寫新學期感受的作文

度過了一個美麗的假期，又過了一年，我們又長了一歲。

新的學期又開始了。

有位詩人曾說過：上帝給了每個人一份珍貴的禮物，那就是青年。

青年是嶄新的，在你們的腦子里總會有那么多的新點子、新方法、新感受、新作品、新經驗，新思維、新作為，在你們眼中每天升起的太陽也都是新的；青年是快樂的，籃球場上大汗淋漓地奔跑，你們是未來的飛人喬丹；電腦房中十指如飛，你們是明天的比爾.蓋恣；音樂課上引吭高歌，你們是本世紀最著名的歌星．．．．．． 在每一天，我總是快樂地打造自己的明天，勇敢地開創自己的未來，希望屬于我，失望不屬于我，就算是遇上困難我也會告訴自己“我能行

”。

笑容屬于我，眼淚不屬于我，面對失敗，我會打出勝利的手勢，瀟灑地對他說一聲“BYE BYE”；智慧屬于我，空虛不屬于我，把握每一分每一秒，我與未來來個美麗的約定。

一個嶄新的新學期又在我的面前了，這是我生命中的一個新起點，一個小站，如今起航的笛聲已經拉響，我相信我的小船會揚帆遠航，抵達屬于我的彼岸

I believe I can fly! 愉快的漫漫長假過去了，迎來美麗的三月。

初入初夏，一個既平凡而又不平凡的我——某某某，背上書包，開始了新的學習生涯。

走進教室，嶄新的課桌前坐滿了渴望求知的莘莘學子，大家都在議論即將開始的學習生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生氣。

和藹的曾老師笑容可掬的告訴我們，新的學期開始了，從現在起要獨立自主，努力學習，團結同學，遵守紀律。

一句句倍感受親切的話語，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。

的確，上了初中，功課明顯增多，學習任務加重，與小學相比，不再輕松。

我也深知，在這個水深龍多的優秀班集體中有許多同學都很棒，要想成為佼佼者，就需付出努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。

開學了，意味著要迎接新的挑戰，壓力雖大，但將壓力化為進步的動力，何妨不是一件利己的好事呢

在新的起點，我要在用自己最認真的態度去對待每一學科的學習，我堅信只要能夠堅持下去，就可以得到一個滿意的回報在過去，一個金色的秋天迎來一個漫長的暑假。

在這個美好的時刻，一個新的學期開始了，為迎接第一縷早晨的太陽，我們回到美麗的校園，一個新的學期開始了旅程。

最后旅程的快樂要知道，一個太陽，這已成為永恒的記憶，加上一把鎖現在在我們面前拉起了警戒線，新脫俗

新的學期正在向我們招手。

經過幾年的鍛煉，我們不是一個戰士，抹去灰塵的靈魂，把我們的武器，整裝待發的新學期對我們的影響，我們的目標

在新的學期，我有一個新的目標 - 不要做語言的巨人，成為行動的主人

我知道，成功不依賴于實現的夢想，但他們的行動...... 當然，在新的學期，新的學習成果，有必要作出不懈的努力

將在換取一分收獲，付出努力。

學習的興趣，更是一種責任，我應該做和必須做的事情，而學習有可以負擔得起。

沒有苦，累的過程中，有沒有進步和提高，無論在過去或未來沒有這樣的道理嗎

我已經把喜悅，悲傷助推器和大前鋒，所以會不斷地克服困難，取得新的進展。

計劃到我們的快樂怎么能收獲成功的背后，我們辛勤的汗水沒有犁耕，無痛苦，我要怎樣才能獲得。

我要到五年級，更應該珍惜這寶貴的時間來充實自己，把自己的理想變為不可抗拒的力量

在不知情的情況下，我已經進入了新學期的門檻，開始新學期的生活。

新學期開學，贏得他們的心，很快就投入到緊張的學習。

出于這個原因，我決定列出以下的學習計劃，提醒我在今后的學習工作勤奮：每一天都不能放松，知識不能馬虎，沒有問題的，經過一番思考，如果你真的不會去請教老師或學生，每節課應該仔細聽老師分析題目，但也仔細聆聽，而不是分心; 3類，認真記筆記，課后認真做好操作。

