邵陽(yáng)有哪些歷史名人

蔡鍔　　（1882-1916）蔡鍔，原名艮寅，字松坡。

1882年12月18日生于湖南寶慶（今邵陽(yáng)）。

其父名正陵，母王氏，生子三人，艮寅為長(zhǎng)。

其家世代務(wù)農(nóng)。

艮寅六歲開(kāi)始入塾受業(yè)，十三歲中秀才。

1893年春，他步行到長(zhǎng)沙，考入由梁?jiǎn)⒊⒆T嗣同主辦的時(shí)務(wù)學(xué)堂，從此與梁?jiǎn)⒊Y(jié)下了既是師生，又是同志的不解之緣。

　　1898年9月，戊戍變法失敗，譚嗣同被殺，梁?jiǎn)⒊鎏尤毡尽?/p>

在此之前艮寅參加了湖南巡撫陳寶箴舉辦的留學(xué)生預(yù)備考試，并以第二名入選，結(jié)果因變法失敗而未能實(shí)現(xiàn)。

他又去武昌，投考兩湖書院，因是時(shí)務(wù)學(xué)堂舊生而遭拒絕。

1899年，艮寅赴滬，投考南洋公學(xué)，得梁?jiǎn)⒊瑏?lái)信，約他去日本。

他得到既是學(xué)友又是老師的唐才常的資助東渡，入日本大同高等學(xué)校，研究政治哲學(xué)，后又入橫濱華商?hào)|亞商業(yè)學(xué)校，不久加入唐才常的自立會(huì)。

1900年4月，他隨唐才常回國(guó)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)自立軍起義，事泄，為張之洞屠殺多人，艮寅幸免，遂改名蔡鍔，取其鋒芒銳利之意，以明投筆從戎之志，重返日本。

此后，入陸軍成城學(xué)校，1902年畢業(yè)，自費(fèi)考入東京士官學(xué)校第三期，1903年畢業(yè)。

在日期間，蔡鍔先后以博孟、奮翮生、錐擊生的筆名在梁?jiǎn)⒊鬓k的《清議報(bào)》和《新民叢報(bào)》發(fā)表文章，其觀點(diǎn)，多受梁?jiǎn)⒊疃鹊挠绊憽?/p>

　　1904年，蔡鍔回國(guó)，應(yīng)江西巡撫夏時(shí)之聘，任續(xù)備左軍隨營(yíng)學(xué)堂兼監(jiān)督。

1905年初，應(yīng)湖南巡撫端方之聘，任湖南教練處督辦，兼武備、兵目?jī)蓪W(xué)堂教官。

7月，應(yīng)廣西巡撫李經(jīng)羲之聘，任廣西新軍總參謀官兼教練官和隨學(xué)堂總理官。

1906年秋，奉命去河南彰德參觀秋操演習(xí)，被派為中央評(píng)判官。

同年，任新辦廣西陸軍小學(xué)監(jiān)督。

1908年，任新練常備軍第一標(biāo)標(biāo)統(tǒng)。

1909年，任龍州講開(kāi)堂監(jiān)督。

1910年，任新軍混戰(zhàn)協(xié)協(xié)統(tǒng)、學(xué)兵營(yíng)長(zhǎng)等職。

在廣西期間，蔡鍔一方面繼續(xù)與老師梁?jiǎn)⒊３致?lián)系，同時(shí)又不斷接觸譚人鳳、李燮和黃興等人，這對(duì)他本來(lái)偏向改良的觀點(diǎn)不能不有所觸動(dòng)。

1911年初，由已經(jīng)調(diào)任云貴總督的李經(jīng)羲推薦，蔡鍔任云南新軍第十九鎮(zhèn)第三十七協(xié)協(xié)統(tǒng)。

　　1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)。

在各地紛紛響應(yīng)的形勢(shì)下，蔡鍔經(jīng)過(guò)周密部署，于10月30日（農(nóng)歷九月初九）晚八時(shí)發(fā)動(dòng)起義，到次日午前，占領(lǐng)省城。

十九鎮(zhèn)統(tǒng)制鐘麟同當(dāng)場(chǎng)被殺，軍事總參謀靳云鵬化裝潛逃，云貴總督李經(jīng)羲避入法國(guó)領(lǐng)事館。

云南起義成功，蔡鍔被推為都督。

此后，蔡鍔在各負(fù)責(zé)部門換上同盟會(huì)員或同情革命的人，在財(cái)政、交通、教育等方面進(jìn)行若干整頓，使云南面貌為之一變。

蔡鍔本人為官尤其清廉，他主動(dòng)提出把自己月薪降到六十元，僅相當(dāng)于營(yíng)長(zhǎng)鐵薪金，這在各省都督中是最低的。

　　由于受中央集權(quán)思想影響較深，蔡鍔此時(shí)對(duì)革命派和袁世凱均無(wú)深刻認(rèn)識(shí)，因此，曾支持袁出任總統(tǒng)。

在1913年的“二次革命”中，也傾向于袁，并尊袁令入川圍剿熊克武，雖未交鋒，但此時(shí)他的態(tài)度還沒(méi)有傾向革命派。

　　1913年10月，蔡鍔辭掉云南都督職務(wù)，來(lái)到北京。

他有才干，也很有聲望，是北洋系以外頗有影響的人物。

到京后，袁世凱先后任命他為陸軍部編譯總裁，全國(guó)經(jīng)界局督辦，統(tǒng)率辦事處辦事員、政治會(huì)議議員、參政院參政等職，并加昭威將軍稱號(hào)。

如此眾多的頭銜都是只賞高官，不給實(shí)權(quán)。

這反映出袁世凱對(duì)他既懷疑又懼怕而又不得不裝出重用的態(tài)度。

　　蔡鍔本人，曾對(duì)袁世凱存有一些幻想，到京后，發(fā)覺(jué)了袁氏父子的陰謀與野心，目睹袁氏小朝廷的倒行逆施，逐漸對(duì)袁不滿。

　　1915年5月，袁氏政府接受日本提出的“二十一條”。

8月，楊度為首的籌安會(huì)成立，袁世凱稱帝的野心暴露于天下。

第二天，蔡鍔即到天津梁?jiǎn)⒊抑忻厣虒?duì)策。

不久，梁?jiǎn)⒊闹恼隆懂愒账^國(guó)體問(wèn)題者》發(fā)表，這使袁世凱增加了對(duì)蔡鍔的注意，并于10月暗中派人搜查了他的住宅。

在這種情況下，蔡鍔假裝意志消沉，經(jīng)常出入于京城八大胡同妓館，甚至裝作贊成帝制，暗中卻把家眷遣送回籍，以防不測(cè)。

11月11日，已染喉疾的蔡鍔假裝治病，到天津與梁?jiǎn)⒊偕谭丛?jì)劃，并與云南故舊聯(lián)系。

11月19日更名易裝取道日本經(jīng)香港，于12月21日抵昆明。

　　當(dāng)時(shí)，云南軍界早已開(kāi)過(guò)秘會(huì)，并有少量部隊(duì)北上入川，李烈鈞、方聲濤等人也先后到達(dá)。

但云南都督唐繼蕘態(tài)度曖昧，因而云南遲遲未動(dòng)。

蔡鍔抵滇后，先后與唐繼蕘商討九次，并做了下屬人員的大量思想工作，最后決定起義。

1915年12月25日，由蔡鍔、唐繼蕘、任可澄、劉顯世、戴戡聯(lián)名通電，聲討袁世凱，宣告云南獨(dú)立。

26日，云南正式成立護(hù)國(guó)軍，蔡鍔任第一軍總司令，北上入川;李烈鈞為第二軍總司令，出兵湘粵;唐繼蕘以云南都督兼任第三軍司令，坐鎮(zhèn)大本營(yíng)。

其中，蔡鍔所率的第一軍是主力，其處境也是最困難的。

他們以幾千人抵擋萬(wàn)余裝備精良的北洋軍，力量對(duì)比懸殊。

但他們依靠地形氣候等有利條件，又深得當(dāng)?shù)匕傩盏膿碜o(hù)和支援，因此能不斷取勝。

這時(shí)，蔡鍔已喉疾嚴(yán)重，聲音嘶啞，面容憔悴，但他身先士卒，英勇奮戰(zhàn)。

在他統(tǒng)率下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的艱苦奮戰(zhàn)，終于摧垮了四川的北洋軍隊(duì)。

這樣，袁世凱迫于全國(guó)的壓力，于1916年3月22日宣布取消帝制，但仍想保住總統(tǒng)的地位。

蔡鍔等人堅(jiān)決要求袁世凱下臺(tái)，1916年5月8日，滇、黔、桂、粵、浙五省在廣東肇慶成立軍務(wù)院，蔡鍔等十五人被推為撫軍。

6月6日，袁世凱在舉國(guó)聲討聲中死去。

6月7日，黎元洪依法繼任，命蔡鍔為四川督軍兼署省長(zhǎng)。

　　蔡鍔此時(shí)病情已十分嚴(yán)重，他保薦羅佩金、戴戡代理職務(wù)，向北京政府辭職出外就醫(yī)，8月9日離成都，22日到上海，為梁?jiǎn)⒊抖鼙羌穼懶颉?/p>

