【第1句】： 怎樣評價有修辭和描寫的作文
小學(xué)寫作文訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)會運(yùn)用不同修辭手法
同學(xué)們都知道，在作文時修辭手法用得好，不僅能使語言有文采，豐富文章的內(nèi)容，還能使表達(dá)富有個性，增添文章的亮點(diǎn)，寫出好的作文來。在平時的作文中應(yīng)從以下幾個方面著手考慮適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。
一、寫作指導(dǎo)
【第1句】：比喻
比喻是人們最常用的修辭之一，它可以使抽象的事物具體可感，主要用來刻畫人物或事物形象，突出其某方面的特征，給人以深刻印象。
在比喻句中，原本存在的這樣事物或情感，叫做比喻句中的本體，另一個能使它變得生動形象的事物則為喻體，判定一個句子是不是比喻句，主要從二個方面確定：
(1)、本體和喻體不能是同一類事物，如：“那個人長得像人一樣”、“這朵花非常漂亮，簡直像畫上的一樣”；
(2)、本體和喻體要有共同特點(diǎn)，并且在比喻中能表現(xiàn)出這一特點(diǎn)，如，“他的手粗糙得如同老樹皮”，他的手和老樹皮共同的特征是“粗糙”，句子中表現(xiàn)出了這一特點(diǎn)，因此，是個較為成功的比喻句。
但要寫好比喻句，除了上面的兩個要求為，還有兩個新增要求：
(1)、喻體要選擇大家熟悉的事物；
(2)、喻體要能給人帶來美感，不能說：“瀑布像掛面一樣，直直地掛在山前”，可以說“瀑布像是一面用珠玉做成的簾子”。后一句所選的事物比第一句更能給人帶來美感。
【第2句】：擬人：擬人就是給看似沒有思想情感的事物，賦予人的思想、行為和情感。使得它更為生動形象、親切感人。因此，判定一個句子是不是擬人句，主要看在句子中是符給這一事物賦予了人的情感、行為和思想，只要是有其中之一，可判定為擬人句。
在寫擬人句時，只要給一樣事物賦予人的“思想、行為和情感”三者中一樣，便可以成為擬人句。如要站教室里的課桌用擬人句來表現(xiàn)，可以說“課桌一動不動地站在那里”（‘站’是用來形容人物行為的動詞，用在了桌子身上，便變成了擬人句）；也可以說“課桌雖然看上去并不是很美，但它并不在意”（對某件事是否‘在意’是人們常有的思想，這里用在了桌子身上，等于給它賦予了人的思想）；還可以說“桌子看上去有些不高興了”（‘高興’用來表達(dá)人物的情感，在這里用在桌子身上，是給它賦予了人的情感）。
【第3句】：夸張：夸張的前提是抓住某一事物的特征，為了將突出事物的這一特點(diǎn)，而采用的一種修辭手法。這一手法的運(yùn)用，主要是通過對事物的特征進(jìn)行一定程度的夸大或縮小而實(shí)現(xiàn)的。
如，夸大，他的眼睛比銅玲還要大；縮小，他的眼睛看上去比芝麻粒還要小。
前面我們說到的“一定程度”，是指只要能很好地突出事物的特征，這個夸張句便是成功的，而不是越夸張?jiān)胶?。而是在能突出這一事物特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，夸張的程度越小越好。
【第4句】：排比：排比句通常用來抒情或說理，為了在抒情或說理過程中使得語言更有感染力，表述更加充分，因此，通常會采用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相近的句子，來增加表達(dá)效果。如“心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界?！?/p>
【第2句】： 含有“比喻的修辭手法”的句子有哪些
含有“比喻的修辭手法”的句子有：
【第1句】：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。
【第2句】：天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。
【第3句】：她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。
【第4句】：邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。
【第5句】：遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的朝霞。
【第6句】：紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。
【第7句】：小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子， 靜靜地躺在大地的懷抱里。
【第8句】：節(jié)日的街上人很多，多的像在地面上的螞蟻。
【第9句】：節(jié)日的街上人很多，像數(shù)不清的星星。
【第10句】：街上人山人海，就像過江之鯽。
【第1句】：比喻句的含義：
比喻一種常用 修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點(diǎn)，另類一點(diǎn)，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有 本體， 喻體和 比喻詞組成，又有 明喻、暗喻、隱喻之分。
什么是比喻句？其實(shí)比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和 喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。
【第2句】：作用：
(1) 比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
(4)起到修飾文章的作用。
(5)使事物形象，生動，突出特點(diǎn)，渲染氛圍，側(cè)面烘托。
【第3句】： 帶修辭手法的句子怎么賞析
【第1句】：比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物. 作用：對事物特征進(jìn)行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明. 【第2句】：比擬：把物當(dāng)作人來寫（擬人），把人當(dāng)作物來寫（擬物）. 作用：印象鮮明，便于表達(dá)作者感情. 【第3句】：夸張：故意言過其實(shí)，對人對事進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的描述. 作用：易于突出人或事的本質(zhì)，引起讀者強(qiáng)烈共鳴. 【第4句】：對偶：結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的兩個句子，或短語. 作用：整齊勻稱，凝煉集中，概括力強(qiáng). 【第5句】：排比：三項(xiàng)或三項(xiàng)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子. 作用：增強(qiáng)氣勢，說服力強(qiáng)，感染力強(qiáng). 【第6句】：用典：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句. 作用：豐富而含蓄地表達(dá)內(nèi)容和思想. 【第7句】：反語：適用與本意相反的詞語，句子表達(dá)本意. 作用：比直接說更有感情，更有力量. 【第8句】：反詰：是反問句中的一種，這種反問句包含著答案，即反問之中已經(jīng)帶有答案了，不用再說答案了. 作用：語氣更加強(qiáng)烈，更使印象深刻. 【第9句】：設(shè)問：正面問，自問自答. 作用：起到提醒注意，引導(dǎo)思考. 【第10句】：反復(fù)：有意重復(fù)某個句子或詞語. 作用：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情.。
