世界名著好句摘抄

【第1句】：人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。

【第2句】：友人來訪／不小心碰翻一杯鄉愁／濃濃的氣氛四溢彌漫／情緒漂泊成不系之舟。

【第3句】：面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。

【第5句】：美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。

【第6句】：有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。

【第7句】：是的，童心無價。

擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生；擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。

【第8句】：我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語

【第9句】：骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。

骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。

骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞里爬出”的凜然不茍。

【第10句】：月光如水，水如天。

靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語。

我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情

三年級下冊讀書筆記20篇好詞好句好段感受

題目：《海底兩萬 作者：儒勒?凡爾納主要內容：1866年,海上發現了一只被為獨角鯨的大,人們都感到非常驚奇.邀請法國生物學家阿龍納斯參加追捕,他在追捕過程中不幸落水,但他并沒有淹死,恰恰落到了怪物的背脊上.其實這怪物不是獨角鯨,而是一艘構造奇妙的潛水船,正是這艘船救了他.船長邀請阿龍納斯海底旅行,他們從太平洋出發,經過珊瑚島,印度洋、紅海、地中海,進入大西洋,看到了許多海底生動植物和水中奇異景象,又經歷了許多驚險曲折,最后潛水船到達了娜威海岸.好詞：奇幻莫測 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動好句：

【第1句】：你只有探索才知道答案

【第2句】：信不信,到底也沒有什么關系.

【第3句】：固然他的命運是離奇古怪,但他也是崇高偉大的.

【第4句】：但愿所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息!感想：主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人.他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號）,他與潛水船在海底進行大規模的科學研究,但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的.他躲避開他的敵人和迫害者,在海底搜尋自由,又對自己孤僻的生活感到悲痛.在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄,扣人心弦的事件.題目：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基主要內容：奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個工人家庭,父親是一家釀酒廠的季節工,母親在大戶人家當廚娘,家境十分貧寒.因此,他只念了三年的書,十歲左右就開始干活謀生.奧斯特洛夫斯基干過各種職業,如幫人家牧馬,在車站食堂當小伙計,在發電廠當助理司爐等,貧困屈辱的生活培養了他對舊世界的仇恨和反抗性格.好詞：聲色俱厲 皮膚松弛 兇神惡煞 心驚膽戰 提心吊膽好句：

【第1句】：不管一個人多么有才能,但是集體常常比他更聰明和更有力.

【第2句】：光明給我們經驗,讀書給我們知識.

【第3句】： 所謂友誼,首先是誠懇,是批評同志的錯誤.

