少年宮經典誦讀活動總結

上學期我們學校開始少年宮活動，活動的內容豐富多彩，有繪畫、書法、合唱、舞蹈、計算機、閱讀寫作指導、閱讀欣賞、精典誦讀、體育運動等等。

活動一開始，我們可高興了

我們可以暫時退出緊張的課本學習，去參加自己需要的或自己感興趣的活動，放松一下自己，而且受益匪淺。

最受歡迎的是體育室了。

體育室里的器材很齊全。

同學們憑著自己的學員證，向老師借了器材，就迫不及待地到操場上活動起來。

操場上頓時熱鬧起來了，不時地傳來同學們的歡聲笑語。

我字寫得不好，為了使自己能寫出一手好字，星期四下午第

【第2句】：3節，我參加了書法這項活動。

書法的指導老師他的字可漂亮了。

他在指導學生寫字也很有經驗。

這不，經過老師的指點，我的字進步可大了。

上學期在中心校舉行的硬筆比賽中獲二等獎，這學期參加小學生硬筆競賽中獲一等獎。

我很喜歡運動，在星期二、星期三下午放學，我就向體育室借了排球、籃球，盡情地動起來。

我相信，我的身體會越來越強壯的。

我也是個小書謎，在星期六上午，我就到學生閱覽室借自己喜歡的書，津津有味地看起來。

有了少年宮活動，我們感到很快樂、很幸福，因為我們的課余生活和城市里的小朋友一樣豐富多彩

鄉村少年宮建設及活動開展情況匯報

中心小學鄉村少年宮建設及活動開展情況匯報中心小學，坐落于宋家村，教學環境優雅，現有13個教學班，在校學生585人，教職工34人，是一支年輕化素質高的教師隊伍。

我校立足學校實際，充分發揮現有設備設施的作用，積極開展活動。

一、機構制度建設

【第1句】：組織機構安排到位我校成立了專門的鄉村學校少年宮領導小組，負責指導、協調和考核“少年宮”建設，由校長擔任鄉村學校少年宮管理辦公室主任，德育主任楊志國、少先大隊輔導員擔任副主任，由學校副校長和學校五位保安負責安全保障，由總務處主任負責后勤保障，規范了管理，健全了機制。

【第2句】：建立健全各種制度我校少年宮確立了少年宮活動室管理制度、少年宮輔導員職責、少年宮學員守則、少年宮安全管理制度等各種制度職責。

規范了參與師生的活動行為；制定了詳實的活動計劃和規劃，各項目組也制定了小組活動計劃和活動方案。

【第3句】：活動項目確立根據我校的實際，把學校原有的藝體興趣小組和少年宮社團進行有機整合，開設了繪畫、合唱、籃球、乒乓球、經典誦讀、等多個活動項目。

【第4句】：活動措施到位（1）人員安排到位。

各項目負責具體到人，主管輔導和紀律。

（2）各室場地到位。

場地不全時與其它室交替使用。

（四、取得的成效

鄉村少年宮誦讀方面需要添置哪些器材

子午鎮打苴完小2024年少年宮工作總結建宮以來，我校非常注重培養合格加特長的學生，學校開設多種興趣社團，讓學生在活動中陶冶情操，發展技能，為學生的終身發展奠基。

為了讓農村的孩子享受到與城市孩子同樣的素質教育，促進教育均衡發展，讓孩子健康快樂地成長，主要做了以下幾方面工作。

一、目標明確，舍得投入，活動形式多樣學校于2024年開始籌建少年宮建設，開設了各類興趣社團4個。

我們少年宮興辦的宗旨是：讓農村孩子和城里的少年兒童一樣，享受到豐富多彩的、寓教于樂的適合兒童年齡特點的多種教育形式。

興辦理念是：對教師發展負責，為學生幸福奠基。

目標是：以乒乓球和書法為龍頭，以各類活動為載體，把少年宮建設成為思想道德建設的主陣地，為少年兒童的健康成長營造溫馨的樂園，以多種形式營造校園文化氛圍，促進師生精神文明生活的不斷提高。

少年宮現在現有學員100多人，輔導老師10人。

開設了體育、舞蹈、經典誦讀、書法繪畫等4個社團。

二、群策群力，全員參與，積極投身活動為了抓好少年宮活動，我們認真思考、積極探索，學校班子成員和科技、體育、藝術專職教師共同商討，大家獻計獻策，逐步完善鄉村少年宮建設，主要做了以下工作：

【第1句】：加強組織領導，明確職責分工體育目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。

我校通過將特

鄉村學校少年宮活動工作計劃

2024年度鄉村少年宮活動工作計劃-------永清鎮中心小學一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以貼近和服務未成年人為宗旨，以立德樹人為根本任務，以推進素質教育為重點，堅持公益性、普及性和資源整合原則，加強機制建設、隊伍建設和改革創新，通過具有實踐性、趣味性和教育性的文體、科技等活動，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。