比外，每天的上課日課程復習一遍，但也預覽的過程中，第二天再學習; 4，學校紀律，也不冷清。

這學期，不僅要學習，而且要做好文明，誠信，憑借。

繼續克服困難，取得新的進展

小學二年級參加運動會的感受作文怎么寫

運動會是一個有競有夢想，有奧林竟聲型活動。

它在我心里是很偉大的。

僅是展示個人舞臺，更是展示中國人的舞臺。

它具有公正、公開、公明的性質。

0717班在我眼里并不是很出色，但是通過這次運動會使我對這個班級另眼相看。

我曾經說這個班級不是很團結，但是現在我認為為了集體項目，每個人都會盡力為班上爭光，由此可見還是一個團結的大集體，我感到很高興。

當我那天參加十二人綁腿跑，在上午訓練時，由于沒有配合好，使集體都訓練不好，而我和另外一名同學是新加入的。

因此她們都怪我和立功內外一名同學，當時我感到心里好難受。

我真的是盡力的配合了。

在訓練中，我重復的摔交。

真的摔的好疼，站起來之后接著訓練，我心里沒有怨言，因為這是集體的項目，也是班上的榮譽。

我也不希望因為我一個人而影響整個集體。

然而使我心里不平衡的是明明不是我影響的卻偏說我是我，還一直說著風涼話，都是一個班，同樣是一個項目，誰不希望搞得好，人人臉上都有光。

我不明白當她們說著風涼話或是愿望一個人的時候，心里是怎樣想的，誰愿意丟人呢

那天我很傷心的哭了。

那是我開學后的第一次流淚，一個人得不到朋友的諒解是痛苦的，但得不到集體的諒解是讓人想放棄世界。

我不知道自己的胸襟到底有多大，但我往往會因為一句話而想很長時間。

在這次運動中，不僅看到了每個同學的優點，使我對這個班更自信，這是一個優秀的班級，我很榮幸是班上的一員。

我的收獲二年級作文五十字左右

篇一：我的收獲在這一學期里,老師教給了我許多做人的道理,還指導我作文,把我帶進了知識的海洋…… 今年,我最大的收獲是作業有了很大的進步,而且字也寫得好看了許多.在老師的鼓勵下,我的膽子大了許多. 有一次,老師讓我們講一個《寓言故事》,我第一個舉手,到講臺前講.我很自信、很流利地把故事講完.回到座位,我的心里快樂極了,我終于勇敢地戰勝了膽怯.篇二：我的收獲一個學期在我們的歡聲笑語中飛快的溜走了,我覺得在這一學期,我有了很多收獲.其中,我在衛生方面有了很多收獲.以前,我總是會不注意地把一些廢紙隨便扔到地上,不但把地上弄的到處都是臟兮兮的,還讓同學們都離我遠遠的,因為他們都不喜歡不講衛生的孩子.于是,我下定決心,一定要把這個壞毛病改掉.以后,我就帶著一個裝廢紙的小布袋去上學,雖然我有時把廢紙裝進布袋的“肚子”里,但有時我還想把紙扔到地上.于是,我對自己說：“打掃衛生的小朋友多辛苦呀!如果我再扔紙不是給他們增加負擔嗎?”終于,我改掉了扔紙的毛病,同時,我也明白了一個道理：功夫不負有心人.篇三：我的收獲這一學期快要結束了,我得到了很多收獲,我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年首先,我的語文知識有了很大的收獲.這學期,我學會了700個生字.在老師的精心培育下,我也學會了寫日記、寫作文.媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》.其次,我在數學方面也有了很大的進步.我學會了脫式計算,加、減、乘、除法混合運算,萬以內數的初步認識,還有重量單位克和千克.另外,我的畫畫水平也有了很大的提高.我知道畫畫的基本知識是：濃墨涂抹,輕筆細描.我學會了畫卡通畫,素描物體.我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生,活靈活現.下半年,我就要升三年級了.我要好好學習,天天向上,爭取在各方面更上一層樓!篇四：我的收獲這一學期快要結束了,我得到了很多收獲,我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年首先,我的語文知識有了很大的收獲.這學期,我學會了700個生字.在老師的精心培育下,我也學會了寫日記、寫作文.媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》.其次,我在數學方面也有了很大的進步.我學會了脫式計算,加、減、乘、除法混合運算,萬以內數的初步認識,還有重量單位克和千克.另外,我的畫畫水平也有了很大的提高.我知道畫畫的基本知識是：濃墨涂抹,輕筆細描.我學會了畫卡通畫,素描物體.我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生,活靈活現.下半年,我就要升三年級了.我要好好學習,天天向上,爭取在各方面更上一層樓!篇五：我的收獲時間像飛一般地過去了,在這學期里,我學到了許多新知識.讀了《玩具柜前的孩子》,我懂得了要節約用錢；讀了《我為你驕傲》,我懂得了做人要誠實；讀了《守株待兔》,我懂得了不能有不勞而獲的思想；讀了《阿德的夢》,我懂得了要想讓夢變成現實,就必須做出努力……我利用課余時間看了許多書,從書中,我知道了“用分來計算的人比用時來計算的人,時間多五十九倍”.我知道了“書籍—當代真正的大學”.我還知道了“我們是國家的主人,就應該處處都為國家著想”.我也希望在下一學期里學到更多的知識.篇六：我的收獲這一學期快要結束了,我有很多收獲. 我從一個不懂事的孩子變成一個有知識的孩子.在語文方面我有了很大的進步.在老師的教導下我認識了700個生字,我學會了寫作文、寫日記,積累了許多好詞好句.在媽媽的陪伴下,我讀完了一本《成語故事》.在生活上我在很多收獲.我會幫媽媽做一些簡單的家務.比如：擦桌子、洗內褲、洗襪子、掃地.我還學會了穿衣服、穿鞋子、疊被子、整理房間．．．．．．

