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專業(yè)的事交給專業(yè)的人去做的名言-經(jīng)典名人名言

文心雕龍 分享 時間: 加入收藏 我要投稿 點贊

專業(yè)的人做專業(yè)的事散文

在某本書上,看到過這么一段話,說美國的教育有這樣一個不成為的規(guī)定,意思就是說,有錢人的孩子一般都是優(yōu)先讀商科類的專業(yè),比如,法律,經(jīng)濟,金融會計,而普通家的孩子都會選擇工科類的專業(yè),比如計算機土木工程車輛工程等等。

這段話中沒有任何歧視的意思,講到的是兩種不同的選擇。經(jīng)過了從學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)變,慢慢意識到這兩種出發(fā)點的含義在哪里。

對于家境一般的家庭來說,供養(yǎng)孩子讀完大學(xué),那孩子最大的任務(wù)就是賺錢,要能夠賺錢養(yǎng)家,存錢買房子,為了生存而奮斗。如何將利益最大化呢?那就是選擇工資相對高市場需求旺盛的專業(yè),肯定是工科類。我當(dāng)年選擇專業(yè)的時候,也是家里長輩說,文科不容易找工作,學(xué)門工科技術(shù)是最好的,好找工作。

對于富人來說,他們的孩子已經(jīng)不需要出售自己的勞動力就可以生活下去,最重要的保住他們的財富不縮水,學(xué)習(xí)好財技,是最重要的。

這就是出發(fā)點的不同,而導(dǎo)致的選擇不同。

也許有人會問,難道家庭貧困的學(xué)生,就一定不能去讀商科類的專業(yè)嗎?非也。只是讀商科類的專業(yè),找工作的時候就業(yè)面很窄,大部分的人是很難有那個平臺去發(fā)揮自己的才能。

而工科類,適合大部分人去發(fā)揮自己的才能,可以靠自己的努力自己的能力去獲得收入。

但是,單單從賺錢能力來說,一旦學(xué)會了財技,加上家里人的啟動資金,賺到的錢,足以秒殺工薪階層很多年的收入。

現(xiàn)在講到正題,我一直想了解經(jīng)濟學(xué),但是呢?一直沒有一個契機,所謂的契機,不是你去圖書館借書看書,就能學(xué)會的。而是有高手帶入。高手的能力,其實就是化繁為簡,將復(fù)雜的內(nèi)容簡單話,可理解化,而且是正確的方向。

如同股票,自己琢磨是很難的,那么多專業(yè)詞匯,那么多種流派,如果你自己去學(xué),很容易接觸到錯誤的流派,從一開始就三觀不正。接下來所有的思想,都會是錯的。

經(jīng)濟學(xué)很深奧,沒有一個契機,很難啃完那么多的專業(yè)書籍。最近遇到了一個講經(jīng)濟學(xué)很通俗的人,文章寫得非常好。所以,開始用自己的語言,去驗證他的理論

他認為的經(jīng)濟學(xué)第一定律,就是交易產(chǎn)生財富。如果再也找不到交易的機會時,社會財富最大化。

其中所指的交易,一定是雙方自愿的交易。

作為一個理科生,交易產(chǎn)生財富,其實,我剛開始不認同。為什么不是生產(chǎn)產(chǎn)生財富呢?

國家的教育一直倡導(dǎo),實業(yè)興國,制造業(yè)興國,難道不是生產(chǎn)產(chǎn)生財富嗎?將產(chǎn)品賣出,賺取外匯,或者內(nèi)銷,帶動消費,也是產(chǎn)生財富的。

實業(yè),也是交易的一部分的。生產(chǎn)一支鉛筆,可能需要幾十家的企業(yè)分工,上游中游下游供應(yīng)商,涉及到幾萬人的協(xié)作,才能產(chǎn)生一支鉛筆。每一個點都有專業(yè)的人在做專業(yè)的事情,一旦做不到價格低廉,產(chǎn)品優(yōu)質(zhì),就會被淘汰。

