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東吳中心小學(xué)篇一

（二〇〇七—二〇〇八學(xué)）

經(jīng)過近三年的探索，我校在利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源上有了很大的進(jìn)步。為了提高微機(jī)室、多媒體室的利用率，加強(qiáng)多媒體教學(xué)的研究和推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用，讓我校學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，使我校的教學(xué)成績有更大的提高。特制定2007現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。

一、基本情況

我校現(xiàn)有教師九人，學(xué)生120人，有七個(gè)教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三配置的播放室，多媒體教室和衛(wèi)星接收室兩間。

二、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

三、工作目標(biāo)任務(wù)

本的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本期的師培內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

四、具體措施

1、做好計(jì)算機(jī)室，多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。及時(shí)上報(bào)設(shè)備故障。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，保持機(jī)房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。

2、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。

4、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源并及時(shí)公布，及時(shí)整理和制作光盤。

5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證微機(jī)室、多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何事故。

6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識、生存意識。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

7、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

8、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。根據(jù)上級、學(xué)校的安排和本校的實(shí)際，本學(xué)期每周周一到周四的晚自習(xí)，對全校教師進(jìn)行分組培訓(xùn)。

9、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對全校教師電教、師培方面工作的考核、登記2007、9

東吳中心小學(xué)篇二

東吳頭小學(xué) 2011.04.2

2東吳頭小學(xué)推進(jìn)“有效教學(xué)”實(shí)施方案

東吳頭小學(xué)推進(jìn)“有效教學(xué)”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣鄉(xiāng)文件精神局關(guān)于有效教學(xué)的基本要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本方案。

二、工作思路

1.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)、高效課堂”為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以落實(shí)有效教學(xué)的基本要求為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展為根本。

2.突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到四個(gè)結(jié)合。突出一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。

促進(jìn)三個(gè)提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師教研水平的提高。

達(dá)到四個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

三、具體措施

1.結(jié)合“有效教學(xué)”的要求，修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、教研管理制度、集體備改制度、聽評調(diào)閱制度、課題研究制度。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

⑴組織教師學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于有效教學(xué)的基本要求》。深入領(lǐng)會(huì)貫徹有效教學(xué)“三

個(gè)三分之二”基本要求的深刻內(nèi)涵，努力提高課堂教學(xué)效率。

⑵認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材，駕馭教材。

⑶學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行為策略》、《如何指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)》等。⑷走出去請進(jìn)來，邀請專家來校指導(dǎo)，專題講座，開展培訓(xùn)活動(dòng)，引進(jìn)先進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，及教師“有效教學(xué)”的新教學(xué)理念。

3.領(lǐng)導(dǎo)深入，實(shí)施校長推門聽課制度，堅(jiān)持深入課堂，深入備課組，了解教與學(xué)的實(shí)情，提高教學(xué)的話語權(quán)，針對性。

4.示范引領(lǐng)：發(fā)揮本校骨干教師的引領(lǐng)作用，定向攻關(guān)和課堂研究。

5.互動(dòng)研討：通過互聽互評，召開研討平臺，構(gòu)建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共鳴。

6.實(shí)踐研究：本著實(shí)踐——認(rèn)識——再實(shí)踐——再認(rèn)識的原則，將“有效教學(xué)”研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：張建亮

副組長：師來堂

組員：張秉龍楊梅胥建鋒孟明讓

五、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和步驟

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：有效教學(xué)高效課堂。

2.實(shí)驗(yàn)學(xué)科：語文數(shù)學(xué)英語

3.實(shí)驗(yàn)人員：三四年級三門學(xué)科任課教師

4.實(shí)驗(yàn)步驟

第一階段（2010年1—3月）: 結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)理論提高認(rèn)識，剖析課堂、了解課堂、發(fā)現(xiàn)課堂問題，制定實(shí)驗(yàn)學(xué)科“有效教學(xué)”實(shí)施方案。

第二階段（2010年4—6月）: 按照要求，做好優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探索，逐步形成適合我校校情的課堂教學(xué)模式。

第三階：（9-10月）段總結(jié)觀摩階段，我校要對三四年級開展優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，開展高效課堂觀摩活動(dòng)。

第四階段（11-12月）:總結(jié)深化，鄉(xiāng)教委將有效教學(xué)改革與創(chuàng)新的成果，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推廣成功做法。

東吳頭小學(xué)

2011.04.22

東吳中心小學(xué)篇三

東吳頭小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

（二〇〇九—二〇一〇學(xué)）

一、指導(dǎo)思想：

以鳳翔縣教育局電教中心有關(guān)遠(yuǎn)程教育精神和我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)新課程改革的全面實(shí)施。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，以網(wǎng)絡(luò)教研和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心，充分開發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法；開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

