幼兒園教育名言精編

【第1句】：如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。愛因斯坦

【第2句】：懂得如何啟發，使教人的一大藝術。阿米爾

【第3句】：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。李贄

【第4句】：健康的孩子欣賞人，信任；病態的孩子嫉妒人，貶損人。

【第5句】：任何身體或心理的疾病，如果可以追溯到童年時期，往往都是最難治愈和最嚴重的。

【第6句】：先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知

【第7句】：想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。愛因斯坦

【第8句】：教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。

【第9句】：缺少與同齡人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命過早失去彈性，過早定型，早熟必定早衰。早熟就是過早社會化，過早進入成人世界，兒童也因此過早失去天真與好奇，失去活力和想象力。讓兒童像個兒童，一個社會就更有希望。

【第10句】：知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。蔡元培

【第11句】：人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。美國著名心理學家威廉？詹姆士

【第12句】：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？鬃?/p>

【第13句】：教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。郭沫若

【第14句】：最有價值的知識是關于方法的知識。達爾文

【第15句】：問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭

【第16句】：智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。烏申斯基

【第17句】：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。陶行知

【第18句】：人生不是百米短跑，人生是一場馬拉松，在起跑線上的落后不是不能改變的，更重要的競爭在于耐力，信念、健康，是堅持跑下去的恒心。

【第19句】：雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子

【第20句】：無論你到哪里謀生，無論你生活多艱辛，請一定帶上你的孩子。孩子不在你身邊，孩子就在更多的危險之中。

【第21句】：凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。

【第22句】：好教師很貴，壞教師更貴。好教師幫助兒童獲得發展，壞教師是兒童發展的終結者。

【第23句】：教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。魏源

【第24句】：硬塞知識的`辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。斯賓塞

【第25句】：敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務?！吨焖此?。勸學》

【第26句】：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。管仲，春秋政治家

【第27句】：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。

【第28句】：教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。斯賓塞

【第29句】：教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉圣陶

【第30句】：兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。林格倫

【第31句】：教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。張載

【第32句】：播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。英國作家薩克雷

【第33句】：如果孩子情緒狂躁，先檢查一下他的睡眠。如果家庭中沖突不斷，先檢查一下全家人的睡眠。

【第34句】：在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇。馬卡連柯

【第35句】：不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基

【第36句】：發明千千萬，起點是一問。陶行知

【第37句】：教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶

【第38句】：真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

【第39句】：只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習（這）是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基

【第40句】：精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅

【第41句】：教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。陶行知

【第42句】：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂?/p>

【第43句】：不憤不啟，不啟不發?？鬃?/p>

【第44句】：因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。陶行知

【第45句】：努力讓孩子生活在干凈、整潔的環境中，對他形成對污穢邪惡的免疫力和抵御力大有幫助。

【第46句】：培養人就是培養他對前途的希望。馬卡連柯

【第47句】：教育貴于薰習，風氣賴于浸染。郭秉文

【第48句】：我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。蔡元培

【第49句】：活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。陶行知

【第50句】：家庭生活的核心就是幫助孩子更好的成長，父母盡到自己的責任了，其他方面就聽從命運的安排吧！

【第51句】：如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。蘇霍姆林斯基

【第52句】：得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。馬卡連柯

【第53句】：把一個比較復雜的問題退成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升。這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇新不懼；第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。華羅庚

【第54句】：機遇只偏愛那些有準備的頭腦。巴基斯德

【第55句】：兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。洛克

【第56句】：好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。陶行知

【第57句】：知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。普良尼施尼柯夫

【第58句】：人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。陶行知

【第59句】：師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》

【第60句】：提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦

【第61句】：教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

【第62句】：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。蘇霍姆林斯基

【第63句】：有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學方進。唐彪

【第64句】：沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基

【第65句】：讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富蘭克林

【第66句】：心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。

【第67句】：讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根

【第68句】：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?？鬃?/p>

【第69句】：下班的路，是回家的路。花更多的時間和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻煩都是因為沒有生活在自己家里造成的！

感悟人生名言精編

人的一生都在各種情況下度過，傷心過，難受過，開心過，快樂過，有時候靜下來想一想，人生就是這樣的，想通了，人生也過的比較沒那么在意，心情也跟著好了。以下是由名言網為大家整理的精選感悟人生名言，希望對你有幫助，如果你喜歡，請繼續關注名言網。

生活是一件藝術品，每個人都有自己認為最美的一筆，每個人也都有認為不盡如人意的一筆，關鍵在于您怎樣看待。與其整日被庸人自擾的愁悶所困擾，不如以一種順其自然的態度淡看一切。接受已經發生的事實，是克服隨之而來的任何困難的第一步。我們需要的只是一點豁達，讓一切都順其自然吧!

歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多?？赐デ盎ㄩ_花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。在這個紛繞的世界里，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界!

在自己是壞別人時，別人還是別人，自己卻變壞了。世界只會擁抱那些先敞開自己的人。給別人挖的陷阱，常是自己歲月的墳墓。好的思考不是讓大腦奔跑，而是能為世界打開道路。耍小聰明者，最后一定會被小聰明耍。用謊言騙別人可恥;用豪言騙自己可悲;用誓言騙世界可恨。

人生長途漫漫，我們不可能每一步都走得那么完美，摔上幾跤，走幾段彎路，這并非壞事，至少讓我們品嘗了挫敗，增添的閱歷，讓我們的人生多姿多彩。或許走過終點時我們才明白，一路平坦卻少了風景，沒有轉折也多了平淡。只要經歷了，嘗試了，走過了，我們贏得的，就是一個全新的自己!

青春，是讓人日漸消瘦的心事，是舉起酒杯前莫名的傷悲，青春那輕輕的風、輕輕的夢、輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云、淡淡的淚、淡淡的年年歲歲，青春是一首美麗而寂寞的歌。

千里之行始于足下，不管您有遠大夢想，可是不付之行動，終究是紙上談兵，有夢就要追，莫虛度，精彩由您創造。

神經繃得太緊，生活枯燥無味;偶爾放松心情，善于調節為最;做事不求最好，但求問心無愧;做人踏實認真，勝過取巧捷徑;只要心態端正，一生快樂相隨!

翹首未來的，那是前途不明的'幻想家;回首過去的，那是沉溺回憶的守候者;把握今天的，那是立足現實的實干家。昨天已經過去，明天還未來到，好好珍惜擺在眼前的今天吧!

人生如鏡，您的言行舉止它都會一一呈現，如果您笑對人生，生活自然報以微笑;如果您愁眉苦臉，鏡子里的您又哪會容光煥發呢!好好享受生活，笑對人生吧!

沒有人能打倒您，除非你您自己。只有您心中有顆信念的太陽，無論走到哪里，那里都會有燦爛的陽光。積極樂觀、自由奔放，生活就應該明明朗朗!

借口少一點，胸懷大一點，嘴巴甜一點，火氣小一點，行動快一點，效率高一點，煩惱少一點，微笑多一點，勤奮多一點，成功近一點。

人的煩惱就12個字：放不下，想不開，看不透，忘不了。帶著簡單的心情，看復雜的人生，走坎坷的路。人生，簡單就快樂，生活，開心就好!

聰明和智慧是兩回事。聰明是一種生存的能力;而智慧則是生存的一種境界。世界上聰明人不多，估計十中有一;而智者就更罕見，估計百里無一?，F實生活中，不吃虧的是聰明人;而能吃虧的是智者。聰明人知道自己能做什么，而智者明白自己不能做什么。

中外名人名言精編

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?/p>

人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。——徐特立

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步?！斞?/p>

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。巴金

我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?！?/p>

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人?！K霍姆林斯基

錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚

科學沒有國界，科學家卻有國界?！透β宸?/p>

為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。——果戈理

人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德?！?/p>

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！獎?/p>

不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博?！獜埡?/p>

土扶可城墻，積德為厚地?！畎?/p>

一個人最傷心的事情無過于良心的死滅?！?/p>

感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提?！獎P洛夫

沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。 羅曼·羅蘭

守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜?！死茁宸?/p>

精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用?！诟駹?/p>

如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅

孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙?！斞?/p>

夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮

壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以后就會在所有的行為和舉動中顯現出來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。——克雷洛夫