小學生二年級作文讀后感怎么寫

《吹牛大王歷險記》讀后感最近這段時間，我在看《吹牛大王歷險記》的第二章閔希豪森打獵的故事之眼睛里的火星，故事的內容非常吸引我。

這本書的主人公閔希豪森在打獵的過程中遇到了很多有趣的事情:在獵槍的火花石意外碰掉的情況下，他用拳頭去打自己沒腫的另一只眼睛，眼睛里就冒出了火星，點著了獵槍的火藥，槍響了，射中了十幾只鴨子，還有一對水雞，終于收獲了野味，吃上了想吃的烤鴨。

讀完這個故事，我發現，不管是打獵中想到打獵的方法，獲得意外收獲，還是在一次次危險經歷中變得有驚無險，這些離奇的故事其實也告訴我們：面對困難，只要我們開動腦筋，不要泄氣，學會勇敢，機智，冷靜地面對，那么總能找到解決的辦法，獲得成功。

《丑小鴨》讀后感我最喜歡讀課外書了，其中一本《安徒生童話》是我最感興趣的故事書了，里面有一篇叫《丑小鴨》的故事深深打動了我。

丑小鴨，一生下來就又大又丑，而它的兄妹們都漂亮、可愛極了，它所有的兄妹們都不喜歡它。

它們總是嘲笑它，啄打它，都叫它“丑小鴨”。

雖然丑小鴨處處小心，時時留意，總是謙讓著那些討厭它的兄妹們，可還是被它的兄妹們嫌棄，欺負。

最后，它只能傷心地離開了自己的家，開始了流浪的生活。

途中它遇到了大獵狗，大獵狗吐著長長的紅舌頭，嚇壞丑小鴨了，心想這次準讓大獵狗吃了，不料，大獵狗只是用它的粗鼻子“哼哼”了兩聲，說它太丑了，不

小學二年級集體照感言

小學二年級集體照感言照片是最好的紀念見證了我們成長中的點點滴滴在學習中儲存了美好的友情

小學生成長感言短文50字以內

生成長感 當我們回想起過去的時，父母的陪伴是最多的——當我們成績下降的，最著急的是父母。

當我們生病的時侯，最心疼的是父母。

當我們比賽落選的時侯，鼓勵的人是父母。

當我們在學校惹麻煩時，最生氣最在意的是父母。

當我們想要錢買東西時，把手伸向的也是父母。

　 　　當父母生氣時，批評我們兩句，我們就立刻翻臉了，還跟父母對著干，但是，我們何曾想到父母是永遠愛我們的，永遠在意我們的，我們何曾想過當我們用一句話去頂撞父母時，父母的心是針扎一般的痛啊