所以,生產(chǎn)一支鉛筆,背后一定是效益最大化,成本最低的一種方式。如果不是的,一定會被淘汰掉。

品牌商往往和生產(chǎn)商,是分開的.。專業(yè)的人做專業(yè)的事。

而分工協(xié)會,帶來的就是交易量的增多,因為自愿的交易,就能來效率最大化。如果一支鉛筆,一家企業(yè)包攬了所有流程,那他做出來的成本肯定是會比分工協(xié)作的高。經(jīng)過篩選出來的供應(yīng)商,一定是價格較低,質(zhì)量較好的企業(yè)。而包攬了所有流程的公司,效率一定是低的,因為公司無法參與到與其他公司的交易中。通過交易的方式,篩選出來的供應(yīng)商,幾乎可以選到行業(yè)最佳。

對于我的工作,又有什么啟發(fā)呢?對于傳統(tǒng)企業(yè)來說,電商,是一個機會。在傳統(tǒng)的公司,如果想要創(chuàng)造一個品牌出來,那就要燒錢。燒很多錢去買流量,打造知名度。

現(xiàn)在呢?網(wǎng)絡(luò)上的流量,相比線下的廣告,也是便宜了不少。這是一個挺好的機會,去創(chuàng)立一個自己的品牌。但是隨著競爭的越來越激烈,網(wǎng)上的流量變得越來越貴,慢慢的線上線下的價格,已經(jīng)沒有多大的差距。

以前的想法,就是認為供應(yīng)商應(yīng)該創(chuàng)立自己的品牌,有貨源優(yōu)勢,靠低價一定可以做起來。但是現(xiàn)在,慢慢地懂得了,專業(yè)的人做專業(yè)的事,品牌運營和生產(chǎn)是兩種事。品牌運營包含了營銷和運營等等一系列的知識,是非常專業(yè)的。品牌運營會賺取利潤的大頭,因為難度更大。

同樣的,一個企業(yè),非核心部門是外包好,還是自己做好。大公司一旦發(fā)展起來,效率就會降低,人員就會冗余。這是一定的。論效率,肯定是小公司強。但是論體量和資金,大公司肯定占優(yōu)勢

我一直有這個觀點,當(dāng)一個公司開始大規(guī)模擴張時,就是這個公司沒落的時候。從經(jīng)濟學(xué)的角度來說,擴張,意味著效率的降低。如果只是適度的擴張,根基穩(wěn)固,健康發(fā)展。

專業(yè)分工,專業(yè)的事情找更專業(yè)的人去做,增加交易,做自己擅長的事,才能創(chuàng)造最大的財富。

專業(yè)的散文

現(xiàn)行的教育制度,高中畢業(yè)以前學(xué)校所學(xué),可以直接的說目標明確,直奔高考登科,學(xué)歷的高低是專業(yè)化的等級標準,除了鳳毛麟角極具天賦的頂尖高手,到后或院士之類的峰頂,剩下的大都會在專業(yè)階段性完成之后,如嬰兒般呱呱落地,重生在社會生活中。

有些專業(yè)人才不離所學(xué)所知,在崗位上將學(xué)以用之,立棟梁于所在的架構(gòu),發(fā)揮著他人不易替代的位置,早些時候見過一建筑結(jié)構(gòu)的專家,很讓自己咂舌的是,他畢生40年專門收集研究建筑樓梯的設(shè)計與研究,從不改變和間斷,終成業(yè)內(nèi)此項的頂尖專家;而更大部分落地的時候,各種原因,無法與自己所學(xué)的專業(yè)對口,甚至不挨邊。

而這種時候的能力最核心的發(fā)揮點,就是所學(xué)專業(yè)給自己無形影響的思維模式,古語說:一方水土一方人,在這里也可等同于:一番專業(yè)一類人。

有些人會籠統(tǒng)的把文理科簡單地分成兩類思維模式:文科感性,理科理性。

其實還有一個我們常常忽視的民族文化根基的影響,幾千年中華文化細微到傳統(tǒng)沉淀在莘莘學(xué)子骨子里的',仍然是感性的思維占具主流,如果在求學(xué)之間姑且拋開環(huán)境所受的感性因素,回到社會的生活中間,理性的思維能量仍不敵感性拉力。

