用蠟燭表達人生感悟

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

　　蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧

它非常便宜，滿世界到處都是。

看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢

的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。

它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。

想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。

每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。

大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。

可我卻要說老師是一支蠟燭。

“一日為師，終生為父。

”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。

如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。

這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

這句話用在老師身上再適合不過了。

老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。

以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻

蠟燭象征作文600字

燃燒的蠟燭吃過晚飯，正準備做作業，突然，燈滅了。

我急忙往窗外張望，外面一片漆黑。

原來停電了，這可如何是好，今天的作業可不少呀，現在停電對我來說猶如初生的嬰兒斷了奶，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

這時，一團火光一閃，屋里頓是變得亮堂了，原來是爸爸點上了一根蠟燭，這是一根造型精美的藝術蠟燭。

看到跳躍的燭光，我提著的心放了下來。

借著燭光，作業很快做完了。

這時，窗外傳來一陣歡呼聲：“來電了，來電了

”屋里的燈同時亮了。

在耀眼的燈光下，燭光變得很微弱，一閃一閃，顯得那么的微不足道，而我卻舍不得把它吹滅。

今晚多虧了這燭光，我才順利完成了作業，盡管此時的燭光如此不顯眼。

這時，我無意中發現，燃燒的蠟燭只剩下一小截了，我的心不禁一顫。

望著剩下的一小截蠟燭，感慨之情油然而生：一只漂亮的蠟燭就這樣燒光了，它在給我們帶來光明的同時，無私地犧牲了自己。

“燃燒自己，照亮他人。

”蠟燭的這種奉獻精神是多么感人啊

剩下的這一小截蠟燭，讓我不禁聯想起了我的老師。

老師不僅每天要早早到校，給我們上課，輔導我們學習，回家還得備課、批改作業。

老師每天都在辛勤工作，有的放棄了做家務的時間，有的犧牲了與家人的團聚，有的推卻了和朋友的約會。

老師把滿腔的熱忱和精力都投入到同學們的身上。

在老師的身上不正體現出了蠟燭這種燃燒自己，照亮他人的精神嗎

比如，我的班主任鄭老師，就是這樣一位老師。

她每天早早就來到班里，安排同學們早讀、自習；她每一節課都上得仔細、認真，常常嗓子都喊啞了。

為了培養和提高同學們的綜合素質，她更是絞盡腦汁，想盡了辦法：組織同學自編微型板報；幫助同學創辦圖書角；指導同學舉行古詩朗誦比賽……即使是節假日，她仍然牽掛著同學們的學習。

記得有一個周末的晚上，我在家正津津有味地看電視劇，電話鈴響了。

原來鄭老師休息日還在考慮班級工作，特意打電話來布置班干部工作，安排同學們互幫互助。

這就是我們的老師，當我們都在盡情地娛樂、休息時，她卻還在為同學們的學習而操心。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”老師就像蠟燭一樣，辛勤工作，默默奉獻，無悔無怨。

老師用自己的行動，不僅教會了我們科學文化知識，更讓我們懂得了要如何做一個人。

讓我們學習蠟燭的獻身精神，像老師一樣燃燒自己，照亮他人

以蠟燭“照亮他人，犧牲自己”的品質寫一篇200字左右的作文，要把蠟燭比作一種人（借物喻人）。

快快

當我讀到“春蠶到死絲方盡，”這句名言時，我就會情不自禁地想起了那平凡而精神偉大的蠟燭。

閃閃發光的豪華掛燈高高地掛在天花板上，是多么的美啊

令人一看就喜愛。

可我卻情有獨鐘，喜愛那平凡而精神偉大的蠟燭。

我愛蠟燭，愛它那為人們提供方便的精神。

當家里停電的時候，就可以使用美觀的蠟燭。

蠟燭的價錢便宜又廉美，它照亮著我們的每時每刻，讓我們可以邁進。

我愛蠟燭，也愛那在背后默默地的清潔工、。

他們就像這座城市的美容師，在為城市清洗骯臟的臉，他們雖然貌不出眾，但他們那在背后默默地的精神十分讓我敬佩。

蠟燭也是一樣，它為人們帶來光明，就像照亮著我們的前途一樣，而它的前途，卻被人們奪取了。

它默默地在背后燃燒著，而又那樣默默地逝去，它把自己短暫的一生無私地奉獻給人們，無私地奉獻給世界，而它卻從來沒有向人們拿回報，拿報酬,盡自己的職責，為人們照亮著光明的前途。

