我小學(xué)六年級，老師讓寫畢業(yè)感言,畢業(yè)發(fā)言提綱和難忘的某某，老師和同學(xué)的臨別贈言。

。

快快快

時光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業(yè)離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情. 相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。

數(shù)個春秋以后的時光，誰人能將它預(yù)料

每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。

也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗

也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。

當(dāng)臉紅的時候，我們狂歡一曲。

也許，畢業(yè)后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。

只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。

也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。

有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰

也許是你，也許是我。

如果，就象現(xiàn)在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。

不要說人生不過是相聚與別離， 生活的意義只在友誼的長青。

當(dāng)冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的世界把我們帶去,誰記得舊時朋友的知交和過去年代的友誼，讓我在這紀(jì)念冊的一角且留下輕微的痕跡。

生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的,關(guān)鍵是如何自己走好緊要的每一步。

因為美麗的彩虹在雨后，真誠的友誼在別后。

六年雖像閃電一瞬即逝，卻將照亮我生命的永恒。

這喧鬧的世界亦在我默默的尋覓中變得可愛了 ……再見了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或許是枯澀的回憶吧

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生崖即將結(jié)束,再這六年經(jīng)歷了 許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候, 鼓 勵我.安慰我,也有也有許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我 在這六年里成長了許多,我要感謝老師的教導(dǎo),雖然小學(xué)生崖結(jié)束 了,但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真 是舍不得,這些美好回憶,將永遠(yuǎn)留在我心里,成為我一生最難忘的 事。

畢業(yè)感言 每年鳳凰花開時，這就是一個小學(xué)生飛向另一個世界的旅程，展開了青少年的生活。

六年的小學(xué)生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個完整的句點。

留下一個個永遠(yuǎn)令人懷念而且獨一無二的美好回憶

即將畢業(yè)了，回想起這六年的小學(xué)生活是這么的多采多姿啊

真希望時光能倒退，讓我再回到從前那個什么都不懂的黃毛ㄚ頭，重新再開始一次六年的小學(xué)生活，但那只是一個不可能實現(xiàn)的夢想罷了。

天下沒有不散的宴席，有聚就有散，有離別才會有相逢的一天，這是天經(jīng)地義無法改變的事情。

畢業(yè)后我要更加努力用功讀書，為母校爭光，才不會辜負(fù)了這些年來老師的細(xì)心教導(dǎo)與期望。

六年來，同學(xué)們的互助，老師的教導(dǎo)都讓人感到校園生活的溫馨，雖然期間也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。

六年了，陪我走過2000多個日子的可愛的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說再見，是多么的不舍

當(dāng)我們再度重逢時，又是另一段快樂的開始…… 踏出校門，我不再是小學(xué)生。

回頭望望，千絲萬縷牽扯著我的心。

再見了，給我友誼的好朋友! 再見了，給我教誨的老師們

再見了，給我留下永久回憶的xx小學(xué)

軍訓(xùn)一句話感言

生命對于每一個言都是的，一片樹葉離開了枝干得了自由也失去了生命，一只過天穹，無痕。

一群鳥后依舊是光滑的碧空。

遙望之后還是一無所有。

生命到底是什么

對于人生，我們會留下些什么呢

成為一個可以留在史冊上的象形文字，不枉此生

生命于人的時間總是有限的，百余年以后我們會在哪兒

另一個世界，一個魂魄

也許到時我們不過是一縷輕煙，什么也不是。

于是我們珍惜著這來之不易的時間，努力為我們這個短暫的生命之旅留下一些美好的難忘的記憶。

就讀的學(xué)校身處鬧市區(qū)，車來車往，雖然很怕過人行道，而那人行道卻是從公寓通往教室的必經(jīng)之路。

于是我總小心翼翼的穿梭其中，常常在午夜被窗外刺耳的剎車聲驚醒，常常聽說一些慘不忍睹的交通事故。

感慨良多，活著真好。

當(dāng)扶著驚魂未定的室友，看著與她擦肩而過的那輛轉(zhuǎn)彎車，心是顫抖的，雖然我們還在互相安慰著說不會有事的，其實我們都在怕著。

如果剛才一不小心，就有可能……唉，后果真是不堪設(shè)想啊

感受到生命之輕

所以讓自己快樂是重要的，只是不要引起別人的不快樂就好。

生命如此脆弱，我們只能笑著過好每一天。

于是每一次都小心翼翼的沖過人行道，而站在人行道邊等紅燈變成綠燈又成了一件苦差事，因為總幻想自己已經(jīng)沖過人行道，總在幻想著它的消失，幻想著世界在瞬間停留。

常常站在人生的十字路口徘徊，選擇是命運給我的一份考卷。

而我，也許只是一個不合格的學(xué)生，永遠(yuǎn)交不出一份合適的答案。

徘徊，感悟生命，走過了就不會回到過去，我怕著，正如怕過人行道，每一次走過，總不忍回頭看看走過的路。

在知道害怕是解決不了什么問題的時候時，學(xué)著堅強(qiáng)，即使心里害怕，也要裝著堅強(qiáng)，試著微笑，生命是脆弱的，看過那次交通事故的殘骸，那輛還依稀可以看出是自行車的它似乎在述說著它主人的不幸。