9月20日，蔡鍔抵達(dá)東京，入福岡大學(xué)醫(yī)院治療，終因病情過(guò)重醫(yī)治無(wú)效，于1916年11月8日逝世，終年才三十四歲。

北京政府迫于輿論壓力，撥款二萬(wàn)元，舉行國(guó)葬，追贈(zèng)他為上將軍，定12月25日為云南起義紀(jì)念日。

其遺體，安葬在長(zhǎng)沙岳麓山上。

蔡鍔遺著有《蔡松坡先生遺集》、《松坡軍中遺墨》以及《蔡鍔集》。

　　匡互生　　匡互生(1891～1933)，名濟(jì)，字人杰，別名日休、務(wù)遜。

清光緒十七年(1891)九月三十日，出生于邵陽(yáng)東鄉(xiāng)天臺(tái)山(今邵東縣廉橋鎮(zhèn)豐足村)。

7歲啟蒙，勤奮好學(xué)，學(xué)業(yè)優(yōu)異。

16歲開(kāi)始，讀書之余，習(xí)學(xué)武藝，對(duì)社會(huì)邪惡勢(shì)力，好打不平。

宣統(tǒng)二年(1910)入邵陽(yáng)中學(xué)讀書。

民國(guó)元年(1912)，武昌革命爆發(fā)，湖南首先響應(yīng)，匡隨石基攻打巡撫衙門，破后，承擔(dān)小西門防衛(wèi)。

民國(guó)2年，湖南都督湯薌銘，任意戮殺無(wú)辜，匡在《時(shí)事感言》中，用大量事實(shí)揭露湯薌銘在寶慶的種種罪行，湯下令緝捕。

國(guó)文教師李洞天盡力掩護(hù)，幸免遇難。

在邵陽(yáng)中學(xué)讀書期間，常和好友談?wù)搰?guó)事，對(duì)封建制度痛恨入懷。

　　民國(guó)4年，匡考入北京高等師范學(xué)校(今北京師范大學(xué))預(yù)科，次年入數(shù)理部本科。

時(shí)逢袁世凱竊國(guó)稱帝，辱國(guó)喪權(quán);張勛復(fù)辟，戰(zhàn)禍連年，時(shí)局動(dòng)蕩，外侮日亟之際，匡一面努力攻學(xué)專業(yè)，一面尋求革命真理，與同學(xué)周予同、劉薰宇、周為群等組織“同言社”，后改名“工學(xué)會(huì)”，組織學(xué)生秘密學(xué)習(xí)進(jìn)步書刊。

李大釗在《新青年》雜志上發(fā)表《庶民的勝利》、《布爾什維克主義的勝利》等文章，匡讀后連說(shuō)是“驚醒青年睡夢(mèng)的晨鐘”。

民國(guó)8年4月，巴黎和會(huì)在英法美日等國(guó)的操縱下，拒絕中國(guó)政府收回山東半島權(quán)益的要求。

參加會(huì)議的中國(guó)軍閥政府的代表，準(zhǔn)備屈辱地在和約上簽字。

消息傳來(lái)，舉國(guó)憤怒。

北京學(xué)生決定于5月7日舉行示威游行，抗議巴黎和約，以振國(guó)威。

匡互生與摯友密定，在游行中準(zhǔn)備為國(guó)捐軀，并寫好遺書，將后事托付友人，同學(xué)深為感動(dòng)。

5月3日晚，工學(xué)會(huì)召開(kāi)秘密會(huì)議，匡互生主張以暴抗暴，得到不少同學(xué)贊同。

會(huì)議決定派出代表，連夜與各校聯(lián)絡(luò)，提前于次日舉行示威游行，并在各賣國(guó)賊住處組織監(jiān)視。

　　5月4日下午，北京各校學(xué)生3000多人在天安門集會(huì)，提出“外御強(qiáng)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的愛(ài)國(guó)口號(hào)，整隊(duì)前進(jìn)，匡走在游行隊(duì)伍的最前列。

隊(duì)伍行至賣國(guó)賊曹汝霖住宅處，匡見(jiàn)曹家朱門緊閉，警衛(wèi)守門，便攀上大門旁的小窗，擊碎玻璃，掰開(kāi)鐵欄，擠進(jìn)院內(nèi)。

接著，陳藎民，楊晦等數(shù)人相繼入內(nèi)。

匡號(hào)召守衛(wèi)警察“爭(zhēng)國(guó)權(quán)、懲治賣國(guó)賊，以振國(guó)威”，匡的言詞慷慨激昂，使警察受到感動(dòng)，自動(dòng)取下槍上的刺刀，退出上膛的子彈，讓匡等打開(kāi)大門，游行者昂揚(yáng)而入。

匡在曹院內(nèi)尋找曹汝霖，未見(jiàn)人影，即從臥室取出被褥等物，舉火焚燒，火焰沖天而起。

半小時(shí)后，段祺瑞派軍警趕到，有23名學(xué)生遭逮捕。

對(duì)此，北京學(xué)生舉行總罷課，并通電全國(guó)，以示抗議，隨后，天津、上海、長(zhǎng)沙、盧州等地學(xué)生紛紛舉行游行示威，聲援北京學(xué)生的斗爭(zhēng)。

段祺瑞軍閥政府迫于壓力，釋放了被拘捕的學(xué)生，罷免了曹汝霖、章宗祥等賣國(guó)賊的一切職務(wù)，并拒絕在和約上簽字。

　　同年夏，匡從北京高師畢業(yè)回長(zhǎng)沙，任教于楚怡小學(xué)，時(shí)逢北洋軍閥張敬堯統(tǒng)治湖南，燒殺掠搶，民情激憤，匡與毛澤東、何叔衡一道起草驅(qū)張宣言。

次年，任湖南第一師范學(xué)校教務(wù)主任。

在教學(xué)上，廢灌輸式，興啟發(fā)式，提倡自由討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，首倡男女同校。

并與毛澤東等組織湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、職工會(huì)，開(kāi)展革命活動(dòng)。

民國(guó)13年，匡任教于浙江上虞春暉中學(xué)，提倡改革教育，遭校長(zhǎng)拒絕，毅然辭職。

　　民國(guó)14年春，匡在上海虹口老靶子路租民房辦學(xué)。

夏，在江灣鎮(zhèn)籌建校舍，主張以“修養(yǎng)健全人格，實(shí)行互助生活，改造社會(huì)，促進(jìn)文化”為宗旨，以孔子“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”之義，取校名為“立達(dá)”。

匡認(rèn)為：教育者的責(zé)任，是使受教育者在自由發(fā)展的環(huán)境中，去害蟲，灌肥料，滋雨露，自然發(fā)育，將學(xué)校改名學(xué)園。

民國(guó)18年，學(xué)校增設(shè)農(nóng)村教育科，設(shè)養(yǎng)蜂、養(yǎng)雞和園藝3個(gè)專業(yè)。

學(xué)生通過(guò)學(xué)園藝，種蔬菜和培植果樹等實(shí)踐，領(lǐng)悟到培育農(nóng)作物，是認(rèn)識(shí)自然、改造自然的結(jié)果，從而增強(qiáng)重農(nóng)感情。

文化課循教育部的規(guī)定外，還增設(shè)了世界語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、社會(huì)學(xué)、邏輯學(xué)、實(shí)踐道德等課程。

　　民國(guó)21年上海發(fā)生“一?二八”事變，立達(dá)學(xué)園毀于日軍戰(zhàn)火。

匡與同仁趕緊在廢墟上重建校舍，秋季復(fù)課。

因積勞成疾，民國(guó)1933年4月22日逝世。

　　劉長(zhǎng)佑　　劉長(zhǎng)佑，字子默，號(hào)蔭渠，金石鎮(zhèn)人。

清嘉慶二十三年（1818）生，其父時(shí)華，經(jīng)商發(fā)家。

　　劉于道光二十九年(1849)考取拔貢。

同年十月十六日，李沅發(fā)攻陷縣城，代理知縣萬(wàn)鼎恩被戮，長(zhǎng)佑與廩生劉坤一即募鄉(xiāng)勇萬(wàn)余人，會(huì)同清軍鎮(zhèn)壓起義軍。

　　咸豐二年（1852），劉隨江忠源率鄉(xiāng)勇至廣西參與圍剿太平軍，次年，又隨江忠源鎮(zhèn)壓瀏陽(yáng)夭地會(huì)征義堂周國(guó)虞等會(huì)眾起義．此后，江忠源領(lǐng)軍出境，在湖北、江西、安徽等省與太平平作戰(zhàn)，劉多次赴援。