三、具體措施：

1、結(jié)合e-環(huán)境下的小學(xué)學(xué)科專題研修，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)制作課件，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)新模式，探索在網(wǎng)絡(luò)下的新型學(xué)習(xí)方式。

3、利用下載的教學(xué)資源，與教師相互交流，提高備課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。通過觀看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣。

4、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時(shí)不發(fā)生任何事故。

5、根據(jù)學(xué)校的安排，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用（注重三機(jī)一幕的使用），課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現(xiàn)兩個(gè)100%，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。數(shù)學(xué)組每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上3節(jié)課；每學(xué)期操作計(jì)算機(jī)不得少于20次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件。

四、活動(dòng)安排：

九月：

1、學(xué)習(xí)新頒布的《義務(wù)教育法》第四章、第五章。

2、教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組遠(yuǎn)程教研工作計(jì)劃。

十月：

1、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育概述，青年教師培訓(xùn)

2、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄診斷性研討活動(dòng)

3、參加教研組開展教學(xué)“大比武”活動(dòng)

十一月：

1、撰寫教學(xué)論文、教案，制作課件，參加評比

十二月：

1、參加flash制作與powerpoint的制作的相關(guān)培訓(xùn)

2、校本培訓(xùn)與教研工作總結(jié)

二月：

1、教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組遠(yuǎn)程教研工作計(jì)劃。

2、擬定教師個(gè)人遠(yuǎn)程教研工作計(jì)劃。

三月：

1、集中學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育接收中常見故障及排除方法

2、針對課改，組織收看教育網(wǎng)站節(jié)目

3、積極利用遠(yuǎn)程教學(xué)手段，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，開展教研活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

四月：

1、學(xué)習(xí)演示文稿（powerpoint）制作與教學(xué)；因特網(wǎng)（internet）及其應(yīng)用；

2、利用計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)

3、教研活動(dòng)小結(jié)

五月：

1、學(xué)習(xí)windowsxp操作系統(tǒng)和word基本操作；

2、積極參加教研組開展教學(xué)“大比武”活動(dòng)

六月：

1、觀看現(xiàn)代教育信息技術(shù)專題講座

2、開展校本教研活動(dòng)

七月：

1、撰寫教學(xué)論文、教案，制作課件，參加評比

2、撰寫教研活動(dòng)工作總結(jié)。

八月：

1、政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn)

-2009、9

東吳中心小學(xué)篇四

東吳頭小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

（二〇〇七—二〇〇八學(xué)）

本學(xué)以來，我校按照縣電教中心工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，大力貫徹遠(yuǎn)程教育工作，為此，我們做了以下工作：

一、健全機(jī)構(gòu)

為扎實(shí)有效地保證設(shè)備設(shè)施的安裝調(diào)試和充分發(fā)揮項(xiàng)目的有效作用，我校成立了分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，教導(dǎo)主任為副組長，計(jì)算機(jī)教師為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并分別落實(shí)了各成員的工作職責(zé)。

二、建章立制

建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目是一件非常不容易的事，它體現(xiàn)了黨和政府對偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教育的關(guān)懷和重視，為此花費(fèi)了巨資，對項(xiàng)目學(xué)校寄予了殷切希望，希望這一項(xiàng)目的實(shí)施能為項(xiàng)目學(xué)校學(xué)生通過教學(xué)接受全新的教育信息，從而增長知識，開闊視野。為不辜負(fù)黨和政府的厚望，把此項(xiàng)工作做好做實(shí)，學(xué)校必須有一套管理制度和操作規(guī)程，我們根據(jù)遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備以及開課的特點(diǎn)，在廣泛調(diào)查研究和征求各方面意見的基礎(chǔ)上，反復(fù)討論修改制定了既符合遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)也符合我校實(shí)際的《遠(yuǎn)程教育接收機(jī)房管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》以及《遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃》等。為使這些規(guī)章制度不流于形式，真正落實(shí)到實(shí)處，我們將采取各種措施，定時(shí)不定時(shí)地對制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督促、記載，并與教師考核和評優(yōu)選先結(jié)合起來。

三、培訓(xùn)使用

時(shí)至今日，我校已開始借助dvd機(jī)及電視和教學(xué)軟件把先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)中，并且，我們從本學(xué)年開學(xué)后就制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，以及教學(xué)課程計(jì)劃。各種計(jì)劃力求有針對性、科學(xué)性、有效性和可操作性，務(wù)求實(shí)效。

四、經(jīng)費(fèi)保證

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目所需的設(shè)備實(shí)施，但在今后長期的管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，為此，我們計(jì)劃從信息技術(shù)教育經(jīng)費(fèi)中擠出一部分，以解決管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)問題。確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。

五、今后打算

為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，首先是在下學(xué)期一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到“三進(jìn)”，即進(jìn)課牌、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生，努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，開齊課程，開足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。

