我們班正在進行數學考試，同學們有的緊皺雙眉，有的胸有成竹。數學王老師在監考。她在同學的答卷或是看一下教室。當老師走到王立桌旁時，王老師發現王立正捏著一個紙團，臉上不由升起不易察覺的疑云。王老師裝做沒看見。回頭走到了講臺。怎么會……王老師想著。他走了過去，看了看王立的試卷。根據王老師的多年經驗，他感覺王力并沒有作弊，也就若無其事地走開了。 　     王立所在的班級是全年級段最好的班級，但是他來到這個班級以來就是個差生。在這次數學考試的后一天放學時，王老師把王立叫到辦公室幫他補課。補完課，王老師嚴肅地對王力說：“今天的數學考試是一場十分重要的考試，這決定你的升學或留級問題。你一定要努力啊！”王立懂得了今天數學考試的重要性，默默地點了點頭，踏著沉重的步伐走出辦公室。 　
    第二天，他又踏著沉重的步伐進入教室。他的座位周圍坐著的都是班級中學習最拔尖的高材生。當王力走到自己的座位時，他們都一齊圍到他身邊，爭著要幫他再次復習數學。他們一個個輪流來幫他復習，拿出自己在數學上的特長，并且在一張紙上寫下對王力的鼓勵：祝你在這次數學考試中取得好成績！ 　
    數學考試開始了，王立心里既緊張又害怕。他想：假如這次數學考試成績又不理想，不是辜負了王老師的苦心和同學們的希望了嗎？他拿出那張充滿期望的紙，把它揉成紙團，握在手中，又想：不！這次考試我一定要好好努力，把學過的知識都很好地發揮出來，決不能讓老師和同學的工夫白費！  　
    考完試后， 王老師和藹地說：“王立，你懂得這個道理是好的。不過，你這樣做，只是把它捏在手里，要真正做到它，你要把它深深地刻在心里。況且你在考試中手里捏著個紙團，換作別的老師還真會以為你在作弊呢！”王立笑了，也受到了很大的啟發。