生活中的感想感悟

人來到這個世注定是匆來又離開的過客，一長又短暫。

回首相望，誰悄然逝去成長的光陰，仿佛自身誕生在昨日。

人生再世，歷經滄桑。

陰晴圓缺，聚散分離。

早成了人生再世必經的旅途，何為苦

又何為難

即使心中無限凄涼，無盡悲傷，但終要面對再世的點點滴滴。

　　有時候，每個人都會恐懼前方的路，害怕遇到跨不去的坎，總會被太多俗世所牽絆。

憧憬渴望未來無知的相遇，卻也恐懼未來那無聲的分離。

　　每當夜深，總會感嘆生活的點點滴滴，最讓人情深而談的便是情感，只因每個人都脫離不了感情里的糾葛，不管是親情、友情、還是愛情。

很多時候，回憶那些曾走過的歲月，有過的相守，終究是耐不過時光流逝，歲月消磨。

　　別逃避困難與你相惜，只有困難才會助你如何走向光明。

凡是有利有弊，懂得調整心態，即使有座山立在你的跟前，你也會輕易的翻過這座山。

　　人不可無知與盲目，學會閱歷世間，傷與痛，淚與思，承載著你成長的過程。

記憶雖傷，但深刻印烙著你曾經的勇敢。

只有它會伴隨著你走過這一生的每一天每一夜。

只要學會釋懷，懂得習慣，放寬心態，怎會有淚與絕望。

　　我們要學會傲然，俯視世間萬物，身臨仙境，含至尊修養。

將心化為海納百川，容納所有情感，包容人世的恨、怨、屈。

學會接受相遇與分離，學會感恩挫折，學會摸索困難，這只是人一生必修的學業，而修便是一生。

　　做一個不畏挫折，不屈困難，脫俗世塵，將自己的心安放在能容納世間萬物處，做一個不問，不想，不怨，不恨，不屈，不卑，不亢之人，每天揚起微笑，面對今日的陽光，期待明日的光明可好

　　將心好好安放，讓雙眸學會閱歷，讓自己做一個含有至尊修養，不與世爭的人。

安然的度過一生，不畏懼未來的種種挫折，不逃避明日的困難。

幼兒園家長會家長自我介紹發言稿

大家好

首先，我很能孩子代表在這里發言。

我是XX班XX爸爸或者媽媽。

很高興能和大家坐在一起，也很感謝老師這學期對寶寶們的辛勤培育，在這里，我代表全體家長感謝X老師

幼兒園一直倡導“家園共育”的辦學信念。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。

我個人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環境。

在這里，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。

孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。

再次感謝老師對孩子們的細心照顧

另外補充：一般家長發言的主要內容概括為幾個方面：

【第1句】：開場問候和自我介紹；

【第2句】：作為家長如何看待自己的孩子；

【第3句】：作為家長如何配合老師的工作；

【第4句】：作為家長如何與其他家長溝通配合；

【第5句】：作為家長，對孩子的期待等。

以上是一般的參考不一定需要全部概括。

家長怎樣對孩子的家務勞動進行評價啊

各位好心人幫幫忙。

。

又是一，新的起點，我新回到了賽場上。

過去的一學期，我比剛進中學時很大的進步，盡管有時還是會犯不該犯的錯誤，盡管有時還是有題目不會做，但我自己知道，這是成長的過程。

成長是艱辛的，在困難面前，不能退縮；在挫折面前，不要低頭。

我必定會經歷成長途中各種“風雨”的洗禮。

但成長也是快樂的，有父母、老師、朋友的陪伴，我不再孤單，有了他們，我發現了生活中一個個精彩片斷，我發現了友誼、親情、誠信、勇氣……又是新的一學期，新的起點，我的身影又涌現在賽場上。

新學期，我知道我將面臨新的挑戰，還有更多競爭所帶來的壓力，不過我也明白，我將用我努力的成果和勇氣去戰勝它，并向更高的目標邁進。

我想，我是時候和一些壞毛病說“拜拜”了，因為有了它們，我將會增加一些不必要的麻煩；我想，有更多的好習慣會伴隨著我，幫助我取得更好的成績；也幫助我在成長路上披荊斬棘。

