舞蹈感受50~100字

在漫漫人生旅途當(dāng)中，挫折也許是每個人不得不上的必修課。

在我學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，也經(jīng)歷了小小挫折，使我久久難以忘懷。

天上的雛鷹是經(jīng)過每天的艱苦練習(xí)才學(xué)會了飛翔，我也是經(jīng)過了每天的艱苦練習(xí)才學(xué)會了舞蹈。

　　每當(dāng)我看到電視機里面的小朋友在臺上翩翩起舞，我就想:自己要是也能登上這樣的舞臺就好了。

于是，我就讓媽媽幫忙報了一個舞蹈班，在少兒舞蹈培訓(xùn)班中，我和其他小朋友一樣，在明亮、寬敞的教室中認(rèn)真排練著舞蹈基本功，有前滾翻、后滾翻、橫叉、豎叉等，一個上午下來，常常累得滿頭是汗。

剛開始壓腿非常的痛，經(jīng)常會哭鼻子，可是每當(dāng)這個時候，我都會想起在臺上翩翩起舞的小朋友。

其實，他們不也是經(jīng)過這樣每天的艱苦練習(xí)才有機會登上舞臺的嗎!于是我咬住牙，勇敢的挺了過來。

因為進步的快，我被老師調(diào)到了大班，有一次，為了迎接國家的等級考試，由于時間緊迫，白天學(xué)校上課，晚上自己一人就在家中抓緊訓(xùn)練。

面對一個個難度較大的分解動作，我咬咬牙關(guān)，堅持一個一個高標(biāo)準(zhǔn)地去做，反復(fù)練習(xí)。

當(dāng)我練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)的下腰時，突然，“啪”地一聲，一個踉蹌，我不小心往后重重地摔了一跤，肋骨受傷了……我整整躺在床上休養(yǎng)了七天，這是我有生以來遇到的最大的挫折，我打算就此放棄舞蹈練習(xí)了。

可是這時的我已經(jīng)深深地愛上了舞蹈，無法割舍了。

想著電視機里的小朋友，再看看病床上的我，我心里矛盾極了!

小學(xué)生安全防范意識讀后感怎么寫啊

一篇相關(guān)的文章，你可以自己套用。

讀《小學(xué)生安全意識的培養(yǎng)》有感人的生命是最寶貴的，學(xué)生的安全是最重要的，沒有安全作為前提，我們的一切教育教學(xué)都將不復(fù)存在。

作為學(xué)校的安全管理者，我利用假期閱讀了不少有關(guān)生命安全類的文章，從中領(lǐng)悟了許多安全教育的精神。

讀了《小學(xué)生安全意識的培養(yǎng)》讓我更加意識到小學(xué)生安全意識培養(yǎng)的重要性。

我們都知道小學(xué)生由于年齡小，安全意識和安全防范能力不強，往往會受到來自多方面意外事故的傷害，給學(xué)校正常的教育教學(xué)、家庭的幸福美滿、社會的祥和穩(wěn)定和小學(xué)生的身心健康造成一定的影響，加強小學(xué)生的安全教育工作，不斷提高小學(xué)生的自我防范意識和能力顯得十分迫切和重要。

要提高小學(xué)生的安全教育效果，必須針對小學(xué)生教育的特點，進行有效的安全意識培養(yǎng)。

通過課堂教學(xué)對小學(xué)生進行安全教育的滲透是最基本也是最有效的安全意識培養(yǎng)方式。

班主任教師可以利用朝會或是班會課在全班進行專門的安全知識、安全方法或安全技能的傳授；其它教師也可以在教學(xué)過程中，從教材中充分挖掘有關(guān)安全知識的相關(guān)內(nèi)容對小學(xué)生進行教育。

例如，我所任教的是《體育與健康》，課程本身就是有關(guān)小學(xué)生的生命與安全以及技能上培養(yǎng)和練習(xí)，這就更要求教師就每一個安全問題進行詳細講解、分析。

通常為了使課堂生動有趣，也為了使學(xué)生能夠?qū)W以致用，我總是會設(shè)計一些情景安全演練，學(xué)生在模擬的活動中很容易掌握所學(xué)的安全知識和技能，在生活中遇到類似的安全問題時也能夠及時作出反應(yīng)。

例如：學(xué)習(xí)“前滾翻”的知識，不但讓學(xué)生鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，還讓學(xué)生體驗在活動中摔倒的一瞬間，利用身體翻滾可以大大的減少身體與地面的摩擦減低受傷。

通過課堂教學(xué)方式進行的安全教育，學(xué)生通常記憶深刻，也更能使小學(xué)生意識到安全的重要性，增強自我保護的能力。

在課余加強小學(xué)生的安全意識培養(yǎng)是安全教育落實的重要手段。

就如《小學(xué)生安全意識的培養(yǎng)》中所提及的，我們可以通過營造氛圍感染：學(xué)校或是班級通過張貼安全標(biāo)語、設(shè)置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊等方式，使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)重視安全的意識；我們也可以通過各種活動滲透：舉辦安全知識競賽、安全故事演講、安全書畫展覽以及編排安全文藝節(jié)目等，將安全教育內(nèi)容滲透于課外活動、文體活動之中，讓小學(xué)生在參加活動的過程中，掌握安全知識，提高安全意識；我們還可以通過社會實踐體驗：可以組織學(xué)生走上街頭在交通警察的指導(dǎo)下?lián)瘟x務(wù)交通協(xié)管員，組織學(xué)生評價和討論在家、學(xué)校甚至在班里發(fā)生不安全的案件等，讓小學(xué)生在實踐中了解安全形勢，懂得遵章守法和加強自我防范的極端重要性，增強小學(xué)生辨別是非和自我保護的自覺行為。

當(dāng)然，我們每一位教師在對小學(xué)生實施課余安全教育時要針對特定的情況采取最佳的課余教育方式。

例如在我們學(xué)校我覺得許多老師在對小學(xué)生的課余安全教育方面就做得很不錯，有些老師會在課間時，有意識地在操場或是走廊巡視，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生追逐狂奔的現(xiàn)象就會立即上前進行阻止，并對學(xué)生進行安全教育；有些教師會在課余找到有安全隱患的孩子進行安全問題談心，將安全的預(yù)防針劑深深地注入孩子的心里，達到安全教育的目的。

總之，我認(rèn)為只要是有效的安全教育就是最好的安全意識培養(yǎng)方式。

我們知道小學(xué)生安全意識的培養(yǎng)還應(yīng)該包括小學(xué)生的心理安全培養(yǎng)。

隨著社會條件的優(yōu)越，人民生活水平的提高，現(xiàn)在的小學(xué)生幾乎都是獨生子女，他們從小被溺愛、寵慣，以致于心理承受力弱，而逆反心理卻很強。

心理上的安全意味著小學(xué)生感到被接納，關(guān)懷、尊重，同時也意味著心理承受能力的增強。

所以我們對小學(xué)生應(yīng)選擇啟發(fā)誘導(dǎo)，榜樣教育為主的教育方式。

體罰學(xué)生只會使其產(chǎn)生對抗心理，做出反叛行為。

我們應(yīng)該多關(guān)心每一位學(xué)生，多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立和培養(yǎng)健康安全的心理狀態(tài)，用心與心的交流去教給學(xué)生基本的自我保護意識，增強學(xué)生應(yīng)對各種挫折的意志，真正減少意外事故的發(fā)生。

學(xué)校無小事，事事系安全，安全重于泰山。

安全問題是一個“以一萬對萬一”的問題，我們必須以一萬次的教育、一萬次的管理、一萬次的培訓(xùn)來預(yù)防和應(yīng)對它。

我們要把培養(yǎng)學(xué)生的安全意識作為日常工作的中心，隨時強調(diào)提醒學(xué)生，讓我們把安全的種子撒播進每一個小學(xué)生的心田，共同收獲更多的安全果實，在安全中收獲更多的教育教學(xué)成果。

跳舞感受作文(100字左右)

第一篇；我愛跳舞，聽媽媽說我小的時候家里一放音樂我就跟著音樂扭屁股，媽媽說跳舞是我的天性。

有一次，媽媽看見我扭屁股，他就給我報了個拉丁舞班，可是我跳的時候就是跟不上節(jié)奏，媽媽又讓我學(xué)彈鋼琴，我彈了鋼琴節(jié)奏一下子就跟上了老師前面每天讓我多出半個小時，這半個小時一直在跟節(jié)奏，那是跟上了，可是跳的時候就又跟不上了，自從學(xué)了鋼琴我的節(jié)奏一下子就可以跟上了，跳完了舞，我們要練基本功了，老師讓我們下大腰，我下不去老師就用手往下壓，那時候我都哭了可是到最后我一下子就可以下去，別的同學(xué)都叫我軟面條，我現(xiàn)在已經(jīng)上高級班了，有一次我們要去外面表演比賽，我們排練的時候，我認(rèn)為我很認(rèn)真，比賽我們得了第一名，老師說我跳得最好了，通過這次老師的表揚，我對自己更有自信心了，以后跳舞我就更認(rèn)真努力了。

