孩子在上學(xué)，家人不能陪他過(guò)生日感言

寫一封鼓勵(lì)和安慰的信。

寫父母陪伴孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的故事和感受

快樂成長(zhǎng)需要愛，父母陪伴最溫暖我們都知道這樣一個(gè)故事：一個(gè)只有幾歲的小男孩攢錢向爸爸買時(shí)間，希望整天工作的爸爸能夠陪伴自己一會(huì)兒。

這個(gè)故事感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也讓很多父母開始反思自己的教育方式。

父母不陪孩子吃飯卻陪客戶吃飯；父母一天十幾個(gè)小時(shí)待在辦公室而不回家；父母雙眼緊盯著生意，而不看孩子一眼……當(dāng)孩子要求關(guān)注的時(shí)候，父母就會(huì)十分不耐煩甚至生氣，他們大聲對(duì)孩子吼叫：“我這么辛苦還不是為了你

”孩子到底需要的是什么

這是每個(gè)父母應(yīng)該思考的，當(dāng)父母對(duì)孩子的愛用金錢來(lái)衡量的時(shí)候，可憐的是孩子，也是父母。

我們都不否認(rèn)物質(zhì)對(duì)生活的重要性，也不會(huì)懷疑父母對(duì)孩子的愛。

但是，父母可曾想過(guò)，當(dāng)你把大把的鈔票拿給孩子的時(shí)候，可曾看見孩子孤獨(dú)的眼神

甚至當(dāng)孩子憤怒地對(duì)你說(shuō)“你根本不關(guān)心我”時(shí)，你可曾發(fā)現(xiàn)自己所提供的與孩子所希望的是如此的不同

父母是否將自己對(duì)孩子的關(guān)愛以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來(lái)

父母給予孩子的是孩子真正需要的嗎

英國(guó)教育家夏洛特·梅森說(shuō)：“很多父母總是終日奔忙，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子。

當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)竟然無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通，父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得無(wú)足輕重。

”陪伴是一種關(guān)注給孩子最好的成長(zhǎng)禮物就是家人的陪伴，身體力行地教育孩子才能達(dá)到良好的效果。

有一項(xiàng)事實(shí)是不容易忽視的：很多走上歧途的青少年都是因?yàn)楦赣H或是母親的缺席。

父母的陪伴對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō)，他們更需要父母的陪伴。

父母的陪伴可以給他們帶來(lái)安全感以及心靈上的撫慰，給他們一定的指導(dǎo)，穩(wěn)定他們的情緒。

陪伴孩子，不僅是要了解孩子目前的身體以及生活學(xué)習(xí)狀況，更是對(duì)孩子的一種關(guān)注。

陪伴孩子首先是要做孩子的忠實(shí)聽眾，讓孩子知道自己是被重視和被關(guān)懷的。

每天下班后，多問問孩子一天的情況，吃飯的時(shí)候和孩子聊聊天。

其次是要陪孩子一起做事。

可以陪孩子做孩子喜歡的事情，這樣可以了解孩子，拉近與孩子之間的距離，同時(shí)可以幫助孩子建立對(duì)于父母的認(rèn)同感和安全感。

更重要的是，陪伴孩子就是和孩子一起度過(guò)美好的時(shí)光。

這些親子間的甜蜜時(shí)刻無(wú)論是對(duì)孩子還是父母來(lái)說(shuō)都是值得回憶的事情。

陪伴并不是監(jiān)督孩子也有這樣的父母，他們堅(jiān)持一生“陪”在孩子身邊，一年一月一天一時(shí)也不缺席。

當(dāng)孩子與其他人一起玩的時(shí)候，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著孩子怎么玩；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們給孩子扇扇子；孩子朋友來(lái)家里玩的時(shí)候，他們一定要開著孩子的房門；他們?yōu)楹⒆佣〞r(shí)，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間該睡覺……在他們的“陪伴”下，孩子從小學(xué)升到重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。