新學期，愿我能像魚兒一樣，快樂地在書的海洋里遨游；愿我能做一塊海綿，吸收更多的知識；愿我能拿到學習的金鑰匙，來開啟智慧大門。

又是新的一學期，新的起點，賽場上又多了一份信心和勇氣。

我知道，我將會在未來的路上，繼續成長的演繹；我也知道，在未來的某一天，我將會奏出屬于自己的交響曲。

我期待著……期待著這新學期，我能實現自己的夢想；期待著新學期將要發生的新鮮事；期待著每天，我都能笑著迎接一輪可愛的太陽。

《數學真美妙》讀后感

最近，學校組織全校同學開展“讀書節”活動。

在學校老師的推薦下，我讀到了一本讓我在歡樂中學習的好書——《數學真好玩》。

“這是一本能讓人十分鐘愛上的數學書”字。

書的扉頁上寫著這樣一行字。

書中以作者的弟弟菲洛和爺爺為主角，通過爺爺生動風趣的一個個故事，帶領我們和菲洛一起探索數學王國的奧秘。

這本書看似其貌不揚，但讀起來卻讓人愛不釋手。

平常被看得復雜和繁瑣的數字，被書中幽默的對話、生動的例子，充滿意大利風情的插圖，歡快地展現在讀者的面前。

在作者的筆下，好奇的弟弟總是不斷地向爺爺提出問題，而教齡40年的爺爺總是不厭其煩地向他講解。

書中的爺爺慈祥和藹，弟弟菲洛聰明淘氣，所有抽象、枯燥的數學知識都在爺孫兩人的對話中展現出來，變得親切易懂，你會發現，數學并不僅僅是數字、公式、例題，它還是歷史、趣味和生活道理，原來數學這么好玩、如此簡單

當然，書中最令我喜愛的，還是正文前面的那些標題。

我不喜歡那些故弄玄虛的標題，一看到那樣的標題，我閱讀的興趣就會大打折扣。

而《數學真好玩》這本書，卻給了我完全不一樣的感受。

就比如“肚臍的位置恰倒好處”這個標題，一見到它，我的心里就產生了一個大大的懸念。

恰到什么好處

為什么恰到好處

急切地催使我繼續看下去。

可相反的，如果把這個標題改為“黃金比例”或“0.618的比例”，給人的感覺就完全不一樣了。

文章會顯得呆板、無趣，就更加談不上什么生動形象了，而這些也正是我從這本書的閱讀中獲取的最大收獲。

同學們，這是一本讓人10分鐘就愛上數學的神奇之書，就在此書中，你會和菲洛一起體驗到前所未有的趣味數學學習方法，認識數學的奇妙與樂趣，學會用數學知識解決實際問題，變為生活中的小小數學達人。

讓我們一同跟隨爺爺和菲洛在數學世界中探險，體驗一段快樂而充實的數學之旅

讀沈從文的《靜》有感

《靜》是沈從文成功的短篇小說之一。

我們在這短短的十幾頁里可以看到他藝術上各方面的成就。

故事講的是一個飽經離亂之苦的家庭，男的在軍中，女的帶著兒女疏散到一個小鎮暫住，等候三個男人的消息和接濟。

母親肺病咯血，躺在床上養病。

大女兒和媳婦到外邊求神問卜去了，丫頭翠云在洗衣服。

春天的日子很長。

全家人中比較自由從容的只有15歲的岳珉和5歲的北生。

他們因為年紀小，沒有完全被家庭所處窘境所困住。

沈從文這篇美麗的小說就是圍繞著這兩個人所寫的。

作者在故事的敘述過程中成功而又自然的運用了象征的藝術手法。

在作品中營造了一種靜穆的氣氛，一種由作品中人物無援無助的心境襯托出來的悲傷的情緒。

小說一開頭便提及“風箏”這一物象，寫到少年人在春日里放風箏，什么時候風箏脫線了，各處便有人仰了頭望天空，小孩子們都大聲亂嚷，盼望那脫了線的風箏落到自己家的天井里。