二、工作目標以“鄉村學校少年宮”為載體，整合學校和社會的教育資源，形成學校和社會互動的教育合力。

通過結合民族優秀文化和地域文化，面向未成年人免費提供文體娛樂、技能培訓、經典誦讀等活動，豐富未成年人文化生活，提升其思想道德水平和實踐技能，將鄉村學校少年宮打造成未成年人思想道德建設陣地、文體活動平臺、社會實踐基地。

三、工作要求

【第1句】：加強組織領導。

學校成立由校長任組長、分管領導任副組長、相關部門人員組成的領導小組，著力推進“鄉村學校少年宮”工作。

組 長：牟德全副組長：劉嬋娟成 員:黃璽、李玲玲、劉根林、楊鵬、楊亞軍、杜玉梅、王曉娟、倪萍、王愛花、趙曉芳鄉村學校少年宮辦公室設在少先隊隊室，由魯麗娜任辦公室主任。

（二）規范管理制度。

（四）全面設置課程。

感人的適合朗誦的詩歌或散文

一、詩歌類：

【第1句】：《鄉愁》 作者：余光中 小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭

【第2句】：《鄉愁》 作者: 席慕蓉 故鄉的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉愁是一棵沒有年輪的樹永不老去

【第3句】：《 鄉愁 》 作者:敖紅亮 思念家鄉的淚珠滴落在雨天的屋檐下碗里飯里咽進肚里讓思鄉者傾醉醉在夢里夢在鄉里是一只蘆葦笛鳴在鄉思者的心窩里

【第4句】：《鄉愁》 作者:北石 我的鄉愁是牽著風箏的線離鄉越遠思念越長我的鄉愁是心中珍藏的酒離鄉越久味道越醇厚我的鄉愁是隱藏在天宇的星斗夜深人靜時便一顆一顆閃亮起來……我的鄉愁是一遍一遍的月圓;我的鄉愁是一列一列的帆船;我的鄉愁是隔不斷的海水;我的鄉愁是遠方的岸.故鄉是磁石故鄉是胎盤我的鄉愁是孩子對乳汁的期盼是無以回報的忐忑是堅定不移的歸心和眷戀!

【第5句】：馮至的《南方的夜》；

【第6句】：劉半農教的《我如何不想她》 ；

【第7句】：何其芳的《預言》 ；

【第8句】：林徽因的《你是人間四月天》；

【第9句】：徐志摩《再別康橋》；

【第10句】：聞一多的《死水》

【第11句】： 《送給天堂的孩子》；

【第12句】：《為了那盞溫暖的燈》；

【第13句】：周國平的《邂逅》；

【第14句】：艾青的《我愛這土地》；

【第15句】：郭小川《望星空》；

【第16句】：郭沫若的《地球 我的母親》；

【第17句】：周聰的《多情自古江南雨》；

【第18句】：快樂的漂泊的《擁抱春天》；

【第19句】：席慕蓉的《一棵開花的樹》二、散文類：敖紅亮的《學會感恩》、朱自清的《荷塘月色》、《春》；魯迅的《雪》；快樂的漂泊的《女人如花》；梅亭映雪《點燃一盞心燈》、《清淡的女人》、《岳陽樓記》、《滿江紅》、《海燕》、《感悟清明》、《別》、《淡淡蘭香》、《一個人上路》、《悼念一棵楓樹》 、《我驕傲，我是中國人》、《大漠深處的胡楊》、《雪鄉》、《你是我心底的一首歌》、《靈魂朝拜的天堂》 、《蜀道難》、《父親是我生命的過往》、《沉靜中的流年》、 《海棠花祭》、《無題》 、《 尚湖尋夢》、 《等我們老的時候》、《我眷戀這土地》、《一朵微笑》、《你是我生命中最美麗的相遇》、《離開網絡我們還能愛多久》和《冬之韻》 。

如何調動社會力量來辦好鄉村學校少年宮

建設鄉村學校少年宮，是近年來加強和改進未成年人思想道德建設工作的一項重大舉措。

我們要從三方面認識建設鄉村學校少年宮的重大意義。

【第1句】：中央領導同志始終高度關心重視鄉村學校少年宮建設。

2008年以來，中央領導同志對加強農村未成年人思想道德建設，發揮鄉村學校少年宮的作用，做出多次指示。

2008年11月2日，中央政治局委員、書記處書記、中宣部部長劉云山同志在全國未成年人思想道德建設工作經驗交流會上強調：“山東桓臺等地依托農村中小學校，配備必要的娛樂、科普和體育活動器材，建設‘鄉村少年宮’，向未成年人免費開放，這些做法符合農村實際，值得很好推廣。

”2009年初，中央文明辦按照中央領導同志的批示，對山東桓臺建設鄉村少年宮的情況進行了調研。

李長春、劉云山同志在《淄博市鄉村少年宮情況調研報告》上作出批示：充分肯定淄博的經驗很好，媒體要進行宣傳，作為典型經驗加以推介。

2010年12月8日，劉云山同志在全國未成年人思想道德建設工作視訊會議上再次強調：“要推動中央專項彩票公益金支持鄉村少年宮建設，使文化服務范圍向農村拓展延伸，更多地惠及留守兒童、進城務工人員子女等群體。