【第4句】：對時間的慷慨,就等于慢性自殺.感想：讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,感觸很深.讀時的心情是隨著保爾?柯察金的成長、命運而起伏.細細品味著這本書,品味著保爾的精神.越發覺得我們應從保爾精神中汲取營養,堅定理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的.當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨…… 題目：《三國演義》 作者：羅貫中主要內用：三國演義寫的是東漢末年群雄紛爭,三國鼎立的故事,三國演義里有很多紛繁錯雜的人物,他們的性格各有特點.好詞：一臂之力 一親芳澤 七步成詩 三顧茅廬 下筆成章 不出所料 不由分說好句：煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急.愿助兄一臂之力,共誅國賊.臨表涕泣,不知所云.芳澤無加,鉛華無御.感想：這本書里體現了作者對那個時代的獨特的洞察力和維護皇室正統的思想局限.我總是忘不掉趙云在長坂坡七進七出為救少主不顧自身的安危,這是何等偉大的精神啊.我還忘不掉關羽身在曹營心在漢的忠心,就這一點就需要我好好學習.雖然最后的結局違反了我的期望,但這本書真是一本好書.題目：《水滸傳 》 作者：施耐庵主要內容：水滸傳寫的是宋朝一次豪俠起義的故事.好詞：從長商議、徹里徹外、重巒復嶂、以禮相待、徹里至外好句：一切諸煩惱,皆從不忍生.見機而耐性,妙悟生光明.禍福無門,惟人自招.心安茅屋穩,性定菜羹香.世味薄方好,人情淡最長.感想：人們都說：少不看水滸,就是因為水滸傳會讓年輕人激情燃燒,壓不住自己的火氣.這話說得真是沒錯.比如魯智深拳打鎮關西,我被魯智深的正義感震撼了,一邊看一邊在心中暗暗地為魯智深吶喊助威. 題目：《西游記》 作者：吳承恩主要內容：西游記寫的是一些神怪妖魔的故事,說的是孫悟空如何護送唐僧前往西天取經,普渡眾生.好詞：臥魚將腳 飄揚翠袖 搖拽緗裙 玉筍纖纖 金蓮窄窄好句：海闊憑魚躍,天高任鳥飛.自古紅顏多薄命,懨懨無語對東風..閨心堅似石,蘭性喜如春.嬌臉紅霞襯,朱唇絳脂勻.感想：我覺得古人真是了不起,居然有這么豐富的想象力.孫悟空這個人物簡直是寫活了,有的時候我甚至覺得他不像是一個神仙,這本書真能吸引人.題目：《童年》 作者： 高爾基主要內容：高爾基的自傳體三部曲最初發表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術珍品,是作者根據自己親身的生活經歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷.好詞：忽如其來 飄忽 興趣盎然 熠熠生輝好句：伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.那曲子激昂中含著憂傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中.感想：作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解.題目：《神筆馬良》 作者：洪汛濤主要內容：從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣.他的家里非常窮,買不起筆.一天,他干完活回到窯洞里休息.在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它.好詞：神筆 元寶 半夜 鄉親 洶涌好句：

【第1句】：馬良有了這支神筆,天天給村里的窮人畫畫.

【第2句】：大官明白了,那支神筆離開了馬良,就成了一支普通的筆了.

【第3句】：從前,有個孩子叫馬良.

【第4句】：馬良很喜歡畫畫,可是家里窮,連一支筆都沒有.感想：我從馬良身上學到了善良.懂得了：用自己的能力盡力幫助別人.同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣. 題目：《漁夫和金魚》 作者：普希金主要內容：漁夫捕獲一條金魚又把它放生后,他那貪婪的妻子對它無情的斥責及對金魚提出的各種要求,金魚為報恩而不斷滿足她,但她的貪得無厭最終還是使她變回了最初的樣子,一無所有.好詞：骯臟 別墅 清澈 愿望好句：

【第1句】：忽然,釣鉤猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了.

【第2句】： 他來到海邊時,海水綠得泛黃,也不像以往那樣平靜.

【第3句】：漁夫心情很沉重,本來是不想去的.感想：今后,我也要努力學習,吸取漁夫的教訓,不依賴他人,要靠自己的勞動,創造真正屬于我自己的美好未來!題目：《魯賓遜漂流記》 作者：丹尼爾?笛福主要內容：主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊,他被漂到了一個沒有人煙的孤島上.他的心中充滿了無助和孤獨.但他卻不斷地安慰自己,憑著自己的智慧和勇氣,克服了種種困難.好詞：擱淺 兜底 吞噬 山坳好句：

【第1句】：我的這種天性,似乎注定了我未來不幸的命運.

【第2句】：這種幸福足以補償我曾經遭受的和可能遭受的全部不幸還有余.

【第3句】：人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊!感想：一個鮮明的例子告訴我們：只有勇敢的面對困難,我們才會越戰越勇,永遠做勝利的強者!題目：《神筆馬良》 作者：洪汛濤主要內容：從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣.他的家里非常窮,買不起筆.一天,他干完活回到窯洞里休息.在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它.好詞：神筆 元寶 半夜 鄉親 洶涌好句：

【第1句】：馬良有了這支神筆,天天給村里的窮人畫畫.

【第2句】：大官明白了,那支神筆離開了馬良,就成了一支普通的筆了.

【第3句】：從前,有個孩子叫馬良.

