第一次穿校服感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-18 01:21:18 加入收藏我要投稿點贊

第一次學習洗碗的感受100字

今天，我嘗試著第一次洗碗，想幫媽媽分擔一些家務。

看著洗碗很輕松，可做起來就不一定了。

　　開始洗碗了，我先往洗碗池中放了些溫水，擠了些洗潔凈，再把碗放進池中，用抹布把碗上的油漬洗掉。

然后把溫水放掉，用自來水把碗一個個進行沖洗，經過幾遍的洗刷，碗終于洗干凈了。

　　看著我的勞動成果，我的心里美滋滋的。

但我也終于知道媽媽每天干家務活有多么的累了，我要珍惜媽媽為家庭付出的一點一滴，要學會珍惜媽媽的勞動成果，我還要多幫助媽媽做家務。

第一次上學時的感想和心情至少50字急..!快!!

第一次軍訓600字　　永遠忘不了那個琉璃般的夏天，我第一次穿上迷彩服，第一次離開父母的懷抱，第一次邁著步伐去行軍，第一次笑的那么自在，第一次為了離別那么失落

　　那是發生在我上初一時的一個夏天，我們學校舉行了軍訓活動，地點就在廣東獅山的青少年軍訓場所。

軍訓時間是五天，對于以前的我來說是那么的漫長，可對于現在的我來說卻是那么的短暫。

放佛只是一個轉瞬即逝的夢，停留在我的腦海中。

　　我們的教官姓廖，個子有點矮。

他在所有教官中似乎有點與眾不同，當它與其他教官站在一起時，就好像一堆黑芝麻中一粒光潔飽滿的白芝麻。

他很嚴肅，總是板著一張臉，很少對我們笑。

軍訓前兩天，我們在操場上練習正步走、站姿、坐姿和蹲姿。

從字面上看起來這幾件事似乎是輕而易舉，可做起來確實難上加難。

夏日的太陽很毒辣，對于站得直挺挺的我們也毫不留情，汗珠像瓢潑的雨水一樣打在灰塵撲撲的操場上。

知了叫的那么愜意，烈日下的我們卻按捺不住了，好些人都累的站不穩了，幸好午飯的時候到了，把我們從這漫長的訓練中拯救了出來。

一般吃飯前的幾分鐘就是大嗓門的訓練時間，十八個班哪個班喊口號的聲音大哪個班就先吃飯。

輪到我們班了，剛剛還耷拉著兩手的我們，突然精氣十足，“十班

十班

氣宇軒昂

乘風破浪

勢不可擋

”伴隨著我們的嘶吼，向食堂進發。

　　午飯后，樹蔭下乘涼談笑便是我們最快樂的時候。

手里捧著茶壺，大口大口的喝著白開水，第一次覺得白開水的味道也是這么的美好。

廖教官還教我們唱歌，唱他們改編的真心英雄軍訓版。

那是我們最喜愛的旋律“在我心中，我的教官最兇，一個口令讓我一動不動。

行走如風，站立像棵青松，風雨太陽最令我感動。

”　　離開的日子到了，我們脫下迷彩服重新穿上了往日熟悉的校服，排著隊坐上車，大巴車慢慢的駛出，離開了我們待了五天的軍訓場地。

我看到幾個女生眼里閃爍著晶瑩透亮的東西，自己的心中也有一股莫名其妙的失落感。

　　Ade，灰塵撲撲的操場

Ade，煩人的訓練

Ade，廖教官

Ade，我的第一次軍訓

第一次軍訓1100字　　九月，當涼爽的秋風吹起的時候，我是初中生了。

懷著激動和新奇的心情踏入中學的大門，我迎來了人生的第一次軍訓。