可是就在中考前兩天，孩子卻失蹤了

他們心急如焚地尋找，幾天之后，孩子終于被找到。

孩子這樣對(duì)他們說(shuō)：“你們對(duì)我的愛太沉重了，我感覺自己總是在被你們監(jiān)視，這都快讓我喘不過(guò)氣來(lái)了。

我害怕我會(huì)中考失利，我害怕看見你們的眼神。

”這對(duì)父母在陪伴孩子方面可謂是不遺余力，卻仍事與愿違。

為什么

因?yàn)榕惆椴⒉皇潜O(jiān)視，孩子們不需要監(jiān)工。

陪伴應(yīng)該是一種善解人意的行為，監(jiān)視卻是一種無(wú)視孩子自由與獨(dú)立的行為。

同時(shí)，陪伴也不是時(shí)間和行動(dòng)上的同步一致，而是心靈上的一種默契。

父母要體會(huì)孩子對(duì)陪伴的需求，掌握陪伴的度。

父親的陪伴不能缺席很多孩子都有體會(huì)，相較于母親，父親對(duì)自己的陪伴總是少一些。

父親的缺席，也是造成父親和孩子之間的關(guān)系比較緊張的主要原因。

明智的父親不會(huì)只將自己定位于家里的“經(jīng)濟(jì)支柱”，只知道掙錢養(yǎng)家；明智的父親也不會(huì)將自己定位于高高在上的權(quán)威者，只知道俯視孩子。

父親在教育孩子方面有著不同于母親的作用，他們影響孩子的做事方式，他們影響孩子的品行修養(yǎng)。

因此，父親一定要給孩子一定的時(shí)間，將孩子導(dǎo)向正確的成長(zhǎng)方向。

陪孩子讀書的心得體會(huì)

潤(rùn) 物 細(xì)無(wú) 聲 ——陪孩子讀書有感女兒今年十歲，讀五年級(jí)了。

不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。

從帶拼音的《幼兒畫報(bào)》到后來(lái)的《動(dòng)物世界》、《安徒生童話》、《三字經(jīng)》，再到后來(lái)的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來(lái)，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。

女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。

如何選擇書籍成了家長(zhǎng)必須要注意的問題。

我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個(gè)年齡的。

比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。

童話無(wú)論講述的是人與人之間，還是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的故事，都是由一根主線串聯(lián)著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。

這些故事可以幫助她從另一方面認(rèn)識(shí)生活、了解社會(huì)，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。

作為家長(zhǎng)，我清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，理解這一點(diǎn)，并順應(yīng)她的要求，滿足她的需要，希望她通過(guò)喜歡的這些童話故事，在快樂的閱讀中健康成長(zhǎng)。

另一方面，做好引導(dǎo)工作，讓她學(xué)會(huì)讀好書，讀有質(zhì)量的書。

比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應(yīng)該讓孩子讀，因?yàn)樗职钟捎诠ぷ髟?，平時(shí)比較忙，和孩子相處的時(shí)間相對(duì)沒有我這個(gè)當(dāng)媽媽的長(zhǎng)，而且女兒天生就比較粘媽媽一點(diǎn)，也對(duì)媽媽了解多一些。

為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會(huì)父愛，我給她推薦了這本書。

讀書，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書，能培養(yǎng)親情，是一件快樂的事。

在品讀過(guò)程中，她不但能學(xué)到許多知識(shí)，還能從中明白許多道理。

潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。

和孩子一起看書，能夠加強(qiáng)和孩子之間的溝通交流，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，增進(jìn)對(duì)他的了解，在共同閱讀的同時(shí)，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。

每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時(shí)刻。

和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來(lái)的快樂。

其實(shí)，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識(shí)，關(guān)鍵是把閱讀養(yǎng)成為一種習(xí)慣，讓她在潛移默化中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理，學(xué)會(huì)感恩。

重要的不是智商的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很聰明，應(yīng)該說(shuō)智商都不錯(cuò)。

通過(guò)這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養(yǎng)孩子的情商比智商更為重要。

