歌詠比賽個人獲獎感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-16 17:46:46 加入收藏我要投稿點贊

咋樣寫全班歌詠比賽獲獎感言

你們當時的比賽的心情，過程，結果是什么，后來你的心情

合唱隊獲獎后發言稿

獲獎感言音樂是一種有著神奇魔力的東西，它能拉近人與人之間的距離，并能夠讓人們在繁忙的工作之余得到一種聽覺享受。

這次歌唱大賽讓我們體會到了音樂帶給我們的快樂。

一臺歌舞演出，從一次次排練到完美呈現，是所有的演職人員共同努力的結果。

能作為其中的一分子登上舞臺，把最燦爛的笑容和最動情的歌聲獻給大家，我們深感榮幸和驕傲。

在掌聲響起的一剎那，我們合唱組的人連日來辛苦訓練的疲憊都化為烏有，因為只要能帶給大家快樂，一切都是值得的。

感謝集團給我們一個用歌聲展示自我的平臺。

作為新時代的年輕人，我們用飛揚的歌聲唱出我們的朝氣，我們的活力，我們的夢想。

我們會一如既往地愛音樂，也會像熱愛唱歌一樣熱愛自己的工作，并把排練時的團結協作、舞臺表演時的活力四射帶到工作中。

從參加大賽到獲獎，體現了我們對集體榮譽的追求和珍視。

記得第一次彩排，整體的落差讓我們很不安。

“知恥近乎勇”，大家因此而齊心協力奮起直追，有人因刻苦練壞了嗓子，報幕詞更是朗誦了幾百遍。

如何讓舞臺效果最佳，大家有時爭執得面紅耳赤，我們的信念就是一定要把最優美的旋律，最難忘的畫面，最特色的情境展示出來，留在大家的記憶里。

“用我們的青春成就生命的閃亮，用我們的生命點燃我們的未來

”當我們站在舞臺上，大聲喊出我們的誓言，我們的內心充滿了感動和自豪。

近一個月的艱苦訓練，團隊齊心協力的付出，化成舞臺上那幾分鐘屬于我們的耀眼光芒。

我們大聲宣誓，為了眾志成城的信念和力量；我們放聲歌唱，為了心中永恒的光榮和夢想。

　　這一次合唱比賽，我們收獲的不僅是光榮榜上的成績，更是一次團隊的歷練、心靈的旅程，對每一個隊員來說，都是一次美麗的綻放，將留存于每個人的記憶深處。

先進班級獲獎感言怎么寫

這是一個團結友愛的集體這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體六（4）中隊是一個擁有39名成員的班集體。

在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。

雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的幾個月來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。

一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的。

當然，，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。

我們共同制定了、、、等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，流動紅旗常常光顧我們班級。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。

有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪

優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀的班干部俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。

班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。

我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。

正副班長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。

他們的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。

同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級同學溝通，及時了解并反映同學們的意見，推動了工作更好地進行。

我們班的原班長小璐就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊，現在她已憑著自己的實力和能力任大隊部委員了。

日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。

她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班同學共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。

還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。

三、鼓勵爭做當家人一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。

只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。

因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。

我們班現在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。

“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。

這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

三、注重班級文化的建設剛開學時，我們就請全班同學動手動腦為中隊起名稱（飛鷹中隊）、設計班徽、確定班歌（我的舞臺）等，努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。

日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。

教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

【第1句】：班級在活動中增強凝聚力上個學期剛開學學校組織了歌詠比賽。

學生還沒有完全適應初中的學習，就又要投入緊張的歌詠排練中，任務重時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。

當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

運動會上，不僅個個運動健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務也給人信心與力量，果然除了運動員獲得了多個個人獎項之外，我們還獲得了入場方陣比賽第一、文明觀眾獎、廣播操比賽第一等多個團體獎項，這些都是我們全班齊心協力、共同努力的結果，這就是班級團結的力量，這力量是鐵，這力量是鋼

【第2句】：主題活動中學生受到了教育上海市已經將“學會感恩”寫進了《中學生守則》，當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我們也請同學們寫過周記談“感恩”，并召開了十分鐘隊會和“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。

學生的感受深刻，收到了良好的效果。

在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。

【第3句】：活動中學生展示才華學校的英語節中，通過設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力；藝術節中，學生積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節目，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。

一個學期來我們取得的成績（團體獎）：教院附中第三屆運動會精神文明獎；教院附中第三屆運動會廣播操評比第一名；教院附中第三屆運動會方陣評比第一名；教院附中第三屆英語節班級英語歌曲團體賽一等獎； 2005學年第一學期紀念抗日戰爭勝利暨反法西斯戰爭勝利60周年歌詠比賽一等獎；教院附中第六屆藝術節電腦板報設計主題大賽優秀組織獎；教院附中第六屆藝術節閉幕式暨文藝匯演文明觀眾獎六（4）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。