　　學校給我們發了迷彩衫和綠軍褲，我們穿戴整齊，互相打量著，感覺就是英姿颯爽的小兵了。

　　當并不比我們高多少的教官站在我們面前的時候，我們好奇地觀察他的軍裝和他的模樣。

感覺戴著軍帽，著軍裝的教官很精神。

我們依然跟小學生一樣嘰嘰喳喳地說話。

　　教官瞪了我們一眼，嚴厲地大吼一聲：““我喜歡暴力，誰敢不聽我的，就揍死你們

”　　誰信啊，大家忍不住嘻嘻哈哈地笑起來。

　　“不準笑

”　　還從沒見過這么嚴厲的人，軍裝加上嚴肅的表情，很有威懾力，大家吐吐舌頭，不情愿地站好。

　　接下來，我們就像兵一樣接受訓練了。

站軍姿，立正，稍息，擺臂，前后左右轉。

哈哈，此時是笑料百出，胳膊腿左右不分，亂出一氣，場面混亂。

　　只聽教官不停地大喊：“稍息，左腳

左腳

”“右轉

右轉

左右不分嗎

”　　更有男生一緊張，跟著女生隊列向前一步走，大家樂的哈哈地笑。

那三位男生立刻紅了臉，剛要退回去，教官大喝一聲：原地就位，就站那兒

　　女生聲音太小，被罰不停地喊口號。

教官說：“你們現在就是兵了，要喊出軍人的氣勢

”　　對于簡單的動作，我們卻總是做的不標準，于是教官就罰大家圍著操場跑。

教官說30秒必須返回，沒回來的就要挨罰，等到我們氣喘吁吁地跑到教官面前，看著我們滿臉汗水和曬黑的皮膚，教官忍不住笑了。

呵呵，軍訓第一天沒有趴下。

　　第二天我們重復著第一天的動作，對于我們班女生的聲音問題，教官很是不滿，認為我們正值青春年少的時候，怎么就聲音不洪亮呢。

于是他帶領我們喊起一個響亮的口號：人擋殺人，佛當殺佛。

其實當時我并不知道這句話的意思，很是驚訝，這不是教我們當土匪嗎

不過，當一邊喊著這個口號一邊和著節拍跑的時候，的確很有氣勢

中午回家百度才知道原來這句話的意思是形容下定決心，誰也阻擋不了，是勵志的一句話。

這一天我們班成了全校的焦點，對于我們的口號，別的班哈哈大笑，結果是他們被自己的教官罰站了。

　　軍訓第三天真感覺自己是老兵了，大家開始懈怠起來，教官有些生氣說我們怎么可以這么不爭氣呢

教官就是教官很有法子哦，下午帶我們去四班面前席地而坐與他們班拉歌，在教官的指揮下，我們朝四班發起猛攻，高昂的士氣加大嗓門，讓他們敗下陣來。

第四天，依然是訓練加拉歌，對于自己班的勝利，我們很是驕傲，覺得教官也是最好的。

教官不失時機地教導我們——驕必敗，謙受益……　　第五天，我們這群小兵要接受全校老師和家長們的檢閱了。

在激烈的競爭下，我們班由于最后的報數有錯誤，所以只獲得了第三名，感覺對不起教官。

教官笑著說，名次不重要，參與了，努力了就是最棒的。

　　幾天的訓練讓我們與教官解下了深厚的友誼，大家都七嘴八舌地說著，希望教官留下來當我們的語文老師。

可是那是不可能的，同學們紅著眼眶揮手與教官道別，希望他有時間一定要來我們學校，我們班來看看。

　　第一次軍訓讓我懂得了什么是團結，什么是集體，什么是氣勢，什么是謙讓……　　軍訓讓我們每個人得到了鍛煉，鍛煉了我們的體魄，磨練了我們的意志，更讓我們懂得團結友愛的重要。

