蘭州創建文明城市感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-14 06:00:50 加入收藏我要投稿點贊

在部隊如何立功

一二節軍人獎勵的十三條對個人和單位的獎勵項目：　　

【第1句】：嘉獎　　

【第2句】：三　　

【第3句】：二等功　　

【第4句】：一等功　　

【第5句】：榮譽稱號　　獎勵項目，依次以嘉獎為最低獎勵，榮譽稱號為最高獎勵。

　　第十四條對獲得三、二、一等功獎勵的個人，分別授予三、二、一等功獎章。

對獲得榮譽稱號獎勵的個人，軍區級單位批準的,授予二級英雄模范獎章。

中央軍事委員會批準的，授予一級英雄模范獎章。

　　對獲得三、二、一等功獎勵的單位頒發獎狀;對獲得榮譽稱號獎勵的單位授予獎旗。

　　第十五條對獲得三等功以上獎勵的義務兵,可以提前晉銜，對獲得二等功以上獎勵的士官,可以提前提高銜級工資檔次。

對獲得一等功以上獎勵的軍官,可以提前晉銜或者提高職務(專業技術)等級工資檔次;對獲得一等功以上獎勵的文職干部,可以提前晉級別等級或者提高職務(專業技術)等級工資檔次。

　　提前晉銜適用于列兵和上校以下軍官(不得超過其職務等級的最高編制軍銜);提前晉級別等級適用于四級以下的文職干部(不得超過其職務等級規定的最高級別);提前提高銜級工資檔次適用于低于本銜級工資最高檔次的各級士官;提前提高職務(專業技術)等級工資檔次適用于各級低于最高檔次的軍官、文職干部。

提前晉銜、晉級別等級、提高工資檔次,通常分別只晉一銜、晉一級、提高一檔。

二、軍人獎勵的條件：　　第十六條個人或者單位遵守紀律,在作戰、訓練或者其他工作中的某一方面表現突出,取得優良成績或者被評為優秀士兵的,給予嘉獎。

　　第十七條個人遵守紀律,有下列表現之一的,按照下列規定給予記功：　　(一)學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,貫徹黨的路線、方針、政策,聯系實際回答和解決重大理論和現實問題,成績突出,有較大貢獻的,可以記三等功;有重要貢獻的,可以記二等功;有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(二)戰斗中英勇頑強,堅決執行命令,模范遵守戰場紀律,完成作戰任務成績突出,或者主動掩護、搶救戰友,事跡突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻的,可以記一等功。

　　(三)戰斗中勇于克服困難,積極主動、迅速有效地提供后勤、技術或者其他作戰保障,對完成作戰任務有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻的,可以記一等功。

　　(四)堅決執行上級命令,正確指揮,密切協同,在組織指揮完成作戰任務中,表現突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻的,可以記一等功。

　　(五)年度軍事訓練成績優異,被旅、師、集團軍(相當等級的部隊)樹立為軍事訓練標兵的,在《中國人民解放軍軍事訓練大綱》規定科目的比賽中,獲得集團軍(相當等級的部隊)或者海軍艦隊、海軍航空兵、軍區空軍以及其他相當等級的單位綜合成績前三名的,可以記三等功;被軍區級單位樹立為軍事訓練標兵或者獲得軍區級單位綜合成績前三名的,可以記二等功;被樹立為全軍軍事訓練標兵或者在全軍軍事訓練比賽中,獲得優異成績,有重大影響的,可以記一等功。

　　(六)積極參加教育訓練改革和技術革新、技術改造,對提高教育訓練質量、促進部隊建設有較大貢獻,其成果被批準在集團軍(相當等級的部隊)或者海軍艦隊、海軍航空兵、軍區空軍以及其他相當等級的單位推廣應用的,可以記三等功;有重要貢獻,被批準在軍區級單位推廣應用的,可以記二等功;有重大貢獻,被批準在全軍推廣應用的,可以記一等功。

　　(七)在完成重大科研試驗、遠航、導彈發射、戰役演習等任務中,成績突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻的,可以記一等功。

　　(八)在戰備值班、執勤中,及時發現和正確處理重要情況,保證完成任務或者避免重大損失,成績突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻的,可以記一等功。

　　(九)在邊防、海島或者高原等艱苦地區,不畏困難,安心工作,成績突出的,可以記三等功;功績顯著的,可以記二等功;功績卓著,有重大影響的,可以記一等功。

　　(十)在執行急難險重任務中,或者在其他緊要關頭,勇敢沉著,不怕犧牲,成績突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻的,可以記一等功。

　　(十一)在完成施工、生產任務中,科學管理,勤儉節約,確保優質、高產、安全、低耗,成績突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(十二)在開展政治思想工作,加強社會主義精神文明建設,保證部隊的集中統一和各項任務的完成方面,成績突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(十三)在擁政愛民、支援國家經濟建設、參加軍民共建社會主義精神文明活動中,有較大貢獻的,或者長期堅持為人民群眾做好事,或者勇于同違法犯罪分子作斗爭,奮不顧身保護國家財產和人民群眾的生命安全,事跡突出的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(十四)精心使用、保養武器裝備和維護軍事設施,勇于同私藏、破壞、盜竊武器、彈藥、裝備和危害軍事設施安全的行為作斗爭,或者在武器裝備的監造、驗收中避免重大質量問題,事跡突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻的,可以記一等功。

　　(十五)預防和避免事故、案件,使國家、軍隊和人民群眾的利益免受或者減少損失,事跡突出,有較大貢獻的,飛行員達到規定的安全飛行時間和技術等級的,或者各種車輛、機械的駕駛員和操作手,多年安全無事故,并被集團軍(相當等級的部隊)以上單位樹立為標兵的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(十六)保守、保護秘密,堅決同泄密行為和敵特的竊密、滲透活動作斗爭,事跡突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(十七)在教學、科研中,成績突出,有較大貢獻的,或者獲得國家自然科學、發明、科學技術進步三等獎,或者獲得軍隊科學技術進步二等獎,或者多次獲得軍隊科學技術進步三等獎項目的首要完成人,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,或者獲得國家自然科學、發明、科學技術進步二等獎,或者獲得軍隊科學技術進步一等獎以上項目的首要完成人,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,或者獲得國家自然科學、發明、科學技術進步一等獎以上項目的首要完成人,可以記一等功。

　　(十八)在醫務衛生工作中,救死扶傷,熱心為官兵服務,成績突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(十九)堅持文藝工作的正確方向,長期深入基層,深入邊防、海島、高原等艱苦地區,為部隊服務,或者創作出優秀作品,為活躍部隊文化生活,促進社會主義精神文明建設做出突出貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(二十)在體育比賽中,個人或者集體項目的主力隊員,在全國、全軍運動會上取得優異成績的,可以記三等功;在世界級或者亞洲運動會上取得優異成績的,可以記二等功;在奧運會等重大世界級運動會上奪得金牌或者打破世界紀錄的,可以記一等功;對取得上述成績作出突出貢獻的教練員,可以給予相應的獎勵。

　　(二十一)在學習政治、軍事、科學、文化、技術,履行職責、鉆研業務,艱苦奮斗、廉潔奉公,遵紀守法、秉公執法,嚴格要求、科學管理,尊干愛兵、團結互助等方面,成績突出,或者機關工作人員為首長正確決策提出重要建議等方面,表現突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(二十二)連續多年被評為優秀士兵(優秀學員)的,被評為集團軍(相當等級的部隊)以上單位基層建設標兵連隊、標兵單位或者獲得集體二等功以上獎勵的單位主官,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(二十三)其他方面表現突出,與上列各項記三、二、一等功的事跡、貢獻和影響相當的,可以分別記三、二、一等功。

三、第十八條單位遵守紀律,有下列表現之一的,按照下列規定給予記功：　　(一)完成作戰任務,戰績突出,或者完成作戰保障任務,成績突出,有較大貢獻的,可以記三等功;戰績或者功績顯著,對作戰勝利有重要貢獻的,可以記二等功;戰績或者功績卓著,有重大貢獻的,可以記一等功。