如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。馬明·西比利亞克

真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。巴爾扎克

生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。——蒙田

沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的.心靈將是一片荒漠?！腋?/p>

有取有舍的人多么幸福，寡情的守財奴才是不幸?！斶_基

我是世界的公民，應為人類而生。——諾貝爾

埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻并不要求什么報酬。——泰戈爾

人需要有一顆犧牲自己私利的心?！栏衲?/p>

船錨是不怕埋沒自己的。當人們看不見它的時候，正是它在為人類服務的時候?！樟袧h諾夫

夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞?！└隊?/p>

對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人?！K霍姆林斯基

我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務?！獝垡蛩固?/p>

應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好?！陌蜖?/p>

科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但是學者是屬于祖國的。——巴斯德

生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算?！岫喾?/p>

竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值?！蟹颉ね袪査固?/p>

關于團結的名言精編

導語：關于團結的名言，大家都來進行學習，充實個人知識吧。以下是小編整理的關于團結的名言，供各位閱讀和借鑒，希望可以幫助到大家。

　　關于團結的名言1

（一）單絲不成線，獨木不成林。俗語

（二）二人同心，其力斷金?！兑捉洝?/p>

（三）萬人操弓，共射一招，招無不中?！秴问洗呵铩?/p>

（四）民齊者強。荀況

（五）唯寬可以容人，唯厚可以載物。薛宣

（六）聰明人與朋友同行，步調總是齊一的。法國諺語

（七）一致是強有力的，而紛爭易于被征服。伊索

（八）若不團結，任何力量都是弱小的。拉封丹

（九）上下同欲者勝。孫武

（十）不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。德.歌德

（十一）人心齊，泰山移。中國諺語

（十二）能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣。三國.孫權

（十三）五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。鄧中夏

（十四）人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。美.韋伯斯特

（十五）凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。英.莎士比亞

（十六）團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。英.歐文

（十七）單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。德.叔本華

（十八）一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。雷鋒

（十九）一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花崗巖還堅韌。王杰

（二十）一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。毛澤東

（二十一）我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。歌德

（二十二）我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。馬克思

（二十三）只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。馬克思恩格斯

（二十四）科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。盧瑟福

（二十五）刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。泰戈爾

（二十六）勞動者的組織性紀律性堅毅精神以及同全世界勞動者的.團結一致，是取得最后勝利的保證。列寧

（二十七）上下同欲者勝。孫武

（二十八）天時不如地利，地利不如人和。孟軻

（二十九）為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。恩格斯

（三十）只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。列寧

（三十一）誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。奧斯特洛夫斯基

（三十二）要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

（三十三）誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。奧斯特洛夫斯基

（三十四）共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。奧斯特洛夫斯基

（三十五）天時不如地利，地利不如人和。先秦·孟子

（三十六）團結就是力量。諺語

（三十七）一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。艾思奇

　　關于團結的名言2

【第1句】：最偉大的力量，就是同心合力。(烏孜別克族)

【第2句】：事成于和睦，力生于團結。(維吾爾族)

【第3句】：箭裝滿袋大象踩不斷，團結起來的力量勝過大象。(傣族)

【第4句】：爬山越嶺要互助，渡江過河要齊心。(赫哲族)

【第5句】：齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎。(蒙古族)

【第6句】：兩個聰明人在一起商量，就會生出更好的主張;黃和紅的兩種顏色混和，就會變出另一種色彩。(藏族)

【第7句】：兩個協調的力量，可以分十個人的力量。(赫哲族)

【第8句】：三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。(珞巴族)

【第9句】：指甲和肉分不開。(維吾爾族)

【第10句】：百根柳條能扎笤帚，五個指頭能握拳頭。(藏族)

【第11句】：修剪的樹木，生長得又直又高;齊心的人們，團結得又牢又固。(達斡族)

【第12句】：篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑。(壯族)

【第13句】：勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。(哈薩克族)

【第14句】：金銀財寶不算真富，團結和睦才是幸福。(維吾爾族)

【第15句】：團結的可貴，在敵人面前才會深知。(哈薩克族)

【第16句】：熬不過艱辛，就難得安樂;離開了和睦，就別想幸福。(維吾爾族)

【第17句】：只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。列寧

【第18句】：人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。韋伯斯特

【第19句】：不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。

【第20句】：兩個聰明人在一起商量，就會生出更好的主張;黃和紅的兩種顏色混和，就會變出另一種色彩。

【第21句】：一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。列夫·托爾斯泰

【第22句】：國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的基本保證。在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義。毛澤東

【第23句】：只有美的交流，才能使社會團結，因為它關系到一切人都共同擁有的東西。

【第24句】：一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。高爾基

【第25句】：要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

【第26句】：團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

【第27句】：團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。

【第28句】：凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。莎士比亞

【第29句】：五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。鄧中夏

【第30句】：團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。歐文

【第31句】：勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。列寧

【第32句】：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。雷鋒

【第33句】：三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。

【第34句】：為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。恩格斯

【第35句】：掌握思想的教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。

【第36句】：不但要團結和自己意見相同的人，而且要善于團結那些和自己意見不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人。