八大心態的感想感悟怎么寫

成就、學習、付出容、、樂觀、自律恩”八大心態 。

二十一世紀成功的因素是很多，原因也是很復雜的，人與人的成功或失敗的因素都是不一樣的，現在感悟到了：不管在什么環境下做什么事情， 心態 很重要，可以說心態是萬物的基石， 想法決定格局，心態成就未來 ，那么只有我們擺正自己的心態，調整好八大心態，就一定能成功。

臺灣勵志大師陳安之說過，要成功最簡單最捷徑的方法就是向成功者學習，你沒有得到而別人得到了，說明他比你優秀，就要向他學習，老是在那里抱怨、不服從、對著干，其實是在搬起石頭砸自己的腳，最終要毀了自己，還不如調整好心態，向他學習。

心態由我們自身主觀努力去調控的，心態的不同導致結局不同，心態決定命運，心態決定成敗。

在這個世界上，成功者的比例占3%，一般人占了97% ，到底為什么有人會成功，成為這3%的人，有人一輩子卻成為97% 的普通人呢?差別就在成功者具有強烈堅定的信念和心態，并為之付出了大量的行動!是的，人活于世，要想活出精彩，必須不斷的調整自己的心態，只有這樣，你的人生才會充實，才會豐富，同時每一天才會精彩! 有一句話是“你不能改變環境，但你可以改變心態”， 整天抱怨命運，不如實實在在地努力。

創造好的生活需要好的心態，保持和諧的人際關系需要好的心態，今后的發展需要好的心態，美好的前程在等著我們，就讓我們從現在做起，從每一天每一刻的改變做起，， 風雨同舟，互幫互助，永不停息!運用好八大心態，直到走向成功。

如何樹立正確理性的消費觀

以下是我個人的意見：1 首先寫寫自己干這份工作以前和近期的感受的不同。

2 自己當店長還要做那些，怎樣和員工搞好關系。

3 在以后的工作中怎樣提高業績。

4 對以后店的發展有怎樣的規劃。

獎學金獲獎感言

獲獎感言　　敬愛的校領導、老師們，的們：大家好

　　我很榮幸獲得學校英學金，并代表全校榮獲獎學金的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。

　　首先，我很感謝學校為品學兼優的學生設立的獎學金制度。

對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

　　此時此刻我捧著手中的獎學金，心里感慨萬千。

雖然并不多，但我想這每一個獎學金的背后都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

我不想說我們累，更不想說我們苦。

因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會做的更好。

　　不過，獲得了獎學金并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。

我們要如何前進

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。

我們應正確看待這種獎勵和榮譽。

不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

學習就如逆水行舟，不進則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實勤奮。

才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。

當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。

要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

關于普通高中學生資助卡

高中資助卡是使用專用標識代碼、面向享受國家政策待遇的學生發行的、用于國家發放的借記卡，卡面式樣統一設計，印有“學生資助卡”字樣。

為體現國家對家庭經濟困難學生的關懷，發卡行免收開卡手續（工本）費、三年內享受免年費和，免費提供入賬短信通知服務。

高中資助卡項目于2024年秋季學期起，從入學新生開始實施。

制度設計：

【第1句】：在辦卡環節實行“一人一卡、集中申領、本人激活”，嚴格落實賬戶實名制，防范虛假、偽冒辦卡。

【第2句】：要求建立信息反饋、統計制度，及時向三部委報送高中資助卡辦卡、補換卡及助學金發放信息，便于政府部門掌握各地助學金發放進度和配套資金落實情況。

【第3句】：通過助學金入賬短信通知服務，使學生及其監護人及時了解助學金發放情況，同時可防范截留、延壓助學金等現象。

談談你對市場營銷的體會和看法

淺談對市場營銷的認識學了市場營銷這門課才真正對市場營銷有了初步的了解。

有不少人常常把營銷與推銷混為一談，如把推銷員稱為營銷員等，其實它們有著的區別。

所謂推銷、是指在一種產品或服務產生以后，運用銷售策略將其銷售給消費者的過程。

而營銷則開始于一種具體的產品或服務出現以前，其首先開始于尋找市場上的消費者的需要和欲求，然后再據此開發能滿足這些需求的產品或服務，最后運用營銷組合策略將其送到消費者手中。