六年，劉奉巡撫駱秉章命，率肖啟江等部5000人入江西，攻克袁州。

七年進(jìn)屯太平墟，遭太平軍沉重打擊，全軍潰敗，江忠義率鄉(xiāng)勇救援，才挽回頹勢(shì)。

　　咸豐九年(1859)，石達(dá)開(kāi)率部從江西南安進(jìn)入湖南，攻克郴、桂，直迫永州．劉長(zhǎng)佑、江忠義率軍赴援，解永州圍。

石達(dá)開(kāi)軍圍攻寶慶，劉與李續(xù)宜分扼東西兩路堵?lián)簟?/p>

石軍久攻不下、于8月撤圍南走東安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)廣西。

劉領(lǐng)兵追逐，攻占郴州，次年任廣西巡撫，在廣西撲滅了兩廣天地會(huì)建立的“大成國(guó)”政權(quán)。

　　同治元年(1862)，劉長(zhǎng)佑升任兩廣總督，將所部楚軍交劉坤一統(tǒng)領(lǐng)，留防廣西。

不久，劉長(zhǎng)佑調(diào)任直隸總督，與魯西北農(nóng)民起義軍張錫珠、宋景詩(shī)部作戰(zhàn)。

同治六年，滄州鹽民張六起義，數(shù)干人攻襲固安、霸州，危及京城，劉長(zhǎng)佑因疏于防范而被降級(jí)留任。

同治十年再度翻用，厲任廣東、廣西巡撫、云貴總督。

光緒十三年（1887）病卒原籍，謚武慎，有《劉武慎公遺書》。

　　嚴(yán)怪愚　　嚴(yán)怪愚，(1911—1984)，原名正，九龍嶺嚴(yán)家橋人。

民國(guó)15年：(1926)投身農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，“馬日事變”后參加中國(guó)共產(chǎn)黨;后因組織被破壞，失去聯(lián)系。

民國(guó)19年在湖南農(nóng)校畢業(yè)后，考入湖南大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。

嚴(yán)才思敏捷，眼光敏銳，課余從事寫作，在校期間出版《百感交集》一書，在湖南新聞界嶄露頭角。

民國(guó)24年畢業(yè)后，投身新聞工作。

　　民國(guó)25年9月，嚴(yán)與康德、袁邵華、陳楚等創(chuàng)辦長(zhǎng)沙《力報(bào)》，任副刊主編，兼采訪部主任。

經(jīng)常撰文，揭露社會(huì)黑暗，抨擊時(shí)政。

魯迅逝世，嚴(yán)于10月22日，在《力報(bào)》上撰文，悼念魯迅。

稱“高爾基逝世，是西方落了一個(gè)太陽(yáng)，魯迅去世，東方殞傷了一個(gè)月亮”。

當(dāng)時(shí)省政府機(jī)關(guān)報(bào)《國(guó)民日?qǐng)?bào)》主編壺公(羅爾瞻)，攻擊魯迅及其著文紀(jì)念魯迅的人。

嚴(yán)連續(xù)組織特刊予以抨擊。

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，嚴(yán)到徐州前線采訪，連夜撰寫戰(zhàn)地通訊，謳歌中華兒女英勇抗戰(zhàn)事跡。

民國(guó)28年，與康德等主辦邵陽(yáng)《力報(bào)》，聘請(qǐng)中共邵陽(yáng)中心縣委書記唐旭之任主筆，嚴(yán)自任采訪部主任。

嚴(yán)從重慶國(guó)際新聞社負(fù)責(zé)人范長(zhǎng)江處獲悉國(guó)民黨副總裁汪精衛(wèi)準(zhǔn)備在南京成立漢奸政權(quán)，首先在《力報(bào)》發(fā)表《汪精衛(wèi)叛國(guó)投敵前后》一文，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生極大影響。

隨后，嚴(yán)任《力報(bào)》總編輯。

民國(guó)29年5月，《力報(bào)》被薛岳封閉，嚴(yán)被逮捕，經(jīng)多方營(yíng)救，方獲出獄。

又相繼在衡陽(yáng)主辦《正中日?qǐng)?bào)》，在沅陵創(chuàng)辦《力報(bào)》，在晃縣、辰溪?jiǎng)?chuàng)辦《中國(guó)晨報(bào)》，堅(jiān)持人民立場(chǎng)，揭露時(shí)弊。

　　抗戰(zhàn)勝利后，嚴(yán)任青島《東南日?qǐng)?bào)》駐滬記者。

民國(guó)35年秋，在南京梅園新村受到周恩來(lái)嘉勉。

是年冬，中共代表團(tuán)離開(kāi)南京時(shí)，嚴(yán)孤身冒險(xiǎn)在風(fēng)雪中送行。

民國(guó)37年7月，嚴(yán)在長(zhǎng)沙創(chuàng)辦《實(shí)踐晚報(bào)》，任主編，宣傳時(shí)事，抨擊時(shí)政。

7月31日開(kāi)始，在第三版辟《大家訴》專欄，以社會(huì)各界底層人士的名義，寫出專文，連續(xù)刊載17期。

主要有《看農(nóng)村百姓的痛苦》，《要求砸爛雇傭制》、《要履歷、要登記，卻不給工作》、《奴化教育毒害了我》、《物價(jià)暴漲風(fēng)襲擊邵陽(yáng)》、《耒陽(yáng)糧政漆黑一團(tuán)》、《退役回鄉(xiāng)生活無(wú)著》等。

讀者閱后，稱《大家訴》專欄代表社會(huì)底層人士在說(shuō)話。

民國(guó)38年春，嚴(yán)加入中國(guó)民主同盟長(zhǎng)沙地下組織。

5月，嚴(yán)受中共地下黨湖南省工委之托回邵陽(yáng)，擔(dān)任魏鎮(zhèn)、宋濤起義前的聯(lián)絡(luò)工作。

10月9日下午，陪同人民解放軍前導(dǎo)車進(jìn)入邵陽(yáng)城。

新中國(guó)成立初期，嚴(yán)先后擔(dān)任邵陽(yáng)《工商晚報(bào)》、《大眾報(bào)》、湖南通俗讀物出版社副社長(zhǎng)。

1955年在批判胡風(fēng)反革命集團(tuán)運(yùn)動(dòng)中受到審查，離開(kāi)新聞界，先后在長(zhǎng)沙一中、長(zhǎng)沙師專任教。

1957年被錯(cuò)劃為右派。

1962年調(diào)湖南師范學(xué)院任圖書資料員。

1979年改正后，當(dāng)選為第五屆省政協(xié)委員。

1984年3月病逝。

　　魏源　　魏源，名遠(yuǎn)達(dá)，字默深，號(hào)良圖，晚年法名承貫，清邵陽(yáng)縣金潭（今隆回縣金潭鄉(xiāng)人）。

清乾隆五十九年農(nóng)歷三月二十四日（1794年4月23日）出生。

嘉慶二十五年（1820）年,攜母親、妻子遷居江蘇寶山父親魏邦魯任所。

道光十五年（1835年）在揚(yáng)州新城抄關(guān)門內(nèi)倉(cāng)巷購(gòu)宅基營(yíng)建家園定居。

　　道光二年（1822），中順天鄉(xiāng)試舉人第二名。

五年，受江蘇布政使賀長(zhǎng)齡之聘，輯《皇朝經(jīng)世文編》120卷;撰《籌漕篇》、《籌鹺篇》、和《湖廣水利論》等，后又助江蘇巡撫陶澍辦漕運(yùn)、水利諸事。

　　道光六年（1826），入京會(huì)試，劉逢祿分閱試卷，力薦龔自珍、魏源二卷不售，作《兩生行》哀之。

其中稱魏源為“無(wú)雙國(guó)士長(zhǎng)沙子，孕育漢魏真經(jīng)神，尤選理礫鮑謝，暗中劍氣騰龍鱗”。

對(duì)魏源才學(xué)非常賞識(shí)，預(yù)言“且看明日走馬填城 ”九年，再次會(huì)試，又不中，捐內(nèi)閣中書舍人　　道光二十一年（1841），投入兩江總督裕謙幕府，參與浙東抗英戰(zhàn)役，并在前線親審俘虜。

后見(jiàn)清廷和戰(zhàn)不定，投降派昏庸誤國(guó)，憤而辭歸，潛心著述。

二十崐年《南京條約》簽訂時(shí)，他完成《圣武記》一書。

后又將林則徐主持翻譯的西方史地資料《四洲志》和歷代史志等編成《海國(guó)圖志》50卷，后幾經(jīng)修訂、增補(bǔ)，到咸豐二年（1852）成書100卷。

該書對(duì)強(qiáng)國(guó)御侮、匡正時(shí)弊、振興國(guó)脈等經(jīng)國(guó)大事，有深入探索。

他提出：“以夷攻夷”、“以夷款夷”和“師夷長(zhǎng)技以制夷”等論點(diǎn)，主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)，制造戰(zhàn)艦、火器，以及選兵、練兵、養(yǎng)兵的方法，改革中同軍隊(duì)，還提出“以甲兵止甲兵”的主張;他告誡人們?cè)凇坝⒓Q食東南之時(shí), 忘鄂（俄）羅斯并吞西北“之野心;提倡創(chuàng)辦民工業(yè)，允許私人設(shè)立廠局，自行創(chuàng)造與銷售輪船、器械等，使國(guó)家富強(qiáng);主張革新，要求“去偽、去飾、去畏難、去養(yǎng)癰、去營(yíng)窟”,并在《默觚》中抒發(fā)“變古愈盡，便民愈甚”和“及之而后知，履之而后艱”的思想。