我希望自己以后可以當(dāng)一名舞蹈老師，教更多喜歡跳舞的學(xué)生，得更多的第一，我喜歡舞蹈，更愛跳舞。

第二篇：我愛跳舞 我愛跳舞我叫張子怡，今年11歲，別看我長得眉清目秀、扎著馬尾巴，其實我可是一個好玩、好動，又好奇、好學(xué)的假小子哦

我喜歡跳舞、唱歌、畫畫。

但我最喜歡的還是跳舞，因為跳舞能讓人展示自己優(yōu)美的舞姿，美麗而迷人。

不管是春天，春雷“轟隆轟隆”地響著，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來。

夏天，太陽像個大火球，兇狠地把大地烤得熱辣辣的。

還是秋天，一陣陣大風(fēng)吹過，一片一片樹葉飄落下來。

冬天，寒風(fēng)刺骨，鵝毛大雪紛紛揚揚漫天飛舞。

我都堅持去上舞蹈課,總是用堅持不懈的恒心去練.用跳舞來填滿自己空余的時光,鍛煉自己健康的身體,磨練自己堅強的意志,鍛煉自己高雅的氣質(zhì)……跳舞也不簡單.既要深刻理解音樂中的內(nèi)容,又要準(zhǔn)確運用身體語言將其表達出來,還要達到感染觀眾的目的.“臺上一分鐘,臺下十年功”這需要時間、汗水和意志去磨練．有時腰扭了，有時腳抽筋了，有時手受傷了。

雖然身體很累,但我毫不在意.特別是一想到只有通過自己的努力才能達到觀眾的認(rèn)可,心里總是有一種以苦為樂的感覺。

我還參加了兩次國家級業(yè)余舞蹈比賽，都奪得了銀獎。

我雖然沒有坐上了冠軍的寶座，但我毫不氣餒，因為我已經(jīng)向眾人展現(xiàn)了自己最好的成果。

淺談如何上好大學(xué)體育課

【第1句】：一節(jié)好的體育課必須打破常規(guī)、樹立新意在教學(xué)大綱要求的范圍內(nèi)體育教師自由地，隨機地選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的授課內(nèi)容，用簡單，富有樂趣的內(nèi)容吸引學(xué)生。

注重簡單的技巧練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性。

其次，教師要用和風(fēng)細雨般、耐心地說教、優(yōu)美及悅耳動聽的音樂，陶冶學(xué)生的情操。

讓學(xué)生從不同的角度，全面的了解體育鍛煉的普遍性和 “快樂體育”的內(nèi)涵。

例如：在做準(zhǔn)備活動時讓學(xué)生和教師一起做一些簡單地韻律操、熱身操等，在歡快地旋律中翩翩起舞，這樣既起到熱身的目的又不使學(xué)生感到厭倦。

再次，打破原有體育課的常規(guī)。

沒有必要強調(diào)隊伍如何整齊，只要能夠聽到教師的講話，在教師的視野之內(nèi)即可，把教師和學(xué)生融為一體，成為學(xué)生體育鍛煉的伙伴，平等、和諧地一起參加鍛煉。

【第2句】：一節(jié)好的體育課必須配以生動形象的講解體育教學(xué)中如何用語言進行講解，是技術(shù)問題，也是藝術(shù)問題。

技術(shù)動作上的修養(yǎng)，技術(shù)動作的講解可以編成幾個步驟或者是幾句順口溜，讓學(xué)生好學(xué)也好記，比如：我前幾天講的公開課“前滾翻”，在組織上就有些亂，聽了很多老師的寶貴意見和建議，下來我反復(fù)思考，我覺得可以再講動作要領(lǐng)的時候把它分解成5步讓學(xué)生一步一步的掌握，這樣有助于學(xué)生各個環(huán)節(jié)清晰、快速的掌握與學(xué)會，也可以把動作要領(lǐng)編成順口溜讓學(xué)生對動作要領(lǐng)的熟記，讓學(xué)生更快更好地學(xué)會。

有了5步教學(xué)法就可以在教師的統(tǒng)一指導(dǎo)下一步步的練習(xí)，教師也能全面了解學(xué)生對學(xué)生的具體問題進行指導(dǎo)，讓學(xué)生建立了正確的動作概念后在進行分組自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

在語言藝術(shù)上的修養(yǎng)，直接關(guān)系著教學(xué)效果。

比如：開始的激情導(dǎo)課很重要，好的導(dǎo)課可以充分調(diào)動學(xué)生積極性、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生對整節(jié)課充滿期待，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

因此，要充分利用語言的藝術(shù)，有句名言說得好：“一個好的老師，同時應(yīng)當(dāng)是一個語言大師，否則是很難懂得教育藝術(shù)和技巧的人”。

語言是傳播知識的主要媒介，是溝通師生感情的橋梁，體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣，是教師指導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識，技術(shù)，技能的主要手段，因此教學(xué)語言要規(guī)范正確，又要生動鮮明，尤其在講解動作要領(lǐng)時，語言必須清晰、準(zhǔn)確、形象、簡潔明僚，切忌拖泥帶水。

所以，有時我們老師將教學(xué)內(nèi)容和要求編成口訣，教學(xué)中既節(jié)省時間，學(xué)生又容易掌握。

因為教師既要通過語言傳授知識、培養(yǎng)能力，還要通過語言調(diào)動學(xué)生的參與體育課的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和對終身體育的良好習(xí)慣，沒有一定的藝術(shù)手法是不行的。

其次是教學(xué)語言要富于變化，這包含著詞匯的變化、語調(diào)的變化、感情的變化，而這些變化都要隨教材的需要和課堂實際予以靈活處理。

【第3句】：一節(jié)好的體育課必須展現(xiàn)準(zhǔn)確優(yōu)美的示范在教學(xué)過程中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生掌握的情況，采用不同的示范，比如：我在這次公開課上講“前滾翻”只是自己做了幾個漂亮的動作，而沒有很好地運用上完整與分解結(jié)合，正確速度與慢速度結(jié)合的方法，所以學(xué)生對動作只是走馬觀花而沒有深入掌握導(dǎo)致練習(xí)時錯誤的發(fā)生。

也可以正確示范與有代表性的錯誤示范結(jié)合，也可以用直觀教具來進行示范等。

還可以適時改變示范面，因此，準(zhǔn)確優(yōu)美規(guī)范化的示范動作是體育教學(xué)的無聲語言，對學(xué)生有強大的感染力，在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的特點和教材結(jié)構(gòu)等實際情況。

把握好示范的時機、位置、角度、方向、速度等方面的藝術(shù)性，借以提高學(xué)生練習(xí)的興趣。

準(zhǔn)確優(yōu)美的示范，能使學(xué)生較快理解動作要領(lǐng)和建立清晰的運動表象，從而啟迪學(xué)生的思維，加深記憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

因為教師準(zhǔn)確優(yōu)美的示范動作，常常會引起學(xué)生的欽佩和贊美，學(xué)生由此產(chǎn)生一系列連鎖反應(yīng)——欣賞==羨慕==向往==躍躍一試，從而起到良好的激勵效應(yīng)。

示范能力也是我們體育教師必備的基本素質(zhì)。

【第4句】：一節(jié)好的體育課必須體現(xiàn)重視安全教育伴隨體育運動的是不可避免的意外傷害，因此科學(xué)鍛煉是非常重要的。

體育課的本質(zhì)任務(wù)是增進學(xué)生身體健康，增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生身心全面發(fā)展。

如果體育課教學(xué)忽視安全與安全教育，就很有可能發(fā)生傷害事故，影響學(xué)生學(xué)習(xí)、生活健康。

因此，體育課教學(xué)必須重視安全教育，切實加強安全措施，首先應(yīng)做好充分準(zhǔn)備活動，其次是體育器材要檢修，再有就是組織工作要周密，檢查學(xué)生的服裝、配飾等等，這都是預(yù)防傷害事故的重要保障。

體育課以室外課為主，教學(xué)環(huán)境多變，學(xué)生流動性大，注意力易分散，課堂上有時會遇到預(yù)料不到的情況。

因此。

在活動中要及時提醒學(xué)生注意安全，以防事故發(fā)生，不能讓孩子們在尋求健康中卻損害了健康。

要時刻謹(jǐn)記 “教育無小事，安全問題重于天”。

【第5句】：一節(jié)好體育課必須體現(xiàn)采取多樣話的教學(xué)手段體育課教學(xué)方法的確定和教學(xué)手段的選擇。

必須要符合學(xué)生本身，教材本身的結(jié)構(gòu)特點，動作技能形成的規(guī)律等。

因此。

一般說來，教學(xué)必須遵循由簡到繁、由靜到動、由慢到快、運動量由低到高再到低等循序漸進的原則，并緊密結(jié)合教學(xué)任務(wù)和

四年級上冊 語文同步練習(xí)7課（人類的老師）答案

蜘蛛與科學(xué)家 清晨，你看見屋檐上掛著一張蜘蛛網(wǎng)，可能引不起什么興趣。

可是你知道嗎，這種不招人喜歡的昆蟲，卻吸引了許多科學(xué)家的注意。

蜘蛛的腿里沒有一點肌肉，卻非常靈活，原來，它的腿里充滿一種液體，蜘蛛可以隨時調(diào)節(jié)這種液體的壓強，用來支配8條腿的運動，在網(wǎng)上進退自如。

