學習書畫欣賞的心得\\\/體會

自古以來，裝裱技術一直處于保守的狀態(tài)，多為父子相授，祖孫相傳。

現在人們則可以通過在裝裱專業(yè)單位\ 就業(yè)，或參加裝裱培訓班，或通過參觀實習，或根據專業(yè)工具書和錄像自學等方式學習裝裱技術。

\ 無論采取何種方式學習裝裱，初學者開始往往感到比較簡單，一看就懂，一學就會，但一干就難，而且越干越難。

所以在學習裝裱的過程中，需要有決心，下功夫，肯于動腦，善于總結，膽大心細，一絲不茍，方能取得預期的效果。

\ 初學裝裱者，第一步先要了解裝裱書畫的專業(yè)術語和先后工序，將理論和實踐相對照，必要時可作一下筆記。

第二步，開始打下手，即做些易掌握的輔助工作。

在打下手的過程中，要注意觀察和模仿操作人員的動\ 作，以便于理解和掌握。

第三步，在技術人員的指導下，根據裝裱書畫的先后工序，進行操作基本功訓練，內容分為托、裁、鑲、覆、裝五部分。

\ 托，即托制各類鑲料和托書畫心。

鑲料包括綾、絹、錦綾、錦和鑲紙等。

先從托鑲紙(或覆背紙)入手，掌握了刷漿糊和上托紙的要領后，再學習托綾絹，學習調配顏色水托染綾絹。

托書畫心較托料難度大，如果托料出現失敗，這僅是宣紙和綾絹的代價，但如果托心出現失敗，那后果就嚴重了。

所以初學托心者應備加精心，認真對待。

學習托心時，先選用各種質地較薄、拉力較弱的次宣紙進行模擬托心。

濕托、飛托、搭托等各種托法都要練習幾遍。

再準備一些尚無藝術價值的國畫或書法習作進行試托。

經過反復練習，逐漸掌握托心的基本要領，然后正式從事托心、。

\ 裁，即用刀的基本功，如方心、下料(包括裁距條、包邊紙)、齊邊、裁配覆背紙等。

初學者，先用廢紙頭、廢綾邊進行拉裁練習。

注意掌握持刀正、運刀穩(wěn)、用力輕的要領，防止走刀、啃尺、滑尺或用力過重。

即而再進行裁距條和包邊紙的練習，然后方可進行方心、下料和齊邊工序的實習。

\ 鑲，包括書畫的鑲活、回邊或包邊以及折貼串口等內容。

初學時，亦采用模擬方法進行。

取一些鑲紙和綾絹廢邊料，練習鑲接、回邊、包邊和折貼串口的基本功。

練習鑲活時，要注意漿口小巧均勻，漿糊用量適中，鑲縫熨貼不綻。

回邊或包邊，要求規(guī)矩勻稱，平直如一。

然后再用一些書畫習作繼續(xù)進行練習，達到基本要求后，方可從事正式鑲活。

\ 覆，即書畫的覆背工序，其操作方法與要領和托料有相同之處。

主要側重于練習裁配覆背紙、上絹包首和貼耳子、簽紙及角絆的方法。

常用的覆背方法有兩種，即座覆和搭覆，可分別進行練習。

初學覆背時，應采用一些書畫習作進行練習，以免出現問題而造成較大損失。

\ 裝，即上桿，包括下掙子、砑活、剔邊、批串、量桿、制桿、上桿和拴絳等工序。

其中砑活、剔邊、量桿和制桿等工序，同樣可采取模擬的方法進行練習。

其他工序可在技術人員的指導下進行實習。

在這個練習中要注意以下幾個問題：下掙子時，力求余邊要全，嚴防幅面打折；砑活時，要求砑光砑勻；剔邊要凈；批串要正；量桿要標準；制桿要規(guī)矩；上桿要得體。

\ 經過以上基本功訓練以后，便可由簡到繁進行獨立操作實習。

先以一般水平的書畫作品，裝裱成鏡心、紙鑲綾邊的立軸或橫披。

經過技術人員的檢查和考核，已達到了一定的技術標準，并具備了獨立操作的能力，便可獨立裝裱全綾或錦綾立軸和橫披，既而再從事其他各種款式裱件的裝裱。

\ 初學者在學習基本的裝裱工序的同時，還應注意學習和掌握裝裱書畫的各種常識，如各類款式與規(guī)格的設計，各種鑲料的使用與配色，各道工序中容易出現的問題和預防及解決的方法等等。

