她是我的老師作文（通用5篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的她是我的老師作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　她是我的老師作文1

她是我的老師————“邢老師”！

為什么要叫她“邢老師”呢？因為“形老師”的臉部變化不同。前半秒老師還是生氣的樣子。后半秒老師的面部表情明顯變了，從生氣變化到了帶著笑容。邢老師的邢和形狀的形是同音字。所以我們叫她“邢老師”。老師的面部變化有這幾種，分別是生氣、笑容、開玩笑等等好幾種表情。

邢老師的頭部很有特點，需要我來說一說。先說老師的頭發，老師的頭發是金黃色的，而且是方便面的形狀，非常像一碗方便面。再說老師大大的眼鏡，老師的眼鏡非常有特點，兩個鏡片設計的非常大，感覺專門為邢老師定制的。有的時候邢老師逗我們玩，就把眼鏡弄到下面，眼睛也跟著下來，特別好玩。

邢老師有時很嚴厲，有時候很幽默，有時候也很和藹。嚴厲的時候比老虎發威還可怕，但是幽默的時候，逗的我們笑的前仰后合。邢老師和藹可親的時候，感覺真像我們好朋友一樣，陪著我們玩，伴隨我們三年級六班一起長大。

邢老師每天都很辛苦，因為她既是我們班的班主任，管著我們班的大事小事。又要給別的班上課，非常辛苦。所以每天都看到邢老師忙忙碌碌地，但是邢老師從不喊累。依然每天認真的上課，從不請假，就像一支蠟燭一樣，燃燒著自己，給我們照亮前進的道路。

邢老師就像我們的媽媽，又嚴厲又和藹又幽默。我喜歡你邢老師。祝愿一生健康平安，給我們偉大的祖國培養更多優秀人才！

　　她是我的老師作文2

午后的陽光照在嫩綠的'葉子上，讓本就青綠的嫩葉灑上一層金粉。金燦燦的陽光布滿整個操場。

教學樓中的辦公室里，老師正在睡午覺。教室中的我奮筆疾書，趕著下一趟去老師辦公室訂正上次考試的試卷錯題。

下午的第一節課過去了，在課間，我終于把錯題的題目抄完，心里想：下節課的課間就趕快去寫，早早地做完這些事才好。窗外的鳥兒歡快地歌唱，太陽作為燈光師，做得十分賣力、敬業。

下課了，我急匆匆地跑到辦公室，這時老師們也都醒了。老師沖我微微一笑，示意我坐下來。我向老師打了聲招呼，就寫起了題。前面的題目都十分簡單，一下就寫完了，可最后一題像是巨大的石頭，從天而降，把我最后勝利的道路堵住了，我心里又想：反正老師可能也不大會看，隨便寫一下吧！我抱著僥幸的心態，寫好后給老師看了看，可沒想到被看出來了，老師把我的訂正重新遞給我，讓我再做?？晌液翢o頭緒，便又亂寫了一通，老師見我寫的還是錯的，便和藹地問我：“你是不是不會寫呀？”我支支吾吾地說：“嗯！”我在心里暗叫不好，小心思被老師看出了可怎么辦？老師會不會責備我？老師拿筆指著本子，說：“上課沒好好聽講吧！來這題是這樣……”

我走近老師身邊，在聽的過程中，午后的陽光灑了進來，照在老師的身上，照在她那帶著微笑的臉上。那一刻，陽光所觸及不到的地方仿佛變成了黑暗的一片荒蕪之地，她是太陽派來的天使，來照耀我們。那一刻，那個動作深深地印在了我的腦海里，我想：我永遠都不會忘記這么美的一刻。老師滔滔不絕地話語把這個堵住的大石頭推開了，我頓時就會寫那一道題目。