”今年3月15日，劉云山同志在《財政部關于“十二五”時期安排中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目的復函》上批示：“感謝財政部的支持，專款專用、好事辦好、確保效益。

”在今年6月召開的全國農村精神文明建設經驗交流會上，劉云山同志又指出：“利用中央專項彩票公益金建設鄉村學校少年宮，這是一件很有意義的事情，各地各部門要認真組織實施，把這件好事實事辦好辦實，惠及更多少年兒童。

”這些批示和要求，充分體現了中央領導同志對建設鄉村學校少年宮的關心和重視。

我們要認真學習領會，把中央領導同志的要求切實貫徹落實好。

【第2句】：建設鄉村學校少年宮是深入推進農村未成年人思想道德建設的迫切需要。

我國現有未成年人約

【第3句】：67億，其中三分之二在農村。

做好農村未成年人思想道德建設工作，決定著整個未成年人思想道德建設的成效，關乎黨和國家事業的未來。

2004年以來，各地各有關部門認真貫徹中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的部署，切實推進農村未成年人思想道德建設工作，開展多種形式的未成年人道德實踐活動，各項工作取得了積極進展。

但是，農村未成年人思想道德建設總體上仍比較薄弱，特別是農村未成年人活動場所等嚴重不足，遠遠不能適應新形勢農村未成年人健康成長的需要。

加強農村未成年人課外活動場所建設，為農村未成年人開展實踐活動、提高綜合素質創造條件，是農村未成年人思想道德建設的基礎性、長期性工程，也是加強新形勢下農村未成年人思想道德建設的基本途徑。

近年來，山東等地通過創造性地開展鄉村學校少年宮建設，促進了學校未成年人思想道德建設主陣地主渠道作用的發揮，推動了學校教育、家庭教育、社會教育的有效銜接，調動了社會各方面力量對農村未成年人思想道德建設的關心支持，贏得了學生、老師、家長的廣泛認可，極大地推動了農村未成年人思想道德建設。

實踐證明，建設鄉村學校少年宮，花錢少、抓得住、覆蓋廣、效果好，是加強農村未成年人思想道德建設的綜合抓手。

我們一定要很好地利用好這個抓手，把中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決策部署落到實處。

【第3句】：中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目充分體現了黨中央、國務院對農村未成年人的關心關愛。

中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目，是中央有關部門貫徹落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要舉措。

這一項目，充分考慮了農村的實際狀況，考慮了農村未成年人的需求，考慮了基層群眾和農村學校的強烈呼聲。

項目的實施，既體現了中央領導和有關部門對鄉村學校少年宮這一基層創造的認可，也充分體現了黨中央、國務院對農村工作的重視和對未成年人的關心。

現在，很多農民家長都把希望寄托在孩子們身上，把孩子們的事辦好，就是解決了廣大農民的心頭事。

中央一直強調堅持群眾路線。

堅持群眾路線，最重要的就是要把為人民服務的宗旨貫徹落實好，就是要為老百姓解決實際問題。

實施中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目，彌補了農村未成年人思想道德建設投入的不足、改善了農村未成年人活動場所薄弱的狀況，是一件為民服務的大實事、大好事，是貫徹群眾路線的生動體現。

我們一定要從為民服務、為未成年人服務的高度來認識這項工作、開展這項工作，自覺把工作做細做實做好。

　　二、鄉村學校少年宮的發展過程　　鄉村學校少年宮經驗首創于山東省淄博市。

2007年，為解決當地農村未成年人活動場所匱乏、課外精神文化生活薄弱、“留守兒童”失管失教等問題，淄博市積極探索依托農村中小學現有場地、設施和師資力量，配備必要設備器材，開展鄉村學校少年宮建設，在課余時間和節假日面向廣大農村未成年人免費開放。

首先在桓臺縣進行了試點，取得經驗后在全市推廣。

在具體實踐中，淄博市既參照城鎮少年宮建設的一般標準，又充分考慮農村的實際情況，把“配備適于德育教學、課外文藝體育活動和特色項目訓練所需要的場地、器材和功能用房，能夠開展一項或幾項特色活動”作為鄉村學校少年宮建設的基本要求，重點抓好工作機制、資金投入、師資配備等關鍵環節，引導鄉村學校少年宮建設科學、規范、有序進行。

經短短一年時間，就在桓臺縣所有鄉鎮建設了30所大小不一、各具特色的鄉村學校少年宮，5萬多名農村中小學生受益，每周人均參與活動3次，活動時間約5小時。

這一利民惠民的舉措，得到了全縣廣大教師、學生、家長的普遍歡迎，大大滿足了農村未成年人的精神文化需求。

　　2008年4月，中央文明辦專職副主任王世明同志在山東考察調研時發現了這個典型，認為鄉村學校少年宮經驗“覆蓋廣、花錢少、抓得住”，有力推動了農村未成年人思想道德建設，非常具有推廣價值。