　　總之，軍訓給我留下了難忘的回憶，而我會帶著軍訓的氣勢，以飽滿的熱情投入到嶄新的初中生活中去。

　　九月，當涼爽的秋風吹起的時候，我是初中生了。

懷著激動和新奇的心情踏入中學的大門，我迎來了人生的第一次軍訓。

　　學校給我們發了迷彩衫和綠軍褲，我們穿戴整齊，互相打量著，感覺就是英姿颯爽的小兵了。

　　當并不比我們高多少的教官站在我們面前的時候，我們好奇地觀察他的軍裝和他的模樣。

感覺戴著軍帽，著軍裝的教官很精神。

我們依然跟小學生一樣嘰嘰喳喳地說話。

　　教官瞪了我們一眼，嚴厲地大吼一聲：““我喜歡暴力，誰敢不聽我的，就揍死你們

”　　誰信啊，大家忍不住嘻嘻哈哈地笑起來。

　　“不準笑

”　　還從沒見過這么嚴厲的人，軍裝加上嚴肅的表情，很有威懾力，大家吐吐舌頭，不情愿地站好。

　　接下來，我們就像兵一樣接受訓練了。

站軍姿，立正，稍息，擺臂，前后左右轉。

哈哈，此時是笑料百出，胳膊腿左右不分，亂出一氣，場面混亂。

　　只聽教官不停地大喊：“稍息，左腳

左腳

”“右轉

右轉

左右不分嗎

”　　更有男生一緊張，跟著女生隊列向前一步走，大家樂的哈哈地笑。

那三位男生立刻紅了臉，剛要退回去，教官大喝一聲：原地就位，就站那兒

　　女生聲音太小，被罰不停地喊口號。

教官說：“你們現在就是兵了，要喊出軍人的氣勢

”　　對于簡單的動作，我們卻總是做的不標準，于是教官就罰大家圍著操場跑。

教官說30秒必須返回，沒回來的就要挨罰，等到我們氣喘吁吁地跑到教官面前，看著我們滿臉汗水和曬黑的皮膚，教官忍不住笑了。

呵呵，軍訓第一天沒有趴下。

　　第二天我們重復著第一天的動作，對于我們班女生的聲音問題，教官很是不滿，認為我們正值青春年少的時候，怎么就聲音不洪亮呢。

于是他帶領我們喊起一個響亮的口號：人擋殺人，佛當殺佛。

其實當時我并不知道這句話的意思，很是驚訝，這不是教我們當土匪嗎

不過，當一邊喊著這個口號一邊和著節拍跑的時候，的確很有氣勢

中午回家百度才知道原來這句話的意思是形容下定決心，誰也阻擋不了，是勵志的一句話。

這一天我們班成了全校的焦點，對于我們的口號，別的班哈哈大笑，結果是他們被自己的教官罰站了。

　　軍訓第三天真感覺自己是老兵了，大家開始懈怠起來，教官有些生氣說我們怎么可以這么不爭氣呢

第四天，依然是訓練加拉歌，對于自己班的勝利，我們很是驕傲，覺得教官也是最好的。

教官不失時機地教導我們——驕必敗，謙受益……　　第五天，我們這群小兵要接受全校老師和家長們的檢閱了。

在激烈的競爭下，我們班由于最后的報數有錯誤，所以只獲得了第三名，感覺對不起教官。

教官笑著說，名次不重要，參與了，努力了就是最棒的。

　　幾天的訓練讓我們與教官解下了深厚的友誼，大家都七嘴八舌地說著，希望教官留下來當我們的語文老師。

可是那是不可能的，同學們紅著眼眶揮手與教官道別，希望他有時間一定要來我們學校，我們班來看看。

　　總之，軍訓給我留下了難忘的回憶，而我會帶著軍訓的氣勢，以飽滿的熱情投入到嶄新的初中生活中去。

初一:周宇珊關于難忘的第一次：第一次軍訓450字　　我們的生活中，有許許多多的第一次，第一次動手做飯，第一次走夜路.第一次生病，第一次掉牙……我最難忘的第一次是在軍訓中度過的。

