四年級語文期末試卷精選

【第1句】：規范書寫。(把下面的詞語規范、正確、美觀地抄寫下來)(2分)

學貫中西博古通今

【第2句】：字詞大考查。(21分)

【第1句】：讀拼音，寫詞語。(共10分)

wánpíduānxiángzhèngfǔxiāohuǐmǐngjié

()()()()()

chéngfáhélǒngcánkuìguòdùshēngchù

()()()()()

【第2句】：用“_”選擇正確的字音字形字義。(6分)

埋怨(mánmái)氣餒(nǚněi)煩(腦惱)儀(勢式)

鏡未磨(①未來②沒有)疾惡如仇(①疾病②痛恨)

【第3句】：把下列成語補充完整。(3分)

碧血()心雕()畫棟心()不寧

相得()彰大發()霆開天()地

【第4句】：按要求寫成語。(2分)

(1)提到盤古，你會想到成語：()、()

(2)看到愛國英雄，你會想到成語：()、()

【第3句】：文案大擂臺。(10分)。

【第1句】：我們要取得好成績。我們必須要勤奮刻苦。(用上關聯詞，兩句并一句)

【第2句】：如果沒有你，人們哪能每天欣賞到美麗的花朵?(改成不帶問號的文案)

【第3句】：寫一句適合掛在書房里的名言。_______________________________

【第4句】：在括號中填上恰當的詩句、名句或歇后語：

(1)著名數學家華羅庚的名句(，)告訴我們勤奮的重要。

(2)顧憲成的名句()告訴我們要關心國家大事。

(3)我亂扔垃圾使班級被扣了分，老師讓我去辦公室，一路上我心里像()。

(4)、中國文化源遠流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領略它的無窮魅力。如，劉禹錫描寫洞廷山水的詩句“()，白銀盤里一青螺”;李白《早發白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，()”;杜甫描寫春天的詩句“遲日江山麗，()”。中秋節的晚上，人們思念家鄉的親人，常吟誦蘇軾的詩句：(，千里共嬋娟)。

【第4句】：課文內容回顧.(7分)

【第1句】：新中國在(年月日)成立。那一天，毛主席在天安門上莊嚴宣告：()。(1分)

【第2句】：半學學期以來，我們從書中認識了許多中華秀人物。有虎門銷煙的()，有勵志學畫的()，有滿面春風的國家元首()，有辛勞修訂《本草綱目》的醫藥學家()，他們都是我們學習的好榜樣。(2分)

【第3句】：我們在書中游覽了一些中外名勝古跡，有充滿田園詩情的國家()，有“天下第一泉”美稱的濟南的()，有充滿詩情畫意的人間仙境()有世界最寬廣、最壯觀的城市廣場()。(2分)

【第4句】：在陽光的映照下，那珠串()，()，()，仿佛又一只神奇的手把它們()了水面上來。(2分)

【第5句】：閱讀展伸手。(30分)

(一)課內閱讀。(7分)

大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水請澈見底，湖底石塊()。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅()的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做(“五花海”“五彩池”)呢。

【第1句】：在這段文字的括號中五彩池填上適合的詞語(1分)

【第2句】：用“﹏﹏”在文中畫出一個比喻句。在這句話中，是把()比作()(2分)

【第3句】：這里的湖泊為什么叫做“五花海”“五彩池”?用“——”在文中畫出相關文案。(2分)

【第4句】：請你根據九寨溝風景的.特點來給它寫一條廣告語吧!(2分)

(二)課外閱讀積累：8分)

【第1句】：《西游記》中有許多有趣的故事三打()、()芭蕉扇。

【第2句】：《一百條裙子》中的旺達畫了一百張關于()的畫。

3蒙小萌是熊小雄的()。

【第4句】：藍小熊的第一條命是查莫寧海洋里的侏儒()給的。

【第5句】：楊紅櫻創造了兩個可愛的人物，一個是淘氣包()，另一個是笨女孩()。

【第6句】：《天外來客》中被飛船拋棄的一個外星人名子叫()

(三)課外閱讀。(15分)

