婦女節給媽媽捶背感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-17 14:39:39 加入收藏我要投稿點贊

三八婦女節作文250字

我先跟大家說個驚天地泣鬼神的大秘密：在昨天晚上我跟爸爸商量了一下，準備婦女節這天早上先裝瘋賣傻，當不知道，然后給媽媽一個驚喜。

我挺著胸說：“我要幫媽媽做家務，捶背、倒茶。

”今天一早，媽媽就來問我今天是什么日子，我說：“什么啊

”“沒什么。

”媽媽沮喪地說完走開了。

放學了，我拉著朱俊儒馬不停蹄地跑回了家，寫完作業就開始幫媽媽洗碗、煮飯、打掃房子，忙得不亦樂乎啊

幾乎完全沉浸在這氛圍中了。

媽媽晚上回來，我和爸爸一開燈，接著齊喊：“婦女節快樂

”媽媽簡直樂開了花，還沒完呢，我還拉著媽媽要幫她洗腳呢，她又感動又欣慰地看著我，我心里好滿足哦

優秀傳統文化在我身邊，小學生家庭感恩行動活動內容有哪些

人無禮而不生，禮則不成，禮則不寧。

中國素有“禮儀之邦美譽，禮儀教育肩負著選擇、、宏揚中華民族傳統美德的崇高使命。

小學生既是中華傳統美德的傳承者，又是體現時代進步要求的新道德規范的教育者。

為了切實提高學生的文明禮儀水平，上莊完小結合課題，開展文明禮儀教育活動，積極從師生身邊細小處著手，在行動中培養學生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養成良好的文明禮儀習慣，提高校園文化建設，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，文明禮儀之花“香飄”校園，全體師生以良好的精神風貌迎接十一屆全運會的召開。

一、了解文明禮儀歷史，增強中華經典詩文誦讀的熱情度。

文明禮儀教育結合我?！杜c古詩同行，讓習慣滋生》課題組編寫的校本課程《徜徉詩海》，學生誦讀膾炙人口的優秀中華詩文經典，熟背《三字經》《弟子規》《千字文》，但是不是每個學生都對古詩文喜歡，也不是每個學生都具備積極參與的態度，要提高學生的認同感，就要讓學生了解文明禮儀的歷史。

為此我校通過編制詩詞操、小游戲、創作詩詞歌曲、誦讀比賽及誦讀展示等活動，了解中華經典詩文的歷史，中國提高青少年的文化素養，弘揚中華民族傳統文化。

二、樹立文明禮儀榜樣，提高參與的積極性。

在文明禮儀教育中，榜樣的力量是巨大的。

運用榜樣進行教育，生動形象，說服力強，能夠使學生在耳聞目睹榜樣的事跡中獲得道德啟迪，在接受榜樣的感染中自然而然地理解、認同一定社會的道德原則、要求和規范。

各班指導學生組成文明禮儀調查小組，尋找身邊的文明禮儀細節，發動學生網上查找文明禮儀小故事，各班組織文明禮儀故事會，根據所學文明禮儀知識設計制作 “我身邊的不文明行為調查和采訪” 調查表，對學校文明情況和存在的不文明現象進行調查，在認真整理分析的基礎上撰寫調查報告，反饋給學校，為創建文明校園獻計獻策。

同時我班評選表彰十位“文明禮儀之星”，利用宣傳角展示他們的風采，樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，及時的鞭策和鼓勵。

激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

形成人人爭當文明學生的良好風尚。

三、開展文明禮儀活動，有效養成文明行為。

開學初，為了規范學生的行為，利用學校開展“上莊完小青少年文明禮儀教育活動”，全體師生認真學習“穿著禮儀”、“行走禮儀”、“ 尊師重孝禮儀”、“上課禮儀”“課間禮儀”“ 同學禮儀”、“ 升旗禮儀”、“ 集會禮儀”、“ 乘車禮儀”、“ 餐桌禮儀”，通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。

通過開展形式多樣的常規教育和豐富多彩的系列活動，如班隊會、板報、廣播、作文、宣傳欄、手抄報、講相聲、小品表演等形式宣傳禮儀知識，引導學生系統了解基本的禮儀常識，學會以禮待人、文明處事。

