在規范權力運行方面存在哪些問題

運行是指權力主體為實現特的而運用和行使權力的。

腐敗質是公共權力的濫用、權力行為的失范；規范權力的核心是防止權力的腐化。

改革開放以來，我國在經濟建設、政治建設、文化建設等方面都取得了舉世矚目的成績，但黨內的腐敗問題依然沒有得到徹底的根治。

如何更加有效地預防腐敗仍是擺在全黨面前的一個重大課題。

本文試就如何從規范權力運行入手來更加有效地防腐這一問題上談幾點粗淺的認識。

　　一、現行權力運行的主要弊端　　從近年來爆發出來的一些腐敗案件情況看，我國現行的權力運行機制中還存在一些弊端。

　　一是行權績效低下。

現行的黨政部門職權設置重疊交叉現象比較普遍，損耗了大量的行政資源和政府的效能，形成消極腐敗。

目前，各部門“三定”規定（即定職能、定機構和定編制）不夠科學，受利益驅動等因素的影響，造成條塊分割，有的又存在職能交叉，造成行政效率低下，并且浪費巨大。

比如，食品安全問題，按照職能分工，涉及農辦、農業局、經貿局、食品與藥品監督管理局、工商局、技術監督局等八、九個部門，有利益的大家爭著管，沒利益的不愿管，相互扯皮。

　　二是權力過大濫用。

表現在，有的部門的人權、事權、財權都過于集中，這種權力運行模式，容易打亂機關正常的運轉程序，造成濫用權力、決策失誤、以權謀私、權錢交易等不良現象。

有的違背集體領導的原則，大權獨攬，搞“唯我獨尊”，把自己凌駕于組織之上，置黨的組織原則和決策程序規定于腦后，聽不得不同意見，對敢于提反對意見的人打擊報復，以至走向反面，陷入腐敗的泥坑。

　　三是權力幅度過寬。

表現在，同樣的行為，可能遭遇不同的處理結果，有的甚至在處理之后還可以討價還價。

比如，文化與出版部門，對違反《音像制品出版條例》中有關非法出版物相關規定的，罰款是1－5萬元。

在具體的執行中伸縮性很大，自由裁量權過大。

諸如此類，舉不勝舉。

　　四是行權程序無章。

體現在，權力運行缺乏清晰、嚴密、具體的規范程序。

目前各級組織行使決策、執行、監督權過程中，普遍缺乏可操作性的程序規定，習慣于以部門文件形式來約束和監督權力運行，剛性規定少，容易出現隨意性，而造成錯誤決策、執行腐敗等。

　　五是行權失職瀆職。

有的黨員干部不正確履行職權，對直接管轄范圍內發生的明令禁止的事，甚至違法違紀行為不制止、不查處，造成管轄范圍發生惡性、重大案件。

如一些地方沒有抓好國家安全生產方面的法律、法規的檢查落實，工作不負責任，對生產、經營中的安全隱患沒有及時檢查消除，以致發生安全事故，給國家、集體和人民群眾生命財產造成嚴重損失。

　　權力運行不規范，導致公眾社會信念的淡薄和社會道德的下降，對政策法規公正性和權威性構成直接挑戰，使行使公共權力的主體失信于民，使正義、誠信、平等等社會秩序被打破，進而危及社會穩定。

