關(guān)于學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚的名言精選

對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地??，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其

學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚

任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。華羅庚

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。……所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。華羅庚

在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚

學(xué)習(xí)專看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。魯迅

學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)、摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立

青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。朱德

加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來(lái)

看書(shū)和學(xué)習(xí)——是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。岡察洛夫

社會(huì)主義是科學(xué)和文化的社會(huì)。要成為社會(huì)主義社會(huì)的當(dāng)之無(wú)愧的成員，應(yīng)當(dāng)努力地和好好地學(xué)習(xí)，獲得很多的知識(shí)。加里寧

只要還有什么東西不知道，就永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。小塞涅卡

讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。普希金

我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的.進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。契訶夫

勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。史密斯

我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏。雪萊

德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。亞里士多德

學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)采取這種態(tài)度。毛澤東

情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。毛澤東

學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過(guò)。巴爾扎克

學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。法布爾

如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫·托爾斯泰

現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。羅蒙諾索夫

如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。高爾基

學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。高爾基

學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。高爾基

如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。高爾基

經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高爾基

我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基

要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地、耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。斯大林

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足。列寧

我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧

只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧

釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。雷鋒

學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。谷超豪

人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。蕭楚女

學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。高士其轉(zhuǎn)引自年月日《解放軍報(bào)》

我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。列寧

教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始杜威

保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。愛(ài)因斯坦

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。愛(ài)因斯坦

水不流要臭,刀不磨要銹,人不學(xué)習(xí)會(huì)落后。諺語(yǔ)

在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會(huì)提出問(wèn)題的；在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會(huì)有所創(chuàng)新的。 

織網(wǎng)是為了多捕魚(yú)；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；學(xué)習(xí)是為了多創(chuàng)造。

永遠(yuǎn)都不晚美文

我供職了14年的電腦軟件公司關(guān)門了，我一下子成了閑人。“我都51歲了，誰(shuí)愿意要我呢？”那天早上。我把報(bào)紙丟在一邊，泄氣地對(duì)妻子凱茜說(shuō)。

“你可以做生意啊，過(guò)去你不是一直夢(mèng)想那樣嗎？”

沒(méi)錯(cuò)，我有過(guò)宏偉的藍(lán)圖，但那是很多年前的事，現(xiàn)實(shí)早就讓我的夢(mèng)想破滅了。

街道那邊一個(gè)老人正專注地欣賞臺(tái)上那些大學(xué)生們的表演。表演內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生們來(lái)社區(qū)服務(wù)的親身經(jīng)歷，比如拜訪療養(yǎng)院、幫助老年人做家務(wù)等等。我想，要是生活能像藝術(shù)一樣就好了，那樣的話我愿意來(lái)到一家療養(yǎng)院，卷起袖子熱火朝天地干起來(lái)，讓每個(gè)老人臉上都露出笑容。這就像了卻一樁心愿一樣。

突然，我想起有一個(gè)叫“許下心愿”的組織專門幫助生病的孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我有了一個(gè)主意：我為什么不能成立一個(gè)這樣的組織專門為老年人圓夢(mèng)呢？一回到家，我就追不及待地把想法告訴了凱茜。“或許它能成為你的工作，”凱茜鼓勵(lì)我，“何不試一試？”

第二天，我開(kāi)始我的圓夢(mèng)行動(dòng)。我找的第一個(gè)人是詹森·巴克，他管理著我們社區(qū)的'“老年之家”。他非常支持我的計(jì)劃，并向我講起了朱安。一個(gè)坐在輪椅上的可愛(ài)的婦人。“她沒(méi)有什么錢，也很少外出。我打賭她一定有心愿沒(méi)有了卻。”

我們見(jiàn)到了朱安，那天她穿著一件非常破舊的衣服。我說(shuō)明來(lái)意后，她雙眼一亮：“什么心愿都可以？”她有些不敢相信。

“當(dāng)然，任何心愿都行。”