這種方法在物理學(xué)上叫作液壓傳動。

許多液壓機械就是受此啟發(fā)而發(fā)明的。

我們知道，蜜蜂的六角形蜂房是最節(jié)省材料的建筑設(shè)計，而蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)更能贏得數(shù)學(xué)家的贊嘆!蜘蛛網(wǎng)看上去是呈“八卦”形的復(fù)雜幾何圖形，你用直尺和圓規(guī)也很難畫得這么勻稱，這么美。

蜘蛛是按照一種高級幾何曲線來織網(wǎng)的，那是一種“對數(shù)螺線”的無窮曲線，要用復(fù)雜公式來計算。

小小的蜘蛛?yún)s能輕易織出如此復(fù)雜圖形，這里面的秘密吸引了很多科學(xué)家。

蜘蛛最吸引人的是“紡織器”。

原來它體內(nèi)絲囊中有膠液，腹部后端有吐絲器，吐絲器有許多小孔；膠液通過小孔，被附著物拉扯變細變長，凝成細絲。

一根蛛絲是很多細絲合并而成的。

人們受到啟發(fā)設(shè)計出人造絲、人造纖維的噴絲頭，在紡織業(yè)引起了一場革命。

人們研究蜘蛛的主要目的是向它要絲。

人類養(yǎng)蠶得到絲，織成美麗的綢緞。

但養(yǎng)蠶很辛苦，需要大量桑葉，對飼養(yǎng)溫度、濕度要求嚴(yán)格，還須嚴(yán)防蠶生病。

生產(chǎn)1kg蠶絲，需要5500多個蠶繭，因此綢緞價格昂貴。

而蜘蛛則不那么嬌貴，到處都可以生存，許多科學(xué)家都希望能直接向蜘蛛要絲。

法國科學(xué)家卜翁織成了世界上第一副“蛛絲手套”，輕盈透明，轟動一時。

但問題是，飼養(yǎng)蜘蛛也非易事，蜘蛛要吃昆蟲，有時會自相殘殺。

另外蜘蛛不會作繭，到處吐絲也不好控制。

經(jīng)過計算，生產(chǎn)1kg蛛絲，居然需要150萬個蜘蛛。

因而批量生產(chǎn)蛛絲實在困難，必須另想辦法。

生物學(xué)家的最新研究帶來希望，這就是基因工程。

科學(xué)家將蜘蛛體內(nèi)生產(chǎn)蛛絲的基因，移植到一種細菌體內(nèi)，使細菌有分泌蛛絲膠液的能力，大量繁殖培養(yǎng)后，可利用這種蛛絲膠液。

這種膠液的拉力強度大，有彈性，不易斷裂，容易染色，手感好，是一種很有發(fā)展前途的“人造蛛絲”。

也有報道說，將蜘蛛的成絲基因移植到山羊體內(nèi)，使山羊奶變成蛛絲膠液，這樣得到的膠液更快更多。

“人造蛛絲”還有更新更重要的用途，比如織成高強度的防彈背心，很輕又透氣，比傳統(tǒng)的沉重防彈衣要強多了。

另據(jù)最新報道，科學(xué)家制成“電鍍蜘蛛絲”，將極細的蛛絲電鍍一層金屬，成為強度極高的”納米導(dǎo)線”，直徑僅有100nm。

這種導(dǎo)線的研究成功，又將引起微電子器件制造業(yè)的一場革! 冰蟲被稱為地球上惟一凍不死的生物，具有科學(xué)家理想中外星生命的特質(zhì)。

科學(xué)家認(rèn)為冰蟲這種罕見的耐寒體質(zhì)可以證明在外星球上也可能存在像冰蟲一樣的耐寒生物。

它們在冰中自由行走，在極地低溫下活躍生存，稍微升溫便化成一團粘稠。

《西雅圖時報》2月21日報道，美國生物學(xué)家將聯(lián)合美國宇航局和《國家地理雜志》投入巨資研究極地冰蟲，希望據(jù)此在探索外星生命的旅程上邁出一大步。

極地冰蟲是少數(shù)活躍在極地低溫下的生物之一。

它們被生物學(xué)家稱為，最大的無脊椎動物，冰封大地中最活躍的生物。

極地冰蟲生活在終年積雪的冰川地帶。

在美國阿拉斯加、英國哥倫比亞和俄勒岡州靠近極地的冰川區(qū)都可以發(fā)現(xiàn)它們身影。

它們個頭非常小，在雪地里就像一絲細細的小黑線。

它們可能是世界上最不怕冷的動物。

在冰川地區(qū)刺骨的寒溫下，其他動物幾乎被凍成冰棒，甚至連細胞都凍得“咯咯”作響。

然而這種低溫對于極地冰蟲來說卻是最舒適的生活環(huán)境。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，冰蟲的細胞膜和細胞酶在低溫下正常新陳代謝，細胞膜保持固有的彈性。

冰蟲不僅抗凍還耐餓。

科學(xué)家曾把幾只冰蟲放在冰箱里研究。

兩年過去了，不吃不喝的冰蟲在冷藏室里依然頑強地生存著。

但冰蟲也有致命的缺點———怕熱。

冰蟲抵御高溫的能力異常脆弱，只要溫度高于四攝氏度，冰蟲細胞膜就溶化，細胞內(nèi)的酶也化成一堆干草模樣的粘稠物。

穿冰之謎: 破冰有術(shù)

圍繞冰蟲的眾多難解之謎中，最令人匪夷所思的是冰蟲可以在固體冰塊中自由穿行。

誰也不知道它們是怎么破冰而出。

有的科學(xué)家說，冰蟲可能順著冰中的縫隙鉆出冰面；還有的人猜測冰蟲有破冰術(shù)。

多名生物學(xué)家猜想，冰蟲體內(nèi)可能含有化冰物質(zhì)。

每當(dāng)它們穿冰而行時，體內(nèi)細胞釋放出能量，把周圍的冰塊融化，形成一條通道，就像是“滾燙的刀子切化了黃油”。

一名研究雪地動物的專家說，在眾多雪地跳蚤、雪地線蟲和雪地蜘蛛中，冰蟲是最神奇的動物。

北極熊厚厚的皮毛使它與外界低溫隔絕，自身又可以儲存能量。

南極鱈血液內(nèi)有防凍劑，使它在冰天雪地中照常生活。

然而渾身赤裸、微小的冰蟲靠什么來保暖，甚至穿冰

生物學(xué)家普策爾說：“當(dāng)溫度下降時，冰蟲體內(nèi)馬上制造能量。

就像往油箱里加汽油。

” 藏身之謎：冬天絕跡

冰蟲的生活方式也充滿奧秘。

它們總是生活在終年積雪的冰川地帶，行蹤隱秘。

一到夏天大規(guī)模的冰蟲就破冰而出，出來搜尋食物。

據(jù)尋找冰蟲的研究者說，稍不留神就可能踩死上萬只纏繞在一起的冰蟲。

冰蟲日落而出，日出而息。

夏天太陽升起之前，冰蟲紛紛躲回冰層。

太陽落山后冰蟲從洞穴中出來，搜尋海藻、花粉和其他可以消化的殘渣作食物。

所以它們的學(xué)名叫“solifugus”，即躲避太陽。

到了冬天，冰蟲聚集地大都大雪封山，沒有海藻或者其他食物，它們就躲在地下。

但至今為止，沒有人知道冰蟲如何在地底過冬。

一到冬天冰蟲似乎絕跡。

科學(xué)家懷疑它們躲在雪底冬眠。

不過最近研究者發(fā)現(xiàn)如果挖的足夠深，在冬天也可能看見冰蟲。

美國兩名生物學(xué)家曾多次到終年積雪的雷尼克山中挖冰蟲。

他們至今找到的冰蟲都藏身在3米以下的地洞中。

揭開謎底：就可能找到外星生命 冰蟲被稱為地球上惟 凍不死的生物，具有科學(xué)家理想中外星生命的特質(zhì)。

科學(xué)家認(rèn)為冰蟲這種罕見的耐寒體質(zhì)可以證明在外星球上也可能存在像冰蟲一樣的耐寒生物 2005年，美國宇航局(NASA)出資20萬美元資助冰蟲的研究項目。

NASA認(rèn)為冰蟲能夠在如此惡劣的環(huán)境中生活自若，本身就證明木星的冰球或者其他星球上可能也存在類似的外星生物。

美國《國家地理雜志》也注意到了冰蟲，資助研究者尋找冰蟲。

《國家地理雜志》認(rèn)為，冰蟲在器官移植方面的價值遠比它所代表的外星生命更有現(xiàn)實意義。

冰蟲細胞能夠在低溫下保持正常新陳代謝。

而移植的器官在冷藏過程中卻消耗能量，快速萎縮。

如果冰蟲新陳代謝的秘密能夠揭開，醫(yī)生就可以用化學(xué)和藥物使器官保存更長久。

1887年，美國西雅圖著名攝影家柯蒂斯首次發(fā)現(xiàn)了冰蟲，為它取名“雪鰻”。

但很少有人關(guān)注。

近年來全球變暖使極地動物瀕臨滅絕，冰蟲才慢慢進入研究者的視線。

美國華盛頓一所大學(xué)的生物研究生本·李把冰蟲選為自己的畢業(yè)論文課題。

李說：“冰蟲現(xiàn)在是炙手可熱，對于它的研究幾乎空白，然而它卻是如此奇妙。

” 鏈接 文人眼中的“冰蟲” 文人的想像力確實豐富，早在20世紀(jì)初冰蟲就出現(xiàn)在了作家的筆觸中，一些書籍和詩歌也能見到冰蟲的身影。

這僅有不到5厘米長，生活在厚厚的冰雪之下的小蟲子，那時就已經(jīng)是詩人眼中愛情的見證，生命的感言了。

當(dāng)一切變的清晰，你走近羞怯的觀望，小小的蟲子擁擠在一起，伸著藍色的鼻子，為了生命延續(xù)，它們尋找一切養(yǎng)分，它們互相咀嚼彼此的尾巴，直到頑強的活下去。