時間過得很快，同學們臨近期末考試的日子越來越近了。小學生頻道為大家準備了四年級語文期末試卷，希望能夠幫助大家高效復習。

四年級語文期末試卷（蘇教版）

【第1句】：看拼音寫詞語。

gōulóulǎnduòtáozuìlǐnlièkāngkǎi

()()()()()

shèntòujiāndūchōngjǐngfěnzhuāngyùqì

()()()()

【第2句】：給劃橫線的字選擇正確的讀音。

幾(jījǐ)乎偏僻(pìbì)粗糙(càocāo)鋪(pūpù)滿

遵(zūnzhūn循門檻(kǎnlǎn)入場券(quànjuàn)

寒暄(xuēxuān)不屑(xièxiāo)著(zháozhuó)陸

【第3句】：選詞填空

豐收豐富富裕

【第1句】：一場大雪覆蓋了原野，預示著明年將是一個()年。

【第2句】：中國一定會更加()，更加輝煌。

【第3句】：海底有許多()的物產。

希望愿望

【第4句】：終于下雪了，我的()實現了。

【第5句】：小鳥的歌聲消失了，我多么()再想聽到它唱歌。

【第4句】：按要求寫文案。

【第1句】：紅軍渡過大渡河。(擴句)

【第2句】：這不是因為水土不同嗎?(改為陳述句)

【第3句】：老師反復多次教育我們要學會自立。(修改病句)

【第4句】：三個婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。(縮句)

【第5句】：尊嚴使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒。請你寫一句與尊嚴有關的名人名言。

【第5句】：古詩連線。

月出驚山鳥露似珍珠月似弓(唐)杜甫

可憐九月初三夜月是故鄉明(唐)張若虛

露從今夜白江月何年初照人(唐)白居易

二十四橋明月夜時鳴春澗中(唐)王維

江畔何人初見月玉人何處教吹蕭(唐)杜牧

【第6句】：填空。

【第1句】：山城—()泉城—()春城—()羊城—()

【第3句】：《中華人民共和國國歌》原名，它是電影的主題曲，由音樂家譜曲，

并由戲劇家作詞的。

【第4句】：《瑞雪圖》是寫的，作者用優美生動的語言向我們描繪了膠東半島的第一場雪，、

和的雪景。

【第5句】：寫出三個用城市命名的路名、、。

第二部分口語交際

在一些城市的街頭，我們經常可以看到這樣一種人，他們四肢健全，卻天天守在街角，伸手等待施舍，政府多次收容，但這種現象屢禁不止。他們說這樣錢來得容易。他們這樣做對嗎?請你發表一下自己的看法。

第三部分開心閱讀

爹爹說：“花生的用處固然很多，但有一樣很(可貴寶貴)的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人們才把它挖出來。你們(偶爾偶然)看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻(辨出分辨)它有沒有果實，非得等你接觸它才知道。”

【第1句】：這篇課文圍繞落花生寫了三件事、、。

【第2句】：在多文的括號里選擇恰當的詞語，用“√”標出。

【第3句】：這段話寫出了()

A、花生果實的特點B、花生的好處C、花生的可貴之處

【第4句】：“父親”拿同花生作比較，來說明花生具有、的品格。

【第5句】：從父親的話中我知道了他希望“我”做的人。

難忘的八個字

隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學們就開始譏笑我，我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡——一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結巴。

同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

二年級時，我進了倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有金光閃閃的頭發和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——我們低年級同學都有“耳語測驗”：孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說出來，那樣同學們會更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種“耳語測試”。早在幼兒園做游戲時，我就發現沒人是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想：老師會說什么呢?以前的老師總是說：“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等等。

終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時假裝用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

我等待著……然后，倫納德夫人說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

這位很胖、很美的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”

【第1句】：“聰”用部首查字法應查()部，再查()畫。“聰”字在字典里的解釋有：①聽覺;②聽覺靈敏;③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應取第()種解釋。(3分)

【第2句】：寫出下列詞語的近義詞。(3分)

撫慰()譏笑()緣故()

【第3句】：“我發覺自己越來越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?我怎么與眾不同?用“——”畫出有關文案。(4分)

