海底兩萬里第二到五章的讀后感(要有每章的大概意思100字左右 讀過的感受150字左右 )
“不對。
”、“應該是這樣。
”一串串聲音從書房傳來。
我們在看知識問答書的第二本——大嘴巴怪物。
即使像這種類別書我已經看過一次,但這次看起來依然是那么好看,那么入迷。
爸爸媽媽也積極回答書中的問題,同樣這次也有一個讓我感到非常好的故事。
起到了教育作用,又不失知識風采。
這個故事就是——《小野馬睡覺》。
故事主要講了小野馬一直不聽媽媽的話,媽媽讓它站著睡覺,這樣可以在遇到敵人的時候快速逃跑,可它還是不聽,依舊躺著睡覺。
但是過了一段時間,草原上來了一群野狼,在一個夜晚,放哨的野馬發出了警報,餓狼撲過來了,別的野馬都已經逃了。
小野馬因為躺在地上,起身的動作慢而掉隊了。
野馬媽媽本來已經跑出去了,可是看到小野馬掉隊又反回來照顧它,它對狼群左擋右踢,掩護小野馬脫了險,自己卻被狼群吃了。
小野馬跟上了馬群,卻失去了媽媽,從此它便站著睡覺了,這個習慣一直被馬兒保持著,連人喂養的家馬也是這樣睡呢。
這則故事告訴我,無論什么時候都要聽家長的話。
家長靠著過來人的經驗,來把這些要點來告訴你。
所以呢,我們更要體貼家長,別讓家長操心,多多孝順父母。
文章后面又是一個小問題——家馬和野馬最明顯的區別是什么
我冥思苦想了好一會兒也沒想到,只好求助于爸爸媽媽。
可爸爸也撓撓頭皮,搖了搖頭,說:“抱歉,我也想不到。
”最后還是學問淵博的媽媽說:“野馬頸部的鬃毛短而直,不會向兩邊拖下來,額頭也不長毛,而家馬正好相反。
我和爸爸聽了,若有所思的點點頭,異口同聲的說:“原來是這樣
”這個小故事讓我的知識儲備又多了一點。
另外還有其他小故事等著你去探索,還有另外的知識等著你去發現,建議暑假同學們多看看這種類別的書哦
海底兩萬里精彩片段摘抄(不多于100字)及感悟(不少于150字)注意字數
至少五篇
片段1:希望在人心中總是根深蒂固并且我們又是兩。
最后,我還要肯定一點──這像是不可能的──即使我要打破我心中的一切幻想,即使我要“絕望”,現在也辦不到
戰艦跟那鯨魚沖撞的時間是在夜間十一點鐘左右。
所以到太陽升起,我們還得游泳八個小時。
我們替換著游,游八小時必然可以做到。
海面相當平靜,我們還不至于過度疲勞。
有時,我的眼睛想看透深沉的黑暗,但什么也看不見,只有那由于我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。
在我手下破碎的明亮的水波,點綴在鏡子般閃閃的水而上,就好像一塊塊青灰色的金屬片。
片段2:這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類,不停地分類。
滿地都是腔腸動物和棘皮動物。
變化不一的叉形蟲,孤獨生活的角形蟲,純潔的眼球蟲,被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲,肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地;再鑲上結了天藍絲絳領子的紅花石疣,散在沙間像星宿一般的海星,滿是小蟲的海盤車,這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。
朵朵的花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。
把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種,環紋海扇,海槌魚,當那貝──真正會跳躍的貝,洼形貝,朱紅胄,像天使翅膀一般的袖形貝,葉紋貝,以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物,踐踏在我的腳底下,我心中實在難受,實在惋惜。
但是我們不得不走,我們繼續前進,在我們頭上是成群結隊的管狀水母,它們伸出它們的天藍色觸須,一連串的飄在水中。
還有月形水母,它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘,套了天藍色框子,給我們遮住了陽光。
在黑暗中,更有發亮的半球形水母,為我們發出磷光,照亮了我們前進的道路!片段3:阿龍納斯希望:“如果尼摩船長老是居住在他所選擇的海洋中,但愿所有仇恨都在這顆倔強的心中平息
……但愿他這個高明的學者繼續做和平的探險工作
”潛艇駛過被稱為風暴之王的大西洋暖流,來到了一艘法國愛國戰艦沉沒的地點。
尼摩滿懷激情地講述了這艘“復仇號”戰艦的歷史。
這引起阿龍納斯的注意,把尼摩船長和他的同伴們關閉在諾第留斯號船殼中,并不是一種普通的憤世情緒,而是一種非常崇高的仇恨。
那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎
那個葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎
而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器
片段4:林中地上并沒有生長什么草,小樹上叢生的枝權沒有一根向外蔓延,也不彎曲垂下,也不向橫的方面伸展。
所有草木都筆直伸向洋面。
沒有枝條,沒有葉帶,不管怎么細小,都是筆直的,像鐵桿一般。
海帶和水藻,受到海水強大密度的影響,堅定不移地沿著垂直線生長。
而且這些水草叉是靜止不動的,當我用手分開它們的時候,一放手,它們立即回復原來的筆直狀態。
這林子簡直就是垂直線的世界。
片段五:當諾第留斯號慢慢回到海面上來時,便有爆炸聲發出:有艘戰艦正向諾第留斯號發動攻擊。