　　在軍訓里，吃飯是一件很有規矩的行動。

在艱難的軍訓過后，每一位同學都是肌腸膔膔的。

可是盡管很餓，很多同學都是互相謙讓。

有的同學夾不到菜，另一名同學把自己那夾到的少的可憐的菜分給了他。

一個不起眼的饅頭，同學們都可以把它分開來吃。

這些平凡的食物。

我們在平時可以說從來不吃，可是現在同學們把它當作燕窩魚翅般地吃光了。

我第一次和同學們吃飯感受到了食物的珍貴，還有友誼之情的可貴。

　　在“軍訓領導人與責任感訓”中，我非常內疚和慚愧。

每隊要選一位領袖,要為同學奔跑……我不明白，明明錯的是我們，為什么要她跑呢

這是要她對我們負責嗎

當她流汗夾背地從我面前跑過的時候，當我聽著她那沉重的呼吸時，當我聽見她還在為我們加油時，淚水就不聽使喚的奪眶而出了。

那時侯我心里想的，只想快點結束活動，想讓領袖停下來，別再跑了。

　　許許多多的第一次，每一次就想一個腳印，印在我們成長的道路上。

從這次春游中，我領悟到了：每一次錯過，都有人要負責。

父母身后的辛酸，我們永遠也體會不到；父母為我們付出的，我們永遠也還不清。

這次春游是多么的意義，我將永遠也不會忘記……第一次軍訓600字　　我記得第一次軍訓是在小學五年級的時候。

那時候，當我聽到聽說要去軍訓時，我是多么高興，同時又是很多么不愿意

　　在小學五年級的那次軍訓里，我嘗試了許許多多的第一次，幾乎每個第一次都讓我感到新鮮和高興。

在去軍訓的那天，晴空萬里，我充滿好奇地來到位于白云區的蓮塘基地。

在那里，有幾件的親身經歷事使我到現在還記憶猶新。

首先，我們來到軍體場進行除草。

我二話不說地干起來，而且干得很有精神，很投入。

就這樣，那些頑固的雜草被我一棵棵連根拔起，送到簸箕里。

可能我除草的時候被蟲子看到了，它們就想辦法驅趕我這個破壞它們家園的人。

于是，它們派出了一位勇士對付我。

當那只蟲子跳上我的手臂時，我嚇了一跳，慌忙地將手甩呀甩，還扔下了受手里的雜草。

沒一會兒，那只蟲子被我甩掉了，我緊張的心情也慢慢地平靜下來。

我干脆換個安全的地方繼續除草。

就在這時，我忽然看到我們班的女同學除了我之外，全部罷工，但我卻感到非常光榮。

當除草活動結束后，由于我長時間彎腰，因此我的腰很疼，手也因為長時間拿鏟而酸痛。

雖然是這樣，我卻感到很高興，很充實很有收獲感。

　　到了野炊的時間了，我很高興。

我主動地去幫忙扇火，恐怖的事就在此刻發生。

“啊

舒服極了

里面可熱死我了

”突然，一只青蛙從火爐里跳出來，把我們扇火的人都嚇壞了，我們趕緊走開了，火也因為得不到風而熄滅了。

我們這個爐真是深不可測，里面到底藏了多少生物，我們卻不知道。

當我們開始炒菜的時候，別人已經做好了，正準備吃呢。

而我們呢

我們還在辛苦的工作中——在炒菜的時候，要水的時候來不及拿水，倒油的時候要不是倒多了，就是倒少了，鹽也是如此。

我們費了九牛二虎之力，終于把晚飯做好了，我們高高興興地吃起來，菜的問題可真多，有的說不熟，有的說沒有味道，也有的說燒焦了，可我們總要把菜吃下去，可不能要我們白忙一場。

　　這次的軍訓，我滿載而歸，心情愉快。

這次的軍訓，讓我體驗到農民的辛苦，糧食的來之不易，我們可不能浪費糧食，可不能把農民的勞動結果毀了

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第一次拿到校服的感受

好難看

500字期末個人總結

學期總結這束了。

在這個學期里，我學習到了很識，老師為我們的學習付出了許心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水，結果也是甜蜜的。

這次期末考試，我的每門功課，都取得了較為理想的成績。

總結這個學期的學習，我認為，我主要有以下幾個方面：一，學習態度端正。

①做到上課認真聽講，自覺遵守課堂紀律，不與同學交頭接耳、做小動作；②老師布置的課堂作業，能夠當堂完成，就算下課了也堅持做完再休息；③面對不懂的問題，自主思考后，積極和同學討論，或向老師請教、面批。