對(duì)清王朝長(zhǎng)期固步自封的閉關(guān)政策和媚外求和的投降路線予以犀利的批判。

　　咸豐四年（1854），魏源與全家避兵僑居興化（因舊居 園先年二月毀于炮火）。

自歸不與人事，惟手訂生平著述。

七年農(nóng)歷三月初一（1857年3月26日），卒于杭州東園僧舍，享年63歲，葬于杭州南屏方家峪。

去逝后，興化人民將他與北宋名官范仲淹同祀，香火不絕。

　　魏源著述甚豐，除《圣武記》、《海國(guó)圖志》、《默觚》、《元史新編》外、還有《凈四土經(jīng)》、《古微堂詩(shī)文集》、《書古微》、《詩(shī)古微》、《公羊古微》、《曾子發(fā)微》、《子思子發(fā)微》、《高子學(xué)譜》、《孝經(jīng)集傳》、《孔子年表》、《孟子年表》、《小學(xué)古經(jīng)》、《大學(xué)發(fā)微》、《兩漢古文家法考》《論學(xué)文選》、《明代兵食二政錄》、《春秋繁露注》、《老子》、《默子》、《孫子》、《吳子》等若干卷，并協(xié)助賀長(zhǎng)齡編輯《皇朝經(jīng)世文編》。

怎樣的譚千秋

譚千秋老師的介紹　　譚千秋，中共黨員，1957年8月出生。

湖南省衡陽(yáng)市祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村人。

1978年3月，以優(yōu)異成績(jī)考入湖南大學(xué)政治專業(yè)學(xué)習(xí)，1982年1月畢業(yè)后，分配到四川綿竹東方汽輪機(jī)廠工作，先后在該廠職工大學(xué)和中學(xué)任教。

從教26年來(lái)，譚千秋不僅教學(xué)成績(jī)卓越，被評(píng)為特級(jí)教師，而且，在擔(dān)任中學(xué)教導(dǎo)主任以來(lái)，他致力于學(xué)校的教學(xué)改革和創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量作出了積極貢獻(xiàn)，特別是他非常的愛(ài)學(xué)生，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來(lái)，生怕學(xué)生們?cè)谕嫠r(shí)受傷，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人。

”　　2008年5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，波及綿竹。

在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻坍塌。

當(dāng)時(shí)，譚千秋正在這棟教學(xué)樓的教室里上課。

危急時(shí)刻，他用雙臂將四名高二一班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。

2008年5月13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)的，趴在講臺(tái)上。

手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去。

而四名學(xué)生在他的保護(hù)下成功獲救，而他就這樣獻(xiàn)出了自己51歲的生命。

　　[編輯本段]譚千秋老師的主要事跡　　深夜的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過(guò)的救護(hù)車最能給人帶來(lái)一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。

　　2008年5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

　　“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了

”被救女生劉紅麗的舅舅說(shuō)。

　　“那個(gè)老師呢

”　　“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢

”說(shuō)著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。

那是一位男老師，51歲了。

　　2008年5月13日一早，設(shè)在學(xué)校操場(chǎng)上的臨時(shí)停尸場(chǎng)上，從工作人員手中的遺體登記冊(cè)里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。

他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來(lái)的。

　　“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了

”一位救援人員描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

　　譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。

譚老師的后腦被樓板砸得深陷下去……　　當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊

”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，失聲慟哭……　　就是這雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切

　　“那天早上他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來(lái)了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。

這一走就再也沒(méi)回。

女兒還在家里喊著爸爸啊

”張關(guān)蓉泣不成聲。

　　“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級(jí)的政治課。

”陪著張關(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開(kāi)秀老師說(shuō)，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。

”　　操場(chǎng)上，學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……　　[編輯本段]同學(xué)們的祝福　　2008年5月16日晚，在地震中為保護(hù)學(xué)生犧牲的譚千秋老師的骨灰在其妻子張關(guān)蓉和其他家人的護(hù)送下抵達(dá)長(zhǎng)沙，并將送回他老家祁東縣安葬。

在黃花機(jī)場(chǎng)，100多輛出租車自發(fā)為他送行。

湖南大學(xué)約1萬(wàn)名學(xué)生手持蠟燭迎接他回到母校。

　　“我會(huì)牢記你那永恒的瞬間。

你那張開(kāi)的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。

當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。

”2008年5月16日上午，湖南大學(xué)師生舉行追思會(huì)，悼念在四川地震中勇救四名學(xué)生的英雄教師、他們引以自豪的77級(jí)校友。

　　他是一個(gè)品格高尚的平凡人。

曾給譚千秋上過(guò)課的肖孚容老師向大家展示了他30年前的成績(jī)單、學(xué)籍表。

在長(zhǎng)沙的14名同班同學(xué)深情地回憶起他在湖大求學(xué)的情景。

湖大教授柳禮泉說(shuō)，千秋同學(xué)是一名極其普通的學(xué)生，他連寢室長(zhǎng)都未做過(guò)，但是他的質(zhì)樸、他的純真、他的憨厚，還有他的那種感恩情懷，讓我們絲毫不驚詫他那一刻的勇敢抉擇。

中南大學(xué)教授張功耀說(shuō)，千秋的一生是平凡的一生。

但他這種安于平凡的精神恰恰就是真正的不平凡。

正是這樣的平凡，才真正體現(xiàn)了他一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。

也正是這樣的人，才能在危難之際顯現(xiàn)出英雄本色。

　　“他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。

”湖大校黨委書記劉克利高度贊揚(yáng)譚千秋的崇高精神。

湖南大學(xué)已經(jīng)下發(fā)決定，在全校開(kāi)展向譚千秋校友學(xué)習(xí)活動(dòng)，并向其親屬捐贈(zèng)慰問(wèn)金12萬(wàn)元。

同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬(wàn)元。

　　“如果，沒(méi)有這場(chǎng)地震，我想，在湖大校史里，你就是一個(gè)普通的校友，在世人眼里，或許你就是一個(gè)平凡的老師。

可是，你知道嗎

如果沒(méi)有這場(chǎng)地震，我寧愿你普通，我寧愿你平凡，我寧愿你好好地活著。

”湖大馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上這樣表達(dá)大家的心聲：“我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)。

流完這滴淚，我決定不再哭了。

因?yàn)椋瑥倪@一秒開(kāi)始，我要像你一樣，做一個(gè)勇敢的、恪盡職守的、大愛(ài)無(wú)聲的人

像你一樣，在危險(xiǎn)面前絕不顫抖

”　　[編輯本段]學(xué)生的感受　　那一天（2008年5月12日），他跟平常一樣，早早的起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，跟平時(shí)一樣，出現(xiàn)在講臺(tái)上，拿著粉筆在黑板上發(fā)起熟悉的聲音開(kāi)始了跟平常一樣的生活，只是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時(shí)候，大聲的要同學(xué)們趕快跑出去，不要拿任何東西跑出去，但是，那致命的幾秒中，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去，在教學(xué)樓要坍塌的瞬間，他讓離他最近的四個(gè)同學(xué)，藏在桌子底下。

然后，臥在桌子上，用自己的血肉之軀去保護(hù)孩子們的性命，當(dāng)救援人員找到他們時(shí)，四個(gè)孩子平安無(wú)事，只是，譚老師的后腦，因?yàn)楸痪薮蟮氖瘔K砸中，整個(gè)已經(jīng)凹下去而死去了……　　這是一個(gè)偉大的老師,一個(gè)真正的人民教師 。

　　每一次看到這段故事,總是要淚波滿面 。

　　四川地震讓億萬(wàn)人揪心,也讓華夏兒女心手相連!　　千秋老師用自己的行動(dòng)詮釋了“摘下我的翅膀，讓它助你飛翔”，詮釋了一個(gè)偉大教師的默默無(wú)聞貢獻(xiàn)的品格

　　[編輯本段]譚千秋老師的品格　　地動(dòng)山搖。

他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)噴涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒。

2008年5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

　　他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋

”　　村里有名的“大孝子”　　1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。

他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。

　　譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非常刻苦，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子。

為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。

1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。

兩年后，他成了一名代課教師。

　　1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。

1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。

　　譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

　　大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸。

1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。

舊債未還，又添新債。

譚千秋聞?dòng)嵑螅⒓唇o弟弟寄來(lái)2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒(méi)事就好，并要弟弟到他那去散散心。

車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢。

譚繼秋和二弟都沒(méi)房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。

　　2006年6月，父親不幸患上骨髓癌。

譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。

他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧

”兄弟們拗不過(guò)他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元，他一人承擔(dān)。

　　譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。

他幾年才回家一次，因車費(fèi)太貴，來(lái)回一次要2000多元，他便將這些錢省下來(lái)支援家里，幫助別人。

　　“到祖國(guó)最需要的地方去”　　譚千秋為人正直，富有愛(ài)心，很有正義感。

還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì)把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己則淋著雨回家。

　　巖石村現(xiàn)任村支書譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。

一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過(guò)，譚永生叫他來(lái)幫架。

沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái)，不但沒(méi)幫譚永生，反而將他們拉開(kāi)：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架啊

”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。

　　高中畢業(yè)后，村里許多村民不識(shí)字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。

他主動(dòng)當(dāng)起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫字，學(xué)文化，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙，懂得如何科學(xué)種田。

　　譚千秋多才多藝，會(huì)吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì)，晚上自編自演文藝節(jié)目，宣傳黨的方針政策，表?yè)P(yáng)村里的好人好事，批評(píng)賭博、不尊老愛(ài)幼等社會(huì)不良現(xiàn)象，成為村民喜愛(ài)的一道“文化大餐”。

