扶貧后的感想和啟示

師生們捐贈(zèng)的物資被一箱箱的搬上汽車，志愿者也陸續(xù)地上了車，意味著這一天的活動(dòng)從那一刻便開始了。

出發(fā)時(shí)的心情是興奮的，期盼著與小朋友共渡美好的一天。

給孩子們糖果，他們笑了；給孩子們玩游戲，他們也笑了；給孩子筆、本子和書籍，他們除了微笑，還有愛不釋手，似乎手里捧著的是生命里最珍貴的物品，怕一不留神便會(huì)從視線里消失。

他們就是清遠(yuǎn)市清新縣石潭鎮(zhèn)北邊聯(lián)英小學(xué)的孩子們，清貧的家境，或許使他們連九年義務(wù)教育都無(wú)法完成。

與孩子們的交談中知道，他們都是禮貌的，十分愛惜他們的物品的，也看得出他們的拘謹(jǐn)與復(fù)雜的內(nèi)心世界，清澈的雙眸雖然沒有雜質(zhì)，卻讓你看不透。

長(zhǎng)輩的命運(yùn)也許是他們心靈的枷鎖，對(duì)自己的未來(lái)充滿想象，卻沒有勇氣去實(shí)現(xiàn)。

我問(wèn)了一個(gè)4年級(jí)的小女孩一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)她：“你以后想當(dāng)老師嗎

”她看起來(lái)是那種活潑、大膽的女孩子，然而，她的答案出乎我的意料。

“我想，可是我讀完6年級(jí)就不可以繼續(xù)念書了， 爸爸媽媽會(huì)讓我在家?guī)兔Ω苫睿虻教锢飵兔Α?/p>

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”她說(shuō)。

她的眼里充滿無(wú)奈，雙手緊抱著剛才發(fā)的學(xué)習(xí)用具，她是愛學(xué)習(xí)的，那一刻。

我忽然發(fā)覺，無(wú)能為力原來(lái)很可怕，我?guī)筒涣怂词刮液芟搿?/p>

中國(guó)流傳一句佳話：窮孩子早當(dāng)家。

可是我覺得對(duì)他們是很不公平的。

我的一個(gè)外省的朋友問(wèn)我：“你們廣東省也有這么窮的地方嗎

”我說(shuō)：“美國(guó)的紐約市不也很多每天只靠1美元漢堡維生的打工族嗎

我想我們這些平日里置身于幸福的人應(yīng)該多了解社會(huì)，多關(guān)心需要關(guān)愛的貧困山區(qū)的孩子們，我們都生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，共同沐浴著同樣的陽(yáng)光，都是炎黃子孫。

返校的時(shí)候，天色已開始變黑，各個(gè)志愿者在經(jīng)過(guò)雨水與汗水的參滲，已經(jīng)疲憊了。

打開窗，看著窗外熟悉的四園景象，孩子們的臉龐又清晰地浮現(xiàn)了，此時(shí)的心情是復(fù)雜的，思緒萬(wàn)千。

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大學(xué)生得精準(zhǔn)扶貧后的感想

以下一篇，我稍微編輯了下，字?jǐn)?shù)大致夠了。

你改一改就可用了。

　　受國(guó)家助學(xué)金資助的感言　　國(guó)家助學(xué)金不僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的鼓勵(lì)，我感謝祖國(guó)對(duì)我的關(guān)懷，我要把國(guó)家的關(guān)懷化為前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，同時(shí)參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)。

　　有人說(shuō)“獲得了國(guó)家的資助，一要懷著感恩的心，回報(bào)社會(huì)；二要合理計(jì)劃，把錢花在值得的地方。

”這句話很正確，尤其對(duì)于我這個(gè)天生就是貧困的人來(lái)說(shuō)是特別會(huì)善用資源的，絕不會(huì)亂花一分錢。

　　我在網(wǎng)上看到了很多罵我們這些貧困生的文章，我看到了之后，我的心很痛，對(duì)于他們的批斗我也難以平伸，現(xiàn)在新的國(guó)家助學(xué)金條例出臺(tái)后他們就罵得更加轟轟烈烈了。

我在沉思，我們也是人，有情感的人，有血有肉與他們沒有任何區(qū)別的人，可是在他們的眼中就是看我們不順眼

難道我們貧困有罪嗎

有誰(shuí)想貧困呢

有誰(shuí)有頭發(fā)想做光頭呢

難到我們這些貧困的人接受國(guó)家的幫助都不行嗎

我們不是罪人

你們不要抱著這種奇特的眼光來(lái)看我們，來(lái)對(duì)待我們行不行

　　我不知到別的貧困學(xué)生的家庭情況，但是我相信家家都有一本難念的經(jīng)。

就我自己來(lái)講吧。

我的家庭有六口人，我爸我媽，我爺爺奶奶，我，還有一個(gè)讀中專的弟弟。

我的爸爸和媽媽是家庭收入主要得力者。

我媽我爸不僅要撫養(yǎng)我和我弟弟，還要照顧我爺爺奶奶。

我自己也20歲了，現(xiàn)在還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

對(duì)于一個(gè)靠種養(yǎng)為生的家庭來(lái)講，養(yǎng)大我已經(jīng)很不容易了。

而現(xiàn)在，我的學(xué)費(fèi)還沒有交齊，還差學(xué)校6000元，我尊敬的大哥大姐們你們想一下這個(gè)一家六口的家庭會(huì)好得怎樣呢