　　(二)戰備、訓練工作落實,在重大軍事行動或者完成軍事訓練以及各種執勤任務中,成績突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(三)在完成急難險重和其他特殊任務中,組織嚴密,作風頑強,不畏艱險,連續奮戰,為保護國家、人民和軍隊的利益,做出突出成績,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(四)在完成施工、生產任務中,周密組織,科學管理,成績突出,有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(五)全面落實條令、條例,作風優良,紀律嚴明,令行禁止,秩序正規,團結緊密,士氣高昂,連續多年無案件和等級責任事故,正規化建設成績突出的,可以記三等功;功績顯著的,可以記二等功;功績卓著,有重大影響的,可以記一等功。

　　(六)建設社會主義精神文明,培養有理想、有道德、有文化、有紀律的革命軍人,或者在擁政愛民、支援國家經濟建設、開展軍民共建社會主義精神文明活動中,成績突出的,可以記三等功;功績顯著的,可以記二等功;功績卓著,有重大影響的,可以記一等功。

　　(七)加強基層全面建設,成績突出,被集團軍(相當等級的部隊)或者海軍艦隊、海軍航空兵、軍區空軍以及其他相當等級的單位樹立為基層建設標兵連隊、標兵單位的,可以記三等功;被軍區級單位樹立為標兵連隊、標兵單位的,可以記二等功;功績卓著,在全軍有重大影響的,可以記一等功。

　　(八)圓滿完成教學、科研任務,并在教學改革和科研中,取得突出成績,對推動、指導教學工作和部隊建設、國防建設有較大貢獻的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻的,可以記一等功。

　　(九)文化、新聞、出版、體育等單位,堅持正確的政治方向,熱心為部隊服務,成績突出,為國家和軍隊贏得榮譽的,可以記三等功;功績顯著,有重要貢獻的,可以記二等功;功績卓著,有重大貢獻和影響的,可以記一等功。

　　(十)其他方面表現突出,與上列各項記三、二、一等功的事跡、貢獻和影響相當的,可以分別記三、二、一等功。

四、第十九條個人或者單位遵守紀律,在作戰或者其他方面,功績卓著,有特殊貢獻,在軍區級單位、全軍、全國有重大影響和推動作用,堪稱楷模的,可以授予榮譽稱號。

　　軍人獎勵的權限第二十條對義務兵實施獎勵的權限按照下列規定執行：　　(一)嘉獎由連、營批準。

　　(二)三等功由團、旅批準。

　　(三)二等功由旅、師批準。

　　(四)一等功由集團軍批準。

　　(五)榮譽稱號由軍區、中央軍事委員會批準。

　　對士官實施獎勵的權限按照下列規定執行：　　(一)初級、中級士官,嘉獎由連、營,三等功由團、旅,二等功由旅、師,一等功由集團軍,榮譽稱號由軍區、中央軍事委員會批準。

　　(二)高級士官,嘉獎由營、團,三等功由旅、師,二等功由集團軍,一等功由軍區,榮譽稱號由軍區、中央軍事委員會批準。

　　第二十一條對軍官、文職干部實施獎勵的權限按照下列規定執行：　　(一)排職和專業技術十四級軍官,辦事員級和專業技術十四級文職干部,嘉獎由連、營,三等功由團、旅,二等功由旅、師,一等功由集團軍,榮譽稱號由軍區、中央軍事委員會批準。

　　(二)連職和專業技術十三、十二級軍官,科員級和專業技術十三、十二級文職干部,嘉獎由營,三等功由團、旅,二等功由旅、師,一等功由集團軍,榮譽稱號由軍區、中央軍事委員會批準。

　　(三)營職和專業技術十一、十級軍官,科級和專業技術十一、十級文職干部,嘉獎由團、旅,三等功由旅、師,二等功由集團軍,一等功由軍區,榮譽稱號由軍區、中央軍事委員會批準。

　　(四)團職和專業技術九、八、七(中級專業技術職務)級軍官,處級和專業技術九、八、七(中級專業技術職務)級文職干部,嘉獎由師,三等功由集團軍,二、一等功由軍區,榮譽稱號由中央軍事委員會批準;副團職和專業技術九級軍官,副處級和專業技術九級文職干部,旅可以批準給予嘉獎。

　　(五)師職和專業技術七(高級專業技術職務)、六、五、四級軍官,局級和專業技術七(高級專業技術職務)、六、五、四級文職干部,嘉獎由集團軍,三、二等功由軍區,一等功、榮譽稱號由中央軍事委員會批準。

　　(六)部隊的軍職和專業技術三級以上軍官、文職干部，嘉獎由軍區，三等功以上獎勵由中央軍事委員會批準。

　　(七)軍區職以上軍官的各項獎勵,由中央軍事委員會批準。

　　第二十二條對單位實施獎勵的權限按照下列規定執行：　　(一)排以下單位,嘉獎由營,三等功由團、旅,二等功由旅、師,一等功由集團軍,榮譽稱號由軍區、中央軍事委員會批準。

　　(二)連級單位,嘉獎由團、旅,三等功由旅、師,二等功由集團軍,一等功由軍區,榮譽稱號由軍區、中央軍事委員會批準。

　　(三)營級單位,嘉獎由旅、師,三等功由集團軍,二、一等功由軍區,榮譽稱號由軍區、中央軍事委員會批準。

　　(四)團級單位,嘉獎由集團軍,三、二等功由軍區,一等功、榮譽稱號由中央軍事委員會批準。

　　(五)旅級單位,嘉獎、三等功由軍區,二等功以上獎勵由中央軍事委員會批準。

　　(六)師級單位,嘉獎由軍區,三等功以上獎勵由中央軍事委員會批準。

　　(七)軍級以上單位的各項獎勵,由中央軍事委員會批準。

　　對相當于營、團、師(旅)級的機關或者業務部門的獎勵,分別按照對連、營、團級單位獎勵的權限執行。

　　第二十三條各總部、各軍兵種、軍事科學院、國防大學,執行軍區的獎勵權。

　　第二十四條海軍艦隊、海軍航空兵、軍區空軍以及其他相當等級的單位,可以批準副營職和專業技術十一級軍官,副科級和專業技術十一級文職干部以及連級單位的一等功;副團職和專業技術九級軍官,副處級和專業技術九級文職干部以及營級單位的二等功;副師職和專業技術七級(高級專業技術職務)軍官,副局級和專業技術七級(高級專業技術職務)文職干部以及團級單位的三等功;副軍職和專業技術三級軍官、文職干部以及旅級單位嘉獎。

　　第二十五條相當于連、營、團、旅、師、集團軍級的單位,分別執行連至集團軍的獎勵權。

　　第二十六條各級司令部、政治部(處)、后勤(聯勤)部(處)、裝備部(處)以及其他相當等級的機關對直屬單位、所屬部門和人員,執行下一級部隊(分隊)的獎勵權。

　　第二十七條對從地方初中、高中畢業生和部隊士兵中招收的院校學員實施獎勵,按照對士兵獎勵的權限執行;對從地方大專、本科畢業生中招收的尚未定級的院校學員實施獎勵,按照對排職軍官獎勵的權限執行;對軍官和文職干部學員實施獎勵,按照其入學前所任職務(專業技術等級)的獎勵權限執行。

　　第二十八條對有行政職務又有專業技術等級的軍官、文職干部實施獎勵,根據其主要事跡的性質,按照行政職務或者專業技術等級的獎勵權限執行。

　　第二十九條獎勵通常應當按照獎勵權限實施，部隊因編制或者其他特殊情況，上級可以對下級越級實施。

五、獎勵的實施第三十條獎勵必須根據個人和單位執行任務的客觀條件、事跡、作用和影響的大小,全面衡量,按照本條令規定的獎勵項目、條件和程序,及時、正確地實施。

　　對個人或者單位的同一事跡只能給予一次獎勵。

　　總政治部可以根據實際情況,規定具體的獎勵比例。

　　第三十一條實施獎勵應當按照下列程序辦理：　　(一)群眾或者領導提名,并在適當范圍以會議形式進行群眾評議,提出受獎人員和單位以及獎勵項目的建議。

　　(二)黨委(支部)召開會議,研究決定受獎對象和獎勵項目;超過本級獎勵權限的,報上級黨委審定。

　　(三)在黨委研究決定三等功以上獎勵之前,本級政治機關對獎勵事跡進行核實。

　　(四)根據黨委(支部)決定,由批準單位的軍政首長實施獎勵。

　　在特殊情況下,首長可以直接決定對部屬實施獎勵,但事后應當向黨委(支部)報告,并對此負責。

　　第三十二條對離開原單位,被組織派遣參加集訓和執行臨時任務的人員,時間超過半年,達到獎勵條件的,可以由臨時所在單位,按照規定的權限實施獎勵;時間不足半年,達到獎勵條件的,由臨時所在單位將其事跡向原單位介紹,由原單位統一衡量,視情實施獎勵。

