耳環、留長指甲、涂彩色指甲油等行為。

◎舉止文明，語言文雅，說話和氣，語氣適中，待人熱情。主動問候同事、小朋友、家長

及來訪人員。

◎尊重和愛護每一個孩子，嚴禁動作粗暴，體罰和變相體罰孩子。

◎嚴格履行教師崗位職責。工作時間不串班、聊天、不干私活、不私自外出，不做與工作

無關的事，工作時間不吃零食，不與幼兒同時用餐。上班期間不聊私人電話。

◎教師之間搞好團結，有矛盾及時向領導反映解決。不得私下查問傳言，不得無中生有、造事生非，鬧不團結、發生爭吵。

◎自覺維護幼兒園的利益與形象。在上級領導、客人、家長面前不得破壞幼兒園形象，做有損幼兒園利益的事或直接破壞幼兒園聲譽。

◎積極參加業務學習及培訓，按要求參加各種會議。◎外出參觀考察、學習培訓，及時上交各種考察報告和學習心得。◎愛護公物，班中物品需要保管好，如有工作變動，必須交清并做好交接，如有丟失，及時報告，如有隱瞞不報，造成不良后果，照價賠償。

◎按時按要求完成上級布置的各項工作和任務。

崗位工作、教育教學活動、戶外活動

◎按時完成各項和工作文檔。學期初按時上交：班級計劃、教學活動計劃、特色課計劃

等。學期末按時上交：個人總結、班級工作總結、特色課總結等。◎每周上交至少兩篇教案，不得按教參照抄。每節課后及時寫反思，并于每周一上班后

交辦公室。

◎每日及時填寫幼兒觀察記錄反饋表、幼兒入園晨午檢表等。◎每周五下班前及時張貼周計劃表，每月第一個星期一更換家園聯系欄的保教知識。

◎根據教學活動、季節變換、節日慶典等及時跟換班級墻面布置，并將孩子的作品展示在墻上。

◎每日嚴格按照周計劃表開展活動。若有變動及時更改，不得無故隨意換課。◎每日集體教學活動不少于3次，一般每次活動時間（托班小班10-15分鐘； 中班15-20

分鐘；大班20-25分鐘；學前班30-35分鐘）根據計劃組織活動。

◎除了開展教學活動之外，無特殊情況，不得組織孩子看電視打發時間。

◎每日下午做好離園準備后，必須利用5-10分鐘的時間組織孩子進行一日活動的總結和

復習。

◎開展活動時教學教具要準備充分,教師要熟悉教學內容及目標,合理科學安排教育活動，不得擅自換課、掉課或無故不組織活動讓幼兒消極等待。

◎根據節令和各種紀念日開展相應的宣傳教育活動。

◎杜絕小學化課堂。蒙氏數學、寫字、美勞活動可進行桌面操作，其余活動應組織孩子

圍半圓脫離桌子，坐好開展活動。

◎每日戶外活動時間不少于2個小時，上下午都要組織孩子到操場開展戶外游戲活動（有

特殊情況及時說明）。

◎每日早上必須組織孩子開展10-15分鐘的晨間鍛煉活動。

◎按時開展早操活動，教師領操時精神飽滿，能用各種手勢和表情吸引孩子注意。

◎雨天不能到戶外開展活動，各班上下午必須在班上開展早操活動、體育活動，每次室

內體育活動不低于20分鐘。◎開展戶外活動時，必須先視察場地，檢查器械是否存在安全隱患，做到早發現，早消除。

◎戶外活動有計劃有組織，有器械有游戲。教師不得聚眾聊天，必須照看好幼兒，不得

◎組織戶外游戲活動、玩大型戶外器械，老師必須說明規則提出安全要求，孩子游樂中的不安全行為要及時發現及時制止，避免安全 事故的發生。

保育保潔工作——

◎每日上午上班及時開窗開門讓教室空氣對流，冬天也要保證教室空氣清新，至少開門窗

換氣15-20分鐘。

◎ 每日認真做好晨午檢工作，做到“一摸、二看、三問、四查”。

◎每日嚴格按照幼兒園日常作息時間表開展保育工作。準時組織幼兒喝水如廁。每日幼兒

喝水不低于6次，如廁小便不低于6次，不得為避免幼兒尿濕褲子而減少孩子的飲水量；不

得要求阻止幼兒如廁排便。◎認真執行作息時間表，按時組織孩子開展各項活動，如晨間鍛煉、進餐、早操、集體活 動、戶外活動、一日活動總結等。

◎戶外活動前必需根據天氣冷暖為孩子墊好毛巾并相應的添減衣物后才可外出活動。◎活動中注意觀察孩子汗濕情況和溫度變化及時添減衣物。

◎戶外活動結束后必需逐個檢查孩子汗濕情況及時給孩子墊背換衣。

◎幼兒大小便弄臟弄濕衣褲要及時替換，若無替換衣物應措施采取其他保溫及時打電話聯系家長。

◎天氣轉冷及時檢查孩子的衣著以給孩子添加衣服，若孩子穿得太少又沒有衣服添加，應采取臨時保暖措施，及時打電話告知家長，以免孩子著涼。

◎幫助孩子養成良好的衛生習慣，餐前便后洗手，飯后漱口。每餐后使用毛巾擦嘴、臉。◎進餐時要時刻提醒和督促孩子保持良好的用餐習慣如：進餐時保持安靜不大聲喧嘩，不挑食不浪費，不剩飯菜。把自己的分量吃完；教育幼兒以正確的姿勢用餐，身子端正雙腳并攏在桌下，一手扶碗一手拿勺，進食時嘴巴靠近碗，保持餐桌和地面的整潔，養成獨立進餐的習慣。◎盡可能的鼓勵孩子添飯，保證孩子的進食量，教師不得與孩子一同進餐，要照顧好孩子的飲食，必要時動手喂吃得慢的或是特殊孩子。

◎孩子上床后脫下的鞋要擺放整齊，冬天不允許孩子脫鞋赤腳在地上行走。

◎孩子冬天睡午覺或穿有多件衣褲時，必須脫掉外衣褲睡覺。教師不得嫌麻煩不提醒或是幫助孩子脫外衣褲。

◎午覺起床后，離園之前要幫助孩子整理著裝，不得有穿反衣褲鞋、未扣衣服或扣錯扣子、不系鞋帶、衣褲不整齊、蓬頭垢面的現象。

◎離園之前要提醒或是幫助孩子收拾好物品，整理好書包。

◎按規定登記管理好孩子的藥品，并及時的按要求給孩子服藥。

◎時刻注意孩子的情緒變化，發現孩子不舒服時，及時詢問和測量體溫給以必要的照顧并打電話告知家長。

◎孩子在園突發高燒（38.5度以上），連續拉痢疾3次以上，在對孩子的晨午檢查中發現傳染病或疑似傳染的，必須打電話通知家長接孩子回家或入院接受治療。