有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來(lái)不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái)，快吃，我剛從家里吃過(guò)了。

”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當(dāng)晚在家里根本沒(méi)吃晚飯。

　　譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。

他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子，他都要撿開(kāi)，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。

哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助；學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃；學(xué)生身體不舒服，他會(huì)掏錢帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。

他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè)于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)

他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。

　　譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì)責(zé)任感。

”1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見(jiàn)時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓：“我要到祖國(guó)最需要的地方去

”“學(xué)校也需要人才啊。

”領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作。

當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時(shí)，便立即申請(qǐng)到那里去，一個(gè)月后，他如愿以償?shù)胤峙涞皆撔９ぷ鳎谀抢镆桓删褪?7年。

　　1996年，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽(yáng)，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。

父母見(jiàn)他離家太遠(yuǎn)太孤單，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他便耐心地對(duì)父母說(shuō)：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧。

”后來(lái)，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，為自己的學(xué)生獻(xiàn)出了生命。

　　[編輯本段]一個(gè)黑色的日子　　清晨，天空中陽(yáng)光燦爛。

　　下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講到高潮部分時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。

地震

譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿

快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。

房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。

轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……　　2008年5月13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著

”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。

“地震時(shí)，眼看教室要倒，譚千秋老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩稀?/p>

”回憶當(dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。

　　同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫。

她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛(ài)人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。

我的愛(ài)人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。

男子漢也會(huì)累嗎，你怎么躺下就不再起來(lái)

讓我跪下來(lái)，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”　　張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛(ài)到地老天荒。

地震前一天，丈夫給小女兒買了兩雙鞋子、一條褲子，她還問(wèn)丈夫?yàn)槭裁匆幌伦淤I了這么多，誰(shuí)知，這似乎就預(yù)示了陰陽(yáng)永隔。

　　“他肯定舍不得我們一家。

”張關(guān)蓉說(shuō)，將丈夫送到殯儀館火化時(shí)，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。

如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著要爸爸。

　　汶川大地震發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系。

當(dāng)大家從媒體上得知他救人獻(xiàn)身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。

同班同學(xué)、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)柳禮泉追憶說(shuō)：“1978年，我們一道考進(jìn)湖南大學(xué)。

他同我一樣來(lái)自農(nóng)村，都是享受國(guó)家助學(xué)金完成學(xué)業(yè)的。

他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有國(guó)家的助學(xué)金，我們這些農(nóng)村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)

畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，一干就是27年，直至生命最后一刻。

”　　中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱為‘天之驕子’，單位搶著要。

可是，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來(lái)不奢望什么花紅。

”　　[編輯本段]大愛(ài)永恒　　丈夫?yàn)榫葘W(xué)生獻(xiàn)出了寶貴生命，張關(guān)蓉悲痛欲絕。

她說(shuō)，她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，丈夫走了，她就是家里的頂梁柱，她要代丈夫照顧好婆婆和孩子。

她希望丈夫的骨灰能安葬在四川，永遠(yuǎn)陪著她……　　2008年5月17日，張關(guān)蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對(duì)英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。

省委書記張春賢深情地稱贊譚千秋是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無(wú)畏，精神千秋；譚千秋的母校——湖南大學(xué)生約兩萬(wàn)名學(xué)生手捧燭光，夾道相迎，湖南大學(xué)作出決定，在全校開(kāi)展向譚千秋校友學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并向其親屬捐贈(zèng)慰問(wèn)金12萬(wàn)元。

同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬(wàn)元；在黃花機(jī)場(chǎng)，100多輛出租車自發(fā)為他送行；祁東縣的家鄉(xiāng)父老跑了幾十公里路，到縣城迎接……　　湖大馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上發(fā)表感言：“我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)。

流完這滴淚，我決定不再哭了。

因?yàn)椋瑥倪@一秒開(kāi)始，我要像你一樣，做一個(gè)勇敢的、恪盡職守的、大愛(ài)無(wú)聲的人

像你一樣，在危險(xiǎn)面前絕不顫抖。

”　　譚千秋回家了

回到了他魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)祁東縣步云橋鎮(zhèn)，回到了他牽掛了多年的家中。

　　鄉(xiāng)親們列隊(duì)靜侯，場(chǎng)面莊嚴(yán)肅穆，花圈雪白，哀樂(lè)低回，鄉(xiāng)親們神情肅穆，淚流滿面，聲音哽咽，高舉著“大愛(ài)千秋浩氣長(zhǎng)存”、“千秋永遠(yuǎn)活在我們心中”、“英雄譚千秋永垂不朽”等白底黑字條幅，迎接他們的好兒子。

一些中學(xué)生拿著自己折的千紙鶴，站立在英雄回家必經(jīng)的路旁，為英雄默默祈禱。

　　護(hù)送英雄遺物的車輛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駛來(lái)，鄉(xiāng)親們放起了鞭炮。

這段平時(shí)只需10分鐘的路程，整整走了半個(gè)小時(shí)。

　　71歲的老母親黃春秀，在17日得知兒子去世的消息后，一直悲傷大哭，讓人撕心裂肺。

在老人的心里，譚千秋是5個(gè)孩子中最聽(tīng)話、最孝順的一個(gè)，每次寄錢回來(lái)，都要叮囑她想吃什么就吃什么。

她感嘆兒子從小就善良，對(duì)于兒子為保護(hù)4名學(xué)生而獻(xiàn)身，老人顯得很寬慰，只是不斷地哭嘆：“他為什么走在我的前頭啊

”　　82歲的譚先橋老人兩鬢斑白，神情凝重，眼角淚珠翻滾。

他是看著譚千秋長(zhǎng)大的，在他眼里，流露出的是悲傷和自豪：“這后生從小待人謙和，特別愛(ài)學(xué)習(xí)，一直是村里孩子的榜樣。

”　　祁東縣縣長(zhǎng)曾祥月將5萬(wàn)元慰問(wèn)金交給了譚千秋妻子張關(guān)蓉的手中。

　　為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。

他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑

　　那一刻，他張開(kāi)雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生——德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋的最后奉獻(xiàn)　　新華網(wǎng)德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)（四川）2008年5月14日電(新華社記者孫聞、田雨)“那四個(gè)娃兒真的都活了嗎

昨天晚上就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你……”張關(guān) 蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。

　　深夜的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過(guò)的救護(hù)車最能給人帶來(lái)一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。

　　2008年5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

　　[編輯本段]網(wǎng)友祭文　　剛剛看到這樣一段報(bào)道：　　2008年5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

　　“我侄女是高二的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了

”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說(shuō)。

13日一早，設(shè)在學(xué)校操場(chǎng)上的臨時(shí)停尸場(chǎng)上，記者從工作人員手中的遺體登記冊(cè)里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。

那是一位男老師，快50歲了。

他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來(lái)的。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了

”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

　　我今天已經(jīng)為四川痛哭了四次。

　　兩次是因?yàn)殡娨晥?bào)道的災(zāi)情而哭，一次是因?yàn)榭吹疥P(guān)于溫家寶總理的報(bào)道失聲痛哭，第四次是看到關(guān)于這位平凡的教師的報(bào)道。

一切的偉大，來(lái)自平凡。

沒(méi)有平凡的心，做不出偉大的事。

偉大之人的才能、精神不被眾人所知的時(shí)候，并不會(huì)心浮氣躁，埋怨生不逢時(shí)，懷才不遇，而是默默做著分內(nèi)的事情。

一但出現(xiàn)變故，他們的人格精神定是如萬(wàn)丈金光，從心底迸發(fā)而出，指引著他，去完成自己生命的涅盤。

　　我中午沒(méi)有睡著，下午在班上上課的時(shí)候還是心情沉重。

現(xiàn)在大腦已經(jīng)空乏一片，想不出什么華麗的辭藻。

只能為這位教師寫這么幾個(gè)字：　　杏壇一葉，百年遺愛(ài)。

　　千秋師表，浩氣長(zhǎng)存。

　　向譚千秋先生致以崇高的敬意。

　　杏壇一葉，百年遺愛(ài)。

　　千秋師表，浩氣長(zhǎng)存。

　　請(qǐng)安息。

　　天使的翅膀　　落葉隨風(fēng)將要去何方

只留給天空美麗一場(chǎng)。

那飛舞的生命，像天使的翅膀，劃過(guò)我無(wú)邊的心上。

　　——題記　　在災(zāi)難過(guò)后，人們總會(huì)記起那些在大災(zāi)面前舍己為人的靈魂閃耀著人類最高尚感情的光芒的英雄們。

而他，就是這些英雄中的一員。

　　山崩地裂的時(shí)候，站在講臺(tái)上的他并沒(méi)有第一時(shí)間跑出教室，而是近乎本能的將最靠近他的四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講臺(tái)，樓房搖搖欲墜，他抬頭看看正在松動(dòng)的天花板，又低頭看看破舊的講臺(tái)，毅然作出了一個(gè)決定，就在下一秒，只聽(tīng)一聲巨響。

