有關(guān)于與人為善的名言
歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過哪些關(guān)于與人為善的名言呢？以下是小編收集的與人為善的名言，僅供大家閱讀參考!
【第1句】：我們無法幫助每個(gè)人，但每個(gè)人能幫助到某些人。
【第2句】：世上有兩件事不能等：【第1句】：孝順?！镜?句】：行善。
【第3句】：平生不做皺眉事，世上應(yīng)無切齒人。
【第4句】：羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：“請(qǐng)把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。
【第5句】：助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
【第6句】：“惡”，恐人知，便是大惡。“善”，欲人知，不是真善。
【第7句】：擁有財(cái)富的人，不如擁有智慧的人。
【第8句】：平生無一事可瞞人，此是大快。
【第9句】：誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。
【第10句】：每有患急，先人后己。——陳壽《三國(guó)志·蜀志》
【第11句】：夢(mèng)中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。
【第12句】：除了“愛”以外，世界上最美麗的'動(dòng)詞是“幫助”。
【第13句】：改變自己，是自救，影響別人，是救人。
【第14句】：大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無量歡喜緣。
【第15句】：好事須相讓，惡事莫相推。——王梵志《全唐詩(shī)補(bǔ)逸》
【第16句】：不自重者，取辱。不自長(zhǎng)者，取禍。不自滿者，受益。不自足者，博聞。
【第17句】：恨別人，痛苦的卻是自己。
【第18句】：幫助別人就等于幫助了自己，因?yàn)槲覀兯龅纳菩薪K會(huì)回饋到我們自己身上。
【第19句】：與人為善，樂于助人乃舉手之勞，無需付出任何代價(jià)。
【第20句】：常常責(zé)備自己的人，往往能得到他人的諒解
【第21句】：謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。
【第22句】：施比受更有福。
【第23句】：真正的快樂來自于幫助別人
【第24句】：能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。
【第25句】：每天要想著不計(jì)報(bào)酬地為別人做點(diǎn)事情。
【第26句】：遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。
【第27句】：助人是人格升華的標(biāo)志。
【第28句】：扶危周急固為美事。能不自夸，則其德厚矣！
【第29句】：你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人會(huì)回報(bào)你的善意，你的快樂也會(huì)在別人身上體現(xiàn)出來。
【第30句】：助人為樂是一種美德。
【第31句】：莫妒他長(zhǎng)，妒長(zhǎng)，則己終是短。莫護(hù)己短，護(hù)短，則己終不長(zhǎng)。
【第32句】：身安不如心安，屋寬不如心寬。
【第33句】：把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。
【第34句】：唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。
【第35句】：助人為快樂之本。
【第36句】：須交有道之人，莫結(jié)無義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開方便之門，閑是非之口。
【第37句】：兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂。
【第38句】：存平等心，行方便事，則天下無事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。
【第39句】：是非天天有，不聽自然無。
【第40句】：人生至惡是善談人過；人生至愚惡聞己過。
【第41句】：最好的滿足就是給別人以滿足?！紖我疇?/p>
【第42句】：人之所以平凡，在于無法超越自己。
【第43句】：幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。
【第44句】：做事不必與俗同，亦不宜與俗異。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
【第45句】：病人之病，憂人之憂?！拙右住恫吡帧?/p>
【第46句】：若無任何慈善之心，你將擁有最嚴(yán)重的“心臟病”。
【第47句】：積金遺于子孫，子孫未必能守；積書于子孫，子孫未必能讀。不如積陰德于冥冥之中，此乃萬世傳家之寶訓(xùn)也。
【第48句】：受思深處宜先退，得意濃時(shí)便可休。
【第49句】：世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
【第50句】：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
《與人為善》課件
《與人為善》是八年級(jí)思想政治第二單元《善待他人》第三節(jié)的內(nèi)容。這是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行相處道德原則的教育。下面，小編為大家分享《與人為善》課件，希望對(duì)大家有所幫助!
【第1句】：教學(xué)目標(biāo)：
【第1句】：知識(shí)與能力
理解善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)，是博大無私的愛心;善良是無私的，要是非分明，要見諸行動(dòng)。
【第2句】：過程與方法
通過榜樣分析法、活動(dòng)探究法等，懂得什么是與人為善的品德，懂得與人為善必須體現(xiàn)在行動(dòng)上，通過討論交流，培養(yǎng)合作能力和分析能力。
【第3句】：情感、態(tài)度與價(jià)值觀
形成對(duì)善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認(rèn)同;懂得與人為善是做人的基本的道德原則，做一個(gè)誠(chéng)摯而富有善良之心的人，提高助人為樂的`精神境界。
【第2句】：教學(xué)重點(diǎn)：
善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)，是無私和博大的，要是非分明并見諸行動(dòng)。
【第3句】：教學(xué)難點(diǎn)：
善良特征中無私、博大如何理解?二者聯(lián)系與區(qū)別，與人為善何來幸福感。
【第4句】：教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入：視頻欣賞：《學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典》
結(jié)論：【第1句】：與人為善，就是以善良之心待人。
善良包含著克己、為人、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢等多方面的美德。歸結(jié)起來：善良就是一顆真誠(chéng)廣博的愛心。
過渡：一顆善良的心有哪些特征和要求呢?