　 　 父母對我們的愛是謙虛的，父母對我們的愛是低調的，是無私的，一點都沒有保留，都是傾囊而出的。

　 　　同樣為我們辛勤付出的人是老師，老師是伴我們成長的明燈——夜里，當我們睡了，是誰還在辦公室為我們批改作業呢

是老師

當我們犯錯誤時，是誰幫我們即使糾正呢

是老師

每當我們在課堂上積極舉手發言，是誰向我們送來作為鼓勵的會心一笑呢

是老師

當我們在比賽失利時，是誰給我們鼓勵與振作的話語呢

是老師

　 　 老師

您含辛茹苦的教誨讓我銘記在心，您對我的鼓勵永遠在我的心中蕩漾。

您點燃一盞啟明燈，讓我們在漆黑道路上看清正義與邪惡，從而使我們走上正確的道路。

　 　　然而，人的一生中必定有自己的理想，正如屠格涅夫所說：“生活中沒有理想的人，是可憐的。

”是啊，一個沒有理想的人是可憐的，就好比是一個無頭蒼蠅，沒有目標，胡飛亂闖。

就好像在生活的海洋里的一片木筏，在沒有目標的情況下隨便飄蕩。

　 　 “有理想的人，生活總是火熱的。

”這是斯大林說的，正是如此，一個有理想的人他不會去虛度光陰，他會去為他的理想去奮斗，去努力，他的生活也會因此變得有了氣氛有了活力。

　 　　我的理想是：“考上北京大學，再從北京大學考到國外，在國外考一個博士回來為我們的祖國效力”我想，許多人會認為這不太現實，但是，我可以告訴他們：理想是成功的前提，只要擁有先天的條件再加上后天的努力，理想就近在咫尺。

而沒有理想的人怎么會去努力呢

不是嗎　 　　在此，我祝愿老師們的工作輕松點兒，家長的焦急放寬點兒，我們的理想放遠點兒。

收獲與感悟二年級下冊

二年級 我只知道個別的 《多彩的校外活動》 教學設計教學設計思路本活動主要通過故事“冬冬的星期天”，讓學生知道家庭、社會都是學習的大課堂，激發學生參與校外活動的興趣；“說一說”活動，讓學生聯系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學生對校外活動好處的理解；“了解校外活動場所”活動，使學生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導學生到有益的場所參加校外活動。

最后，通過建議學生和爸爸媽媽利用節假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知能力，使學生的生活質量得到提升。