【第4句】：馬良很喜歡畫畫,可是家里窮,連一支筆都沒有.感想：我從馬良身上學到了善良.懂得了：用自己的能力盡力幫助別人.同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣. 題目：《漁夫和金魚》 作者：普希金主要內容：漁夫捕獲一條金魚又把它放生后,他那貪婪的妻子對它無情的斥責及對金魚提出的各種要求,金魚為報恩而不斷滿足她,但她的貪得無厭最終還是使她變回了最初的樣子,一無所有.好詞：骯臟 別墅 清澈 愿望好句：

【第1句】：忽然,釣鉤猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了.

【第2句】： 他來到海邊時,海水綠得泛黃,也不像以往那樣平靜.

【第3句】：漁夫心情很沉重,本來是不想去的.感想：今后,我也要努力學習,吸取漁夫的教訓,不依賴他人,要靠自己的勞動,創造真正屬于我自己的美好未來!題目：《魯賓遜漂流記》 作者：丹尼爾?笛福主要內容：主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊,他被漂到了一個沒有人煙的孤島上.他的心中充滿了無助和孤獨.但他卻不斷地安慰自己,憑著自己的智慧和勇氣,克服了種種困難.好詞：擱淺 兜底 吞噬 山坳好句：

【第1句】：我的這種天性,似乎注定了我未來不幸的命運.

【第2句】：這種幸福足以補償我曾經遭受的和可能遭受的全部不幸還有余.

【第3句】：人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊!感想：一個鮮明的例子告訴我們：只有勇敢的面對困難,我們才會越戰越勇,永遠做勝利的強者!格式一：（摘抄形讀書筆記）好詞：鍥而不舍,孜孜不倦,堅持不懈,頑強不屈,不屈不撓,執著追求,孜孜以求,持之以恒,日雕月琢,繩鋸木斷……佳句：①第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過.首先,我希望長久地凝視我親愛的老師,安妮·莎莉文·梅西太太的面龐,當我還是個孩子的時候,她就來到了我面前,為我打開了外面的世界.我將不僅要看到她面龐的輪廓,以便我能夠將它珍藏在我的記憶中,而且還要研究她的容貌,發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象,她正是以此來完成教育我的艱巨任務的.我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格,并且看到她那經常向我流露的、對于全人類的同情.②我身旁的朋友,我了解得很清楚,因為經過長年累月,他們已經將自己的各個方面揭示給了我；然而,對于偶然的朋友,我只有一個不完全的印象.這個印象還是從一次握手中,從我通過手指尖理解他們的嘴唇發出的字句中,或從他們在我手掌的輕輕劃寫中獲得來的.③我重見光明的第二晚,我要在劇院或電影院里度過.即使現在我也常常出席劇場的各種各樣的演出,但是,劇情必須由一位同伴拼寫在我手上.然而,我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風采,或者穿著伊麗莎白時代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫!我多么想注視哈姆雷特的每一個優雅的動作,注視精神飽滿的弗爾斯塔夫的大搖大擺!因為我只能看一場戲,這就使我感到非常為難,因為還有數十幕我想要看的戲劇.感想：讀完此書后,我的確受益不少.海倫的堅強勇敢,友誼的真摯,莎莉文老師的無私……許許多多都激起我心靈的共鳴與碰擊,每當我遇到煩惱時,特別是學習上,我就會想起海倫·凱勒,它是個盲聾啞人,但她同樣堅持學習,獲得學位.而我是個四肢健全的人,條件比她好幾百倍,但卻總輕言說放棄.以之相比,我是何等的渺小啊!《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些,她的精神激勵著我面對一次次困難,并勇敢地戰勝它.我也相信,“征服一個困難,隨后而來的事情將會變得容易很多!”格式二：（不是摘抄形的讀書筆記）《假如給我3天光明》的讀書筆記海倫·凱勒是一個又聾又盲的人,但她寫出的《假如給我3天光明》卻影響了世上的千萬人. 《假如給我3天光明》是海倫·凱勒對于自己的一本自傳.里面記錄了海倫聾盲后到成年的點點滴滴,包括她在暴風雨中的害怕、無助等等.最后,海倫在自己的努力下,取得了巨大的成功. 海倫的親身經歷讓我想起我們在上個星期一玩的那個“黑暗游戲”.那是一個白天如黑夜的暴風雨上午,教室的燈被老師一一關掉了.我們班的同學全身心地感受著黑暗,黑暗給我們帶來了恐懼.雖然那一次關燈之后還不是很黑,但也讓我感覺到了盲人在社會上遇到的困難.一個人是多么地需要光明呀!記得我曾經看過中國第一位女盲人鋼琴調律師——陳燕的自傳.陳燕和海倫的經歷都有一點相同,她們在生活中都遇到了困難,她們都是在自己努力了之后才獲得現在輝煌的成就的. 假設一下,如果每個人在成年之后都聾盲幾天的話,那這個人一定能體會到聾盲人的感受,也能更加珍惜自己所擁有的視力和聽力,而且能親身體驗到黑暗中的生活是怎么樣的.在他恢復視力和聽力之后,會像失去光明一樣的去感受大自然的奇妙!那對他來說將是一個超好的大好處呀! “如果每個人在成年之后都失去幾天的視力和聽力,那對他來說將是一種幸福!”這是海倫·凱勒的經典名句,現在,我也非常贊同海倫的觀點——每個人在成年之后都需要聾盲幾天呀!附： 家長評論：該文是一篇讀后感,從“海倫·凱勒是一個又聾又盲的人,但她寫出的《假如給我3天光明》”開頭引入,到簡述《假如給我3天光明》內容,開頭即觸及文章的中心,再通過聯想身邊的事,以及自己看過的書,總結歸納自己的讀書體會,通過假設,吸引讀者,讓讀者更深層次感受自己的讀書體會,最后,畫龍點睛結尾,讓讀者繼續回味思考,給讀者留下深刻的印象.文章結構清晰,條理明晰,反映了靜怡寫作能力；對《假如給我3天光明》的正確感言,反映了靜怡正確的思維能力；能夠將生活中的瑣事,以及所讀過的書與觀后感聯系在一起,反映了靜怡是一個善于觀察、思考和歸納的孩子.