(二)活動(dòng)探究：
探究一：
材料：小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看見一個(gè)老奶奶想過馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上前，小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過了馬路。老師知道后表?yè)P(yáng)了他們，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的想法。
小欣說：“老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計(jì)誰做的多，我不想落后?！?/p>
小軍說：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常去她家看書?！?/p>
小云說：“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個(gè)人過馬路很危險(xiǎn)，所以上去扶她一把。
設(shè)問：誰是真正的助人為樂?你如何看待助人為樂?
結(jié)論1：善良之心應(yīng)該是無私的。
探究二：材料：閱讀課本P50頁(yè)社會(huì)風(fēng)景一只手套
小組討論：
①你怎樣理解女老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變?
②閱讀以上故事，你感悟到怎樣的人生道理?
結(jié)論2：善良之心是博大的。
探究三：材料：視頻《東郭先生》
設(shè)問：為何說東郭先生是視力正常卻是色盲，并授予他有眼無珠獎(jiǎng)項(xiàng)?你如何看待東郭先生的行為?
結(jié)論3：與人為善也需要區(qū)分是非對(duì)錯(cuò)。
探究四：設(shè)問：你是一個(gè)善良的人嗎?你有過助人為樂的經(jīng)歷嗎，讓我們一起來分享吧?
結(jié)論4：善良要見諸行動(dòng)。
總結(jié)：
【第1句】：善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛心。
【第1句】：什么叫與人為善
【第2句】：什么叫善良?
【第2句】：善良的要求是什么?
①、善良是無私的。②、善良之心是博大的。③、與人為善也需區(qū)分是非對(duì)錯(cuò)。④、善良要見諸行動(dòng)。
探究五：材料：觀看視頻《學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典》
集體討論：幫助他人有什么意義?
歸納總結(jié)：
幫助他人有什么意義?
(1)幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。
(2)“給予”讓我們體驗(yàn)的自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮。
(3)助人不僅是付出，也是收獲
【第5句】：課堂小結(jié)
【第6句】：課堂練習(xí)與作業(yè)
與人為善作文
【篇一：與人為善】
心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，抑或是愛與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無根據(jù)地，毫無理由地?cái)U(kuò)散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著什么友善的彼此相待是什么我說不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善地?fù)肀ё屇銣嘏?/p>
很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎所以，每個(gè)人說起這句話時(shí)，無不帶著無奈與惋惜。
我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖?，而朋友的存在是因?yàn)樯畹募拍?，于是我們不斷尋找，不斷詢問，不斷嘗試，尋找著那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂了;他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)陪我們一起流淚了;他們?cè)谖覀兾鼤r(shí)與我們一起憤憤不平了;他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶;也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾;也許是為了一個(gè)自己也說不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來愛護(hù)。友善的意義也在于此。
無論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關(guān)懷來繼續(xù)走下去。這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離;這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí);這樣，朋友才有了存在的價(jià)值;這樣，朋友就真的只是朋友了;這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
【篇二：與人為善】