她的臉一下子紅了，過(guò)了一會(huì)兒才開(kāi)口：

“說(shuō)出來(lái)有些難為情，但我確實(shí)需要一些新衣服。我星期天想去教堂，平時(shí)想去玩賓果游戲，但我只有一些舊衣服。就像我身上這件一樣。我非常想逛逛商店，買幾件像樣的。”“這一點(diǎn)兒都不難。”我說(shuō)。然后給我的朋友桑迪打電話，他一直樂(lè)于助人。第二天，在我們的陪伴下，朱安開(kāi)始了她一生中最快樂(lè)的購(gòu)物狂歡，她臉上始終帶著燦爛的笑容。那天，我們給她買了五套新衣服和一雙新鞋。“朋友們都認(rèn)不出我了。”欣賞著鏡子中的自己她激動(dòng)地說(shuō)。

我成立了一個(gè)慈善團(tuán)體，命名為“永遠(yuǎn)都不晚”，但是開(kāi)始一段時(shí)間幾乎沒(méi)有接到什么請(qǐng)求，讓我無(wú)夢(mèng)可圓。若這樣發(fā)展下去。沒(méi)多久我就得重新找份工作。我正茫然不知所措時(shí)，詹森·巴克從“老年之家”打來(lái)的電話，說(shuō)他那兒有一個(gè)人很懷念以前當(dāng)農(nóng)民時(shí)在地里干活的日子。愛(ài)德文曾經(jīng)在印第安_納東南部務(wù)農(nóng)60多年，后來(lái)他和妻子賣掉田產(chǎn)，搬到首府波利斯跟女兒住在一起。他不是懷念那種日出而作、日落而息的勞累生活，他只是非，常想再犁一回地。

“我想做的是再次開(kāi)著拖拉機(jī)耕一回地。”愛(ài)德文韻聲音很馓動(dòng)。

早春的一個(gè)上午，我在農(nóng)場(chǎng)見(jiàn)到了在女兒陪伴下的愛(ài)德文，農(nóng)場(chǎng)的主人愿意幫助愛(ài)德文實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。那天。愛(ài)德文一下車就閉上眼睛，用力地呼吸剛耕過(guò)的土地散發(fā)出的泥土香。睜開(kāi)雙眼時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一臺(tái)拖拉機(jī)像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在他面前。他滿面紅光，興沖沖地爬上拖拉機(jī)，立即扇動(dòng)，突突突她一開(kāi)到地里去了。看著愛(ài)德文興奮的樣子，那一刻我想，就算這是我們幫別人圓的最后一個(gè)夢(mèng)想。我也沒(méi)有遺憾了。

事實(shí)證明，幫助愛(ài)德文只是我們圓夢(mèng)行動(dòng)的開(kāi)始。愛(ài)德文的故事被當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙刊登了。馬上我們就被數(shù)不清的電話淹沒(méi)了，有想要圓夢(mèng)的，有捐、款捐物的。還有提供志愿服務(wù)的……

那之后的七年里，想要圓夢(mèng)的請(qǐng)求從未停止過(guò)。多年來(lái)我的圓夢(mèng)行動(dòng)幫助無(wú)數(shù)老人實(shí)現(xiàn)了他們畢生的夢(mèng)想。我所做的不僅僅是一份工作而且成了我的事業(yè)。這一切都始于我對(duì)夢(mèng)想的追尋，圓夢(mèng)行動(dòng)也讓我明白一個(gè)道理：只要心中有夢(mèng)。永遠(yuǎn)都不晚。

永遠(yuǎn)都不晚作文600字

有一個(gè)人，一生中經(jīng)歷了1009次失敗。但他卻說(shuō)：“一次成功就夠了。”