不能盲目的認(rèn)為只有聰明的、智商高的人將來(lái)才會(huì)有出息，更不能簡(jiǎn)單的認(rèn)同智商高的人，情商就一定會(huì)高。

二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。

在傳授給孩子知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。

因?yàn)閾碛羞@些他們會(huì)受益一生。

但如何培養(yǎng)，卻沒有統(tǒng)一的“教學(xué)模式”，與其空洞地說(shuō)教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。

同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)還應(yīng)該放下架子，“蹲”下來(lái)，和孩子一起“聊書”。

不要高高在上，以長(zhǎng)者自居。

家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是平等的，營(yíng)造一個(gè)平等的環(huán)境，并認(rèn)真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營(yíng)養(yǎng)慢慢地滋潤(rùn)著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長(zhǎng)。

通過(guò)和孩子一起閱讀，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，孩子們的身上有許多值得我們大人認(rèn)可和學(xué)習(xí)的地方，不要忽視他們從只言片語(yǔ)中閃現(xiàn)的智慧光芒和成長(zhǎng)歲月中不斷累積的情商。

只要我們用心發(fā)現(xiàn)，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時(shí)間、關(guān)愛與耐心，他們就一定會(huì)綻放。

俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師，其實(shí)，有許多時(shí)候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。

比如有一次，我和她爸爸發(fā)生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸說(shuō)：“爸爸，夫妻之間應(yīng)該寬容，你是男子漢應(yīng)該讓著媽媽，你要大方的主動(dòng)和媽媽說(shuō)話，不然的話我就要給你打× ”，他爸爸感到很驚訝

小小的她怎么會(huì)說(shuō)這些

怎么會(huì)用“夫妻”二字，于是便問她：“你說(shuō)這些，是不是有人教你這么說(shuō)的，是爺爺

奶奶

還是媽媽

是不是他們讓你來(lái)當(dāng)說(shuō)客的”，她急忙說(shuō)“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。

我覺得書上說(shuō)得對(duì)，人與人之間就應(yīng)該友善相處，相互之間應(yīng)該寬容，不管是同學(xué)之間，還是夫妻之間，都應(yīng)這樣。

你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過(guò)架。

有時(shí)是她讓我，有時(shí)是我讓她。

比如有一次，一個(gè)冬天的晚上，我們倆一起在一個(gè)腳盆里燙腳，因?yàn)樗齽偙粙寢屌u(píng)了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進(jìn)水盆里，我怕燙著，就把腳提起來(lái)，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來(lái)嘛，你越提我就越往你這邊倒

’，我當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)不舒服的，不要我把腳提起來(lái)

你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢

你不總這樣做，我也不會(huì)把腳提起來(lái)呀

但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說(shuō)她的，我不開腔，她還繼續(xù)這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜

作文題目是(陪孩子一起讀書的感悟)

書，給我們知識(shí)門，開闊了我的視野、豐富了我活。

陶我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋€(gè)廣闊無(wú)垠的天地。

　　書，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

朋友，你也和我一起讀書吧

書將把我們帶進(jìn)理想的世界，讓我們健康成長(zhǎng)

　　高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛好讀書，寧可花在看一些娛樂節(jié)目和電腦游戲上。

那我就講講讀書的好處吧

一、讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，舉止文雅，我們每個(gè)人接觸的只是有限的，但書中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個(gè)道理。

二、讀書可以明志。

書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。

革命時(shí)期，《共產(chǎn)黨宣言》、《聯(lián)共黨史》、《列寧選集》等書籍喚醒了大批愛國(guó)志士的革命思想，堅(jiān)定了他們的共產(chǎn)主義革命信念，并為此赴湯蹈火、奮斗終身。

三、讀書可以放松身心、修身養(yǎng)性。

在家的空余時(shí)間，放上一點(diǎn)音樂，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學(xué)習(xí)知識(shí)，又能放松身心，令人暢快不已。

讀書還可以使我們靜下心來(lái)，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。

　　也許有人會(huì)說(shuō)：“沒

孩子入小學(xué)感受怎么寫

孩子上小學(xué)，相較于在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活是完全不同的，需要孩子們交付出更多的主動(dòng)性；對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)需要調(diào)整的也有很多方面，比如時(shí)間、心態(tài)、知識(shí)面、溝通方式等等。