寬容是一首歌，一首化解恩怨的歌，一首傳遞溫暖的歌，一首創(chuàng)造和諧的歌。排隊(duì)飯?zhí)么蝻垼y免磕磕碰碰。你走神了踩別人一腳：一聲不好意思，別人讀懂了里面意思大度的一嗔或一笑，淡了云煙，依舊彩虹。在我們的校園生活中，常見同桌間隔著一條赫然醒目的三八線，亦常見課間的舌戰(zhàn)，何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象一句話：缺少諒解，缺少寬容。
同學(xué)之間必須學(xué)會(huì)寬容。寬容就是豁達(dá)大度，能夠以寬廣的胸懷容忍別人的某些過錯(cuò)。寬容是化解人與人之間矛盾和誤會(huì)的有效方法之一，它像一團(tuán)無形的火，能融化人世間的恩怨糾紛，化干戈為玉帛，使仇人成為朋友，人們一直提倡寬容。有這樣一則寓言說的是：有人騎一匹國(guó)馬，另一人騎一匹駿馬，二人一路同行。駿馬咬破了國(guó)馬長(zhǎng)鬃毛的脖頸，流了不少血，但國(guó)馬像什么事也沒發(fā)生一樣，照樣走它的路，駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。駿馬主人將此事告訴了國(guó)馬主人，國(guó)馬主人說：它大概是咬了國(guó)馬而羞愧吧，我把國(guó)馬牽來，勸勸它就好了。國(guó)馬牽來后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個(gè)時(shí)辰，駿馬就恢復(fù)如初。反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)
問再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒?，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了既生瑜，何生亮的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣。
江海因?yàn)閷捜?，匯聚涓涓溪流而浩瀚無邊;高山因?yàn)閷捜荩e聚沙石而巍峨聳立;藍(lán)天因?yàn)閷捜?，包羅萬象而深邃美麗;人類因?yàn)閷捜?，成就美德而譜寫和諧樂曲。生活需要寬容。寬容是空谷幽蘭，散發(fā)清香;寬容是高崖勁松，歷經(jīng)風(fēng)雨愈益堅(jiān)強(qiáng);寬容了別人，就是釋放了心囚中的自己。給別人一點(diǎn)空間，就是給自己一片天空。寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。所以我們?yōu)樯疲瑸榈闹皇沁_(dá)到心靈的彼岸。
【篇三：與人為善】
這是我讀《孟子》時(shí)看到的一句話，它的意思是：君子最高的德行就是和別人一起行善。感觸頗深，生活中與人為善的君子隨處可見。
作家蔣子龍到新疆的戈壁灘旅行，口渴難耐，見路邊有一瓜攤，便跳下車買了幾片瓜吃，他吃完后，見周圍并無任何可以裝瓜皮的設(shè)施，就將瓜皮隨手一拋。原本坐著的攤主，站起來跑到瓜皮落下的地方，把瓜皮倒扣過來。蔣子龍不解，攤主解釋：這樣做可以減少瓜皮水分的流失。過戈壁灘的人可以用這些倒扣的瓜皮解渴。過了一會(huì)兒，攤主補(bǔ)充：這是規(guī)矩!?？梢韵胂螅?dāng)時(shí)蔣子龍的'內(nèi)心有多么震撼。
我想，那一片片倒扣的瓜皮下盛著的是比清冽的甘泉更讓人解渴的濃濃的善意。
外公家，有幾個(gè)他用方便面的盒子改裝的分類垃圾桶。一個(gè)是專門裝剩飯菜的;一個(gè)是裝果皮、菜葉的;一個(gè)是裝可以利用的垃圾的。類別一多就讓人記不住，我和外婆經(jīng)常因分錯(cuò)了類而被外公批評(píng)，我和外婆抱怨太麻煩，外公說：把垃圾分開裝，自己稍微麻煩點(diǎn)，可對(duì)拾荒的人來說，不用一包一包拆開來看，有用的東西直接拿走，就不會(huì)把垃圾桶周圍弄得亂七八糟。再說了，如果我們把垃圾混裝在一起，拾荒人有用的東西也被弄臟了
外公的話讓我感動(dòng)之余又有些內(nèi)疚，原來，善可以從生活中那么小的事做起，每次外公去扔垃圾時(shí)，他提著的滿滿的善意，讓他有些佝僂的身軀高大起來。
我不由想到，每次跟外婆上街買菜，她總愛買哪些衣服特別陳舊的農(nóng)民的菜，而且從不還價(jià)。這，也是一種善。
與人為善，從不遙遠(yuǎn)，當(dāng)你彎腰撿起地上的垃圾;當(dāng)你在公交車上給老人的婦女讓座;當(dāng)你幫助同學(xué)戰(zhàn)勝一個(gè)數(shù)學(xué)難題;當(dāng)你站在募捐箱前捐出你的零花錢;當(dāng)你這，都是善的開始。
與人為善高中作文
【篇一：與人為善高中作文】
心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，抑或是愛與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無根據(jù)地，毫無理由地?cái)U(kuò)散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善地?fù)肀ё屇銣嘏?/p>
很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個(gè)人說起這句話時(shí)，無不帶著無奈與惋惜。