5歲時(shí)，他的父親突然病逝，沒(méi)有留下任何財(cái)產(chǎn)。母親外出做工。年幼的他在家照顧弟妹，并學(xué)會(huì)自己做飯。

12歲時(shí)，母親改嫁，繼父對(duì)他十分嚴(yán)厲，常在母親外出時(shí)痛打他。

14歲時(shí)，他輟學(xué)離校，開(kāi)始了流浪生活。

16歲時(shí)，他謊報(bào)年齡參加了遠(yuǎn)征軍。因航行途中暈船厲害，被提前遣送回鄉(xiāng)。

18歲時(shí)，他娶了個(gè)媳婦。但只過(guò)了幾個(gè)月，媳婦就變賣了他所有的財(cái)產(chǎn)逃回娘家。

20歲時(shí)，他當(dāng)電工、開(kāi)輪渡，后來(lái)又當(dāng)鐵路工人，沒(méi)有一樣工作順利。

30歲時(shí)，他在保險(xiǎn)公司從事推銷工作，后因獎(jiǎng)金問(wèn)題與老板鬧翻而辭職。

31歲時(shí)，他自學(xué)法律，并在朋友的鼓動(dòng)下干起了律師行當(dāng)。一次審案時(shí)，竟在法庭上與當(dāng)事人大打出手。

32歲時(shí)，他失業(yè)了，生活非常艱難。

35歲時(shí)，不幸又一次降臨到他的頭上。當(dāng)他開(kāi)車路過(guò)一座大橋時(shí)，大橋鋼繩斷裂。他連人帶車跌到河中，身受重傷，無(wú)法再干輪胎推銷員工作。

40歲時(shí)，他在一個(gè)鎮(zhèn)上開(kāi)了一家加油站，因掛廣告牌把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打傷，引來(lái)一場(chǎng)糾紛。

47歲時(shí)，他與第二任妻子離婚，三個(gè)孩子深受打擊。

61歲時(shí)，他競(jìng)選參議員，但最后落敗。

65歲時(shí)，政府修路拆了他剛剛紅火的快餐館，他不得不低價(jià)出售了所有設(shè)備。

66歲時(shí)，為了維持生活，他到各地的小餐館推銷自己掌握的炸雞技術(shù)。

75歲時(shí)，他感到力不從心，因此轉(zhuǎn)讓了自己創(chuàng)立的品牌和專利。新主人提議給他1萬(wàn)股，作為購(gòu)買價(jià)的一部分，他拒絕了。后來(lái)公司股票大漲，他因此失去了成為億萬(wàn)富翁的.機(jī)會(huì)。

83歲時(shí)，他又開(kāi)了一家快餐店，卻因商標(biāo)專利與人打起了官司。

88歲時(shí)，他終于大獲成功，全世界都知道了他的名字。

他，就是肯德基的創(chuàng)始人——哈倫德·山德士。他說(shuō)：“人們經(jīng)常抱怨天氣不好，實(shí)際上并不是天氣不好。只要自己有樂(lè)觀自信的心情，天天都是好天氣。”