　　樓，塌了。

　　整個(gè)學(xué)校都成了一片廢墟，滿目瘡痍。

　　當(dāng)人們找到他的時(shí)候，他已經(jīng)停止了呼吸，但他最后的姿勢(shì)卻永恒地定格了下來(lái)——張開(kāi)雙臂，緊緊地護(hù)住講臺(tái)，就像是天使張開(kāi)他的翅膀，庇護(hù)著這個(gè)多災(zāi)多難的人間。

　　學(xué)生，活了下來(lái)。

而老師，卻平靜地遠(yuǎn)去。

他的學(xué)生們直到今天也不愿意相信事實(shí)，他們說(shuō)：“老師并沒(méi)有離開(kāi)我們，老師一直都在

”　　是的，相信他還在這里，從不曾離去，您的愛(ài)像天使守護(hù)著這片大地。

　　老師，走好。

　　您雖然走了，可是您用生命給我們留下一道需要用一生去思考的難題——是什么，讓您毅然決然地做出了這樣的決定

　　如果您有一絲的猶豫。

　　如果您有一絲的顧盼。

　　如果您有一絲的優(yōu)柔。

　　結(jié)果又將是怎么樣呢

　　我想，促使您連顧慮和優(yōu)柔寡斷都來(lái)不及的原因，是愛(ài)。

　　是愛(ài)，讓您奮不顧身的用身體保護(hù)學(xué)生，是愛(ài)，讓您的靈魂在危難當(dāng)頭折射出人類最偉大的光芒。

　　老師，走好

　　夢(mèng)里面，熟悉的電影，真情在記憶里懷念您。

也許您并沒(méi)有離開(kāi)我們，只是一個(gè)人去旅行，那種滿鮮花的遠(yuǎn)地，一定有天使伴著你，某天某地我們會(huì)再相遇，就讓思念穿越一世紀(jì)……　　[編輯本段]譚千秋的評(píng)價(jià)　　紅網(wǎng)長(zhǎng)沙訊(瀟湘晨報(bào)記者 李柯夫)“大愛(ài)無(wú)疆、勇于擔(dān)當(dāng)，這就是現(xiàn)代湖南人的精神標(biāo)志1昨日，省委書記、省人大常委會(huì)主任張春賢在省民政廳聽(tīng)取抗震救災(zāi)工作匯報(bào)時(shí)，從湘籍老師譚千秋說(shuō)起，高度贊揚(yáng)了湖南人民的愛(ài)心和熱情。

張春賢深情地說(shuō)，“譚千秋，精神千秋.　　受汶川地震影響，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。

在地震發(fā)生的一瞬間，學(xué)校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚千秋卻不幸遇難。

　　張春賢說(shuō)，在重大災(zāi)害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師。

他叮囑說(shuō)，省教育廳要主動(dòng)與譚千秋的妻子聯(lián)系，代表我省表示致哀，對(duì)他的家人表示慰問(wèn)，解決他家的實(shí)際困難，同時(shí)要主動(dòng)聯(lián)系他在湖南的家人，對(duì)他的家人進(jìn)行幫助。

　　他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。

他那張開(kāi)的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。

當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。

我們都會(huì)牢記他那永恒的瞬間。

　　[編輯本段]譚千秋銅像　　譚千秋銅像　　譚千秋舍己救人的銅像、電影《最后一課》均根據(jù)汶川大地震中譚千秋的英雄事跡創(chuàng)作，銅像的設(shè)計(jì)者湖南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院劉浪教授無(wú)償設(shè)計(jì)，由金融專業(yè)89級(jí)校友吳敏文捐建；《最后一課》由湖南大學(xué)與今濤影視傳媒有限公司、湖南佳融投資有限公司聯(lián)合出品。

在揭幕儀式上，譚千秋的遺孀張關(guān)容在寄來(lái)的書面發(fā)言中說(shuō)，在汶川大地震一周年的特殊日子舉行特殊儀式，這是母校、校友和家鄉(xiāng)的人民對(duì)千秋的崇高褒獎(jiǎng)。

[1]　　[編輯本段]最后的姿勢(shì)　　譚千秋老師　　這是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的第6課，深深地記載了譚千秋老師的英雄事跡。

“英雄不死，精神千秋

”。

　　一位同校老師說(shuō)：“如果要快速逃離現(xiàn)場(chǎng)，論條件，老師離門口最近，最有可能離開(kāi)。

但在學(xué)生生死　　攸關(guān)的一刻，譚老師把生的希望留給了學(xué)生。

”　　在學(xué)生眼里，譚老師講課繪聲繪色，不僅妙語(yǔ)連珠，而且很有幽默感。

然而，同學(xué)們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)譚老師的聲音了，講臺(tái)上再也見(jiàn)不到那個(gè)充滿活力的身影了。

張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)

譚千秋的感人事跡400字

地動(dòng)山搖。

他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋

” 村里有名的“大孝子” 1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。

他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。

譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非常刻苦，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子。

為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。

1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。

兩年后，他成了一名代課教師。

1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。

1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。

譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸。

1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。

舊債未還，又添新債。

譚千秋聞?dòng)嵑螅⒓唇o弟弟寄來(lái)2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒(méi)事就好，并要弟弟到他那去散散心。

車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢。

譚繼秋和二弟都沒(méi)房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。

2006年6月，父親不幸患上骨髓癌。

譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。

他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧

”兄弟們拗不過(guò)他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元，他一人承擔(dān)。

譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。

他幾年才回家一次，因車費(fèi)太貴，來(lái)回一次要2000多元，他便將這些錢省下來(lái)支援家里，幫助別人。

“到祖國(guó)最需要的地方去” 譚千秋為人正直，富有愛(ài)心，很有正義感。

還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì)把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己則淋著雨回家。

巖前村現(xiàn)任村支書譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。

一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過(guò)，譚永生叫他來(lái)幫架。

沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái)，不但沒(méi)幫譚永生，反而將他們拉開(kāi)：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架啊

”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。

高中畢業(yè)后，村里許多村民不識(shí)字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。

他主動(dòng)當(dāng)起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫字，學(xué)文化，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙，懂得如何科學(xué)種田。

譚千秋多才多藝，會(huì)吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì)，晚上自編自演文藝節(jié)目，宣傳黨的方針政策，表?yè)P(yáng)村里的好人好事，批評(píng)賭博、不尊老愛(ài)幼等社會(huì)不良現(xiàn)象，成為村民喜愛(ài)的一道“文化大餐”。

有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來(lái)不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái)，快吃，我剛從家里吃過(guò)了。

”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當(dāng)晚在家里根本沒(méi)吃晚飯。

譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。

他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子，他都要撿開(kāi)，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。

哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助；學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃；學(xué)生身體不舒服，他會(huì)掏錢帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。

他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè)于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)

他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。

譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì)責(zé)任感。

”1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見(jiàn)時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓：“我要到祖國(guó)最需要的地方去

”“學(xué)校也需要人才啊。

”領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作。

當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時(shí)，便立即申請(qǐng)到那里去，一個(gè)月后，他如愿以償?shù)胤峙涞皆撔９ぷ鳎谀抢镆桓删褪?7年。

1996年，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽(yáng)，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。

父母見(jiàn)他離家太遠(yuǎn)太孤單，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他便耐心地對(duì)父母說(shuō)：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧。

”后來(lái)，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻(xiàn)給了這片熱土。

2008年最感動(dòng)我的人物?

—5月14日關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。

在地震發(fā)生的間，市東汽中學(xué)教師譚雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生。

4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。

　　鑄師魂　　地動(dòng)山搖。

他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定　　格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

　　他叫，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記譽(yù)為“英雄不死，精神千秋!”　　村里有名的“大孝子”　　1957年8月，出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。

他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。

　　深信只有知識(shí)才能，他學(xué)習(xí)非常刻苦，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子。

為學(xué)好英語(yǔ)，他將寫好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。

1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。

兩年后，他成了一名代課教師。

　　1978年夏，譚千秋考上了。

1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。

　　譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

　　大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸。

1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。

舊債未還，又添新債。

譚千秋聞?dòng)嵑螅⒓唇o弟弟寄來(lái)2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒(méi)事就好，并要弟弟到他那去散散心。

車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢。

譚繼秋和二弟都沒(méi)房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。

　　2006年6月，父親不幸患上。

譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。

他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧!”兄弟們拗不過(guò)他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元，他一人承擔(dān)。

　　譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。

他幾年才回家一次，因車費(fèi)太貴，來(lái)回一次要2000多元，他便將這些錢省下來(lái)支援家里，幫助別人。

　　“到祖國(guó)最需要的地方去”　　譚千秋為人正直，富有愛(ài)心，很有正義感。

還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì)把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己則淋著雨回家。

　　巖前村現(xiàn)任村支書譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。

一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過(guò)，譚永生叫他來(lái)幫架。

沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái)，不但沒(méi)幫譚永生，反而將他們拉開(kāi)：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架啊!”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。

　　高中畢業(yè)后，村里許多村民不識(shí)字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。

他主動(dòng)當(dāng)起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫字，學(xué)文化，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙，懂得如何科學(xué)種田。