　　我也不知道是不是有些同學(xué)是裝出來(lái)去騙取國(guó)家助學(xué)金，但我認(rèn)為這是少數(shù)的。

正如我所說(shuō)的有頭發(fā)誰(shuí)想做光頭。

而我真的很需要這個(gè)國(guó)家助學(xué)金，有了這助學(xué)金最起碼減輕我媽我爸的一半負(fù)擔(dān)，另外，我再也不會(huì)那么頻繁的問(wèn)同學(xué)借錢度日；再也不那么頻繁的去做兼職而耽誤學(xué)業(yè)。

我的精力也因此而集中在學(xué)習(xí)上，更有充裕的時(shí)間學(xué)好自己這門課。

祖國(guó)謝謝您

我這個(gè)貧困學(xué)生也總算見到曙光了。

　　在這校園重新煥發(fā)生機(jī)的時(shí)候，你們又一次給我們貧困地區(qū)的學(xué)生送來(lái)了溫暖和希望，讓我們這些莘莘學(xué)子滿載著你們的期待和祝福，又一次插上理想的翅膀，展翅飛翔。

　　這幾年來(lái)，有了你們的資助，我家再也不會(huì)為錢發(fā)愁了。

爸媽感謝黨的好政策，為了讓我能有更好的條件學(xué)習(xí)，爸爸遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)打工掙錢，媽媽在家任勞任怨，辛勤操持家里的一切。

是你們的幫助，使我家變得富裕了，爸媽變精神了，我也變得開朗活潑了。

　　也正是你們的愛心，讓我有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天在學(xué)校高高興興地、努力的學(xué)習(xí)著，再也不用為學(xué)習(xí)的費(fèi)用而擔(dān)心，因此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u進(jìn)步，從剛進(jìn)學(xué)校的幾百名已經(jīng)上升到了十幾名。

看著自己的成績(jī)進(jìn)步，讓我不禁感慨萬(wàn)千，是什么力量讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步如此之快

這時(shí)浮現(xiàn)在我眼前的第一個(gè)身影就是你們，是你們的愛心，讓我能夠在學(xué)習(xí)中勇往直前，無(wú)后顧之憂；是你們的期望，化作了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我不斷向著巔峰攀登。

雖然目前我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中還不是特別冒尖，但我一定克服困難，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。

　　在你們資助的學(xué)生中，有些同學(xué)沒有考出好的成績(jī)，在這里，我代替他們向你們說(shuō)聲“對(duì)不起”，我相信他們也和我一樣，在心里非常感激你們，在今后的求學(xué)路上一定會(huì)更加努力，以各種方式報(bào)答你們。

而我今年將面臨人生的第一個(gè)十字路口，學(xué)習(xí)非常緊張，但我相信自己一定能夠克服困難。

　　心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未來(lái)，“太陽(yáng)的手在天上，與誰(shuí)的距離都一樣”，我將付出我的努力去追求美好的未來(lái)，希望自己的學(xué)業(yè)有所成就，去幫助那些貧困的兒童，因?yàn)樗麄兏枰獛椭屗麄兏惺軔鄣臏嘏?/p>

　　在這里，我有千萬(wàn)句謝謝，但光說(shuō)不做是無(wú)意義的，何不讓時(shí)間和行動(dòng)去證明一切呢

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扶貧幫困活動(dòng)感想600

以下是從網(wǎng)上找到的關(guān)于感想的文章：扶貧幫困實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì) 在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我區(qū)以開展“千名黨員員進(jìn)千家”和“百名干部包扶百家企業(yè)”為載體，在全區(qū)上下掀起了扶貧幫困的新高潮，全區(qū)黨員干部從機(jī)關(guān)走進(jìn)了千家貧困戶和百家貧困企業(yè)，幫他們出主意，想辦法，千方百計(jì)幫助他們解決實(shí)際困難，讓他們?cè)缛兆叱隼Ь场?/p>

在具體實(shí)踐工作中，得出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、思想扶貧要先行。

不管困難居民，還是困難企業(yè)，壓力面前，他們總是處在低谷階段，要想讓他們脫貧致富，首先讓他們必須從思想上站立起來(lái)，如果自己在精神上不能直立，那么任何外在的力量都是無(wú)能為力的。

所以在首次入戶對(duì)接過(guò)程中，就鼓勵(lì)他們，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，困難面前不委靡，壓力面前不倒下，敢于直面慘淡人生，幫助他們樹立信心，鼓足他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。

做到先從精神上扶貧，然后再想辦法解決實(shí)際問(wèn)題。

二、觀念扶貧要注重。

不論是居民還是企業(yè)，身居困難境地，他們免不了悲觀和消極，畏難情緒也很嚴(yán)重，等靠要思想也無(wú)時(shí)不在。

為此，觀念扶貧猶為關(guān)鍵。

所以必須注重引導(dǎo)他們徹底改變陳舊、落后的思想觀念，正視眼前面臨的困難和存在的問(wèn)題，振作精神，努力奮斗，只要前行，總會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