開展豐富多彩、直觀形象的禮儀教育活動，如禮儀知識競賽、禮儀示范表演、文藝演出、禮儀長廊、文明禮貌用語征集等，使學生在活動中掌握文明禮儀的方式方法，養成健康文明的行為習慣。

開展了“文明禮儀的班級環境”評比活動，營造文明禮儀的濃厚氛圍，班級的角角落落，處處是溫馨的文明用語和親切的行為提示，細細的文明小溪涓涓流進學生的心田。

四、營造文化校園環境，濃厚禮儀教育氛圍。

學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務育人，環境育人，文化育人，風氣育人。

通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；學校課題組經過反復研究，編制《小學生文明禮儀兒歌》，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美，教育學生應團結友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身于整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。

五、提出禮儀要求，指導學生去實踐。

利用三八婦女節，開展孝敬父母的活動。

為了培養學生的基本道德觀念和社會責任感，養成良好的行為習慣。

在“三八”婦女節來臨之際，學校特舉辦關愛媽媽主題活動：了解媽媽（奶奶、姥姥）的生日；了解媽媽（奶奶、姥姥）的愛好；幫助媽媽（奶奶、姥姥）做一件家務；清晨，對媽媽說一聲：“我愛您”；睡覺前為媽媽洗腳；為媽媽繪畫、寫祝賀語、唱一首歌、講一個故事，幫媽媽捶背等。

通過本次活動，讓學生充分理解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養學生尊重長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣，小孩子們就以實際行動實施了禮的行為。

今年的9月10日是我國的第二十五個教師節，為迎接神圣的教師節，學校開展“感恩老師，讓心靈飄香”活動，內容有“畫畫我的老師” 并對老師說一句謝語；班級內舉辦一次故事會，講一講自己收集到的尊敬老師的例子；“我們來當一天班主任”的體驗活動，為老師做一件小事的服務活動等。

通過這次尊師重孝文明禮儀教育活動，營造尊師重教的良好氛圍，發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩師長，感恩師長的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，將尊師重孝深植學生心中。

加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

紅花需要綠葉的襯托，種子需要陽光的照耀，校園需要文明和諧的春風。

結合我?！芭c古詩同行，讓習慣滋生”的課題，通過開展文明禮儀教育活動，讓學生能夠在實際生活、活動中去體驗、感悟禮儀對一個人的重要性，養成良好的文明禮儀習慣，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓學子在這茫茫學海中，揚起理想的風帆，做新世紀的太陽，讓文明禮儀之花“香飄”校園，讓他們終生受益。

幼兒園大班孩子給媽媽洗腳感恩活動發言稿怎樣寫

在這暖意融融的三月,我們又迎來了一年一度的“三八”婦女節。

車站南路分部的中、大班段開展了“學會感恩，我為”的慶?；顒?。

各年段根據幼兒的年齡特點先是組織了一系列豐富多彩的活動，如：我為媽媽唱支歌，對媽媽說聲感謝的話；做張節日賀卡送媽媽；獻朵花兒給媽媽；給媽媽捶捶背等等，伴隨著歌曲“”，孩子們將一盆盆溫水放在媽媽們面前為時，有的媽媽們樂得，有的媽媽干脆拿起相機記錄下這難得的一刻，還有的媽媽感動得熱淚盈眶，因為這是第一次感受到來自孩子的關愛······一幕幕場景溫馨、感人

通過這次活動，孩子們學會了感恩并紛紛表示在平時的生活中也要用自己的行動關愛母親、回報長輩。

關于回報母愛的作文

回報母親，是因為母愛的無私和偉大。

高爾基有言：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

”是的，母親就是這樣一個人，無論你走到哪里都放不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻給你，母愛就是這樣一種愛，它讓你肆意地索取和享受，卻不要你任何的回報。

