關(guān)于家庭教育的名言
任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。小編收集了關(guān)于家庭教育的名言名句，歡迎閱讀。
【第1句】：教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。
【第2句】：家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù)是不斷的提高父母?jìng)兊慕逃摒B(yǎng)水平。
【第3句】：我們認(rèn)為極其重要的一點(diǎn)，就是要使“設(shè)計(jì)人”的工作不僅成為教師的事業(yè)，也要成為家長(zhǎng)的事業(yè)。
【第4句】：家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：兒子或女兒首先是向他們學(xué)習(xí)的，包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)。
【第5句】：如果兒童只顧享受別人創(chuàng)造的福利，那么他長(zhǎng)大了就會(huì)蠻橫地對(duì)待別人——首先是對(duì)待自己，而他自己也會(huì)淪落為不幸的人。
【第6句】：我們力求讓兒童從小就量力而行地為家庭的年長(zhǎng)的成員創(chuàng)造物質(zhì)的'和精神的福利，并且在這種創(chuàng)造中找到快樂(lè)。
【第7句】：在家長(zhǎng)學(xué)校的各組里，我們都要專門(mén)講到學(xué)校和家庭在教育影響上保持一致的問(wèn)題。這種教育影響的方向就是培養(yǎng)關(guān)心人、體貼人、待人誠(chéng)懇、對(duì)一切有生命的東西抱善良的態(tài)度這些品質(zhì)。如果兒童不在家庭里從事實(shí)際活動(dòng)來(lái)加深和發(fā)展這些道德品質(zhì)，我們學(xué)校是很難取得什么顯著效果的。
【第8句】：沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有一些藏書(shū)的家庭，往好處說(shuō)，不能對(duì)學(xué)校教育有任何幫助，而往壞處說(shuō)，這樣的家庭環(huán)境會(huì)使兒童變得頭腦遲鈍，會(huì)限制兒童的智力發(fā)展，而學(xué)校不得不花費(fèi)巨大的努力去補(bǔ)償家庭智力興趣的這種缺陷。
【第9句】：凡是道德修養(yǎng)好的、有自覺(jué)精神的勞動(dòng)者，都是在對(duì)書(shū)籍抱著深刻尊重態(tài)度的家庭里長(zhǎng)大的。
【第10句】：我們建議家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們提出的跟他們對(duì)家庭收入和社會(huì)生產(chǎn)的勞動(dòng)貢獻(xiàn)“不相稱的”要求加以限制。如果兒童單純消費(fèi)，如果他的一切要求都與勞動(dòng)無(wú)關(guān)地得到滿足，那么他就會(huì)逐漸地變成好吃懶做的人。我們指出，由于家長(zhǎng)不懂教育和教育無(wú)力，造成這種后果是必然的現(xiàn)象，并且進(jìn)一步使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：他們的子女的命運(yùn)就掌握在他們手中。
【第11句】：父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
【第12句】：父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
【第13句】：學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
【第14句】：平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。
【第15句】：父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。
【第16句】：父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
【第17句】：打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。
【第18句】：父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
【第19句】：父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
【第20句】：父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
【第21句】：激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
【第22句】：父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
【第23句】：在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
【第24句】：父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
【第25句】：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
【第26句】：使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
【第27句】：父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
【第28句】：孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
【第29句】：只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
【第30句】：在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
【第31句】：性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
【第32句】：如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
【第33句】：想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
【第34句】：適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
【第35句】：孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。
【第36句】：當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
【第37句】：中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
【第38句】：如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
【第39句】：良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
【第40句】：嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
【第41句】：天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
【第42句】：對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
【第43句】：一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
【第44句】：良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
【第45句】：只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
【第46句】：孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
【第47句】：家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
【第48句】：培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
【第49句】：父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
【第50句】：愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
【第51句】：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
【第52句】：幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
【第53句】：教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
【第54句】：任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
【第55句】：教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
家庭教育的名言名句
家庭教育是子女在家庭接受的影響和教育，是一個(gè)人一生初始化教育，對(duì)于人有非常顯著的影響作用。小編收集了家庭教育的名言名句，歡迎閱讀。
種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)
一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。(張石平)
帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?張石平)
我們?cè)诳洫?jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力。(張石平)
明朝思想家王守仁語(yǔ)：“大抵童子之性，樂(lè)嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎。”
有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢(qián)，此舉無(wú)異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。(東方)
從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處。(東方)
父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。(東方)
我們的教育是要把學(xué)生從聽(tīng)話的規(guī)范教育中拯救出來(lái)，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性(苗體君)。
把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。(苗體君)
漫長(zhǎng)的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽(tīng)話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。(苗體君)
孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。(張于義)
讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂(lè)，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟。(張石平)
讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜。(薛燦芝)
如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。(趙秀朵)
家庭教育不是一味的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉者”的角色。
父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
孩子的心靈是否舒展、是教育成敗的關(guān)鍵，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而艱難地爬!