《孩子上小學(xué)，媽 媽該懂的事》這本書教我們?nèi)绾未蚝们皯?zhàn)

幼小銜接該如何做

與老師怎么去溝通

孩子初入小學(xué)遇到以前沒出現(xiàn)過(guò)的問題我們應(yīng)該如何去處理

最終我們應(yīng)該為孩子們做些什么

書中說(shuō)到孩子的問題其實(shí)都是成長(zhǎng)問題，一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)績(jī)不好，不只能說(shuō)是學(xué)習(xí)如何如何不好的問題，歸根結(jié)底應(yīng)該是她的成長(zhǎng)出現(xiàn)了問題，首先要保證她在學(xué)校里是開心的，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)將會(huì)事半功倍。

饒雪莉老師在前言里寫了一段話讓我深有感觸：一時(shí)的成績(jī)不好不能證明孩子一生的失敗，要相信自己的孩子，并把這份信心傳遞給老師、、、、、、，這是個(gè)很普通的育兒概念，但也是我們必須做到的，一定要在相信孩子的基礎(chǔ)上去推動(dòng)、引導(dǎo)孩子。

回想平時(shí)對(duì)待xx的一些情景我還是不夠相信她，以后要改正。

陪著孩子一起成長(zhǎng)是件非常幸福的事，但也要不斷的提前學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，有個(gè)基本的正確觀念去幫助孩子去糾正。

這樣去告訴孩子，我做到了，嘿嘿 老師剛開始對(duì)每個(gè)孩子也需要一個(gè)了解的過(guò)程，這一章教會(huì)我們?nèi)绾魏屠蠋熛嗵?，孩子、老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的，引人深思。

我相信有很多人都會(huì)有這個(gè)糾結(jié)，那是因?yàn)槊總€(gè)人看待事情的重點(diǎn)和方向完全不一樣，我也贊同雖然不送禮但有機(jī)會(huì)讓孩子明白感恩這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候一定要抓住機(jī)會(huì)讓孩子去做，至于方式，可以是賀卡、也可以是一束美麗的鮮花等等。

剛開始看到這個(gè)章節(jié)題目的時(shí)候完全誤解了里面的內(nèi)容，看完后原來(lái)是需要我們?cè)谂惆楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題和針對(duì)這些問題配合老師幫助孩子改正、進(jìn)步。

xx第一次學(xué)寫話的第一句話就是我不喜歡早早地起床，但我沒叫她改，雖然搞笑，但這就是真實(shí)的，我相信孩子以后通過(guò)閱讀知識(shí)面廣了詞匯豐富了然后加上實(shí)際的生活體驗(yàn)后會(huì)寫得更棒，而不是成為書上說(shuō)的“假大空” 讓人深省的一個(gè)話題 有時(shí)候和高年級(jí)的家長(zhǎng)在一起聊天，會(huì)聊到這個(gè)問題，在這里可以很好的學(xué)習(xí)到。

非常支持這樣的理念，100分并不是全能的。

我們能為孩子做的有很多，但最基礎(chǔ)的一點(diǎn)要做到，那就定期和老師溝通交流孩子的情況，哪怕只有一兩句話。

從饒雪莉老師的微訪談實(shí)錄里更直接地學(xué)到了更多的知識(shí)。

陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少,感悟!