為簡愛這本書寫一段推薦語 300字左右謝謝

簡.愛長相平常，一無所有，她之所以那么光彩奪目，就因為她不同尋常的氣質，她豐富的情感世界。

簡.愛有著自己的尊嚴，她努力維護自己的尊嚴，正是她這種堅定的信念，優秀的品質，也讓別人尊敬她。

她對羅切斯特先生說過一段知名的話：“我的靈魂和你的靈魂一樣，我的心跟你的完全一樣

… …就像我們兩人一同站在上帝面前，是平等的——因為我們都是平等的

” 簡.愛的感情是熾熱的，可她絲毫沒有忘記平等要求。

使我們鮮明地看到了一個敢于爭取自由和平地位的婦女形象。

我們每一個人都應該學習簡.愛的精神，精神財富將洗滌一個人的靈魂，影響人的一生。

品位簡.愛的品質，讓我充滿了力量。

正如簡.愛所說：“我的靈魂充實，內心豐富，這便是我的財富。

正是簡.愛敢于向惡俗勢力反抗，追求平等的精神，才讓她的形象獲得了永生

失去親人的痛苦句子

安慰失去親人的話　

【第1句】：去的已經去了,但他不咱們活著的人過得痛苦。

他必須期望咱們在了適度的悲哀之后，就應照樣會好好地活著。

他會在另一個世界為咱們祝福的

【第2句】：你的親人只是到了你看不到的地方，但是他們能看到你，他們不期望正因他們而讓你過得不好，要讓他們知道你是非堅強的人，不會讓他們失望的。

【第3句】：人死不能復生，我知道你悲哀，難過，但是日子還是要照樣過，現實生活不會正因你失去一個人，時刻就停止，想哭就哭出來，我的肩膀借你靠，哭完以后請堅強，好好過日子，別讓他走的不放心　　