【第4句】：用“﹏﹏”在文中畫出最能夠體現本文中心的文案。(2分)

【第5句】：“難忘的八個字”是哪八個字?(1分)______________________________

【第6句】：你會感謝他人嗎?假如你是短文中的“我”，會怎樣感謝倫納德夫人呢?(2分)

【第6句】：習作大比拼。(30分)

你最大的愛好是什么?哪些事例能說明你的確有這個愛好?請選擇幾個事例，將自己的這個愛好寫一寫。要求：語句通順;內容具體;題目自擬。

希望提供的四年級語文期末試卷及答案，能夠對大家有用，更多期末考試相關信息，請及時關注!

考試既是知識的檢驗，又是意志的磨煉，同學們一定要充分的做好期末考試的準備。小學頻道為大家準備了小學四年級語文期末試卷，希望對同學們的復習有所幫助。

人教版小學四年級語文期末試卷

積累運用(50分)

【第1句】：讀準拼音，寫好漢字。(10分)

【第2句】：我會在正確的讀音下劃橫線。(4分)

進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整(zhěnɡzěnɡ)方正的石頭，按照二尺左右的間(jiānjiàn)隔，在小溪里橫(hénhénɡ)著擺上一排，讓人們從上面踏(tātà)過，這就是搭石。

【第3句】：把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“()”中改正。(2分)

蔥郁的樹從，掩應著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。()()()()

【第4句】：選擇正確答案的序號填空。(2分)

①儀態端莊②膽大妄為③無能為力

【第1句】：形容一個人膽量大，胡作非為。()。

①葉圣陶②周恩來③肖復興

【第2句】：課文《那片綠綠的爬山虎》的作者是()。

【第5句】：把成語補充完整，并按要求作答。(10分)

照貓畫()()言()語()()力盡

耀()揚威橫()江面殊死()搏

精神()()血()親情

【第1句】：觀察第二個成語，“言”和“語”意思相同，這種由兩個意思相同的字構成的詞很多，請照樣子寫2個：、。

【第2句】：以上成語中和是一對反義詞。

【第3句】：上面詞語中，含有動物名稱的詞語有：

描寫神情的詞語有

描寫自然風光的詞語有：，我還能寫一個描寫自然風光的詞語：、。

【第6句】：我會選詞填空。(4分)

氣勢氣魄

【第1句】：這樣()雄偉的長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

【第2句】：中國人民解放軍的宏偉()，展示了中華民族的強大力量。

發現發明

【第1句】：恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學家們的新()。

【第2句】：愛迪生一生有一千多項()，為人類作出了巨大的貢獻。

【第7句】：按要求改文案。(5分)

【第1句】：照樣子寫文案。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(用“……像……像……”寫比喻句)

鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足!(學著用反語寫一句話。)

已發掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。(學著用比較的方法寫一句話。)

【第2句】：修改病句。

因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。

【第3句】：縮句

美麗的天安門廣場頓時變成了花的海洋。

精選四年級語文下冊期末試卷

語文下冊期末試卷

【第1句】：拼音、字詞(17分)

【第1句】：看拼音寫詞語。(4分，每個詞語0.5分)

dīnɡzhǔfánzhízhònɡhèjuānkuǎn

jiāozàojiǎnɡzhānɡhénjìjíyǔ

【第2句】：在詞語中書寫正確的字上打√。(2分，每個字0.5分)

(堤低)岸江(畔叛)天(幕慕)(率帥)領

【第3句】：形近字組詞。(4分，每個詞語0.5分)

齡()拔()旋()練()

鈴()跋()旅()煉()

【第4句】：補充詞語。(4分，每個0.5分)

()筆直書心()誠服贊不()口騰云()霧

目()口呆不知所()喜出()外()心照料

【第5句】：填空。(3分，每空0.5分)

你在讀文章時，發現“按捺不住”的“捺”字不認識，你會用查字法，先查部，再查畫。“捺”字有如下幾種解釋：①用手按;②抑制;③筆形之一，由上向右斜下。在“按捺”中意思選()，“捺手印”中意思選();在“撇捺”中意思選()。