此時(shí)心情低落,我竟然止不住的淚流......那個(gè)小東西曾經(jīng)占據(jù)了我全部的生活,我也生氣,也煩燥.也曾經(jīng)因?yàn)樗淠貙?duì)我,氣得嗚嗚地哭泣.我以為我生養(yǎng)了他,他就會(huì)對(duì)我感恩.我發(fā)現(xiàn)我大部分的時(shí)間竟然全在網(wǎng)上,而忽略了他.于是他和姥姥親.每每聽到兒子嘴里念的都是姥姥,我心里像針扎.我自責(zé),不是個(gè)好媽媽.給兒子喂奶的時(shí)光竟成了我最美好的回憶,雖然為了他我吃了不少苦,可是卻很甜,每每看到那個(gè)小家伙睡在身邊,心里很踏實(shí).只是偶爾會(huì)悲傷,覺得他一天天長(zhǎng)大,和我在一起的時(shí)光會(huì)越來(lái)越少.斷奶的時(shí)候,他哭著要媽媽,我揪心地和他一起哭.孩子大了些,我去上班,可是心里想的卻都是他.覺得自己把一個(gè)人丟給姥姥,心里不舍.現(xiàn)在他心里最親的人仍是姥姥,我還是會(huì)經(jīng)常心酸.....現(xiàn)在孩子真的到了三歲,是上幼兒園的年齡.恰好又看到了上圖的一組圖,心里那份不舍似乎又發(fā)作了......我太少的時(shí)間陪他玩了.只有周六周日.此時(shí),只能怪自己不是個(gè)好媽媽.兒子,媽媽不是個(gè)好媽媽..... 采納一下吧，謝謝……

孩子上學(xué)了,作為家長(zhǎng),我們能為孩子做些什么?

一、要有與孩子交朋友的心態(tài)。

以孩子的心理接近了，你才能了解孩子不同生長(zhǎng)時(shí)期、不同事態(tài)的心理變化，才能與孩子一道共同解決他她們遇到的難題和困難。

曾有這么一幅“描述了四年級(jí)學(xué)生的心理分析”的漫畫：一個(gè)四年級(jí)的孩子坐在地上哭著，父母在旁邊捶首頓足。

父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了,你還要我們?cè)趺礃幽?/p>

”。

可孩子說(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書呢

”是啊。

家用電器什么的都有使用說(shuō)明書，不按說(shuō)明書操作會(huì)出問題的。

而我們的孩子沒有使用說(shuō)明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了，根據(jù)不同的孩子,采取不同的教育方式,否則也會(huì)出問題.單純地打罵絕對(duì)不是好辦法，傷了孩子自己也更傷心。

孩子進(jìn)入中年級(jí)思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。

”但是他們的辨別力弱。

不能把社會(huì)上的是非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要求家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。

不要爸爸這么說(shuō)，媽媽卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、家長(zhǎng)平時(shí)的教育應(yīng)該和注意做到以下的幾個(gè)方面1．真正關(guān)愛孩子(1) 把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

每天花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子。

時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想、溝通情感。

可能有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，學(xué)生一天到晚都在學(xué)校，沒時(shí)間和他們交談。

這就錯(cuò)了，時(shí)間就像海棉里的水，是擠出來(lái)的，每周回家后，可以少看一下電視，少上一次電腦，與朋友喝茶時(shí)間調(diào)整到孩子上學(xué)時(shí)間。

和他們談?wù)劊瑔栆粏栐趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況等。

② 和孩子一起外出。

節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步、上街購(gòu)物、下地干活，有條件的帶孩子出去旅游、參觀。

拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

③ 和孩子一起看書，看電視。

陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并適機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

（2）把你的愛送給孩子。

我們中國(guó)的家長(zhǎng)，喜歡用最發(fā)達(dá)的食指，動(dòng)不動(dòng)就用食指指著孩子罵，“你怎么這么不聽話

你怎么這么笨啊

再這樣你將來(lái)怎么辦

能有出息嗎

……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢

沒自信能做好什么事呢

有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話。

”其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，何況是人，人是高級(jí)動(dòng)物，更不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。

我們應(yīng)該換一種方法，把“食指”變成“拇指”，常夸孩子。

你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。

別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他又拿什么來(lái)驕傲呢

他不但不會(huì)驕傲，而且只會(huì)不斷進(jìn)步。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。

其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也一樣在工作中或商場(chǎng)中，得到老板、同事、同行的贊賞就會(huì)更有工作激情。

記得一位著名教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。

”

孩子終于上學(xué)了,給家長(zhǎng)們自由寄語(yǔ)的心情說(shuō)說(shuō)

媽媽有一句話我很想對(duì)您說(shuō)，今天我終于可以說(shuō)出來(lái)了，我愛您。

我以前總是覺得，你罵我、打我。

是因?yàn)椴幌矚g我。

可是現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了，因?yàn)槲抑懒四蛭沂且驗(yàn)樘畚?，罵我是因?yàn)閻畚?，我錯(cuò)怪您了。