寫完后，我慢慢走回教室，伴隨著小鳥的歌聲，腦海里依然在想著那一刻。

這是我的老師，一位溫柔的微笑天使。

　　她是我的老師作文3

如瀑的長發，飄逸的長裙……這一定是一位妙齡美少女??！但是說出來你們可能不信，沒錯！她是我的數學宋老師。

她剛來到我們班時，穿著藍色的長裙，上面映著蝴蝶斑紋。一頭波浪卷長發垂在腰間，隨著微風緩緩飄動。細細的大長腿踩著一雙高跟鞋，走起路來“吧嗒吧嗒”的，仿佛在敲擊好聽的樂曲。宋老師剛轉過身來，我就驚呆了，真不敢相信這是一位老師！她完全打破了我對老師的刻板印象，高挺的鼻梁襯著水靈的大眼睛，五官顯得那么立體。大大的黑框眼鏡架在鼻梁上，不但沒有影響美觀，反而把整個人顯得更優雅且知性。皮膚上像是落了雪，在雪中又透出微微的紅，真像一枝傲雪的梅花，高潔但不高傲。

抱著欣賞的態度上下打量了老師后，我的心不由自主地加快跳動，眼睛睜得大大的，心里不禁冒出這樣的想法：這位小姐，您莫不是走錯門了吧？直到王老師正式向我們介紹時，我才回過神來，這的確就是我們的數學老師！

宋老師雖然很漂亮，看起來特別溫柔，但是她上起課來可算是一絲不茍，十分嚴苛，與她的外表來了個大反轉。比如，她禁止學生在她的課上把手伸進抽屜里，這會被她視為“偷偷地玩”。上課前，她總要用她墨黑的眸子掃一眼下面的同學，觀察誰的手不在桌面上。那眼神，真像一只正在尋找獵物的老鷹，使我不寒而栗，不覺間便挺直了腰桿。

她還擅長一項絕技——拋粉筆。如果下面有人竊竊私語，或者偷玩分神，那就會有一支粉筆頭劃破空氣，不偏不倚，正好砸中他的腦袋。自從宋老師“上位”后，我上課愛到處涂涂畫畫的毛病都被“治好”了呢！

怎么樣？這是不是一位外柔內剛、上課有道的好老師呢？

　　她是我的老師作文4

有一個人，她是我人生中當之無愧的第一位老師。她是我學習的鼓勵著、是節儉的堅持著、是勞動的拼搏者。她就像一本包羅萬象的書。當我的思想稍有偏差，她就會以智慧的頭腦、溫柔的話語、逆耳的良言規勸我，校正我的思想，讓我在純真無邪的大地上茁壯成長；她就像一頭任勞任怨的老黃牛，一生勤勤懇懇，從無半點怨言。她就是擁有世界上最偉大、最無私、最真誠的愛的人——對我們恩重如山的母親。

古有“孟母遷家教子”的具有傳奇色彩的歷史故事，而在當今現代化的新世紀中，涌現出了一個“母親良言教子”的故事。

我至今還記得那件令人發省的往事，它就像一把鋒利無比的鋼銼，猛刺在我的心上，至今，還有、些隱隱作痛。

那是一個舉國歡慶的春節，大年初一的夜晚。我們全家聚在一起吃年夜飯。桌上的美味佳肴真是不少，讓人看得眼花繚亂：有色、香味俱全的紅燒大鯉魚，有讓人垂涎三尺的紅燒肉……對了！還有一只肥肥胖胖滲著油汁的大燒雞。我這剛倒吸一口口水，這瞬間，又涌上來。我對別的菜沒有興趣，只對那只色相俱佳的大燒雞一見鐘情。我眼睛瞪得像只銅鈴，鼻子對那只肥雞聞了又聞?？墒?，桌上還沒有坐滿人，按規矩，在家人還沒有到齊，尤其是長輩還能沒有坐下，我這等晚輩是不能隨意動筷子的。就因為這事，為我那香噴噴的大肥雞向媽媽苦口婆心地央求了好幾次?？山Y果都是一句媽媽語重心長的話：“這是我們中華民族五千年的優良傳統，不能因為個人利益而毀掉。”我聽了心灰意冷，呆呆地望著那只燒雞，恨不得一口把它吞下去。我心想：“哎，看來我只能大飽眼福?！蓖矣行┘毖哿耍劾锵袢紵粓F炙熱的火焰，目不轉睛地盯著那只燒雞，心急如焚。

