讀書感悟500字

世界上每個人都有自己的夢想。

有的希望能的到財富，有的希望得到快樂，也有的希望得到一個家。

而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個安靜的角落了，靜靜的靜靜的遨游在書海的世界里。

　　也許你會笑我傻笑我笨，世界上美好的東西多得是，干嘛為了一本書而沉醉

而我會毫不猶豫的告訴你，我愛書，我就是愛書。

以至于只要沉醉在書海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷進了這個世界。

　　書是人類進步的階梯，這句話說得真不錯，我總是愛看書。

因為我從書本里明白了很多很多的道理。

常常會為了一個故事情節而陷入深深的沉思。

好像一個學者，一個哲學家在領悟一道人生真諦。

所以每讀完一本書，心情便豁然開朗。

我在讀書時就陷進了這個故事。

成了這個故事里的主人公，會隨它們的快樂而快樂，會隨它們的悲傷而悲傷。

這種感覺好奇妙，我像是著魔了，上癮了，不可自拔。

我愛上了它，我沉醉在書海的世界里，我好幸福……書，我的朋友啊

你真是一個知心好友，在你那里，我仿佛讀出了我的心聲，我的快樂，我的夢想，我的煩惱，我的人生真諦。

　　長大了，我從一個幼稚無知的小女孩已變成一個擁有自己獨特見解見識的青少年了。

我有夢想，有抱負，有開心，有煩惱

我變了，對人生的態度變了，對世界的看法變了。

可唯一沒有變的就是知書，愛書，學書。

煩惱時會拿起一本書，它會告訴我開心是多么的重要；憤怒時，會拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴；無聊時，會拿起一本書，它會告訴我充實的生活是多么的難求。

書啊

你是那么的美，那么的好，可我何時才能像你一樣的偉大博學呢

讀書感想作文500字

培根曾經說過：知識就是力量!讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。

在讀書中，有甘有苦，個中滋味卻需親自體會。

　　讀書，若只為了明白大考將至，埋首于書陣中，這時，所看的書不僅討厭，更是可惡，煩人。

在這種情形下，讀起書來可謂字字血淚，苦不堪言。

只恨心中的無名火，無法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。

　　數學，大概是世上最叫人又愛又恨的東西。

解道難題，弄得焦頭爛額，仍不得齊解，那時光景必是無言淚欲零!可若是突然福至心靈，被解了出來，又是一番柳暗花明后的眉飛色舞。

想想，如果沒有開始的焦頭爛額，又何來的眉飛色舞呢?讀書的滋味不正應了<<易經>>上說的：相對的雙方，一定共同存在的道理?　　王云五先生，自幼失學，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。

到了能自立的年紀，不斷涉及各種知識。

為了購買一套<<百科全書>>，而做了許多苦力。

最后，他成功了，成了一名飽學之士!他發明了四角號碼查字法，倍受世人景仰。

他，飽嘗了讀書的苦與樂，最終還是成功了!　　不要因為覺得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權利!只要堅持努力，讀書是最能獲得成功的捷徑。

西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。

這句話放在讀書上最恰當不過了。

只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的甘果!

《字迷500 則》讀書感言

巴金的讀書方法著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。

讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。

我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。

我的腦子不肯休息。

它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。

”原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經讀過的書。

這樣有許多好處：(1)不受條件限制，可以充分利用時間。

巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。

當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。

托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。

另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷。

他說：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。

人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，里面儲存著別人拿不走的東西。

”這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。

(2)溫故而知新。

通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。

每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。

(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。

巴金說：“我現在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限余生消耗的。

一直到死，人都需要光和熱。

”顧炎武自督讀書“天下興亡，匹夫有責。

”這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。

顧炎武自幼勤學。

他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。

11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。

”這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。

顧炎武勤奮治學，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。

他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。

他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。

他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

毛主席怎樣讀書

特殊愛好幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。

他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。

在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。

游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。

連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。

一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常一帶向箱子書。

途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。

到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。

他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。

他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

認真地學，反復地讀毛主席從來反對那種只圖書、毛主席從來反對那種只圖快、不講效果的讀書方法。

他在讀韓昌黎詩文全集時，除少數篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鉆研，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面也不放過。

通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。

《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。

他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。

一部《昭明文選》，他上學時訊，五真正十代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。

他批注的版本，現存的就有三種。

一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數就更多了。

《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。

《共產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復研讀過。

許多章節和段落還作了批注和勾劃。

不動筆墨不看書幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。

16篇讀書筆記（500字）

【第1句】：讀有感 翻開這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。

獨到的見解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。

一文讓我知道了時間的珍貴。

“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

”這幾句話中蘊藏著多么深刻的道理呀

有位名人曾經說過：“時間只是度過之后才神圣起來。

”時間是最公正的裁判：它獻給勤奮者的是一條條成功的大道；留給懶惰者的是一個個失敗的泥潭

說起時間，我感到慚愧。

放學回家，我常常是東張張，西望望；東跑跑，西逛逛。

考試成績不理想，看到別人分數高，心里真不服氣：他們成績好，不就是晚上回家拼命看書嗎

我要是多花些時間，肯定考得更好

其實，他們比我多的不光是分數，更重要的是他們知道珍惜時間，多了一份刻苦努力呀。

拋棄時間的人，時間也會拋棄他。

時光老人給每個人的時間都一樣多，就看你能不能珍惜他、把握他。

人生不能虛度。

生命精彩與否，是由我們自己把握的。

，把握時間就是把握人生。

要讓人生如花朵般散發出誘人的芳香，就必須珍惜分分秒秒。

“，老大徒傷悲。

”《匆匆》一文告訴我們要抓緊時間，珍惜時間，這樣才能使生活更充實，讓今天更精彩，令明天更美好

【第2句】：讀有感 曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一是拿破倫，另一個就是。

”最近，我讀了一本關于海倫的書——，讀完之后，我的心被海倫的精神深深的震撼了。

她生活在黑暗中，卻給人類帶來光明，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌

海倫在書中說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂

” 的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。

在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。

一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。

她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰

這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽” 音樂會，甚至去“欣賞” 歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。