【第4句】： 好句摘抄要有對修辭手法的點(diǎn)評
《荷塘月色》 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜（niǎo,nuó）地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈（mò）的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。
葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀（ē）玲（英語violin小提琴的譯音）上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。
樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。
樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。
【第5句】： 求100個帶有修辭手法的句子
皒舉的例子都是名人的作品里面的，不知道可以不。
現(xiàn)在一時也想不起那么多。 ⒈比喻：整個的是塊空靈的藍(lán)水晶 ⒉擬人：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
⒊擬物：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 ⒋擴(kuò)大夸張：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 ⒌縮小夸張： 只能看到巴掌大的一塊天地 ⒍超前夸張：她還沒有端酒懷，就醉了。
⒎排比：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 ⒏對偶（正對）：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
（反對）：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 （流水對）：才飲長江水，又食武昌魚。
⒐反復(fù)：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。 ⒑反問：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？ ⒒引用（直接引用）：孔子曰：「三人行，必有我?guī)煛?/p>
」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。 （間接引用）：失敗乃成功之母，你千萬不要?dú)怵H。
⒓借代（部分代整體）：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 （特征代本體）：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去…… （具體代抽象）：南國烽煙正十年 （工具代本體）：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。
（專名代泛稱）：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！ ⒔反語：也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。 ⒕對比： 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
⒖聯(lián)想：太陽出來了，地上好像上了火. ⒗通感：“晨鐘云外濕”（杜甫《夔州雨濕不得上岸作》）以“濕”字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿云而去，故“濕”，觸覺與聽覺相互溝通。 ⒘雙關(guān)：東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。
⒙頂真：名不正則言不順，言不順則事不成；事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑罰不中；刑罰不中則民無所措手足 ⒚互文：秦時明月漢時關(guān) ⒛回環(huán)：響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。 【第21句】：移情：紅豆不堪看，滿眼相思淚。
（就是說紅豆不是紅豆，而是一 顆顆“相思淚”。）。
【第6句】： 含有修辭手法的句子
具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復(fù)喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強(qiáng)喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 有白描，比擬（又名比體），避復(fù)，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復(fù)疊，頂真（又名聯(lián)珠），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反復(fù)，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）； 有復(fù)迭錯綜，復(fù)合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設(shè)問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯(lián)珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉(zhuǎn)文，復(fù)踏。
[編輯本段]常用修辭作用特點(diǎn) 【第1句】：比喻： 比喻由三部分構(gòu)成： 【第1句】：本體 【第2句】：喻體 【第3句】：比喻詞 （比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。） 作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。
比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻： 類別 特點(diǎn) 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現(xiàn) 那小姑娘好像一朵花一樣。 暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為 出現(xiàn) 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。
借喻 甲代乙 不出現(xiàn) 無 出現(xiàn) 地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 例句：整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。