教學目標（一）知識目標知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。

（二）能力目標了解當地一些校外活動場所。

（三）情感、態度與價值觀目標知道校外活動是豐富多彩的，通過交流校外活動的體驗和收獲，激發學生參與校外活動的興趣，使學生玩得高興，學得快樂，開闊視野。

教學重點知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。

教學難點激發學生參與校外活動的興趣。

教學方法討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排2～3個課時教學結構與過程

【課前準備】1．通過網絡或其他途徑，搜集一些與學生校外活動相關的場所資料。

2．讓學生到自己居住的小區走走看看，了解自己生活的周圍環境。

【導入新課】（讓大家欣賞視頻“戶外活動”。

）老師：同學們，大家參加過這些活動嗎

這些活動對我們有什么好處呢

學生：（略）老師：對，它可以使我們的身體強健，可這些我們在課堂上和書本中是學不到的。

只有在一些校外活動中才能有所收獲，是不是啊

學生：（略）老師：我們看一看冬冬的星期天是怎么過的

他都學到了什么

（過渡）

【講授新課】一、冬冬的星期天（板書）老師：同學們，打開課本第二頁，我們看一看圖中說了一個什么故事，冬冬的星期天是怎么過的

然后把自己對故事的理解，給同學們說一說。

學生：（略）老師：大家說一說，冬冬在這些活動中，增長了哪些知識呢

學生：（略）老師：大家有沒有參加過冬冬這些活動呢

你們從中學到了哪些知識

學生：（略）老師：同學們講的很好，可見知識不僅在課堂上能夠學到，在生活中我們也能學到很多在課本上學不到的知識。

大家說是不是啊

學生：（略）（讓大家欣賞視頻“到超級市場去”、“超級市場學知識”。

）老師：校外活動是豐富多彩的，它使我們充滿歡樂，還學到了很多書本上沒有的知識。

我們都有哪些校外活動呢

下面我們大家就來說一說。

（過渡）二、說一說（板書）老師：我們打開課本第四頁，認真看一看圖中的同學們都在說什么

學生：（略）（讓大家欣賞圖片“參觀農家倉庫”、“參觀熱帶植物”、“校外的公益活動”、“校外拉練活動”、“周末逛超市”。

）老師：我們大家的校外活動都有哪些呢我們在活動中都有哪些收獲呢

下面大家可以自由結組，互相討論一下，然后把自己的想法說一說。

學生：（略）老師：大家說了很多，可見家庭、社會都是我們學習的大課堂，只要我們多觀察，勤思考，就會有意外的收獲。

大家說對不對

學生：（略）老師：日常活動中我們能學到一些知識，而社會還給我們提供了許多學習和娛樂的場所，在那里我們可以學到更多的知識，下面我們就來了解一些校外的活動場所。

（過渡）三、了解校外的活動場所（板書）老師：同學們，我們一起看課本第五頁，課本上畫的這些場所大家都去過嗎

學生：（略）老師：大家去這些場所能學到些什么知識，有什么收獲呢

我們討論一下，然后說一說。

學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“游動物園”“科技館”、“臺灣原生稀有植物展覽”和圖片“河北省博物館”、“軍事博物館”、“游泳池”、“中國古車博物館”、“電影院”；還可以給同學們介紹一些活動場所如：“石家莊市青少年宮”、“河北省科技館”、“石家莊市植物園”等，詳見文本資源。

）老師：大家還去過哪些地方，有什么收獲呢

學生：（略）老師：可以看出，有的同學很少去一些校外的活動場所，有的同學雖然參加了一些校外的活動，但是沒有及時整理自己活動后收獲，是不是

學生：（略）老師：我建議大家可以利用節假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動，到校外的活動場所去經歷一下，然后把自己的感受記錄在課本第六頁的圖中。

【課堂小結】通過這節課的學習，大家知道了家庭、社會都是學習的大課堂，只有多參與一些校外活動，勤思考，有創意地生活，及時整理自己的收獲，才能玩得高興，學的快樂，開闊我們的眼界。

《快樂地健身》 教學設計教學設計思路本活動主要通過 讓同學們說一說課本第七頁圖中小朋友們的活動有什么好處

以及讓同學們欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂健身（一）”、“快樂健身（二）”、和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂騎車”、“夏日游泳樂”等，活動形式使學生知道一些快樂健身的項目和好處；然后通過讓學生“說一說：課本第八頁同學們健身的方式好不好

”，繼而給同學們介紹一些健身活動的注意事項，增強他們在活動中的自我保護意識；最后帶領學生到有健身設施的社區，讓學生了解一些健身設施的作用，并能在指導下正確使用健身器材。

從而激發學生主動參加校外健身活動的興趣，進行快樂地健身。

教學目標（一）知識目標知道健身設施是供大家使用的，要注意愛護。

（二）能力目標了解健身設施的作用，并能在成人指導下正確使用健身器材。

（三）情感、態度與價值觀目標知道健康身體對人的重要性，激發學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。