中央文明辦未成年人工作組、教育部基礎教育一司和山東省文明辦對淄博市桓臺縣圍繞加強和改進農村未成年人思想道德建設，大力開展鄉村學校少年宮建設的情況進行了專題調研。

2008年8月，中央文明辦在山東省淄博市召開全國農村未成年人活動場所建設座談會，推廣桓臺縣建設鄉村學校少年宮經驗。

2008年11月中央文明委在杭州召開全國未成年人思想道德建設經驗交流會，會上山東省委常委、宣傳部長介紹了山東全省推廣建設鄉村學校少年宮的經驗。

2010年5月，中央文明辦在山東省臨沂市組織建設鄉村學校少年宮集中學習調研活動，進一步宣傳推廣山東省建設鄉村學校少年宮經驗，推動全國各省（區、市）開展鄉村學校少年宮試點建設。

　　實踐證明，鄉村學校少年宮的建設和使用，使農村廣大未成年人的課外時間由分散狀態轉變為有組織狀態，為我們組織開展課外教育活動提供了基本陣地，對加強農村未成年人思想道德建設、促進農村未成年人健康成長具有重要意義。

經過4年的不斷完善，鄉村學校少年宮建設已經積累了較為成熟的指導原則、活動項目、隊伍建設、管理制度等經驗，為我們全面開展鄉村學校少年宮建設作了充分準備，打下了堅實基礎。

　　三、鄉村學校少年宮的特點。

　　鄉村學校少年宮的特點，可以用9個字來概括。

就是中央文明辦專職副主任王世明同志總結的“覆蓋廣、花錢少、抓得住”。

　　“覆蓋廣”，即場所布局與學校合二為一，做到哪里有學校，哪里就有活動場所，農村孩子們都可以就近、就便參加課外活動。

　　“花錢少”，即充分依托農村學校現有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，閑置利用、一室多用，教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺，不另起爐灶、不重新建設。

同時，善于調動和運用社會力量支持，在設施、技術、人才等方面提供幫助。

不僅建設花錢少，運行花錢也少，符合當前農村經濟社會發展水平，辦得成、做得到。

　　“抓得住”，即工作項目抓得住、服務對象抓得住、農村未成年人思想道德建設工作抓得住。

工作項目抓得住，主要指鄉村學校少年宮依托學校進行建設，實行學校管理體制，由校長兼任主任，學校老師兼任輔導員和管理人員，“一師兩用、一表雙用”，實行課外活動制度化管理，有陣地、師資保證，能夠確保組織到位、長期開展。

服務對象抓得住，主要指鄉村學校少年宮面向本校和周邊學校學生開展活動，工作對象集中，能夠吸引未成年人主動參與，有效解決農村未成年人放學后、節假日無處可去、無事可干的問題。

農村未成年人思想道德建設工作抓得住，主要指通過抓鄉村學校少年宮這個載體，能夠努力改善農村未成年人思想道德建設的基礎條件，壯大農村未成年人工作隊伍，豐富農村未成年人精神文化生活，切實加強農村“留守兒童”教育管理，推動農村未成年人思想道德建設工作不斷深入。

　　四、關于鄉村學校少年宮建設方面的指導　　

【第1句】：活動場所的修繕。

　　中央專項彩票公益金支持建設的鄉村學校少年宮，主要是依托學校現有的設施和資源進行建設，不能另建場所。

《項目管理辦法》中的修繕，主要指“鄉村學校少年宮”活動室和活動場地的修繕，包括更換門窗燈具、整修地面、粉刷墻壁、場地整修，以及為專門改造的音樂室、舞蹈室等配備必要硬件設施等。

這部分資金《項目管理辦法》規定每所不高于6萬元，具體使用請各地結合本地情況自定。

具體修繕由各地教育部門統籌，由各學校負責。

文明辦要配合教育部門負責做好對鄉村學校少年宮修繕工作的驗收。

【第2句】：關于器材配備工作。

器材配備是鄉村學校少年宮建設的重中之重。

剛才汪司長已經就裝備資金的撥付和招標采購工作給大家作了講解。

器材配備是各地電話咨詢較多的問題。

在選配器材方面，按照中央文明辦專職副主任王世明同志的要求，要發揮地方和學校在這方面的積極性，請各省結合本地實際情況和學校需求，自己確定器材配備。

就如何選配好器材我再強調幾點：一是配備器材的種類。

配置器材要綜合考慮學生興趣愛好、學校師資條件、地方文化特色等情況，具體器材包括五大類，第一類是德育類活動器材，包括訂閱少年兒童喜愛的報紙、期刊，配備優秀童謠、科普、文學圖書、優秀影視劇光碟等。

第二類是藝術類活動器材，包括電鋼琴、竹笛、古箏、二胡、葫蘆絲、口琴、電子琴、腰鼓、繪畫工具、雕刻工具、書法工具、舞蹈服裝等。

第三類是體育類活動器材，包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等，以及象棋、圍棋、軍棋、跳棋等益智類活動器材和鐵環、沙包、空竹等特色運動器材。

