安徒生童話《頑皮的孩子》

《頑皮的孩子》是著名童話作家安徒生的作品之一，收錄在安徒生童話第2卷。這實際上是一首散文詩，發表于1835年，它的調子是輕松愉快的。它借希臘神話中愛情之神的故事，說明愛情無所不在，在老年人和年輕人中都無例外。由于愛情的存在，人生才變得豐富多彩，充滿了生氣和希望，當然也含有喜怒與哀愁。它也是文學和藝術創造推動力之一。因此作者在這篇作品中選出一位老詩人中上這愛情的一箭。

　　頑皮的孩子的故事

從前有一位老詩人——一位非常和善的老詩人。有一天晚上，他坐在家里，外面起了一陣可怕的風暴。雨在傾盆地下著;不過這位老詩人坐在爐旁，又溫暖，又舒適。

火在熊熊地燎著，蘋果烤得咝咝地發響。

“這樣的天氣，外面的窮苦人身上恐怕沒有一根紗是干的了。”他說，因為他是一位心腸非常好的老詩人。

“啊，請開門!我非常冷，衣服也全濕透了。”外面有一個小孩子在叫。他哭起來，敲著門。這時雨正在傾盆地下著，風把所有的窗扉吹得呼呼地響。

“你這個可憐的小家伙!”老詩人說;他走過去把門開了。門口站著一個小小的孩子。他全身沒有穿衣服，雨水從他長長的金發上滾下來。他凍得發抖;如果他沒有走進來的話，一定會在這樣的暴風雨中凍死的。

“你這個可憐的小家伙!”老詩人說，同時拉著他的手。

“到我這兒來吧，我可以使你溫暖起來。我可以給你喝一點酒，吃一個蘋果，因為你是一個美麗的孩子。”

他的確是很美麗的。他的眼睛亮得像兩顆明亮的星星，他的金發雖然有水滴下來，可是卷卷曲曲的，非常好看。他像一個小小的天使，不過他凍得慘白，全身發抖。他手里拿著一把漂亮的弓，但是雨水已經把它弄壞了。涂在那些美麗箭上的色彩全都被雨淋得模糊不清了。

老詩人坐在爐邊，把這小孩子抱到膝上，把雨水從他的卷發里擠出來，把他的手放到自己的手里暖著，同時為他熱了一些甜酒。這孩子馬上就恢復過來了。他的雙頰也變得紅潤起來了。他跳到地上來，圍著這位老詩人跳舞。

“你是一個快樂的孩子!”老詩人說。“你叫什么名字?”

“我叫阿穆爾①，”他回答說;“你不認識我嗎?我的弓就在這兒。你知道，我就是用這把弓射箭哪!看啊，外面天晴了，月亮也出來了。”

①阿穆爾(Amor)即希臘神話中的丘比特，是羅馬神話中愛情之神。他是一個頑皮和快樂的孩子，經常帶著弓和箭。當他的箭射到一個人的心里去的時候，這支箭就燃起愛情的火焰。

“不過你的弓已經壞了。”老詩人說。

“這倒是很可惜的，”小孩子回答說，同時把弓拿起來，看了一看。“哎，它還很干呢，并沒有受到什么損害。弦還很緊——我倒要試它一試!”于是他把弓一拉，插上一支箭，對準了目標，向這位和善的老詩人的心中射去。“請你現在看看究竟我的弓損壞了沒有!”他說，大笑了一聲，就跑掉了。這小孩子該是多么頑皮啊!他居然向這位老詩人射了一箭，而這位老詩人還把他請進溫暖的`房間里來，對他非常和善，給他喝最好的酒，吃最好的蘋果呢!

這位和善的老詩人躺在地上，哭起來了;他的心中了一箭，他說：“嗨，這個阿穆爾真是一個頑皮的孩子!我要把這事情告訴所有的好孩子們，叫他們當心，不要跟他一起玩耍，因為他會跟他們搗蛋!”