教學重點了解健身設施的作用，并能在成人指導下正確使用健身器材。

教學難點激發學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。

教學方法討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排2～3個課時教學結構與過程

【課前準備】1．通過網絡或其他途徑，搜集一些科學健身知識資料。

2．讓學生在成人的帶領下，到有健身設施地方看看，了解一些健身設施的正確使用方法和注意事項。

【導入新課】（讓大家欣賞視頻“快樂地健身”。

）老師：同學們，視頻中的小朋友們玩得多開心啊

大家參加過這些活動嗎

這些活動對我們有什么好處呢

學生：（略）老師：對，它可以使我們的身體強健，我們這節課就來學習，怎樣快樂地健身。

（過渡）

【講授新課】一、快樂地健身（板書）（一）健身活動項目（板書）老師：大家打開課本第七頁，認真看一看圖中的小朋友在做什么

然后給同學們說一說。

學生：（略）老師：這里主要有四幅圖，圖中的小朋友分別在做這些活動：跑步、跳皮筋、踢足球、郊游，這些活動對我們有什么好處呢學生：（略）老師：這些活動不僅使我們能玩得開心快樂，還能鍛煉我們的身體，使我們身體健康，還能開闊我們的視野等等，所以說我們應該多參加一些有利于我們身體健康的活動，對不對

學生：（略）老師：大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動呢

學生：（略）（讓大家欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂健身（一）”、“快樂健身（二）”、“輪滑健身（一）”、“輪滑健身（二）”、“輪滑健身（三）”、“騎車健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活動”、“游泳健身”和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂騎車”、“夏日游泳樂”。

）老師：健身的活動項目有很多，我們大家都參加過哪些健身活動呢

都有什么感受呢

把自己的感受、想法說給大家聽。

學生：（略）老師：健身活動有利于我們的身體健康，但是在健身活動中，我們還應注意安全，加強自我保護。

下面我們就來看幾種健身活動時的危險情況。

（過渡）（二）健身活動時的注意事項（板書）老師：我們打開課本第八頁，大家看一看圖中的小朋友在進行健身活動時，是怎么做的，這樣好嗎

學生：（略）老師：他們這么做有什么危險呢我們應該怎么做呢

學生：（略）老師：有的同學說的很好，第一場景，小男孩在抽陀螺，如果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人；第二場景，幾個小男孩在做起自行車不扶車把的動作，這樣就有可能摔傷他們，所以，我們不應該做類似的危險動作，要注意安全；第三個場景，一個女孩在和爸爸爬山，我們在爬山時應注意安全；第四個場景，一個男孩在馬路上玩滑板，這樣很容易被其他車輛撞傷，所以應選擇安全的場地玩耍。

這只是幾個典型的例子，在健身活動中還有許多需要注意的事項，大家還知道哪些活動中的注意事項呢

學生：（略）（給同學們介紹一些健身活動的注意事項，如：“體育鍛煉為什么要做準備活動”、“飯后不能立即進行劇烈活動”、“你喜歡登山嗎”等，詳見文本資源。

）老師：我們只有在健身活動時增強自我保護意識，才可能避免一些不該發生的傷害事件。

如今，隨著生活水平的不斷提高，有些家庭和社區購置了健身器材，學會正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體，下面我們就來了解一下健身器材。

（過渡）二、了解健身器材（板書）老師：大家打開課本第九頁，看一看這些健身器材大家都玩過嗎

大家會使用嗎

大家討論一下，然后說一說，這些器材的作用和使用方法。

學生：（略）（有條件的學校，老師可帶領學生到社區內實地操作進行教學，讓學生學會正確使用健身器材。

）老師：健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體，但是我們在使用時，一定要在成人的陪同下學會正確使用后，再去使用。

我們課前，讓大家在成人的陪同下，到有健身設施地方看看，了解一些健身設施的正確使用方法和注意事項。

大家做了嗎

學生：（略）老師：下面大家把自己學到健身器材的使用方法及注意事項，互相討論交流一下。

學生：（略）老師：大家是不是有新的收獲啊，下面給大家講個故事，大家聽一聽，想一想，自己能不能從中學到什么

（給同學們講“注意安全，快樂健身”的故事，詳見文本資源。

）老師：大家把自己感受說一說。

假如不正確使用健身器材，會怎么樣呢

學生：（略）老師：下面大家打開課本第十頁，互相討論一下，這些健身設施是做什么用的，我們在健身時應注意什么

學生：（略）老師：這些設施都是為我們鍛煉身體用的，像乒乓球館、游泳池、體育場等，我們在進行這些健身活動時，不光要注意安全，同時還應愛護健身設施，保持健身設施周圍的環境衛生。