第四類是科技制作類活動器材，包括科普器材、陶藝制作、木工制作、電子電工工具、標本制作工具、車模、航模等。

第五類是其他器材，包括電視機、DVD機、音響設備、辦公電腦、鄉村學校少年宮標識牌等。

二是如何選定器材。

在同一個省、區、市，不同學校少年宮之間由于基礎設施等條件不一，要求配備的器材種類和數量也不盡相同。

為做好這項工作，請各省（區、市）文明辦會同教育部門在培訓班結束后，抓緊調查鄉村學校少年宮項目學校在器材方面的需求，同時，請各學校校長圍繞上面五大類器材，詳細列出本學校需要哪些器材。

各省文明辦根據各鄉村學校少年宮的需求狀況，會同財政部門和教育部門制定《鄉村學校少年宮設備采購目錄》。

對各學校普遍需求或確實需要配備的器材，如少年兒童喜愛的報紙、期刊、圖書，對農村學生急需的科普器材等等，可以列入必配設備。

對不需要普遍配置，但部分學校有需求的設備，可以列入自選設備，讓各個學校根據所在學校師資條件、學生興趣愛好自行選擇。

自選設備范圍可以廣一些，給各學校選擇留出余地。

需要強調的是，不管是必配設備還是自選設備，都要按有關規定通過政府采購方式集中購置，配發給各鄉村學校少年宮。

具體由省級部門集中采購還是下放到地級市集中采購，由各地根據實際情況請各省（區、市）文明辦商財政廳、教育廳共同確定。

《項目管理辦法》規定，設備器材裝備不低于14萬元。

各地在制定具體辦法中，要合理劃分必配設備、自選設備的比例，確保設備配置合理，符合學生需求。

特別強調的是，各學校在選配設備時，一定要結合本地師資和輔導員隊伍的實際，如果沒有相應的師資隊伍，設備選的再好也很難發揮作用。

【第3句】：關于運轉補助情況。

運轉補助是指補助已開展活動的鄉村學校少年宮日常運轉經費，包括活動材料損耗、資料費、水電費、取暖費和輔導教師及志愿者的交通餐費補助等，并培訓鄉村學校少年宮的管理人員。

“十二五”期間，對中央專項彩票公益金資助建設的鄉村學校少年宮項目，今年度確定的要從明年度開始給予補助。

補助資金標準為每年每所平均5萬元，將根據已建成鄉村學校少年宮的工作實績和運轉成效，按照“以獎代補”原則予以補助。

每年度由文明辦和教育部門對已建成鄉村學校少年宮進行考核，根據運轉情況提出考核意見，由省級財政部門會同同級文明辦和教育部門提出分配意見后分配，工作實績和運轉成效好的多補，工作實績和運轉成效差的少補甚至不補。

運轉經費補助中，包含了培訓鄉村學校少年宮管理人員的費用。

這部分經費是我們考慮到各地實際需要，積極向財政部爭取來的。

培訓經費比例沒有明確，請各地自行確定。

但比例不能高，滿足基本的培訓就行。

而且培訓經費只能用于培訓鄉村學校少年宮管理人員，我們各部門與這項工作有關的機關人員的輔導培訓，要從本部門經費預算中支出，不能從這部分經費中列支。

東部地區工作經費較充足的文明辦，開展培訓爭取從自己的工作經費中列支，盡量把資金用到補助鄉村學校少年宮運轉上來。

【第4句】：關于項目資金的監督管理。

做好資金監督管理是做好鄉村學校少年宮項目的重要保障，各地一定要高度重視。

再向大家強調一下《中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目管理辦法》中的有關規定。

各級財政部門、文明辦和教育部門都應當加強對項目資金和項目實施情況的監督檢查，確保資金專款專用。

省級文明辦要設立投訴電話，接受投訴并及時處理。

按照文件規定，每一年度的項目資金分配使用情況和項目執行情況都須報送財政部、中央文明辦、教育部，并向社會公告。

各資助項目學校在開展鄉村學校少年宮建設過程中，要嚴格按照《中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目管理辦法》的要求，堅持勤儉節約，做到專款專用，用好每一分錢，努力發揮資金的使用效益，扎扎實實為農村孩子們辦好這件事情。

【第5句】：關于所配備設施器材的管理。

這一點需要向大家強調一下。

我們經與教育部、財政部認真研究，對鄉村學校少年宮配備器材的所有權在《鄉村學校少年宮使用管理辦法》中進行了明確：鄉村學校少年宮所屬活動場所和器材設備歸學校所有，由學校負責管理。

因此，對鄉村學校少年宮所配的器材，屬于學校的固定資產，任何單位、任何人都不能截留、拆分或私分，要確保集中采購的器材發放到學校、受益到學生。

　　五、切實加強鄉村學校少年宮的使用管理　　

【第1句】：關于使用原則。

一是公益性原則。

少年宮要免費為未成年人提供文化服務，組織道德實踐活動，不開展任何贏利性的經營活動，不開辦收費特長班、培訓班，堅決避免成為對付應試的補課時間。

二是普及性原則。

要把開展的活動放到科普、娛樂、文體、實踐等普及性活動上，活動要生動活潑、健康有益，符合未成年人的需求，滿足對未成年人基礎能力、基本技能培養的需要，不能著眼于少數特長生、技能生的培養。