被詩人如此的鐘愛，也許就是因為它們在那樣惡劣的環(huán)境中依然能夠生存。

但是在未來的50年，由于全球變暖，它們賴以生存的冰雪就要慢慢消失，到那時冰蟲也將成為一種滅絕的動物，人類可能只能在詩歌中感嘆它們的神奇了蝴蝶 五彩的蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翊在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。

科學(xué)家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的稗益。

在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。

蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時人們對偽裝缺乏認(rèn)識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。

因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍然無恙，為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

人造衛(wèi)星在太空中由于位置的不斷變化可引起溫度驟然變化，有時溫差可高達兩、三百度，嚴(yán)重影響許多儀器的正常工作。

科學(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉(zhuǎn)動位置安裝有對溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開合，從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。

甲蟲 甲蟲自衛(wèi)時，可噴射出具有惡臭的高溫液體“炮彈”，以迷惑、刺激和驚嚇敵害。

科學(xué)家將其解剖后發(fā)現(xiàn)甲蟲體內(nèi)有3個小室，分別儲有二元酚溶液、雙氧水和生物酶。

二元酚和雙氧水流到第三小室與生物酶混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，瞬間就成為100℃的毒液，并迅速射出。

這種原理目前已應(yīng)用于軍事技術(shù)中。

二戰(zhàn)期間，德國納粹為了戰(zhàn)爭的需要，據(jù)此機理制造出了一種功率極大且性能安全可靠的新型發(fā)動機，安裝在飛航式導(dǎo)彈上，使之飛行速度加快，安全穩(wěn)定，命中率提高，英國倫敦在受其轟炸時損失慘重。

美國軍事專家受甲蟲噴射原理的啟發(fā)研制出了先進的二元化武器。

這種武器將兩種或多種能產(chǎn)生毒劑的化學(xué)物質(zhì)分裝在兩個隔開的容器中，炮彈發(fā)射后隔膜破裂，兩種毒劑中間體在彈體飛行的8—10秒內(nèi)混合并發(fā)生反應(yīng)，在到達目標(biāo)的瞬間生成致命的毒劑以殺傷敵人。

它們易于生產(chǎn)、儲存、運輸，安全且不易失效。

螢火蟲可將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變成光能，且轉(zhuǎn)化效率達100%，而普通電燈的發(fā)光效率只有6%。

人們模仿螢火蟲的發(fā)光原理制成的冷光源可將發(fā)光效率提高十幾倍，大大節(jié)約了能量。

另外，根據(jù)甲蟲的視動反應(yīng)機制研制成功的空對地速度計已成功地應(yīng)用于航空事業(yè)中。

蜻蜓 蜻蜓通過翅膀振動可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來使自己上升。

蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達72公里\\\/小時。

此外，蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。

科學(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機。

飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。

蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時安然無恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。

為了研究滑翔飛行和碰撞的空氣動力學(xué)以及其飛行的效率，一個四葉驅(qū)動，用遠程水平儀控制的機動機翼（翅膀）模型被研制，并第一次在風(fēng)洞內(nèi)測試了各項飛行參數(shù)。

第二個模型試圖安裝一個以更快頻率飛行的翅膀，達到每秒18次震動的速度。

有特色的是，這個模型采用了可變可調(diào)節(jié)前后兩對機翼之間相差的裝置。

研究的中心和長遠目標(biāo)，是要研究使用“翅膀”驅(qū)動的飛機表現(xiàn)，以及與傳統(tǒng)的螺旋推動器驅(qū)動的飛機效率的比較等等。

蒼蠅 家蠅的特別之處在于它的快速的飛行技術(shù)，這使得它很難被人類抓住。

即使在它的后面也很難接近它。

它設(shè)想到了每一種情況，非常小心，并能快速移動。

那么，它是怎么做到的呢

昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。

當(dāng)它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調(diào)節(jié)翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡導(dǎo)航儀。

科學(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動陀螺儀，大在改進了飛機的飛行性能，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復(fù)平衡，即使是飛機在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時也萬無一失。

蒼蠅的復(fù)眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。

在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對數(shù)十種氣味進行快速分析且可立即作出反應(yīng)。

科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)，把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

蜂類 蜂巢由一個個排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，這些結(jié)構(gòu)與近代數(shù)學(xué)家精確計算出來的——菱形鈍角109○28’，銳角70○32’完全相同，是最節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)，且容量大、極堅固，令許多專家贊嘆不止。

人們仿其構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強度大、重量輕、不易傳導(dǎo)聲和熱，是建筑及制造航天飛機、宇宙飛船、人造衛(wèi)星等的理想材料。

蜜蜂復(fù)眼的每個單眼中相鄰地排列著對偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太陽準(zhǔn)確定位。

科學(xué)家據(jù)此原理研制成功了偏振光導(dǎo)航儀，被廣泛用于航海事業(yè)中。

蒼蠅、螢火蟲、電魚、水母，見下詳述。

第五個：章魚的吸盤~ 仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來研制機械或各種新技術(shù)的科學(xué)。

據(jù)傳說，我國古代著名工匠魯班，上山伐樹時，被絲矛草割破了手。

他覺得奇怪，一棵小草怎么會這樣厲害

經(jīng)過仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)絲茅草葉子的邊緣長著許多鋒利的細齒。

于是魯班發(fā)明了木工用的鋸子。

據(jù)推測，古代木船的發(fā)明，是從魚類的游泳得到了啟示。

在發(fā)明飛機的過程中，人們也從蟲、鳥的飛行中學(xué)到了許多有用的知識。

現(xiàn)在，科學(xué)家們正帶著定向、導(dǎo)航、探測、能量轉(zhuǎn)換、信息處理、生物合成、結(jié)構(gòu)力學(xué)和流體力學(xué)等眾多的科學(xué)難題，到生物界中去尋找啟示和答案。

蒼蠅與宇宙飛船 令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。

蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。

蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。

但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。

每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。

若有氣味進入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。

大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。

因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。

仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。

這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。

就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報。

這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。

這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。

利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。

從螢火蟲到人工冷光 自從人類發(fā)明了電燈，生活變得方便、豐富多了。

但電燈只能將電能的很少一部分轉(zhuǎn)變成可見光，其余大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線有害于人眼。

那么，有沒有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢? 人類又把目光投向了大自然。

在自然界中，有許多生物都能發(fā)光，如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，而且這些動物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以又被稱為“冷光”。

在眾多的發(fā)光動物中，螢火蟲是其中的一類。

螢火蟲約有1 500種,它們發(fā)出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。

螢火蟲發(fā)出冷光不僅具有很高的發(fā)光效率，而且發(fā)出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強度也比較高。

因此，生物光是一種人類理想的光。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光器位于腹部。

這個發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。

發(fā)光層擁有幾千個發(fā)光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。

在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內(nèi)水分的參與下，與氧化合便發(fā)出熒光。

螢火蟲的發(fā)光，實質(zhì)上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過程。

早在40年代，人們根據(jù)對螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。

近年來，科學(xué)家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。

由熒光素、熒光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當(dāng)閃光燈。

由于這種光沒有電源，不會產(chǎn)生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。

現(xiàn)在，人們已能用摻和某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到類似生物光的冷光，作為安全照明用。

電魚與伏特電池 自然界中有許多生物都能產(chǎn)生電，僅僅是魚類就有500余種 。

人們將這些能放電的魚，統(tǒng)稱為“電魚”。

各種電魚放電的本領(lǐng)各不相同。

放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。

中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產(chǎn)生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產(chǎn)生350伏的電壓；電鰻能產(chǎn)生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠軍,據(jù)說它能擊斃像馬那樣的大動物。

電魚放電的奧秘究竟在哪里?經(jīng)過對電魚的解剖研究， 終于發(fā)現(xiàn)在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。

這些發(fā)電器是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構(gòu)成的。

由于電魚的種類不同，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數(shù)都不一樣。

電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側(cè)的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側(cè)，共有200萬塊電板;電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間,約有500萬塊電板。

單個電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。

電魚這種非凡的本領(lǐng)，引起了人們極大的興趣。

19世紀(jì)初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚發(fā)電器官為模型，設(shè)計出世界上最早的伏打電池。

因為這種電池是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器設(shè)計的,所以把它叫做“人造電器官”。

對電魚的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動力問題便能得到很好的解決。

水母的順風(fēng)耳 “燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴。

”生物的行為與天氣的變化有一定關(guān)系。

沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向大海，就預(yù)示著風(fēng)暴即將來臨。

水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前,它就漂浮在海洋里了。

這種低等動物有預(yù)測風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來臨前，它就游向大海避難去了。