所有的好孩子們——女孩子和男孩子們——聽到了他講的這個故事，都對這個頑皮的孩子有了戒心;然而他還是騙過了他們，因為他非常地伶俐。當大學生聽完了課走出來的時候，他就穿著一件黑上衣，腋下夾著一本書，在他們的旁邊走，他們一點也沒有看出他。于是他們就挽著他的手，以為他也是一個學生呢。過時他就把一支箭射進他們的心里去。當女孩子們到教堂去受“堅信禮”①的時候，他也在后面跟著她們。是的，他老是在跟著人!他坐在戲院里的蠟燭臺上，光耀奪目，弄得人們把他當做一盞明燈?？墒遣痪么蠹揖椭劳耆皇沁@么一回事。他在御花園里，在散步場上跑來跑去。是的，他從前有過一次射中了你爸爸和媽媽的心啦。你只需問問他們。你就可以聽到一段故事?？龋@個阿穆爾真是一個壞孩子;你們決不能跟他有任何來往!他在跟著每一個人。

你想想看，有一次他居然把一支箭射進老祖母的心里去啦

——不過這是很久以前的事了。那個創傷早已經治好了，但是老祖母一直忘不了它。呸，那個惡作劇的阿穆爾!不過你現在認識他了!你知道他是一個多么頑皮的孩子。

①在基督教里面，小孩子受了洗禮以后，到了青春發育期間、一般地都要再受一次“堅信禮”，以加強和鞏固他對宗教的信心。受“堅信禮”是進入成人階段的標記。

(1835年)

頑皮的孩子讀后感

愛情無所不在的，它不分國界不分種族不分年齡，它來的就是那么突然，讓你措手不及，不要小看愛情，它的力量是無限之大的。同樣它也讓你的生命不在是那么的一成不變，由于愛情的存在，人生才變得豐富多采，充滿了生氣和希望，當然也含有喜怒與哀愁。讓你的人生因此而豐富起來。

安徒生童話故事第6篇：頑皮的孩子TheSaucyBoy

引導語：關于頑皮的孩子的安徒生童話故事，大家學習過？下面是小編收集的中英文版吧，歡迎大家閱讀！

從前有一位老詩人——一位非常和善的老詩人。有一天晚上，他坐在家里，外面起了一陣可怕的風暴。雨在傾盆地下著;不過這位老詩人坐在爐旁，又溫暖，又舒適。

火在熊熊地燎著，蘋果烤得咝咝地發響。

“這樣的天氣，外面的窮苦人身上恐怕沒有一根紗是干的了。"他說，因為他是一位心腸非常好的老詩人。

“啊，請開門!我非常冷，衣服也全濕透了。"外面有一個小孩子在叫。他哭起來，敲著門。這時雨正在傾盆地下著，風把所有的窗扉吹得呼呼地響。

“你這個可憐的小家伙!"老詩人說;他走過去把門開了。門口站著一個小小的孩子。他全身沒有穿衣服，雨水從他長長的金發上滾下來。他凍得發抖;如果他沒有走進來的話，一定會在這樣的暴風雨中凍死的。

“你這個可憐的小家伙!"老詩人說，同時拉著他的手。

“到我這兒來吧，我可以使你溫暖起來。我可以給你喝一點酒，吃一個蘋果，因為你是一個美麗的'孩子。”

他的確是很美麗的。他的眼睛亮得像兩顆明亮的星星，他的金發雖然有水滴下來，可是卷卷曲曲的，非常好看。他像一個小小的天使，不過他凍得慘白，全身發抖。他手里拿著一把漂亮的弓，但是雨水已經把它弄壞了。涂在那些美麗箭上的色彩全都被雨淋得模糊不清了。

老詩人坐在爐邊，把這小孩子抱到膝上，把雨水從他的卷發里擠出來，把他的手放到自己的手里暖著，同時為他熱了一些甜酒。這孩子馬上就恢復過來了。他的雙頰也變得紅潤起來了。他跳到地上來，圍著這位老詩人跳舞。

“你是一個快樂的孩子!"老詩人說。"你叫什么名字?”