老舍《濟(jì)南的冬天》 【第2句】：比擬： 借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來寫，或把人當(dāng)成物來寫，或把甲物當(dāng)成乙物來寫。 作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。
比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
例句： 【第1句】：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 《春》 朱自清 【第2句】：感時花濺淚，恨別鳥驚心。
《春望》 杜甫 【第3句】：太陽的臉紅起來了。 《春》 朱自清 （2）擬物： ①把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來寫 例句 【第1句】：人群不顧一切，涌了上來。
【第2句】：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 ②把甲事物當(dāng)成乙事物來寫。
例句 【第1句】：火山發(fā)出一聲咆哮。 【第2句】：月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
（《荷塘月色》 朱自清） 【第3句】：夸張： 對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。 作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。
類別 特點(diǎn) 例句 擴(kuò)大夸張 對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn) 她還沒有端酒懷，就醉了。 【第4句】：排比： 把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。
作用：加強(qiáng)語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。 例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
【第5句】：對偶： 字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達(dá)兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
主要方式 【第1句】：正對。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對偶形式。
例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 【第2句】：反對。
上下句意思上相反或相對的對偶形式。 例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
【第3句】：串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。
例句：.才飲長江水，又食武昌魚。 【第6句】：反復(fù)： 為了強(qiáng)調(diào)某個意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個詞語句子。
【第1句】： 連續(xù)反復(fù)（中間無其他詞語間隔） 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。 【第2句】： 間隔反復(fù)（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。
【第7句】：設(shè)問： 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。 【第8句】：反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。 例句：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？ 【第9句】：引用： 引用現(xiàn)成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達(dá)效果，分和兩種。
作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。
【第7句】： 給我?guī)拙鋷в行揶o手法的好句,并且要評論
春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；
春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
春天就像健壯的青年，充滿朝氣；
春天就像健康的老人，令人回味。
春天就像新生的嬰兒，充實(shí)自己；
春天就像妙齡的姑娘，打扮自己；
春天就像健壯的青年，奉獻(xiàn)自己；
春天就像年邁的老人，回憶自己.
春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅.
春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出.
春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符；
春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂；
春天是一個優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑
春天像一柄刃薄如紙的刀，輕易就劃開了我被冬之嚴(yán)寒冰封許久的心房。春天像一個法師，它給了太陽火熱的力量。與冷酷的冬天決戰(zhàn)到底。
春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草， 給大自然增添一份色彩。
春天像一個指揮家， 它打碎河上的冰， 指揮著小河重新歌唱。
春天像一幅畫， 它收集大自然的色彩， 讓花兒們在畫中爭芳斗艷。
春天像一個魔術(shù)師， 它變來了飛翔的小鳥， 給天空當(dāng)做禮物。 春天像一首歌， 歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲……
春天像辛勤的園丁，精心的呵護(hù)著花草，讓它們茁壯生長.
春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂.
春天像一位畫家，盡情地?fù)]動著畫筆，打扮著祖國各地.
春天像一位慈祥的母親，輕撫著自己的兒女.
春天像粉刷匠，使大地五顏六色，煥發(fā)生機(jī).
春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮
春天，像一位母親，輕輕的為楊柳梳頭發(fā)，為小草和大地披上了衣裝，換上了一幅生機(jī)勃勃的相貌，令人流連
我就是初一的，老師要讓你寫一些描寫春的比喻句~~~~~這些都是描寫春天的比喻句~~~雖然沒有評論~~~~但是我覺得這寫句子寫得很好~~把春的特點(diǎn)寫活了~~~~~~希望對你有幫助！~~