【第2句】：文案。(19分)

【第1句】：將文案正確、端正、美觀的抄寫在格子里。(2分)

“絲綢之路”成為促進亞歐交流和人類文明發展的紐帶。

【第2句】：選詞填空。(4分，每個詞語1分)

(1)中指身材修長，皮膚細嫩，顏色紅潤，頗有養尊處優的()。

(2)詹姆斯馬上()到那是個大家伙。

(1)看到那本撕破的故事書，我陷入了深深的()。

(2)()往事，我一點也不后悔。

【第3句】：造句。(4分，每個2分)

意味深長：

心急如焚：

【第4句】：按要求改寫文案。(4分，每個1分)

(1)我在家里聽到街上傳來的陣陣鑼鼓聲和歡呼聲。(縮寫文案)

(2)以“星星”為內容寫一個擬人句。

(3)我不會忘記“欲速則不達”的道理。(改為反問句)

(4)在文案上用修改符號修改病句。

盛開著花園里五顏六色的紅花。

【第5句】：排列句序。(5分，選對一個1分)

()從這以后，小明一放學就往書店跑，直到把書看完為止。

()有一次，小明在書店看到一本《小學生作文選》，但沒錢買。

()書店的叔叔一聽笑了。

()他告訴小明不能換，但歡迎他隨時來閱讀。

()于是，他從家里選出兩本已經看過的《小學生作文選》，興致勃勃地跑到書店說：“叔叔，我用這兩本書換那一本行嗎?

【第3句】：詩文。(12分)

【第1句】：補充詩句。(4分，每空0.5分)

(1)本期我們學的《》是詩人韋應物的七言絕句。

(2)古詩《游園不值》的作者是代詩人，詩句是這樣寫的：

【第3句】：判斷正誤。(4分，每題1分)

(1)只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。——《孟子》()

(2)羈鳥戀舊林，池魚思故鄉。——(東晉)陶淵明()

(3)蘭溪棹歌(宋)戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。()

(4)《太陽的話》中具有號召力的文案是：打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧……。

()

【第3句】：我會連。(4分，每句1分)

天地有大美而不言。最無益，莫過一日曝十日寒。

童子六七人，浴乎沂，莊子《知北游》

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。風乎舞雩，詠而歸。

茍無益，何必三更眠五更起，——(唐)劉禹錫

【第4句】：閱讀，根據要求回答問題。(22分)

(一)

有這樣一個故事：兩個朋友正(徒徙)步在沙漠中旅行，途中兩人發生了爭執，其中一個扇了另一個人一記耳光。

那位被扇的朋友很傷心，然而他一言不發地用手指在沙(灘攤)上寫道：“今天我最好的朋友扇了我一個耳光。”

他們繼續往前走，終于來到了一片綠洲。他們決定洗去身上的浮塵。先前被扇耳光的那位一不小心(陷餡)入深潭之中，差點被淹死，他的朋友連忙相救。

被救起后，他用一把小刀在石頭上刻道：“今天我最好的朋友救了我一命。”

先前打他耳光后來又救了他的這位朋友好奇地問為什么我打了你以后你寫在沙灘上而現在卻刻在石頭上呢

朋友回答道：“當受到傷害時，要寫在沙灘上，讓風來吹散它、撫平它;而受到恩(惠慧)則必須刻在石頭上，任何風都不能抹滅它!”

我們都應該學會把別人對你的傷害寫在沙子上，把別人對你的好刻在石頭上。

【第1句】：用“/”劃去文中不正確的漢字。(2分，每個0.5分)

【第2句】：給短文第五自然段加上合適的標點。(2分，每個0.4分)

【第3句】：在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。(4分，每個1分)

近義詞：灰塵——()旅游——()

反義詞：傷害——()滔滔不絕——()

【第4句】：兩個朋友正徒步在沙漠中旅行，發生了爭執，一個扇了另一個人一記耳光，被扇了耳光的朋友是怎樣做的?當被扇耳光的那位朋友陷入了深潭中，朋友救起他時，他又是怎樣做的?(2分)

【第5句】：用波浪線勾畫出文中最讓你感動的文案，在旁邊批注，并文案為什么讓你感動?(2分)

【第6句】：文案這篇短文的主要內容。(3分)

(二)生命生命

我常常想，生命是什么呢?