這就需要初學者多學習(向書本學習，向有經驗的技術人員學習)；多實踐(多練習，多試驗，熟能生巧)；多總結(總結出工作中的經驗體會和失敗的原因，以助提高)。

只有這樣反復學習、實踐和總結，裝裱技藝水平才會逐步趨于成熟。

學書法的心得體會（不少于400字）

【第1句】：最基本的可以讓自己變漂亮起來；　　

【第2句】：可以陶冶自己操，書法需要耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。

有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。

　　我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。

　　那我一直以來是如何學習書法的呢

　　首先，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

　　然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。

比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。

名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。

取人之長，補己之短。

從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。

我覺得草書最能體現人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

　　通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：　　第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

　　第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。

書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。

如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。

若是找不到老師，可以經常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。

要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。

　　第三，書法應該有自己的特色。

當然這指的是書法一個比較高的境界。

當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

　　說起書法，不能不說王羲之；說起王羲之，幾乎是家喻戶曉，說不定還能說出幾個有關他的故事。

這也算是中國獨特的書法文化現象

道德行為規(guī)范培訓感言九年級800字作文

馬路上的紅綠燈,是用來警示人們不要亂穿馬路,不要違反交通規(guī)則；而我們要將文明、道德規(guī)范記心中,就必須要在心中時時刻刻點亮一盞紅綠燈.就在今天,但我準備過馬路時,我想起了在N年前在此馬路口,發(fā)生的這樣一幕并不和諧的畫面：明明是紅燈,卻又一輛三輪車像“領頭將軍”似的率先過了馬路,緊接著又有幾個“副將”也跟了過去,“小卒”們耐不住性子,又不甘落后也爭相闖了紅燈,只有汽車這一種群沒有跟過去.當時我不禁呆了幾秒,脫口而出：“這也太不文明了!”而如今,馬路上的車、行人都秩序井然,有條不紊,遵循規(guī)則,紅燈停綠燈行.在我思考的幾秒鐘之間,綠燈也只剩下六秒了,我便沒有再“涉險”通過,寧可再多等一分鐘,也不差這幾秒,因為那樣既不文明,也不安全,我感覺到自己心中的綠燈亮了,于是我微笑了.我走進了一個博物館,這里正在舉辦一個書畫展,參展的人很多,但是秩序井然,沒有人故意破環(huán)這寧靜的氣氛,有的只是大家低聲的談論,以及默契的相視一笑.我也參與到他們當中,和他們一起欣賞書畫,更重要的是,我感受到了這種溫馨的氣氛以及紹興人的文明禮儀.在溫馨的氣氛之中,柔和的綠燈再次點亮.暑假期間,我到外婆家去游玩,迷人的山、水之景,讓我陶醉在其中,留戀而忘返.俊朗的大山,高而雄偉,以及柔美的水,細而綿長,并隨著風兒輕輕蕩漾,高山配流水,真是天生一對!而且,現在河岸邊更是少了許多白色垃圾以及污染物.我暗暗高興,想：“還記得幾年前的河道似乎還垃圾成堆,先如今則到處是一片綠色,充滿著生機與活力,青山,綠水,綠燈閃耀,說明人民的生活意識已經提高了!文明是映射一個人品質的鏡子,它絕不是一朝一夕就能做好的,而是需要長久的努力、學習、實踐.其中最基本的內容是：懂得文明禮儀,助人為樂,愛護公物,保護環(huán)境,遵紀守法.只有做到了這些基本要求,我們才能算是一個懂文明講文明的合格公民.生活中,吃飯、上課、娛樂、交談、人際交往之中都處處見文明,所以,將文明記心中十分重要,現如今,我們的家鄉(xiāng)xx已達到了文明城市的高標準.爭創(chuàng)全國文明城,爭做文明紹興人.文明在我心中,讓綠燈永遠點亮,也讓文明之火永遠傳遞!

