名人成功的勵志小故事（通用5篇）

故事是人類對歷史的一種記憶行為,通過多種故事形式,記憶和傳播著一定社會的文化傳統(tǒng)和價值觀念,引導著社會性格的形成。下面是小編帶來的名人成功的勵志小故事（通用5篇），希望對你有幫助。

　　名人成功的勵志小故事 篇1

巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”

母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。

從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。

體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。大學畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的領(lǐng)獎臺。

　　名人成功的勵志小故事 篇2

英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關(guān)于電、熱之類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。

他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的'反應。結(jié)果，他想看到的反應出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。

開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的。”

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。

　　名人成功的勵志小故事 篇3

愛迪生是世界上有名的發(fā)明大王，他的發(fā)明有一千多項，像電燈、留聲機、電影機等都是他發(fā)明的。

然而童年的愛迪生因為家中貧窮，只上過幾年學，他十二歲便到火車上去賣報了。不能去學校讀書，他就自學。他非常熱愛學習，一邊賣報一邊看書看報，抓緊時間學習和做實驗。

愛迪生的父親平時對家里人要求很嚴格，他規(guī)定全家每天晚上十一點半前必須關(guān)燈睡覺。可是，愛迪生賣完報紙回到家常常是晚上十一點了，這樣他回家后就沒時間做自己喜歡的實驗了，這可怎么班呢？這對于喜歡自己學習、摸索的愛迪生來說，簡直是難以忍受。于是他想來想去，終于想出一個好辦法，能讓爸爸支持自己做實驗。

一天，愛迪生用銅線在樹上架起了電線，直接接到他的好朋友家里，并把當天賣剩下的報紙和一臺電報機留在朋友家。晚上會到家后，他爸爸要看報紙，愛迪生說今天的報紙賣完了。起先他的爸爸并沒有非常可惜。愛迪生為了引起爸爸的興趣，就開始說起今天報紙的內(nèi)容如何新鮮有趣，沒有看真是非常可惜。愛迪生的爸爸聽到他講得如此繪生繪色，真的非常想看。于是他問愛迪生還能不能想辦法找一份來。愛迪生說，他的朋友佳麗還有一份，他可以用電報把報紙的內(nèi)容傳過來。這個時候愛迪生的爸爸想看報紙的癮上來了，于是就痛快地答應了他。

愛迪生的爸爸看到兒子自制的土電報機還真能用，心里非常高興。心想，這孩子也不簡單！從此以后，他就再也不阻止愛迪生晚上道電報實驗了。后來愛迪生經(jīng)過艱苦地努力，終于成了世界上偉大的科學家。

　　名人成功的勵志小故事 篇4

從孩提時代起，本格·蘭德就喜愛拳擊運動，23歲時，他參加全國拳擊大賽，并且贏得亞軍。第二年再試一次，仍然是相同的名次。本格·蘭德沮喪不已，幾乎想要放棄，他去咨詢一位資深教練。

那位教練問他：“你在拳王領(lǐng)獎臺站過多少次?”本格·蘭德說：“我一次也沒站過。”

“我指的不是現(xiàn)實上而是想象中。”

“可能有十幾次吧。”

“太少了，問題就出在這里，你應該至少在拳王領(lǐng)獎臺站上1000次。”

“想象能有這么大的作用嗎?”

“有。世上的每件事情，都是被想象復制出來的。它能夠引爆神秘的靈魂的力量，既能啟動災難，也能召引成功。想象中，你在拳王領(lǐng)獎臺上站了1000次之后，定有一人在現(xiàn)實中應邀站在你身邊。有了他，你絕不會輸。”

“這人是誰?”

“命運。”

本格·蘭德于是觀看了上百卷拳擊比賽錄影帶和頒獎錄影帶，包括國內(nèi)的、國際的等等。在腦海里，他無數(shù)次被裁判在決賽后舉起手臂，無數(shù)次撫摸拳王金腰帶，無數(shù)次站上領(lǐng)獎臺接受如潮的掌聲與喝彩。在頻頻展現(xiàn)的輝煌畫面中，他修改了失敗記憶，將自己描繪成豪情萬丈的英雄。起初，是這一畫面進入他的腦中，后來，是他進入這一畫面。

當他覺得自己已是當之無愧的拳王時，果然就在全國拳擊大賽中成了拳王。

對手們說：“本格·蘭德的眼神里有種令人生畏的意志，和他對壘中總有一種抑制不住的絕望。

裁判說：“他的每個出擊都果斷有力，每個抵抗都胸有成竹，像電腦程序準確流暢。他看金腰帶的眼神就跟看自己身上的腰帶一樣。”

一位記者問本格·蘭德，當他走上頒獎臺，向臺下和電視機前數(shù)以百萬計的觀眾揮手致意時，會不會緊張?本格·蘭德回答：“不會，我一點都不緊張。因為，這是我第1001次站在這個冠軍領(lǐng)獎臺了。”

　　名人成功的勵志小故事 篇5

1988年，高中畢業(yè)后，他成了面朝黃土背朝天的農(nóng)民。家里窮得叮當響，還拉了不少饑荒，父親讓他跟著村里的瓦匠學點手藝，不然將來找媳婦都是大難題。

瓦匠算個技術(shù)活，想學藝，必須先從小工干起。那時候農(nóng)村修房蓋屋，都是鄉(xiāng)親們互相幫忙，沒工錢，只管飯。為了能早點摸到瓦刀，三里五鄉(xiāng)無論誰家蓋房子都能看到他賣力的身影。搬磚、和泥、運沙石，什么活累他就挑什么活干。

