放風箏的感想怎么寫

既可以寫放風箏帶來的歡樂，也可以加深層次，寫線對風箏的束縛，風箏對自由的渴望，或是風箏無論怎么飛，總有線的羈絆，如同家是我們永遠的歸宿可參考下文春風徐徐，楊柳依依；炊煙裊裊，鳥語嘰嘰。

春天到了，又看到了風箏。

風箏飛在高空上，雖無翅膀，卻能飛翔，在空中擺著各種姿勢。

或立、或臥，自由自在，悠然自得。

地上的人們贊美著風箏，我也看入迷了。

突然，風箏抖動了一下，我一怔——原來風箏的主人在收線，只見它不情愿的下沉著，卻又極力地向上飛去，被拽了一會兒，便徹底服輸了，無奈的降落下來。

我又一怔，似乎明白了什么。

我久久凝望著那根細線——似鐵索、像麻繩。

風箏猶如一個渴望自由的囚徒，被鎖在里面。

風箏們都想飛上天空，這是它們遠大的理想。

幸運的是，它們會在主人的幫助下很輕松地飛上天空，實現它們的夢想。

但它們的命運始終都掌握在主人手里，只要主人一拉繩子，雖不情愿，也要被迫飛下來。

一瞬間，似一場夢。

若想真正的自由，就要掙脫那根繩索，憑自己的力量去飛翔。

人也是一樣，雖然理想遠大，假如不獨立，也不會成功。

即便在親人的幫助下輝煌了、有成就了。

但是，在成功與未成功之間缺少什么——磨難。

沒有風雨怎能見彩虹

沒有黑暗何來黎明

有一天親人無能為力收線了，夢想破滅了，輝煌結束了，貧困就會來到你身邊。

擺脫那根繩才是當務之急

風箏脫線需努力，人要自立需加倍努力。

籠中鳥兒飛不高，盆里青松長不大。

望采納謝謝

放風箏的收獲和感受

放風箏很愉快，可以幾個人在草地上奔跑，累了還可以躺下休息休息。

和朋友一起在草地上奔跑看著風箏飛得老遠老遠可是一種快樂的事啊，你的心情也會變好的:-D。

簡短幼兒園畢業寄語 家長寄語怎么寫

,你已從幼兒園畢業,即將成名小,爸爸媽媽可啦! 成為一名小學生，這將意味著你已經慢慢長大，就像一艘剛剛駛出港灣的小船或是大人們放向藍天的一只風箏。

小學的學習生活和幼兒園的學習生活許多不同，老師的教學方式更是不一樣，希望你能盡快適應，在完成角色的轉變同時，能夠繼續保持在幼兒園的一些優點，與同學們團結好，尊敬師長，逐步學會獨立、堅強與思考。