“學無止境”，同學們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。

一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

關于歌詠比賽的文章或者是觀后感

這里有2篇文章：記一次歌詠比賽星期五下午，學校組織了一場別開生面的國歌、隊歌比賽，我們班也是參賽隊伍之一。

老師說，這次活動代表我們班的整體形象，要求同學們統一著裝，頭發辮子梳整齊，這是一次展示我們五六班精神風貌的好機會。

同學們個個異常興奮。

當然，我也跟大家一樣，激動萬分。

中午匆匆吃過飯，換上干凈的校服，戴好紅領巾，擦上寶寶霜，把辮子梳得油光發亮，在鏡子前照了又照，才興高采烈地來到學校。

一進教室，我看見還有幾個同學趁中午化了妝呢。

下午兩點，同學們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，站著整齊的隊伍，在校園里等待著歌詠比賽的開始。

終于開始了，第一個上臺的是三年級四班的小同學們。

他們隊列整齊，氣勢高昂，但是可能因為太緊張了，節奏把握得不太好，時而快，時而慢，從下面的觀眾的表情看，演唱的效果也不太好，我看見兩個大喇叭朝得是觀眾，離演唱班級有相當的距離，是不是由于聽不清音樂而唱得不好呢

我心里越發緊張，但仍要耐心地等待。

快輪到我們班了，當聽到主持人說“下面請五六班演唱”時，有幾個女同學還緊張地揪住衣服，我表面上雖然很平靜，但心里卻像揣了只小兔子似的，心臟“砰砰”直跳，頭上只想冒汗。

可我們依然還是邁著整齊而堅定的步伐走上舞臺并迅速站好隊列。

美妙的旋律響起來了，隨著指揮兩手的舞動，我們齊唰唰地唱起了嘹亮而又莊嚴的國歌“起來……”，不出我的所料，就是有點兒聽不清音樂，我們全憑看指揮的手和口型來分辯節奏的快慢。

在國歌和隊歌中間，我們班主任徐老師特意設計了一段詩朗誦，即有新意，又給了大家一個喘息的機會，以便下一首發揮得更好，兩位朗誦者聲音洪亮，我們配合得很好，演唱隊歌時，每個同學眼睛和大腦高度集中，始終不離指揮，而指揮也把節奏把握得很準，表演的很有激情。

終于唱完了，臺下響起了掌聲，我們人人都發揮了最高水平。

我們班最后獲得了

【第98句】：72分的好成績。

比賽最后，校長為獲獎的班級頒獎，當宣布“五六辦班，一等獎”時，我們全班都沸騰了，有的同學伸出食指和中指，打出勝利的手勢；有的歡呼雀躍抱在一起；有的站在高高的凳子上；有的把手中的紅領巾往空中一拋……每個同學都用自己不同的方式表達著激動喜悅的心情，驕傲和自豪都寫滿笑臉。

回到教室，看到這張凝聚著全班同學心血和汗水的獎狀，同學們再次激動不已，又大聲地歡呼著，使勁鼓掌，沉浸在一片歡樂的海洋中。

這是一次多么有意義的歌詠比賽，這是一個多么團結向上的班集體

“富宏杯”歌詠比賽觀后感 10月27日晚，我參加了象山縣開發區首屆文化藝術節的“富宏杯”歌詠比賽的評委工作，感受了當前火熱的企業文化氣息。

比賽地點是在人民廣場，臺下觀看的除了各企業的代表外，還有不少聞訊而來的觀眾，把會場被圍得嚴嚴實實。

本次歌詠比賽，所有參賽隊伍都來自開發區的企業，是對企業形象、企業精神的一次展示。

上場比賽的八支隊伍，都表現得很有團隊精神，臺下的本企業的職工，也具有很強的集體榮譽感，他們紛紛為本隊竭力加油。

可以說，每個隊在精神風貌上都可得滿分。

按比賽的要求，每個隊伍都有四十多名隊員參加演唱，有專人指揮，一些隊伍為了演出效果，還專門聘請了指揮和領唱。

因此，雖然是企業職工的業余隊伍，但經過各指揮的精心排練，都有一定的表現力。

演出中間還穿插了一些助興歌舞表演，加上兩位主持人的串聯詞，整場節目安排得較有條理，并有不少看點的。

【第1句】：在選曲上，每個隊伍各演唱了兩首歌曲，大多是一張一弛，有一定的對比性，有三個隊伍是演唱本企業的歌曲的，這是選曲上的特點和亮點。

【第2句】：在演唱形式上，多個隊伍設計了多種變化，有領唱與齊唱的變換，有輪唱與齊唱的對比，其中三個隊伍采用領唱與齊唱的交叉，造成多聲部的結合效果，還有一個隊伍運用了合唱，具有一定的藝術性。