“我叫阿穆爾①，"他回答說;"你不認識我嗎?我的弓就在這兒。你知道，我就是用這把弓射箭哪!看啊，外面天晴了，月亮也出來了。”

“不過你的弓已經壞了。"老詩人說。

“這倒是很可惜的，"小孩子回答說，同時把弓拿起來，看了一看。"哎，它還很干呢，并沒有受到什么損害。弦還很緊——我倒要試它一試!"于是他把弓一拉，插上一支箭，對準了目標，向這位和善的老詩人的心中射去。"請你現在看看究竟我的弓損壞了沒有!"他說，大笑了一聲，就跑掉了。這小孩子該是多么頑皮啊!他居然向這位老詩人射了一箭，而這位老詩人還把他請進溫暖的房間里來，對他非常和善，給他喝最好的酒，吃最好的蘋果呢!

這位和善的老詩人躺在地上，哭起來了;他的心中了一箭，他說："嗨，這個阿穆爾真是一個頑皮的孩子!我要把這事情告訴所有的好孩子們，叫他們當心，不要跟他一起玩耍，因為他會跟他們搗蛋!”

所有的好孩子們——女孩子和男孩子們——聽到了他講的這個故事，都對這個頑皮的孩子有了戒心;然而他還是騙過了他們，因為他非常地伶俐。當大學生聽完了課走出來的時候，他就穿著一件黑上衣，腋下夾著一本書，在他們的旁邊走，他們一點也沒有看出他。于是他們就挽著他的手，以為他也是一個學生呢。過時他就把一支箭射進他們的心里去。當女孩子們到教堂去受"堅信禮"②的時候，他也在后面跟著她們。是的，他老是在跟著人!他坐在戲院里的蠟燭臺上，光耀奪目，弄得人們把他當做一盞明燈。可是不久大家就知道完全不是這么一回事。他在御花園里，在散步場上跑來跑去。是的，他從前有過一次射中了你爸爸和媽媽的心啦。你只需問問他們。你就可以聽到一段故事。咳，這個阿穆爾真是一個壞孩子;你們決不能跟他有任何來往!他在跟著每一個人。

你想想看，有一次他居然把一支箭射進老祖母的心里去啦

=——不過這是很久以前的事了。那個創傷早已經治好了，但是老祖母一直忘不了它。呸，那個惡作劇的阿穆爾!不過你現在認識他了!你知道他是一個多么頑皮的孩子。

①阿穆爾(Amor)即希臘神話中的丘比特，是羅馬神話中愛情之神。他是一個頑皮和快樂的孩子，經常帶著弓和箭。當他的箭射到一個人的心里去的時候，這支箭就燃起愛情的火焰。

②在基督教里面，小孩子受了洗禮以后，到了青春發育期間、一般地都要再受一次"堅信禮"，以加強和鞏固他對宗教的信心。受"堅信禮"是進入成人階段的標記。

頑皮的孩子英文版：

ONCEuponatimetherewasanoldpoet,oneofthoserightgoodoldpoets.

Oneevening,ashewassittingathome,therewasaterriblestormgoingonoutside;therainwaspouringdown,buttheoldpoetsatcomfortablyinhischimney-corner,wherethefirewasburningandtheappleswereroasting.

“Therewillnotbeadrythreadleftonthepoorpeoplewhoareoutinthisweather,”hesaid.

“Oh,openthedoor!Iamsocoldandwetthrough,”calledalittlechildoutside.Itwascryingandknockingatthedoor,whilsttherainwaspouringdownandthewindwasrattlingallthewindows.

“Poorcreature!”saidthepoet,andgotupandopenedthedoor.Beforehimstoodalittleboy;hewasnaked,andthewaterflowedfromhislongfairlocks.Hewasshiveringwithcold;ifhehadnotbeenletin,hewouldcertainlyhaveperishedinthestorm.

“Poorlittlething!”saidthepoet,andtookhimbythehand.“Cometome;Iwillsoonwarmyou.Youshallhavesomewineandanapple,foryouaresuchaprettyboy.”