　　設有臨時黨委(支部),時間超過半年的臨時單位,可以按照上級明確的權限,對達到獎勵條件的所屬人員實施獎勵;時間不足半年的,對達到獎勵條件的所屬人員,可以將其事跡向原單位介紹,由原單位統一衡量,視情實施獎勵。

　　第三十三條獎勵決定,以書面或者口頭方式下達,在隊列前或者會議上宣布,也可以書面傳閱或者只向受獎者宣布。

書面下達的獎勵決定,嘉獎和三、二、一等功采取通令形式;榮譽稱號采取命令形式。

書面和口頭下達的獎勵決定,必須填寫《獎勵登記(報告)表》(式樣見附錄二、三)。

對個人的獎勵宣布后,應當將《獎勵登記(報告)表》、獎勵通令或者命令,以及其他有關的獎勵材料歸入本人檔案。

　　第三十四條實施獎勵的單位,應當及時宣揚受獎者的先進事跡,情況允許時,可以召開慶功授獎大會,以鼓勵和教育部隊。

　　第三十五條獲得三等功以上獎勵的個人,應當及時向其家庭所在地人民政府或者入伍前所在工作單位寄發受獎通知書,并向其家庭寄發喜報。

小樓門長、文明小宣傳員、文明小巡防的活動感想，300字左右，急急急

大興安定小學開展“踐行北京精神——爭當社區文明小使者”主題實踐活動

【報送單位】大興區少工委辦公室 | 2024年2月16日　　根據首都精建辦關于在全區開展“做文明有禮的北京人”活動部署，結合區委、區政府、區精建辦“踐行北京精神——爭當社區文明小使者”的工作要求和實際，大興安定小學在全鎮廣泛開展了豐富多彩的假期實踐活動，共選出“社區文明小使者”30名。

　　一、高度重視，制定方案　　安定小學認真組織實施“文明小使者”主題教育實踐活動工作。

制定了工作方案，明確了此項工作的目的、任務和職責，細化了工作流程、工作重點以及工作保障措施，制定了“活動計劃”，下發“通知”。

由學校少先大隊統籌活動的開展，把握工作進度，確保文明小使者工作順利進行。

　　二、明確任務，認真落實　　學校少先大隊充分調動隊員參與的積極性，要求各中隊充分發揮各自的資源優勢，根據各中隊特色，開展文明小使者主題教育實踐活動。

在工作開展過程中，各中隊積極創造條件，充分發掘隊員潛在資源，通過評選社區文明形象大使、優秀“小志愿者”“小樓門長”“環保小衛士”“家庭小孝星”“文明小宣傳員”“文明小巡防”活動，把“小手拉大手、文明一起走”活動落到實處，為所有隊員提供形式多樣的文明實踐機會。

　　三、結合實際，特色活動　　各中隊結合本中隊實際，充分發揮“文明小使者”在社區（村）的獨特影響力，積極調動各方力量，開展各具特色的主題活動，從而培育了小學生未來主人翁的文明意識和社會責任感。

　　組織開展了“弘揚傳統美德”志愿服務活動。

各中隊動員所有隊員組織參加到關愛空巢老人志愿服務活動，開展“我們都是一家人”慰問探望活動，與空巢老人們共同聯歡，為他們展示才藝、陪他們聊天、和他們一起包餃子，道一聲祝福，送一個“福”字，貼一副春聯，用真摯的童心溫暖空巢老人們孤獨的心。

在活動中，不僅提高了學生們的社會實踐能力、志愿服務的意識，增長了才干，更重要的是讓學生們懂得了敬老愛老、文明和諧、鄰里和睦。

　　組織開展了“環保文明小使者”志愿服務活動。

為了加強對未成年人的綠色環保教育，提高他們的動手能力，。

中隊以“爭當社區文明小使者，做文明有禮的北京人”為主題，在社區（村）撿拾白色垃圾、清理小廣告等，同時開展“綠色環保科普教育，做好社區文明小主人”活動，采取印發材料、現場回收電池、現場講解、繪畫作品展示、集體簽字等多種形式，大力倡導環境文明，培養廣大未成年人的環保意識和公益意識。

爭做綠色文明小使者。

　　組織開展愛國主義教育實踐活動。

部分中隊還組織隊員們參觀了中國印刷博物館、中國科技館、民俗文化街等，各中隊還先后組織隊員和各街道居民一起觀看了愛國主義教育題材電影，舉辦了“愛首都、講文明、樹新風、頌祖國”主題演講活動等系列愛國主義教育活動。

通過歌頌改革開放的巨大成就，引導廣大未成年人熟悉歷史，增強了他們的愛國情感和民族自豪感，培養了他們熱愛祖國的優秀品質，增長了知識，開闊了眼界。

　　組織開展了“交通文明小使者”志愿服務活動。

結合“做文明有禮的北京人”活動的開展，我校各中隊廣泛動員隊員們積極參與“市民排隊推動會”的志愿服務。

積極開展了“我排隊、我禮讓、我文明、我快樂”的排隊活動和“垃圾減量垃圾分類從我做起”的宣傳活動，社區小志愿者統一佩戴紅袖標，在人員密集處或發放宣傳手冊、或維持站臺秩序，倡導低碳生活、綠色出行出行，樹立綠色生活理念，養成文明交通習慣。

　　通過以上各類活動的開展，“社區文明小使者”們與居民和工作人員的接觸，逐漸了解到了社區服務的樂趣。

知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、勞作。

通過社區服務，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，擴大了視野，“社區文明小使者”實踐活動，對于塑造未成年人思想品格、鍛煉未成年人堅強意志、豐富未成年人精神文化生活，起到了積極的推動作用。

或者是這個新高苑有一支文明巡防隊發布時間：2009-05-27 信息來源:浦東黨建網字體大小[ 大中小 ] 新高苑小區是一個建立才兩年的新小區，由于路燈、車棚和通道等設施配套不完善，居民呼聲大。

居民環境衛生意識差，小區內亂扔垃圾、亂涼曬衣被、亂停車、樓道內亂堆物的現象較普遍。

2008年，新高苑小區黨支部、居委會決定通過創建區級文明小區，提高居民素質，改變臟亂差面貌。

為此，他們以黨員為主體，建立了一支文明巡防隊。

文明巡防隊由13名年紀輕，敢于提問題的居民組成。

隊員們平時在小區巡視，及時填寫巡防記錄，每周二集中活動一次，把巡防記錄匯總后上報給居委和物業公司，從2008年6月到2009年4月共編印了12期《巡防記錄》。

為了提高工作效率，每周二集中活動時，請物業公司經理到場聽取匯報，由居委黨支部書記布置下周工作；在商量解決問題的辦法時，大家暢所欲言，每次會議都好像小型的社區工作研討會。

一年多來，新高苑居委的文明巡防隊伍在社區管理中發揮了突出作用。

在他們的巡視和監督下，解決了飲食店油污排放到小區綠化的問題。

小區外圍的金港灣、天府川菜館、蘭州拉面館等幾家飲食店將油污排到小區的綠地內，污染了小區環境。

巡防隊將問題報上來后，居委會及時向鎮政府反映，在社區辦的協調下，這些店家建造了污水過濾池，把油污水排入下水道。

在他們的巡視和監督下，解決了小區外圍商鋪保潔無人管理的問題。

該小區外圍高建路至東靖路有幾十家商鋪，保潔工作無人管，垃圾丟入小區內。

巡防隊員發現了這一問題，通過居委向鎮有關部門反映，督促這些商鋪落實了保潔員，改變了這一區域的衛生狀況。

在他們的巡視和監督下，解決了小區及樓道內亂停車的問題。

2008年9月，在鎮政府支持下，居委會補建了自行車棚200平方米，計劃在2009年再補建200平方米，同時由物業公司出臺汽車管理的辦法，既消除了亂停車現象，又解決了居民停車難問題。