大家明白了嗎

學生：（略）老師：只有我們積極參加快樂、安全的健身才能使我們更健康，更強壯。

當然健身活動不是一朝一夕的事情，所以我建議大家可以制訂一個健身活動的小計劃，長期堅持，促進我們大家健康快樂的成長。

【課堂小結】通過這節課的學習，大家知道了健康身體對人的重要性，了解一些健身設施的作用以及使用時的注意事項，激發學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。

《遇到問題想辦法》 教學設計教學設計思路本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結果的正反事例比較，使學生懂得遇到問題時應積極想辦法解決；然后又以“問題1：和家人走散了怎么辦”和“問題2：球打到房頂上怎么辦

”聯系生活實際，讓學生結組想辦法，想出辦法進行獎勵的方式，鍛煉了學生在遇到問題時，想辦法解決的能力；在“由‘司馬光砸缸’引起的思考”的活動內容的學習中，通過故事進而討論其它方法的方式，加強學生對遇到問題想辦法的理解，使學生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰勝困難，成為生活的強者。

教學目標（一）知識目標知道生活中經常會遇到問題和困難，要不怕困難。

（二）能力目標學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。

（三）情感、態度與價值觀目標培養學生積極樂觀的生活態度。

教學重點使學生在學習和生活中遇到問題時，應積極地想辦法解決。

教學難點學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。

教學方法討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排1～2個課時教學結構與過程

【課前準備】1．準備小紅花（或其它獎勵物品）數朵。

2．通過網絡下載、查圖書等方式搜集一些積極應對、解決問題和困難的故事資料。

【導入新課】老師：同學們，在日常生活中經常會遇到一些問題和困難，如：丟鑰匙、和家人走散等等，我們該怎樣對待這些問題和困難呢

是守株待兔、回避問題消極等待，還是積極的想辦法解決呢

我們來看一看小強和小麗的故事，看他們是怎么做的

（過渡）

【講授新課】一、遇到問題想辦法（板書）老師：同學們，打開課本第十二頁，我們看一看小強和小麗遇到了什么問題

他們是怎樣應對的

想一想，然后說一說。

學生：（略）老師：他們兩個遇到了同樣的問題：鑰匙不見了，回不了家，他們采用了不同的方法，結果也不一樣。

小強急得哭了，還沒吃好飯上好課；而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯，還給媽媽打電話說明了情況，他們的做法誰的好呢

為什么呢

學生：（略）老師：大部分學生認為小麗的做法好，因為她遇到問題后，沒有消極的等待而是積極地想辦法解決了它，戰勝了它。

而小強的做法就相對差一些，他只是消極的等待，以至于沒吃成飯，還沒上好課。

假如是你遇到了這樣的事情，你會怎樣做呢

學生：（略）（還可讓大家欣賞視頻“聰明的小孩”、“烏鴉喝水”；課件“撈皮球”；欣賞圖片“小兔運南瓜（一）”、“小兔運南瓜（二）”、“烏鴉喝水”、“皮球浮上來了”；聽音頻“烏鴉喝水”、“聰明的烏龜”。

）老師：通過這些故事我們懂得：當我們遇到問題時應積極想辦法解決，才能戰勝困難，成為學習和生活的強者。

下面我們就來一起看兩個問題，看一看該怎樣解決

（過渡）二、解決問題（板書）（一）問題：和家人走散了怎么辦

（板書）老師：大家打開課本第十三頁，看看小亮發生了什么事情

然后給大家說一說。

學生：（略）老師：說的很好，故事說的是：小亮和爸爸逛超市時，只顧著在玩具專柜玩玩具，結果和爸爸走散了，那么現在假如你是小亮該怎么做呢

(附：可以把學生分為幾組來回答問題，每組每想出一個辦法，就發一朵小紅花作為獎勵，最后比一比：哪個小組的小紅花最多。

)學生：（略）老師：大家說了很多的方法，有的說讓小亮站在原地等爸爸；有的說到廣播室廣播一下；還有的說請售貨阿姨幫忙等等，但我要提醒大家一定要注意自我保護，不要隨意跟陌生人走。