我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖冢笥训拇嬖谑且驗(yàn)樯畹募拍?，于是我們不斷尋找，不斷詢問，不斷嘗試，尋找著那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂了;他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)陪我們一起流淚了;他們?cè)谖覀兾鼤r(shí)與我們一起憤憤不平了;他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶;也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾;也許是為了一個(gè)自己也說不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來愛護(hù)。友善的意義也在于此。
無論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關(guān)懷來繼續(xù)走下去。這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離;這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí);這樣，朋友才有了存在的價(jià)值;這樣，朋友就真的只是朋友了;這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
【篇二：與人為善高中作文】
寬容是一首歌，一首化解恩怨的'歌，一首傳遞溫暖的歌，一首創(chuàng)造和諧的歌。排隊(duì)飯?zhí)么蝻?，難免磕磕碰碰。你走神了踩別人一腳：一聲不好意思，別人讀懂了里面意思大度的一嗔或一笑，淡了云煙，依舊彩虹。在我們的校園生活中，常見同桌間隔著一條赫然醒目的三八線，亦常見課間的舌戰(zhàn)，何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象？一句話：缺少諒解，缺少寬容。
同學(xué)之間必須學(xué)會(huì)寬容。寬容就是豁達(dá)大度，能夠以寬廣的胸懷容忍別人的某些過錯(cuò)。寬容是化解人與人之間矛盾和誤會(huì)的有效方法之一，它像一團(tuán)無形的火，能融化人世間的恩怨糾紛，化干戈為玉帛，使仇人成為朋友，人們一直提倡寬容。有這樣一則寓言說的是：有人騎一匹國(guó)馬，另一人騎一匹駿馬，二人一路同行。駿馬咬破了國(guó)馬長(zhǎng)鬃毛的脖頸，流了不少血，但國(guó)馬像什么事也沒發(fā)生一樣，照樣走它的路，駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。駿馬主人將此事告訴了國(guó)馬主人，國(guó)馬主人說：它大概是咬了國(guó)馬而羞愧吧，我把國(guó)馬牽來，勸勸它就好了。國(guó)馬牽來后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個(gè)時(shí)辰，駿馬就恢復(fù)如初。反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒牵?dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了既生瑜，何生亮的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣。
江海因?yàn)閷捜?，匯聚涓涓溪流而浩瀚無邊;高山因?yàn)閷捜荩e聚沙石而巍峨聳立;藍(lán)天因?yàn)閷捜?，包羅萬象而深邃美麗;人類因?yàn)閷捜荩删兔赖露V寫和諧樂曲。生活需要寬容。寬容是空谷幽蘭，散發(fā)清香;寬容是高崖勁松，歷經(jīng)風(fēng)雨愈益堅(jiān)強(qiáng);寬容了別人，就是釋放了心囚中的自己。給別人一點(diǎn)空間，就是給自己一片天空。寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。所以我們?yōu)樯疲瑸榈闹皇沁_(dá)到心靈的彼岸。
【篇三：與人為善高中作文】
君子莫大乎與人為善。――《孟子公孫丑上》
這是我讀《孟子》時(shí)看到的一句話，它的意思是：君子最高的德行就是和別人一起行善。感觸頗深，生活中與人為善的君子隨處可見。
作家蔣子龍到新疆的戈壁灘旅行，口渴難耐，見路邊有一瓜攤，便跳下車買了幾片瓜吃，他吃完后，見周圍并無任何可以裝瓜皮的設(shè)施，就將瓜皮隨手一拋。原本坐著的攤主，站起來跑到瓜皮落下的地方，把瓜皮倒扣過來。蔣子龍不解，攤主解釋：這樣做可以減少瓜皮水分的流失。過戈壁灘的人可以用這些倒扣的瓜皮解渴。過了一會(huì)兒，攤主補(bǔ)充：這是規(guī)矩！?？梢韵胂螅?dāng)時(shí)蔣子龍的內(nèi)心有多么震撼。
我想，那一片片倒扣的瓜皮下盛著的是比清冽的甘泉更讓人解渴的濃濃的善意。
外公家，有幾個(gè)他用方便面的盒子改裝的分類垃圾桶。一個(gè)是專門裝剩飯菜的;一個(gè)是裝果皮、菜葉的;一個(gè)是裝可以利用的垃圾的。類別一多就讓人記不住，我和外婆經(jīng)常因分錯(cuò)了類而被外公批評(píng)，我和外婆抱怨太麻煩，外公說：把垃圾分開裝，自己稍微麻煩點(diǎn)，可對(duì)拾荒的人來說，不用一包一包拆開來看，有用的東西直接拿走，就不會(huì)把垃圾桶周圍弄得亂七八糟。再說了，如果我們把垃圾混裝在一起，拾荒人有用的東西也被弄臟了
外公的話讓我感動(dòng)之余又有些內(nèi)疚，原來，善可以從生活中那么小的事做起，每次外公去扔垃圾時(shí)，他提著的滿滿的善意，讓他有些佝僂的身軀高大起來。
我不由想到，每次跟外婆上街買菜，她總愛買哪些衣服特別陳舊的農(nóng)民的菜，而且從不還價(jià)。這，也是一種善。
與人為善，從不遙遠(yuǎn)，當(dāng)你彎腰撿起地上的垃圾;當(dāng)你在公交車上給老人的婦女讓座;當(dāng)你幫助同學(xué)戰(zhàn)勝一個(gè)數(shù)學(xué)難題;當(dāng)你站在募捐箱前捐出你的零花錢;當(dāng)你這，都是善的開始。