◎每日用84消毒液擦拭班級物品和臺面。

◎教室物品做到常整理，擺放整齊有序。

◎每日清洗杯子和保溫桶一次，保溫桶保持足夠的溫開水并上鎖，禁用高溫開水，預防幼兒燙傷。

◎上班時間不得隨意離崗，保質保量的完成責任區衛生，搞好班級衛生及孩子護理工作，協助教師按要求開展教育教學活動和戶外活動，配合老師開展班級常規管理。

◎按時開餐，不得無故提前和拖延用餐時間。過燙的餐點不能馬上給孩子食用，看好放涼后才請孩子進餐，避難發生燙傷。

◎每餐后擦干凈桌面，拖掃地面，教室不得出現垃圾和水垢。

◎擦布、拖把等物品擺放整齊，標示清晰。

◎盥洗室和廁所每日中午拖洗一次，下午下班前必需用84消毒液認真刷洗，日常孩子如廁后及時沖水，保持清潔無異味。

◎每周開消毒燈兩次以上，并做好消毒記錄。

◎認真填寫好各種消毒記錄，衛生記錄、會議記錄等。家長工作——

◎樹立正確的職業道德，建立良好的家園關系，杜絕不正常的家園交往，樹立幼兒園教師的良好形象。◎定期向家長進行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務、教師保教態度和能力等的意見，發揮家長督促、管理作用。

◎要積極學習家庭教育知識，不斷提高自己在保教方面的專業知識，能為家長解決一些保教方面的問題，并能對其做出專業的指導。

◎教師要經常積極主動地與家長取得聯系，與家長建立良好的關系，耐心聽取家長的意見，講究指導的藝術性，提高家校溝通的質量；

◎有獨立召開家長會的能力，每學期由園方或班級老師組織召開家長會一次以上。

◎建立家長園地、家園聯系手條、幼兒個人檔案，定時向家長公布教育教學內容，評定在幼兒園表現，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒素質報告單。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯系工作。

◎對于還未入園的且沒請假的孩子，當天上午要進行及時的電訪和家訪，了解實際情況，做好訪問記錄。

【篇3：教師崗位職責要求及工作考核辦法】

教師的崗位職責要求

一、教師的共同職責：

1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；

2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；

3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；

4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；

5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；

6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法； 7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；

8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。

二、班主任職責： 1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；

4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為

和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；

5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；

6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；

7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。

三、值日導師職責：

1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發生；

2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作，認真填寫校務日志，并準時移交；

3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件； 4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。

教師工作考核辦法

為進一步調動教師提高教學質量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規范化，推動素質教育的全面實施，體現多勞多得、優質高酬、賞罰分明的原則，根據《中國教育改革和發展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區小學教育教學質量監控實施辦法》，結合學區規定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，采取個人自評、教師互評、學校評定相結合的辦法對教師工作進行全面的考核。個人自評占20%，教師互評占30%，學校評定占50%。