結合自己學習書法的經歷談談你的收獲 感想和對書法藝術的理解

家長新學期寄語范本藝璇，爸爸媽媽為你的每一次進步都感到高興，希望你在下學期再接再勵，爭取在各方面有更好的表現，更好的成績。

妍冰的每一次進步都離不開學校和老師的教導和幫助，希望你在以后的學習生活中更加懂事、努力，使自己成為一個快樂、懂事的好孩子!建彬，希望在校遵守紀律，認真聽老師講課，在家少看電視，認真完成作業(yè)。

今后要加倍努力，爭取更好的成績，做一個全面發(fā)展、身體健康的好孩子。

昊澤，經過一個暑假，你變得更懂事、更勤奮了。

老師說的沒錯，你是個聰明、機靈的孩子。

上一學期的成績還不錯，這證明你確實努力了。

希望你在今后的學習生活中，時刻充滿自信，你要相信，最優(yōu)秀的人就是你自己!佳穎，爸爸媽媽并沒有刻意要求你的學習生活，只是希望你能健康快樂的成長，成為一個全面發(fā)展的人才，在老師的關懷下，養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

習慣決定性格，性格決定命運。

你幸運的遇到一個很有責任心的班主任，希望在雙語的五年，成為你人生良好的起點。

唐榮，希望你能養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，做一名活潑、開朗、勇敢、喜愛學習的好孩子!宋浩宇在家是個比較懂事、孝順的好孩子，但在很多方面對自己的約束力不夠，比較頑皮，希望能在老師和家長的幫助教導下，使其改正自身的小毛病，讓孩子能逐漸的成長進步!愛平，在父母心目中，你是個好孩子，就是有丟三落四的毛病，學習不認真。

父母希望你以后做什么事情一定要認真，養(yǎng)成愛學習、愛勞動的好習慣，在校和同學團結友愛，在家不做小霸王，相信你能做到。

嘉澍，希望在校時能聽老師的話，認真學習，積極參加有意活動，使德、智、體全面發(fā)展，戒驕戒躁，努力吧!耀晨，媽媽希望你改掉性格內向的毛病，做一個活潑開朗的孩子，同時在學習上更加努力，努力做一個優(yōu)秀的好學生!時間過得真快，宣瑞，你已是一個二年級的學生了，希望你謙虛、好學、與人友善，熱心助人，熱愛勞動，熱愛勞動，熱愛集體，自立自強，做一個優(yōu)秀的學生，做一個將來對社會有用的人!衍達，經過一年級的學習，我們感受最大的是你思維方式的改變，遇到事情會動腦筋思考問題了，我們相信你會越來越棒的!朝譯，你已經是一個二年級的學生了，希望你勤奮、好學，上課專心聽講，做作業(yè)仔細認真，做事有執(zhí)著力，有恒心做一個德、智、體全面發(fā)展的學生。

柏旭，你度過了學習生涯的第一個學年，你的努力爸爸媽媽看到了，你是最棒的!冰倩，你在這學期中成績雖優(yōu)秀，但總是伴隨著馬虎、粗心。

希望你在新的學期中做到一步有一個腳印，認真扎實的學好每一堂課的知識。

子涵，你是個聽話的孩子，在暑假中你也有了很大的進步，你能自己洗頭發(fā)、洗澡了，也能按老師的要求完成作業(yè)，可爸媽希望你在下學期在學習上會更進一步，在課堂上和班級生活中能夠積極主動，能夠更好的融入到班集體中去，特別是在課堂上能夠像老師提出的那樣，常舉手回答問題，那樣你會更棒的!光偉，在這年中，你成長了不少，個子長高了，學習能力也增強了，在得到老師與同學贊賞的同時，希望你不要忘記繼續(xù)努力的學習，在各方面能夠平衡的發(fā)展，成為一個健康、有活力又熱愛學習的好孩子。

藝馨，一年過去了，我發(fā)現你比以前懂事了，做事更加認真了，任性的小毛病也改掉了，做任何事都能跟家長商量，希望在新的學期里更加尊重老師，團結同學，特別是學習上更加認真，踏實的走好每一步。

豐澤，你是個聰明又聽話的孩子，但就是太愛玩，希望你在學習上多下點功夫，多讀書，這樣你才會讓老師-父母同學更喜歡你!謝豐澤，加油吧!蓁欣，你永遠是爸爸媽媽的希望，我們希望你能充實的過好每一天，讓每一天都過得有意義，更精彩，更有自信!英澤，你是一個聰明聽話的孩子，媽媽希望你在學校能遵守學校的規(guī)章制度，能尊師愛幼，虛心求進，不足之處要加強學習，按時完成老師布置得作業(yè)，力爭做個更加卓越的好孩子。