她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義

是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。

是知識使她產生了一種信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱有希望，不斷奮斗。

何在，人生的價值何在

人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。

就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀

是否值得紀念

假如我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明

海倫用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了。

她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒…… 在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺

為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福

讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活

海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。

” 知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。

假如我們每一個人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，抱著這種追求去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊

【第3句】：讀有感 讀完這本精彩的小說后，我仿佛看到輪船甲板上站著這樣一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的。

種種的不幸與困難并沒有壓倒他，反而使他更加堅強。

上蒼給予的困難對于他而言，更加具有挑戰性。

他憑著頑強的毅力和永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

他，就是勇敢的探險家、航海家——魯濱遜

風暴、海嘯，全船除魯濱遜外，無一幸免。

可誰能想到，真正的生存挑戰才剛剛開始。

魯濱遜流落在一個孤島上，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，終于在一個山巖下找到了棲身之所。

這位航海家在小山下搭了一個帳篷，里面打上幾根木樁來掛吊床。

第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻。

但只過了十幾天，突然發生塌方，但這難不倒魯濱遜，他不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。

永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎

一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。

從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。

最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。

但是，經過這次試驗，使魯濱遜成為了種田高手。

現在他知道，一年四季播種兩次，收獲兩次。

永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧

很快，魯濱遜有了造船回鄉的想法。

他又花費了數年的時間，無數的心血來制造輪船。

但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，魯濱遜怎么也無法讓船下水。

這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。

直到“星期五”的出現，這個希望才重新油然升起

魯濱遜是個偉大的人，是個堅毅的人，他孤身一人在這個荒蕪人煙的孤島上生活了28年。

他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，竟把小島經營得有條不紊。

他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業

這本書教會了我，只有堅持才能勝利，只有實干才能擺脫困境，實干比信念更重要……我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄

【第4句】：讀《永別了武器》有感 一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個人的空間,可以沉浸于獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.

【第5句】：《哈姆雷特》讀后感 莎翁的《哈姆雷特》是一部經典的代表作.這本書在表面情節上與歷史的傳說并沒有多大的區別,講的還是丹麥王子為父報仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如 劇中人霍拉旭所說: 你們可以聽到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計,以及陷入自害的結局. 曲折選宕的情節,緊緊圍繞著復仇 而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內,是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發出了復仇之劍.

【第6句】：《基督山伯爵》讀后感 愛也徹底,恨也徹底.報恩也徹底,復仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復仇記》后最大的感受.中國有句俗語叫做君子報仇,十年不晚,報仇也是需要養精蓄銳的,并不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的.在經歷十四年的地牢生涯后,他的人生要義就是找尋曾經的親人,曾經的恩人和曾經的仇人.在確認了所要尋找的人以后,他并沒有如我們在武俠小說里所見的那樣,于恩人抱拳云赴湯蹈火,再所不惜,于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對曾經有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來不讓他們知道其實自己就是為了報恩而來.如果說他的報恩令人感動,那他的復仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好后不免有點心驚.參考資料：我也很討厭寫讀書筆記，不如幾句自己的慨嘆來的真實

《紅星照耀中國》一至六章讀書感想，500字。

急求

多讀書，也能使你的便得快樂。

讀書一種，一種娛樂的方式。

讀書也可以使你身心健所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的舉動。

良辰美景，賞心悅目，此為人間四美，通過讀書，讓我們體會在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈，細細回味，仿佛脫離一切，如莊夢化蝶般，使我兩忘的寧靜，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。

一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。

朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。

”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。

真個是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。

”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。

讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。

讀書筆記 情節 人物性格 感想 500 字 謝謝

《伊索寓言》原書名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經后人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》。

《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。

同時，《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。

以下是幾篇伊索寓言讀書筆記：　　1，狐貍和葡萄　　饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。

看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。

”　　這就是說，有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。

　　2，狼與鷺鷥　　狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫生。

他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。

狼回答說：“喂，朋友，你能從狼嘴里平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎么還要講報酬?”　　這故事說明，對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質。

　　3，小男孩與蝎子　　有個小孩在城墻前捉蚱蜢，一會兒就捉了許多。

忽然看見一只蝎子，他以為也是蚱蜢，便著兩手去捕捉他。

蝎子舉起他的毒刺，說道：“來吧，如果你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會統統失掉。

”　　這故事告誡人們，要分辨清好人和壞人，區別對待他們。

　　4，掉在井里的狐貍和公山羊　　一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。

公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝?狐貍覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。

一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。

狐貍早有準備，他狡猾地說：“我倒有一個方法。

你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。

”公山羊同意了他的提議，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。

狐貍上去以后，準備獨自逃離。

公山羊指責狐貍不信守諾言。

狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去。

”　　這故事說明，聰明的人應當事先考慮清楚事情的結果，然后才去做。

　　5，寡婦與母雞　　有個寡婦養著一只母雞，母雞每天下一個蛋。

她以為多給雞喂些大麥，就會每天下兩個蛋。

于是，她就每天這樣喂，結果母雞長得越來越肥，每天連一個蛋也不下了。

　　這故事說明，有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結果連現有的都失掉了。

　　6，徒勞的寒鴉　　宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。

眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。

寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。

指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。

宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。

眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。

于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。

　　這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。