（還可給大家講“和家人走散了怎么辦

”，詳見文本資源。

）老師：下面我們來看第二個問題，看他該怎樣解決(過渡)（二）問題：球打到房頂該怎么辦

（板書）老師：下面給大家來看第十四頁的故事，看看它說了一個什么問題學生：（略）老師：故事說的是玲玲和紅紅在院子里打羽毛球，不小心把球打到了房頂上。

現在大家給她們想一想辦法，怎樣才能把球取下來，又不發生危險呢學生：（略）老師：同學們說了很多方法，有用長棍子把球捅下來的，有說搬梯子拿得等等，現在大家說一說：你在學習、生活中遇到過哪些問題，是怎樣解決的呢

學生：（略）老師：可見如果我們積極地想辦法，我們就有可能解決我們遇到困難。

下面我們來看一個古代故事“司馬光砸缸”，看一看，司馬光小時候，遇到問題是怎樣解決的。

（過渡）三、“司馬光砸缸”想到的（板書）老師：我們一起打開課本第十五頁，來看一下“司馬光砸缸”的故事。

（還可讓大家聽音頻“司馬光破缸救人”來加深對這個故事的理解。

）老師：同學們說一說，我們是不是該向司馬光學習呢

學生：（略）老師：現在大家想一想，討論一下，假如你是司馬光，在當時，你還會想到其它的辦法來救人嗎

學生：（略）（附：在討論中，學生可能會提出很多救人的辦法，如眾人齊用力將水缸推倒、大家用瓢或盆子趕快把水缸里的水舀出來等，當然學生想出的辦法可能是幼稚的，但只要合理，教師就應給予充分肯定和鼓勵。

）（還可以讓學生欣賞視頻“曹沖稱象”來加強培養學生的創造性思維。

）

【課堂小結】通過這節課的學習，大家知道生活中經常會遇到問題和困難，要不怕困難。

懂得了遇到問題時應積極想辦法解決，才能戰勝困難，成為生活的強者。

周圍有哪些美麗的景色小作文二年級

光陰似箭，日月如梭，不知不覺我們已經度過了初中生活的一半，來到了八年級的下學期。

　　初中生活就像一本書，這本書豐富多彩，由三章構成，分別是七、八、九年級。

我們每一天都在為這本書寫下文章，相信它將會成為我們最美好的回憶。

　　讀八年級，我多了一份責任。

　　八年級的學習生活要比七年級緊張得多，每天幾乎無時無刻不在學習。

就連到餐廳、到宿舍的路上也都每人拿一本書，都在學習，大部分拿的是地理和生物，畢竟六月份就要進行會考了，這是考高中的第一戰，一定要打響。

　　期中考試剛剛進行完，我的成績還是不理想，這讓我很恐懼，怎么辦

還有不到兩個月就要會考了，萬一考不好，那……　　每一次考試都會帶給我們經驗和教訓，我們只有不斷吸取教訓和總結經驗，這樣才會取得進步，取得好成績啊

知識是靠我們不斷積累、不斷鞏固，才能不斷提高。

　　從今以后面，對繁重的學習生活，我們一定要變得堅強，加倍努力，成功一定會屬于我們。

　　讀八年級，我多了一份責任……

小學一年級，學校生活的感悟，短文怎么寫

我的校園我的校園美麗如畫，處處充滿歡歌笑語。

走進校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學樓，教學樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。

寬闊的操場中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。

操場上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學們打招呼。

叮鈴鈴，上課了，同學們像離弦的箭一樣奔向教室。

此時，有的教室傳來朗朗的讀書聲，有的教室傳來優美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫字聲。

下課了，同學們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場上，在金色的陽光中，在徐徐的微風中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。

這就是我的學校。

一所充滿希望與歡聲笑語的小學，我熱愛我的學校，我的夢想從這里起飛。