Andhewas,too.Hiseyessparkledliketwobrightstars,andalthoughthewaterfloweddownfromhisfairlocks,theystillcurledquitebeautifully.

Helookedlikealittleangel,butwaspalewithcold,andtremblingallover.Inhishandheheldasplendidbow,butithadbeenentirelyspoiltbytherain,andthecoloursoftheprettyarrowshadrunintooneanotherbygettingwet.

Theoldmansatdownbythefire,andtakingthelittleboyonhisknee,wrungthewateroutofhislocksandwarmedhishandsinhisown.

Hethenmadehimsomehotspicedwine,whichquicklyrevivedhim;sothatwithreddeningcheeks,hesprangupontheflooranddancedaroundtheoldman.

“Youareamerryboy,”saidthelatter.“Whatisyourname?”

“MynameisCupid,”heanswered.“Don’tyouknowme?Thereliesmybow.Ishootwiththat,youknow.Look,theweatherisgettingfineagain—themoonisshining.”

“Butyourbowisspoilt,”saidtheoldpoet.

“Thatwouldbeunfortunate,”saidthelittleboy,takingitupandlookingatit.“Oh,it’squitedryandisn’tdamagedatall.Thestringisquitetight;I’lltryit.”So,drawingitback,hetookanarrow,aimed,andshotthegoodoldpoetrightintheheart.“Doyouseenowthatmybowwasnotspoilt?”hesaid,and,loudlylaughing,ranaway.Whatanaughtyboytoshoottheoldpoetlikethat,whohadtakenhimintohiswarmroom,hadbeensogoodtohim,andhadgivenhimthenicestwineandthebestapple!

Thegoodoldmanlayuponthefloorcrying;hewasreallyshotintheheart.“Oh!”hecried,“whatanaughtyboythisCupidis!Ishalltellallthegoodchildrenaboutthis,sothattheytakecarenevertoplaywithhim,lesthehurtthem.”

Andallgoodchildren,bothgirlsandboys,whomhetoldaboutthis,wereontheirguardagainstwickedCupid;buthedeceivesthemallthesame,forheisverydeep.Whenthestudentscomeoutofclass,hewalksbesidethemwithabookunderhisarm,andwearingablackcoat.Theycannotrecognizehim.Andthen,iftheytakehimbythearm,believinghimtobeastudenttoo,hesticksanarrowintotheirchest.Andwhenthegirlsgotochurchtobeconfirmed,heisamongstthemtoo.Infact,heisalwaysafterpeople.Hesitsinthelargechandelierinthetheatreandblazesaway,sothatpeoplethinkitisalamp;buttheysoonfindouttheirmistake.Hewalksaboutinthecastlegardenandonthepromenades.Yes,onceheshotyourfatherandyourmotherinthehearttoo.Justaskthem,andyouwillhearwhattheysay.Oh!heisabadboy,thisCupid,andyoumustneverhaveanythingtodowithhim,forheisaftereveryone.Justthink,heevenshotanarrowatoldgrandmother;butthatwasalongtimeago.Thewoundhaslongbeenhealed,butsuchthingsareneverforgotten.

NowyouknowwhatabadboythiswickedCupidis.

《小歌德是個頑皮的孩子》閱讀答案

閱讀下文，完成16-21題(共18分)

小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好()。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會長出羽毛呢?人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長一根羽毛?”

一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子。

父親約翰發現兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。

10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：“從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放。”小歌德激動得跳了起來，問爸爸：“這是真的嗎?”

“爸爸怎么會騙你呢?不過，不過你得先完成你的功課。”

從那以后，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多()。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家。”

他經常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里()到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。

外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會成為一個偉大的詩人的。”

多年以后,歌德成為德國偉大的`詩人、劇作家、及思想家。

【第16句】：依次填入文中括號里的詞語是()。

A.追問奇思妙想跳躍B.刨根問底奇思妙想流淌

C.刨根問底想法跳躍D.追問想法流淌

【第17句】：將文中帶點的詞“貪婪”換成“聚精會神”好嗎?為什么?