到了物質(zhì)極度膨脹的年代,價值觀念日益凸顯直接,更增加了價值體系的復(fù)雜性和不確定性。

宗教因素就在二個最極端的時代體現(xiàn)的分量最重,一是大災(zāi)大難的時代,二是盛世時代。

理性思維的鏈條是邏輯,感性的則是心靈驛動和歸屬。

專業(yè)在思維模式的理性和感性之間起到一個深究的決定作用,向內(nèi)走得越久,越不能自己,就算你直入核心沒有再究的可能,最終還得有一個解脫的可能,一是投入神的存在和歸屬,達到一種完整的內(nèi)心寧靜,還有一種就是一個轉(zhuǎn)身,回到原點,僅存自己原有的內(nèi)心,最簡單純凈的一片空間,聽風(fēng),看雨,賞著紛亂的周遭,夢一場。

表揚是一個很專業(yè)的動作的散文

在工作中,表揚是領(lǐng)導(dǎo)對職工進行激勵的一種重要手段,在管理工作中經(jīng)常用到。而在實際工作中,并不是每一個人都能較好地運用表揚來達到管理目的。因為,幾句看似簡單的表揚語言,其實蘊含著很多需要注意的技巧。幾句話說的好不好,有時候還真是事關(guān)重大,有可能職工熱情高漲,大受激勵;也可能灰心喪氣,敷衍了事。

我們應(yīng)該意識到:表揚是一個很專業(yè)的動作,也是一項最基本的管理技能。領(lǐng)導(dǎo)和從事管理工作、甚至教學(xué)工作的人員都有必要結(jié)合實例進行一些訓(xùn)練,在實際工作中揣摩、改進,從“掌握表揚技術(shù)”向“運用表揚藝術(shù)”的方向發(fā)展。以下,我們結(jié)合實例進行一些探討:

首先,表揚有四個基本步驟。如果按這些步驟開展表揚,一般可以起到更好的激勵效果。

第一步:指出職工做得好的具體行為和時間。舉一個例子,比如說,王醫(yī)生,你昨天晚上加班3個多小時做那臺急診手術(shù),成功搶救了病人。

第二步:點出行為所產(chǎn)生的結(jié)果和影響。比如,接著這么說,你這么做病人的家屬非常感激,十分肯定我們醫(yī)院的搶救技術(shù)水平,認可我們的敬業(yè)精神。

第三步:指出職工本身的優(yōu)點和成績。按以上的例子接下去,比如然后說,你不僅肯于吃苦、勇于奉獻,而且手術(shù)也做的相當(dāng)不錯。這是指出優(yōu)點和成績。

第四步:開始正式表揚,表達領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵。——最后才說,你做得真是太漂亮了!

試著體會一下,這樣的表揚是不是讓受表揚的人更覺自信、更受激勵呢?而反過來,如果只是說,“王醫(yī)生,你昨天搶救了病人,做得真是太漂亮了。”這樣說似乎不夠深度和力度,表揚不到人家心里去,被人家認為是一句表面的寒磣和客套話,當(dāng)作耳邊風(fēng)過去了。

其次,在表揚之后,一般可以選擇性地進行深入溝通,表達期望,進行某方面工作的強化激勵;而且,還可以結(jié)合實際情況,分析存在的不足和值得改進的'地方。我們還是接著上面的例子再說:

例如,這樣的手術(shù)一般都是容易出現(xiàn)并發(fā)癥的,但王醫(yī)生做的手術(shù)效果較好,可以提議他在科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向科室的同志們介紹技術(shù)和經(jīng)驗;又或者,王醫(yī)生的搶救記錄寫得不符合要求,存在一定的糾紛隱患,可以在表揚之后,建議他加以改進。而他聽了表揚,心里正高興著呢,一個小問題的改進,肯定不在話下,他一般都會很密切地配合了。