三是資源整合原則。

要充分利用學校現有資源、周邊公共設施和社會各界力量，實現資源整合，切實服務農村未成年人。

【第2句】：關于日常運行。

我們在借鑒各地鄉村學校少年宮經驗做法的基礎上，對鄉村學校少年宮的開放時間、開放對象作出了規定。

開放時間，明確為平日放學后、節假日和寒暑假。

開放對象，主要面向少年宮所在學校的在校學生，鼓勵具備條件的鄉村學校少年宮面向周邊中小學校學生開放。

同時，未成年人可自愿選擇參加鄉村學校少年宮的活動，不強迫孩子們參與，而是靠活動吸引孩子和滿足孩子興趣愛好。

【第3句】：關于活動內容。

鄉村學校少年宮的活動內容概括為3個字：“樂、技、讀”。

　　第一類是開展豐富多彩的文體娛樂活動、以樂促智。

要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、武術、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環、燈謎、放風箏、舞龍燈等鄉土文化特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中小學生放學后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。

　　第二類是開展力所能及的技能培訓活動、以技促能。

要立足于師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。

根據地域文化和學校特色，將陶藝、編織、木偶、剪紙、民樂、戲曲等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。

要組織孩子多參加生產勞動實踐，學習勞動技能，培養熱愛勞動、崇尚勞動的習慣，培養吃苦耐勞、堅韌不拔的品性，讓孩子們在潛移默化中樹立勞動光榮的觀念，增強將來融入社會、適應社會的能力。

積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，促進農村未成年人基礎能力、基本技能的培養，發揮發展特長，為他們將來成長發展打下良好基礎。

　　第三類是開展內容鮮活的經典誦讀活動、以讀養德。

要充分運用中華經典和紅色經典，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。

要把經典誦讀同學習當代道德模范結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。

結合“我們的節日”活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。

要按照社會主義核心價值體系的要求，廣泛深入開展“做一個有道德的人”主題活動，引導學生在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻他人。

配合學校德育工作，積極開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動，培養未成年人的良好行為習慣和高尚道德品質。

　　需要強調的是，以上活動是鄉村學校少年宮的基本活動內容。

各少年宮的具體活動項目設計，應充分考慮學生興趣愛好和地方文化特色，并結合師資隊伍、資金投入等情況，量力而行，并注意做好與學校教育教學的有效銜接。

【第4句】：關于輔導員隊伍。

鄉村學校少年宮的輔導員隊伍主要有兩方面來源：一是學校現有教師。

要把專業教師或有不同特長的教師，安排到不同的活動項目擔任輔導員。

二是招募志愿者。

要積極招募思想政治素質高、責任心強、有能力承擔課外輔導工作的高校學生和當地“五老”人員、先進人物、文體骨干、民間藝人等擔任志愿輔導員。

每個少年宮的輔導員人數應滿足工作開展需要。

招募志愿者輔導員的工作，縣級文明辦、教育局乃至地市級文明辦、教育局要發揮積極作用，統一招募和管理志愿者輔導員隊伍，統籌安排，為各鄉村學校少年宮提供服務，實現資源共享。

【第5句】：關于管理體制。

原則上鄉村學校少年宮建設由各級文明委進行指導和推動。

中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目具體由文明辦牽頭，協調財政和教育部門組織實施具體到每個少年宮，各所在學校要設立鄉村學校少年宮管理辦公室，由學校校長擔任主任，分管副校長或教導主任擔任副主任，配備2名以上的兼職工作人員，負責鄉村學校少年宮的日常運行管理。

各鄉村學校少年宮都要制定活動項目實施方案，規范少年宮活動的程序、內容和標準。

要制定主任、副主任、輔導教師、外聘輔導員等各類人員崗位職責，出臺輔導員管理、活動項目管理、財務管理、總務后勤、考勤登記等一系列規章制度，確保工作規范有序開展。

要建立鄉村學校少年宮檔案管理制度，明確“一校一檔”，對每個場所的活動器材、輔導員隊伍、活動項目、考勤登記、財務賬本、制度規范等情況進行記錄歸檔。

【第6句】：關于部門職責。

主要包括文明辦、教育部門、學校三方面。

文明辦要會同財政、教育部門認真做好中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目，為鄉村學校少年宮的建設、使用和管理提供示范。

要認真履行組織協調職責，推動文明委各成員單位和各級文明單位為鄉村學校少年宮提供支持，形成工作合力。

教育部門要按照于司長提出的要求，將鄉村學校少年宮建設管理使用情況，納入學校教育管理評估體系，與學校和校長的評優評先掛鉤。

將教師輔導員在鄉村學校少年宮的工作情況與教師評優評先掛鉤。

省級和地市級文明辦、教育部門應定期對鄉村學校少年宮建設使用情況進行指導檢查，并鼓勵大中專院校學生利用參加社會實踐和假期返鄉的機會，積極參與鄉村學校少年宮志愿者輔導員工作。