原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波 (頻率為每秒8—13次)，總是風(fēng)暴來臨的前奏曲。

這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。

仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時，聽石就剌激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風(fēng)暴的隆隆聲。

仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。

把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當(dāng)接受到風(fēng)暴的次聲波時，可令旋轉(zhuǎn)360°的喇叭自行停止旋轉(zhuǎn),它所指的方向，就是風(fēng)暴前進的方向；指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強度。

這種預(yù)測儀能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。

冰蟲被稱為地球上惟一凍不死的生物，具有科學(xué)家理想中外星生命的特質(zhì)。

科學(xué)家認(rèn)為冰蟲這種罕見的耐寒體質(zhì)可以證明在外星球上也可能存在像冰蟲一樣的耐寒生物。

它們在冰中自由行走，在極地低溫下活躍生存，稍微升溫便化成一團粘稠。

《西雅圖時報》2月21日報道，美國生物學(xué)家將聯(lián)合美國宇航局和《國家地理雜志》投入巨資研究極地冰蟲，希望據(jù)此在探索外星生命的旅程上邁出一大步。

極地冰蟲是少數(shù)活躍在極地低溫下的生物之一。

它們被生物學(xué)家稱為，最大的無脊椎動物，冰封大地中最活躍的生物。

極地冰蟲生活在終年積雪的冰川地帶。

在美國阿拉斯加、英國哥倫比亞和俄勒岡州靠近極地的冰川區(qū)都可以發(fā)現(xiàn)它們身影。

它們個頭非常小，在雪地里就像一絲細細的小黑線。

它們可能是世界上最不怕冷的動物。

在冰川地區(qū)刺骨的寒溫下，其他動物幾乎被凍成冰棒，甚至連細胞都凍得“咯咯”作響。

然而這種低溫對于極地冰蟲來說卻是最舒適的生活環(huán)境。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，冰蟲的細胞膜和細胞酶在低溫下正常新陳代謝，細胞膜保持固有的彈性。

冰蟲不僅抗凍還耐餓。

科學(xué)家曾把幾只冰蟲放在冰箱里研究。

兩年過去了，不吃不喝的冰蟲在冷藏室里依然頑強地生存著。

但冰蟲也有致命的缺點———怕熱。

冰蟲抵御高溫的能力異常脆弱，只要溫度高于四攝氏度，冰蟲細胞膜就溶化，細胞內(nèi)的酶也化成一堆干草模樣的粘稠物。

穿冰之謎: 破冰有術(shù)

圍繞冰蟲的眾多難解之謎中，最令人匪夷所思的是冰蟲可以在固體冰塊中自由穿行。

誰也不知道它們是怎么破冰而出。

有的科學(xué)家說，冰蟲可能順著冰中的縫隙鉆出冰面；還有的人猜測冰蟲有破冰術(shù)。

多名生物學(xué)家猜想，冰蟲體內(nèi)可能含有化冰物質(zhì)。

每當(dāng)它們穿冰而行時，體內(nèi)細胞釋放出能量，把周圍的冰塊融化，形成一條通道，就像是“滾燙的刀子切化了黃油”。

一名研究雪地動物的專家說，在眾多雪地跳蚤、雪地線蟲和雪地蜘蛛中，冰蟲是最神奇的動物。

北極熊厚厚的皮毛使它與外界低溫隔絕，自身又可以儲存能量。

南極鱈血液內(nèi)有防凍劑，使它在冰天雪地中照常生活。

然而渾身赤裸、微小的冰蟲靠什么來保暖，甚至穿冰

生物學(xué)家普策爾說：“當(dāng)溫度下降時，冰蟲體內(nèi)馬上制造能量。

就像往油箱里加汽油。

” 藏身之謎：冬天絕跡

冰蟲的生活方式也充滿奧秘。

它們總是生活在終年積雪的冰川地帶，行蹤隱秘。

一到夏天大規(guī)模的冰蟲就破冰而出，出來搜尋食物。

據(jù)尋找冰蟲的研究者說，稍不留神就可能踩死上萬只纏繞在一起的冰蟲。

冰蟲日落而出，日出而息。

夏天太陽升起之前，冰蟲紛紛躲回冰層。

太陽落山后冰蟲從洞穴中出來，搜尋海藻、花粉和其他可以消化的殘渣作食物。

所以它們的學(xué)名叫“solifugus”，即躲避太陽。

到了冬天，冰蟲聚集地大都大雪封山，沒有海藻或者其他食物，它們就躲在地下。

但至今為止，沒有人知道冰蟲如何在地底過冬。

一到冬天冰蟲似乎絕跡。

科學(xué)家懷疑它們躲在雪底冬眠。

不過最近研究者發(fā)現(xiàn)如果挖的足夠深，在冬天也可能看見冰蟲。

美國兩名生物學(xué)家曾多次到終年積雪的雷尼克山中挖冰蟲。

他們至今找到的冰蟲都藏身在3米以下的地洞中。

冰蟲被稱為地球上惟一凍不死的生物，具有科學(xué)家理想中外星生命的特質(zhì)。

科學(xué)家認(rèn)為冰蟲這種罕見的耐寒體質(zhì)可以證明在外星球上也可能存在像冰蟲一樣的耐寒生物。

1887年，美國西雅圖著名攝影家柯蒂斯首次發(fā)現(xiàn)了冰蟲，為它取名“雪鰻”。

但很少有人關(guān)注。

近年來全球變暖使極地動物瀕臨滅絕，冰蟲才慢慢進入研究者的視線。

美國華盛頓一所大學(xué)的生物研究生本·李把冰蟲選為自己的畢業(yè)論文課題。

李說：“冰蟲現(xiàn)在是炙手可熱，對于它的研究幾乎空白，然而它卻是如此奇妙。

” 鏈接 文人眼中的“冰蟲” 文人的想像力確實豐富，早在20世紀(jì)初冰蟲就出現(xiàn)在了作家的筆觸中，一些書籍和詩歌也能見到冰蟲的身影。

這僅有不到5厘米長，生活在厚厚的冰雪之下的小蟲子，那時就已經(jīng)是詩人眼中愛情的見證，生命的感言了。

作家羅伯特·塞維斯在他的作品中多次提到這種神奇的小蟲子。

尤其是一部小說中的著名詩歌《98的痕跡》：“在那片淡藍雪天之地，置身地之無極；極地平原的光影中，北極熊在歡唱歌舞；啊，你是我的心肝、我的生命、 我的靈魂；當(dāng)極地的冰蟲歸巢時，我將見到你。

” 而本·李也不僅僅在尋找研究著冰蟲本身，他還有一個目標(biāo)就是熟記塞維斯的140行長詩《藍色雪山》： 當(dāng)一切變的清晰，你走近羞怯的觀望，小小的蟲子擁擠在一起，伸著藍色的鼻子，為了生命延續(xù)，它們尋找一切養(yǎng)分，它們互相咀嚼彼此的尾巴，直到頑強的活下去。

被詩人如此的鐘愛，也許就是因為它們在那樣惡劣的環(huán)境中依然能夠生存。

但是在未來的50年，由于全球變暖，它們賴以生存的冰雪就要慢慢消失，到那時冰蟲也將成為一種滅絕的動物，人類可能只能在詩歌中感嘆它們的神奇了 贊同0| 評論 2009-3-3 16:58 vip04036 | 三級 現(xiàn)代的雷達——一種無線電定位和測距裝置:科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。

因為蝙蝠在飛行時發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。

科學(xué)家據(jù)此設(shè)計出了現(xiàn)代的雷達——一種無線電定位和測距裝置 科學(xué)家通過對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。

前蘇聯(lián)科學(xué)院動物研究所的科學(xué)家在企鵝的啟示下，他們設(shè)計了一種新型汽車－－“企鵝”牌極地越野汽車。

這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達50公里／小時。

蹦過級的朋友進~請介紹下你的蹦極感受

看開點就好了 我就是看的太開了 蹦的一點激情都沒有 蹦極的時候讓你雙臂張開 然后工作人員推你下去 然后你整個人俯沖下去 感覺就像擁抱大海 這時候沒多大感覺 但是當(dāng)你被彈起來的時候 失去平衡 有點怕 沒多大問題 不疼啊 都蹦極了 還怕這個嘛 視力要求800度以下 度數(shù)太高眼睛會出毛病的 跳的時候最好面帶微笑 因為旁邊有人會給你拍照或錄像 你要是覺得他們拍的好的話 可以買下來挺貴的50元4張相片 覺得拍的好就買下來留作紀(jì)念 很值的

描寫人物的開頭、結(jié)尾,開頭、結(jié)尾是前后呼應(yīng)。

作文題目：《我的父親》。

一、直接開頭法我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子……這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。