以為自己不會掉淚，然而還是掉了，站在一旁，默哀了一陣，沒有因為紅燈變成綠燈而走人，靜靜的在那兒感受生命的脆弱。

也不知道它的主人到底有沒有生命危險，站在這兒祝福它的主人平安無事

雖然害怕，然而我依然會看著太陽從東方升起，看著四季的輪回，看著花開花謝。

握著命運的手，我未干的淚痕里依然閃爍著微笑。

堅強(qiáng)，也許我們可以躲避內(nèi)心的脆弱，可以讓自己不必感受生命的脆弱。

也許我只是這個世界中的一粒微塵，可是對于我來說，我是獨一無二的。

既然生命如此脆弱，既然悲傷不能改變什么，那么我只能選擇堅強(qiáng)。

和命運說一聲你好

然后堅定地跨入那一道門檻。

生命是脆弱的，但也是幸福的。

我們可以感受到天地之間充滿靈氣，草露清清，云霓淺淺，碎風(fēng)點點。

生命在簡簡單單地延續(xù)著。

鶯鶯燕燕，花花草草，在我，已不只是一種繁茂與艷麗。

活過了這么多時光，我想，我已沒有理由為自己找一些莫須有的借口逃避。

面對人行道，也該有種坦然，有種堅強(qiáng)。

時間有時卻像一朵落在我掌心的雪花，我還沒來得及看清她的棱角她就融化了，就像荒漠里的一滴水一樣不留痕跡地消失了。

于是我開始細(xì)心的品位大自然的清新，努力讓自己在短暫的時間留下一個夢。

不讓時間再象落入掌心的雪花了。

《難忘的一課》的讀后感

難忘的一課》讀后感 昨天，我讀了課本里的一篇文章，作品名叫《難忘的一課》，這篇課文的內(nèi)容使我非常感動。

課文講述作者在臺灣“光復(fù)”了不久后，在一次給貨船公司運貨時看到的一件真人真事。

一位年輕的臺灣教師在教孩子們讀黑板上的幾個漢字“我是中國人，我愛中國”，雖然臺灣老師讀的不夠熟練，但是作者從心底里知道這位年輕的臺灣教師是在發(fā)自自己內(nèi)心的熱愛祖國的讀每一個漢字。

每一個漢字就像一顆閃爍的紅心，孩子們也學(xué)著老師有感情的讀著。

此時，作者慢慢地放下了手中的貨物，悄悄地走進(jìn)了教室與老師和孩子們一起朗讀那深刻含義的話：“我是中國人，我愛中國

” 接著作者的心又再次繃緊了，因為他又被臺灣教師的所作所為感動了。

在最后幾段中，臺灣教師把作者帶進(jìn)了一間小房里，原本貼著日本人的書畫，變成了祖國的歷代名人的名人書畫，有孫中山，以前古時的軍事家諸葛亮和以前收復(fù)臺灣的鄭成功······等許多偉人的畫像。

因此，作者在最后一段中，對臺灣教師激動地說了一句話：“我是中國人，我愛中國

” 據(jù)我所知，目前臺灣還未回到祖國的擁抱。

因為臺獨分子只為自己的私心反對祖國再次收復(fù)臺灣，所以臺獨分子們根本沒有一顆愛國之心。

但是我知道，他們不會連一點也沒有愛國之心，只是他們不肯說出來罷了。

可是，他們要是和作者他們一樣，讀讀“我是中國人，我愛中國

”這令人回味難忘的話，一定和其他臺灣的愛國人士一樣，想再次回到祖國的懷抱

這篇課文有許多含義深刻的話，我一定會記住它們，特別是臺灣教師和孩子、作者說的那一句讓我也熱淚滿框的話:“我是中國人，我愛中國

”

做好事的感受快

做好事之心得提會206營一連楊庭做好事的心得體會很久以來我就在想,人活著應(yīng)做一點有意義的事情,這樣的生命即使一閃而過也有價值的。

因為他改變了一些人的生活狀態(tài).我沒有經(jīng)天緯地之才不能指點江山，只是一個十分平凡普通的勞動者,但我總想力所能及地去幫助一些需要幫助的人。

我最難忘的就是在冬日的一天，到社區(qū)去看望一個從小失去父母和爺爺相依為命的小弟弟了。

那天是個周日，天很冷。

我?guī)е恍┮路W(xué)習(xí)用品和一百元錢，早早就去了。

他們家住在一個很昏暗的小平房里，沒有一件像樣的家具和家電。

小弟弟正在寫字，抬頭看見我高興的叫了起來。

我把帶的東西都給了爺爺，告訴他說雖然自己拿的東西不多，錢也很少，可畢竟是我自己攢出來的，別嫌少這是我的一點心意。

爺爺連聲謝謝，弄的我還怪不好意思的。

接著幫小弟弟檢查完作業(yè)，又陪他玩了一會兒。

到該回家的時間了，小弟弟還是戀戀不舍的不愿和我說再見。

我對他說，我還會經(jīng)常來看望你和爺爺?shù)摹?/p>

　　每次做完一些力所能及做的好事，我都感覺心情非常愉快、開心。

我認(rèn)為在這個社會里大家都來做一些好事的話，那這個社會該是多么的美好呀!　　我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，是要學(xué)習(xí)他的精神。