尼摩船長決心把它擊沉。
阿龍納斯試圖勸阻,但船長說:“我是被壓迫,瞧,那就是壓迫者
由于他,所有一切我熱愛過的,尊敬過的,所有一切我熱愛過的,尊敬過的,祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了
所有我仇恨的一切,就在那里
”船長不愿這艘戰艦的殘骸跟“復仇號”的光榮殘骸相混,他把戰艦引向東方。
第二天,可怕的打擊開始了
諾第留斯號故意讓敵人接近,再在推進器的強大推動下,用那厲害的沖角對準戰艦浮標線以下的薄弱部位,從它身上橫穿過去
瞬間,戰艦船殼裂開,繼而發生爆炸,迅速下沉。
它的桅檣架滿擠著遇難人。
然后,那黑沉沉的巨體沒入水中,跟它一起,這群死尸統統被強大無比的漩渦卷走……片段六當鸚鵡螺號到達南極時,打算浮上水面換氣,誰知他們的去路被凍住了,無法換氣,雖然鸚鵡螺號很先進,但還是無法自己制造氧氣,沒有氧氣就無法存活下來,他們用沖角撞冰,用十字鎬鑿冰,但是他們鑿冰的同時,冰層也在不停的加厚,后來,他們用高壓水槍噴出熱水將冰層融化,才逃出生天。
片段七.“救命
救命
”我喊著,兩手拼命劃著向林肯號泅去。
我身上的衣服非常礙事。
衣服濕了貼在我身上,使我的動作不靈。
我要沉下去了
我不能透氣了
……“救命
”這是我發出的最后呼聲。
我嘴里滿是海水。
我極力掙扎,我就要被卷人深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住,我感到自己被托出水面上來了。
感悟
【讀后感】 打開《海底兩萬里》,我懷著好奇心,和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。
讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識,尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實,我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界,把科學與故事結合,創造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。
他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類,施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候,當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,那時由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。
這時,尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,而是把生還的機會留給了教授。
他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動了無數讀者,也感動了我。
在引人入勝的故事中,作者還同時告誡人們:在看到科學技術造福人類的同時,也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。
儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎
不,它是在啟發我們,讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景,才可能有來源于現實或高于現實的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學的進步。
【望采納~\\\\(≧▽≦)\\\/~謝謝您
】
看完海底兩萬里家長寄語
底兩萬里》讀后感150字這幾天,我如饑似閱讀了一本世著《海底兩萬里》。
作者儒勒·納用他那豐富的想象力和淵博的知識為我們展現出一個五彩繽紛,無限精彩的海底世界。
打開書,我懷著強烈的好奇心,和書中的探險家一起開始了充滿神奇色彩的海底之旅。
它不僅能告訴我許多課本上學不到的知識,還仿佛看到了許多海洋里珍貴的魚。
當他們遇到困難的時候,他們沉著冷靜,齊心協力地度過難關。
我要向他們學習。
這真是一本奇妙的書!
海底兩萬里 第六章的讀后感
和大海相比,人喜歡生活在地球,因為大海太神知道到的人是少只有少。
們對地球是非常了這個尼摩船長卻愿意生活在海底這神奇的世界。
有人會認為尼摩船長是個瘋子,但我不這么認為。
因為每個人有沒個人的生活方式他這樣子做肯定有他的理由。
作者卻把尼摩船長去過的海底的景色描繪的生動 美麗 逼真 栩栩如生,具有濃烈的詩情畫意,讀來興趣盎然 —狗安的羊羊吖
海底兩萬里第九章讀后感
醒來后,我發現潛水艇正在換氣,另外兩人也醒來了。
內德想干點什么,而我不同意奪下潛水艇。
當內德把進來的侍者撲倒時,我們突然聽見說法語的聲音。
我感受到作者此時的恐懼
海底兩萬里第一章好詞好句
各種各樣的貝殼、軟體類動物散步在柔軟的沙灘上,將海底裝扮成花園一般.我們的頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩著,恰似仙女撒下的朵朵鮮花好詞:熠熠生輝 奇幻莫測 震耳欲聾 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 沸沸揚揚,殘酷,破損零散,沸騰的水流,光彩奪目、瑰麗無比