二，改進學習方式。

為了改進我的學習方式，我還為自己訂制了一個學習計劃：①早上起床吃完早餐，讀英語單詞、句子。

②做好課前預習。

把課文讀三遍，打記不懂的地方，上課詢問老師。

就拿語文來說，首先要先把生字認會；其次要把課文分清層次，表達段意，正確理解課文內容，提高學習效率。

③上課要積極發言。

如果有沒聽懂的問題，必須要敢于舉手發問求教。

④每天的家庭作業，盡早做完，不耽誤時間，每一天做好每一天的任務。

做完后讓家長檢查一遍，把做錯的和不會做的，讓家長提點一下后，自己思考一番解答，實在不會第二天詢問老師。

完成作業后，把以前做錯了的題目，拿出來看一看，復習一下，加深對錯題的印象。

⑤多讀課外書。

每天晚上寫完作業后，看半小時課外書或讀幾篇作文，讓自己充分把時間安排在學習上，增長見識，提高水平。

高中學習心得

高中學習心得總結前言：高中三年，是我人生中真正意義上開始拼搏奮斗的三年。

在三年的學習生活中，我有一些經驗與同學們分享，歸結如下。

在此之前，我需要強調的一點是，每個人都有自己的實際情況，應具體問題具體分析，最適合自己的學習方法才是最好的學習方法。

一、起步對一個剛踏進北中高中門檻的學生來說，首先要有野心。

千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里，把目光放到三年后的高考，那才是人生關鍵的一步。

從高一開始就要比初三更刻苦，一步一個腳印，踏實前進，才能一路走好。

到了高中階段，我們逐漸成年了，應該意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習服務。

這并不是說要死抓著書本習題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習，做到勞逸結合，收放自如。

如此稍作調整后，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態投入到學習中去。

二、打好高一、高二的基礎高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎，形成有效的知識體系，高三復習時才能夠站在主動的位置。

偏科是基礎學習的大忌，同學們一定要明確自己高考必考的科目，對這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。

一旦丟下了某個科目，缺失了某個基礎板塊，要想在后面的時間里補回來是十分痛苦的，因為高中的時間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補的時間。

在這兩年的學習中，除了階段性考試前的復習時間外，其余的時間都應該以預習為主，預習從精，復習從簡，加以適當的練習量。

現在的中學課本起點都比較低，一般來說都是同學們自己就能夠看懂的，那我們在課前就可以做好預習工作。

預習前先翻看目錄，讓自己對全書的內容有一個總體的把握，接下來的學習才不會顯得盲目。

預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習；二要利用好上課前一天晚上的時間，這對文科的學習比較有效果。

預習要做得精細，劃出重點內容，并且在疑難問題上做上記號。

做好了預習工作后，老師講述對應的內容時，我們就是主動地獲取知識，而不是被動地接受知識，這樣學習的信心就比較足，課堂效率也比較高。

課堂時間是十分寶貴的，做好了預習的同學，在聽課時就等于是對知識的一次梳理，也相當于第一次復習。

這時千萬不要自以為是，覺得自己已經看懂了就沒必要再聽了，一來老師會增加一些拓展的內容，這甚至比課本本身的內容更為重要，因為這些內容涉及到重點知識的深化和融會貫通；二來我們預習時不免會對某些知識有理解的偏差，認真聽課可以起到糾正的作用；再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復，那也可以作為記憶的深化，有些識記內容可以當場就記憶一遍。

總之，課堂時間是絕對不能夠浪費的。

一旦課堂上輕浮，無所謂的同學就容易變得松散，削減學習的勁頭；較執著的同學就容易產生負疚感，也不利于進一步的學習。

另外，上完一節課后，疑難問題一定要馬上請教老師，不要拖，以免生疏。

由于預習工作已經占用了不少時間，復習工作就應該從簡。

這里所說的復習是指課后的及時復習，即在上課當日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的馬上記住，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環。