這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。

下面介紹四種鮮活的開頭法。

二、用經(jīng)典句子開頭

【第1句】：用詩詞開頭。

莫等閑，白了少年頭。

我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

【第2句】：用俗語開頭。

中國有句俗語叫做三棒槌打不出一個屁來。

我的爸爸就是一個不愛說話的人……還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等。

三、外貌描寫開頭：例一： 《我最喜歡的小伙伴》 我有一個形影不離的好朋友。

她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。

玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。

總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。

你們知道她是誰嗎

告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

例二：《我最喜歡的人》 我最喜歡的人——媽媽。

媽媽高高的個子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。

這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。

【第1句】：外貌描寫＋特點開頭：例一：《我的奶奶》 我的奶奶是個中學(xué)老師。

她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。

奶奶是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。

　　例二：《我的爸爸》 我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機敏的神采，他有時還使人感到幾分詼諧和幽默。

他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。

我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。

　　例三：《可愛的園丁——我的老師》 她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬知識傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著慈母般的笑容。

她是誰

她就是我們的班主任——劉老師。

　　例四：《小小音樂家》 我的小伙伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。

告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家“呢

例五：《我的外公》 我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。

他的臉上總是帶著一絲笑容。

我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。

我給他起了下雅號——“老頑童”。

【第2句】：聲音描寫＋人物特點開頭：例一：《我的好伙伴》 還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。

【第3句】：描寫人物特點開頭：例一：《我的伙伴》 我有一個好伙伴，她是我班的語文學(xué)習(xí)委員，叫她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。

最特別的是，她非常愛護集體的財物。

例二：《當(dāng)上總經(jīng)理以后的奶奶》人們都稱我的奶奶是一位女強人。

她雖然已看過半百，但身子骨還硬著呢。

牌價她當(dāng)上了自選商場的總經(jīng)理以后，又有幾根魚尾紋看爬上了她的額頭，烏黑的頭發(fā)中又增添了許多銀絲，平時一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常布滿了血絲。

而那些請示幫助的、送禮的，簡直像流水一樣，接二連三地?fù)硐蛭业募议T，擁向疲憊不堪的奶奶。

四、直接敘事開頭：例一：《媽媽，你做錯了》 我，坐在飯桌旁，黃豆湯濺了我一身。

我傷心地哭了。

例二：《我的媽媽》 放學(xué)了，我快步走在回家的路上，因為肚子不住地在唱“空城計”了。

我高興地邊走邊想：這會兒，說不定媽媽正在給我做什么好吃的呢

想著，想著，我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味，我不由加快了腳步。

五、各種聲音開頭

【第1句】：用歌聲開頭。

笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風(fēng)里。

快深夜十一點了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試……

【第2句】：用響聲開頭。

皮噠，皮噠。

深夜靜寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸?shù)煤軕K……還可以用對話、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭。

六、由一種東西想到另一個東西開頭。

（聯(lián)想開頭法）每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。

他就是用這輛自行車送我上幼兒園的……七、用結(jié)果開頭法。

（倒敘法）我們?nèi)胰苏诔酝盹垼业陌职忠贿叧砸贿吙措娨暋?/p>

他突然站起來，發(fā)瘋似地大叫：中了，中了。

原來他中了500萬的彩票。

全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。

我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起……這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作文就能抓住人，就能寫得活靈活現(xiàn)、豐富多彩。

典型開頭開頭：

【第1句】：倒敘總起式。

先交代事情結(jié)果，總起全文。

例1：謝天謝地，菩薩保佑

這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。

同學(xué)們長長嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。

《可怕的大狼狗》例2：這次榮獲校“文明小主人”榮譽稱號的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長為他發(fā)了獎。

“嘩嘩嘩——”臺下頓時響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

這個搗蛋鬼的變化可真大啊

《真沒想到》

【第2句】：懸念式。

提出問題，吊起讀者胃口。

例：她是誰呢

那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。

《我的表妹》

【第3句】：抒情總起式。

開始借景抒情，再總起全文。

例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。

秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣。

《海邊趣事》

【第4句】：總起肖像式。

先寫出總起句，然后描寫人物外貌。

例：我的弟弟真可愛。

圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩。

《我的弟弟》

【第5句】：肖像總起式。

先寫出描寫人物外貌，然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。

例：打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。

她就是天真可愛，做事認(rèn)真的李小紅。

《我的同學(xué)》

【第6句】：聲音總起式。

開始寫“歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲……”鋪設(shè)情境，而后總起全文。

例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。

”每當(dāng)聽著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子。

《難忘的媽媽》

【第7句】：對比總起式。

把許多事和人和其中的一個人或一件事對比，突出其中之一。

例：兒童時代的往事，我大多淡忘了。

唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。

《難忘的一件事》

【第8句】：開門見山式。

直截了當(dāng)?shù)慕淮撕褪隆?/p>

例：又是星期六，我冒著嚴(yán)寒回到了家，見到了年邁的爺爺。

《爺爺?shù)墓照取穼懭擞洈⑽牡慕Y(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。

【第1句】：總結(jié)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進行總結(jié)。

比如，《我的榜樣》的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。

他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦

【第2句】：贊揚式結(jié)尾在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。

比如：《我的老師》一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號

【第3句】：抒情式結(jié)尾在結(jié)尾，反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。

比如：《我的老師》一文的結(jié)尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪

【第4句】：議論式結(jié)尾用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心。

比如：《無私奉獻的人》一文結(jié)尾：這就是我的老師，一個無私奉獻的人。

難道她沒有親人兒女嗎

難道她就不知道辛苦勞累嗎

難道她就不需要享受點安逸生活嗎

不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當(dāng)做最大的快樂。

這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢

【第5句】：篇末扣題式結(jié)尾這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。

它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進結(jié)尾里。

比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個值得我學(xué)習(xí)的人。

他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。

以上，老師從記事、寫人這兩種類型體裁的開頭和結(jié)尾進行了指導(dǎo)，這些只是供同學(xué)們學(xué)習(xí)和借鑒。

更多的還有待于在今后作文訓(xùn)練過程中，你們自己進一步去嘗試和摸索。

這里，老師只起了一個拋磚引玉的作用。

經(jīng)典結(jié)尾

【第1句】：總結(jié)照應(yīng)式。

這是結(jié)尾中最常用的一種，篇末總結(jié)全文，點明中心，照應(yīng)課題與開頭。

例1：求求你啊

狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。

真是嚇?biāo)廊肆耍两瘢页Ｔ谒瘔糁斜贿@只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》例2：真沒想到啊

昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)校“文明小主人”的榮譽稱號。

這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎

《真沒想到》例3：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲。

至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無窮……《海邊趣事》

【第2句】：感悟式。

通過寫人和事寫出自己得到的啟示。

例：老師笑了，笑得那么開心。

我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進步啊

《一件禮物》

【第3句】：自然式。

以事情的結(jié)果自然結(jié)束。

例：我學(xué)會了騎自行車，心里像吃了蜜一樣。

《我學(xué)會了騎自行車》

【第4句】：抒情式。

以抒情的方式表達自己的感情。

例：啊

老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；啊

老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生，毫無怨言。

《老師贊》

【第5句】：記憶式。

寫出自己對人或事情的不愿忘記，永留心底。

例：這件事猶如發(fā)生在昨天，我對父母的關(guān)心愛護刻骨銘心。

遠在故鄉(xiāng)的父母請多多珍重，孩兒不會辜負(fù)你們的希望。

《父母的愛》

【第6句】：聯(lián)想式。

從所寫的人和事情展開聯(lián)想，寫出感想。

例：看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會的新風(fēng)吹遍祖國大地。

《一位修傘的老爺爺》敘事作文開頭方法一、場景渲染式開頭

【第1句】：“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似地涌出教室，到辦公室去拿數(shù)學(xué)測驗卷。

【第2句】：考試又到了，當(dāng)各科老師公布了考試的日期后，同學(xué)們臉上都浮現(xiàn)出一種憂郁的情緒。

【第3句】：深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。

我半睜著朦朧的睡眼瞥了一眼窗戶，憑我的直覺，大概是凌晨3點左右。

我隱約聽見了父母的談話聲。

二、愿望實踐式開頭

【第1句】：眼看著桌子上的臺歷，被撕得只剩下最后一張了，我盼望已久的元旦就要來臨了。

【第2句】：一次，我對媽媽說：“我已經(jīng)不小了，應(yīng)該讓我多學(xué)一點家務(wù)活了。

”媽媽答應(yīng)了我的要求，晚上讓學(xué)淘米。

可以跟水打交道了，我真開心。

三、提示主題式開頭

【第1句】：生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。

我熱愛生活，也熱愛那一個小小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪。

現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到挫折時，我就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。

【第2句】：咿呀學(xué)語的幼兒總有第一次學(xué)走路的時候；步入少年時代的我了終究有許多第一次。

【第3句】：清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。

四、作鋪墊式開頭

【第1句】：一打下課鈴，老師就把底卷收走了。

和同學(xué)們對過數(shù)，我錯了一道計算題和一道填空題。

頓時，我像霜打茄子——蔫了。

【第2句】：自習(xí)課——大鬧天宮。

這可是我們大顯身手的時候

“鈴——”自習(xí)課的鈴聲響了，同學(xué)們一個個“神采飛揚”。

因為，終于可以擺脫老師那嚴(yán)厲的目光了。

【第3句】：大掃除剛結(jié)束，不知哪個“缺德鬼”把一團廢紙扔在四年級的走廊上。

五、場景襯托式開頭

【第1句】：初冬的校園涼絲絲的。

班里那么安靜。

同學(xué)們和往常不一樣，都拉著臉，沉默地坐在教室里，等著歡送會的開始。

【第2句】：火球般的太陽灸烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭，馬路被太陽曬得快要熔化了。