小說一開頭提及的風箏并非閑筆，風箏本就一線牽，在空中隨風飄搖不定，一時大風突起就可能斷了線，永遠都不再回來。

這正象征了戰亂時代下層人民的命運，他們生逢亂世，無法掌握自己的命運。

具體地講，這孩子們都盼望著的風箏正象征著岳珉的爸爸和哥哥們，他們在外打仗，杳無音訊，家人們正焦急的盼望著他們的歸來，而他們能不能回來，究竟要什么時間回來，這都如那天空中飄搖的風箏一樣不可捉摸。

風箏這一物象在小說后文又一再提及，似乎在暗示故事的悲慘結局。

例如下文寫道：“岳珉和北生上了曬樓，數天上大大小小的風箏。

”“坪里也有三個人坐在大石頭上放風箏”“小尼姑又望了一陣天上的風箏，才從容不迫的從提籃里拿出一大束青菜”當大姐和嫂嫂回來后看到病重的母親時大家都想說些好消息來安慰母親，岳珉也有意的提到了風箏。

她說：“姐姐，大嫂，先前有一個風箏斷了線，線頭搭載瓦上拽過去，隔壁那個婦人用竹竿撈不著，打破了許多瓦，真好笑。

”這不僅僅是能否得到斷了線的風箏的問題，這在暗示小女孩告訴媽媽別人家的男人也沒有回來，從而達到安慰母親的目的。

看似輕松，實則沉重。

下文提到翠云丫頭時，翠云說：“看呀，看呀，快來看呀。

一個一塊瓦大的風箏跑了。

快來，快來，就在我們頭上，我們捉住它。

”這時岳珉也抬頭看到了，隱隱約約還看到一條白線，在很長的天空搖擺。

接著又寫到：“也不知是為看風箏還是為看新娘子，岳珉仍然上了曬樓”她直到看到遠近各處人家的煙子，才下了樓。

這樣的文字，看似寫景，實則寫情。

作者在平鋪直敘中充滿了對下層人民命運的深切關懷。

看風箏也是在盼望著親人們的回歸。

字里行間充滿了憂傷的情緒。

情景交融，物我合一。

小說中還提及了大量生活中常見的人和物。

如岳珉和北生在曬樓上看到的像一塊大綠氈子的“坪”；新發芽的“葡萄藤”；很溫柔的流著的“小河”；開的正熱鬧的“桃花”；黃澄澄的如金子的“油菜花”；從容吃草的“三匹白馬，兩匹黃馬”“兩人望到青草，望到白馬，望到一切，小孩子快樂的如癡。