可見，營銷真正有意義的地方在于：它是盡力保證企業只生產能夠賣得出去的產品，而不是推銷賣不出去的產品。

企業作為商品交換過程的主動方，必須以營銷的思想為指導，認真分析消費者需要些什么

并最大限度地提供比競爭者更能滿足消費者需求的產品或服務。

需要說明的是，營銷導向并不是說推銷和促銷已無作用，其實推銷和促銷是包含在營銷之中的，是營銷的一個組成部分。

企業所有的行為，企業所有的資源，無非是要滿足客戶的需求。

企業要滿足消費者的需求、終端的需求、經銷商的需求、銷售代表的需求等需求，只有這樣，企業的需求---長久地賺錢才能得到滿足。

因此需求是企業研究營銷問題的核心

研究任何營銷問題都不能離開需求兩個字。

而客戶這時看到的是價值

就象老板看員工一樣，我為什么用這個人，就是因為這個人能給我創造價值。

我付出的工資是成本，最后獲得的價值大于付出的成本，同時大于邊際成本，所以我要用這個人。

這樣這個人的

談談你對校園貸的看法，夠1000字就行了

網絡借貸絡的風險： 其一，缺乏必要的風險控制意識和機制。

校園網絡貸款平臺大多自我宣傳“1分鐘申請，10分鐘審核，快至1天放款，0抵押0擔?！?，申貸門檻低，手續非常簡單，甚至不需要貸款者本人親自辦理。

其二，缺乏監管主體和必要監管。

校園網貸屬于互聯網金融，而當前我國實行的是金融分業監管，對于互聯網金融監管，有些地方并沒有做到位。

雖然知道許多大學生并不具備支付能力，某些網絡信貸機構卻將其作為“搖錢樹”客戶群來發展，刺激學生非理性借貸和消費。

其三，缺乏必要的金融知識和正確的消費觀。

根據此前的一些報道，校園網絡貸款很少被用于大學生創新創業，更多被用于個人消費，尤其對手機、電腦等相對昂貴的電子產品的消費。

由于不少大學生缺乏基本的金融知識，對貸款利息、違約金、滯納金等收費項目的計算方式和金額并不知曉，極有可能因網貸而背上沉重的債務，甚至陷入“拆東墻補西墻”的連環債務之中，最終還是要父母兜底，或釀成其他苦果。

班級：14050343學生：劉雨君范文二：廉潔校園主題班會總結“廉潔校園”主題班會總結中國文化博大精深，源遠流長，廉潔就是中國傳統文化的重要組成部分，作為龍的傳人，我有有責人繼續傳承下去，為此我班響應學院團委號召，開展此次“廉潔校園”主題班會。

班會開展地很成功，同學們都積極發言，活動氣氛活躍，大家都把心里話說了出來了，也真真正正的上了一節思想道德課。

下面我就對此次班會作下總結。

2024年10月17號在天佑樓B-404，拉開此次班會的序幕。

班會的形式是伴隨ppt展示，帶動大家對廉潔文化的討論。

此ppt是組織委員接到團支書指示精心制作的。

Ppt是用有我院特色的火車穿梭圖片開始，一明代于謙之詩《石灰吟》引入，更以周恩來清廉為官為例展開討論清廉。

他的形象彪炳史冊、深入人心，他的故事名垂青史、經久不衰

是的，無論歷史如何發展，時代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠是時代的呼喚

勤政廉潔永遠是時代的主旋律

結下來ppt則展示了一些不和諧的音符，胡長清之案“千里之堤毀于蟻穴”一件件反腐大案浮出水面，一個個貪官落馬。

這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘，形式的嚴峻性。

接下來我們就對廉潔進行了官方定義做一介紹，并就大學生如何廉潔作以介紹：

【第1句】：創新，

【第2句】：勤儉、

【第3句】：立志，

【第4句】：正直守法

【第5句】：樹立正確的世界觀，等具體方法向同學提出倡議。

后來又向大家介紹《清廉謠》，和鄭板橋的詩，其趣味性讓班級班會氣氛到達高潮。

接下來團支書又就學校方面向大家提出廉潔倡議：與廉潔為伴，與誠信同行、做到學習不懈怠、考試不作弊、借貸不拖欠、生活不浪費、言行不違紀。

同學們也積極表態在接下來的考試中誠信考試。

伴隨著團支書的倡議，此次班會步入尾聲，但“廉潔校園”是一項長期的、堅持不懈的工作，充滿了長期性、艱巨性和復雜性，我班將把此項活動