去年下半年，巡防隊共提出54個小區管理方面的問題，已解決了45個，因難度較高而未解決的9個問題，居委和物業也在想辦法解決。

最近，巡防隊提出了一份《新高苑創建文明小區至今未落實解決的問題清單》，共列出了15個問題，其中屬于物業公司解決的12個，屬于居委會解決的3個，要求盡快落實。

巡防隊員們盯住問題不放，提出了解決問題的時限和要求。

居委、物業的領導當即表態接受監督，并已經提出解決方案。

文明巡防隊的敬業精神和勤奮工作，提升了小區的文明程度，也增強了居明的文明意識。

小區內亂扔垃圾、高空拋物的現象明顯改變。

一些享受低保、大病補助和臨時補助的困難群眾主動要求回報社會，居委會尊重他們的意愿，組織他們參加小區衛生義務勞動，此舉帶動其他居民踴躍參加小區的公益活動，小區的文明氣氛越來越濃。

欣連苑建立居委會工作例會制度欣連苑居委會管轄著189弄、206弄、251弄、288 弄、439弄多個小區，區域內有同海、春雷、新園、先行信匯4家物業公司。

由于小區分散，物業公司多，在社區管理上存在著溝通困難等弊端。

為此，居委會從今年2月開始，建立由居委、物業、警所參加的工作例會制度，以此為抓手，形成居委、物業、警所三位一體的工作機制，推進社區的各項管理工作，關心和解決居民生活中的熱點、難點問題，取得了一定成效。

欣連苑居委會三位一體的例會制度中規中矩，很有章法。

他們規定了每月開會的日期，參加對象有居委干部、物業領導、社區民警，以及樓道大組長、居民代表和外口管理人員等。

與會人員不僅坐下來開會交流情況，還走出門口到小區巡視，看到問題或聽到群眾反映的意見和建議，就記錄在案，然后在工作例會上提出來，討論整改措施。

在2 月份的例會上，大家提出206弄的綠化中有不少白色垃圾，而且居民種菜現象嚴重；251弄垃圾桶蓋子沒有蓋好；建筑垃圾沒有及時清理掉；439 弄小區路燈暗淡需調亮，等等。

工作例會當即議定了這些問題的解決辦法。

到 3 月份召開例會時，這些問題已經基本解決，小區居民們反響很好。

欣連苑居委會在實行工作例會制度的過程中，積極探索研究小區管理的新思路、新方法。

如為了搞好小區的治安工作，他們采取報名的方法，組建了一支由161位居民自愿參加的日防巡邏隊，輪流在小區巡邏，還在每月例會上通報警情，提醒大家需要注意的問題，從而減少了各種案例的發生，發案率與比去相比，2一3月份下降 30% ，4月份下降 35% 。

例會工作制度的實行，促進了社區管理，也在無形中教育了居民。

251弄的廖師傅說：“現在小區道路干凈，綠化該補的補了，垃圾桶也蓋好了，讓人感到舒服、滿意。

但居民的素質也要提高，這樣小區的整體文明程度才能提高。

”居民們積極支持社區工作，過去居民物業管理費上繳率只有40%左右，現在超過了70%。

楊園一居群眾說：我們和干部想到了一塊學習實踐活動開展以來，楊園一居黨支部、居委會和老齡黨支部一班人，通過走訪黨員和居民家庭，了解他們最關心的熱點、難點問題，聽取他們解決高東發展“瓶頸”問題的意見建議，對居民關心卻又一時解決不了的問題，作細致解釋，受到群眾的普遍歡迎和好評。

居住在楊園一居的4825名居民，絕大多數是我鎮在浦東開發后的第一批動遷戶，居民幾乎來自全鎮各村。

由于當時的動遷政策原因，他們目前的住房普遍不寬裕，特別是隨著子女都已長大成人，這個矛盾愈顯突出。

群眾最為關心的就是這個實際問題。

還有鐵路的走向問題，大家也很關心。

而令居民感到欣慰和欽佩的是，在這次學習實踐活動中，鎮領導每次來一居調研和居民交談時，從不擺官架子、不打官腔，不回避群眾關心的熱點、難點問題，而是和群眾開誠布公、推心置腹地交談。

楊園一居居委一班人在走訪中，也耐心地向群眾作了解釋安撫工作，認為要解決一居居民的住房困難，一要上級政策扶持，二要有關各方面好好協調。

群眾對此解釋感到滿意。

他們說：“干部和我們關系近了，我們和干部就想到一塊來了。

其實我們也知道，造成今天的狀況，責任全不在鎮黨委、政府，有鎮領導今天這樣的態度，我們心里感到很安慰、很踏實了。

” 我也不是很清楚你這標題上的東西是什么東西只能百度啦~也不知道能幫助到你不。

祝你好運

求初一社會實踐感想我是到農村體驗生活

蘭州師專心與心之隊暑期社會實踐報告蘭州師專心與心之隊暑期社會實踐報告作者：丁強在團省委的號召下，蘭州師專校團委組織了由1名帶隊老師和6名學生組成的社會實踐小組于2005年8月1日~8月10日來到定西市漳縣二中開始了為期10天的社會實踐活動。

從4月份開始，我校教育系2004級1班就根據系團總支的安排把2005年暑期社會實踐活動辦好作為重要任務，班上學生積極主動的聯系單位，在聯系過程中，班上與系團總支交換意見后，最終把實踐地點定在漳縣二中。

6月初，結合團省委關于暑期大學生“三下鄉”活動的通知，考慮到我系專業特點和其它相關條件我們把活動內容定在開展心理健康教育和支教兩個方面。

在丁強與漳縣二中聯系的過程中了解到，我們的構想得到了校方的積極響應，雙方初步達成合作意向。

.在接下來的一個多月里，我們認真確定活動細節并不斷更改完善。

活動于八月一日早上準時展開。

一 (一) 背景搞這樣的農村社會實踐活動，對于初進大學的我們而言，還是第一次，為此，我們感到既新奇又頗具挑戰性，所謂機遇與挑戰并存，因此系上考慮到我們的實際情況，根據團省委“科技、文化、衛生三下鄉”社會實踐活動的精神要求，總結歷年來社會實踐經驗，結合我系的專業特點，緊密圍繞“投身西部大開發，播科學圣火，做文明使者”的總活動主題，制定了“就近方便，按需組隊，城鄉結合，重點突出，重在實效”的活動原則，堅持“受教育，長才干，做貢獻，出成果”的方針組織開展了這次豐富多彩，卓有成效的社會實踐活動。

對于我們來說，這是再一次難得的經歷，一次有意義的經歷。

短短的10天時間里，我們感受到了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

定西市漳縣，位于定西市東部的一個開闊河谷中。

這里山大溝深，人多地少經濟發展相對滯后。

大豆是這里村民唯一的經濟作物，由于經濟的落后和人均收入的限制。

這里在以前教育發展比較落后，相當一部分學生不能完成九年義務教育。

但近幾年來國家加大了對教育的投資，尤其是從去年開始，國務院要求初中及小學實行一費制，才使這里基本上實現了九年制義務教育。

義務教育的普及使這里教育狀況有了極大的改善，但發展狀況仍不容樂觀，主要表現在兩個方面，一是至今本地小學還沒有開設英語課程，從而導致了中小學英語知識的斷層現象，嚴重的阻礙著英語教學的發展和總教學質量的提高。

