清華學(xué)子感言

由 雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-12 19:37:10 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

清華學(xué)生很辛苦嗎百度知道

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胡錦濤清華講話感言

老師們,同學(xué)們,同志們,朋友們:　　4月的北京,春風(fēng)送暖。

在這個(gè)美好的時(shí)節(jié),我們在這里隆重集會,慶祝清華大學(xué)建校100周年。

首先,我代表黨中央、國務(wù)院,向清華大學(xué)全體師生員工和廣大校友,表示衷心的祝賀!向參加慶祝活動的海內(nèi)外嘉賓,表示熱烈的歡迎!向全國高等學(xué)校的師生員工和廣大教育工作者,致以誠摯的問候!　　100年前,在中華民族內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的歷史背景下,清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂建立了。

那個(gè)時(shí)代,外國列強(qiáng)的侵略欺凌,封建統(tǒng)治的腐敗黑暗,使我們的祖國和人民蒙受了水深火熱的苦難。

中國人民和大批仁人志士在苦難中覺醒、在壓迫下奮起,決心改變民族積貧積弱的命運(yùn)和人民苦不聊生的狀況。

也就是在這一年,中國爆發(fā)了震驚世界的辛亥革命,為中國進(jìn)步打開了閘門,推動全民族更加自覺地走上了振興中華的奮斗歷程。

　　90年前,在中國人民改變民族命運(yùn)如火如荼的斗爭中,中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。

90年來,中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民前仆后繼、頑強(qiáng)拼搏,經(jīng)過長期浴血奮戰(zhàn)和艱苦奮斗,建立了新中國,進(jìn)行了社會主義革命和建設(shè),實(shí)行了改革開放,成功開辟了中國特色社會主義道路,為中華民族偉大復(fù)興打開了前所未有的光明前景。

　　建校以來,廣大清華師生始終與民族共命運(yùn)、與時(shí)代同步伐,形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng),在中國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的史冊上寫下了自己的雋永篇章。

　　建校伊始,清華秉持科學(xué)救國理想,倡導(dǎo)“中西融會、古今貫通、文理滲透”,一批學(xué)界泰斗在清華園里潛心治學(xué)、精育良才,形成了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況,很快發(fā)展成為我國最好的大學(xué)之一,填補(bǔ)了我國現(xiàn)代科技的諸多空白。

抗日戰(zhàn)爭期間,清華同北大、南開一道,在極其艱苦的條件下,共創(chuàng)了西南聯(lián)大的辦學(xué)成就。

梁啟超、馮友蘭、陳岱孫、費(fèi)孝通、錢鐘書、吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)大師,葉企孫、茅以升、竺可楨、華羅庚、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、鄧稼先、錢偉長等一大批我國自然科學(xué)學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域奠基人和開拓者,還有獲得諾貝爾物理學(xué)獎的楊振寧、李政道,都是清華人中的佼佼者。

廣大清華師生始終滿懷強(qiáng)烈的愛國情懷,積極投身“五四”運(yùn)動,堅(jiān)定走在“一二九”運(yùn)動等愛國民主運(yùn)動前列,奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭,涌現(xiàn)出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士,為新中國的誕生作出了重要貢獻(xiàn)。

　　新中國成立以后,廣大清華師生滿懷豪情投身祖國教育、科研、建設(shè)事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,實(shí)行教學(xué)科研生產(chǎn)三結(jié)合,堅(jiān)持又紅又專、全面發(fā)展的育人理念,重視因材施教、實(shí)踐鍛煉、能力培養(yǎng),努力建設(shè)高水平的社會主義大學(xué)。

清華大學(xué)創(chuàng)辦了原子能、無線電等一批國家急需的新技術(shù)專業(yè),積極參與“兩彈一星”等重大工程,完成國徽、人民英雄紀(jì)念碑、密云水庫等重要設(shè)計(jì),成為我國培養(yǎng)高層次人才和發(fā)展先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的重要基地。

我和很多同齡人在這一時(shí)期進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí),清華園里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)、生動活潑的文化生活深深熏陶了我們。

當(dāng)時(shí),蔣南翔校長富有創(chuàng)造性的教育思想,劉仙洲、梁思成、馬約翰、張光斗等大家名師執(zhí)教講壇、垂范學(xué)子的風(fēng)采,令我們受益匪淺、終生難忘。

　　改革開放以來,廣大清華師生牢記科教興國、人才強(qiáng)國的使命,主動適應(yīng)社會需求,深入進(jìn)行教育改革,加快建設(shè)綜合性、研究型、開放式的一流大學(xué),清華大學(xué)辦學(xué)總體實(shí)力大為增強(qiáng),人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)術(shù)研究水平、社會服務(wù)能力不斷提高。

清華大學(xué)堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù),強(qiáng)化厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的育人特色,大力培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)新型的人才,廣大畢業(yè)生踴躍到國家重點(diǎn)行業(yè)和基層施展才干。

清華大學(xué)緊緊圍繞改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要開展科研,取得高溫氣冷堆等一大批先進(jìn)科技成果和優(yōu)秀人文社會科學(xué)成果,社會影響和國際聲譽(yù)不斷提升,在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績。

　　水木清華,鐘靈毓秀。

在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中,清華秉承“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”的傳統(tǒng),恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“行勝于言”的校風(fēng),培養(yǎng)了17萬名優(yōu)秀人才,涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁。

在國家表彰的23位“兩彈一星”勛章獲得者中有14位是清華校友,460位清華校友當(dāng)選中國科學(xué)院院士和中國工程院院士。

100年來,一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠奉獻(xiàn),為祖國、為人民、為民族建立了突出功績。

　　清華百年歷史又一次表明,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任,堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,堅(jiān)持以人為本,遵循高等教育規(guī)律,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新,我們的大學(xué)就能獲得事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力,就能源源不斷培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

　　老師們、同學(xué)們、同志們、朋友們!　　當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。

世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化,綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈,世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展格局正在發(fā)生深刻變革。

特別是創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要驅(qū)動力,知識創(chuàng)新成為國家競爭力的核心要素。

在這種大背景下,各國為掌握國際競爭主動,紛紛把深度開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。

　　對我國來說,當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時(shí)期,是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。

綜合判斷國際國內(nèi)形勢,我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,既面臨難得的歷史機(jī)遇,也面對諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

我們既要充分認(rèn)識我國發(fā)展取得的舉世矚目的偉大成就,也要清醒地看到,我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變,我國仍是世界上最大的發(fā)展中國家,全面建成小康社會、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化依然任重道遠(yuǎn)。

我們決不能驕傲自滿、固步自封,必須謙虛謹(jǐn)慎、埋頭苦干,更加奮發(fā)有為地推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),繼續(xù)在中國特色社會主義道路上向著中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

清華學(xué)生的一天是怎樣度過的

作為國內(nèi)頂尖大學(xué)清華大學(xué)的學(xué)生，他們的校園生活究竟是怎樣的呢

在這座全球最美校園里，莘莘學(xué)子每天的生活忙碌而充實(shí)——他們穿梭于各大圖書館、深夜自習(xí)室，不斷汲取知識養(yǎng)分；他們通過彈幕課堂和慕課平臺上嘗試最新的教學(xué)模式，在教學(xué)樓的活動桌椅前、討論空間里碰撞思維火花；他們享受著多元開放的學(xué)術(shù)氛圍，在“開放交流時(shí)間”里與大師、名師平等交流。