【第3句】：在指揮上，除了兩位是本企業職工，顯得比較業余，其余幾位都是外聘的，相對較專業。

其中四位是音樂教師出身，一位是縣內較有影響的退休音樂干部，并一人指揮了兩個合唱隊。

伊耀寬和朱紅曙兩位指揮，因表現突出，獲得了指揮獎。

伊的指揮風格簡練、沉著、清晰，朱的指揮處理較細膩，表現力強。

而其他幾位音樂教師的指揮，也表現不錯，張良的指揮非常富有激情，王煦懷的指揮拍點較準確，石守蓉的指揮富于變化。

只有兩位來自企業的指揮顯出較純樸的一面，動作不規范，其中有一位站在明顯偏離了臺中心約有兩米的距離，卻渾然不知，一直到演唱結束。

但這兩位企業自己的指揮，更具有可貴的精神，她們向大家展示了獨立自主、自力更生的精神，因此，尤其要為這兩位勇敢者鼓掌。

【第4句】：在聲音上，則體現出了較多的業余性。

畢竟演唱者都是業余的，能上臺演唱已經不錯了，因此，判斷演唱好壞，更多地是聽哪個隊的演唱更整齊，但觀眾卻更對哪個隊唱得更響亮感興趣，其中有一個隊唱得最起勁，于是觀眾的歡呼聲也最熱烈，而有意思的是，由多名專家組成的評委團，也看好了唱得最投入的演唱隊。

這表明，我們對群眾歌曲的審美取向是傾向于唱得有激情和有爆發力的。

因為這是群眾性歌詠活動，不是專業合唱比賽，如果以專業視角來看，則另當別論了。

總之，這是一場熱鬧的歌詠比賽，起到了活躍企業文化，弘揚企業精神，展現企業魅力的效果。

有機會花一個晚上的時間接觸到企業的音樂文化，是一件開心的事。

當然，我還是習慣于多角度來看問題，如果以我的另一種眼光來看待其中的指揮、聲音和整體表演，則會有另一番評論，但那應該限于對音樂教師和學校合唱隊的范圍了。

合唱表演后的感想

今我們進行了一年一度的合唱比賽。

賽前，大家都摩拳擦掌，欲試，都互相讓同忙整理衣服，的臉都紅撲撲的。

互相望著對方那滿臉的紅妝，笑意掩藏在臉上。

終于，廣播里傳來了上場的聲音。

我的心突然的揪了一下，可能是緊張吧。

但我想，只要我們加油，唱的整齊并富有感情，我們一定可以取得好的成績

站在臺上，俯視臺下，黑乎乎的一片，我仿佛更加的有信心了。

那貼在耳邊熟悉的音樂響起，大家醞釀好了情緒，領唱深深的吸了一口氣，第一聲便引得滿堂喝彩。

隨后大家唱的更賣力了，果然，進行的很成功。

當音樂聲還回蕩在禮堂時，大家相視一笑，隨后便有秩序的下了臺、我們在臺下互相吹捧著，滿心的高興溢于言表。

不負眾望的，我們獲得了第一名。

大家歡呼雀躍，因為我們又為班級贏得了榮譽。

參與第一，成績第二。

當我們真的獲得了第一的時候，瞬間覺得以前那刻苦的訓練，老師們的引導都是一縷縷輕煙拂過，真正讓我們懂得的，是團隊的精神。

全班一起唱歌的比賽的作文四百多字

范文如下:　　尊敬的老師們、親愛的同學們：　　大家好

　　時光飛逝、日月如梭， 2024年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新之際，我們在這里隆重舉行平原小學“慶元旦、迎新年”歌詠比賽。

讓我們以嘹亮雄壯的歌聲，送走這不平凡的2024年，迎接充滿希望2024年的到來。

在此，我謹代表平原小學全體師生向此次比賽的成功舉行表示熱烈的祝賀

向辛勤奮斗在教育崗位上、為我校教育工作做出積極貢獻的老師，向為了祖國的美好明天而刻苦學習、努力成才的同學們致以親切的節日的問候，祝大家新年快樂

　　老師們、同學們，2024年是我校快速發展的一年，是碩果累累的一年，經過師生的共同努力，我校的各項工作取得了一個又一個的成績：我校獲得通過了廣東省創教育強校的驗收，這與全體師生的努力是分不開的，更是平原小學全體師生團結協作、奮力拼搏的結果。

　　這些成績的取得凝聚著同學們拼搏的汗水、凝聚著老師們辛勤的教誨、也凝聚著學校領導班子的冥思苦想和良苦用心，以及社會各界對我們連中的支持和期望。

我提議讓我們以熱烈的掌聲對為連中發展作出貢獻的人表示深刻的謝意，讓我們再次以以熱烈的掌聲對今天獲獎的教師表示由衷的祝賀。

　　成績已成為過去，新的一年即將開始，我們又站在了新的起跑線上，我們要腳踏實地從點滴做起，不讓一寸光陰虛度，老師們要精心準備每一堂課，認真對學生進行耐心細致的輔導，我們要成為學生的榜樣，雷州的名師；同學們要聽老師的話，認真聽講，多做對學校、對別人有益的事，成為德、智、體、美、勞全面發展的人，讓連中因為有你而驕傲。

　　在新年即將來臨之際，政教處和部分教師精心準備，為老師和同學們奉獻了一臺元旦節目，作為對老師們的慰勞，也作為新年的禮物送給大家。

節目質量有可能不高，但它凝聚了很多教師和同學們的汗水，讓我們以熱烈地掌聲對他們表示感謝，同時要求全體師生保持會場秩序，這是對演出者的尊重，最后，祝老師們工作順利

祝同學們學業有成

祝大家身體健康、萬事如意

預祝此次歌詠比賽取得圓滿成功

　　謝謝大家