【第4句】：上帝對每個人都是公平的，你在失去一些東西的時候，也獲得了一些寶貴的東西。

人人都要擁有一顆感恩的心。

【第5句】：請理解我的哀悼。

【第6句】：生老病死是最尋常但是的事，人死不能復生，活著都人就就應好好活著，不然老人也不會安息。

【第7句】：家人會在那邊過的很好。

必須不期望看到大家太難過。

【第8句】：去的已經去了，但他必須不期望咱們活著的人過得痛苦。

他必須期望咱們在表達了適度的悲哀之后，就應照樣會好好地活著。

他會在另一個世界為咱們祝福的

【第9句】：人死不能復生，生者的堅強是對死者最好的安慰。

咱們已經長大，親人不可能陪伴咱們生命，咱們終究要應對這一天，發生這樣的事我也很難過，期望你堅強起來。

【第10句】：他是到另一個地方完成自我的任務,咱們就應祝福他正因他在與大自然親密的接觸天天開心是最好的　　

【第11句】：我明白你此刻的情緒，但是老人已經走了，逝者不能重生

以后這個世界上我就是你最親的親人了，堅信我----我必須負起職責讓你愉悅的，必須讓你感受到家的溫暖。

【第12句】：人都是要去的，活著或者是死都不是你能夠決定的，他老人家了去了另外一個地方生活比在人間愉悅，節哀順變。

【第13句】：你的親人只是到了你看不到的地方，但是他們能看到你，他們不期望正因他們而讓你過得不好，要讓他們知道你是非堅強的人，不會讓他們失望的　　

【第14句】：人的生命，生老病死，都是有自然規劃的，人年輕大了，總有一天會離開咱們，也許你爺爺很愛你，因此你才會很悲哀，但是更加你爺爺不期望你這么悲哀，振作起來吧。

【第15句】：大家都不好悲哀了，人生總歸是要應對一死的，只要咱們好好活著，他的在天之靈也好受些，悲哀是解決不了問題的。

我想就應行吧

節哀順變

【第16句】：生老病死本來就是就應的啊，所有人都會經歷死亡，因此不好太悲哀的，他\\\/她也不期望看到你這樣的。

【第17句】：你的親人去世了，不好太悲哀難過，在天國，他不會鐘愛你這樣消沉的，打起精神，發奮吧，為了你的親人。

【第18句】：不好太難過，他老人家可看著咱們呢。

咱們愉悅了，他才能安心，這是他老人家最大的愿望，不是嗎

出處:,轉載請保留。

【第19句】：她老人家是解脫了，去享福了，人死不能復生，奶奶在天之靈肯定不期望兒孫如此悲哀的。

【第20句】：天下無不散之筵席爺爺雖然離開他了，但是爺爺留下了許多東西，永遠活在他的心中　　

【第21句】：節哀順便，不好太難過了。

照顧好身體。

【第22句】：當現實不能改變，咱們只能學習并領悟堅強，花開花落，世間萬物都有始有終，屬于自然規律，請不好悲哀，生活還要繼續。

【第23句】：咱們開始老了，慢慢就要不斷應對這樣的離去，你沒有辦法阻止這樣的事情發生，你做的只有理解，你能做的，就是在可把握的時光，處理好和親人的感情，請節哀，哀換不回逝去的愛。

【第24句】：生老病死是自然規律，去世是她最終的規宿，不必太悲哀。

【第25句】：以實際行動來回報老人家，只有好好工作才對得起他的在天之靈　　

【第26句】：不好讓他們掛念就好了，你也不好悲哀，畢竟人死不能復生，加油吧

【第27句】：生老病死,一切都是自然現象；人生自古誰無死，只要?；钗倚闹小　?/p>

【第28句】：死去的人安息了，活著的人要鼓起勇氣重新應對生活，我會在你身邊陪著你，支持你的

節哀順變

(心情文章)　　