　　譚千秋多才多藝，會(huì)吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì)，晚上自編自演文藝節(jié)目，宣傳黨的方針政策，表?yè)P(yáng)村里的好人好事，批評(píng)賭博、不尊老愛(ài)幼等社會(huì)不良現(xiàn)象，成為村民喜愛(ài)的一道“文化大餐”。

有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來(lái)不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái)，快吃，我剛從家里吃過(guò)了。

”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當(dāng)晚在家里根本沒(méi)吃晚飯。

　　譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。

他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子，他都要撿開(kāi)，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。

哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助；學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃；學(xué)生身體不舒服，他會(huì)掏錢帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。

他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè)于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)!他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優(yōu)異的成績(jī)考上了，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。

　　譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì)責(zé)任感。

”1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見(jiàn)時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓：“我要到祖國(guó)最需要的地方去!”“學(xué)校也需要人才啊。

”領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作。

當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時(shí)，便立即申請(qǐng)到那里去，一個(gè)月后，他如愿以償?shù)胤峙涞皆撔９ぷ鳎谀抢镆桓删褪?7年。

　　1996年，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽(yáng)，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。

父母見(jiàn)他離家太遠(yuǎn)太孤單，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他便耐心地對(duì)父母說(shuō)：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧。

”后來(lái)，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻(xiàn)給了這片熱土。

　　張開(kāi)守護(hù)的翅膀　　5月12日，一個(gè)黑色的日子!　　清晨，天空陰沉沉的。

　　下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。

地震!譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。

房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。

轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……　　13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著!”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。

“地震時(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩稀?/p>

”回憶當(dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。

　　同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫。

她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……　　張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛(ài)人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。

我的愛(ài)人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。

男子漢也會(huì)累嗎，你怎么躺下就不再起來(lái)

讓我跪下來(lái)，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”　　張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛(ài)到地老天荒。

地震前一天，丈夫給小女兒買了兩雙鞋子、一條褲子，她還問(wèn)丈夫?yàn)槭裁匆幌伦淤I了這么多，誰(shuí)知，這似乎就預(yù)示了陰陽(yáng)永隔。

　　“他肯定舍不得我們一家。

”張關(guān)蓉說(shuō)，將丈夫送到殯儀館火化時(shí)，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。

如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著要爸爸。

　　發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系。

當(dāng)大家從媒體上得知他救人獻(xiàn)身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。

同班同學(xué)、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)柳禮泉追憶說(shuō)：“1978年，我們一道考進(jìn)。

他同我一樣來(lái)自農(nóng)村，都是享受國(guó)家助學(xué)金完成學(xué)業(yè)的。

他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有國(guó)家的助學(xué)金，我們這些農(nóng)村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)

畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，一干就是27年，直至生命最后一刻。

”　　中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱為‘天之驕子’，單位搶著要。

可是，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來(lái)不奢望什么花紅。

”　　大愛(ài)永恒　　丈夫?yàn)榫葘W(xué)生獻(xiàn)出了寶貴生命，張關(guān)蓉悲痛欲絕。

她說(shuō)，她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，丈夫走了，她就是家里的頂梁柱，她要代丈夫照顧好婆婆和孩子。

她希望丈夫的骨灰能安葬在四川，永遠(yuǎn)陪著她……　　5月17日，張關(guān)蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對(duì)英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。

省委書記張春賢深情地稱贊譚千秋是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無(wú)畏，精神千秋；譚千秋的母校——湖南大學(xué)生約兩萬(wàn)名學(xué)生手捧燭光，夾道相迎，湖南大學(xué)作出決定，在全校開(kāi)展向譚千秋校友學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并向其親屬捐贈(zèng)慰問(wèn)金12萬(wàn)元。

同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬(wàn)元；在黃花機(jī)場(chǎng)，100多輛出租車自發(fā)為他送行；祁東縣的家鄉(xiāng)父老跑了幾十公里路，到縣城迎接……　　湖大馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上發(fā)表感言：“我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)。

流完這滴淚，我決定不再哭了。

因?yàn)椋瑥倪@一秒開(kāi)始，我要像你一樣，做一個(gè)勇敢的、恪盡職守的、大愛(ài)無(wú)聲的人!像你一樣，在危險(xiǎn)面前絕不顫抖。

”　　譚千秋回家了!回到了他魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)祁東縣步云橋鎮(zhèn)，回到了他牽掛了多年的家中。

　　鄉(xiāng)親們列隊(duì)靜侯，場(chǎng)面莊嚴(yán)肅穆，花圈雪白，哀樂(lè)低回，鄉(xiāng)親們神情肅穆，淚流滿面，聲音哽咽，高舉著“大愛(ài)千秋浩氣長(zhǎng)存”、“千秋永遠(yuǎn)活在我們心中”、“英雄譚千秋永垂不朽”等白底黑字條幅，迎接他們的好兒子。

一些中學(xué)生拿著自己折的千紙鶴，站立在英雄回家必經(jīng)的路旁，為英雄默默祈禱。

　　護(hù)送英雄遺物的車輛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駛來(lái)，鄉(xiāng)親們放起了鞭炮。

這段平時(shí)只需10分鐘的路程，整整走了半個(gè)小時(shí)。

　　71歲的老母親黃春秀，在17日得知兒子去世的消息后，一直悲傷大哭，讓人撕心裂肺。

在老人的心里，譚千秋是5個(gè)孩子中最聽(tīng)話、最孝順的一個(gè)，每次寄錢回來(lái)，都要叮囑她想吃什么就吃什么。

她感嘆兒子從小就善良，對(duì)于兒子為保護(hù)4名學(xué)生而獻(xiàn)身，老人顯得很寬慰，只是不斷地哭嘆：“他為什么走在我的前頭啊!”　　82歲的譚先橋老人兩鬢斑白，神情凝重，眼角淚珠翻滾。

他是看著譚千秋長(zhǎng)大的，在他眼里，流露出的是悲傷和自豪：“這后生從小待人謙和，特別愛(ài)學(xué)習(xí)，一直是村里孩子的榜樣。

”　　祁東縣縣長(zhǎng)曾祥月將5萬(wàn)元慰問(wèn)金交給了譚千秋妻子張關(guān)蓉的手中。

　　為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。

他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!

我要退休了，如何在歡送會(huì)上表達(dá)感謝領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)

那一天，他跟平常一樣，早早的起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，跟平時(shí)一樣，出現(xiàn)在講臺(tái)上，就著粉筆在黑板上發(fā)起熟悉的聲音開(kāi)開(kāi)始了跟平常一樣的生活，只是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時(shí)候，大聲的要同學(xué)們趕快跑出去，不要拿任何東西跑出去，只是，那致命的幾秒中，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去，在教學(xué)樓要坍塌的瞬間，他讓離他最近的四個(gè)同學(xué)，藏在桌子底下，然后，臥在桌子上，用自己的血肉之軀去保護(hù)孩子們的性命，當(dāng)救援人員找到他們時(shí)，四個(gè)孩子平安無(wú)事，只是，譚老師的后腦，因?yàn)楸痪薮蟮氖瘔K砸中，整個(gè)已經(jīng)凹下去而死去了......這是一個(gè)偉大的老師,一個(gè)真正的人民教師每一次看到這段故事,總是要淚波滿面四川地震讓億萬(wàn)人揪心,也讓華夏兒女心手相連!地動(dòng)山搖。

他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋

”村里有名的“大孝子”1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。

他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。

譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非常刻苦，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子。

為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。

1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。

兩年后，他成了一名代課教師。

1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。

1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。

譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸。

1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。

舊債未還，又添新債。

譚千秋聞?dòng)嵑螅⒓唇o弟弟寄來(lái)2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒(méi)事就好，并要弟弟到他那去散散心。

車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢。

譚繼秋和二弟都沒(méi)房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。

2006年6月，父親不幸患上骨髓癌。

譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。

他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧

”兄弟們拗不過(guò)他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元，他一人承擔(dān)。

譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。

他幾年才回家一次，因車費(fèi)太貴，來(lái)回一次要2000多元，他便將這些錢省下來(lái)支援家里，幫助別人。

“到祖國(guó)最需要的地方去”譚千秋為人正直，富有愛(ài)心，很有正義感。

還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì)把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己則淋著雨回家。

巖前村現(xiàn)任村支書譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。

一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過(guò)，譚永生叫他來(lái)幫架。

沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái)，不但沒(méi)幫譚永生，反而將他們拉開(kāi)：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架啊

”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。

高中畢業(yè)后，村里許多村民不識(shí)字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。

他主動(dòng)當(dāng)起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫字，學(xué)文化，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙，懂得如何科學(xué)種田。

譚千秋多才多藝，會(huì)吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì)，晚上自編自演文藝節(jié)目，宣傳黨的方針政策，表?yè)P(yáng)村里的好人好事，批評(píng)賭博、不尊老愛(ài)幼等社會(huì)不良現(xiàn)象，成為村民喜愛(ài)的一道“文化大餐”。

有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來(lái)不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái)，快吃，我剛從家里吃過(guò)了。

”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當(dāng)晚在家里根本沒(méi)吃晚飯。

譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。

他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子，他都要撿開(kāi)，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。

哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助；學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃；學(xué)生身體不舒服，他會(huì)掏錢帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。

他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè)于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)

他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。

譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì)責(zé)任感。

”1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見(jiàn)時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓：“我要到祖國(guó)最需要的地方去