它就像花園里園丁，得到人們的贊許；它也像校園里的教師，為學生撒滿了教育的種子。

你說，它不偉大嗎

在我們身邊，也有千千萬萬像蠟燭一樣的人，他們樂于助人、善良、，只求為人們服務。

他們那為人們服務的精神難道不值得我們學習嗎

當我讀到“春蠶到死絲方盡，”這句名言時，我就會情不自禁地想起了那平凡而精神偉大的蠟燭。

閃閃發光的豪華掛燈高高地掛在天花板上，是多么的美啊

令人一看就喜愛。

可我卻情有獨鐘，喜愛那平凡而精神偉大的蠟燭。

我愛蠟燭，愛它那為人們提供方便的精神。

當家里停電的時候，就可以使用美觀的蠟燭。

蠟燭的價錢便宜又廉美，它照亮著我們的每時每刻，讓我們可以邁進。

我愛蠟燭，也愛那在背后默默地的清潔工、。

他們就像這座城市的美容師，在為城市清洗骯臟的臉，他們雖然貌不出眾，但他們那在背后默默地為人民服務的精神十分讓我敬佩。

蠟燭也是一樣，它為人們帶來光明，就像照亮著我們的前途一樣，而它的前途，卻被人們奪取了。

它默默地在背后燃燒著，而又那樣默默地逝去，它把自己短暫的一生無私地奉獻給人們，無私地奉獻給世界，而它卻從來沒有向人們拿回報，拿報酬,盡自己的職責，為人們照亮著光明的前途。

它就像花園里園丁，得到人們的贊許；它也像校園里的教師，為學生撒滿了教育的種子。

你說，它不偉大嗎

在我們身邊，也有千千萬萬像蠟燭一樣的人，他們樂于助人、善良、，只求為人們服務。

他們那為人們服務的精神難道不值得我們學習嗎

《蠟燭》讀后感

我讀西蒙諾夫的《蠟燭》 在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事。

蠟燭本為普通物，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的意義。

當這小小的蠟燭出現在南斯拉夫的反法西斯戰場上時，當育乞西老人插在蘇聯軍人契柯拉耶夫的墳頭時，當點燃在飽受法西斯戰爭摧殘的南斯拉夫人民手中時，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒。

一個老婦人孤零零地在地窖中躲避戰火時，懷中的兩支蠟燭對于她是多么重要呀

這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰。

她把蠟燭放在自己的身上，此時她應該不會害怕，因為在她心中有最真的摯愛呵護著她。

也許她會在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。

蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。

此時有另一種愛毅然出現在她的眼前。

“她明明白白看見五個紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對準了這五個紅軍”。

她知道蘇聯紅軍為誰而來，她知道蘇聯紅軍正在為自己的祖國——南斯拉夫的解放而戰，還沒來得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開了”。

戰爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人，“那個蘇聯人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”。

死亡對于老婦人應該并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。

誰是親人

就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。

在此時兩個遙遠的國度已經沒有了距離，在此時兩個素不相識的陌生人的心應該貼的很近很近。

地窖外面可怕嗎

耳邊飛著炮彈的碎片。

但對于育乞西老人又怕什么呢

有什么比親吻親人的額頭，讓死去的親人安息更重要嗎

這是一個多么令人 可敬而又令人傷心的小伙子呀，應該把最珍貴的東西，最真的心送給他。

對于這個老婦人還能有什么最珍貴的東西嗎

“老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來”，是蠟燭，是與丈夫結婚時的蠟燭，是已經保存了45年的蠟燭。

時間沒有讓蠟燭丟失，此刻她要把她認為最珍貴的東西獻給她認為最可愛的人——一位蘇聯紅軍。

“她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點了起來。

”“蠟燭的火焰向上直升，一點也不動搖。

”在燭光中透著正義、勇氣、堅定。

那是一個正義的戰士奮勇前進的火焰，是在一個感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰。

老婦人用她的心點燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身體作“擋風”的屏障。

“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍。

”痛苦與悲傷體現在每個受侵略的人民的臉上，也許還有擦拭不完的淚水，但燭光會閃動著，戰勝邪惡的思想會一直閃爍著。

因為還有一支蠟燭已被點燃，點燃在“老地方”，它們互相支撐著，會一起燃燒在革命的土地上，會燃燒在每個正經歷痛苦的人的心里，會點燃每個正義者心中永不熄滅的“蠟燭”。

紅軍“穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰斗。

”喜燭是會燃完的，但會有更耀眼的燭光跟隨戰斗者的腳步而閃亮。

懷里的蠟燭只有兩支，但誰能數得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢

育乞西老人與契柯拉耶夫英雄，蘇聯與南斯拉夫，正義與感恩，都由小小的“蠟燭”一一定義。