幼兒園的生活是短暫的，但是對你的一生卻是至關重要。

沒有幼兒老師們的啟蒙教育，也許就沒有你的今天與未來，因此，你要學會感恩，永遠不要忘記幼兒園里對你百般呵護的老師們

孩子，不管你將來長多大，但在父母和老師的眼里，你永遠是孩子，我們都會喜歡你。

但是，不會永遠遷就你。

對于你的不足與缺點，大人們可能會很認真地給你指出來，并給予嚴厲的教誨。

也許你可能不會理解，認為過于嚴厲，但這一切都是為你著想，為你好，就像放風箏一樣，發現不好的苗頭，就會馬上收一收，調整一下那根風箏線。

你心里要明白，你雖然上小學了，但大人們的心，卻如放出的風箏一樣，心，永遠牽掛著你。

上小學了，這同時也意味著你將慢慢學會承擔一些責任，這是必須的，也是必然的。

雖然你現在不明白“責任”的含義，但父母相信在不久的將來，你將會慢慢有所體會、感悟。

在你的學生生活中，學習將是你的第一責任，希望你能勤奮學習，身體健康，茁壯成長。

對于學習成績，父母不會有過高的要求，只要你認真學習、努力了，父母也就十分欣慰了。

小學生活期間，你可能還會漸漸產生許多天真的夢想，有的可能還將成為你的理想，這對于父母來說，都是曾經有過的。

祝愿你能有一個美妙的夢想，就像你的名字小溪一樣，在爛漫山花中，無拘無束，永遠歡快地流淌，去追逐與享受自由自在的生活

孩子，現在你也許一點也看不懂父母的這些心思，甚至可能嫌有些嘮叨。

對此，父母是不會在乎的，依然要說，依然要講。

父母相信，五年、十年、二十年、三十年之后，你再重溫這些話時，一定會有所感悟的。

對你即將告別幼兒園的學習生活，開始小學生活，我們再次表示熱烈的祝賀

《青銅葵花》讀后的感受

【第1句】：《青銅葵花》讀后感 最近，我讀了《青銅葵花》這本書，感覺受益匪淺。

這本書的主要內容是一個特別的機緣使一個鄉村男孩青銅和一個城市女孩葵花，成了兄妹相稱的朋友。

可當葵花12歲時，命運又將她找回城市。

男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

這個故事的結局雖然不想我們想像的那樣美好，但是這么寫，反而更加生動傳神。

語言描寫十分細膩，還有許多感人肺腑的細節。

故事的情節曲折，真是“尺水興波”呀

這本書寫了主人公的種種挫折與苦難：葵花的父親死了，青銅是一個啞巴，家里又窮，生活很艱難。

但是，誰能保證自己一生沒有挫折呢

生命中沒有挫折，那么人就會變得懦弱。

只有你經過挫折，只有你面對現實，不逃避，你才會變得堅強。

人好比一棵核桃樹，受的傷害好比挫折；枝葉好比承受挫折的過程；果實好比成功的喜悅。

受到的傷害越多，枝葉越茂盛，果實越甜美。

小時候，我常常跟爺爺去放風箏。

總認為順著風跑，風箏就會飛得很高，于是拼命地跑啊跑，但是很快風箏就被大風掛倒在地。

爺爺說，只有逆著風跑風箏才能飛得高。

我試了一下，果然如此。

以后的日子，我常常在想：人好比風箏，只有在逆風中才會飛起來，只有在逆境中才能得到更高、更遠的發展。

不是有句話說嗎，在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。

我讀這本書時，恍如身臨其境，那蕩氣回腸的文字，那催人淚下的情節，那動人心弦的故事……讓我流連忘返。

以前，我曾看過《感動》這本書，上面介紹了“曹文軒純美小說系列”中所有的書，上面說，曹文軒本人最滿意的作品就是《青銅葵花》，而最受讀者喜愛的也是這本書，當我滿懷好奇心看過一遍以后，我不得不承認這真的是一本好書…… 這是一個鄉村男孩與一個城市女孩的故事。

男孩叫青銅，女孩叫葵花。

城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個同樣沉默寡言而且不會說話的鄉村男孩青銅。

爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。

在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買了；為了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項鏈；為了讓葵花看馬戲是有個好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個晚上…… 不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看??；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家齊心協力，艱難、困苦而又快樂地生活著。

葵花12歲那年，命運將她召回了原先居住的城市，這已是無法改變的事實了。

然而，在葵花走后的那一天，青銅望著那片它和葵花第一次，也是最后一次遇見的河流，用生平最大的力氣，從心底高聲喊出了一個名字——“葵—花—

”著強而有力的喊聲震撼了每一個讀者的靈魂 這本書表現了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉村孩子童年的苦難生活，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。

【第2句】：《青銅葵花》讀后感這個寒假老師讓我們享用了一份“美餐”：曹文軒寫的《青銅葵花》。

這個故事主要講了城市女孩葵花跟隨她的爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，在葵花5歲時，爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，善良、貧窮的青銅家收養了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。

在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋賣了；為了讓葵花參加演出時帶一條漂亮的項鏈，青銅冒著風雪把冰凌敲碎，給葵花做成了一條“冰項鏈”；為了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈…… 在生活富足的今天的我們，也許已經失去了于痛苦中感受美的機會，《青銅葵花》無疑是給我們城市孩子展示了另外一個世界，發出了另外一種聲音。

它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動人的美。

雖然青銅一家過得很清貧，有時連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來，真是差太遠了。

不像我們想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，吃飯要挑，穿衣要挑，整天覺得父母欠他們似的，自已苦得不得了。

與青銅葵花比比，我們不覺得慚愧嗎

通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛心。

如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關心別人，那么這個世界該會多么美好呀

人不能只顧自己，只注重物質生活，更重要的是人要有奉獻愛心的精神，這比什么都重要。

擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實的、幸福的.希望對你有幫助!