學校要保障鄉村學校少年宮的經費全額使用，不得挪用。

要切實保證活動場地、設施、器材的安全性，對參加鄉村學校少年宮活動的學生開展必要的自護自救教育，增強學生的安全防范意識和能力，防止意外事故發生。

適合大型詩歌朗誦比賽的詩歌

《致大海》舒大海的日出引起多少英衷的贊嘆大海的夕陽招惹多少詩人的懷想多少支在峭唱出的歌曲還由海風日夜日夜地呢喃多少行在沙灘上留下的足跡多少次向天邊揚起的風帆都被海濤秘密秘密地埋葬有過咒罵，有過悲傷有過贊美，有過榮光大海——變幻的生活生活——洶涌的海洋哪兒是兒時挖掘的穴哪里有初戀并肩的蹤影呵，大海就算你的波濤能把記憶滌平還有些貝殼撒在山坡上如夏夜的星也許漩渦眨著危險的眼也許暴風張開貪婪的口呵，生活固然你已斷送無數純潔的夢也還有些勇敢的人如暴風雨中疾飛的海燕傍晚的海岸夜一樣冷靜冷夜的山巖死一般嚴峻從海岸的山巖多么寂寞我的影從黃昏到夜闌多么驕傲我的心“自由的元素”呵任你是佯裝的咆哮任你是虛偽的平靜任你掠走過去的一切一切的過去——這個世界有沉淪的痛苦也有蘇醒的歡欣