【第29句】：親人失去痛離別，苦為人之濕短袖。

不知何時再相見，天上人間月滿花。

【第30句】：人生都要經歷這一刻，我為你母親的離去感到悲痛，作為兄弟姐妹我祝福你的母親在天國得到永生和愉悅。

【第31句】：人之常情，每個人都無法去體會失去親人的痛苦，咱們只能在心里為死去的人默默祈禱，期望他們在另一個天堂也活過的很好

【第32句】：人死不能復生，別那么難過，就應用你的表現來安慰他在天之靈，雖然他離開了，但是咱們活著的人依然要好好活下去。

【第33句】：越是要失去，就要越堅強，過去的事就讓它過去，無法挽回過去。

就讓咱們堅強起來，失去了一個人，至少還有其他人，不會讓咱們覺得寂寞的

【第34句】：親人會在天上注視著你。

陪伴著你。

親人一向都會在你身邊。

只是你看不到他了　　

【第35句】：生老病死是自然現象,要節哀順變!保重身體　　

【第36句】：節哀順變，咱們此刻就應對去世者的真誠祝愿，祝他老人家一路走好，在九泉之下安息吧

【第37句】：生老病死，天災人禍，等等。

誰又能逃脫呢

生活就是這樣，還是需要繼續，兄弟姐妹，想哭，就痛快的去哭，把苦悶釋放出來。

【第38句】：生老病死，自然規律

不好太傷悲，你的孝心他會感應得到的

【第39句】：每個人都有這一次，其實每個人都會應對，也許對老人來說離開是另一種生活的開始，而他們將會留在咱們的心里。

【第40句】：節哀吧，走的人不期望你不愉悅。

薛之謙演員歌詞含義

[《正面管教》讀后感]終于把《正面管教》這本書好好通讀了一遍，真的受益匪淺，《正面管教》讀后感。

不管是對自己孩子的培養還是對學生的教育，我都從中學到了不少可操作性的，而且非常有效的方法。

但正面管教的方法是否能運用的恰當或有效，還有一個關鍵就是，我們能不能真正領悟到作者字里行間的意圖。

通過我的切身體會，我覺得值得我在以后的工作中借鑒的地方主要有以下幾個方面。

其一：正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法.....孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律，責任感，合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。

我想這是這本書的一個大前提，也是一個宗旨，如果我們能帶著這個前提走在我們教學的道路上，相信，我們在對待學生的問題上，出現在大的問題，我們都能通過正面管教的方法得到解決或真正的改善，而不是越來越糟。