運動會感想2000字 急急急急急

最近聊天時，朋友問我:“你理想中的成長是怎樣的

”我當時愣住了，沒回答出來。

后來想了半天，得出了一個結論---像樹一樣成長，像樹一樣按著自己的內心成長。

當一顆樹的種子埋入泥土里時，它就開始成長。

無論它長得或快或慢，都沒有人會去告訴它：“你得快快地長大。

”種子的成長是完全按著自己的步伐長大的。

我想像樹一樣成長，按著自己心靈的足跡去長大。

我想去田野里散步，我想去草地上放風箏，我想看著藍天放飛我無邊無際的想象。

不想家長反復叮囑：你要好好學習，不要再去瘋玩；不想老師總是告誡：你要珍惜時間，不要浪費光陰。

可是，我親愛的父母和老師，我會努力學習，但我不想只在課本中遨游，我有自己的想法。

你們要知道，樹的種子沒有大樹的叮嚀，它也知道要努力長大，破土而出。

當一棵樹苗開始成長時，沒有人知道它會長成什么樣，也沒有人告訴它它必須長成什么樣。

小樹苗是完全按著自己的心思去成長的。

我想像樹一樣成長，踏著自己的夢想去長大。

我想用自己的筆去創造精彩的未來，我想用自己的畫筆描繪多彩的明天，我想用自己的心靈打造不一樣的未來。

不想家長在耳邊阻止：放棄吧，按我們的計劃成長，你才會有光明的將來；不想老師在眼前勸告:放棄吧，聽老師一聲勸，時下上學才是最重要的。

可是，我親愛的父母和老師我會努力學習，但我不想只在你們設計好的道路上成長，我有自己的夢想。

你們要知道，小樹苗成長時沒有大樹告訴它該怎么做，它也知道要茁壯成長，努力成材。

當一棵大樹將成材時，沒有人知道它將有什么用途，也沒有人告訴它它必須有什么用途。

大樹是完全按著自己的想法去成材的。

我想象一棵樹一樣成長，循著內心最渴望的方式去成才。

我想去當廚師，為人們做出美味佳肴；我想去做建筑工人，為我們的城市添磚加瓦；我想去當小丑，給人們送去快樂。

不想家長總是念叨：你要成為鼎鼎有名的人物，讓祖國為你而驕傲；不想老師時刻訓導：你要考上重點高中，重點大學，為祖國建設做貢獻。

可是，我親愛的父母和老師，我會努力學習，但我不想只成為你們口中的大人物，小人物也有自己的精彩，他們也為社會的進步做出自己的貢獻。

你們要知道，沒有一棵樹是沒有用途的，我們每個孩子都像大樹一樣有著自己的價值。

我想像樹一樣成長，按著自己的想法，堅定快樂地成長。

我更想讓每個孩子都像樹一樣成長，沒有壓力，輕松快樂地成長。

小班春游放風箏做水果拼盤家長活動感言怎么寫

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作

小學生一分鐘安全教育內容記錄，每條在25至30個字左右，越多越好

一、交通安全

【第1句】：路走或騎車，都必須自覺遵守交通。

走路要走人行道，騎自要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續通行。

【第2句】：不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。

【第3句】：12歲以下的小學生不準騎自行車上路。

自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。

騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。

【第4句】：不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。

【第5句】：乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

學校安全

【第1句】：手工課、美術課要求使用刀、剪、針、錘等工具時，才能將其帶到學校，否則，這些工具不能隨身帶進學校。

若使用，須經老師同意方可拿取，并在老師的監督下使用，用完后立即放回原處。

在課堂上使用這些工具時要小心謹慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學。

【第2句】：一旦被劃傷，傷口容易發生感染，應視傷口的污染、深淺程度仔細處理，必要時要注射破傷風抗毒素針。

【第3句】：參加集體勞動，一定要遵守紀律、服從管理、聽從指揮。

要事先了解該項勞動的安全常識，未經老師允許不得進入危險部位。

不接觸有毒有害物質，如硫酸、農藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關等。

【第4句】：化學藥品濺入眼睛時，應用專用沖洗眼睛的水及時沖洗，并要采取其他的急救措施。

【第5句】：課間活動不要做危險的游戲，觀看別人進行體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。

【第6句】：上下樓梯靠右行，不要擁擠。

防火安全

【第1句】：不要將火柴、打火機當作玩具，也不要燒東西玩。

【第2句】：夏天點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

【第3句】：現代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童必須在家長的指導下正確使用。

低年級學生應避免單獨使用這些電器，家庭中不能超負荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災。

【第4句】：常見的滅火方法：用水滅火 用東西蓋住滅火 用沙滅火。

用電安全

【第1句】：不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。

喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。

【第2句】：在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。

不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。

【第3句】：房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。

【第4句】：發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。

在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。

【第5句】：如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

【第6句】：小學生因為人小，無法對觸電實施救護，應該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫生來救護。