　　二、產生權力運行弊端的主要根源　　探究權力運行弊端，既要從歷史脈絡，又要從現實社會環境；既要從內因，又要從外因等方面進行深入剖析。

【第1句】：從歷史脈絡和現實的社會環境探究，根源在于封建社會遺毒的滲透和轉軌期市場經濟的不成熟機制　　其一，封建社會積淀的遺毒還不同程度滲透著人們的思想。

我國經歷了漫長的封建歷史時期，幾千年積淀下來的種種封建思想遺毒還難以從人們的思想深處徹底予以消除。

比如，“官本位”等級觀念在人們的思想深處就扎下了深刻的烙印。

表現在現實政治社會生活中，人們習慣于強調以上下等級為基礎的社會秩序，習慣于上級對下級指令式的領導方式。

這種封建特權思想的存在，在主觀意識上為“權力濫用”提供了很大的“自由空間”，易于誘發權力主體對正常的監督也存在抵觸情緒，導致權力運行出現“空監”和“失控”現象。

　　其二，轉軌期市場經濟的不成熟導致管理、制度和體制上的漏洞。

權力運行不規范與市場經濟體制制度的不成熟、不穩定緊密相聯，新的適應市場經濟條件下制約腐敗的機制尚未完全形成。

特別是政府職能的轉變滯后于改革的進程，受利益驅使行政權力便容易向市場領域滲透，進而產生“權力濫用”、以權謀私等腐敗現象。

此外，轉型和放權過程中不可避免出現的各種失控、失范和無序，使某些權力主體可以利用轉軌中的管理、制度和體制漏洞進行“權力濫用”活動。

例如當前在經濟領域查處的一些大案要案，多數是由于生產要素市場的不完善，造成在批地、批貸、批工程、批項目等權力運行方面存在體制機制上的空檔和漏洞而為“權力濫用”提供了可能。

【第2句】：從制約和監督體系的角度上探究，根源在于制度（含相關的政策法規）建設缺乏剛性以及監督的缺失　　其一，現有制度還沒有形成覆蓋到位的監督體系。

從目前情況看，尚未完成形成一套從權力運行、權力制約到權力保障的制度體系，已有的制度大多是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，缺乏系統性、權威性、可操作性和嚴謹性。

突出表現為“三多三少”，即原則性的多，可操作性的少；“管事”的多，程序性的少；懲戒性的多，預警性的少。

由于制度體系本身對權力運行的監督存在“局部缺失”，這就為權力運作提供了“濫用”空間。

　　其二，制度執行存在“截留”和走樣的現象。

一是由于對執行主體缺少相關的保障措施，執行主體對制度的執行存在后顧之憂，如害怕打擊報復，導致“虛功實做，流于形式”，造成制度無法落到實處。

二是由于制度缺乏剛性，社會環境仍存在人情關系網、權力關系網、家庭關系網和金錢關系網等，對權力的規范運行造成了干擾，使得“關系”、“人情”大于“法”的現象成為公開的秘密。

三是從執行主體主觀思想上看，有些同志認為監督的制度不少，但是“權力濫用”、以權謀私現象還是層出不窮，因此消極地存在“制度無用論”的思想，導致沒有真正憑制度去管人、管事。

　　其三，“無法”、“難以”、“無力”監督的現象不同程度存在。

“權力需要監督，但監督更需要權力”。

監督的實質和目的是對權力運行進行制約，但實際情況是，對于權力主體而言，往往上級“無法”做到及時監督，同級“難以”實施有效監督，下級根本“無力”進行監督。

一是在監督思路上，過多地強調自律自控，對他律互控重視不夠。

相信權力主體在權力運行中能夠自我約束，自查自糾，從而忽視他律互控機制的建立和完善，形成了權力運行的“真空地帶”。

二是從監督主、客體看，由于權力主體在本系統行業中所處的“特殊地位”，監督又缺乏明確、具體、有力的保障，監督功能難以正常發揮，使權力的運行在某種程度上失去了制約。

一些權力主體權力意識很強，總認為監督“礙事”，存在以言代制、以權壓制、有規不依、有章不循現象。

【第3句】：從行政行為的透明性探究，根源在于制約權力運行的一些要素“陽光操作”不夠　　其一，權力行使中的“權力”界定模糊不清。

在規范權力運行過程中，“陽光運作”正在逐步推行，但更多的是針對“事”，而對“權力”的行使更多的只是作些原則性的規定，并沒有量化的界定，對行政權力的運行時間、運行條件、運行信息反饋、操作規程缺乏剛性約束。