我約幾個同學(xué)頂著烈日到廣場踢球。

【第3句】：“祝你生日快樂，祝你……”4（6）班教室里傳出了感人的歌聲，那是我們?yōu)椤痢镣瑢W(xué)祝賀生日。

【第4句】：7月的驕陽，火燒火燎的。

我們村前的幾棵大樹上，傳來了“知了，知了……”的叫聲，開著熱鬧的音樂會。

我多么想捉上幾只蟬呀

【第5句】：“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲，千萬顆黃豆般大的雨點跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著，從云端里落下來。

【第6句】：一個雨天的下午，媽媽叫我上街去買菜，我打著雨傘走了。

一路上樹枝被風(fēng)吹得嘩嘩啦啦地響，搖搖晃晃。

我在泥濘的路上小心地走著。

雨傘被風(fēng)吹得都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。

敘事作文經(jīng)典開頭：

【第1句】：在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉

【第2句】：在我的記憶中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚。

【第3句】：在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。

【第4句】：在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事。

【第5句】：我經(jīng)歷過許多事情,但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事在我讀三年級時,發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘

【第6句】：去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過。

記事記敘文的結(jié)尾

【第1句】：自然式結(jié)尾。

這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。

如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……

【第2句】：總結(jié)式結(jié)尾 事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。

比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結(jié)尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了

不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了

所以我喜歡這樣的實驗

【第3句】：啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”） 這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。

比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。

事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認(rèn)識到錯了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。

【第4句】：疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”） 事情結(jié)束了，作者為了強調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強化中心的作用。

比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。

朋友，您說是不是這樣啊

尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎

”

【第5句】：夢幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。

也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。

這種夢幻式很有意思，引人暇想。

比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢

小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢

【第6句】：引歌引言式結(jié)尾 有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。

根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。

如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。

朋友，“莫等閑，白了少年頭

”作文結(jié)尾的方法

【第1句】：點題結(jié)尾在文章結(jié)尾時點明主題。

語段舉例：事隔現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了，那綿延幾千里的巍巍大青山與奔騰了幾萬年的滾滾善溪水在我的記憶里卻永存，因為那里生活著一群與自然走得最近，具有崇高品質(zhì)與堅定信念的人們。

在我成長的歲月里，他們猶如一顆顆光彩奪目的星辰，為我指引人生之路。

（張慧　《星》）

【第2句】：展示未來旨在文章結(jié)尾預(yù)示或展開一個美好的前景。

語段舉例：我們走出校門，身后飄來悠揚的電子琴聲，孩子們用稚氣的聲音唱著：“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”是的，梨鄉(xiāng)，這是一片大有希望的熱土。

我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運輸車，胸中涌起一股前所未有的激情：“奮飛吧，梨鄉(xiāng)，朝著美好的明天飛奔吧

”　（周鴻雁　《喜看梨鄉(xiāng)新變化》）

【第3句】：戛然而止指在文章收束時，有意突然結(jié)住，以求得直截了當(dāng)、干脆利落的表達效果。

語段舉例：他到了學(xué)校。

老師正在為這個頂尖的學(xué)生沒來報到而奇怪。

忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學(xué)生站在門口。

“進來吧

”老師說。

他默默地放下籃子，掏出五十元錢放在紅布上。

老師驚異地揭開紅布——啊

一籃白生生的雞蛋

老師拿著他的績單，看看這幾十元錢和一籃雞蛋——愕然無語

　　（郭浩　《無題》）

【第4句】：出人意料指用有悖于情理的語言、行為、情景作為結(jié)尾的方法。

語段舉例：在書店經(jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎

”小姐說：“當(dāng)然愿意。

不過，我們這兒沒有什么大生意可言，只有書，您任意選吧。

”方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選，拜托你了。

下午兩點，我來取貨。

”小姐驚奇地盯著眼前這上財大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。

當(dāng)方先生準(zhǔn)備調(diào)頭而去時，她才醒過神來追問道：“您想要一些什么呢

”“只要是書，只要有名氣。

”方先生頭也不回地說。

下午兩點，我們驅(qū)車來書店。

那位小姐將支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意。

”方先生再一次愣住了。

他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢

讓他出來見我。

”“不必了。

”小姐笑笑，“我們經(jīng)理看過支票，就知道您是誰了。

他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒一本可以束之高閣的廢書。

每一本書都是有靈魂的生命，都是情有獨鐘的，最終總會歸其所在。

” （許申高《想討一本書》）

【第5句】：照應(yīng)開頭指用與開頭相呼應(yīng)的文字做結(jié)尾的方法。

語段舉例：接過花，我目送你在小雨中遠去，忽然想起拿這枝紫云英還沒付錢，忙大聲喊你。

你回頭，笑著大聲說：“那花送你了，大哥哥。

快進屋吧，雨下大了。

”我久久站著，望著你遠去——一只小竹籃，一頂小花傘，一雙小腳丫。

賣花嘞，賣花嘞……　　　（程亞紅　《紅花草》）而文章的開頭是這樣的：我夢見你了，紅花草，我夢見你這江南水鄉(xiāng)的賣花姑娘了。

一頂小花傘，一只小竹籃，還有被小雨打濕了的叫賣聲……

【第6句】：飽含哲理指用飽含哲理的語言作為文章結(jié)語的方法。

語段舉例：如課文《走一步，再走一步》

【第7句】：引用結(jié)尾指引用名言警句或諺語等作為文章的結(jié)語的方法。

語段舉例：最后，我留贈道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：“你若不能做大路，那么你就做條小徑；你若不能做太陽，那么就做顆星星。

”　　　（趙俊峰　《做一個最好的自己》）另外，一些開頭的方法也可用于結(jié)尾，如抒情、寫景、比喻等方法。

是要寫一門藝術(shù)

當(dāng)你擁有第一份工作的時候，你正在體現(xiàn)你生命的價值，當(dāng)你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義。

————李強 2008年3月15日參加了博思組織的<<為自己工作>>的培訓(xùn)課程,在課程所學(xué)到的知識與大家一起分享,改變?yōu)槔习宕蚬さ腻e誤心態(tài)，樹立為自己工作的正確意識

如果你認(rèn)為每天是在為老板打工，那么你大錯而特錯

抱著這種心態(tài)工作，你永遠不會成長和發(fā)展，亦將永無“出頭之日”，更談不上干一番事業(yè)

其實，我們每個人都是在為自己工作，每一份付出和努力，都將得到或必將得到超值的回報

這是不變的真理

在整個課程學(xué)習(xí)當(dāng)中值得我們深思的知識精要：

【第1句】：你來企業(yè)要什么

工作、薪酬、成長、快樂。

與其在做無思想滾翻的紡織車輪，不如讓我們心懷感激，來珍惜與贊美它-工作：讓工作成為人們終其一生發(fā)展道德與價值觀、表現(xiàn)人文情懷與藝術(shù)的基石；讓人們能從工作中體會事物設(shè)計的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價值的美；我相信我們會尋求到工作這個與生俱來的本質(zhì)。

為什么工作不能夠是我們生命中美好的事情

為什么我們把工作看成是一件不得不做的事情，而未能珍惜和贊美它

為什么工作不能夠成為人們終其一生發(fā)展道德與價值觀、表現(xiàn)人文情懷與藝術(shù)的基石

為什么人們不能從工作中體會事物設(shè)計的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價值的美

我相信這些都是工作本身就具有的。

【第2句】：你為什么要遵守規(guī)章制度

獨木橋難過雙人腳，一捆筷子牢牢抱成團。

每位成員以身作則，將相互影響和帶動整個團隊的氛圍。

【第3句】：你怎樣才能獲得更多

做事的四種境界: 認(rèn)真--認(rèn)識體會掌握時間1-3年 務(wù)實--認(rèn)識體會掌握時間3-5年 求新--認(rèn)識體會掌握時間4-7年 合作--認(rèn)識體會掌握時間7-10年 努力做事只能--把事做對 用心做事才能--把事做好 工作是我們要用生命去做的事情 人人都是老板、以老板的心態(tài)對待公司 今天工作不努力，明天努力找工作 我們必須比別人付出的更多，才能比別人擁有的更多

【第4句】：打造自我輝煌的職業(yè)生涯

我會什么

我能干什么

我干的怎么樣

我給企業(yè)帶來的是什么

我的收獲有多少

一切從零開始（自檢） 思考力、行動力、執(zhí)行力。

懈怠是最可怕的殺手 問題就是問題，沒有任何理由和借口 忠誠是品德，十年磨一劍變成企業(yè)的常青樹 不斷的自我學(xué)習(xí)，打造個人核心競爭力 謙虛是人進步的階梯，人脈是事業(yè)的基石 素質(zhì)與內(nèi)涵是通向成功的門票 生活中，一些年輕人本來有著豐富的知識、不錯的能力，卻由于他們經(jīng)常不斷地生活在抱怨中，而常常面臨如何找到下一份工作的難題。