母親節那天的星期日晚上，媽媽推開家門，疲憊地躺在了沙發上。

我走了過去，說：“媽媽，今天是母親節，我來給您捶捶背吧

”媽媽欣慰地笑了。

雖然我站在她身后，卻仿佛可以看見媽媽那蕩漾著燦爛的笑容的臉，和她那愜意的臉上輕輕泛起的歲月的痕跡。

等媽媽到房間里換衣服之后，我便躡手躡腳地走到浴室，拿出水盆，盛上溫水，拿到客廳里。

媽媽走了出來，一看見我，好奇地問：“怎么了

” “今天我決定——為您洗一次腳。

”“洗腳

”媽媽驚訝地說。

“是的。

您不用驚訝。

能為您服務我感到很榮幸。

”我像個服務生似的說。

可媽媽還是很驚訝。

我拿只小板凳，坐在了媽媽面前，把媽媽的腳放進了溫水里，用毛巾輕輕地為媽媽的腳洗去塵埃。

從上到下，每一個細微的地方我都不放過。

我仿佛感受到了媽媽那享受兒女的愛的心情。

可我卻看見媽媽為了我奔波，腳底那磨出的厚厚的繭。

我心疼地看著腳上的繭。

我多么希望時間永遠停留在這一刻，讓媽媽享受著我對她的關心。

忽然，水盆上的水濺起了一滴水花。

我抬起頭，看見媽媽正紅著眼眶看著我，看著我滲出細細汗珠的額頭，看著已經懂事了的我。

我知道，媽媽剛才那一滴淚水，不是悲傷的淚水，而是欣慰的淚水，是感動的淚水。

她因為我已經長大了而欣慰，因為我懂得了感恩而感動。

“滴水之恩，自當涌泉相報。

”可母親對我那深厚的愛，我何時才能報答完呢

于是，我想從現在開始，感恩母愛，為母親獻上一杯熱茶，讓母親感到一絲絲的溫暖，一絲絲的感動。

也許，這對于母親來說，就是最好的報答了

38婦女節媽媽的感言

上廁所

給父母捶背的感想300字左右,不知道怎么寫,給個參考

首先寫一寫父母對你的愛,連一些生活中的品平凡小事也要寫得生動,這樣可以與后文做出比較.然后由這一點小事正好可以刻畫出你自己的感受。

然后，再近一步寫哪一天的哪一件事，你對父母有了哪些回報啊，以此為文章的中心，可以說這就是孝敬父母啦。

結尾來點總結性的話，記得一定要優美，還要寫出自己的真情實感，就可以啦。

以下的一篇文章，你可以參考一下。

雖然說，不是特別好，但一定有你可以選用的地方

孝敬父母是中華民族自古以來的傳統美德，而在這文明的社會里，新一代的少年兒童似簡把這些全都淡忘，全都忽視了。

勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人，奴隸來使喚。

父母親為了我們時刻操勞。

他們成為過我們的啟蒙老師；他們成為過我們的避風巷；他們成為我們遮風避雨的大翅膀。

他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們用什么理由不去愛他們

不去尊重，孝敬他們

以前的我也許從未體貼過父母，也許從未理解過父母。

但是現在，我改變了，我不像其它孩子撒嬌，哭哭鬧鬧，因為我知道那是無知、幼稚的表現。

我已經長大了，又怎能耍小孩子的脾氣

我學會了孝敬父母，體貼他們、理解他們。

在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，我為媽媽捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊，在炎熱的夏天，我為備課的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神；在漆黑的夜晚，我為沉浸在看報紙中爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我的改變，星期天，為減輕媽媽的負擔，我急先恐后地做家務活；早晨早早地起床，為爸爸媽媽做早餐，讓他們更好地掌握時間；中午，我不催促疲勞中的媽媽立即做飯，我也不對她大聲吼叫，我要理解體諒他們…… 同學們，也許我的所做所為你們認為微不足道，但是，重要的是讓你們學會孝敬父母。

如果你們黨政軍是讓父母成為你們的仆人，奴隸，那你長大了，沒有自理能力，沒有獨立性，社會淘汰你們，你們在社會上又怎么估有立足之處

自立自強，孝敬父母這幾條建議，又有多少同學能做到呢

同學們，父母十分需要你們的理解和體貼。

三八婦女節兒子幫媽媽做家務，怎么得寫媽媽有什么感想

四年級綜合實踐活動方案：感恩的心　　在當今社會，新時代下中國不停的發展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。

而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。

針對這種道德的缺失，情懷的失落。

因此，我們班以“三八”婦女節為契機，以“母愛”為突破口，組織了“感恩的心”的主題綜合實踐教育活動，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　活動目標：　　