【第7句】：校內，不要進入寫有“閑人勿進”的總電房，不要用手觸摸總開關。

做到 兩關 。

走前關燈。

關電源、游泳活動中的安全

【第1句】：游泳應在有安全保障的游泳區內進行。

嚴禁在非游泳區內游泳。

非游泳區或水流湍急，或水下雜草叢生，或水底地形復雜，是非常危險的。

【第2句】：參加游泳的人必須身體健康，有下列疾病的同學不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴重關節炎等。

【第3句】：小學生參加游泳應結伴集體活動，由大人帶領，不可單獨游泳。

游泳時間不宜過長，每20-30分鐘應上岸休息一會兒，每一次游泳的時間不應超過2小時。

【第4句】：小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應。

【第5句】：下水前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋、扭傷等事故。

法制教育

【第1句】：在家遇生人，不要輕易開門。

如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。

如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。

【第2句】：沒有家長或老師的安排，不要接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。

【第3句】：如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。

【第4句】：如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。

要發揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

【第5句】：游泳時或不小心溺水的預防。

為了杜絕因游泳造成溺水，學校規定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。

即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。

但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。

發現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。

上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。

有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫療急救單位。

為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；（2）有水缸的學校要在學校加蓋。

在教室內外活動應怎樣注意安全

【第1句】： 防磕碰。

目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。

教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

【第3句】：禁止在樓道內游戲、追逐打鬧防止發生意外傷害。

3．防墜落。

無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險行為。

4．防擠壓。

教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5．防火災。

不帶打火機、火柴、煙花爆竹等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。

【第6句】： 注意游戲中外界的傷害 小孩的身心安全

【第1句】：做父母的堅決不要再小孩子的面前吵架.

【第2句】：盡量不要習慣傳統的棍棒底下出孝子.