（對韻歌）的全文

《歌》天對地，雨對風，大陸對。

山花對，赤日對蒼穹。

天上眾星皆拱北，世間無水東。

雷隱隱，霧蒙蒙，雨伯對雷公，風高秋月白，雨霽晚霞紅。

紅杏有顏清露洗，玄關無鎖白云封。

黑對白，綠對紅，日下對天中。

依依河畔柳，郁郁澗邊松。

樓外春陰鳩喚雨，庭前日暖蝶翻風。

清暑殿，廣寒宮，明月對清風。

朝霞對晚露，彩云對長虹。

臘梅吐芳迎紅日，綠柳展枝舞春風。

春對夏，秋對冬，古柏對蒼松。

才子對佳人，樵夫對漁翁。

屋漏更遭連陰雨，行船又遇打頭風。

薄對厚，淡對濃，暮鼓對晨鐘。

山茶對石菊，煙鎖對云封。

春回大地千峰秀，日暖神州萬木榮。

金芍藥，玉芙蓉，碧水對青峰。

數竿君子竹，五樹大夫松。

對雪誰家吟柳絮，披風何處采芙蓉。

繁對簡，疊對重，浪蝶對狂蜂。

文臣對武將，馬跡對行蹤。

和風剪柳千絲綠，瑞雪妝梅萬點紅。

奇對偶，單對雙，黃河對長江。

太陽對月亮，嫦娥對吳剛。

畫水無風空作浪，繡花雖好不聞香。

云對雨，霧對霜，遼闊對寬廣。

吹拉對彈唱，舞調對歌腔。

春風一夜桃符滿，德澤萬民米酒香。

牛對馬，豬對羊，膘肥對體壯。

狡猾對憨厚，兇狠對善良。

龍歸晚洞云猶濕，麝過春山草木香。

獅對虎，豺對狼，懲罰對獎賞。

醉后乾坤大，壺中日月長。

秋至滿山多秀色，春來無處不花香。

泉對石，干對枝，吹竹對彈絲。

山亭對水榭，鸚鵡對鸕鶿。

臨崖勒馬收韁晚， 船到江心補漏遲。

筆對墨，賦對詩，劍客對琴師。

晚霞明似錦，春雨細如絲。

十年窗下無人問，一舉成名天下知。

爭對讓，望對思，喉舌對腰肢。

仙風對道骨，國色對仙姿。

一舉首登龍虎榜，十年身到鳳凰池。

賢對圣，是對非，紅瘦對綠肥。

魚書對雁字，草舍對柴扉。

林中百鳥調鶯唱，月下孤鴻帶影飛。

雞曉唱，狗夜吠，玉兔對銀龜。

舉杯邀月飲，騎馬踏花歸。

五湖四海皆春色，萬水千山盡朝暉。

拙對巧，丑對美，珍珠對翡翠。

寧靜對喧囂，喜悅對傷悲。

喜看三春花千樹，笑飲豐年酒一杯實對虛，有對無，加減對乘除。

青山對綠水，三山對五湖。

有田不耕倉儲虛，有書不讀子孫愚。

汨羅江，洞庭湖，瑪瑙對珍珠。

仰高紅日近，望遠白云孤。

白酒釀成緣好客，黃金散盡為收書。

賓對主，婢對奴，金盤對玉壺。

竹葉報三春，梅花開五福。

人情似水分高下，世事如云任卷舒。

兄對弟，子對父，北岳對西湖。

三皇對五帝，西漢對東吳。

酒中不語真君子，財上分明大丈夫。

龍對鳳，犬對雞，燕語對鶯啼。

綿腰如細柳，嫩手似柔痍。

龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺南對北，高對低，柳岸對桃溪。

燕舞好年華，鶯歌新世紀。

鸚鵡囀音勞舌底，蜘蛛結網費心機。

越對趙，楚對齊，塞北對關西。

歲月賦詩情，春風添畫意。

落花悠揚飛上下，流水漂泊繞東西。

勤對儉，巧對乖，吝嗇對慷慨。

驚濤對駭浪，山川對湖海。

院庭不大聚財富，柴門雖低出人才。

門對戶，巷對街，皎皎對皚皚。

故歲今宵盡，新年明旦來。

舉目欣看春早到，抬頭喜見燕歸來。

哭對笑，喜對哀，杏眼對桃腮。

風清對月朗，地闊對天開。

春色不隨流水去，花香時送好風來。

朝對暮，榮對衰，快樂對悲哀。

和風對細雨，霧散對云開。

雄雞三唱送冬去，喜鵲一聲迎春來。

兵對卒，將對帥，屯兵對扎寨，艱難對困苦，成功對失敗。

紅梅燦燦迎春到，秋水盈盈盼客來。

贏對虧，買對賣，儲蓄對借貸。

股票對期貨，批發對零賣。

春夏秋冬走紅運，東西南北廣進財。

皮對毛，甲對鱗，富貴對清貧。

山窮對水盡，柳暗對花明。

東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新官對兵，軍對民，父子對君臣。

錢財如糞土，仁義值千金。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

憂對喜，戚對欣，禪語對佛經。

春種對秋收，播種對耕耘。

北國南疆歌盛世，東海西域頌升平績對勛，懶對勤，久雨對新晴。

暮山云外斷，新月水中明。

流水下灘非有意，白云出岫本無心。

歌對曲，嘯對吟，往古對來今。

路遙知馬力，日久見人心。

畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。

登對眺，涉對臨，瑞雪對甘霖。

酒逢知己飲，詩向會人吟。

有意栽花花不發，無心插柳柳成陰。

男對女，陽對陰，黑暗對光明。

近水知魚性，近山識鳥音。

易漲易退山溪水，易反易覆小人心。

人對已，愛對嫌，鶴發對童顏。

春風迎新歲，瑞雪兆豐年。

不求金玉重重貴，但愿兒孫個個賢。

連對斷，減對添，淡泊對安閑。

回頭對極目，水底對山尖。

百年修來同船渡，千世修來共枕眠。

寒對暑，日對年，蕩板對秋千。

青山對碧水，薄云對輕煙。

枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。

輕對重，柔對堅，鑿井對耕田。

荒郊對野外，鐘鼓對管弦。

言多語失皆因酒，義斷親疏只為錢。

中對外，后對先，樹下對花前。

平原對山川，盛席對華筵。

有事但近君子說，是非休聽小人言。

爹對娘，祖對孫，拂曉對黃昏。

蘭臺對桂殿，海島對山村。

在家不會迎賓客，出外方知少主人。

長對幼，季對昆，旅舍對軍屯。

新仇對舊恨，報怨對懷恩。

長江后浪推前浪，世上今人勝古人。

時對空，合對分，清明對春分。

星辰對日月，宇宙對乾坤。

近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。

家對國，治對安，魚雷對導彈。

沖鋒對陷陣，懦弱對勇敢。

將相胸前堪走馬，公候肚里好撐船。

肥對瘦，窄對寬，耳聽對目看。

聊齋對水滸，華佗對魯班。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

鞋對襪，衣對冠，絲絨對綢緞。

油鹽對醬醋，鍋碗對瓢盤。

學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

軟對硬，濕對干，短袖對長衫。

刀槍對棍棒，程控對遙感。

春盈大地群芳艷，福滿人間舉國歡。

牧對樵，鼓瑟對吹簫。

秋聲對春色，白綾對紅綃。

春涂杏蕊花皆笑，雨潤松針葉盡嬌。

夕對朝，野外對荒郊。

落花對流水，去歲對今霄。

金甌已固千峰美，玉鏡重圓四海嬌。

微對巨，少對多，雨笠對煙蓑。

牛郎對織女，妙舞對清歌。

酒逢知己千杯少，話不投機半句多籠對箱，巢對窩，及第對登科。

冰清對玉潔，地利對人和。

世間好語書說盡，天下名山僧占多。

清對濁，美對佳，謙虛對浮夸。

寒來對暑往，秋實對春華。

根深不怕風搖動，樹正無愁月影斜。

雷對電，霧對霞，釀酒對烹茶。

竹籬對茅舍，海角對天涯。

冬雪欲白千里草，春暉又紅萬朵花。

樓對閣，廳對堂，朝雨對夕陽。

瑞雪綴北國，鮮花繞南疆。

春風楊柳鳴金馬，晴雪梅花照玉堂。

三寸舌，九回腸，玉液對瓊漿。

龍飛對風舞，故國對他鄉。

庭院日晴黃鳥并，江湖浪闊白鷗雙。

衰對壯，弱對強，水色對山光。

春來柳亦醉，日出花更香。

鶯歌燕舞樂金谷，花紅柳綠映畫堂。

正對歪，柱對梁，殷實對小康。

眉清對目秀，鼻直對口方。

燕喜新居春正暖，鶯遷喬木日初長。

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