一、考德（政治思想）[占16分] 以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據，每條占2分，計16分。達到的2分，基本達到的1.5分，差距較大的0—1分。

二、考勤（工作制度）[占26分]

1、能按規定辦理請假手續，并自己找好代課者得3分； 2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；

3、每周堅持兩次的政治、業務學習，一次的在校辦公得6分，4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分；

5、空節能堅持在校備課，批改學生作業，放學后方才離校者（星期一、三下午除外）得3分；

三、考能（業務能力）[占46分]

1、能認真鉆研大綱和教材，結合班級實際精心設計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；

達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

2、能認真制定各學科教學計劃，按功課表上課，并完成各學科教學任務； 達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

3、能采取多種形式批改學生作業，及時進行講評，耐心轉化后進生；達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

4、能踴躍承擔公開課活動，認真備課，寫好說課設計，在評議時發言積極、中肯；

達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2—1分。5、每學期聽課節數8節以上；

達到得5分，基本達到得4—3分，差距較大得2—1分。

6、學期末完成各學科教學總結，并撰寫一篇以上教學經驗論文；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2—1分。

7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

8、按時、按質、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料；

達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

四、考績（工作績效）[占12分]

1、公開課評定為“優級”得8分，“良級”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分； 2、班級“三評比”流動紅旗，班刊出版名列學校“優級”（前二名）得4分，“良級”（三至四名）得3分，“合格”（后幾名）得2—1分，科任占半。

五、加獎與扣罰

1、能按學校規定的校長、教導、總務、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；

2、能認真做好教研組長工作，指導教師設計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，并寫好評議記錄的得6分；

3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分；

4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；

5、協助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分；

6、教師參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低一個等級，分別減少2分；

7、指導學生參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低一個等級，分別減少1分；

8、經學區統一測查，各科綜合成績名列學區前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數科減半）

9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分計算辦法見后面補充說明）

10、未按規定辦理請假手續擅自離校的按曠職處理，每天扣3分； 11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3—5分；

12、因值日失職致使學生發生較為嚴重的意外事故的扣3—5分； 13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續病假按一次一天計算）

14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3—5分。

教師崗位職責與要求 教師的崗位職責和任職要求篇四

教師崗位職責 1 2 3 4 5 篇2：教師工作職責及要求

教師工作職責及要求

教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現。教師的工作職責有：

（一）以《中小學教師職業道德規范》和《大理州中小學教師十要〈十不準〉》的條款嚴格要求自己。

（二）遵紀守法，團結同事，顧全大局，服從安排，嚴于律己；樹立質量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關系。

（三）加強學習，構建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業務學習，不斷提高自身素質。開展課題開發與研究，結合實際大膽創新教育。

（四）樹立以校為家的思想，為學校的發展出謀劃策，為學校添磚加瓦。

（五）關心愛護每一個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。

（六）自覺遵守學校常規

1、學期初結合所接班級學生及學科特點，有針對性地制定好教育教學工作計劃，學期中進行階段性評價，認真查找問題分析總結，學期末寫出書面質量分析和工作總結。

2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每周星期五下午4：00以后離校，星期日值周教師5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經校長同意后方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每周的升降旗儀式、“兩操”和其他活動。

3、在校園內使用普通話，堅持文明施教，注重教態、儀表，做到著裝、打扮得體大方。

4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。

5、教學常規做到“五認真”。即“認真備課”、“認真上課”、“認真改本”、“認真輔導”、“認真評價”。

6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。

（七）堅持原則，不做有損于集體、有損于他人的事；不說不利于團結，不利于進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。篇3：教師崗位職責要求及工作考核辦法 教師的崗位職責要求

一、教師的共同職責：

1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；

2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；

3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；

4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；

5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；

6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法；

7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；

8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。

二、班主任職責：

1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；

4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為

和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；

5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；

6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；

7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。

三、值日導師職責：

1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發生；

2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作，認真填寫校務日志，并準時移交；

3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件；

4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。

教師工作考核辦法

為進一步調動教師提高教學質量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規范化，推動素質教育的全面實施，體現多勞多得、優質高酬、賞罰分明的原則，根據《中國教育改革和發展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區小學教育教學質量監控實施辦法》，結合學區規定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，采取個人自評、教師互評、學校評定相結合的辦法對教師工作進行全面的考核。個人自評占20%，教師互評占30%，學校評定占50%。

一、考德（政治思想）[占16分] 以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據，每條占2分，計16分。達到的2分，基本達到的1.5分，差距較大的0—1分。

二、考勤（工作制度）[占26分]

1、能按規定辦理請假手續，并自己找好代課者得3分；

2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；

3、每周堅持兩次的政治、業務學習，一次的在校辦公得6分，4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分；

5、空節能堅持在校備課，批改學生作業，放學后方才離校者（星期

一、三下午除外）得3分；

三、考能（業務能力）[占46分]