這就為以權謀私提供了可乘之機，使一些違規行為隱藏在“合法”外衣下，結果是“程序走了，不正之風也搞了”，造成“程序空轉”。

　　其二，權力行使中的信息公開存在公式化和形式化現象。

在實踐中對公開不全面、不及時、不真實，避實就虛等情況還沒有作出相應規定，沒有明確責任追究的具體事項和操作辦法。

一些看起來似乎是“陽光交易”的信息，實際上是無效信息，使得透明公開成為一種公式化和形式化的東西，難以從根本上遏制“暗箱操作”和權力濫用。

【第4句】：從懲治的手段探究，根源在于懲處的綜合效應不夠明顯　　其一，懲處手段的威懾力還未夠到讓人不敢不想腐敗之效果。

懲處是手段，目的是教育、挽救、防范，旨在讓權力主體不敢腐敗、不想腐敗。

但是，能夠達到此種效應的懲處機制還很不完善。

比如“礦難”，有很多政策、制度和嚴格的管理措施，但是礦難仍然發生，“官煤勾結”、腐敗現象仍然存在。

這就從一個側面說明懲處手段還沒有威懾到使人“不敢腐敗”、“不想腐敗”之功效。

　　其二，通過懲處查找源頭防腐的措施辦法不多。

查辦案件，不僅僅是懲處腐敗、挽回經濟損失，發揮威懾警示作用，更重要的是通過查處，找出從源頭上加以防范的措施和辦法。

但在懲處違紀違法案件中，往往就案辦案、單純辦案，沒有充分發揮懲處在預防“權力濫用”中的作用，沒有做到把查辦案件與教育補課、專項補糾、管理補漏結合起來，使得“權力濫用”現象周而復始、屢禁不止。

　　三、規范權力運行的幾點對策思考　　權力運行的規范，要按照“公共權力取得有據、配置科學、行使依法、運行公開、監督到位”的步驟和要求扎實推進，才能有效保證權力在規范的健康軌道上運行。

【第1句】：強化權力觀教育，樹牢正確的用權理念。

樹立正確的權力觀是保證權力正確行使的基本前提，也是預防腐敗的思想基礎。

一要把權力觀教育作為培訓黨員干部的必修課。

培訓要有針對性，講究實效性，要結合實際，因材施教。

比如，龍巖市結合蘇區這個優勢，充分挖掘閩西紅土地廉政勤政文化資源，深化領導干部對權力本質的認識，破除“官本位”和“特權”意識，增強權力的責任意識，依法用權的意識。

二要做好預警提醒教育。

要把廉政教育和提醒貫穿到從進入公務員隊伍到選拔任用、交流轉崗、在任履職等各個環節。

比如在提醒預警方面，龍巖市開展任前廉政談話，對新任市直單位和縣（市、區）各套班子的主要領導干部，由市委主要領導進行任前集體廉政談話，并頒發《黨風廉政建設責任狀》。

今年初，由市委主要領導對35名市直機關新任“一把手”進行了集體廉政談話；開展領導干部廉潔自律情況巡查工作，了解掌握領導干部廉潔自律情況，進一步增強領導干部廉潔自律意識，教育和保護干部，促進領導干部健康成長；開展領導干部談心，對輕微違紀現象進行提醒，做到常“拉袖子”、常“吹廉風”。

三要開展示范和警示教育。

利用身邊先進典型，開展示范教育；利用區域內外典型案例，開展警示教育，用反面教材幫助黨員干部做到警鐘常鳴，增強權力行使的自律意識，提高抵御腐蝕的能力。

【第2句】：改革行政管理體制，科學設置權力。

要打破因權力過分集中而導致的權力擴張和濫用，必須從改革行政管理體制入手，科學配置權力，從源頭上規范權力運行，鏟除權力腐敗的土壤和條件。

一要轉變政府職能。

全面落實《行政許可法》，充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，完善網上審批，實現電子監察系統的網絡對接和互聯互通，提高網上審批和電子監察的整體水平。