”“學(xué)校也需要人才啊。

”領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作。

當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時(shí)，便立即申請(qǐng)到那里去，一個(gè)月后，他如愿以償?shù)胤峙涞皆撔９ぷ鳎谀抢镆桓删褪?7年。

1996年，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽(yáng)，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。

父母見(jiàn)他離家太遠(yuǎn)太孤單，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他便耐心地對(duì)父母說(shuō)：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧。

”后來(lái)，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻(xiàn)給了這片熱土。

張開(kāi)守護(hù)的翅膀5月12日，一個(gè)黑色的日子

清晨，天空陰沉沉的。

下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。

地震

譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿

快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。

房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。

轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著

”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。

“地震時(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩稀?/p>

”回憶當(dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。

同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫。

她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛(ài)人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。

我的愛(ài)人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。

男子漢也會(huì)累嗎，你怎么躺下就不再起來(lái)

讓我跪下來(lái)，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛(ài)到地老天荒。

地震前一天，丈夫給小女兒買了兩雙鞋子、一條褲子，她還問(wèn)丈夫?yàn)槭裁匆幌伦淤I了這么多，誰(shuí)知，這似乎就預(yù)示了陰陽(yáng)永隔。

“他肯定舍不得我們一家。

”張關(guān)蓉說(shuō)，將丈夫送到殯儀館火化時(shí)，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。

如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著要爸爸。

汶川大地震發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系。

當(dāng)大家從媒體上得知他救人獻(xiàn)身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。

同班同學(xué)、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)柳禮泉追憶說(shuō)：“1978年，我們一道考進(jìn)湖南大學(xué)。

他同我一樣來(lái)自農(nóng)村，都是享受國(guó)家助學(xué)金完成學(xué)業(yè)的。

他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有國(guó)家的助學(xué)金，我們這些農(nóng)村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)

畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，一干就是27年，直至生命最后一刻。

”中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱為‘天之驕子’，單位搶著要。

可是，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來(lái)不奢望什么花紅。

”大愛(ài)永恒丈夫?yàn)榫葘W(xué)生獻(xiàn)出了寶貴生命，張關(guān)蓉悲痛欲絕。

她說(shuō)，她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，丈夫走了，她就是家里的頂梁柱，她要代丈夫照顧好婆婆和孩子。

她希望丈夫的骨灰能安葬在四川，永遠(yuǎn)陪著她……5月17日，張關(guān)蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對(duì)英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。

省委書記張春賢深情地稱贊譚千秋是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無(wú)畏，精神千秋；譚千秋的母校——湖南大學(xué)生約兩萬(wàn)名學(xué)生手捧燭光，夾道相迎，湖南大學(xué)作出決定，在全校開(kāi)展向譚千秋校友學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并向其親屬捐贈(zèng)慰問(wèn)金12萬(wàn)元。

同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬(wàn)元；在黃花機(jī)場(chǎng)，100多輛出租車自發(fā)為他送行；祁東縣的家鄉(xiāng)父老跑了幾十公里路，到縣城迎接……湖大馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上發(fā)表感言：“我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)。

流完這滴淚，我決定不再哭了。

因?yàn)椋瑥倪@一秒開(kāi)始，我要像你一樣，做一個(gè)勇敢的、恪盡職守的、大愛(ài)無(wú)聲的人

像你一樣，在危險(xiǎn)面前絕不顫抖。

”譚千秋回家了

回到了他魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)祁東縣步云橋鎮(zhèn)，回到了他牽掛了多年的家中。

鄉(xiāng)親們列隊(duì)靜侯，場(chǎng)面莊嚴(yán)肅穆，花圈雪白，哀樂(lè)低回，鄉(xiāng)親們神情肅穆，淚流滿面，聲音哽咽，高舉著“大愛(ài)千秋浩氣長(zhǎng)存”、“千秋永遠(yuǎn)活在我們心中”、“英雄譚千秋永垂不朽”等白底黑字條幅，迎接他們的好兒子。

一些中學(xué)生拿著自己折的千紙鶴，站立在英雄回家必經(jīng)的路旁，為英雄默默祈禱。

護(hù)送英雄遺物的車輛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駛來(lái)，鄉(xiāng)親們放起了鞭炮。

這段平時(shí)只需10分鐘的路程，整整走了半個(gè)小時(shí)。

71歲的老母親黃春秀，在17日得知兒子去世的消息后，一直悲傷大哭，讓人撕心裂肺。

在老人的心里，譚千秋是5個(gè)孩子中最聽(tīng)話、最孝順的一個(gè)，每次寄錢回來(lái)，都要叮囑她想吃什么就吃什么。

她感嘆兒子從小就善良，對(duì)于兒子為保護(hù)4名學(xué)生而獻(xiàn)身，老人顯得很寬慰，只是不斷地哭嘆：“他為什么走在我的前頭啊

”82歲的譚先橋老人兩鬢斑白，神情凝重，眼角淚珠翻滾。

他是看著譚千秋長(zhǎng)大的，在他眼里，流露出的是悲傷和自豪：“這后生從小待人謙和，特別愛(ài)學(xué)習(xí)，一直是村里孩子的榜樣。

”祁東縣縣長(zhǎng)曾祥月將5萬(wàn)元慰問(wèn)金交給了譚千秋妻子張關(guān)蓉的手中。

為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。

他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑

那一刻，他張開(kāi)雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生——德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋的最后奉獻(xiàn)新華網(wǎng)德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)（四川）5月14日電(新華社記者孫聞、田雨)“那四個(gè)娃兒真的都活了嗎

昨天晚上就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你……”張關(guān) 蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。

深夜的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過(guò)的救護(hù)車最能給人帶來(lái)一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。

5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了

”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說(shuō)。

“那個(gè)老師呢

”“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢

”說(shuō)著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。

他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

13日一早，設(shè)在學(xué)校操場(chǎng)上的臨時(shí)停尸場(chǎng)上，記者從工作人員手中的遺體登記冊(cè)里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。

他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來(lái)的。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了

”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。

譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去……當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊

”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……就是這雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切

“那天早上他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來(lái)了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。

這一走就再也沒(méi)回。

女兒還在家里喊著爸爸啊

”張關(guān)蓉泣不成聲。

“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級(jí)的政治課。

”陪著張關(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開(kāi)秀老師說(shuō)，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。

”操場(chǎng)上，學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……網(wǎng)友祭文剛剛看到這樣一段報(bào)道：5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

“我侄女是高二的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了

”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說(shuō)。

13日一早，設(shè)在學(xué)校操場(chǎng)上的臨時(shí)停尸場(chǎng)上，記者從工作人員手中的遺體登記冊(cè)里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。

那是一位男老師，快50歲了。

他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來(lái)的。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了

”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

我今天已經(jīng)為四川痛哭了四次。

兩次是因?yàn)殡娨晥?bào)道的災(zāi)情而哭，一次是因?yàn)榭吹疥P(guān)于溫家寶總理的報(bào)道失聲痛哭，第四次是看到關(guān)于這位平凡的教師的報(bào)道。

一切的偉大，來(lái)自平凡。

沒(méi)有平凡的心，做不出偉大的事。

偉大之人的才能、精神不被眾人所知的時(shí)候，并不會(huì)心浮氣躁，埋怨生不逢時(shí)，懷才不遇，而是默默做著分內(nèi)的事情。

一但出現(xiàn)變故，他們的人格精神定是如萬(wàn)丈金光，從心底迸發(fā)而出，指引著他，去完成自己生命的涅盤。

我中午沒(méi)有睡著，下午在班上上課的時(shí)候還是心情沉重。

現(xiàn)在大腦已經(jīng)空乏一片，想不出什么華麗的辭藻。

只能為這位教師寫這么幾個(gè)字：杏壇一葉，百年遺愛(ài)。

千秋師表，浩氣長(zhǎng)存。

向譚千秋先生致以崇高的敬意。

請(qǐng)安息。

關(guān)于潭千秋的資料

譚千秋，中共黨員，1957年2月出生。

湖南省衡陽(yáng)市祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村人。

1978年3月，以優(yōu)異成績(jī)考入湖南大學(xué)政治專業(yè)學(xué)習(xí)，1982年1月畢業(yè)后，分配到四川綿竹東方汽輪機(jī)廠工作，先后在該廠職工大學(xué)和中學(xué)任教。

從教26年來(lái)，譚千秋不僅教學(xué)成績(jī)卓越，被評(píng)為特級(jí)教師，而且，在擔(dān)任中學(xué)教導(dǎo)主任以來(lái)，他致力于學(xué)校的教學(xué)改革和創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量作出了積極貢獻(xiàn)，特別是他非常的愛(ài)學(xué)生，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來(lái)，生怕學(xué)生們?cè)谕嫠r(shí)受傷，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人。

” 2008年5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，波及綿竹。

在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻坍塌。

當(dāng)時(shí)，譚千秋正在這棟教學(xué)樓的教室里上課。

危急時(shí)刻，他用雙臂將四名高二一班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。

2008年5月13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)的，趴在講臺(tái)上。

手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去。

而四名學(xué)生在他的保護(hù)下成功獲救，而他就這樣獻(xiàn)出了自己51歲的生命。