在學習的過程中，做任何一項工作都最好保持一定的連續性，不要被打斷，否則打斷后把知識重新調度出來，重新進入“熱”狀態又要浪費一段時間。

不同科目的學習可以文理交錯，以保持學習的樂趣，避免枯燥乏味。

另外，學習過程中的總結歸納十分重要，每個科目都應該準備一本本子記錄。

一是對難點、易混淆知識點的總結歸納，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶；二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失；三是對錯題的總結歸納，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來，一錯不要再錯，這是對知識體系的鞏固。

階段性考試前的復習是統領本階段學習內容的重要步驟。

這需要我們對本階段的知識進行有序的整理，形成章節的樹狀結構（樹狀結構類似計算機的資源管理器，也相當于書本的目錄），以利于下一階段對已掌握知識的抽調。

三、高三的拼搏進入高三后，主要的任務就是復習備考。

高三的學習安排會比高一高二更加緊湊，因此首先要明確各科老師在接下來一年里的安排，以便自己跟上老師的進度。

在高三，最忌諱的是老師講一套，同學自己另外搞一套，這樣只會得不償失。

相信老師，配合老師，是我們的必由之路。

在高三繁忙的學習任務下，偏科的現象更容易產生，這需要我們計劃好每一天的學習，約束自己均衡地完成好各科的任務。

對于的制定，最重要的是張弛有度。

過松的不利于充分地利用時間，過緊的則難以完成，容易產生負疚感，影響心理情緒。

最好是大致上各科都安排好時間的情況下再有一個小時的機動分配時間，以應付特殊情況。

安排計劃時，用腦方式相近的工作應該分隔開，比如說按“背英語單詞，做數學題，背文言文，做物理題”的順序進行，以合理用腦，提高大腦效率。

另外，還要充分地利用好時間的“邊角料”，如飯前睡前等零碎的時間，做一些零散的復習工作，如看地理地圖冊。

由于高三是用不足一年的時間來復習高中三年的知識，因此不斷地回顧復習過的知識點，避免遺忘，是很有必要的。

這里有兩種回顧方式，一是課后對復習的知識作一次小結，我個人比較習慣課后利用中午和自習課的時間及時小結。

這種小結不用花太多時間，大多數是思考課堂上還未弄懂的問題，或者對堂上復習的知識進行梳理。

這個過程與高一高二的復習是類似的，但在高三就顯得更為重要了。

二是做一些前后知識綜合的題型，在復習后面知識的同時回顧前面的知識。

在一環扣一環的緊張氣氛中，身體和心理是復習備考的重要條件。

身體是學習的本錢，倘若感冒個三五天，必然受到影響，失去的時間也難以彌補，更不用說住院了。

為此，我有幾條建議：（1）加強體育鍛煉，最好的方式是跑步；（2）每天保持足夠的睡眠，要明白“開夜車”并沒有為自己爭取到更多的時間，僅僅是在攫取第二天的時間罷了；（3）騎自行車、上下樓梯、體育鍛煉要注意安全。