女孩子似乎想到很遠的一些別的東西。

”這些春天里的物象是那么的清新，那么充滿生機與希望，它們是自由和幸福的象征。

也正象征著兩個孩子在窘困的生活中對未來、對明天抱有的絲絲希望，期盼家人團聚，期盼自己能實現夢想。

正體現了作者擅長捕捉自己的感覺印入物象這一特點。

寓人生理想于自然美和人性美之中，創造出現實與夢幻渾然一體的迷人意境，具有朦朧悠遠而又原始的審美特征。

《靜》雖說是一篇小說，但它很特別，寫得很別致，不像一般小說那樣以離奇曲折的故事情節取勝，它特別執著于平常物象在作者主觀情感的浸染中所呈現出來的詩情畫意。

所以這是一篇充滿了詩意的靈動的抒情小說。

由于它的靈動，它的細膩，扣響了我的心門，我對它是久久難于忘懷，沉浸其中，宛如穿越到了那一時空，去感受，去遐想，那未知的風箏將飛向何處…

軍訓感受（600就行別多了）

七天的軍訓生活，猶如一首激動人心的交響曲，苦與樂構成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷

那鐵的紀律，嚴酷的訓練就是我們的軍訓。

我們不斷的進行著枯燥的訓練，有時在太陽底下站軍姿，站得腳軟頭暈，眼冒白光。

每一次訓練都是接受汗水的洗禮，每一天生活都在進行意志力的抗爭。

但即使軍訓再苦再累，我們也要挺過去。

這種鋼鐵般的意志，遍布了整個軍訓操場。

火熱的太陽無情地炙烤著大地，然而即使太陽毒辣，我們卻在運動場上揮汗如雨，盡心地練習。

這讓我想起一句話：太陽狠，然而比你狠的卻是我們鋼鐵般的毅力。

是啊，付出總有回報，你看那動作，雖然沒有軍人那么標準，但也有一股陽剛之氣，這是我們付出與回報的必然，這是用汗水澆灌的成功花兒的綻放。

剛到的時候，我們每個人都很期待，畢竟是第一次到正規嚴格的軍訓，然而當我們第一次訓練時，那種嚴格的動作要求，讓我們缺乏鍛煉的身體很難適應，一個下午就把我們的腿酸的站都站不穩。

我們有點動搖了，想過放棄，但是我們克服了軟弱，始終堅持著。

兩天后我們微微地適應了軍人的生活，我們面貌一新：不但身體強壯、充滿活力，而且我們的意志也得到強化，個個有著鋼一般的毅力。

這對于我們這三年的學習和生活有著重要的意義。

高中軍訓感言 一眨眼為期七天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦 ，辣和我們永恒的記憶。

結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。

需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。

灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的“吃苦風景線”，若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。

飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學到了什么，學會了什么。

吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風行的作風，和敢于戰勝困難的勇氣! 我感覺軍訓已把我們這一群十六七歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱巨的責任。

記得才訓練了三天的時候，平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。

剛學立正時，我就疑惑，為什么體育課中要常做的動作，早已會的動作，教官要如此仔細地講解，為什么一個左轉一個右轉要教官如此煞費苦心地讓我們練習，實踐出真知，五天的軍訓就讓我明白，小小一個立正所包涵的豐富，幾個轉身所容納的博大。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。

練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。

不積滴水，無以成江海。

沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。

訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。

而軍訓更教會了我超出這以外的東西。

那就是認真對待自己的錯誤。

也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯誤。

那是一種真實的美。

不刻意隱瞞什么，不對就是不對。

而在這種自然中流露的那種質樸是任何東西也粉飾不來的。

或許學到的東西遠不止這些。

但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了

朋友贈予字畫，怎么寫出感謝他的句子

盛扶雅正，陽春白雪，喜不自勝，頗感榮耀

謹謝

小孩上小學一年級了,家長寄語怎么寫

【第1句】：孩子，轉你入學已經一年了。

一年來，你很小學的生活，也付出了很多的努力，里，媽媽為你的成長而欣喜。

同時，也和你一樣，對辛勤教育你的老師，心懷感恩。

是啊，你的點滴進步，無不凝聚著老師的心血和汗水，讓我們一起在心里默默地祝福你的老師們

【第2句】：你是個聰明可愛的小寶貝，很快就是小學生了，期待你的成長和進步

加油

寶貝～

【第3句】：我也深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法，也是枉然。

孩子的成長，需要社會、學校、家庭多種養分，而老師是孩子成長的工程師，希望你們善于發現孩子的閃光點，培養孩子的學習興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長點燃指明燈。

【第4句】：你進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲

你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了

你長大了，祝愿你可以獲得更多

天天快樂

【第5句】：寶貝希望你能改正缺點，發揚優點。

老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

【第6句】：無論在學校里，還是在家里，一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。

學生當以學習為重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。

振作精神，鼓起勇氣，加油吧

孩子，你行的。

【第7句】：希望孩子在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績

做老師的好幫手，同學們的好朋友

【第8句】：作為父母深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有園丁的培植，也是枉然。

希望你們善于發現孩子的閃光點，為孩子成長點燃指明燈。

【第9句】：希望下學期，嚴格按照自己制定的計劃表。

希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

【第10句】：你是聰明的，然而，寶貝，學習是不能耍小聰明的；你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒；你是調皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽

寶貝，我們對你充滿了期待，你可知道

——一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望。