二是本地學校心理健康教育的發展遠遠跟不上學生心理狀況的發展。

在實踐中我們了解到，由于這里缺乏幼兒園等學前教育機構，學生的上學年齡普遍較大。

這使得學生錯過了樹立良好心理品質的最佳年齡，雖然福建師范大學的支教老師每年都在這開設心理健康教育，但效果卻不甚理想。

我們實踐的學校漳縣二中在漳縣新寺鎮。

新寺鎮地處漳縣東部的龍川河河谷中。

距甘肅省最大的自然風景區貴青山不足7公里，是本地一個重要的小商品集散地，在當地經濟地位非常重要。

漳縣二中是漳縣一所農村普通高級中學，由于其位于偏遠的鄉村小鎮，教育的發展相對滯后，如中國大多數鄉村小鎮之現狀。

這里的精神文明建設相對落后于物質文明建設，教育事業亟待發展。

(二) 基本情況初到新寺鎮這個陌生的地方，我們感到既新奇，又刺激。

對于我們這些看慣了高樓大廈的學生來說，那些低矮的民房便成為我們眼中的獨特風景。

大路兩旁到處是剛收割的農作物。

而這些農作物也是城市學生以前所沒有見過的。

但很快，這些新奇與刺激便被孤獨和無所適從代替。

由于那兩天陰雨不斷。

路上泥濘不堪，令人寸步難行，我們的情緒降落到了低谷。

我們到達新寺鎮時已接近晚上7點。

此時，學校已經下班，我們便住在提前聯系好的農家里，度過了難熬的第一個晚上。

第二天，我們一大早就去了漳縣二中，走進校門我們大老遠就聽見從后面教室傳出朗朗的讀書聲。

聽起來親切、自然，一股暖流突然間涌上心頭。

一切不快之感頃刻間煙消云散。

鄒校長聽到我們來了，趕忙和令主任及一些班主任老師出來迎接，我們寒喧之后，被請進校長辦公室，校方對我們的到來進行了熱烈的歡迎和熱情的接待，并及時安排了住宿，晚上我們對學校進行了初步了解之后，制定了詳盡的實踐計劃。

校方很快批準了我們的計劃，并馬上做了安排，同意我們的活動于8月2日準時展開。

二 2005年8月1日~8月10日，蘭州師范高等專科學校教育系實踐小組一行人在定西市漳縣二中開展暑期社會實踐活動。

在短短的10天里，我們在漳縣二中展開插班學習，心理健康講座，授課，座談會，班級文藝匯演等多項豐富多彩的活動。

并就“什么樣的社會實踐才是與人民相結合的，受人民歡迎的，同時又是大學生所需要的”展開深入調查。

本次活動受我系和漳縣二中校領導及學生、家長的熱烈歡迎和大力支持， 10天的實踐很快便接近尾聲，各項實踐活動也順利完成。

無論是講座、授課還是插班學習，都搞的非常成功，校方也給予了很高的評價，我們也收獲頗豐。

（一）調查問卷學生問卷調查內容涵蓋心理健康和考試焦慮兩個方面。

問卷在高三級、高二級和初二級進行，心理健康問卷共發回收200份，回收有效問卷198份。

考試焦慮問卷共發200份，回收有效問卷196份。

接近理想的高效樣本數。

心理健康調查顯示，大部分農村中學生有正確人生觀、價直觀和穩定的人格特征。

有32%的學生有些神經衰的傾向，經神有些疲倦。

有必要做一下心理咨詢的僅占8% 考試焦慮調查結果表明，79%無考試焦慮癥，16%有輕度的考試焦慮癥，僅有5%有焦慮癥。

（二）心理健康知識講座心理健康知識講座是我們根據我系的專業特點準備的一項實踐活動，主要面對高三級和初二級的學生。

講座就什么是心理健康，以及心理健康對于中學生的意義做了重要講解，并結合中學生的心理特點講了學校心理健康教育的目標任務與內容。

講座高一級由丁強主講，周源妮負責初二。

在做了心理健康知識講座和調查問卷之后，我們看到大多數學生對心理健康知識知之甚少，就是了解到一點兒的也只是通過報紙、廣播、電視等媒體，并未有一個正規的途徑讓他們來了解心理健康的有關知識。

當然，心理健康教育在西部還沒有在學校開展，但面對發生在中小學學生身上形形色色的事件，在中小學開設心理健康教育課程勢在必行。

（三）實習講課在實踐過程中我們小組每個成員根據自身的專長確定了自己所要講授的課程，并做了認真的備課。

我們主要面對高一級和初二級的學生。

由丁強主講高一年級的數學；汪軍俊、劉君強、孟霞主講初二的英語、物理和數學，全體實踐隊員在課余以訪談形式進行社會調查。

三 (一)農村的客觀情況由于農村有它自身的特殊情況，經濟發展水平低，開展全方位教育的局限性就大。

比如初中數學課本上“平移、旋轉”這節課上有個名詞“摩天輪”，但在農村的孩子哪里見過什么摩天輪，所以遇到這種情況老師可能另舉一個例子，也可能直接跳過，像這樣的例子在中小學課本上還為數不少，這就大大阻礙了正常的教學。

(二)農村家庭環境對孩子的影響我們都知道，父母的受教育程度對孩子的成長有著巨大的影響，農村的閉塞，周圍人們約定俗成的封建習俗導致人們觀念的滯后，墨守成規，而且現在孩子的父母大都是六七十年代的人，他們所處的時代使他們很少有人接受完整、正規的教育。

在家里他們不能給孩子以很好的教育，這樣所有的教育責任全部推向學校老師。

校方單方面對孩子實施教育這在無形中加大了學校進行教育的難度，這一點在漳縣二中表現的尤為明顯，前面提到新寺鎮是一個小商品集散地，大多數父母整天為生意而奔波操勞，這更使得他們無暇顧及孩子的教育。

(三)學校“任重而道遠” 眾所周知，學習是一個循序漸進的過程，小學、初中、高中都是學生學習生涯中缺一不可的環節。

但從漳縣二中反應的情況來看，中學與小學的教育銜接不是太好，可以表現為以下三個方面：

【第1句】：在城市，從幼兒園開始，就已經開設英語課程，在大多數農村，三四年級也開始開設英語課程，而在漳縣二中，從初一才開始開設英語課。

【第2句】：小學并未能夠為初中打好基礎。

在小學，衡量教學質量的唯一標準就是升重點初中的升學率，所以學校一般只上考試的幾門課程。

雖然教材與城市小學的完全一樣，但大多數課程只是草草了事，而到初中以后，八九門課程一下涌到學生面前，要學生一下接受那么多的課程，身心是很難盡快調整過來的。

【第3句】：教學方式單一，老師只按照自己的步調給學生授課。

大多數年齡大的教師按照長期養成的教學習慣給學生授課。

他們很難接受新的教育教學理念。

很少與學生交流，采納學生的建議，使得師生矛盾越來越不可調和。

【第4句】：學生個體的變化，這里雖然比不上城市的繁華開放,但由于信息時代的到來。

便得學生們依然通過各種途徑，在了解他們該了解的或不該了解的東西。

他們思想觀念變化非常快。

在教育中如果在這一時期不給他們以正確的引導，就會出現各種各樣的問題，一旦誤入歧途，后果是很難預料的。

可以看出，在農村展開心理健康教育課程是十分必要的，但卻困難重重，除了如上提到的和基礎課程遇到的同樣的困難外，還有缺乏專業教師，學校教育經費的不足等。

盡管面臨這樣那樣的困難，但并不代表有困難就得停下腳步，相反，我們應該迎難而上，加大心理健康教育的宣傳力度，讓學校、學生、家長更多的了解心理健康教育，以便心理健康教育課及早的在中小學實施。

四此次實踐我們收益頗多： 1 在實踐中進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性。

【第2句】：每人根據自己的授課內容寫了一份詳細的教案。

這使同學們真正掌握了標準教案的寫法。

（見附件） 3利用所學知識，發揮青年學生科技文化優勢，為青少年心理健康教育的開展作出了積極的努力。

4 展現了新年時代大學生的優秀精神風貌和綜合素質，展開了“學高為師，身正為范”的師范精神，并宣傳了我系的學生活動。

5 增強了集體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃經驗。

6 學以致用，深入體會農村生活，并和學校領導、老師和學生建立了深厚的友誼。

時光飛逝，短短的行程就要結束了，在漳縣的最后一個晚上，我們小組成員望著剛剛轉晴的星空，輕輕吟起了一首首的歌曲，沒有了過多的語言交流。

大家都將感受融入了濃濃的歌聲中，在瑩瑩的星光下，我們望著不遠處的鐵籠山——那當年姜維馳騁過的古戰場，在那里，現在有更多的孩子們在渴望著知識、渴望著教育，我們想我們的歌聲一定會飄過去，讓山里的孩子們聽到，他們一定會聽到我們這些大哥哥大姐姐們對他們殷切的希望，讓他們知道大山是阻擋不住求學之路的。