1、能認真鉆研大綱和教材，結合班級實際精心設計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；

達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

2、能認真制定各學科教學計劃，按功課表上課，并完成各學科教學任務； 達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

3、能采取多種形式批改學生作業，及時進行講評，耐心轉化后進生；達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

4、能踴躍承擔公開課活動，認真備課，寫好說課設計，在評議時發言積極、中肯；

達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2—1分。

5、每學期聽課節數8節以上；

達到得5分，基本達到得4—3分，差距較大得2—1分。

6、學期末完成各學科教學總結，并撰寫一篇以上教學經驗論文；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2—1分。

7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

8、按時、按質、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料；

達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

四、考績（工作績效）[占12分]

1、公開課評定為“優級”得8分，“良級”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；

2、班級“三評比”流動紅旗，班刊出版名列學校“優級”（前二名）得4分，“良級”（三至四名）得3分，“合格”（后幾名）得2—1分，科任占半。

五、加獎與扣罰

1、能按學校規定的校長、教導、總務、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；

2、能認真做好教研組長工作，指導教師設計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，并寫好評議記錄的得6分；

3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分；

4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；

5、協助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分；

6、教師參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低一個等級，分別減少2分；

7、指導學生參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低一個等級，分別減少1分；

8、經學區統一測查，各科綜合成績名列學區前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數科減半）

9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分計算辦法見后面補充說明）

10、未按規定辦理請假手續擅自離校的按曠職處理，每天扣3分；

11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3—5分；

12、因值日失職致使學生發生較為嚴重的意外事故的扣3—5分；

13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續病假按一次一天計算）

14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3—5分。

教師崗位職責與要求 教師的崗位職責和任職要求篇五

教師崗位職責

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5 篇2：教師工作職責及要求 教師工作職責及要求

教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現。教師的工作職責有：

（一）以《中小學教師職業道德規范》和《大理州中小學教師十要〈十不準〉》的條款嚴格要求自己。

（二）遵紀守法，團結同事，顧全大局，服從安排，嚴于律己；樹立質量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關系。

（三）加強學習，構建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業務學習，不斷提高自身素質。開展課題開發與研究，結合實際大膽創新教育。

（四）樹立以校為家的思想，為學校的發展出謀劃策，為學校添磚加瓦。

（五）關心愛護每一個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。

（六）自覺遵守學校常規

1、學期初結合所接班級學生及學科特點，有針對性地制定好教育教學工作計劃，學期中進行階段性評價，認真查找問題分析總結，學期末寫出書面質量分析和工作總結。

2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每周星期五下午4：00以后離校，星期日值周教師5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經校長同意后方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每周的升降旗儀式、“兩操”和其他活動。

3、在校園內使用普通話，堅持文明施教，注重教態、儀表，做到著裝、打扮得體大方。 4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。

5、教學常規做到“五認真”。即“認真備課”、“認真上課”、“認真改本”、“認真輔導”、“認真評價”。

6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。

（七）堅持原則，不做有損于集體、有損于他人的事；不說不利于團結，不利于進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。篇3：教師崗位職責要求及工作考核辦法

教師的崗位職責要求 一、教師的共同職責：

1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；

2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；

3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；

4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；

5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；

6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法； 7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；

8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。 二、班主任職責：

1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；

4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為

和《守則》、《規范》養成教育，關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽； 5、加強家校聯系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；

6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；

7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。

三、值日導師職責：

1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發生；

2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作，認真填寫校務日志，并準時移交； 3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件；

4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。 教師工作考核辦法

為進一步調動教師提高教學質量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規范化，推動素質教育的全面實施，體現多勞多得、優質高酬、賞罰分明的原則，根據《中國教育改革和發展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區小學教育教學質量監控實施辦法》，結合學區規定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，采取個人自評、教師互評、學校評定相結合的辦法對教師工作進行全面的考核。個人自評占20%，教師互評占30%，學校評定占50%。

一、考德（政治思想）[占16分]

以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據，每條占2分，計16分。達到的2分，基本達到的分，差距較大的0—1分。

二、考勤（工作制度）[占26分]

1、能按規定辦理請假手續，并自己找好代課者得3分； 2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；

3、每周堅持兩次的政治、業務學習，一次的在校辦公得6分，4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分； 5、空節能堅持在校備課，批改學生作業，放學后方才離校者（星期一、三下午除外）得3分；

三、考能（業務能力）[占46分]

1、能認真鉆研大綱和教材，結合班級實際精心設計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；

達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

2、能認真制定各學科教學計劃，按功課表上課，并完成各學科教學任務； 達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。3、能采取多種形式批改學生作業，及時進行講評，耐心轉化后進生；達到得6分，基本達到得5—3分，差距較大得2—1分。

4、能踴躍承擔公開課活動，認真備課，寫好說課設計，在評議時發言積極、中肯； 達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2—1分。5、每學期聽課節數8節以上；