經過二十分鐘，這漫長的時間煎熬，家里人才慢慢吞吞地依次坐在座位上?！耙粋€不落，感謝上天，我終于可以吃到我那里夢寐以求的大肥雞了。”我不顧禮節，伸手就去抓雞腿，左手扎著頭兒、右手抓這尾，為解饞而戰。我狼吞虎咽的吃著，不顧一切。我吃著吃著，不經意間朝燒雞那里瞟了一眼，這一瞟不要緊，讓我猛然發現：另一只雞腿已經快要改變了讓我吃的命運。我心中大叫不妙，把那個還有大半塊的雞腿仍在桌子上，置之不理，騰出雙手去搶另一個雞腿。正當我吃的津津有味的時候，媽媽突然喝住我，意味深長的對我說：“帥，你們老師有沒有教過你：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？”我邊吃邊說：“咱家的狗好幾個月沒開葷腥，讓它多吃點肉吧！”“人和狗能比嗎？”媽媽換了口氣，“今天的幸福生活都是來之不易！”我有些心動了，窗外的月光柔和的灑在媽媽慈祥的臉上。媽媽趁熱打鐵：“你這樣對得起……?！眿寢屵€沒說完，我就撿起那塊肉，用水洗了洗，繼續狼吞虎咽……

有句諺語：“所謂天才人物指的是具有毅力的人、勤奮的人入迷的人和忘我的人。”我媽媽就像名言中所說的那樣，是一個忘我勞動的人。

有一天早晨，我睜開惺忪的睡眼時，爸爸媽媽早已經下地干農活了，我一看表，才六點。我一個“鯉魚打坐”就甩開被褥，以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，洗臉刷牙。轉眼間，時針已指向七點。我的肚子里諸葛亮已經擺開陣勢，準備唱空城計了。我先是忍住，可是到了八點了“空城計”得進入白熱化階段。我心急如焚，心想：“媽媽怎么還不回來？”我無可奈何，先喝了幾杯水壓住陣勢，然后騎車下地。

我一步三躍，過泥灘……經過九九八十一難，終于來到了地里。到了田邊，離媽媽已經不遠了，我沖著媽媽大喊：“媽——”媽媽好像沒有聽見似的，頭也不抬，彎著腰，聚精會神的干她的活。

我走過去，再次大喊，媽媽這才聽到，抬起頭，疑惑不解地問：“你怎么來了？”我有些埋怨地說：“都九點了，我都快餓死了！”媽媽有些驚訝“都快九點了！”媽媽這才恍然大悟，急忙回家……

母親她雖然沒有太高的學歷，沒有豐富的知識，但她有一種節儉的好品質。母親雖然沒有頂天立地的力氣，卻能全身心地投入到勞動中。母親呀，您真是我的老師呀！

　　她是我的老師作文5

老葉從四年級開始，一直到六年級都教我們班。

老葉應該叫葉蓬，但因為他是一個十足的三十歲大叔，所以我們班的同學都親切地叫他老葉。老葉所在的小學，是個再美不過的小學。每到秋天，桂花樹上的桂花一片一片地開了起來，香得不行。但老葉他不喜歡這個味道。我們問他為什么，他委屈地說：“哈哈，我不喜歡強烈的香味，聞了之后鼻子受不了?！蔽覀兌荚谂赃呅λ?，笑這個老爺們對香味過敏。

老葉特別喜歡跟我們一起玩游戲。在我的記憶里，老葉在四年級的時候，喜歡跟我們玩對手指的游戲，規則很簡單，就是把手握成一個拳頭，大拇指不放，把手對在一起，誰把對方的手壓住了，輸的那邊就得演動物叫聲，學什么叫得由贏的那方決定。但可惜我們從沒有戰勝過老葉，因而也從沒聽過他模仿任何動物。所以我們想象老葉輸了的時候學狗叫的樣子是什么樣呢？那畫面想想就有趣！

老葉在我五年級的時候，迷上了做模型。什么船模啊，火箭模啊，航模啊，他都有很多，我們覺得他最帥的姿勢就是在拼模型時專注的樣子。他低著頭，不說話，完全沉浸在他的世界中去了。不過他有時候也會急得在原地直跺腳，看起來就像是個五歲的小寶寶。

每當他拼模型的時候，我們圍著他，看著他拼，但他并不知道我們偷偷看著他，他拼好了，起身準備拿去給我們炫耀的時候，發現我們都看著他，就嚇得坐在板凳上，得逞的我們立刻就會笑得喘不上氣。過了一會兒，等他平復下來，他就在原地給我們講解他花了多長時間才做好呀，花了多少錢買的呀，說了一大堆，最后總結了一句話：為了拼這個花了好多錢和精力，但卻樂在其中。