鼓勵(lì)他們牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，別人幫是一時(shí)的，只有獨(dú)立自主，自力更生，才會(huì)徹底擺脫貧困。

觀念更新了，思想端正了，他們才會(huì)迎難而上，才有可能打贏脫貧致富攻堅(jiān)戰(zhàn)。

\ 三、對(duì)策扶貧是保障。

扶貧可以有多種渠道和方法，解決一袋米，一桶油、或者給幾百元錢都可能在某種程度上減輕他們的生活負(fù)擔(dān)和緩解暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難，但都不是萬(wàn)全之策，要想幫助他們徹底走出困境，必須真心實(shí)意幫助他們做些根本的事情，出主意，找對(duì)策，從源頭上解決問(wèn)題。

如對(duì)沒有勞動(dòng)能力的困難戶，你不可能一輩子供他們錢花，要想讓他們脫貧，必須找出脫貧的辦法，除幫助他們落實(shí)低保政策外，幫助他們的子女解決就業(yè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)以小養(yǎng)老治困。

對(duì)困難企業(yè)，幫助他們找到致困原因，從政策上傾斜，從技術(shù)上引導(dǎo)，從人才上支持，循序漸近，逐步加以解決。

四、真心扶貧是關(guān)鍵。

扶貧幫困工作，是一項(xiàng)愛心工程，如果只做表面文章，那只是解一饑，但不能解百飽。

所以不能流于形勢(shì)，應(yīng)付了之，必須秉承組織厚望，不負(fù)人民重托，真心實(shí)意地幫助他們干點(diǎn)實(shí)事。

并以此為契機(jī)，深入群眾，深入基層，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，這既是開展扶貧幫困活動(dòng)的初衷，也是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

“千名黨員員進(jìn)千家”和“百名干部包扶百家企業(yè)”活動(dòng)已經(jīng)在全區(qū)拉開了帷幕，這是我區(qū)黨員干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措和實(shí)際行動(dòng)，也是廣大黨員干部認(rèn)真踐行“三個(gè)代表“重要思想的具體體現(xiàn)。

小學(xué)生怎樣寫自己享受教育扶貧政策感受體會(huì)?

結(jié)合扶貧政策給自己帶來(lái)的變化寫，緊緊把握生活實(shí)際，不要假大空。

也可以寫一件扶貧干部做的讓你感動(dòng)的事，以小見大突出政策福利。

望采納，謝謝

大學(xué)生寫一篇得精準(zhǔn)扶貧的感想1500字左右

黨的十八大以來(lái)，在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社會(huì)的驅(qū)動(dòng)下，精準(zhǔn)扶貧的車輪跋山涉水，深入基層，聯(lián)系群眾，開啟了“十三五”新一輪精準(zhǔn)扶貧大計(jì)。

美麗婁星更是走在了精準(zhǔn)扶貧的前沿。

4月12日，區(qū)委召開常委擴(kuò)大會(huì)議，研究部署全區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作，研究下發(fā)《婁底市婁星區(qū)關(guān)于開展“千名干部下基層，解難惠民促發(fā)展” 統(tǒng)籌推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)和群眾工作的活動(dòng)方案》，力求通過(guò)在全區(qū)開展“百個(gè)單位駐村、千名干部包戶、萬(wàn)名貧困戶脫貧”的“百千萬(wàn)”活動(dòng)來(lái)統(tǒng)籌推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)和群眾工作。

扶貧是一項(xiàng)持久戰(zhàn)，更是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

根據(jù)區(qū)委目標(biāo)要求，要想在2024年實(shí)現(xiàn)婁星區(qū)12000多人脫離貧困，貧困群眾必須在“弱鳥先飛”理念的指引和“滴水穿石”精神的激勵(lì)下，開啟接受“輸血”、艱難“換血”、自我“造血”的奮斗歷程，通過(guò)授人以漁的智慧、技術(shù)、信心，真正讓困難群眾脫離貧困，掌握生存技能，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

“輸血”先輸“智”。

扶貧好比看醫(yī)生，對(duì)癥下藥必須精準(zhǔn)到位。

一是提升教育水平，從智慧的源頭上擺脫貧困。

教育是強(qiáng)國(guó)之本，更是拜托貧困的根本，針對(duì)貧困地區(qū)，要完善學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等全方位教育結(jié)構(gòu)體系，針對(duì)貧困群眾，要結(jié)好教育幫扶對(duì)子，有的放矢。

二是開闊群眾視野，培育致富意識(shí)，構(gòu)建致富思維，增強(qiáng)支付本領(lǐng)，構(gòu)建可持續(xù)內(nèi)在動(dòng)力。

三是進(jìn)駐專業(yè)團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)識(shí)別貧困群眾、仔細(xì)研判貧困原因、正確選擇扶貧項(xiàng)目，因地制宜選擇適合本地區(qū)環(huán)境資源特征的特色產(chǎn)業(yè)。