再次,表揚還要分清對象、場合,注意表揚的頻率和尺度,要發(fā)自內(nèi)心地去表揚,切不可自以為掌握了一些表揚技巧就濫用一氣,結(jié)果必然是適得其反,事與愿違。

此外,如果我們換一個角度,從另一個方面來看職工也可以對領(lǐng)導(dǎo)進行表揚,對此,同樣也有著很多值得注意的地方。往往,發(fā)自內(nèi)心的表揚,肯定和勢利虛偽的拍馬屁是不同的。職工對領(lǐng)導(dǎo)的表揚一般都可以起到贏得工作支持、化解矛盾沖突等作用。

總之,在工作中較好地運用表揚,不僅能提高工作效率,實現(xiàn)相互激勵,而且有助于營造一個和諧、團結(jié)的人際關(guān)系和工作環(huán)境,我們還能將其延伸開來,運用到社會交際、愛情婚姻、家庭生活、教育子女和學(xué)生等等方面。這是值得每一個人體會和用心實踐的。

光陰倒流你選什么專業(yè)的散文隨筆

上帝從來不賣后悔藥,我不知自己該不該后悔,當(dāng)年那個事兒把我推向了一個風(fēng)口后,狠狠地摔在現(xiàn)實的墻壁上。

我自認為那是宿命使然,也在所謂的宿命里徘徊踟躕過很久,它似乎越過了一般人的認知范疇。但是,當(dāng)年選擇什么樣的路,其實,我并沒有一個既定的規(guī)劃。而在那件事兒后,一切都是隨順了時光的因緣。即便是被打上一個個痛苦的烙印,我都覺得圈圈點點不是人生全部,更非人生實相。

在專業(yè)的路上,我有過兩次選擇,說不上愛不愛,也談不上悔不悔,之于后者,我更覺得是一次生命的錘煉和修行。那個專業(yè)對我來說并非多么重要,重要的`是我從中去梳理生命的法則和軌跡,思考夢想和現(xiàn)實的距離,有時,我羨慕那些從未上過大學(xué),卻一直堅持做自己生命主人的大師或?qū)W者,他們以特立獨行的方式,詮釋了人生與命運的關(guān)系,用不同的方式續(xù)寫不同的足跡,可那條路不適合所有人去走,但卻給我們留下一抹別樣的風(fēng)情。

上大學(xué)后,與其說是抓一個就業(yè)的機會,不如說是對生命的一次再思考,所以,那時的我在自己認知的領(lǐng)域漸行漸遠,我泡在圖書館的時間,遠遠超過學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時間,那時得意于自己的深邃和駁雜,似乎從那一刻起,我已經(jīng)與同學(xué)之間拉開了超現(xiàn)實的距離。一次讀書的經(jīng)歷,給我生命注入不同的介質(zhì),那一刻的醍醐灌頂,使我心清鮮染,讓我少求不執(zhí),憑我隨緣自在。這也算是一次境界方面的提升,雖然后來融入生活,我還要如履平地的走回現(xiàn)實,可那一次質(zhì)的飛躍,為我對生命思考留下難以泯滅的痕跡。而就是那一刻,若說有所選擇,我打算出家去做個和尚。若說有什么專業(yè),應(yīng)該是宗教或哲學(xué)。可是我沒有去選擇,生活,才是最好的修行道場。

從時空中分離,回到現(xiàn)實世界,若說現(xiàn)在要我去選擇一個專業(yè),我可能選擇中醫(yī),或選擇從事傳統(tǒng)文化方面的專業(yè)。但是,若是沒有選擇,我也不會遺憾,因為不管什么專業(yè),都不該成為拘束自己的障礙。哪里有什么分別?不管什么專業(yè),都只是起點,至于終點在何處,一直都需要我們?nèi)ひ挘瑢ひ捘莻€理想與現(xiàn)實平衡的砝碼,這個砝碼,其實,一直沉睡在你我的內(nèi)心里!

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