一心向著黨，向著社會主義的堅定的政治立場;全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的崇高思想;甘當(dāng)革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度;刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子”精神;勤儉節(jié)約、艱苦奮斗

寫一寫成長中經(jīng)歷的一件難忘的事，注意把事情經(jīng)過寫具體，寫出真情實感。

字?jǐn)?shù)400字

我的成長生活像一只調(diào)五味俱全。

我憶中，有件事成長中的快樂的一件。

爸爸給我買了一輛自行車，而我不會騎，一直放在一旁，積起了一層灰。

星期天媽媽一早就叫我起床：“起床啦，我要教你騎自行車

”媽媽推著自行車，把我領(lǐng)到了一個空地上，她用手扶著自行車的后座，讓我坐到車座上。

我雙手握著車把，雙腳踩著腳踏板。

媽媽用力地往前推，我用雙腳踩著腳踏板，車子前進(jìn)了。

我握著車把看前方，沒踩腳踏板，車子倒了，把我摔了下來。

我不想騎了，媽媽告訴我：“世上無難事，只要肯登攀。

”我只好又回到車上，媽媽說：“手扶穩(wěn)，屁股坐穩(wěn)。

”我記住了這幾句話，可是，我坐穩(wěn)了，扶穩(wěn)了，腳沒踏好，媽媽扶著車，我把腳踏穩(wěn)了，然后，一直騎，媽媽松手了，但自行車總是東倒西歪。

我不灰心，心里想著媽媽教給我的技巧。

最終經(jīng)過4天一步一個腳印的學(xué)習(xí)我終于是大功告成。

這就是我的成長的故事。

通過這件事卻讓我明白了做事一定要有恒心和信心。

畢業(yè)感言

同學(xué)： 時光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業(yè)離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情. 相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。

數(shù)個春秋以后的時光，誰人能將它預(yù)料

每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。

也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗

也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。

當(dāng)臉紅的時候，我們狂歡一曲。

也許，畢業(yè)后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。

只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。

也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。

有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰

也許是你，也許是我。

如果，就象現(xiàn)在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。

不要說人生不過是相聚與別離， 生活的意義只在友誼的長青。

當(dāng)冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的世界把我們帶去,誰記得舊時朋友的知交和過去年代的友誼，讓我在這紀(jì)念冊的一角且留下輕微的痕跡。

生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的,關(guān)鍵是如何自己走好緊要的每一步。

因為美麗的彩虹在雨后，真誠的友誼在別后。

六年雖像閃電一瞬即逝，卻將照亮我生命的永恒。

這喧鬧的世界亦在我默默的尋覓中變得可愛了 ……再見了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或許是枯澀的回憶吧

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生崖即將結(jié)束,再這六年經(jīng)歷了 許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候, 鼓 勵我.安慰我,也有也有許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我 在這六年里成長了許多,我要感謝老師的教導(dǎo),雖然小學(xué)生崖結(jié)束 了,但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真 是舍不得,這些美好回憶,將永遠(yuǎn)留在我心里,成為我一生最難忘的 事。

畢業(yè)感言 每年鳳凰花開時，這就是一個小學(xué)生飛向另一個世界的旅程，展開了青少年的生活。

六年的小學(xué)生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個完整的句點。

留下一個個永遠(yuǎn)令人懷念而且獨一無二的美好回憶

即將畢業(yè)了，回想起這六年的小學(xué)生活是這么的多采多姿啊

真希望時光能倒退，讓我再回到從前那個什么都不懂的黃毛ㄚ頭，重新再開始一次六年的小學(xué)生活，但那只是一個不可能實現(xiàn)的夢想罷了。

天下沒有不散的宴席，有聚就有散，有離別才會有相逢的一天，這是天經(jīng)地義無法改變的事情。

畢業(yè)后我要更加努力用功讀書，為母校爭光，才不會辜負(fù)了這些年來老師的細(xì)心教導(dǎo)與期望。

六年來，同學(xué)們的互助，老師的教導(dǎo)都讓人感到校園生活的溫馨，雖然期間也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。

六年了，陪我走過2000多個日子的可愛的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說再見，是多么的不舍

當(dāng)我們再度重逢時，又是另一段快樂的開始…… 踏出校門，我不再是小學(xué)生。

回頭望望，千絲萬縷牽扯著我的心。

再見了，給我友誼的好朋友! 再見了，給我教誨的老師們

再見了，給我留下永久回憶的學(xué)校

老師： 碧草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。

老師您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師您如明燈，在我們不懂不會的時候是您一次一次為我們照亮老師好似一支強(qiáng)心針當(dāng)我們在困難面前徘徊時，給以我們前進(jìn)的動力與勇氣。

我們敬愛的老師是您無私的付出讓我們這些學(xué)子學(xué)到了更多的知識得到了更多的快樂衷心感謝您——老師您為我們所付出的一切都將銘刻在心