心理狀態的平穩是順利復習的重要保障，以下是我自己調整心理狀態的幾點經驗：（1）多做深呼吸。

（2）多讓自己微笑。

（3）正確地認識自己，給自己一個恰當的定位，不卑不亢，不為自己制定過高的目標。

（4）多點為他人著想。

雖然自己是高三學生，學習任務重，但不要總是以自我為中心。

多一分包容，多為身邊的親朋、同學著想，自己的心也舒坦。

（5）高三的大型考試比較多，不要太在意每次考試的分數與名次，應該清楚只有高考才具有決定性，只要自己完成了該階段的復習任務就應該為自己高興。

（6）大氣。

清楚自己每一個階段的主要任務是什么后，排除雜念，一心一意地做好自己該做的東西，不要為瑣碎的事情作繭自縛。

在高三的最后階段，高考分數的增長點應該放在三個方面：一是審題，二是規范，三是錯題。

審題是開局，可謂是一著不慎，全盤皆輸。

規范是得分的保障，如果答案意思正確，但表述不規范被扣分，就實在冤枉。

回顧錯題，是對自己過去勞動成果的充分利用，也避免了將來的后悔。

高三的題目做得多了，容易產生思維定勢。

比如說看到與做過的題目類似的物理模型，心頭一熱，暗自竊喜，用過去的方法一做，錯了，原來題目之間有細微的差別。

為了走出這個圈套，我們必須對每道題都具體分析，切不可想當然。

以前常聽人說高三是地獄式的訓練。

走過這一年，我卻并沒有感受到地獄式的壓迫。

我認為，只要分清主次，合理安排，一天一天地走過來，高三是充滿挑戰與激情的。

四、重要提示師生交流在學校，老師是我們的長輩，也是我們很好的朋友。

我們無論遇到什么問題，生活上的，學習上的，都可以找老師交流。

我是經常在課外找老師交談的，通過這樣的交流，許多問題迎刃而解了，我也學到了老師身上的許多東西，更加深了我們師生之間的情誼。

班風我們是在班里面學習的，班風就決定了我們的學習環境。

每個同學作為班的一分子，都有義務為建設良好的班風作出貢獻。

作為班干部，更應該盡自己的職責，為增強班的集體凝聚力而努力。

一個班就是一個統一的作戰部隊，只有在良好的班風中，同學們才能團結協作，交流借鑒，共同提高學習成績。

記憶方式有些同學老是說文言文篇目難以記憶，我在這里說說我的記憶方式。

首先要理解文章的意思，然后抽一段頭腦清醒的時間開始背誦。

把文章分成三到四個部分（或者直接按自然段落分），先背第一部分，再背第二部分，然后回顧一次前兩個部分，再背第三部分，然后回顧一次前三個部分，依此類推。

當天背完后，洗澡時回顧一次全文，第二天上學路上回顧一次全文，第二天放學路上再回顧一次全文，那基本上就背熟了。

當然，階段性考試前要復習一次，高三就是每天都復習了。

對自己負責這是我很喜歡的一句話。

不要老想著別人會為自己做什么，或者對很多事情都抱著無所謂的心理。

做好自己該做的一切，比如按時到校，穿好校服，做好兩操，做好值日工作，按時上交老師布置的東西等等。

不掃一屋何以掃天下

看似細微的東西就能看出一個人的品質。

做好這些小事，無論對今天的學習還是明天的工作都有著重要的意義。

五、后話我會好好過我的高三生活，高中這三年我將過得很充實，我感受到充實生活帶給我的幸福，創造自己充滿激情的高中生活。

軍訓感想明早要（
【第8句】：31）

給你列提綱，自己添加展開：　　一,軍訓前的期待與興奮。

　　第一次軍訓，想象里應該是很好玩的。

穿統一軍裝，很威武。

很期待。

　　二。

嘗到軍訓的頭一次殘酷　　第一次踢正步，沒想到教官這么嚴格，踢正步這么難。

心里對教官與軍訓產生不滿。

覺得過于認真了。

　　三，繼續受到軍訓的折磨　　學會簡單的動作，內心開始有一絲自豪感。

但隨著軍訓難度的增加，與教官的殘忍，對軍訓仍是沒有什么好感。

描寫很累很辛苦以及被教官罵的狀態，以表達對軍訓的討厭。

　　四。

第一次比賽唱歌。

　　在休息中比賽唱歌。

大家很團結很用力地喊著唱，贏了其他隊伍，感到集體榮耀感。

　　五，教官來宿舍。

　　和隊員們交談，說了軍人的一些事情，比如紀律啊之類的，說明軍隊嚴格的必要性，因為軍隊承擔著保衛國家啊之類的任務，編唄。

另外添加四川地震第一線解放軍的表現，觸發你對軍人，對軍訓的新的認識。

　　六，贊美詞。

　　無非不是軍隊鍛煉人的心志，改變對軍人的認識，更愛軍隊愛國家。

決心以軍人的要求來規范今后的學習與生活。

等等等等。

　　以下這篇，是給另外一個人寫的。

哈哈哈哈，我成專業戶了。

誰叫我愛編故事呢

　　你要是覺著上面的不好，參考下面的吧。

你們不會是同學吧

　　我從來沒有想過軍訓會帶給我什么。

我只覺得那是一場熱鬧，一場好玩的活動。

當然有點殘酷，有點辛苦。

但總得來說，我從不認為那是一次對我有意義的經歷。

　　直到第一次與其他隊伍比賽唱起軍歌的時候——場景描寫略。

　　情感總結是：一起用力吼的感覺很團結，很好；取得集體榮譽的時候很光榮很驕傲，很爽；與同學之間的感情似乎更親了。

　　喜歡上了唱軍歌，很有力量，讓人熱血沸騰。

（可以列舉某句好的歌詞）　　中間再寫對教練的情感轉變，比如說一開始覺得教練很不講人情。

覺得那么嚴格要求很夸張很沒有必要。

不理解軍訓的意義。

最后你就寫一下軍訓的意義唄。

教練多少應該有說吧

比如軍訓是鍛煉人的啥啥啥。

實在不行，你到網上搜一下有關《士兵突擊》的東西，評論啊之類的，肯定對你添油加醋有幫助。