達到得5分，基本達到得4—3分，差距較大得2—1分。

6、學期末完成各學科教學總結，并撰寫一篇以上教學經驗論文；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2—1分。

7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。

8、按時、按質、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料； 達到得6分，基本達到得5—4分，差距較大得3—2分。四、考績（工作績效）[占12分]

1、公開課評定為“優級”得8分，“良級”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；

2、班級“三評比”流動紅旗，班刊出版名列學校“優級”（前二名）得4分，“良級”（三至四名）得3分，“合格”（后幾名）得2—1分，科任占半。

五、加獎與扣罰

1、能按學校規定的校長、教導、總務、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；

2、能認真做好教研組長工作，指導教師設計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，并寫好評議記錄的得6分；

3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分； 4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；

5、協助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分； 6、教師參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低一個等級，分別減少2分；

7、指導學生參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低一個等級，分別減少1分；

8、經學區統一測查，各科綜合成績名列學區前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數科減半）

9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣分；（提高分計算辦法見后面補充說明）

10、未按規定辦理請假手續擅自離校的按曠職處理，每天扣3分； 11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3—5分；

12、因值日失職致使學生發生較為嚴重的意外事故的扣3—5分；

13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續病假按一次一天計算）14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3—5分。

教師崗位職責與要求 教師的崗位職責和任職要求篇六

高校教師崗位職責要求

【篇1：大學教師崗位工作職責】

大學教師崗位工作職責

一、副教授職務崗位基本職責：

1、系統承擔公共基礎課、專業基礎課或專業課的講授，指導實習、社會調查、畢業設計；

2、參與科研項目，每年公開發表本專業學術論文一篇及以上；

3、指導或參與教育教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設；主編或參與編寫教材及教學參考書；

4、擔任班導師（“雙肩挑”教師可不做此要求）； 5、指導中青年教師；

6、完成學校規定的教學和科研工作量；

7、完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

二、講師職務崗位基本職責：

1、系統地擔任一門以上課程的主講，指導實習、社會調查、畢業設計；

2、參與科研項目，任期內公開發表本專業學術論文兩篇及以上； 3、參與教育教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設，參與教材及教學參考書編寫；

4、擔任班導師（“雙肩挑”教師可不做此要求）； 5、完成學校規定的教學和科研工作量；

6、完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

三、助教職務崗位基本職責：

1、承擔課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。根據需要，經學校教務處批準，承擔部分課程講課工作；協助指導畢業實習、畢業設計；

2、在教授或副教授的指導下，不斷提高科研能力，任期內公開發表本專業學術論文一篇及以上；

3、參加實驗室建設，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作；

4、擔任班導師或輔導員工作；

5、完成學校和系（部、院）規定的其他工作；

6、完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

四、高級實驗師崗位基本職責： 1、負責解決本崗位復雜疑難的技術問題；

2、培養和指導中級專業技術人員，對本專業業務建設做出重要成績； 3、積極參與縱橫向課題，完成學院下達的科研任務； 4、完成實驗室各項建設和工作任務。

五、實驗師崗位基本職責：

1、獨立負責解決本崗位一般技術問題；

2、熟悉本專業領域的基本情況，對下級專業技術人員進行業務指導； 3、參加有關科研項目的研究工作，完成學院下達的科研任務； 4、完成實驗室建設和工作任務。

六、助理實驗師崗位基本職責：

1、在高、中級專業技術人員的指導下，承擔并保質保量完成工作任務；

2、較系統地學習相關專業理論、業務知識和業務工作所需要的科學文化知識。

七、實驗員崗位基本職責：

努力鉆研業務，學習本專業基礎理論和專業知識，工作量飽滿，較好地完成工作任務。

【篇2：高校教師崗位職責】

教師基本崗位職責

（一）教授二級崗位

1.掌握本學科最新學術動態，領導或參與本學科建設，參與制定并組織實施學科發展規劃，團結帶領本學科學術骨干進行學科建設。 2.負責本學科的學術梯隊建設，培養和指導年輕教師，形成較穩定的學術群體，積極創建教學、科研團隊。

3.講授本學科核心課程，每年完成學校規定的教學工作量，教學效果優良；開設學科前沿領域專題講座，每年面向教師和學生作1場以上學術報告；深入開展教學改革和學術交流活動。

4.指導中青年教學科研骨干開展科學研究和教學研究；完成學校規定的科研工作量。

5.在教學、研究基地的建設、運行中發揮重要作用。

（二）教授三級崗位

1.團結帶領本學科教學科研骨干進行學科建設，或主持本學科專業建設和學術梯隊建設；加強學術團隊和教學團隊的建設，積極創建教學、科研團隊。2.講授本學科核心課程，每年完成學校規定的教學工作量，教學效果優良；開設學科前沿領域專題講座，每年面向所在單位的教師和學生作1場以上學術報告；積極開展教學改革和學術交流活動。3.帶領教學科研骨干開展科學研究和教學研究；完成學校規定的科研工作量。