答：

【第18句】：第一二自然段寫出了小歌德的什么性格特點?

答：

【第19句】：橫線上的話揭示了歌德當時的什么心情?表現了他的什么品質?

答：

【第20句】：小歌德最后成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決于他的哪些優良品質?

答：

【第21句】：小歌德的成長經歷，給了你什么啟示?

答：

參考答案：

【第16句】：B

【第17句】：不好。因為“聚精會神”只能表現出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現他如饑似渴地讀書，追求知識的情形。

【第18句】：愛思索

【第19句】：能進“爸爸”藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質。

【第20句】：愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。

【第21句】：說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要

安徒生童話2則

童話的結尾，通常是美好戰勝了丑惡。這其實是在向兒童傳遞這樣的信息：無論一件事物是多么令人恐懼，它最終都會被幸福和美好所取代。

　　《綠色的小東西》

窗臺上有一株玫瑰花，不久前它還十分嬌艷、充滿青春活力。現在看上去它病了，它被什么東西折磨著。

它身上來了一伙兒不速之客，正在吞食它。順便提一下，這是一群穿著綠制服的風度不凡的食客。

我和這伙食客中的一位作了一番談話，他只有三天大，可已經是老爺爺了。你知道他說些什么嗎?他說的都是實話。他講他自己和這一群食客。

“我們是世上生物中最奇特的一族。在溫暖的季節里，我們生下活生生的小孩。那時的天氣好，我們立刻就訂婚，馬上結婚。到了寒冷的季節，我們便下蛋;小東西們睡得暖暖和和的。最聰明的動物，最受我們尊敬的螞蟻研究著我們，打量著我們。它并不立刻吃掉我們，它把我們的蛋搬走，搬到它和它的家族的窩里，給我們做上記號，編上號碼，一排一排地，一層一層地把我們碼放起來，這樣每天便有一個小東西從蛋里孵出來。

然后它們便把我們關到廄里，夾著我們的后腿，擠奶，直到我們死去。這是很舒服的!在它們那里我們得到了很漂亮的名字：‘甜蜜的小奶牛!’一切具有螞蟻那樣才智的動物都這么叫我們，只有人類例外。這對我們是一種侮辱，在他們那里，我們丟了面子，--您不能寫點什么表示異議嗎，您不能教人類明白事理嗎!--他們傻瞪著眼望我們，用骯臟的眼神望著我們，因為我們吃了一瓣玫瑰花;而他們自己則吃掉所有有生命的生靈，一切綠色的會成長的東西。他們給我們取最卑下的名字，最叫人惡心的名字;我不說，噢!我都快吐了!我不能說。至少我穿著制服的時候不說，而我總是穿著制服的。

”我是出生在玫瑰花樹葉上的。我和我們整個家族都是靠玫瑰樹生活的，但是玫瑰葉在我們體內活著，我們是更高一個層次的生物。人類不能容忍我們。他們跑來，用肥皂水殺死我們，那是一種很可怕的飲料!我覺得我聞到它的味道。一個生來不能洗滌的東西被洗滌一番真是可怕。

“人啊!你用嚴厲如肥皂水的眼光看著我們，你啊，想一想我們在自然界里的地位，以及我們的能產奶能生蛋的精致的器官吧!我們得到了‘生養眾多，布滿遍地’①的祝福!我們出生在玫瑰里，我們死在玫瑰里，我們的一生是詩。別把你認為最惡心、最丑的名字加給我們!那個名字--我說不出口，我不說!把我們叫作螞蟻的奶牛、玫瑰樹的兵團、綠色的小東西吧!”