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾(yǎorǎo)著我。趁它停下的時候，我一伸手捉(zhuōzuō)住了它。()()我的手指稍一用力，它()不能動彈了。但它掙扎(zházá)著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖(chōngcōng)破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長出來。()()它僅僅只活了幾天，()不屈向上，茁壯生長。

有一天，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

生命()()短暫，()()我們卻可以讓有限的'生命體現出無限的價值。于是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

【第1句】：將文中括號里為加點的字所注的不正確的讀音用“﹨”劃掉。(2分，每個0.5分)

【第2句】：在文中的()里填上恰當的關聯詞語(每個括號里只填一個字)(2分)

【第3句】：小強、小明、大東他們這樣理解課題，你同意誰的意見?請在()內打對號。(1分)

小強：用“生命”一詞重疊作課題，說明生命在成長。()

小明：用“生命生命”作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。()

大東：將“生命”一詞疊作課題，是強調生命的重要。表達了生命的頑強，生命的可貴，生命的價值。()

【第4句】：你想怎樣對待自己、他人及動、植物的生命。(2分)

【第5句】：妙筆生花(30分)

路就在腳下，要前進須一步一個腳印。成長的路也是這樣，我們一路走來，灑了汗、流了淚。但我們更多的是收獲了成功、收獲了喜悅。請以“路上”為題，將你的酸、甜、苦、辣寫出來與大家分享。

要求：【第1句】：先把題目補充完整再寫作。

【第2句】：選擇自己親身經歷或者感受最深的內容寫。

四年級語文下冊期末試卷

語文，是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法;文學包括中外古今文學等。下面，小編為大家分享四年級語文下冊期末試卷，希望對大家有所幫助!

【第1句】：拼音、字詞(17分)

【第1句】：看拼音寫詞語。(4分，每個詞語0.5分)

dīnɡzhǔfánzhízhònɡhèjuānkuǎn

jiāozàojiǎnɡzhānɡhénjìjíyǔ

【第2句】：在詞語中書寫正確的字上打√。(2分，每個字0.5分)

(堤低)岸江(畔叛)天(幕慕)(率帥)領

【第3句】：形近字組詞。(4分，每個詞語0.5分)

齡()拔()旋()練()

鈴()跋()旅()煉()

【第4句】：補充詞語。(4分，每個0.5分)

()筆直書心()誠服贊不()口騰云()霧

目()口呆不知所()喜出()外()心照料

【第5句】：填空。(3分，每空0.5分)

你在讀文章時，發現“按捺不住”的“捺”字不認識，你會用查字法，先查部，再查畫。“捺”字有如下幾種解釋：①用手按;②抑制;③筆形之一，由上向右斜下。在“按捺”中意思選()，“捺手印”中意思選();在“撇捺”中意思選()。

【第2句】：文案。(19分)

【第1句】：將文案正確、端正、美觀的抄寫在格子里。(2分)

“絲綢之路”成為促進亞歐交流和人類文明發展的紐帶。

【第2句】：選詞填空。(4分，每個詞語1分)

(1)中指身材修長，皮膚細嫩，顏色紅潤，頗有養尊處優的()。

(2)詹姆斯馬上()到那是個大家伙。

(1)看到那本撕破的故事書，我陷入了深深的()。

(2)()往事，我一點也不后悔。

【第3句】：造句。(4分，每個2分)

意味深長：

心急如焚：

【第4句】：按要求改寫文案。(4分，每個1分)

(1)我在家里聽到街上傳來的陣陣鑼鼓聲和歡呼聲。(縮寫文案)

(2)以“星星”為內容寫一個擬人句。

(3)我不會忘記“欲速則不達”的道理。(改為反問句)

(4)在文案上用修改符號修改病句。

盛開著花園里五顏六色的紅花。

【第5句】：排列句序。(5分，選對一個1分)

()從這以后，小明一放學就往書店跑，直到把書看完為止。

()有一次，小明在書店看到一本《小學生作文選》，但沒錢買。

()書店的叔叔一聽笑了。

()他告訴小明不能換，但歡迎他隨時來閱讀。

()于是，他從家里選出兩本已經看過的《小學生作文選》，興致勃勃地跑到書店說：“叔叔，我用這兩本書換那一本行嗎?