　　最后嘛，你就總結一下軍訓好啊之類的，讓你身心受到洗禮，利于今后人生道路的行走啥的……

初中期末總結

期末總結　　隨著期考的結束，這個學期也就基本上結束了。

至于我的得與失，則需要再這里好好地總結。

　　首先是學習方面。

這個學期是各種評比競賽得一個學期，學習成績尤其重要。

雖然我以期末考試的“完美結局”收尾，但這整個學期的成績還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學習問題。

這一點我要在下個學期盡力去改正。

學習慢慢緊張了，比起初一，不能再像以前那樣瘋玩了。

　　期末考試考的一般，語文81分，不算很好；數學80，也沒發揮很好，會的題也出了錯；英語由60多分進步到了84分；物理不理想只考了76分。

我認為問題出在以下幾個方面：　　語文平時閱讀理解沒注意方法。

在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。

這是一個很嚴重的問題。

閱讀理解是語文考試中比較關鍵的環節，也是很讓人頭疼的環節。

語文中的很多寫作方法我都很不了解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。

我以后一定要多注意語文常識的積累。

　　在做數學問題時很不注意步驟。

我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。

這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。

我在以后的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會避免這個錯誤。

　　英語在句子、詞組積累方面比較薄弱，在中英翻譯句子沒有認真審題　　物理知識學習的不夠扎實，審題也不仔細。

　　回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。

學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。

明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。

我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。

我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。

讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧

高二家長會學生發言稿(期中考試)

尊敬的各位家長:大家好!我是高二(8)班班長宋旻曦。

首先，我很榮幸能成為高二(8)班班長在這里發言，并代表全體高二同學對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關心!和大多數同學一樣，XX年年的夏季，我來到了這所美麗的學校里學習。

時間過得很快，不知不覺中，我們已經在三中學習生活了一年半。

這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應了這里忙碌而又繁重的學習生活。

借這次機會，請允許我代表所有的高二同學向全體家長匯報我們這些天來的總體感受!從我們進校園的第一天起，學校就對我們的行為規范嚴抓不懈：男生不得留長發怪發，女生不得燙發染發，并且經常會進行全校的文明儀表大檢查，讓同學們節省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中，同時也會讓我們大家更加有學校的集體榮譽感，增強了整個集體的凝聚力。

無論是儀表還是統一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統一和進步了，我們的行為和一些不良習慣也就能得到有力的遏止。

這讓我們對自己就更有信心，在學習上，也就更有動力了。

現在每周，早上到晚上，一天十余節課，若是在初中，這是我們無法想象的。

一開始，我們也不適應，也抱怨過，但看到這里的每一個老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。

我們漸漸的開始適應它。

早自習，校園里到處書聲朗朗;平時上課，老師們精心地備課，我們也認真聽講;晚自習的教室，每個人都埋頭做著自己的作業。

一天的學習生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。

另外，在這次的月考中，我們以優異的成績成為高二理科普奧班中的第一。

這樣優異的成績，與老師的培養，同學們的投入有關，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。

同學只有在你們的理解與支持，關心與呵護，溝通與交流下才能健康的成長，快樂的學習。

我相信，在老師、同學、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會金榜題名。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。