“換血”當(dāng)換“技”。

授人以魚不如授人以漁，扶貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并非一朝一夕之事，既要知民情，又要仔細(xì)分析，精準(zhǔn)規(guī)劃，在全區(qū)貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)覆蓋”：一是產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目覆蓋貧困地區(qū)，抓住國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的契機(jī)，將綠色、環(huán)保、生態(tài)新興產(chǎn)業(yè)想貧困地區(qū)傾斜，將產(chǎn)業(yè)鏈鏈接到貧困群眾家庭，解決貧困群眾無(wú)處可去、無(wú)處可發(fā)揮的問(wèn)題，以興新產(chǎn)業(yè)的新技能帶動(dòng)貧困群眾技術(shù)提升和創(chuàng)新;二是公路基礎(chǔ)設(shè)施覆蓋全村，要想富，先修路，只有發(fā)動(dòng)群眾籌資籌勞，共同把自家門口的道路硬化中單擔(dān)當(dāng)起來(lái)，才能為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展、當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)展掃除外部障礙;三是技能培訓(xùn)全覆蓋，統(tǒng)籌農(nóng)村資源，以黨建為龍頭，發(fā)揮黨員的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)丶寄芘嘤?xùn)的發(fā)展，開展農(nóng)業(yè)技能和非農(nóng)技能培訓(xùn)，解決農(nóng)民不會(huì)干的敢為和剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的難題，實(shí)現(xiàn)人人有一技之長(zhǎng)，人人有用武之處。

“造血”當(dāng)從“心”。

心，最關(guān)鍵的就是信心。

扶信心是扶貧的關(guān)鍵。

只有把貧困群眾的信心扶起來(lái)了，才能讓大家看到未來(lái)的希望，才有足夠強(qiáng)大的“內(nèi)因”驅(qū)動(dòng)有力的外部行動(dòng)。

只要有信心，黃土變成金，只要有信心，鐵杵磨成針，唯有在心靈的源頭改變?nèi)说乃枷耄拍軓母旧细淖冊(cè)瓉?lái)等、靠、要的被動(dòng)思想，才能真正幫扶群眾脫離貧困，逐步實(shí)現(xiàn)小康。

婁星區(qū)作為扶貧攻堅(jiān)的先驅(qū)，干部群眾必須上下團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，滴水穿石，久久為功，創(chuàng)新工作思路，因地制宜，精準(zhǔn)發(fā)力，確保如期啃下全區(qū)脫貧這塊硬骨頭，確保全區(qū)民眾如期實(shí)現(xiàn)全面小康。

關(guān)于扶貧政策的心得體會(huì)800到2000字

一、嚴(yán)格把關(guān)，提高扶貧精準(zhǔn)度　　扶貧就是要“瞄準(zhǔn)重點(diǎn)、精準(zhǔn)制導(dǎo)、定點(diǎn)清除”，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵在于突出扶持重點(diǎn)，圈出貧困區(qū)域、劃定貧困群體、制訂具體幫扶措施，改“大水漫灌”為“滴灌”，提高扶持效果。

　　為此，根據(jù)縣委、縣政府出臺(tái)的《關(guān)于全面推進(jìn)農(nóng)村扶貧幫扶到戶工作的意見》的精神，我鄉(xiāng)按照“識(shí)別到人、幫扶到戶、落實(shí)到位”的要求，重點(diǎn)做好了幾項(xiàng)工作：那就是準(zhǔn)確扶貧對(duì)象，建立規(guī)范檔案;　　量身定做扶持措施，確保扶貧效果;　　幫扶責(zé)任到位，完善考核機(jī)制。

【第1句】：認(rèn)真做好建檔立卡工作。

　　按照精準(zhǔn)度的要求，根據(jù)縣核定我鄉(xiāng)20**年貧困人口人的數(shù)量科學(xué)分配到各村、組，組織人員到村到戶開展好貧困狀況調(diào)查，為貧困戶“建檔立卡”，做到底數(shù)清，情況明。

　　采取“五定”措施(定對(duì)象、定政策、定措施、定責(zé)任、定目標(biāo))，全面推進(jìn)農(nóng)村扶貧幫扶到戶工作。

【第2句】：加強(qiáng)“兩項(xiàng)制度”的有效銜接。

　　加強(qiáng)了農(nóng)村低保制度與扶貧開發(fā)政策的有效銜接，確保沒有勞動(dòng)能力的貧困群眾應(yīng)保盡保，有勞動(dòng)能力的貧困群眾應(yīng)扶盡扶。

　　讓他們都能實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”(不愁吃不愁穿保障其住房、醫(yī)療和教育)。

【第3句】：加快移民搬遷的步伐。

　　全面推行移民搬遷與新農(nóng)村建設(shè)、危舊土坯房改造、生態(tài)建設(shè)、圩鎮(zhèn)建設(shè)相結(jié)合的工作模式，有效改善群眾居住條件和環(huán)境。

　　按照自愿原則，積極推進(jìn)易地扶貧搬遷，整合生態(tài)移民、地質(zhì)災(zāi)害搬遷等項(xiàng)目，加大移民搬遷宣傳力度，強(qiáng)化措施，大力推進(jìn)。

　　比如源生態(tài)移民建設(shè)項(xiàng)目就由我鄉(xiāng)黨委書記一把手親自負(fù)責(zé)調(diào)度，多方奔走，還由鄉(xiāng)政府前期墊付了萬(wàn)啟動(dòng)資金。