【第3句】：詩文。(12分)

【第1句】：補充詩句。(4分，每空0.5分)

(1)本期我們學的《》是詩人韋應物的七言絕句。

(2)古詩《游園不值》的作者是代詩人，詩句是這樣寫的：

，。

，。

【第3句】：判斷正誤。(4分，每題1分)

(1)只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。——《孟子》()

(2)羈鳥戀舊林，池魚思故鄉。——(東晉)陶淵明()

(3)蘭溪棹歌(宋)戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。()

(4)《太陽的話》中具有號召力的文案是：打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧……。()

【第3句】：我會連。(4分，每句1分)

天地有大美而不言。最無益，莫過一日曝十日寒。

童子六七人，浴乎沂，莊子《知北游》

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。風乎舞雩，詠而歸。

茍無益，何必三更眠五更起，——(唐)劉禹錫

【第4句】：閱讀，根據要求回答問題。(22分)

(一)

有這樣一個故事：兩個朋友正(徒徙)步在沙漠中旅行，途中兩人發生了爭執，其中一個扇了另一個人一記耳光。

那位被扇的朋友很傷心，然而他一言不發地用手指在沙(灘攤)上寫道：“今天我最好的朋友扇了我一個耳光。”

他們繼續往前走，終于來到了一片綠洲。他們決定洗去身上的浮塵。先前被扇耳光的那位一不小心(陷餡)入深潭之中，差點被淹死，他的朋友連忙相救。

被救起后，他用一把小刀在石頭上刻道：“今天我最好的朋友救了我一命。”

先前打他耳光后來又救了他的這位朋友好奇地問為什么我打了你以后你寫在沙灘上而現在卻刻在石頭上呢

朋友回答道：“當受到傷害時，要寫在沙灘上，讓風來吹散它、撫平它;而受到恩(惠慧)則必須刻在石頭上，任何風都不能抹滅它!”

我們都應該學會把別人對你的傷害寫在沙子上，把別人對你的好刻在石頭上。

【第1句】：用“/”劃去文中不正確的漢字。(2分，每個0.5分)

【第2句】：給短文第五自然段加上合適的標點。(2分，每個0.4分)

【第3句】：在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。(4分，每個1分)

近義詞：灰塵——()旅游——()

反義詞：傷害——()滔滔不絕——()

【第4句】：兩個朋友正徒步在沙漠中旅行，發生了爭執，一個扇了另一個人一記耳光，被扇了耳光的朋友是怎樣做的?當被扇耳光的那位朋友陷入了深潭中，朋友救起他時，他又是怎樣做的'?(2分)

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【第5句】：用波浪線勾畫出文中最讓你感動的文案，在旁邊批注，并文案為什么讓你感動?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【第6句】：文案這篇短文的主要內容。(3分)

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(二)生命生命

我常常想，生命是什么呢?

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾(yǎorǎo)著我。趁它停下的時候，我一伸手捉(zhuōzuō)住了它。()()我的手指稍一用力，它()不能動彈了。但它掙扎(zházá)著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖(chōngcōng)破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長出來。()()它僅僅只活了幾天，()不屈向上，茁壯生長。

有一天，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

生命()()短暫，()()我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

【第1句】：將文中括號里為加點的字所注的不正確的讀音用“﹨”劃掉。(2分，每個0.5分)

【第2句】：在文中的()里填上恰當的關聯詞語(每個括號里只填一個字)(2分)

【第3句】：小強、小明、大東他們這樣理解課題，你同意誰的意見?請在()內打對號。(1分)

小強：用“生命”一詞重疊作課題，說明生命在成長。()

小明：用“生命生命”作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。()

大東：將“生命”一詞疊作課題，是強調生命的重要。表達了生命的頑強，生命的可貴，生命的價值。()