4.在教學、科研基地的建設、運行中發揮主要作用。

（三）教授四級崗位

1.積極參與學科、專業建設；指導、培養青年教師。

2.講授本學科主干課程，每年完成學校規定的教學工作量，教學效果優良；每年面向本學科的教師和學生作1場以上學術報告；組織或參與教學改革或各種學術交流活動。

3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規定的科研工作量。 4.在教學、科研基地的建設、運行中發揮積極作用。

（四）副教授崗位

1.積極參與學科、專業建設；積極參與教學、科研團隊建設工作，培養指導 青年教師。

2.系統講授本學科2門以上基礎課、專業基礎課或專業課，每年完成學校規定的教學工作量，教學效果良好；開展教學改革及各種學術交流活動。

3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規定的科研工作量。

（五）講師崗位

1.積極參與學科、專業建設。

2.系統講授本學科1門以上基礎課、專業基礎課或專業課，完成學校規定的教學工作量，教學效果良好；參與教學改革及各種學術交流活動。

3.參與校級以上科研項目或教改項目或橫向研究項目，完成學校規定的科研工作量。

（六）助教崗位

積極參與學科和專業建設，承擔課程教學輔導、教學實驗、課堂討論、批改作業和帶領學生實習、實踐等任務，效果良好；參與課題研究，發表學術論文。

【篇3：高校教師崗位職責】

職責一：高校教師崗位職責助教崗位 1.科（教）學研究 根據專業發展需要，參與一個學術團隊，在學術帶頭人的指導下，參加學術團隊或科研組的科（教）學研究工作，立足長遠確定研究方向，在所屬學科省級及以上級別刊物上發表學術論文。2.教育教學

承擔本科生核心或基礎課程的助課任務，承擔課程輔導、實驗、批改作業等工作，協助指導課堂討論、實習、畢業論文和畢業設計；

擔任學生輔導員；

根據需要完成本科課程教學任務，參與實驗室建設等其他工作。3.社會工作

根據學院的學科發展需要，完成學歷學位進修或各種崗位培訓、素質技能培訓和外語培訓的任務，并取得相關合格證書；

了解學校的辦學理念和宗旨，關心和促進學校、學院的改革和發展，積極參與社會服務工作。

職責二：高校教師崗位職責副教授的職責

1、擔任一門主要基礎課或者兩門或兩門以上課程的講授工作(其中一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課)。主持或參加教學法研究，指導實驗室建設、設計、革新實驗手段或充實新的實驗內容；

2、掌握本學科范圍的學術發展動態，參加學術活動并提出學術報告，擔任科學研究課題負責人，負責和參加審閱學術論文，主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書。每年在省級以上刊物發表一篇以上學術論文（或教改論文），舉行一次以上學術講座； 3、根據

需要指導碩士研究生，協助教授指導博士研究生，指導進修教師； 4、指導1名青年教師；講授一次示范課。

職責三：高校教師崗位職責講師職務崗位

1、系統地擔任一門以上課程的主講，指導實習、社會調查、畢業設計；

2、參與科研項目，任期內公開發表本專業學術論文兩篇及以上； 3、參與教育教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設，參與教材及教學參考書編寫；