　　20**年計(jì)劃實(shí)施“進(jìn)城進(jìn)園”搬遷移民人，實(shí)現(xiàn)進(jìn)圩鎮(zhèn)、中心村安置人。

　　切實(shí)解決深山區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害區(qū)、生態(tài)保護(hù)區(qū)貧困群眾脫貧致富的根本出路，從而不斷減少貧困人口。

【第4句】：抓好“智力扶貧”即培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)扶貧。

　　通過(guò)實(shí)施農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)貧困群眾自我發(fā)展的能力，加快“輸血”式扶貧轉(zhuǎn)向“造血”式扶貧的工作進(jìn)程。

　　以貧困家庭“兩后生”和進(jìn)城進(jìn)園安置貧困戶勞動(dòng)力為重點(diǎn)，集中扶持貧困戶“兩后生”職業(yè)學(xué)歷教育培訓(xùn)和貧困勞動(dòng)力就業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)技能，增強(qiáng)貧困群眾自我發(fā)展能力。

　　計(jì)劃完成學(xué)歷教育及勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人。

【第5句】：加大產(chǎn)業(yè)化扶貧力度。

　　積極探索創(chuàng)新扶貧模式，爭(zhēng)取國(guó)務(wù)院扶貧辦的政策支持，以鄉(xiāng)源頭生態(tài)保護(hù)及縣飲用水源地為基點(diǎn)，加大對(duì)特色產(chǎn)業(yè)的扶持，如源村毛竹、基田村茶葉及毛竹和花卉苗木、大小湖崠村藏香豬、牛、羊特色養(yǎng)殖，胡屋村兔子養(yǎng)殖，黃陂村蜜蜂養(yǎng)殖等等。

【第6句】：夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)。

　　俗話說(shuō)：“要想富，先修路”。

　　面對(duì)全鄉(xiāng)70%的小組路未硬化的難題，我鄉(xiāng)積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持，今年開工建設(shè)公里小組路面硬化，2024年向上申報(bào)6個(gè)扶貧項(xiàng)目，爭(zhēng)取資金萬(wàn)，基本實(shí)現(xiàn)村村通水泥路、村村通水通電，個(gè)校安工程正在建設(shè)之中。

　　二、我鄉(xiāng)扶貧攻堅(jiān)工作有以下幾個(gè)特點(diǎn)　　

【第1句】：黨委、政府高度重視，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層抓落實(shí)。

　　我鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)扶貧開發(fā)工作十分重視，扶貧攻堅(jiān)工作由黨委書記一把手負(fù)總責(zé)，并成立了扶貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)、村層層簽訂責(zé)任狀。

　　黨委、政府對(duì)扶貧攻堅(jiān)工作實(shí)行“一票否決制”,同時(shí)加強(qiáng)完善組織領(lǐng)導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)扶貧開發(fā)的高位推動(dòng)。

　　按照“書記負(fù)總責(zé)，工作到村，扶貧到戶”的總要求，充實(shí)完善監(jiān)督體系，定期檢查，形成制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

【第2句】：縣鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，縣級(jí)對(duì)扶貧工作的參與性增強(qiáng)。

　　當(dāng)前，重點(diǎn)村的村干部和群眾對(duì)掛點(diǎn)扶貧工作都很支持，迫切希望掛點(diǎn)單位能辦好事、辦實(shí)事。

　　全鄉(xiāng)6個(gè)扶貧重點(diǎn)村已有了縣直單位掛點(diǎn)幫扶，并已全部到村開展工作。

　　以“三送”為載體，制訂了《鄉(xiāng)全面推進(jìn)農(nóng)村扶貧幫扶到戶工作實(shí)施方案》，實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困戶幫扶全覆蓋，為每戶幫扶對(duì)象指定一名黨員干部作為幫扶責(zé)任人，并將幫扶情況和幫扶成效作為明年開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，確保幫扶工作落到實(shí)處。

　　幫扶責(zé)任人和幫扶實(shí)施情況建立電子檔案，以便隨時(shí)查詢。

【第3句】：正確引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，大力扶持特色產(chǎn)業(yè)，積極鼓勵(lì)外出務(wù)工，幫助貧困農(nóng)民增加收入。

　　在加大黃龍病防控工作力度的同時(shí)，大力宣傳我縣產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移扶持政策，引導(dǎo)農(nóng)民加強(qiáng)土地流轉(zhuǎn)，特色產(chǎn)業(yè)成規(guī)模，應(yīng)對(duì)黃龍病帶來(lái)的蜜桔臍橙產(chǎn)業(yè)收入的急劇減少，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)貧困戶就近就地開展二、三產(chǎn)業(yè)，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，幫助并組織農(nóng)民搞勞務(wù)輸出。