　　媽媽，我知道您在這十一年里不知道付出了多少汗水，多少眼淚。

是您給了我生命，有時(shí)候我很不情愿您讓我干的事情，您說(shuō)我不爭(zhēng)氣，這個(gè)學(xué)期我一定會(huì)拿出我最優(yōu)異的成績(jī)給您看，而且我一定會(huì)考上石河子，不僅給老師爭(zhēng)光，也給您爭(zhēng)光。

媽媽!我愛您!　　我要感謝媽媽辛苦的把我生下來(lái)，養(yǎng)育我長(zhǎng)大，媽媽對(duì)我的愛，那是永不止境。

媽媽對(duì)我的愛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不管在哪都有。

我要感謝媽媽為我付出的愛。

我會(huì)用深深的一個(gè)吻和一個(gè)擁抱來(lái)感謝媽媽。

媽媽三八婦女節(jié)快樂!　　媽媽您辛苦了!這么多年了您對(duì)我的愛一直沒變過(guò)。

而我卻一直惹您生氣，還跟您頂嘴。

對(duì)不起，媽媽我保證不會(huì)再跟您頂嘴了。

我會(huì)做個(gè)乖孩子的。

今天是三八婦女節(jié)，我不能給您什么好的禮物。

但是最平凡的話就是最真摯的情意。

媽媽 節(jié)日快樂!　　身心疲憊的媽媽是您把女兒撫養(yǎng)長(zhǎng)大，燭光里的媽媽您不分晝夜的干活，到了晚上還給女兒檢查作業(yè)。

無(wú)怨無(wú)悔的媽媽您為了多掙點(diǎn)錢把女兒養(yǎng)大，所以我真的覺得以很偉大!　　媽媽，您的黑發(fā)中夾著一絲白發(fā)，臉上的皺紋多了起來(lái)，如果時(shí)間能到退，我一定要幫您干一些活讓您依舊光彩動(dòng)人。

現(xiàn)在我一定要幫您干活，讓您不再辛苦，讓您的皺紋不在增多，讓您更美麗。

　　今天是婦女節(jié)，我要讓媽媽快樂的過(guò)節(jié)日。

媽媽天天工作完回來(lái)，做飯,洗碗非常辛苦，所以我以后要讓媽媽減輕負(fù)擔(dān)輕松快樂過(guò)每一天。

我祝媽媽：節(jié)日快樂，工作順利，身體健康!　　我想對(duì)您說(shuō)辛苦了!你一次又一次得鼓勵(lì)我，在我小時(shí)候您一筆一畫地教我寫橫、豎、撇、捺，還教我們學(xué)a o e。

在我做事沒信心的時(shí)候，是您在旁邊鼓勵(lì)我，在我們摔倒的時(shí)候，是您用溫暖的手把我扶起來(lái)，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您一次次原諒我。

現(xiàn)在，我要說(shuō)聲媽媽您辛苦了。

假期結(jié)束了 開始上學(xué)了 媽媽的感言

快樂的寒假結(jié)束了，在這短短的20幾天里，我們歡度了中華民族兩個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日（春節(jié)、元宵節(jié)）。

今年是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)階段放的每一個(gè)假期。

首先，感謝學(xué)校和老師沒有給孩子布置繁重的寒假作業(yè)，使孩子有了充足的時(shí)間，做自己喜歡做的事。

下面就王周宇同學(xué)在寒假期間的表現(xiàn)，談一點(diǎn)我們膚淺的看法。

應(yīng)該說(shuō)，王周宇同學(xué)在整個(gè)寒假期間的表現(xiàn)還不錯(cuò)，我們做父母的也比較滿意。

例如，在家能主動(dòng)幫父母干一些力所能及的事情，像打掃衛(wèi)生、整理房間等，都表現(xiàn)較好。

另外，在文明禮貌方面，表現(xiàn)也不錯(cuò)，能主動(dòng)稱呼大人，禮貌待客。

但與此同時(shí)，也還存在一些不足，如：老現(xiàn)要求的每天跳繩200個(gè)，閱讀課外書半小時(shí)等，都沒能很好地自覺做到，要父母催促才會(huì)去做，主動(dòng)性不夠。