二要實行權力分解。

抓住“清權確權、職權分解、流程再造”等環節，進行事權分解，合理劃分部門之間、各部門內設機構之間的職責權限，實行決策、執行、監督適度分離，保證權力鏈上每一個環節的廉潔高效。

三要引入競爭機制。

進一步完善招標、采購等制度，降低政府行政運作成本，并逐步加大運用市場機制提供社會公共產品和公共服務的比重，減少因權力介入而產生的腐敗問題。

四要規范行政自由裁量權。

建立了統一的行政自由裁量基準，明確行政裁量權行使的具體標準，壓縮權力自由裁量空間，防止“濫用權力”和以權謀私。

【第3句】：建立健全相關法規制度，促進權力規范運行。

公共權力的行使，既要符合法規和制度關于實施機關、條件、幅度、方式等實體性規定，又要符合關于步驟、形式、時間和順序等程序性規定。

要做到法律制度沒有授予的權力，一概無權行使；法律制度規定的職責，必須積極履行。

一要加快法規制度建設步伐，力求有法可依。

通過法規制度明確界定權力主體的權力和職責，規定每個干部在所分管工作范圍內有什么樣的權力，做到權力行使過程中的有章可循。

二要抓緊法規制度的“立、改、廢”工作，堵塞漏洞。

對那些不切實際難以執行的，過于籠統抽象給執法人員留下過多自由裁量空間的，要及時予以廢除或修訂；加快對有關廉政制度的立法工作，著重加快公職人員個人收入申報、財產申報、收入饋贈登記、公務消費的立法工作。

三要狠抓法規制度的落實。

加大對法規制度執行情況的執法監察、效能監察力度，及時發現和解決落實過程中出現的問題，絕不能搞“情有可原”、“下不為例”，維護法規制度的執行力。

【第4句】：實行陽光操作，公開權力運行。

權力運行公開是社會主義市場經濟發展的內在要求，權力“暗箱操作”與市場經濟的宗旨背道而馳，必須根治。

一要落實辦事公開相關制度。

深化政務公開，貫徹落實好《政府信息公開條例》，推行電子政務，加快政務公開進程，凡是不涉及黨和國家機密的用權行為，都要公開，讓權力的運行過程處于眾目睽睽之下，推進權力的公開透明運行。

二要擴大公開的范圍。

公開的內容要翔實、具體，從產生到結果，每個程序和關鍵環節都要公開，重點是政務公開，市、縣、鄉、村的公開面要達到100%，防止“陽光運作”下的“暗箱操作”和正常程序下的“權力腐敗”。