思雨，媽媽一直認為你是一個可愛、懂事的小姑娘，可你還有一些不足就是上課說悄悄話，粗心大意如果你能改掉這些壞毛病的話，媽媽相信你是最棒的，媽媽也相信你一定能改掉這些壞毛玻鵬東，希望你在下學期尊敬老師，團結同學，做個德智體全面發(fā)展的好學生，學習成績再上新臺階。

文瑩，一定要從現在開始，認真學習，上課認真聽講，按時完成老師作業(yè)，爭取給爸媽老師一個滿意的答案，我們拉勾，好嗎?昕怡，希望你在學習上再努力些，再進步些，下學期的成績由a變成a+，好嗎?媽媽希望你開開心心過好每一天!良浩，你長大了，你是一名小學生，一名真正的小男子漢了，雖然你還是經常撒嬌、任性、貪玩，但我們卻看到了你一天天的進步一天天的改變。

你的懂事，有禮貌，開朗，樂觀，讓我們非常高興，雖然在學習上你不是太好，但我們相信你會越來越努力，會做一名品學兼優(yōu)、快樂自信的好孩子。

逞霖，你在家中雖然每天學習，但不愛干家務，玩的時間也比較多，爸爸媽媽很擔心你的安全，希望以后就像你說的一樣，好好聽老師-父母的話。

鐵凝，很多時候，你的表現讓我們很滿意。

聽別人講道理，然后吸取接納，是你最大的優(yōu)點。

媽媽希望你凡事要用心，用心去做事，會讓你變得更優(yōu)秀。

同時，我們兩個更盼望你開朗、大方、勇敢、積極，善于交朋友，從朋友中汲取力量，獲得快樂;勇敢積極面對所有事，從而在活動中成長!

學習書法的感悟800字

學書法之感書法自古就被視為中華文人士大夫的必備修養(yǎng)，是中國上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，作為中華文化的精髓，書法倍受中華人民的喜愛與推崇。

書法的發(fā)展離不開漢字的發(fā)展歷程。

漢字發(fā)展分線條化、圖象化、筆畫化。

書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體，楷書結構的排列正好是中間階段。

它是從隸書演變過來的，如果把楷書寫得平正偏扁，加波磔筆法即是隸書。

將書寫得簡便流動一些即是行書，行書再寫得簡便草化即是今草。

如果從隸書開始，就難以掌握楷書的筆法，因為楷書的筆法要比隸書豐富復雜。

可見，練好楷書基本功可以作為練寫各體的基礎。

楷書最為難學難掌握，但是楷書是書法規(guī)律的基礎典范，所以從目前學習者絕大多數是從學楷書開始。

當你感覺怎么寫也寫不好的時候，一方面是楷書難寫，另一方面是你在不斷地進步著，你感覺寫的不好，就會努力地去寫好，因為你看到了差距。

我們在學習楷書時候也可以練習著行書、隸書、篆書等，這樣可以有助于更好的練習楷書，也可以減少練習中的疲勞感。

書法，很美的一種藝術，閑暇之余，練練書法，也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。

　 學好書法也是需要花很多時間的，但經過兩個多月的書法練習我也學到了很多，至少我們學習它可以了解更多的書法知識寫字技巧，還能了解一些歷代書法家和書法家的作品，特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。

　　學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣。

我們起初接觸到的是篆書，然后過度到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點.我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力，有氣勢的。

而且我個人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書，因為我能感受到它的神，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候注意起筆、頓筆、提筆和收筆，但只要心中有它的形就比較容易掌握了。

　 要真的學好某種字體，領略名家風采，模仿名家特色，形成自己風格，是比較難的。

首先你得對歷代書法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書法特點和運筆技巧。

其實書法的境界確實是無窮大的，你要學好它，真的得花時間，我們要花時間去領悟某種字體風格，多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景，只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風格。

學書法，重在臨摹，精心讀帖，有實臨與虛臨之分，不要隨心所欲，不論法度。

最后，我覺得學好書法，也得有一定的審美要求，寫出來的作品要有美感。

要在追求美的風格中不斷超越自我。

在書法學習和創(chuàng)作中，追求美的風格，看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。

由于每個人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。

由此形成了各自不同的藝術風格，從某種意義上講，形成了個人的藝術風格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進這一人類書法藝術的殿堂。

　　“梅花香自苦寒來”。

我相信只要我們付出了努力就終有所獲。

　　書法藝術是國人的驕傲，我們必當代代相傳。