像這樣的年輕人可以說到處都有，錦銹前途終被“我不過是在為企業(yè)打工”的繭而毀滅。

這樣的工作觀念，讓無數(shù)年輕人錯失了人生中寶貴的機會。

為此，《為你自己工作》告誡我們，“不要僅僅為薪水工作，你應(yīng)該為夢想而工作，為自己的前途而工作，為你未來的人生和成長而工作。

”給予了我們不少新穎的觀點，也給我們予以啟迪。

你在為自己工作 人生來就是為了工作，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時間。

工作有如運轉(zhuǎn)自如的人生轉(zhuǎn)軸，每一根弦都操縱著你的人生軸心，影響著人的一生。

自己的人生自己策劃，自己的命運自己把握。

只要自己認(rèn)為有意義的工作，就不必介意別人的說法。

命運就在自己手中，握緊命運，做個自動自發(fā)、勤奮出色的人，當(dāng)面難困難挫折時，要敢于面對挑戰(zhàn)。

工作是為自己，不在乎別人的說法，積極工作，從工作中獲取快樂與尊嚴(yán)，這就能實現(xiàn)你人生的價值。

這樣，我們的人生會更輝煌。

為使命而工作 如果我們單純以賺錢為工作的第一目標(biāo)，而不去深入分析、了解我們的工作使命，那么我們將陷入危險境地，我們將無法保持團隊的戰(zhàn)斗力和生命力。

因此，作為一個員工，一定要了解公司的使命是什么，自己的使命是什么

這樣工作起來才有真正的動力。

當(dāng)我們?yōu)槭姑菫樾剿ぷ鞯臅r候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。

努力工作，遲早會得到回報愛拼才會贏、努力帶來收獲。

收獲成果的多少取決于這個人努力的程度，沒有機緣巧合這樣的事存在。

因此，為了自己，應(yīng)努力工作。

如果你一直努力工作，一直在進步，你的人生記錄將會是良好、非常完美的。

使你在企業(yè)甚至整個行業(yè)擁有一個好名聲，良好的聲譽將陪伴你一生。

熱愛自己的工作 金錢是永遠賺不夠的，因此不要再把金錢當(dāng)作目標(biāo)。

領(lǐng)薪水只是工作的一部分，你在工作上獲得的滿足感應(yīng)該超越金錢上的報酬。

每一天我們都會聽到有人突然間辭職、調(diào)換工作等，這樣的人的確存在。

但人們轉(zhuǎn)換工作方向后，難道就更快樂了嗎

也許我們該問的不是我如何能找到一份我熱愛的工作，而是我如何能熱愛我現(xiàn)有的工作。

生活中，每個人都具備優(yōu)秀員工的發(fā)展?jié)撃埽紩斜晃灾厝蔚臅r機。

我認(rèn)為，從平凡的工作中脫穎而出，一方面取決于個人的才能決定，另一方面則取決于個人的進取心。

這個社會僅為那些努力工作的人大開綠燈。

“心態(tài)決定一切。

”改變命運，首先要從改變思想開始

一個人如果能擁有為自己工作的觀念，那么命運將會給出他巨大的回報。

“你不是在為企業(yè)工作，而是為自己工作”這么一種觀念。

的確，每一位企業(yè)家和公司員工，通過學(xué)習(xí)此書，能夠有效地調(diào)整自我的工作心態(tài)，從而實現(xiàn)個人和企業(yè)雙贏。

為自己工作 是否可以這樣說，世界上很多東西都可能改變，都可能隨著時代的變遷而淘汰，惟有一種品德、一種行為、一種精神不會變，反而經(jīng)過歷史的磨礪更閃耀出光輝，惟其這種不熄的光輝，才為歷代接納，并流傳下來，直至永遠…… 企業(yè)提倡的忠誠、敬業(yè)、服從和信用，是不同時代、不同社會、不同層次、不同行業(yè)、不同人群的需要。

時代的進步、科技的發(fā)展、人類的完善，離不開忠誠、敬業(yè)、服從和信用，沒有什么時髦的概念可替代或削弱這人類前進所依賴的最本質(zhì)的精神。

沒有什么大道理可講。

人們不妨試一下，如果每個人都不具有這種品德、行為和精神，工作會怎樣

生活會怎樣

社會會怎樣

人之交往又會怎樣

這是與天地同在的公理，與天地同在的東西不存在陳舊一說，因為它不會過時，它永遠與時俱進。

為自己工作，不需要別人督促，不論身在哪個機構(gòu)，都是自己的機構(gòu)，自己主宰自己；自己監(jiān)督自己；自己對自己負(fù)責(zé)；自己想辦法完成自己的任務(wù)。

一切都是自己的，怎好去問別人該如何做；怎好讓別人替自己做；怎好找借口不給自己做。

為自己工作，就不會懶惰、不會報怨、不會消極、不會懷疑、不會馬馬虎虎、不會推諉塞責(zé)、不會投機取巧，更不會存在跳槽。

因為你要生存，你做的一切都是為了生存，一切惡習(xí)都會成為你生存的障礙，你不會放縱惡習(xí)而斷掉自己的生路。

你無槽可跳，因為一切都是你的，跳到哪都是一樣，每個槽里都放著同樣的足夠的食物，你知道都屬于自己，何必辛苦地跳來跳去不知選擇哪個

為自己工作，忠誠是為自己；敬業(yè)是為自己；服從是為自己；信用依然是為自己。

除非你根本不想為自己工作，把這一切都當(dāng)作別人的，你總以為是在為別人做，所以你心理有太多的不平衡，所以你總有借口不去做，所以你要懷疑一切，攬著惡習(xí)準(zhǔn)備著攻擊別人，以為這樣你就會得到你想得到的。

讓別人耕耘，你來收獲，還竊喜：我有多聰明

其實你有多傻

你不懂得無論你給誰工作，只要你在那個位置上，你就是在為自己工作，你無須做給老板看，你就是你的老板。

你在為你自己努力，你的品質(zhì)、你的行為、你的精神，都是你提高生存質(zhì)量的必須。

有誰為了自己的事情不全力以赴，還要在別人的監(jiān)督下才去做

當(dāng)知道，你的收獲只能在你的耕耘中，你懷疑別人就是不相信自己，你攬著惡習(xí)不放，只能把自己推進災(zāi)難。

我們不想成為這樣的英雄嗎

那就去做好自己應(yīng)該做的工作吧。

李強老師所說的每一句話都記憶猶新，都讓我感同身受。

“有問必問，有問必答”，我每天都有很多問題，對工作的分工也不是很明確，如果我不問的話那就是以后的工作疏漏，所以說正好驗證了前半句話。

對自己的工作必須做一個深刻的理解，應(yīng)該做什么、了解什么，都應(yīng)該弄清楚、記明白，你的上司問起的時候才能對答如流，這又驗證了后半句話。

正所謂“說一句話不會死人，少說一句話就會死人，溝通是必不可少的。

”“所有的規(guī)章制度永遠是你生存的工具。

”。

一個企業(yè)要想生存就必須有自己的管理制度。

TCL想請吳士宏做信息部總裁看中的并不是她工作多努力，而是看中她所懂得的管理制度。

她是成功的企業(yè)培養(yǎng)出來的成功人士，她懂得的管理制度就是成功的管理制度。

有了這樣的管理制度還愁企業(yè)沒有出路嗎

到了企業(yè)之后你不光要把工作做好，還要把人際關(guān)系搞好，這就是人脈。

多個 朋友多條路，多個冤家多堵墻。

正所謂朋友多了路好走。

在企業(yè)里人脈就等于資源，資源和資源合作才能有更好的收獲。

別人對你的所有方式都是你教給他的，只有對人家好人家才能對你好，企業(yè)就是需要這樣的合作，有合作才能有進步、有創(chuàng)新、有發(fā)展，有了這些企業(yè)才能走向成功，只有成功的企業(yè)才能培養(yǎng)出成功的人才，也就是說人脈就是事業(yè)成功的基石。

成功者總是影響別人，而失敗者卻總是受別人的影響。

就算你有一千次成功那也不等于成功，但是你有一次失敗就意味著失敗。

改變你的行為模式，不要總是紙上談兵，把你說的話付之以行動，用事實來說話。

別人成功了，并不意味著你用同樣的方式也能成功，要吸取別人的精華，把別人的經(jīng)驗收為己用，再加上自己的經(jīng)驗和一步一個腳印的扎實基礎(chǔ)，你才能更接近成功，就像李強老師說的，“通向幸福成功的電梯是不存在的。

”我們必須比別人付出的更多，才能收獲比別人更多。

忠誠是無價之寶，待人處事要懷有一顆感恩的心。

李強老師打了這樣一個比方說“今天你有錢，老外可以給你擦皮鞋，明天你沒錢，你給老外擦皮鞋人家都未必給你錢。

”很幽默的比方，大家笑完之后也就更加深刻的明白這句話的涵義了。

做買賣講求誠信，做人也一樣，企業(yè)更需要。

常言道“人過留名，雁過留聲”做人要有德行。

這里的德行最重要的就是一個誠字。

用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪

李強老師所講的任何一句話對我們來說都是寶貴的財富，都是值得我們學(xué)習(xí)的。

說的、寫的都沒有用，最重要的是行動起來，為了把工作做到更好，讓我們一起來努力吧

用行動來證明一切