【第4句】：你想怎樣對待自己、他人及動、植物的生命。(2分)

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【第5句】：妙筆生花(30分)

路就在腳下，要前進須一步一個腳印。成長的路也是這樣，我們一路走來，灑了汗、流了淚。但我們更多的是收獲了成功、收獲了喜悅。請以“路上”為題，將你的酸、甜、苦、辣寫出來與大家分享。

要求：【第1句】：先把題目補充完整再寫作。

【第2句】：選擇自己親身經歷或者感受最深的內容寫。

四年級語文上學期的期末試卷

【第1句】：字詞花園(40分)

【第1句】：讀拼音寫(6寫分)

Zǔàisùzhìjīngtìpāndēng

()()()()

Zhìyōupǔmiào

布()清()()實美()

【第2句】：給帶點的字字正確的讀音。(6分)

點綴(zuìzhuì)單溥(bóbáo)玫瑰(guīguì)

玻璃(bōbē)愚蠢(yúyū)括號(kòukuò)

【第3句】：比一比、爭當組詞小能手。(9分)

蹤()潑()暮()

綜()撥()暮()

棕()拔()幕()

【第4句】：在括號里填上讀音是“xū”的字組成詞語。

軍()必()()知()要胡()按()分配

【第5句】：給多音字先注音，再組一個詞。(6分)

()()()

處塞似

()()()

【第6句】：把下面的詞語補充完整。(4分)

名()其()()星()月()燭夜()()()不堪

【第7句】：給下面文案中加點的詞找個替身，文案意思不變。(3分)

(1)久聞黃山有十大名松，今日始見。()

(2)全班同學都驚愕了。()

(3)能使房間冬暖夏涼的玻璃早就問世了。()

【第2句】：文案萬花筒。(按要求完成下列各題)(10分)

【第1句】：天邊的最后一絲亮光也被黑暗吞沒了。

改成把字句

【第2句】：一個光著腳的小女孩兒艱難地走在漆黑的街道上。

縮寫文案

【第3句】：鄧世昌為國捐軀的英雄形象，永遠活在中國人民的心中。

改成反問句

【第4句】：無論是枝葉的繁茂，色彩的濃郁，還是姿態的遒勁，根基的盤錯，都展示了黃山松的獨特的美。

用加點的詞語寫句話

【第5句】：今年六月，成千上萬眾多的中國球迷去日本和韓國觀看了世界足球賽。

改病句

【第2句】：精彩回放。(8分)

【第1句】：請寫一條本學期積累的名言警句。

【第2句】：一本學期中我最喜歡的一首古詩是《》，作者是

()，詩中我最喜歡的兩句是

。我喜歡的理由是

【第4句】：閱讀城堡(12分)

古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活，他們多想找一塊富饒美麗的土地，過上安定幸福的'日子啊!

一天，突然從天上傳來一陣叫聲：“到橄欖壩去吧，那里會讓你們過上幸福的日子!”

大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，歷盡了艱難困苦，終于到了一大壩子。但是，那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去，毒蛇纏在樹葉上吐著芯子。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎?”

但是，一些堅強的人留下來了，決心用自己的雙手來建設橄欖壩。

一年年過去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓,竹樓周圍是數不清的竹叢和果樹,有芒果、木瓜、荔枝、椰子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實;遠處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田……到處是欣欣向榮的景象。

綠孔雀沒騙人。后來這個寨子就起名叫綠孔雀寨。

【第1句】：給短文加個題目。(1分)

【第2句】：在第一自然段中找出一對反義詞，寫在括號里。(2分)

()——————()

【第3句】：“”劃出橄欖壩原來的樣子。(3分)

【第4句】：你從這篇短文中悟出了什么道理?(3分)

【第5句】：“是橄欖壩讓人們過上了幸福的日子”嗎?為什么?(4分)

【第5句】：習作。(30分)

假日里，你一定到過你喜歡的地方游玩過，請寫一篇游記。

要求：【第1句】：題目自擬。

【第2句】：敘述有重點、有順序。

【第3句】：文章不少于300字。