4、擔任班導師（雙肩挑教師可不做此要求）； 5、完成學校規定的教學和科研工作量；

6、完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

職責四：高校教師崗位職責教授二級崗位 1.教學工作：

（1）聘期內，每年承擔1門及以上本科生課程講授任務；每年開設2次前沿講座；

（2）積極開展雙語教學；主持本學科（或專業）的教材建設、課程建設，開展教學改革、編審教材和主持教學法研究；聘期內取得教學標志性成果1項。2.科研工作：

（1）面向國家、地方重大戰略需求和國際科學與技術前沿，聘期內承擔國家級或省級重大科研項目2項；每年完成學校科技處及所在學院規定的科研工作量；

（2）聘期內以武漢紡織大學為第一單位在專業權威期刊上發表科研（或教研）論文12篇及以上，其中被sci、ei、cci或ahci收錄8篇及以上。

（3）聘期內，爭取獲得國家級科研獎勵1項，獲得省部級科研獎勵1項；以武漢紡織大學為第一單位，獲得國家發明專利授權2項（工科）。

3.學科建設工作：

（1）積極參與教師團隊的建設工作，帶領相關教師團隊，在某一學科方向達到國內先進水平；

（2）對本學科的發展方向和研究重點提供重要建議，促進本學科跟蹤國際學術前沿；

（3）制定或協助學科負責人制定和實施本學科及實驗室建設規劃；指導本學科的重點學科建設、學位點建設和重點實驗室建設。4.人才培養工作：

（1）根據所在學院安排負責制定本學科青年教師培養計劃，擔任青年教師指導教師，培養中青年學術骨干和年輕教師5名。

（2）推薦青年教師到海外訪學，邀請國內外著名學者來校進行學術交流；

5.服務社會工作：

結合本學科特色，積極推進科研成果推廣應用，有效地促進產、學、研結合，承擔社會責任，提高服務社會的水平，促進我校社會影響力的提升。

6.國際合作工作：

（1）聘期內，吸引海內外杰出人才1～2名；聯系、推薦3名優秀青年教師出國學習、進修；（2）積極組織開展國際合作研究，提高本學科國際合作交流水平。

教師崗位職責與要求 教師的崗位職責和任職要求篇七

教師崗位職責及要求細則

師德師風——

◎儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求，（或按規定穿工作裝）。上班不得化濃妝、帶班不得穿尖高跟鞋、拖鞋、低胸低腰、超短、吊帶、露背、透明等服飾；不得披頭散發、佩戴長耳環、留長指甲、涂彩色指甲油等行為。

◎舉止文明，語言文雅，說話和氣，語氣適中，待人熱情。主動問候同事、小朋友、家長及來訪人員。

◎尊重和愛護每一個孩子，嚴禁動作粗暴，體罰和變相體罰孩子。

◎嚴格履行教師崗位職責。工作時間不串班、聊天、不干私活、不私自外出，不做與工作無關的事，工作時間不吃零食，不與幼兒同時用餐。上班期間不聊私人電話。

◎教師之間搞好團結，有矛盾及時向領導反映解決。不得私下查問傳言，不得無中生有、造事生非，鬧不團結、發生爭吵。

◎自覺維護幼兒園的利益與形象。在上級領導、客人、家長面前不得破壞幼兒園形象，做有損幼兒園利益的事或直接破壞幼兒園聲譽。

◎積極參加業務學習及培訓，按要求參加各種會議。◎外出參觀考察、學習培訓，及時上交各種考察報告和學習心得。◎愛護公物，班中物品需要保管好，如有工作變動，必須交清并做好交接，如有丟失，及時報告，如有隱瞞不報，造成不良后果，照價賠償。