為理想而奮斗吧

蘭州師范高等專科學校社會實踐第二小分隊-----心與心之隊二零零五年八月十五

以講文明樹新風為主題的作文1500字

迎奧運，講文明，樹新風我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。

　　　文明是一粒種子，萌發的是規范，扎根的是習慣。

　　　新風是一縷香茗，品嘗的是精神，導引的是時尚。

　　　奧運因文明而精彩，新風因文明而燎原。

　　　一個聲音在耳畔響起，一幅畫面在眼前閃過：“相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近……”不用說，你已經猜到了這是為迎奧運而做的公益廣告,它震撼了多少人的心靈啊,迎奧運，講文明，樹新風第一時間走進了人們的生活，讓我們反思為文明行動了什么

　　　孔子云：不學禮，無以立。

我國是一個文明古國，素有禮儀之邦的美稱。

讓的是家庭禮儀，程門立雪立的是尊師禮儀，而三顧茅廬顧的是禮賢下士，千里送鵝毛送出的是真情之禮……文明與否不僅體現，還反映國家風尚，代表民族素質。

　　　三國時的劉備說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

”蘭州某報曾報道一個美國外教帶領她的“弟子”，提著大塑料袋，在黃河邊撿垃圾的事情，然后有韓國人在義烏公園撿垃圾,韓國前總統盧武鉉卸任回鄉和村民清理水中垃圾的事例……不都可以為鏡來照照我們自己嗎? 07綠色中國獲獎人物汪永晨感言: 生態文明的提出,我們這代人有責任傳承。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多人可以滔滔不絕地大講如何文明。

可是當外教在河邊請上面的人下來幫忙時，卻沒有人積極響應，而是站在一邊看熱鬧。

更可氣的是還有人借此隨意亂丟垃圾，難道他們心里一點也不愧疚

還要麻煩“老外”教我們文明嗎? 再看看我們剛剛清掃過的校園，還有同學在扔下牛奶袋，飲料瓶，冰糕紙；課間時也總有那么少數同學在樓道里高聲喧嘩，追逐打鬧，甚至還粗話、臟話連篇，動輒報以拳腳，這些又怎能是文明之舉呢

　　　奧運來了，更多的人加入志愿者的隊伍，他們或清掃，或導引，或奔走傳遞文明。

一位的獲得者說令他終身受益的習慣是在幼兒園學到的，文明也是一種習慣，只有從小處著手，“知行合一” 自覺不去丟廢紙、扔雜物，或者都動動手、彎彎腰在自己的舉止上下功夫，才會向不文明告別。

　　　讓文明的火炬，在每個人手中傳遞，我參與，我奉獻，我快樂，迎奧運，樹新風。

或　　　　　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地

如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗

如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命

如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……　　　　每一次想起雷鋒，就想起這一段話。

有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。

有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。

今日的世界由于經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。

曾經，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。

　　　　然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人任何時候都在追求的美好事物沒有變。

盡管在我們的身邊，被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。

以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

　　　　雷鋒感人的事跡有很多。

一次，在火車站，雷鋒遇見一個老太太，不停的哭，雷鋒上前一問，原來老太太出門探親，剛到這里，錢給弄丟了，雷鋒什么也沒有說，把自己身上的錢都給了這位老太太，匆匆走了。

　　　　還有一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

　　　　我們應該學習雷鋒同志，就是要繼續在新的歷史條件下學習他：愛憎分明的革命立場、言行一致的人生觀點、開拓進取的工作作風、團結友愛的樂觀精神、持之以恒的堅強意志、與時俱進的歷史責任、無私奉獻的社會品德。

　　　　我們在公交車上為老人讓座，同學生病時你為他（她）端水，送藥，下雨天你把手中的傘伸向淋雨的同學，在放學路上，見到小朋友摔倒，你上前扶一把，看到垃圾桶旁有紙屑，你順手揀起扔進垃圾桶……這不都是雷鋒的表現嗎

你做到了嗎

　　　　有些人卻會令人感到陽關般的溫暖，就比如說在里獲得獎項的那些人吧。

他們總是無怨無悔地奉獻，不圖虛名地付出。

他們雖然是平凡的人，但是做了這么偉大的事情。

每當我看到這一幕幕，我的心就不禁觸動，心里總有說不出來的感受，而眼前就會浮現出雷鋒的身影。

我知道，他們不是為獲獎而去做的，而是為感恩社會而去做的。

從這些人身上，我總能感到清泉那般得清爽，他們，就是我們生活中的楷模，就是真正的雷鋒

　　　　我曾經看過這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一只蝴蝶被荊棘刺傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然；后來，蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿吧

我將讓它實現。

”小女孩想了想說：“我希望快樂”，于是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了。

后來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。

而這個快樂的秘密就是，力所能及地幫助身邊的每一個人。

　　　　同學們，這個故事告訴我們：我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，做一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，做一個有愛心的人；珍惜每一分鐘，勤奮學習，做一個愛學習的小標兵；見到師長，父母問聲好，做一個懂禮貌的好孩子，這一切的一切都是學習雷鋒的具體表現，這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

　　　　在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被愛，被關懷的感覺是幸福的、甜蜜的、快樂的

相反，別人也需要我們的關愛和幫助。

是啊

只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂

　　　　同學們

讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴的小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”。

校訓積學求是知行合一厚德強技慎思篤行什么意思

呵呵這么多都沒有找到你要的哦中國高校校訓大全安徽大學：至誠至堅博學篤行長安大學：求是篤學敬業創新重慶大學：耐勞苦尚儉樸勤學業愛國家東北大學：自強不息知行合一東華大學：嚴謹勤奮求實創新東南大學：止於至善復旦大學：博學而篤志切問而近思福州大學：明德至誠博學遠志河海大學：艱苦樸素實事求是嚴格要求勇于探索黑龍江大學：博學慎思參天盡物湖南大學：博學睿思勤勉致知華僑大學：會通中外并育德才吉林大學：求實創新勵志圖強集美大學：誠毅暨南大學：忠信篤敬蘭州大學：博學篤行自強為新南京大學：誠樸雄偉勵學敦行南開大學：允公允能日新月異北京大學：勤奮嚴謹求實創新青島大學：博學篤志明德求真守正出奇山東大學：氣有浩然學無止境汕頭大學：創新求實勤奮團結上海大學：自強不息四川大學：海納百川有容乃大蘇州大學：養天地正氣法古今完人清華大學：自強不息厚德載物同濟大學：嚴謹求實團結創新天津大學：實事求是武漢大學：自強弘毅求是拓新西北大學：公誠勤樸廈門大學：自強不息止于至善湘潭大學：博學篤行盛德日新新疆大學：團結緊張質樸活潑揚州大學：求是求實求新求真云南大學：立一等品格求一等學識成一等事業浙江大學：求是創新中南大學：經世致用中國人民大學：實事求是中山大學：博學審問慎思明辨篤行北京航空航天大學：德才兼備知行合一北京交通大學：知行北京科技大學：學風嚴謹崇尚實踐北京理工大學：團結勤奮求實創新北京郵電大學：厚德博學敬業樂群大連理工大學：團結進取求實創新電子科技大學：團結勤奮求實創新國防科學技術大學：厚德博學強軍興國哈爾濱工業大學：規格嚴格功夫到家哈爾濱理工大學：知行統一博厚悠遠華東交通大學：團結嚴謹求實勤奮華東理工大學：求實勤奮華中科技大學：明德厚學求是創新遼寧工程技術大學：誠樸求是博學篤行南京航空航天大學：團結儉樸唯實創新南京理工大學：團結獻身求是創新蘭州交通大學：文明進取求實創新石油大學：勤奮嚴謹求實創新上海交通大學：飲水思源愛國榮校太原理工大學：求實創新武漢理工大學：團結嚴謹求實創新西安理工大學：祖國榮譽責任西安交通大學：精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事西北工業大學：公誠勇毅西南交通大學：精勤求學敦篤勵志果毅力行忠恕任事中國地質大學(北京)：艱苦樸素求真務實中國地質大學(武漢)：艱苦奮斗團結活潑嚴格謙遜求實進取中國海洋大學：海納百川至人至德中國科學技術大學：紅專并進理實交融中國礦業大學：勤奮求實進取奉獻北京師范大學：學為人師行為世范東北師范大學：勤奮創新為人師表廣西師范大學：學高為師身正為范河南師范大學：厚德博學止于至善華東師范大學：求實創造為人師表華南師范大學：艱苦奮斗嚴謹治學求實創新為人師表華中師范大學：求實創新立德樹人山東師范大學：弘德明志博學篤行陜西師范大學：厚德積學勵志敦行首都師范大學：為學為師求實求新四川師范大學：重德博學務實尚美安徽財經大學：誠信博學知行統一東北財經大學：博學濟世對外經濟貿易大學：博學誠信求索篤行國家會計學院：不作假賬江西財經大學：信敏廉毅上海財經大學：經世濟國浙江工商大學：立志創新勤奮求實中國青年政治學院：實事求是朝氣蓬勃中國政法大學：厚德明法格物致公中南財經政法大學：博文明理厚德濟世中央財經大學：忠誠團結求實創新北京林業大學：養青松正氣法竹梅風骨華南農業大學：修德博學求實創新華中農業大學：團結勤儉求是奮進南京農業大學：團結勤奮求實創新山東農業大學：愛國愛農愛校求真求知求實四川農業大學：追求真理造福人類自強不息中國農業大學：博大精深北京中醫藥大學：勤求博采厚德濟生哈爾濱醫科大學：政治堅定技術優良南京中醫藥大學：自信敬業首都醫科大學：扶傷濟世敬德修業中國協和醫科大學：嚴謹博精創新奉獻中國藥科大學：嚴謹求實團結創新中國醫科大學：仁慈謹慎博雅匯通北京第二外國語學院：明德勤學求是競先廣東外語外貿大學：明德尚行學貫中西中南民族大學：篤信好學自然寬和中央民族大學：團結求實文明創新北京體育大學：愛國拼搏求實創新北京舞蹈學院：文舞相融德藝雙馨魯迅美術學院：緊張嚴肅刻苦虛心中國傳媒大學：立德敬業博學競先你可能感興趣的文章：[俞敏洪勵志演講稿：辦真正意義上的私立大學