而我作為人，站在那里，望著那株玫瑰，望著那綠色的小東西。這小東西的名字我不說，不去觸犯玫瑰樹的住客，那是一大家子，有蛋有孩子的家族。我要用肥皂水來洗它們，因為我本是帶著肥皂水和惡意來的?，F在我要用它來吹肥皂泡，然后凝視那五顏六色的泡沫，說不定每個泡沫里面會有一個童話呢。

肥皂泡漲得很大很大，五彩繽紛，泡泡里就像藏著一顆銀色的珍珠。泡泡飄了起來，飛走了，飛向房門，啪的一聲破裂了。可是門一下子開開了，童話媽媽出現了。

“好啦!現在她講--我不說名字!--這綠色的小東西，會比我講得更好的。”

“蚜蟲!”童話媽媽說道。“對任何東西都要叫它的正確名字。如果說在一般情況下你不敢叫，在童話里總是可以叫的。”

　　《兩只公雞》

從前有兩只公雞——一只在糞堆上，另一只在屋頂上。他們都是驕傲得不可一世。不過他們之中誰表現得最突出呢?請把你的意見講出來吧……但是我們要保留我們的意見。養雞場是用一個木柵欄和另外一個場子隔開的。那另外一個場子里有一個糞堆，上面長著一個大黃瓜。黃瓜充分了解，它是生長在溫床里的一種植物。

“這是生來如此，”黃瓜自己心里想。“世上一切東西不會生下來就都是黃瓜;應該還有別種不同的東西才對!雞啦，鴨啦，以及旁邊那個場子里的牛，也都是生物。我現在就看見柵欄上有一只公雞。比起那只高高在上的風信雞來，他當然具有更大的重要性。那只風信雞連叫都不會，更說不上啼!而且它既然沒有母雞，當然也就沒有小雞;它只是老想著自己，冒出一身銅綠!嗨，這只養雞場上的公雞，才算得上是一只公雞哩!瞧他走路的那副樣子，簡直是跳舞!聽他啼叫的那種聲音，簡直是音樂!他每到一個地方，人們就好像聽到了喇叭似的!假如他到這兒來，把我連梗子和葉子一口吃掉，把我藏在他的身體里，那也算是一種很幸福的死吧!”黃瓜說。

晚間天氣變得非常壞。母雞、小雞和公雞都忙著找藏身的地方。這兩個場子之間的柵欄被狂風吹垮了，發出很大的.聲響。瓦向下面飛，但是那只風信雞仍然坐得穩如泰山。它連頭也不掉一下，因為它的頭掉不過來。它很年輕，是新近鑄出來的，但是它卻也很清醒和沉著。它是“生而老成持重的”，與天空中的翩翩飛鳥，如麻雀和燕子之類的東西，是截然不同的。它瞧不起這些東西，這些“身材渺小、嘰嘰喳喳、平平凡凡的鳥兒”。鴿子是身材高大，光彩奪目，頗像珍珠母，同時樣子也像某種風信雞，不過他們卻是又胖又呆，而他們心中所想的唯一事情是怎樣裝點東西到肚皮里面去。“此外，跟他們打交道是再討厭不過的了，”風信雞說。

許多路過的鳥兒來拜訪這只風信雞，告訴它一些關于外國、空中旅行隊、驚心動魄的攔路搶劫的故事，以及與猛禽遭遇的故事。這類事兒在頭一次聽來是新鮮有趣的，但是風信雞后來知道，他們老是重復，老是講著同樣的事情。這是很單調的!他們是很單調的，一切都是單調的，誰都不值得來往，每個人都是呆板乏味。

“這個世界真是一文不值，”它說。“一切都是無聊之至!”

風信雞變得所謂“煩”起來了。這種情況在黃瓜看來——如果它知道的話——是非常有趣的。不過它只知道景仰養雞場的這只公雞，而不知他已經走進它的場子里，到它的身邊來了。

柵欄已經垮了，但閃電和雷聲卻是過去了。

“你們對于那陣叫聲有什么感想?”公雞問他的母雞和小雞。“那調子比較粗——缺乏藝術性。”

母雞和小雞都飛到那個糞堆上去。公雞也走來，像一個騎士。

“你這菜園的植物啊!”他對黃瓜說這話的時候，它體會到了他很有文化修養，卻沒有想到他正在啄它，把它吃掉。

“幸福的死!”