◎按時按要求完成上級布置的各項工作和任務。

崗位工作、教育教學活動、戶外活動

◎按時完成各項和工作文檔。學期初按時上交：班級計劃、教學活動計劃、特色課計劃等。學期末按時上交：個人總結、班級工作總結、特色課總結等。

◎每周上交至少兩篇教案，不得按教參照抄。每節課后及時寫反思，并于每周一上班后交辦公室。

◎每日及時填寫幼兒觀察記錄反饋表、幼兒入園晨午檢表等。◎每周五下班前及時張貼周計劃表，每月第一個星期一更換家園聯系欄的保教知識。

◎根據教學活動、季節變換、節日慶典等及時跟換班級墻面布置，并將孩子的作品展示在墻上。

◎每日嚴格按照周計劃表開展活動。若有變動及時更改，不得無故隨意換課。◎每日集體教學活動不少于3次，一般每次活動時間（托班小班10-15分鐘； 中班15-20

分鐘；大班20-25分鐘；學前班30-35分鐘）根據計劃組織活動。

◎除了開展教學活動之外，無特殊情況，不得組織孩子看電視打發時間。

◎每日下午做好離園準備后，必須利用5-10分鐘的時間組織孩子進行一日活動的總結和

復習。

◎開展活動時教學教具要準備充分,教師要熟悉教學內容及目標,合理科學安排教育活動，不得擅自換課、掉課或無故不組織活動讓幼兒消極等待。

◎根據節令和各種紀念日開展相應的宣傳教育活動。

◎杜絕小學化課堂。蒙氏數學、寫字、美勞活動可進行桌面操作，其余活動應組織孩子

圍半圓脫離桌子，坐好開展活動。

◎每日戶外活動時間不少于2個小時，上下午都要組織孩子到操場開展戶外游戲活動（有

特殊情況及時說明）。

◎每日早上必須組織孩子開展10-15分鐘的晨間鍛煉活動。

◎按時開展早操活動，教師領操時精神飽滿，能用各種手勢和表情吸引孩子注意。

◎雨天不能到戶外開展活動，各班上下午必須在班上開展早操活動、體育活動，每次室

內體育活動不低于20分鐘。

◎開展戶外活動時，必須先視察場地，檢查器械是否存在安全隱患，做到早發現，早消除。

◎戶外活動有計劃有組織，有器械有游戲。教師不得聚眾聊天，必須照看好幼兒，不得

讓孩子離開老師視線范圍，必須做到眼觀六路耳聽八方。

◎組織戶外游戲活動、玩大型戶外器械，老師必須說明規則提出安全要求，孩子游樂中的不安全行為要及時發現及時制止，避免安全事故的發生。

保育保潔工作——

◎每日上午上班及時開窗開門讓教室空氣對流，冬天也要保證教室空氣清新，至少開門窗

換氣15-20分鐘。

◎ 每日認真做好晨午檢工作，做到“一摸、二看、三問、四查”。

◎每日嚴格按照幼兒園日常作息時間表開展保育工作。準時組織幼兒喝水如廁。每日幼兒

喝水不低于6次，如廁小便不低于6次，不得為避免幼兒尿濕褲子而減少孩子的飲水量；不

得要求阻止幼兒如廁排便。◎認真執行作息時間表，按時組織孩子開展各項活動，如晨間鍛煉、進餐、早操、集體活

動、戶外活動、一日活動總結等。

◎戶外活動前必需根據天氣冷暖為孩子墊好毛巾并相應的添減衣物后才可外出活動。◎活動中注意觀察孩子汗濕情況和溫度變化及時添減衣物。

◎戶外活動結束后必需逐個檢查孩子汗濕情況及時給孩子墊背換衣。

◎幼兒大小便弄臟弄濕衣褲要及時替換，若無替換衣物應措施采取其他保溫及時打電話聯系家長。

◎天氣轉冷及時檢查孩子的衣著以給孩子添加衣服，若孩子穿得太少又沒有衣服添加，應采取臨時保暖措施，及時打電話告知家長，以免孩子著涼。

◎幫助孩子養成良好的衛生習慣，餐前便后洗手，飯后漱口。每餐后使用毛巾擦嘴、臉。◎進餐時要時刻提醒和督促孩子保持良好的用餐習慣如：進餐時保持安靜不大聲喧嘩，不挑食不浪費，不剩飯菜。把自己的分量吃完；教育幼兒以正確的姿勢用餐，身子端正雙腳并攏在桌下，一手扶碗一手拿勺，進食時嘴巴靠近碗，保持餐桌和地面的整潔，養成獨立進餐的習慣。

◎盡可能的鼓勵孩子添飯，保證孩子的進食量，教師不得與孩子一同進餐，要照顧好孩子的飲食，必要時動手喂吃得慢的或是特殊孩子。

◎孩子上床后脫下的鞋要擺放整齊，冬天不允許孩子脫鞋赤腳在地上行走。

◎孩子冬天睡午覺或穿有多件衣褲時，必須脫掉外衣褲睡覺。教師不得嫌麻煩不提醒或是幫助孩子脫外衣褲。

◎午覺起床后，離園之前要幫助孩子整理著裝，不得有穿反衣褲鞋、未扣衣服或扣錯扣子、不系鞋帶、衣褲不整齊、蓬頭垢面的現象。

◎離園之前要提醒或是幫助孩子收拾好物品，整理好書包。

◎按規定登記管理好孩子的藥品，并及時的按要求給孩子服藥。

◎時刻注意孩子的情緒變化，發現孩子不舒服時，及時詢問和測量體溫給以必要的照顧并打電話告知家長。

◎孩子在園突發高燒（38.5度以上），連續拉痢疾3次以上，在對孩子的晨午檢查中發現傳染病或疑似傳染的，必須打電話通知家長接孩子回家或入院接受治療。

◎每日用84消毒液擦拭班級物品和臺面。

◎教室物品做到常整理，擺放整齊有序。

◎每日清洗杯子和保溫桶一次，保溫桶保持足夠的溫開水并上鎖，禁用高溫開水，預防幼兒燙傷。

◎上班時間不得隨意離崗，保質保量的完成責任區衛生，搞好班級衛生及孩子護理工作，協助教師按要求開展教育教學活動和戶外活動，配合老師開展班級常規管理。

◎按時開餐，不得無故提前和拖延用餐時間。過燙的餐點不能馬上給孩子食用，看好放涼后才請孩子進餐，避難發生燙傷。

◎每餐后擦干凈桌面，拖掃地面，教室不得出現垃圾和水垢。

◎擦布、拖把等物品擺放整齊，標示清晰。

◎盥洗室和廁所每日中午拖洗一次，下午下班前必需用84消毒液認真刷洗，日常孩子如廁后及時沖水，保持清潔無異味。

◎每周開消毒燈兩次以上，并做好消毒記錄。

◎認真填寫好各種消毒記錄，衛生記錄、會議記錄等。

家長工作——

◎樹立正確的職業道德，建立良好的家園關系，杜絕不正常的家園交往，樹立幼兒園教師的良好形象。

◎定期向家長進行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務、教師保教態度和能力等的意見，發揮家長督促、管理作用。

◎要積極學習家庭教育知識，不斷提高自己在保教方面的專業知識，能為家長解決一些保教方面的問題，并能對其做出專業的指導。

◎教師要經常積極主動地與家長取得聯系，與家長建立良好的關系，耐心聽取家長的意見，講究指導的藝術性，提高家校溝通的質量；

◎有獨立召開家長會的能力，每學期由園方或班級老師組織召開家長會一次以上。

◎建立家長園地、家園聯系手條、幼兒個人檔案，定時向家長公布教育教學內容，評定在幼兒園表現，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒素質報告單。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯系工作。

◎對于還未入園的且沒請假的孩子，當天上午要進行及時的電訪和家訪，了解實際情況，做好訪問記錄。