　　我鄉(xiāng)結(jié)合招商引資工作，采用引導(dǎo)貧困戶到我縣工業(yè)區(qū)就業(yè)的辦法，增加貧困戶收入。

【第4句】：加大培訓(xùn)力度，依靠科技提高扶貧攻堅(jiān)的效益。

　　以農(nóng)民知識(shí)化工程和勞務(wù)輸出崗前培訓(xùn)為載體，以提高農(nóng)民應(yīng)用果業(yè)生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)水平、提高農(nóng)民謀生手段為主要內(nèi)容，整合勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、“雨露計(jì)劃”、職業(yè)教育“一村一名中專生”和“一村一名中高級(jí)技工”等培訓(xùn)資源，為幫扶對(duì)象提供免費(fèi)技能培訓(xùn)，使每戶扶貧對(duì)象至少掌握1項(xiàng)就業(yè)技能或?qū)嵱眉夹g(shù)，促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)、增收脫貧。

　　鄉(xiāng)里今年舉辦各類針對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)已達(dá)20余次，參訓(xùn)人次達(dá)500多。

【第5句】：堅(jiān)持“扶貧扶志、扶勤扶能”的原則，建立運(yùn)作激勵(lì)機(jī)制。

　　我鄉(xiāng)在扶貧工作中堅(jiān)持“扶貧扶志、扶勤扶能”的原則，在政策、步驟、批此上區(qū)分不同情況，分類扶持，不搞“大鍋飯”。

　　對(duì)于有強(qiáng)烈脫貧愿望和具備一定勞動(dòng)技能的貧困戶，要集中力量?jī)?yōu)先扶持，讓這一部分貧困戶先脫貧致富。

　　對(duì)于無(wú)勞動(dòng)能力、因殘疾、因疾病致貧的，納入社會(huì)民政救濟(jì)體系。

　　對(duì)于有勞動(dòng)能力，但好逸惡勞、坐等靠要、懶惰酗酒致貧的，進(jìn)行耐心教育和引導(dǎo)。

　　以此激發(fā)、激活貧困戶依靠自己的頭腦和雙手，通過(guò)勤奮勞動(dòng)，自我脫貧，走向富裕的內(nèi)在動(dòng)力和機(jī)制，從而最大限度調(diào)動(dòng)貧困戶的生產(chǎn)積極性，使貧困戶把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把動(dòng)力變?yōu)榛盍Γ瑤?lái)了貧困戶從精神狀態(tài)、思想觀念、勞動(dòng)能力、生產(chǎn)方式到收入水平的一系列變化。

　　三、扶貧攻堅(jiān)工作遇到的難題及建議　　

【第1句】：鄉(xiāng)群眾經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，果業(yè)開發(fā)晚，加上近年為加強(qiáng)源頭保護(hù)及縣城飲用水源地保護(hù)實(shí)行了全封山政策及退果還林，在增加群眾收入方面遇到非常大的難題，特別是現(xiàn)在果業(yè)遭受黃龍病的肆虐，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工作還在起步階段，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可借鑒，特別是對(duì)于貧困家庭，小規(guī)模種植養(yǎng)殖戶，抗風(fēng)險(xiǎn)能力更弱。

　　建議加大產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工作調(diào)研，由縣統(tǒng)籌作出更加合理的指導(dǎo)性意見。

【第2句】：基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，群眾經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，籌款能力弱，相對(duì)而言卻是物價(jià)、人工上漲，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)偏低，通組路路面硬化的交通補(bǔ)助只補(bǔ)成本的三分之一左右，資金缺口巨大，補(bǔ)助杯水車薪，造成“要致富先修路，要修路先借錢”，陷入了越修路要背的債越多的怪圈，建議加大基礎(chǔ)設(shè)施扶貧補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

【第3句】：在智力扶貧方面，一方面存在資料過(guò)老導(dǎo)致貧困戶興趣降低，另一方面培訓(xùn)知識(shí)不夠?qū)！⒕瑢?duì)提高工作競(jìng)爭(zhēng)力幫助不夠大，加上大部分貧困戶本身學(xué)習(xí)興趣不大，知識(shí)層面過(guò)低，對(duì)培訓(xùn)知識(shí)接受消化有難度。

　　建議在加大智力扶貧力度的同時(shí)升級(jí)知識(shí)庫(kù)，多提供先進(jìn)、專精知識(shí)培訓(xùn)，并根據(jù)貧困戶需要制定培訓(xùn)計(jì)劃。

【第4句】：對(duì)貧困家庭資金扶持力度不夠大，面對(duì)現(xiàn)在的生活成本、物價(jià)壓力，扶貧資金杯水車薪，加上經(jīng)濟(jì)條件差申請(qǐng)貸款更是難上加難，“巧婦也難為無(wú)米之炊”，建議提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)并加大對(duì)貧困戶的貼息貸款發(fā)放力度。

教育扶貧家長(zhǎng)意見建議

戶主申請(qǐng)、投票識(shí)別、三級(jí)會(huì)審、公告公示、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級(jí)審批、入戶登記.七道程序，特別是由村民代表投票表決，對(duì)識(shí)別貧困村、貧困人口，都有實(shí)際作用。

對(duì)每個(gè)貧困戶、貧困村都分別建檔立卡，并錄入“扶貧開發(fā)建檔立卡信息采集系統(tǒng)”。

同時(shí)建議，開展建檔立卡“回頭看”，對(duì)“扶貧開發(fā)建檔立卡信息采集系統(tǒng)”逐村逐戶開展復(fù)查，核實(shí)完善。

加大差異化補(bǔ)助搬遷政策力度，集中力量開展深度貧困戶搬遷工作，確保搬遷貧困戶“選得準(zhǔn)”“搬得出”“穩(wěn)得住”，明確優(yōu)先搬遷對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)，建立臺(tái)帳“八步法”等程序，實(shí)施梯度安置。