三要創新公開的形式。

除以公開欄和職工代表大會、村民代表大會為主要載體外，要重點創新聽證會、數字廠務、數字院務等公開載體，督促落實建立政務信息閱覽室，完善政務公開信息網站。

四要提升公開效果。

通過點題公開、依申請公開和“回音壁”等形式，擴大群眾的知情權、參與權、選擇權、監督權，增強權力運行的透明度，防止“暗箱操作”，形成遏制權力腐敗的公眾力量。

【第5句】：加強權力監督，形成嚴密的權力運行監控機制。

加強權力監督，就要“以權力制約權力”，才能有效地防止權力濫用。

一要對權力運行進行全程監督。

加強事前監督，重點對制度設計進行監督，把好制度的“出口”關。

加強事中監督，及時糾正行政決策、行政執行過程中出現的偏差，防范有令不行、有禁不止以及以權謀私、濫用權力等問題的出現。

加強事后監督，重點對違反制度行為的查處。

通過查處違紀違法行為，督促有關部門糾偏查錯、完善制度、堵塞漏洞。

二要強化對權力主體的監督。

落實《黨內監督條例》、《黨員權力保障條例》，做到權力行使到哪里、監督就延伸到哪里，既防范于未然，又及時發現、糾正和懲處違紀違法行為。

三要強化專門監督機關的監督。

要在現行體制下，積極探索監督的有效性。

比如，龍巖市為加強黨的紀律檢查和行政監察工作，開展了處級領導干部廉潔自律情況巡查工作，促進了黨政機關和領導干部廉潔、勤政、務實、高效。

四要強化監督的懲戒功能。

對無視法紀，屢屢濫用權力的權力主體，必須加大懲處力度，提高不規范用權的政治成本和經濟成本，使不規范用權成為高風險、高代價的行為。

關于幸福的作文怎么寫

我很幸福，我有一個溫暖而美家。

家里有許多親人，都很我，也心我的學習。

我也有許多朋友，每個朋友對我也都很友好，我們相處的和睦而快樂。

所以我一直感到很幸福。

有一件事讓我難以忘記，那是我剛剛記事的時候，我們一家住在奶奶家旁邊。

那天，爸爸媽媽帶我看望奶奶，爸爸和媽媽幫助奶奶干活，我一個人在房間里玩。

房子里有一個爐子，我就在爐子旁邊玩耍，一不小心摔倒，被爐子燙傷了臉部，右邊的臉上的燙傷像魚鱗一樣，血乎乎的，看著很嚇人。

我當時疼的就叫起了媽媽。

媽媽，奶奶和爸爸都聽見了，急忙沖進屋子里，爸爸和媽媽一看到我的臉，當時就哭了起來。

媽媽邊哭邊說：“都怪我，如果我在就好了。

”奶奶連忙拿來藥膏給我涂抹傷口，并且把我抱在懷里不停的安慰我，雖然傷口很疼，但那時我感到真幸福，幸福讓我忘記了疼痛。

如今我已經上三年級了，現在想起這件事，我心中就有兩個疑問，爸爸媽媽當時為什么沒有說我活該，而是大哭呢

還有就是爸爸媽媽以往總是把我看得很緊，為什么現在不這樣了呢

現在我知道了全部答案，因為爸爸媽媽是愛我的，眼淚是爸爸媽媽對我最深的愛，我是幸福的。

而現在之所以對我很放松，是因為我在爸爸媽媽的眼里已經長大了，他們給我空間，讓我自己自由自在的快樂成長，我真正感受到了幸福甜蜜的味道

我的幸福觀 小時候學過一篇文章《幸福是什么》，故事很簡單，結論也很簡單：充實便是幸福。

當時我十分贊同這個觀點。

后來我曾經一度認為擁有金錢就是一種幸福，別人都掏出一張兩個人頭的時候，你能掏出一張四個人頭的，那是一種很了不起的、很充實也很虛榮的自豪感，不管你的錢來路是否正當。

再然后因為看過一篇文章，從而覺得有家是福。

并多次拿來作為考場作文，分數嘛，自然不低。

也沒考慮過為什么有那么多次的話題都是幸福。

故事的女一號是一位父母離異、體弱多病的豪門千金，女二號的生活平淡并充實快樂著，一次很巧的生病，女二號在醫院結識了女一號，結下了深厚的感情，后來女二號病情好轉出院了，再后來大年三十，女二號一家都來到醫院陪女一號過年。

女一號最后終因病情轉深而離開人世，女二號得出結論：有家是福。

故事已經基本上忘了，不過女一號的信我卻還記得。

“真的很感謝你們陪我度過的這段日子，有了你們，我才真正地體會到親情的溫暖，我 知道，雖然我有錢，可是我等不到今年的花開了，不過，不管我在那里，我都會永遠為你們 祈福…… 我也還記得，小時候因為老也考不好，每每發成績的時候，便會有自殺的念頭，往往都是留一封“感人至深”的遺書，等待父親的發落。