他是我的老師，他每天都很快活，我們都很喜歡他。

她是我的老師作文

從古至今，那份古老而傳承悠久的情愫，始終伴隨歷史長河潺潺流淌……

“【第10句】：【第9句】：【第8句】：七……”

我看著黑板旁邊掛的鐘，心里默默地倒計時，“下課了！”

我來不及整理桌面上的書，慌忙地拿出家校本抄作業項目，只想快點回家。

終于有第一個人走出來教室，我緊隨其后。

出了教室，清新的空氣撲面而來，微風帶走了昏沉的.睡意。和一起回家的同學分開后，我過了馬路，走了大概一百米，前面不遠處有一個大姐姐蹲在路邊，輕微的哭聲傳到我的耳鼓，我加快腳步，路過時留意了幾眼——是個大姐姐蹲在樹旁哭，我想去問問怎么回事，卻終究路過了。

我轉身，往家的方向走，沒走幾步，一位老奶奶過來了，走到那個大姐姐身邊，一手扶著腰，緩慢彎下，用手撥開大姐姐的頭發，她抬起頭來，只見她滿臉淚跡，時不時還在抽泣，老奶奶先是沉默了，抿了抿干枯的嘴唇：“小姑娘，怎么了？”聲音非常舒緩如春風拂過，聽了讓人舒心不少。

“我……我沒事?！贝蠼憬愫鷣y擦擦眼淚，慌亂地回答道。

“別哭了，哭了傷自己的身體?！?/p>

“我真的……真沒事，就是家里出了點事。”

“哦喲，你在這兒哭也解決不了什么問題啊。”

我轉身，往回走了幾步，大姐姐已經站了起來，但仍在哭，披散的頭發也都已經被淚浸濕，顯得很無助，就像一個找不到回家路的小孩。

老奶奶見她不再說話，沒有繼續追問，只是用手摸摸她的頭，終究沒再開口。

過了幾分鐘，大姐姐的情緒慢慢平靜，用疲憊不堪的聲音說：“我媽在家生病了，我在這邊醫院實習回不去，心里難受?！闭f著，眼淚又掉下來。她抬頭望望天空，不想讓眼淚再摔落，可最終沒有做到，只是用手捂住嘴巴，無聲地哭泣。

剎那間，我心底有一股暖流涌出，五味交雜，老奶奶一時也定在那里，用感動，欣慰的眼神重新審視了一番眼前的大姐姐：“好孩子，媽媽不會有事的?！?/p>

在家里，我們都是“小公主，小皇帝”，吃飯過后，我們扭頭玩耍，而媽媽卻在那里忙著收拾碗筷，家里的好東西，也總是先留給我們，我們生病，媽媽百般照顧，而媽媽身體不好時，我們又做了些什么？哪怕一句簡單的問候也沒有吧！

朱自清說：“我們的日子如清煙被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”何必讓日子似煙似霧，何必讓時間匆匆流逝，抓住的時光就必須握住了，珍惜眼前的好時光。我們不應該讓孝心遲到，從現在點點滴滴開始！

我堅信那不褪色的孝心像是一部動人的神話將永遠被銘記。

她，是我老師……

她是我的老師作文200字

我的老師中等身材，不胖不瘦，留著一頭黑棕色的披肩發，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得很有學問。下面由小編為您整理出的她是我的老師作文，一起來看看吧。

　　她是我的老師作文1

我有一個好老師，她是我從幼兒園踏入小學的班主任。我最喜歡她了。

我的劉老師非常漂亮。她有一頭長長的黑發，有時扎成馬尾辮，有時變成披肩長發，好看極了。劉老師有一雙像柳葉一樣細長的眉毛，眉毛下的那雙大大的眼睛里，隱藏了無窮的知識。

有一次，我在學校里肚子不舒服，同學講給劉老師。劉老師急忙跑過來，用急切的聲音，關切的眼神問我；“肚子還疼嗎？”我點了點頭。劉老師從我的課桌里拿出水杯，讓我喝了些溫水。啊，劉老師那關切的目光就像火紅的太陽一樣，是那么的亮，那么的溫暖。我感覺到肚子慢慢不是那么疼了！見我好點了，劉老師那緊鎖的眉頭才舒展下來，放心的去上課了。