【第1句】：讓全班學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。

“誰言寸草心。

報得三春暉”。

“滴水之恩，當涌泉相報”。

【第2句】：讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。

只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

【第3句】：讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

　　活動準備：　　一、認真制定方案　　

【第1句】：及早準備。

【第2句】：交流確定。

　　二、積極營造氛圍　　

【第1句】：精心布置教室。

班長把活動方案和活動建議貼在展報上，讓全班學生明白本次活動的安排，做到心中有數。

另外，在教室后面的板報上開辟一個感恩專欄，把活動方案張貼了出來。

教室里滿眼都是感恩的標語、宣傳畫，給人一個極大的視角沖擊，感受到了一種濃濃的活動氣息，讓每一個師生從心底里發出了我要好好參加（組織）這次活動的情感。

【第2句】：強調全員參與。

為了體現全員參與、全員育人的思想，讓每一個人都能既積極地參與進來，首先，我班在方案制定好的第一次主題班會上，由班長向全班學生宣讀了活動方案、相關的要求，并安排了學生代表作了表態性的發言。

其次，班主任老師利用晨會課對學生進行了開展感恩教育活動的再動員，使得本次活動的宗旨深入人心。

通過上述多種途徑的宣講，形成了一個教師、家長、學生全員參與的活動局面，為保證活動的順利、有效地實施奠定了一定的基礎。

　　活動過程：　　小學生年齡小，對道德的認識、理解，光憑課堂上單純、空洞的說教是沒有效果的，因此，本次活動的四個階段中，每個階段都安排了學生走出課堂、走進生活，開展搜尋活動，進行心靈的對話。

【第1句】：第一階段（2月25日—3月1日）是“走近母愛”的活動。

　　第一步要求學生了解媽媽，并把它記錄下來：為媽媽做個小檔案，檔案內容包括媽媽今年幾歲、媽媽的生日、媽媽最愛吃的食物、最喜歡的活動、最大的愿望、畫畫親愛的媽媽或收集一張媽媽最美的照片、了解媽媽一天的生活工作情況、聽媽媽講她工作的故事，了解媽媽工作的艱辛；　　第二步是感悟母愛：問問媽媽自己是怎樣降臨到這世界上的、媽媽在懷我的時候我有沒有調皮、全家人一起看看我小時候的照片、請爸爸媽媽講講我小時候的故事、和父母親說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情、用一定質量的米袋（等同于剛出生小孩的質量）綁在自己的腹部行走、掃地、讀書、寫字……感受一下母親的辛苦；　　第三步是讓學生上網收集三八婦女節的由來、名人的孝親故事、其它與母親有關的美文、詩歌。

【第2句】：第二階段（3月2日—3月5日）是敞開心扉，表達自己對母親的贊美之情。

　　活動形式多樣：有文字述說的，如從美文欣賞到閱讀感悟，到自創一首親情詩，到給母親寫一封感恩信或贊美母親的文章；也有用自己的嗓音唱響《感恩的心》向媽媽表達的第三階段是真情行動；還有通過晨會、主題班會反思自己為媽媽、長輩做過些什么、哪些方面做得不夠、今后的打算等等。

【第3句】：第三階段（3月6日—3月19日）是真情行動。

　　為全體學生提供了一份自選方案，方案中列舉了多種可供學生踐行的方法，如每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

“親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔一點家務吧”、“可敬的母親，您上班辛苦了

讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧

”、“媽媽你累了，今天讓我給您捶捶背吧

”等，當然學生也可以自主創意。

　　學生確定方案以后，再自己進行實施，然后把行動感悟記錄下來。

在這個真情行動中，有的學生因為不會煮飯，便先偷偷地向別的同學請教，學會以后再幫媽媽做飯，讓家長大為驚奇：“咦，這小家伙什么時候學會的煮飯

”也有的學生想對媽媽說一句“媽媽，你辛苦了，我愛你”，可偏偏開不了口，經過很多次的掙扎終于向媽媽說出了“媽媽，你辛苦了，我愛你”，令母親愣在那里一時半會兒說不出話來，而后激動地流了淚，他們感覺到孩子真的懂事了，長大了。

有一個家長發出了這樣的一個感言：能聽到孩子這樣的話，我就是一輩子做牛做馬也值了。