前些天整理書籍的時候，我就看到了一封。

我一點也不覺得我當時幼稚，反而認為，如果我當時真的圓滿了，現在也不會為更多的事懊惱，為更多的事感傷。

當時真是幸福的。

如果我現在再留下什么遺書，多年后若是有幸看到，是否會覺得現在也是一種幸福

我想會的，無憂便是種幸福。

我總結，幸福不是單一的，你沒有必要認定一條道。

三歲的幸福是纏著舅舅買棒棒糖吃的歡心；五歲的幸福是被媽媽表揚后的喜悅；九歲的幸福是參加優秀作業展的激動；十二歲的幸福是考上了夢寐以求的初中；十五歲的幸福是可以做十五歲以前不能做的事；二十歲的幸福是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的幸福；三十歲的幸福是有一個黃毛小孩的幸福；四十歲的幸福是下一代出類拔萃的幸福；五十歲的幸福是知命半百；六十歲的幸福是期待著下下一代；七十歲的幸福是走出辦公室去研究一下到底是超市的魚貴，還是市場的魚貴；八十歲的幸福是照全家福的幸福，自己坐在中間，雙手交叉放在腹前，神態自若…… 我知道三五歲的幸福，是因為我經歷過；我知道七八十歲的幸福，是因為長輩們告訴過我，他們經歷過。

幸福總是在經歷過后，在回憶中才能發現，才能明白。

就像我三歲不知三歲的幸福，十二歲不知十二歲的幸福。

幸福總在慢慢逝去，就在逝去中，才能發現、品味它。

放學的時候，經過城門，不經意地一回頭，看見夕陽的余輝沿著城墻慢慢落下，金色罩住了一切，一時間，早上被媽媽訓的不快一掃而光，竟然有一種溫暖的幸福感。

我感嘆這里我走了三年，卻沒有去注意過這種幸福。

這種幸福是世間最物美價廉的幸福，他只需你佇立著觀望他。

孔子曾指著一條小溪說“逝者如斯夫”，也沒有人讓你去珍惜昨天逝去的幸福。

只需把握今天，不要讓明天的字典中出現“后悔”。

我擁有，別人不能掌握的，屬于自己的幸福未來，這就是我最幸福的幸福。

……謝謝你們,也祝你們，永遠幸福……” 這就是幸福 幸福是什么

有人說，幸福是在饑腸轆轆的情況下，能夠美美地飽餐一頓；有人說，幸福是在完成沒完沒了的作業后，躺在家里的沙發上靜靜地看一部電影；還有人說，幸福是索取、幸福是富有、幸福是榮耀……其實，幸福不在驚天動地中體現，它就在“小狗的尾巴上”，只要抬起頭向前走，幸福就會跟在后頭。

（一） “啊——”我一邊打著哈欠，一邊抬頭望了望鐘，已經是夜里10點了。

坐在寫字臺前，看著高高的一摞作業，我絲毫不敢懈怠，筆尖繼續飛舞起來。

可筆只舞了一會兒，開始澀起來，再也不那么流暢了，似乎它也想休息了；我的眼皮盡管打架了，但只好強打精神，因為今日事只能今日畢唄

“咚——”不知什么時候，我那可愛的小花杯出現在課桌上。

咦，那不是香濃的咖啡嗎

“兒子，對不起啦

家里的糖沒有了，老爸只能讓你喝這杯苦咖啡來提提神了。

”頓時，我的眼睛里蒙上一層淚水，我細細地品嘗，慢慢地品味，雖說它的口感是苦澀的，但它卻凝聚了老爸甜蜜的愛。

原來，幸福就是一杯溫暖的咖啡。

（二） 這天，天氣晴朗，碧空萬里，我獨自一人來到附近的公園中散步。

轉了一圈下來，覺得有點累，就坐在路邊的椅子上，邊喝點果汁，邊欣賞周圍的風景。

無意中，我看到了高大的梧桐樹上有一個小巧玲瓏的鳥窩。

我取出隨身攜帶的望遠鏡，換上黃底鏡片仔細地觀察起來。

鳥窩中躺著兩只雛鳥，只見鳥媽媽咬著蟲子，一點一點地喂給小鳥；一有風吹草動，鳥媽媽就張開溫暖的翅膀，把整個鳥巢遮住；吃完美餐，鳥媽媽就不時地用她的羽毛輕輕地撫摸著小鳥的身體，多像一個溫馨的小家庭呀