急用啊
有關綠色環保的心得體會

冰川消融與我們息息相關隨著全球氣候變暖，科學家們曾警告說喜馬拉雅冰川正以每年大約 33 至 49 英尺的驚人速度后退，已經成為全球消融最快的冰川。

而支撐著印度最大的河谷盤地的甘戈特里冰川也正在以每年超過 100 英尺的速度后退。

喜馬拉雅地區是除了北極之外全球最大的冰川聚集地，該地區冰川的迅速消融會使中國、印度和尼泊爾數億民眾直接面臨缺水的威脅。

2007 年 6 月 5 日是第 36 個世界環境日。

今年世界環境日的主題——冰川消融：后果堪憂。

水資源短缺、農作物減產、海平面上升、大量物種滅絕 …… 這并非荒誕虛幻，也非危言聳聽，全球氣候變化將使中國遭受越來越嚴重的損失，蘭核果政府間氣候變化專業委員會（ IPCC ）發布的最新報告警告，未來幾十年人類活動導致的氣候變化將給包括中國在內的發展中國家帶來災難性后果。

全球變暖危及人類生存 2007 年 3 月初，聯合國政府間氣候變化專門委員會（ PICC ）發表了有關氣候變化問題的報告。

該報告指出：人類活動是造成氣候變暖的一個主要原因。

2007 年 4 月， PICC 發布的第四次報告顯示，地球氣候的溫度在過去 100 年中變暖了 0.74 攝氏度，主要的變暖階段是最近 50 年；而未來 20 年每十年地球的氣候還會變暖 0.2 攝氏度。

近 70 年以來世界的溫室氣體排放量上升了 70 ％，如果再不采取遏制措施，到 2030 年， 6 種溫室氣體（包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、氫氟碳化物、全氟化碳、陸氟化硫）的排放量還要在 2000 年的基礎上上升 25-90 ％，預計在本世紀末，全球平均地表溫度還將再上升 2 到 4 攝氏度。

該報告的核心結論是：氣候系統變暖，冰雪消融、海平面上升、地球表面溫度上升。

產生這些變化的原因在于溫室氣體的大量排放（溫室氣體主要包括水汽、二氧化碳、臭氧、甲烷、一氧化二氮等），二氧化碳增加的主要原因在于燃燒化石燃料和土地的使用，而甲烷和一氧化二氮的增加主要源于農業。

在北極，泥炭沼解凍時會釋放出甲烷——一種比二氧化碳更強的溫室氣體。

溫室氣體排放，引起溫室氣體在大氣中的濃度增加。

在 1960-2002 年間，全球每年人為的二氧化碳排放量翻了 3 倍。

僅 1987 年以來，二氧化碳的排放量就增加了 33 ％。

IPCC 在今年的前兩份報告的描述并非聳人聽聞：全球氣候變暖，這一趨勢威脅著人類的生存和發展。

未能削減的溫室氣體排放將在 2100 年使全球溫度上升達 6 攝氏度。

即使全球溫度只上升 2 攝氏度（

【第3句】：6 華氏度），到 2050 年也會使 2 億人群受到缺水的威脅， 20-30 ％的全球物種滅絕。

英國《自然》雜志曾發表研究報告稱，全球變暖將導致世界上 1\\\/4 的陸地動植物在未來 50 年內滅絕，也就是說， 100 多萬個物種將在半個世紀后從地球上消失。

有關研究結果表明，僅在 2005 年，自然災害就給我們帶來了近 4000 億美元的損失。

海水上漲淹沒了小島和沿海，使無數人被迫逃離家園，淪為環境難民。

IPCC 第四次評估報告警告，亞洲將成為繼極地、非洲次撒哈拉地區、小島嶼之后全球變暖最大受害者之一。

多個亞洲國家將面臨水災、水源嚴重短缺、傳染病等重大危機，海面氣溫上升和冰蓋融化，將影響到亞洲人口集中的超級三角洲地區，包括中國的長江、黃河及珠江三角洲，越南北部的紅河三角洲，以及孟加拉的恒河－布拉馬普特拉河三角洲。

模擬結構預測，如果海平面上升 1 米，亞洲將失去 2500 平方公里的紅樹林，大約 1000 平方公里的耕地和水產地將可能變成鹽沼澤 …… 專家們通過從世界各地收集了近 3 萬種實際數據來說明一些物種面臨滅絕的危險。

值得關注的是，人類生態腳印（又譯生態足跡）——人類消耗資源的速度，比大自然再生資源的速度快了 25 ％。

從 1961 年到現在，“人類生態腳印”比從前擴大了 3 倍，而在過去 20 年的時間里，人類消耗自然資源的速度一直超過自然界再生資源的速度。

據計算，到 2003 年，平均每個人的“生態腳印”是 202 公頃，而大自然只能再生相當于

【第1句】：8 公頃的人類生存資源。

在“人類生態腳印”的各組成因素中，所占比重最大的是二氧化碳的排放，它占人類對地球生態環境全部影響的 48 ％。

發展中國家對森林的無限度砍伐，產生的二氧化碳占全世界的排放量 20 ％－ 25 ％；而地球上有 8 億量左右的機動車，各國使用的交通工具（包括飛機、輪船等）所排放的廢氣則占了全球二氧化碳排放量的 14 ％。