我感謝您，我的劉老師！

　　她是我的老師作文2

我的老師是李老師，也是我的班主任。她三十幾歲，中等身材。李老師以前是長發，可能因為太忙，沒有時間打理，所以現在剪成短發了，李老師每天忙忙碌碌的，早上她一來到教室，就忙著做上課的準備，下課的時候忙著批改我們的作業。

李老師很關心我們，還記得我們每次放學，李老師帶領著我們在學校門口等待家長來接的時候，李老師一會兒交代我們不要亂跑，一會兒囑咐我們一定要等家長來了才可以離開，生怕我們走丟一個。

這一刻，我感覺李老師更像一位媽媽！

　　她是我的老師作文3

今天我來描述一下我的薛老師。

老師的個子矮矮的，不胖也不瘦，頭發又黑又亮，盤在后腦勺上，臉型是圓圓的`，額頭寬寬的、亮亮的，眉毛是黑黑的，像兩條小毛毛蟲，會上下跳動。眼睛是大大的，還會說話呢。當我們專心聽講時，它會瞪大眼睛，好像在說：“孩子，不認真聽講，你的成績是會退步的?！崩蠋煹谋亲邮菆A圓的，高高的鼻梁，嘴唇薄薄的，笑起來會露出白白的牙齒。

老師上身穿的是米色的羽絨服，下面有棕色的花邊。老師還圍著一條粉紅色花朵的漂亮圍巾。我感覺老師的衣服很整潔，她真是個很端莊的老師。

　　她是我的老師作文4

在家里我有個媽媽，在學校里我還有個媽媽，她就是我們班的班主任王老師。

王老師中等身材，一張充滿希望與自信的臉上戴著一副眼鏡，一頭烏黑發亮的短發。

王老師不僅僅在在學習上幫助我們，還在生活上關心我們。記得上學期的有一天下午放學，我做完清潔到校門口等媽媽來接我，直到王老師下班從校門口經過時看見我還在焦急地等待，她就走過來，親切地對我說：“別著急，我陪你一起等.”然后她拿出手機給我媽媽打電話。

王老師這么和藹可親，真是我的第二個媽媽。

　　她是我的老師作文5

我的老師中等身材，不胖不瘦，留著一頭黑棕色的披肩發，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得很有學問。

我最愛聽她的課了。她在課堂上就像一位魔術師，一手拿著課本，一手拿著教桿，一篇篇課文在她的課上變得很精彩，很生動，讓我們聽得津津有味，課堂40分鐘一點都不覺得累。哪怕鈴聲響了，我們還直嚷嚷著，不肯離開教室。告訴你們一個小秘密，我的老師有一雙“火眼金睛”，誰要是在上課開小差，搞小動作，都逃不過她的法眼。這時她的臉立馬會晴轉多云，停止講課，眼睛盯著你，直到你認真聽課為止，這才開出燦爛的太陽哦。

下課了，我的老師就會變得和我們一般大小。時常牽著我們一起唱歌，做游戲，文案笑笑，就像我們的好朋友。

這就是我的老師，我愛她！

她是我的老師作文3000字

她，作為一名普通的小學教師，十幾年如一日，在平凡的崗位上，腳踏實地勤奮工作，刻苦鉆研，開拓進取，無私奉獻，無怨無悔地傾注著心血，以自己人格的力量和不斷創新的精神樹立了人民教師的形象。在多年的工作實踐當中，堅持用真誠的愛心去愛護每一名學生，去開啟學生的心靈之門，去修復一個個扭曲的心靈，牢牢地抓住每一個學生，把他們摟在自己的懷里，精心地呵護著，關愛著。

她，作為一名班主任，十分重視孩子的思想教育。培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，培養學生關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個性品質，養成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣。

她，作為一名班主任，牢牢抓住學校的五項紅旗競賽，以此為契機培養學生的集體榮譽感，培養學生的責任心，培養學生的良好習慣。特別是其中的衛生工作是個難點。現在的學生在家里往往呵護有佳，衣來伸手，飯來張口，叫他們負責班級衛生工作確實有點難度，有些學生放學時往往會忘了自己的那份責任而早早回家，有些學生懶得不愿動手，以至剛開學掉了幾面衛生紅旗，但她沒有撤換他們。她說，得紅旗不是最終目的，培養學生的勞動意識和責任心才是最重要的，她堅持著，督促著，終于他們從不愿干，干不好，慢慢地發展為不忘干，干得好，干得出色，培養出了一批有責任心的孩子，班級也多次被評為文明班級。