原來，幸福就是躺在父 母的懷里，盡情享受家人的呵護。

（三） 每天放學回家，我都要經過一條距離很長的馬路，每次我都會看到一個熟悉的身影——一位9歲的殘疾小男孩，因為不幸的車禍，只能在輪椅上度過。

每到這個時候，我都會推著他的輪椅幫他順利地穿過馬路。

聽著他那甜甜而開朗的聲音，“謝謝哥哥

”我感到無比的幸福。

原來，幸福就是幫助別人后得到的快樂。

幸福就是這樣，只要你用心體會，就能收獲無限。

這就是幸福

無論什么樣的人都需要卸妝嗎、

首先化了妝后最好都要卸妝，沒有化妝就不需要卸妝，臉部卸妝產品和眼部、唇部卸妝產品要分開使用。

　　卸妝步驟：　　1：先卸除眼唇等重點部位的彩妝　　在化妝棉上沾取適量的眼唇卸妝品，輕輕將它敷在眼皮上，等待約一分鐘后，由下往上卸除。

　　2：以同樣的手法來卸除唇彩　　沒有畫眼妝或是使用持久性唇膏的話，其實是不需要進行以上這兩個步驟的。

　　3：最后卸除臉龐彩妝及防曬產品　　將卸妝產品倒在手掌上，由大面積的額頭、雙頰開始慢慢按摩，再來卸除鼻翼、下巴等面積較小的部位;大約按摩2-3分鐘后，先以面紙稍微拭凈用洗面乳清洗即可。

少先隊大隊輔導員具體做些什么事情啊

結尾一：每一個發節，都會成為來成功的鋪墊注意一個細節，都會使你的成功多一分希望。

每當你用心地去發現他們時，你有驚喜的收獲。

結尾二：細節是美的源泉，讓一木一石現出光彩；細節是時間的圣使，使飄逝的化為永恒。

朋友們，讓我們注重人生的每一個細節，去鑄就生命的成功吧

因為，細節決定著人生與事業的成敗。

結尾三：晚上躺在床上，面向天花板，耳中依然響著爸爸的話：“細節決定成敗，縱然你和別人用同樣的功，不注意細節，你永遠超不過別人沒。

”

負荊請罪的讀后感

最近，我一本書，它的名字叫《負荊請罪》，這本要講了：戰國時期趙國有文官叫藺相如，由于他能言善辯，常常幫趙王出謀劃策，深受趙王寵愛，有一位武將叫廉頗，因此十分嫉妒藺相如，處處為難他。

而藺相如怕秦王知道趙國的兩名官員鬧不和產生意見分歧而攻打趙國，就忍氣吞聲，以大局為重，便不與廉頗計較，廉頗知道這件事后，十分愧疚，立刻背著荊棘來到藺相如家門前請罪，大肚的藺相如原諒了他。

讀了這本書它讓我有了一些體會。

　　第一：讓我明白做人的道理。

　　《負荊請罪》讓我學會了一個道理，做錯事一定要知錯就改，不能一錯再錯，這樣只會帶來更糟的結果。

在文中我十分敬佩廉頗，因為他知錯就能改，不像我，常常因為愛面子卻死也不承認錯誤，一錯再錯，最后反而阻礙了自己的進步。

我也十分敬佩藺相如，他寬宏大量，既往不咎，原諒了廉頗，不像現在少數人，小肚雞腸，因為一點小事情就斤斤計較。

我要向廉頗學習，我認為現在社會上也有少數人不懂得知錯就改這個道理。

比如說前幾天，我在街上，看到一個年青人，手里拿著一根冰棒，冰棒的包裝紙隨手就丟到地上，而垃圾桶就在他身邊，清潔工阿姨過來提醒了他，可他置之不理，清潔工阿姨只好拾起包裝紙，扔進垃圾箱。