另外，看電視時(shí)間也太長(zhǎng)。

以上不足之處需及時(shí)改正。

在假期里，我們也抽空陪孩子游玩了東吳公園、兒童公園、鸛山公園、杭州青少年宮、西湖等景點(diǎn)，使孩子能夠在大自然中放松心情，感受季節(jié)的變化，并增長(zhǎng)見識(shí)。

最后，希望王周宇同學(xué)在新的學(xué)期里，繼續(xù)保持好的方面，同時(shí)盡快改掉上學(xué)期中存在的缺點(diǎn)與不足，給爸爸、媽媽和老師帶來(lái)更多的驚喜。

——王周宇家長(zhǎng)孩子在寒假里能夠積極地完成老師布置的寒假作業(yè)，比以前更加活潑、可愛了，長(zhǎng)大了一歲，懂事了一些。

希望錢張瑜在新學(xué)期里，在各位老師的教導(dǎo)和幫助下，能夠在各方面取得優(yōu)秀的表現(xiàn)和進(jìn)步。

工——錢張瑜家長(zhǎng)你確實(shí)是爸媽眼中的乖孩子。

寒假期間，你不僅能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，而且還能幫家里做一些力所能及的事。

講衛(wèi)生、講文明、懂禮貌。

爸媽希望你在以后的學(xué)習(xí)中，更加認(rèn)真、細(xì)心、刻苦努力，改掉自己的不足之處，多與同學(xué)交流，互幫互助，勇于表現(xiàn)自己。

希望你能在老師的辛勤培育中健康、活潑、快樂地成長(zhǎng)。

——倪逸家長(zhǎng)學(xué)習(xí)上，因?yàn)闆]有學(xué)校里特別布置的作業(yè)，所以整個(gè)寒假二十多天時(shí)間里還是比較輕松的。

班級(jí)里老師布置的一些非寫作業(yè)還是完成得較好，為了學(xué)會(huì)跳繩，都使勁得磨破了鞋子。

之外還能自己要求練練字，看看課外書，講講故事等。

習(xí)慣上，剛放假時(shí)一切都能按上學(xué)時(shí)一樣起床、寫字、看書、睡覺。

春節(jié)里走親訪友，各種習(xí)慣都改變了，受父母影響遲睡遲起。

這兩天要上學(xué)了又重新對(duì)孩子作要求，希望她能提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

——王若冰家長(zhǎng)在這個(gè)短短的寒假期間，孩子總體表現(xiàn)還不錯(cuò)。

因?yàn)楹倨陂g正值農(nóng)歷新年——春節(jié)，不管年前還是年后，我們大人總是忙碌的，他能夠自己自覺地先學(xué)習(xí)，除了背三字經(jīng)需要我親自教導(dǎo)以外，其他的如看書、跳繩、寫字等等都是自覺的。

新的學(xué)期即將開始，對(duì)于上學(xué)期的表現(xiàn)，我感到很滿意。

希望能夠在新學(xué)期繼續(xù)保持上學(xué)期的成績(jī)外，再接再厲，相信孩子會(huì)有更大的進(jìn)步

謝謝各位老師的辛勤教導(dǎo)，并祝新年快樂，萬(wàn)事如意

工——鄒振賢家長(zhǎng)你是個(gè)懂事、有禮貌的小孩，在家能主動(dòng)干家務(wù)事，走親訪友待客也很有禮貌。

每天不睡懶覺，按時(shí)完成寒假作業(yè)，很少讓大人操心。

但你有時(shí)也很貪玩，除了寒假作業(yè)外，從不肯多讀一點(diǎn)課外書。

爸媽希望你在新的學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，天天向上，不懂就問，不要怕說(shuō)錯(cuò)，膽子大一些，舉手更積極些，取得更好的成績(jī)。

望采納哦^ω^