《學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚》閱讀答案

閱讀下面文章，回答第1—4題。

記得有一位名人說(shuō)過(guò)這樣的話：人如果能重走生活的道路，也許早就成為天才了。此話說(shuō)得既深刻又實(shí)在。

我們每個(gè)人回首往事，都有過(guò)教訓(xùn)和遺憾，或多或少走過(guò)彎路，付出過(guò)代價(jià)。“如果……那就……”但事實(shí)上是不可能的，因?yàn)闀r(shí)間的一維性決定了它一去不回。吃后悔藥是沒(méi)有用的，正確的思想方法和積極的態(tài)度應(yīng)該是：往者可鑒，來(lái)者可追，“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚”(高爾基)。“少壯不努力，老大徒傷悲”等名言警語(yǔ)都是激勵(lì)年輕人應(yīng)勤奮好學(xué)，奠定一生事業(yè)的基礎(chǔ)。這無(wú)疑是正確的。但也確有一些人由于某些客觀原因，如受社會(huì)、家庭、環(huán)境等等因素影響，個(gè)人才能的早期表現(xiàn)得不到發(fā)展，從而失去了黃金時(shí)期。那么是不是就該空留浩嘆、灰心喪氣呢?西漢經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明。”日本學(xué)者佐藤一齋對(duì)這段話有新的理解和發(fā)展。他說(shuō)：“少小而學(xué)，及壯有為;壯年而學(xué)，及老不衰;老年而學(xué)，及死不朽。”不管什么人，只要肯學(xué)習(xí)，總會(huì)有成果，就像春種秋收，總會(huì)有收獲一樣。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“無(wú)論何等之老人，學(xué)其所不知者，決非恥辱之事。”在這方面，歷史上的許多名人為我們做出了榜樣，留下了佳話。東漢的馬援，小時(shí)候并不聰明，也耽誤了些光陰，以與別人相比差距甚大，“見(jiàn)之自失”。馬援的哥哥安慰他說(shuō)：有人是“小器速成”，你是“大器晚成”，要發(fā)奮努力，不要自卑，于是馬援努力學(xué)習(xí)，以后成了一代名將，屢建奇功。蘇東坡的父親蘇洵27歲才“發(fā)憤為學(xué)”，開(kāi)始時(shí)文才并不高明，連考幾科都落選了，但他并不泄氣，“悉焚常所為之，閉戶讀書(shū)遂通《六經(jīng)》、百家之說(shuō)，下筆頃刻數(shù)千言”，后來(lái)成為“唐宋八大家”之一。明朝的李贄，從小家境貧寒，青年時(shí)代在顛沛流離中度過(guò)，立志著書(shū)時(shí)已54歲了。他的名著《焚書(shū)》和《藏書(shū)》是先后在64歲和73歲時(shí)完成的。近代畫(huà)壇巨匠齊白石30歲才開(kāi)始學(xué)畫(huà)。后來(lái)成了蜚聲海內(nèi)外的大畫(huà)家，這些名人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都不認(rèn)為學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了，而是從“今”開(kāi)始，發(fā)奮努力，寄希望于未來(lái)，終成大業(yè)。

認(rèn)為“學(xué)習(xí)晚了”是因?yàn)槲覀冇袀€(gè)根深蒂固的想法，以為年齡增大免不了腦子衰退。其實(shí)，如今研究發(fā)現(xiàn)老人的腦仍然功能驚人。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家德格斯·坡厄爾測(cè)試過(guò)16000個(gè)25歲到92歲的人的推理能力、記憶力、視力，以及對(duì)空間的判斷力。在這些測(cè)試中，他發(fā)現(xiàn)80多歲的人甚至表現(xiàn)得和年輕的對(duì)手同樣良好。一些80多歲與90多歲的人智力接近于任何年齡的`最高水準(zhǔn)。即使那些腦力表現(xiàn)最差的，也只不過(guò)是輕微的衰退。許多年來(lái)，大家都以為老年人腦中的神經(jīng)細(xì)胞每天死亡10萬(wàn)個(gè)——隨之而逝的是可貴的人生記憶。神經(jīng)生物學(xué)家的研究表明，老年人腦細(xì)胞雖然減少，卻非大量死亡。英國(guó)神經(jīng)生理學(xué)家科斯零利斯和米勒，經(jīng)研究得出結(jié)論：人的大腦受訓(xùn)練減少，衰老也就越快。他們認(rèn)為，人的腦子緊張工作開(kāi)始得越早，持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，腦細(xì)胞的老化過(guò)程也就越慢。

【第1句】：為什么說(shuō)日本學(xué)者佐藤一齋對(duì)西漢經(jīng)學(xué)家劉向所說(shuō)的那句話“有新的理解和發(fā)展”?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答，.

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【第2句】：本文主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?

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【第3句】：文中有一句話作本文的標(biāo)題非常恰當(dāng)，找到這句話，寫(xiě)出來(lái)。

答：_______________________________________________________________________

【第4句】：最后一個(gè)自然段闡明了什么觀點(diǎn)，它在全文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

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參考答案：

【第1句】：劉向只是說(shuō)出了學(xué)習(xí)對(duì)于人生各個(gè)階段所起的作用，而佐藤一齋則進(jìn)一步闡明了學(xué)習(xí)與人生各個(gè)階段發(fā)展的關(guān)系，內(nèi)涵更豐富，意義更深遠(yuǎn)。

【第2句】：引用論證、舉例論證。

【第3句】：“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚”。

【第4句】：老人的腦仍然功能驚人。證明了中心論點(diǎn)“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚”。意思相近即可給分，答一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分。