對(duì)部分城鎮(zhèn)也應(yīng)扶持產(chǎn)業(yè)扶貧。

一是打造景區(qū)帶動(dòng)型。

旅游業(yè)扶貧工作逐步推進(jìn)，通過(guò)景區(qū)帶動(dòng)周邊沿線及鄰近的貧困村脫貧已成為四川旅游扶貧的重要模式。

二是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游型。

按照“風(fēng)貌特色化、功能現(xiàn)代化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化”要求，通過(guò)依托城鎮(zhèn)、公路沿線等，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游特色業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)脫貧增收。

三是開發(fā)旅游商品型。

結(jié)合地域特色和市場(chǎng)需求，按照“創(chuàng)意化的文化產(chǎn)品、文化化的實(shí)用產(chǎn)品、旅游化的農(nóng)副土特產(chǎn)品”三大類型，積極推動(dòng)貧困地區(qū)旅游商品開發(fā)。

你可以到潢川利民科技一對(duì)一根據(jù)你們當(dāng)?shù)氐那闆r，專門定制生產(chǎn)適合你們當(dāng)?shù)厍闆r的太陽(yáng)能路燈。

這樣不僅大大的提高了利用率，也節(jié)省了不少的金錢和人力。

完整的教育扶貧論文

關(guān)于對(duì)全南縣教育扶貧的一點(diǎn)思考　治貧先治愚、扶貧先扶教。

教育扶貧作為精準(zhǔn)扶貧的重要把手，實(shí)施扶貧助困的治本之策。

結(jié)合實(shí)地調(diào)查研究和思考，筆者以為，實(shí)施教育扶貧，關(guān)鍵是要樹立“授人以魚”“授人以漁”相結(jié)合的幫扶理念，下大力氣解決好貧困學(xué)生“學(xué)得起，學(xué)得好，學(xué)得出”三個(gè)問(wèn)題，確保教育扶貧出實(shí)效。

　　 　　一、關(guān)于“學(xué)得起”問(wèn)題 　　讓貧困學(xué)生上得起學(xué)，是教育公平的重要體現(xiàn)，也可以說(shuō)是教育扶貧的底線。

因此，要在全面貫徹國(guó)家各項(xiàng)教育惠民助學(xué)政策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大縣級(jí)財(cái)政投入力度，同時(shí)面向社會(huì)廣泛募集助學(xué)資金，著力健全完善貧困學(xué)生全覆蓋助學(xué)體系，確保所有貧困家庭學(xué)生都能上得起學(xué)。

　　（一）落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。

認(rèn)真落實(shí)好國(guó)家資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策。

對(duì)農(nóng)村貧困家庭子女學(xué)前教育、義務(wù)教育及高中教育階段就讀期間，全部納入貧困家庭學(xué)生資助范圍，優(yōu)先享受資助政策。

積極為當(dāng)年被全日制大專及以上院校錄取及在校就讀的貧困家庭大學(xué)生辦理國(guó)家生源地助學(xué)貸款，幫扶貧困家庭適齡兒童完成義務(wù)教育，確保考入大中專院校的貧困家庭子女不受影響。

　　（二）逐步提高資助標(biāo)準(zhǔn)。

由于縣級(jí)財(cái)力有限，目前全南對(duì)貧困家庭學(xué)生的資助標(biāo)準(zhǔn)還不高，學(xué)前教育貧困學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)及義務(wù)教育貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助每年每生最高為1250元。

但要隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，適時(shí)調(diào)整資助標(biāo)準(zhǔn)，不斷加大資助力度，擴(kuò)大資助覆蓋面，讓貧困家庭學(xué)生不僅上得起學(xué)，而且逐步上得好學(xué)，確保教育公平。

　　（三）制定助學(xué)捐款指南。

要積極引導(dǎo)社會(huì)扶貧，將相對(duì)貧困家庭信息向社會(huì)公布，廣泛動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)組織、愛心人士等社會(huì)力量捐資助學(xué)，多渠道籌集貧困生資助資金。

縣教育局要研究制定助學(xué)捐款指南，讓愛心人士和社會(huì)組織清楚了解捐款程序，受援學(xué)校及貧困家庭等信息，防止助學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)“盲區(qū)”或重復(fù)資助。

　　（四）大力開展職業(yè)教育。

要利用各種媒體，大力宣傳國(guó)家和省、市關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，以及縣職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特色和就業(yè)優(yōu)勢(shì)，使廣大群眾和學(xué)生對(duì)職業(yè)教育有正確認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)初中畢業(yè)后未考入高中的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校就讀，掌握實(shí)用技能。

同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)好農(nóng)村貧困家庭子女職業(yè)學(xué)歷教育財(cái)政補(bǔ)貼政策，幫助貧困生完成中專以上職業(yè)學(xué)歷教育。