她，作為一名班主任，看到早上同學們上學拖拖拉拉，并沒有過多的說教，而是以身作則，總是在7點以前就來到學校，鉆進教室。學生們看在眼里記在心里，慢慢地，學生不遲到了，早讀正常了，每天早晨總能聽到那朗朗的讀書聲，學生的學習氣氛也濃厚起來。

她，作為一名班主任，還時常關心其他學科的學習。她常常對孩子們說，你們千萬不能出現偏科現象，因為偏科如同偏食影響身體發育一樣，它會嚴重影響你們的身心發展，影響你們綜合素質的提高，也會影響你們將來的升學。有學生數學作業不自覺，教語文的她，會把學生叫到身邊，督促他完成；有學生英語不敢興趣，她會找他談好久，告訴他，現在的孩子不好好學英語，就如同文盲一樣，將來你會覺得很不方便；教語文的她，時常對孩子們說，你們不要以為副科不要統考，而掉以輕心，那上面的知識可豐富了，如果不好好學習是一大損失；教語文的她，鼓勵孩子們在語文課上完成作業后可以看社會、思品、自然等副科書籍。她為了減輕學生的課業負擔，時常詢問孩子們英語作業布置多少，數學作業布置多少，從而調整語文作業的量。她，不布置機械抄寫的作業，她常常對孩子們說，你們自覺一點，凡是要你們抄寫的作業，都布置你們默一邊，你們只要把默錯的字詞訂正幾遍就可以了，你們要把節約出來的時間多讀些課外書。

她，作為一名班主任，經常利用晨周會給孩子們講祖國輝煌的歷史，燦爛的文化，給孩子們講近代屈辱史，給孩子們講南京大屠殺，激發孩子為中華民族崛起而努力學習；給孩子們講中國加入WTO，上海申辦世博會，北京申辦奧運會的成功，給孩子們神州5號發受的成功，給孩子們講奧運健兒的故事，激發孩子們的民族自豪感和愛國的熱情。她，教育學生不要一味地鉆在日本動漫里不能自拔，不要一味地玩動漫玩具，要多看看中國的優秀書籍，要了解中華民族的優秀文化，了解中國文化的博大精深。她向孩子們推薦優秀書籍，除了一些優秀的童話故事外，還推薦《三字經》、《百家姓》、《西游記》、《水滸傳》、《雷鋒的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、冰心的小說，張海迪的自傳小說等，并千方百計擠出時間指導學生課外閱讀。

她，作為一名班主任，和學生打成一片，有時，她活脫脫是一個孩子，一個學生的好伙伴。她，和學生沒有距離，無話不談，這對她的班主任工作帶來好多方便。她知道有幾個學生迷上了電子游戲，她甚至還知道有一位學生在一個風雨交加的星期六撐著一把雨傘步行三里路來到鎮上的游戲廳打游戲。她，及時與還蒙在骨里的家長聯系，與家長一起分析研究教育對策，奉勸家長不要給孩子多余的錢，同時千方百計地豐富學生的課余生活，促使孩子把愛好從打游戲轉移到豐富多彩的活動中來。鼓勵他們參加運動會，組織他們參與踢毽子、跳長繩、拔河等比賽運動，激發他們全身心地投入學校的文化藝術活動之中，指導他們訓練，排練，比賽……當她看到許某同學在跳長繩的訓練中是多么地投入、多么積極，她，欣慰地笑了，她對許某說：“雙休日，你在家里也能這樣嗎？”許某說：“我能練，我不會再去游戲廳了！”從此，這位同學把心思轉移到了各項活動中，終于把游戲廳給忘了。

她，因為能和學生打成一片，所以了解孩子的心聲，知道有些孩子很苦惱，爸爸媽媽很少給他們溫暖，成績差了就是簡單的一頓毒打，隨后，就是不聞不問；知道有孩子父母離異，很少得到雙親的愛，知道有孩子因為他爸爸有二奶不關心家庭而痛苦萬分……她都一一做了思想工作，呼吁家長多給孩子騰出一點時間，多給予孩子一份愛。