人類活動造成了氣候變暖，給自己的生存造成威脅，需要人類采取行動解救自己。

聯合國環境署執行主任施泰納指出，第四次報告的發布不僅是一個里程碑，而且是人類為了子孫后代采取行動的時刻。

我們需要采取雙重措施：一是要減緩全球暖化的速度，二是要采取相應措施，調整我們的策略，努力改變現有的發展模式。

當務之急是要遏制全球變暖趨勢。

各國達成共識遏制氣候變化通過采取更強有力的措施，世界就能夠減緩并扭轉排放趨勢，世界各國已達成此共識。

上世紀九十年代，各國圍繞溫室氣體減排問題，共同擬定了《京都議定書》、《生物多樣性公約》、《臭氧層保護公約》等國際公約，對遏制全球變暖起到了積極的作用。

1992 年通過《聯合國氣候變化框架公約》是世界上第一個為全面控制二氧化碳等溫室氣體排放、以應對全球氣候變暖給人類經濟和社會帶來不利影響的國際公約。

1997 年通過的《京都議定書》要求 38 各主要工業發達國家要在 2008 年到 2024 年期間將溫室氣體排放量在 1990 年的基礎上平均減少

【第5句】：2 ％，發展中國家不承擔減排義務。

美國是溫室氣體二氧化碳的第一大排放國，曾于 1998 年簽署了《京都議定書》，而在 2001 年卻宣布美國退出《京都議定書》，理由是議定書對美國經濟發展帶來過重的負擔。

退出《京都議定書》后，截至 2004 年，美國溫室氣體排放量比 1990 年上升了

【第15句】：8 ％。

十年經歷說明，主要溫室氣體排放國如美國、澳大利亞、中國和印度的政府須加入《京都議定書》，以保障全球減排實施。

今年 1 月歐盟通過了能源和氣候變化的綜合性計劃，聯合國積極推動在溫室氣體排放方面立法，在可再生資源和生物能源方面都設立了目標，計劃到 2024 年，使歐盟國家溫室氣體排放減少 20 ％。

清潔發展機制是根據《京都議定書》設定的一種減排機制，中國作為發展中國家目前尚未承擔溫室氣體減排指標。

但中國已開展了 279 個清潔發展機制（ CDM ）項目，如果這些項目全部實施，相當于全球 CDM 減排量的 50 ％。

中國的積極行動得到世界的贊賞。

節能降耗減緩全球變暖 2007 年世界環境日中國主題：“污染減排與環境友好型社會”——我國各級領導十分重視節能減排工作。

胡錦濤主席強調，全黨全社會都必須按照科學發展觀的要求，充分認識建設資源節約型、環境友好型社會的重要性和緊迫性，下最大決心、花最大氣力抓好節約能源資源工作。

我國實現“十一五”規劃提出的節能降耗和污染減排目標，是貫徹落實科學發展關、構建社會主義和諧社會的重大舉措。

我國政府在經濟社會“十一五”發展規劃中提出，到 2010 年實現單位 GDP 能耗降低 20 ％、主要污染物排放總量減少 10 ％。

綠色廣東 ——廣東也在發展循環經濟、節能降耗方面實施了一系列措施。

2004 年 12 月，省委書記張德江提出建設“綠色廣東”； 2005 年 3 月，完成《珠三角環境保護規劃》和《廣東省環境保護規劃》； 2006 年 2 月，開展“綠色 GDP ”試點工作；并建立 GDP 能耗指標公報制度，把節能降耗作為一項重要指標，納入經濟社會發展的綜合評價體系。

廣東是 GDP 總量排全國第一的經濟大省，能耗卻創出了全國最低水平： 2006 年上半年廣東每萬元 GDP 消耗 0.79 噸標準煤，相當于全國平均水平的 65 ％，成為“能效冠軍”。

針對我國的公共建筑耗能嚴重，在我國南方設計全玻璃的建筑，使其能耗要比一般箭竹高出 5 倍，成了浪費能源的“樣板”。

從今年 4 月 15 日起，廣東省將全面實施《（公共建筑節能設計標準）廣東省實施細則》：新建酒店、寫字樓一律不建超大玻璃幕墻；公共建筑的照明亮度為，一間 10 平方米的普通辦公室 110 瓦，高檔商業營業廳可以大道 19 瓦 \\\/ 平方米，旅館客房應為 15 瓦 \\\/ 平方米。

在個人使用的辦公室內，建議采用人體感應或動靜感應自動開關燈。

我國大力發展清潔能源 —— 1989 年新疆建設了中國首家風力發電廠，新疆目前已建成五座風力發電場，風電裝機容量達 18 萬千瓦； 2005 年中國風機總裝機容量達到 18 萬千瓦； 2005 年中國風機總裝機容量達到 127 萬千瓦，占世界第七位。

2006 年《中國可再生能源法》實施后，風能規劃 2010 年風機裝機容量達到 500 萬千瓦； 2024 年達到 1000 萬千瓦； 2024 年達到 3000 萬千瓦。

我國農業部報道，農村廣泛推行綠色能源——沼氣。

全國現有 1800 萬戶用沼氣，相當于替代 1090 萬噸標準煤的能耗和 5940 萬畝林地的年蓄積量。

騎車減排 ——法國推行“自行車城市”，節能效果顯著。

自 2005 年 5 月以來，里昂市投入的 3000 輛租袵自行車已經行駛了 1000 萬英里（約合 1609 萬公里）。

僅這數據就相當于減少了汽車行駛所需的 3000 噸二氧化碳氣體，里昂市的機動車流量也下降了 4 ％，自行車使用量已是原來的 3 倍。

植樹造林 ——森林對于遏制氣候變化和保持生物多樣性發揮著重要作用。

森林，特別是熱帶森林可以大量捕捉二氧化碳，起到減緩氣候變化的作用。

2007 年 5 月 22 日 “國際生物多樣性日”，聯合國環境署宣布推動“承諾種植十億棵樹”活動已提前 7 個月達到目標。

聯合國糧農組織報告稱，自從 2000 年以來，世界各地的森林面積減少了大約 5 萬平方英里，亞洲反而新增了大約 4000 平方英里的身臨資源，這主要歸功于中國政府積極推行保護森林政策。

中國三北防護林是世界上最大的植樹造林工程和最大面積的植樹造林，涵蓋了 500 多個縣，占國土面積的

【第42句】：4 ％。

減少溫室氣體排放 ——對于發展中國家來說，節能可能是一個減少溫室氣體排放的有效途徑。

大幅減排就是要進一步提升能效，特別是發展中國家，采用更好的絕緣、照明和其他節能措施，改變使用煤到天然氣的能源模式，多使用核能和諸如風能、太陽能和生物燃料的可在生能源。

2002 年倫敦南部建成了首個零能耗生態村，“ BedZED ”是“零能源發展居住區”的字母縮寫；英國部分鄉村民眾已開始“從我做起”，自發安裝家用太陽能和風能裝置，關閉電暖爐、電咖啡壺等，為遏制全球變暖出自己的一份力。

做好身邊事為地球降溫為保護我們的地球家園，每個人都能做好身邊小事為溫室氣體的減排出力，諸如： 1 、最大限度提高家庭中的能源使用率，最大限度的節能。

選擇把空調室外機裝在陰涼處或配以遮陽棚，運轉效率就可以提升 10 ％，夏天把空調溫度調到不超過 26 攝氏度，也可以減少二氧化碳的產生；及時關掉電器，因為處于待機狀態的家用電器好電量可達該種家用電器總耗電量的 10 ％－ 60 ％；使用節能燈，節能熒光燈比白熾燈省電 75 ％至 80 ％，加入全球都換掉老式白熾燈泡，就可以通過節能每年減排二氧化碳等溫室氣體 7 億噸。

讓節約成為一種品質、精神和時尚。

2 、植樹和綠化周邊環境和你家屋頂、陽臺，一小塊空中花園就可以防止 50 ％的雨水流失。

3 、使用較少產生二氧化碳的天然氣和可再生能源，盡量使用再循環的材料和節能的材料，盡量買再生的合成的物品，用手帕代替紙巾，拒絕使用如“方便筷”等一次性日用品。

據調查，一次性筷子壹年“吃”掉的木材，相當于我國全年林木消耗總量的 18 ％。

蘭州每天消耗 150 萬雙一次性筷子，相當耗費木材 54 立方米，減少森林面積 66 平方米。

4 、參與綠色社區創建活動。

積極參與、宣傳環境保護，倡導生態文明和綠色生活方式，推行綠色消費，增強環保意識，形成關愛環境、參與環保的社會新風。

5 、不遠的路程都走路少乘車或騎自行車，路程遠的多使用公共交通工具，或駕駛節能性汽車。