可以設(shè)想，隨著我校遠(yuǎn)程教育手段的實(shí)施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個(gè)新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來生機(jī)與活力，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”邁出新的步伐。2008、7

東吳中心小學(xué)篇五

東吳頭小學(xué) “三風(fēng)”整頓活動(dòng)安排

為了進(jìn)一步突出抓好我校教師職業(yè)道德建設(shè),端正領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)校的校風(fēng)，教育和引導(dǎo)全校廣大教職工轉(zhuǎn)變作風(fēng)、更新觀念、埋頭苦干、精心育人，傾力營造聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意促質(zhì)量的良好氛圍，努力辦好人民滿意的教育,結(jié)合我校實(shí)際，就本校“三風(fēng)”整頓活動(dòng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十七大和省市縣黨代會(huì)，人代會(huì)精神,以改進(jìn)工作作風(fēng),提高師德修養(yǎng),規(guī)范辦學(xué)行為,強(qiáng)化學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,提高教育質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)敬業(yè)精神、塑造師德風(fēng)范、提高育人水平，養(yǎng)成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及創(chuàng)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，緊緊圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為示范》的要求和“樹立正確榮辱觀，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)”這個(gè)主題，深化農(nóng)村義務(wù)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育，切實(shí)解決學(xué)校中存在的熱點(diǎn)及難點(diǎn)問題，營造良好的育人環(huán)境，真正達(dá)到 “三風(fēng)”整頓目標(biāo)要求。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長：張建亮

副組長：師來堂

成 員：王曉芳 婁乃迪 麻春平楊梅 張炳龍 劉拉明 茍雅琴

三、主要任務(wù)和目標(biāo)

1、整頓教風(fēng)。從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)入手，用領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、求真務(wù)實(shí)、一絲不茍、教書育人、聚精會(huì)神搞好教育教學(xué)工作，塑造教育工作者新形象。

2、整頓學(xué)風(fēng)。用教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成刻苦勤奮、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守紀(jì)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神和良好品質(zhì)，造就優(yōu)秀的學(xué)生群體。

3、整頓校風(fēng)。以治理入手，解決學(xué)校的“臟、亂、差”與學(xué)校的周邊環(huán)境，創(chuàng)設(shè)清新向上的育人氛圍；治理辦學(xué)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)長效的保障與激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮教育的管理與服務(wù)的雙重功能。

四、活動(dòng)階段安排

本次“三風(fēng)”整頓活動(dòng)，從（3月3日開始，4月3日結(jié)束）分為四個(gè)階段。

第一階段：（3月3日至3月10日）學(xué)習(xí)教育階段。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，把廣大師生的思想統(tǒng)一到教育的根本目標(biāo)上來，統(tǒng)一到教育工作的基本要求上來，統(tǒng)一到當(dāng)前開學(xué)工作與實(shí)施質(zhì)量工程上來。進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)振興教育的緊迫感和責(zé)任感。

第二階段：（3月11至3月18日）自查自糾，治理整頓。堅(jiān)持自我，教育為主，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、學(xué)習(xí)工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，自查自糾，開展治理整頓。不做表面文章，不搞形式主義，不走過場，切實(shí)解決教職工中存在的問題，既要解決工作時(shí)間之內(nèi)的，也要解決工作時(shí)間之外的，增強(qiáng)為人師表的亮度和透明度。第三階段：（3月19日至3月26日）認(rèn)真分析研究，提出整改措施，認(rèn)真予以整改，全面加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷改進(jìn)、完善抓作風(fēng)、抓落實(shí)、抓教學(xué)、抓質(zhì)量的措施和工作機(jī)制，從而形成加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)整頓的長效機(jī)制。

第四階段：（3月27日至4月3日）總結(jié)檢查，強(qiáng)化效果。每個(gè)人要用書面材料，對這次活動(dòng)的收獲與今后的設(shè)想進(jìn)行交流，在此基礎(chǔ)上學(xué)校認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以辦名校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，制訂出學(xué)校發(fā)展規(guī)劃組。

五、幾點(diǎn)要求

1、這次“三風(fēng)”整頓要突出“三為主”，堅(jiān)持以自學(xué)為主、自查為主、自我提高為主。

2、這次“三風(fēng)”整頓要做到三個(gè)結(jié)合，即：要與當(dāng)前開學(xué)工作結(jié)合，要與安全教育結(jié)合，要與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合，要以“三風(fēng)”整頓促工作，以工作體現(xiàn)“三風(fēng)”整頓成果。

3、要把“三風(fēng)”整頓煥發(fā)出來的積極熱情投入到教育教學(xué)工作的一點(diǎn)一滴上去，把創(chuàng)名校“為人民滿意的教育”落在實(shí)處。

東吳頭小學(xué)2011、3、3