【第3句】：有些事情最好還是不要讓孩子知道的太多比較好.希望可以幫到你

《走路上學》電影觀后感 500字

今天，我了由學校組織的《走路上學》這部電影，看完后我深觸。

故事發生在美麗的怒江邊上。

娜香，弟弟瓦娃。

學校在江對面，為了能上學，姐姐每天不得不冒著生命危險溜索過江，因為通往學校既沒有路，也沒有橋。

看著姐姐能天天上學，弟弟瓦娃羨慕不已，但媽媽一定要爸爸回來帶他溜索才放心。

可爸爸在外打工總也不回來。

于是瓦娃就偷偷溜索過江，來到了日思夜想的學校，偷聽了老師講課。

時值冬天，聶老師卻發現孩子們都穿著拖鞋甚至光著腳上課，課堂上滿是孩子們朗朗的讀書聲，操場上是一片歡歌笑語。

聶老師為孩子們的腳細心地量了尺寸，給每個孩子都買了雙雨鞋。

瓦娃偷偷溜索過江，媽媽知道后大怒，最后他以姐姐的紅雨鞋做為不去溜索的交換條件――他實在太愛那雨鞋了，睡覺時都抱在懷里，夢里都露著笑容。

娜香在給家里買鹽的時候，看到了一雙適合瓦娃穿的鞋。

很便宜，才十六塊五。

可是她的手上只剩下找回的一塊錢，她認真地看了看那鞋子，最后把鞋輕輕放了回去。

正巧聶老師看到這一幕，她把鞋子買下來，讓娜香送給弟弟。

興高采烈的娜香，帶著滿心歡喜急著溜索回家，溜索到一半時，鞋子從書包里掉了出來，娜香一急，伸手去抓，人卻從溜索上翻下來，掉進滾滾怒江。

。

。

瓦娃因為姐姐的離去遭受重大打擊，從此后再不說一句話。

當聶老師給他上課時，要看看他的畫。

瓦娃無聲地帶著老師來到一處房梁前。

那是一座美麗的橋，橋下是滔滔的江水，橋上是姐弟兩個，手拉著手，快樂地去上學。

。

。

這是瓦娃的夢，能走路上學，不再溜索。

可是姐姐再也看不到弟弟的畫。

這影，讓人感動的事太多太多。

看到瓦娃抱著紅雨鞋來到江邊給姐姐時，用袖子擦著姐姐的腳，把鞋子套在姐姐腳上；看到娜香穿著新鞋子來到學校，再把鞋子脫下來愛惜地放到一邊時；看到瓦娃一個人坐在屋頂上，寂寞地放著風箏時；看到新橋落成時，孩子們站在橋上笑成一片時；看到瓦娃手舉風箏，在橋上大叫著“姐姐”迎風向前跑時；瓦娃的一家，是不幸的，娜香為了得到彼岸的知識，了解彼岸的世界，付出了生命的代價。

他們又是幸運的，因為，終于建起了愛心橋，橋這邊的孩子們可以走路上學了，再不用溜索了。

多么希望，有很多很多這樣的橋，通過這些橋，讓那些仍處在貧困邊緣的孩子們獲得知識。

也多么希望有很多很多的心靈之橋，把我們和他們緊緊地連在一起，讓我們與他們一起，獲得心靈的慰籍。

33 2421熱心網友2024-04-09今天，我觀看了由學校組織的《走路上學》這部電影，看完后我深有感觸。

故事發生在美麗的怒江邊上。

姐姐娜香，弟弟瓦娃。

學校在江對面，為了能上學，姐姐每天不得不冒著生命危險溜索過江，因為通往學校既沒有路，也沒有橋。

看著姐姐能天天上學，弟弟瓦娃羨慕不已，但媽媽一定要爸爸回來帶他溜索才放心。

可爸爸在外打工總也不回來。

于是瓦娃就偷偷溜索過江，來到了日思夜想的學校，偷聽了老師講課。

　 時值冬天，聶老師卻發現孩子們都穿著拖鞋甚至光著腳上課，課堂上滿是孩子們朗朗的讀書聲，操場上是一片歡歌笑語。

聶老師為孩子們的腳細心地量了尺寸，給每個孩子都買了雙雨鞋。

瓦娃偷偷溜索過江，媽媽知道后大怒，最后他以姐姐的紅雨鞋做為不去溜索的交換條件――他實在太愛那雨鞋了，睡覺時都抱在懷里，夢里都露著笑容。

　娜香在給家里買鹽的時候，看到了一雙適合瓦娃穿的鞋。

很便宜，才十六塊五。

可是她的手上只剩下找回的一塊錢，她認真地看了看那鞋子，最后把鞋輕輕放了回去。

正巧聶老師看到這一幕，她把鞋子買下來，讓娜香送給弟弟。

興高采烈的娜香，帶著滿心歡喜急著溜索回家，溜索到一半時，鞋子從書包里掉了出來，娜香一急，伸手去抓，人卻從溜索上翻下來，掉進滾滾怒江。

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。

瓦娃因為姐姐的離去遭受重大打擊，從此后再不說一句話。

當聶老師給他上課時，要看看他的畫。

瓦娃無聲地帶著老師來到一處房梁前。

那是一座美麗的橋，橋下是滔滔的江水，橋上是姐弟兩個，手拉著手，快樂地去上學。

。

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這是瓦娃的夢，能走路上學，不再溜索。

可是姐姐再也看不到弟弟的畫。

這部電影，讓人感動的事太多太多。

看到瓦娃抱著紅雨鞋來到江邊給姐姐時，用袖子擦著姐姐的腳，把鞋子套在姐姐腳上；看到娜香穿著新鞋子來到學校，再把鞋子脫下來愛惜地放到一邊時；看到瓦娃一個人坐在屋頂上，寂寞地放著風箏時；看到新橋落成時，孩子們站在橋上笑成一片時；看到瓦娃手舉風箏，在橋上大叫著“姐姐”迎風向前跑時；瓦娃的一家，是不幸的，娜香為了得到彼岸的知識，了解彼岸的世界，付出了生命的代價。

他們又是幸運的，因為，終于建起了愛心橋，橋這邊的孩子們可以走路上學了，再不用溜索了。

多么希望，有很多很多這樣的橋，通過這些橋，讓那些仍處在貧困邊緣的孩子們獲得知識。

也多么希望有很多很多的心靈之橋，把我們和他們緊緊地連在一起，讓我們與他們一起，獲得心靈的慰籍。