　　二、關(guān)于“學(xué)得好”問(wèn)題 　　在確保所有貧困家庭學(xué)生能入學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新助學(xué)工作形式，通過(guò)采取結(jié)對(duì)幫扶、助學(xué)助教、遠(yuǎn)程教學(xué)等多種有效途徑，切實(shí)做好貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)、生活幫扶工作，確保貧困學(xué)生都能學(xué)得好。

　　（一）完善結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。

幫扶單位和幫扶干部要積極深入貧困學(xué)生家庭，全面了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)和家庭生產(chǎn)、生活等情況，對(duì)貧困家庭子女就讀建立長(zhǎng)期助學(xué)計(jì)劃，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門落實(shí)貧困家庭助學(xué)措施，引導(dǎo)社會(huì)各界捐資助學(xué)，確保貧困家庭子女順利完成義務(wù)教育、高中階段讀得起書，不因貧困而輟學(xué)。

　　（二）實(shí)施教育對(duì)口支援。

全南中學(xué)要積極與市中學(xué)或廣東周邊市縣中學(xué)建立教育對(duì)口合作關(guān)系，縣城學(xué)校要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校建立教育對(duì)口支援關(guān)系。

支援學(xué)校每年可以向受援學(xué)校贈(zèng)送圖書資料、學(xué)習(xí)用品和衣物等，幫助貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。

對(duì)口支援學(xué)校每年可互派一些骨干教師赴對(duì)方學(xué)校指導(dǎo)或?qū)W習(xí)，短期內(nèi)快速為受援學(xué)校“傳經(jīng)送寶”，跟上主流教學(xué)。

　　（三）給予充分心理關(guān)注。

對(duì)于貧困學(xué)生的幫助，除了物質(zhì)幫助外，還應(yīng)該從精神上給予關(guān)心，讓他們?cè)诮邮芷降冉逃龣?quán)利的時(shí)候，使其人格也得到正常的發(fā)展。

任課教師和班主任對(duì)班級(jí)里的貧困學(xué)生尤其要多關(guān)注、鼓勵(lì)和幫助，多與他們交流，了解他們的基本情況，特別是要重視他們的心理健康教育工作，以能及時(shí)地解決他們的實(shí)際問(wèn)題。

　　（四）逐步實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。

通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)，支教教師可以在所屬學(xué)校或者在家里給受助學(xué)生上課，從而解決了路途遙遠(yuǎn)、成本過(guò)高、影響自身教學(xué)等問(wèn)題。

遠(yuǎn)程教學(xué)還可以突破班級(jí)授課的限制，一個(gè)教師可以同時(shí)擔(dān)任數(shù)個(gè)學(xué)校的支教教師，擴(kuò)大助教面。

因此，縣財(cái)政與教育局可從扶貧資金中拿出一部分設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于現(xiàn)代教育技術(shù)所學(xué)的經(jīng)費(fèi)，為貧困地區(qū)學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)提供硬件保證。

　　三、關(guān)于“學(xué)得出”問(wèn)題 　　“學(xué)得起”、“學(xué)得好”后，就是要解決“學(xué)得出”問(wèn)題，也就是就業(yè)的問(wèn)題。

在這方面，要通過(guò)完善政策保障機(jī)制，加大政府投入力度，建立和完善支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的政策體系，確保學(xué)有所成的貧困學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)或就業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)教育扶貧工作目標(biāo)。

　　（一）實(shí)施定向委培計(jì)劃。

在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，可選拔一批被二本以上院校農(nóng)林、水利、城市建設(shè)、教育、醫(yī)療、公共事務(wù)管理等專業(yè)錄取的大學(xué)新生進(jìn)行定向委培，簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，由縣財(cái)政解決其所讀學(xué)費(fèi)，同時(shí)每年補(bǔ)助一定生活費(fèi)，畢業(yè)后直接分配至本縣基層事業(yè)單位工作。

　　（二）加大創(chuàng)業(yè)政策支持。

進(jìn)一步健全完善大中專學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策，重點(diǎn)完善大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資金扶持、行業(yè)準(zhǔn)入、稅費(fèi)減免、創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)政策，建立大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，確保貧困大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)有渠道，就業(yè)有保障。

　　（三）高位嫁接省內(nèi)院校。

縣職校要積極與省內(nèi)高職院校建立合作辦學(xué)關(guān)系，對(duì)接高職院校現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)專業(yè)，推行“2+3”等培養(yǎng)模式，前2年為中職教育性質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)合格者即可獲中職畢業(yè)證書并免試直升高職院校，后3年為高職教育性質(zhì)，按高職教育有關(guān)規(guī)定進(jìn)行教學(xué)管理，學(xué)習(xí)成績(jī)合格者即可獲高等職業(yè)教育畢業(yè)證書，從而增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　（四）加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。

縣職校要進(jìn)一步做大做強(qiáng)職業(yè)教育，在確保全年未升學(xué)的初高中畢業(yè)生全部進(jìn)入職教中心學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，統(tǒng)籌整合人社、農(nóng)業(yè)、扶貧、科技等部門職業(yè)教育資源，扎實(shí)抓好農(nóng)村新增及轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和短期技能培訓(xùn)，著力提高其創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力和致富增收本領(lǐng)。