尊重孩子的興趣，應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子自己的興趣特點(diǎn)，為他們提供有關(guān)書(shū)籍，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參加一些有益的活動(dòng)和比賽。小時(shí)候培養(yǎng)興趣、往往是一生事業(yè)基礎(chǔ)。
體罰打斷父子情，身教拉近彼此心;文明話語(yǔ)要知禮，和諧家庭我做起。
父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎;興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分;勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合;德智體美育，發(fā)展要全面;鍥而不舍之，必成棟梁材。
我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子,應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路!
人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗，相信自己。
重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀;珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳!
播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛(ài)，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。
家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進(jìn)步的教育。
父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。
望子成龍父母求，子不成龍反成蟲(chóng);成龍成蟲(chóng)皆會(huì)有，勸君不必太強(qiáng)求;只要不是成害蟲(chóng)，子成益蟲(chóng)又何妨;世間常人隨處有，凡蟲(chóng)俗子樂(lè)悠悠。
滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢(qián);滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
教子要：愛(ài)之以誠(chéng),動(dòng)之以情,曉之以理,授之以漁,觀之以行.表?yè)P(yáng)孩子要公開(kāi)進(jìn)行,批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行.
告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的'是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
爸爸是樹(shù)干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤(rùn)樹(shù)干和綠葉開(kāi)出燦爛的花朵。
與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。
路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好的行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的。
多一分關(guān)心，少一分溺愛(ài)。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。
即時(shí)賞識(shí)孩子的愛(ài)家行為，父母可根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，促進(jìn)孩子身心更加健康地成長(zhǎng)。
孩子看不見(jiàn)天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽(tīng)到天使的聲音。
過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望;過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母應(yīng)該逐漸淡化對(duì)孩子的愛(ài)，減少對(duì)孩子的照料和保護(hù)，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和解決問(wèn)題的能力。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的。
淺水留不住大魚(yú)，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
關(guān)心而不干涉，協(xié)助而不代替。
以愛(ài)心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開(kāi)心!
以愛(ài)心呵護(hù)孩子的童心;以童心換取孩子的真心;以真心贏得教育的開(kāi)心。
有關(guān)家庭教育的名言
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的'絕妙方法。
天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的。
只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
家庭教育的名言佳句
教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。小編收集了家庭教育的名言佳句，歡迎閱讀。
【第1句】：育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。
【第2句】：對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
【第3句】：家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
【第4句】：只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
【第5句】：家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。
【第6句】：教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
【第7句】：平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。
【第8句】：沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
【第9句】：教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
【第10句】：一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
【第11句】：父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
【第12句】：影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”。
【第13句】：教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
【第14句】：幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
【第15句】：運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
【第16句】：孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
【第17句】：沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
【第18句】：一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
【第19句】：父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
【第20句】：教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
【第21句】：孩子的幽默是最自然、最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
【第22句】：育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。
【第23句】：沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
【第24句】：教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
【第25句】：任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
【第26句】：教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
【第27句】：教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
【第28句】：父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
【第29句】：激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
【第30句】：父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
【第31句】：教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的.。
【第32句】：一個(gè)人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)。
【第33句】：母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
【第34句】：孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
【第35句】：只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
【第36句】：父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
【第37句】：在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
【第38句】：父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
【第39句】：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
【第40句】：使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
【第41句】：父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
【第42句】：孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
【第43句】：只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
【第44句】：在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
【第45句】：性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
【第46句】：如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
【第47句】：想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
【第48句】：適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
【第49句】：結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
【第50句】：簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
【第51句】：豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
【第52句】：在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