其二，理解以下四種錯誤目的：

【第1句】：尋求過度關注——錯誤觀念：只有在得到老師的關注時，學生才有歸屬感。

【第2句】：尋求權利——錯誤觀念：只有當學生自己說了算或至少不能由老師對我發號施令時，我才有歸屬感。

【第3句】：報復——錯誤觀念：學生得不到歸屬，但他至少能讓老師同樣受到傷害。

【第4句】：自暴自棄——錯誤觀念：不可能有所歸屬。

我放棄。

這幾種發生在學生中的錯誤目的其實是他們行為不當的真正的內在原因,也是他們出現問題的內在驅動力。

但作為老師，我們往往只能看到學生們的負面表象，而看不到表象的實質，很多問題也不能從根本上得到解決。

其實，這或許就是我們的很多學生一而再，再而三的犯錯誤的原因。

如果我們老師能真正解讀了孩子行為背后的東西，也許許多問題我們處理起來就會容易的多，也會更有效。

其三：自尊，一個容易造成錯誤的概念，讀后感《《正面管教》讀后感》。

讀了這本書，使我對我們以前常常掛在嘴邊的自尊有了新的認識。

我相信，如果我們認為自己能夠給予學生自尊，實際上就是對孩子的一種傷害。

一場“給孩子自尊”的運動延續至今，內容包括我們課堂內外經常運用的贊揚、快樂小貼紙、笑臉以及讓孩子做“今天最重要的人”。

這些都可以是好玩兒而無害的，只要孩子不認為自己的自尊取決于外在的他人的評價之中。

如果出現這種情況，孩子可能就會變成“討好者”或“總是尋求別人的認可”。

他們就學會了觀察別人的反應來判斷自己行為的對錯，而不是學會自我評價與內省。

他們培養出來的是“她尊”，而不是“自尊”。

我們能為孩子做的最有益的事情，就是教孩子學會自我評價，而不是讓他們依賴于別人的贊揚或觀點。

這一觀點我要好好的琢磨，并在我以后的工作中能不斷的通過改進而實行。

其四，孩子們需要感覺到自己被人需要，我們怎樣來“贏得”孩子。

當孩子們覺得你理解他們的觀點時，他們就會受到鼓勵。

一旦他們覺得被理解了，就會更愿意聽取你的觀點，并努力找出解決問題的方法。

記住，在孩子們感到你的傾聽之后，他們才更可能聽你的。

其五，一個行為不當的孩子，是一個喪失信心的孩子。

如果我們能夠牢記，在不良行為的背后，是一個僅僅想要有所歸屬并且不知道該怎樣以一種恰當、有效的方式來達到這一目標的孩子，我們對不良行為就會有不同的感覺。

而且，仔細審視一下是否是老師的行為招致了孩子相信自己無所歸屬或沒有價值，也會有幫助。

如果我們能正確認識到孩子的行為是以目的為導向，并意識到孩子行為背后的目的首先是尋求歸屬感和價值感，我們對待孩子不良行為的態度就會不同了，我們就不會以為孩子總是在故意搗亂，總是喜歡跟我們對著干，而且也該反省自己的言行，是否忽略了孩子的感受，或者傷害了孩子的感情，才招致孩子缺乏歸屬感和價值感的。

其六，犯錯誤是學習的好時機。

我們自己要學會、而且也要教孩子學會把錯誤看做一個讓人興奮的學習機會當我們把錯誤看作一個學習機會而不是什么壞事時，為自己的錯誤承擔責任就變得容易多了。

正像大多數成年人和孩子一樣，即使我很明白應該怎么做，可有時卻不一定能照著去做。

其七，要確保把愛的訊息傳遞給孩子。

當老師記住了要確保把愛的信息傳遞給孩子時，我們就不但能夠取得積極的效果，而且還會體驗到更多的快樂。

我深有同感，多少次我和學生們都是在愛的信息傳遞中消除隔閡，增進感情。

“沒有愛就沒有教育”

《正面管教》正面管教這本書，是一本真正的好書，以后在工作中，我會經常拿出來拜讀，相信它能引領我的教學之路越走越寬廣。

　　〔《正面管教》讀后感〕隨文贈言：

【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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戀愛一年心得怎么寫

您好，希望可以幫助您

現代社會是一個高速發展的社會，人際關系也是一樣，更多的人注重的是現實的東西，感情基本建立于物質之上，一份長時間不貶值且不變質的愛情尤為缺少，首先要祝福你們

其次我為您提供一個思路，如下：1您寫這個文章是要給你女朋友看的，一定要確保內容的真實性。

2不要太突出你所為她做的，這樣容易讓她感覺她有愧于你，甚至讓她感覺你是一個注重要有回報的人。

3主要是文筆的運用和詞語感情的貼合與搭配，美文講的不只是感情，詞語的穿插意境的構造也很重要。

4也不要太突出（當然要適當突出）她的好，可以結合你們為彼此的付出聯系到你們之間的感情上，煽情的是感情，不是自我贊美和溜須拍馬，要保持兩個人在你文中的平衡性。

5著重描述一下你們之間的大事件，一起旅行，一起冒險等等。

6即使你們有過爭吵你也要寫進去，感情的路上沒有不吵架，這也是你們年輕的愛情在一起的重要篇章。

7最后表露你對她的愛，適當的添加一些豪言壯語，和對你們未來的暢想，希望一生一世互相珍惜

全手打，望采納

互相幫助是中華民族的傳統美德