過了兩年，帶隊的叔叔感覺他是個踏實勤快的孩子，就開始讓他學瓦工。瓦工左手拿磚，右手揮刀，砍磚、抹灰、砌墻，左右開弓看起來很瀟灑，但他一動手才知道，這個活兒比搬磚和泥都累，不但耗體力更考眼力，一天要把幾千塊磚、上千斤水泥均勻地抹好，還要沿著鉛墜壘起來不能有絲毫偏差。

在師傅熟練的手下，那些磚頭仿佛聽話的士兵，隊列筆直，而他壘的磚卻參差不齊。為什么自己沒別人壘得好呢?功夫還不到家。

傍晚收工后人們都回家休息了，他自己掏錢買來1000塊磚，在家門口繼續(xù)練習砌墻。墻體砌好了，進行測量，記下偏差，推倒了再砌，每天兩三次。鄰居們吃過晚飯沒事都湊過來看熱鬧，剛開始還夸他有恒心，可他天天如此，就成了人們的笑柄。瓦工就那么點技術(shù)含量，這么較真，真是一根筋。

冷言冷語他全當耳旁風，每天收工后依然專心致志地練習，砌墻、推倒、再砌，周而復始。春去秋來，那面墻被推倒了5000多次，堅硬的紅磚最后都磨成了圓角的，他的雙手也磨出了厚厚的老繭。最終，他總結(jié)出了一個經(jīng)驗：人依墻斜站，左腳在前，離墻約15厘米，右腳在后，距墻約30到40厘米，這個姿勢省力，而且高效。

上世紀90年代初，他開始和村里的鄉(xiāng)親到濟南打工，在無數(shù)個建筑工地上，他像一粒灰塵，微不足道，每天重復機械的砌墻工作。他對自己的要求很高，即使沒有監(jiān)理巡視也做得一絲不茍，他砌墻的水平日臻完美。漸漸地，他出眾的技術(shù)折服了所有的工友，包工頭把他砌的墻當做樣板墻，自然，他的工資也比其他瓦工的要高一些。他并不滿足這點成績，他不想只做一個干活麻利的工人，沒讀過大學的他，很仰慕那些能“看圖紙”的技術(shù)員。

每天收工后，工友們都在帳篷里打撲克或出去逛街消遣，他則在昏暗的燈光下看書，別人叫他一起玩，他也無動于衷。他閱讀的是《砌筑工藝》《建筑分項施工工藝標準手冊》等枯燥的專業(yè)書籍，工友們都不理解，咱們這些泥腿子把墻砌好多賺錢就行了，看書有啥用?干瓦工還有啥大出息?他微微一笑，只管窩在自己的鋪位上看書做筆記。在工地上一年到頭，只要有活，工人就得干到天黑，想學習太難了，但10多年的時間里，他一直堅持看書。通過學習，他看懂了設(shè)計圖，有時技術(shù)員還要向他請教。

平時，愛動腦筋的他看到墻角下散落著很多掉下來的水泥漿，很是浪費，就琢磨在每塊磚上如何抹水泥才能減少浪費。于是，他發(fā)明了“提刀灰與自然擠漿結(jié)合工藝法”，既節(jié)省材料，又提高了磚塊之間的灰漿飽滿度，在工地上被廣泛應用。盡管如此，他還是茫茫民工中毫不起眼的一個，在大學生遍地走的時代，一個農(nóng)民工能有什么機會呢?

2005年，他正在濟南的一處工地上忙得滿頭大汗，工地負責人告訴他隊里推薦他去參加市里舉辦的技能大賽。由于經(jīng)驗不足，這次比賽他獲得了第二名。在隨后的全省職業(yè)技能大賽中，他砌筑的2米高的墻體，垂直平整度誤差不超過3毫米，獲全省第一名。

盡管在業(yè)內(nèi)有了小小的名氣，但他自知理論知識匱乏，便更加孜孜以求。收工后亂哄哄的工地上，他依然全神貫注，把啃天書般的專業(yè)理論作為樂趣，直到把厚厚的建筑技術(shù)手冊背得滾瓜爛熟。

2006年，建設(shè)部、勞動和社會保障部、中華全國總工會、共青團中央聯(lián)合舉辦了一場全國規(guī)模的建筑業(yè)職業(yè)技能大賽，理論和技能測試同時舉行。他作為代表山東參賽的選手之一，與從全國100多萬名建筑工人中選拔出來的幾十名頂尖高手同臺競技。工友們都不擔心他的動手能力，大家最擔心的是他的理論測試，畢竟他不是科班出身，又沒受過系統(tǒng)的專業(yè)培訓，而對手中不乏技術(shù)院校的講師，結(jié)果，他的理論成績排名第一。

2010年，他獲得了“國務院特殊津貼”，成為山東省建筑行業(yè)200多萬一線建筑工人中唯一享有這項殊榮的人，他就是出生在汶上縣的農(nóng)民工吳林。

如今的吳林，擁有“全國技術(shù)能手”、“山東省首席技師”、“齊魯?shù)谝坏丁钡戎T多榮譽。他也從農(nóng)民工轉(zhuǎn)變成了技術(shù)、管理人員，帶出了83個達到技師水平的徒弟。同時，憑借自己在業(yè)內(nèi)豎起的牌子，拉起了一支上百人的施工隊伍，擁有了自己的一片紅火事業(yè)。

24年里，吳林不斷給自己豎起一面面墻，又不斷推倒，向自我挑戰(zhàn)，他用勤奮與不懈的努力，跨越了人生中一道道圍墻，站在了人生的新高度。英雄不問出處，只要你有把一面墻推倒5000次重新再來的決心與勇氣，終有一天也會筑起自己事業(yè)的殿堂。