看到這種情景我十分氣憤，如果把他跟廉頗比，那可就差遠了。

還有，現在社會上經常有人斗毆，造成人員傷亡，斗毆的原因都是一些小事引起的摩擦，雙方都不肯讓步，而導致用武力解決。

我希望人人都能和平共處，前提就是要有知錯就改的精神和寬大的胸襟。

在發達的國家，如新加坡，國民素質普遍較高，人人都十分有禮貌，如果你在公共汽車上不小心踩了別人一腳，他會立馬給你道歉，若在中國，被踩的人肯定會先白你一眼，然后開始口水戰，嚴重的還有可能大打出手。

社會風氣因此長期無法改善。

這本書讓我學到了知錯就改這個做人的道理

　　第二：師生共讀《負荊請罪》，有利與我的教學。

　　《負荊請罪》一文中，故事人物性格鮮明。

教學時，我設計了一個語文實踐活動——編輯對聯，評述人物。

學生興趣高漲，課堂上不僅有精彩的對聯，更有精彩的對話。

　　我們今天學習了最后的姿勢這一課，這一課主要是講的是在四川的一名老師在他自己的工作崗位上保護著自己的學生自己的后腦勺被砸了一個坑但是他還是以保護學生的姿態站在那里這種大公無私的精神值得我們去學習。

　　當時這位老師離門口最近逃生的可能最大可是他為了這四個學生自己犧牲了，當時這位老師已經五十一歲了，在五月十三日中午一點多才發現了這位老師當時那位救援人員傷心的哭了這位非常敬業而且負責人的老師就這樣離開了我們。

這位老師叫做譚千秋。

　　這是一個多么感人肺腑的故事呀。

這位老師用自己的身軀保護了四位學生，在學生的眼里，攤前邱老師是多麼的偉大。

在我這我在全體老師說聲謝謝。

　　今天，閑來無事，順手拿起書來看。

一眼就看到一篇文章——《負荊請罪》。

講得可有趣了，讓人百看不厭，使人看了以后，受益匪淺。

它講的是戰國時代的事。

　　在“戰國七雄”中，秦國的力量是最強大的。

有一次，趙王派一個叫藺相如的人去秦國交涉。

藺相如憑著聰明才智為趙國爭回了不少面子。

使秦王不敢再小瞧趙國了。

趙王很高興，見藺相如這么有才干，就封他為“上卿”（相當于宰相）。

這可氣壞了大將軍廉頗。

藺相如知道廉頗嫉妒，所以處處讓著他，藺相如的手下不明白，問：“您的地位比他高，為何處處讓著他

”藺相如說：“秦國不敢來攻擊趙國，是因為趙國文官武官一條心，我們倆好比是兩只虎，如果打起來，難免有一只受傷，秦國就有進攻趙國的機會。

”這席話傳到廉頗的耳朵里，廉頗感到很慚愧。

脫掉一只袖子，背著一根荊條來找藺相如，要求藺相如責打他，藺相如不但沒有責打他，而且原諒了他。

從此以后，他們成了好朋友。

　　這則故事使我受到了許許多多的教育。

人不能有嫉妒心理，別看到別人比自己好，就嫉妒，這次輸了，我們就應該更加努力去做，爭取下次超過他。

嫉妒心理是很不好的，我們應該克服它。

俗話說得好：“退一步，海闊天空”。

這一點，我們應該向藺相如學習，學會寬容別人，原諒別人，理解別人，做到“大人不計小人過，宰相肚里能撐船。

”如今的社會，很多人缺少這一點，只要別人做一件對自己不利的事，就懷恨在心。

更重要的一點，知錯必改，有些人做錯了事，別人批評了他，他還屢教不改，正所謂“學好三年，學壞三天”。

　　同學們，如果我們都像廉頗那樣知錯必改，像藺相如那樣沒有嫉妒心理，心胸開闊的話，那世界將會變得更美好。