她，因為和孩子打成一片，總能從孩子的視角來考慮問題，在家長會前，她鼓勵孩子不要膽怯，真心誠意地給爸爸媽媽寫一封信，文案自己的心里話。家長會上，她一字不提學生的錯處，更多的是呼吁，呼吁家長要多與孩子親近，多與孩子談心，多與孩子出去玩玩……各位家長讀了孩子的充滿童真的信，都很有感觸。有的反思了自己粗暴的教育方法；有的認識到孩子的不良行為習慣是由于自己過分溺愛所致；有的表了態，不再迷戀麻將，要多給孩子一點時間；有的在信的下面回復說：“小東西，以后我不打你了，但你一定要好好學習呀，不要辜負我們對你的期望?。　薄嘈牛@天回家后孩子們一定都沐浴在溫暖的愛河里，那天的回家作業做得特別好。

因為她和孩子打成一片，知道班里出現了一種不良輿論，作業只求快不求質量，好騰出時間玩。用一個孩子的話說“小練筆干嗎寫這么長，謄到一號本上多費時間呢！”她立即做出反應，在同學們中間開展了作業質量大比拼，給質量好的作業加1到5不等的分數，她對孩子們說，這成績會計算進他們的平時成績中去，在期末的成績單上會有所反映的。于是孩子們為了多得一些成績而你爭我趕，寫得好的小練筆，她還找孩子當面修改力爭成為一篇佳作。

她，因為和孩子們打成一片，所以孩子很信任她，很愿意聽她的話，因為她從不毫無道理地訓斥孩子。連從不做作業的徐某也做起了作業；從來不寫作文的黃姑娘也能寫上幾筆；不愛動腦的邵小子也知道上課要積極發言……

一場電影——《暖春》，看得連一向很調皮的孩子也淚流不止，孩子們不但接受了一次愛的洗禮，還為主人公小花的勤學精神而折服，連一位平時很不用功的學生也在觀后感的最后寫上了這樣一句名言“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！焙⒆觽冋娑?，她感到很欣慰，整整兩節課的時間沒有白費，很值得！

她，作為一名語文老師，能全身心地投入到教學實踐和研究中去，孜孜以求。她，除了認真備好課外，課后認真反思寫好反思隨筆，還把值得研究的課文整理成課堂實錄發在校園網上和同仁們一起探討。

她，作為一名語文老師，特別注重學生語文素養的`提高。每學一篇課文，都要精心設計一道小練筆，讓同學們創作，這不僅加深了對課文的理解，還訓練了同學們的語言運用能力，孩子們親切地稱這項練習為“創作樂園”。她，尤其重視孩子們的閱讀寫作能力的培養。千方百計地激發孩子們的閱讀興趣。在她的課堂上，學生只要完成作業，就可以拿出課外書讀；每星期起碼有兩節課的課外閱讀指導；為了提高學生的寫作能力，激發學生的寫作興趣，作為語文老師的她，經常和孩子們在一起活動，一起交流，凡是要孩子們寫的作文，自己也一定要寫，并且待孩子們寫好草稿后，自己的下水文連同孩子的典型習作一起供孩子們閱讀研究，對孩子的習作提出修改意見。孩子們在一陣熱鬧的自改互改后，一篇篇令人滿意的習作躍然紙上。孩子們經常會在電視里讀到經她打字并發表在網上的本班學生的作文，孩子們也會在《小荷》、《常熟日報》、《時代小記者》等報刊上讀到自己的作文。

她，雖然三十七八歲了，但積極向上的精神并不低于二十幾歲的年輕人。她，注意更新知識汲取新的教育教學理念，努力掌握現代教育技術，高度關注和參與教育教學研究，盡力提高自身素質，適應時代潮流。她說，作為一位語文老師普通話不夠硬是難為情的，請看她四次考試的成績：86。21，85。2，85。6，86，現在她又報名準備迎接第5次挑戰。已大專畢業的她，又投入到雙語教育的洪流中，參加了常熟理工大學英語大專班的學習，現已完成一半課程的攻讀。

她，雖然是一位普普通通的老師，但她的積極向上的精神和勤勤懇懇的工作作風無不影響著孩子們，熏陶著孩子們。