小學二年級數學期中考試第一名獲獎感言怎么寫，誰能給我寫100字左右，謝謝了

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們： 大家上午好

站在這里發言，我感到十分榮幸。

這次考試中我得了第一名，內心十分激動，因為這個成績的背后見證了我的付出和努力，是對我學習的一種肯定，更是對我的激勵和鞭策，也是對老師辛苦教學的匯報。

在這里，我首現要感謝我的父母，是他們給了我健康的體魄和幸福溫馨的家庭，使我能夠愉快的來到學校里學習。

其次，我還要感謝我的各位老師，是他們的辛勤教導，才有了我今天的成績。

謝謝你們

急需一篇“期中考試小學二年級第一名的獲獎感言”要求簡單明了

謝謝大家，我能榮幸的獲得期中考試2年級第一名，我很高興。

首先我要感謝我的同學. 老師. 我的競爭對手同學。

《不好意思 不夠寫，寫在下面》

小學生考第一名獲獎感言20字

****同學在這次考試中，取得了第一名的好成績，以資鼓勵

獲獎感言，第一名

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

　　到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級第一名。

全校同學 身穿整潔的校服， 排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“12

【第34句】：1234

四五四五

能文能武，第一第一

非我莫屬

”結束了 方塊隊儀式，緊張的運動會開始了

　　當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。

你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興 奮不已。

不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。

因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉 翔”。

女子800米和男子1500米是考驗選手體本文來自小草范文網力和毅力的項目。

它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。

在比賽中，選手要面臨的不僅是 身體上的考驗，更是心理上的考驗。

參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

　　再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。

跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。

他們面對目標跨出本文來自小草范文網堅定的步伐， 跳了一次又一次。

這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。

參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。

他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充 滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

　　奧運會上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們為了國家的榮譽，在運動場上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。

這種精神深深地打動我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也 想在運動場上感受一回奧運精神。

在橫街學校里，這次的運動是同學們展現自我風采的好時機，同時也能在校運動會上充分感受到同學們那份團結互助的精神。

　　運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。

它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。

所有選手在本屆運動會上賽出了成績， 賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

　　這是一次團結的盛會，拼搏的盛會，展示了我校素質教育下的成果，展示青春風采，讓同學們在享受拼搏，享受快樂的同時，學會競爭，學會合作，學會溝本文來自小草范文網通。

其實 在運動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的并非是名次和榮譽。

有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。

如果你在學校里作文你的了第二名讓你上臺說獲獎感言,你會怎么說?

如果在學校里做完獲得了第二名，那么我的獲獎感言就是說一定下次就要向第一名發起沖擊，要做得更加好，逐步的完善自己向第一名學習。

小學二年級的學期感言

我非常感謝這學期老師和同學對我的幫助 我的成績也因此有所提高，這離不開我的父母老師對我的教育，希望在下個學期的時候我的成績能更上一層。

期中考試年級第一名的獲獎感言，符合九年級的哦

大家好，我很榮幸獲得這次的一等獎，但我知道我不能驕傲，而要不斷地努力。

這次我考了（）分在這個班級得了第一名，但我在別的班上就不一定是。

所以我要繼續努力，謝謝大家

我隨便寫的

。

您可以修改修改

，

我是第一名觀后感

看了一部美國電影《第一名》。

譯名與劇情不相干，但電影值。

這是一部根據真實人物經歷改變的電影。

是一部學生、教師、家長都應該看的一部電影。

故事內容似乎很簡單：六歲起就患有妥瑞癥候群的波波，與病癥抗衡，最終實現理想成為一名優秀老師，贏得美人歸。

但是一旦了解了這種病，你就知道波波的成長有多不簡單了。

這種病，是一種讓人不自覺地發出怪聲身體某部分不受控制擺動的疾玻波波的病癥是發聲怪叫、脖子扭動。

他無法安靜下來看書，而且會受人歧視排擠。

課堂上，老師認為他故意擾亂課堂秩序要他保證不再發怪聲;他不能夠進圖書館因為會被人趕出來;考試時他不能連續作答要花別人兩三倍的時間;最令波波痛苦的是他父親覺得他讓家庭蒙羞對他咆哮……每個正常人輕而易舉完成的事情他卻需要花費幾倍的努力。

如果是你，不能控制地發出犬吠聲，讓人們以為你養了一只牧羊犬，你有勇氣去公眾場合嗎?更不要說去做一名教書育人的教師了。

幸好他有一位智慧的母親。

作為單親母親，一個孩子有妥瑞癥候群，一個孩子多動癥，母親從來沒有沮喪過。

她不斷地鼓勵兒子生活在正常人的世界，而不是像其他家長讓患兒與社會隔離;她不停地告訴兒子要與病癥戰斗，而不要讓它奪去屬于自己的人生。

在無數次被無數學校勸退后，很幸運地，波波遇到了一位充滿愛心的校長。

當主人公被氣壞的老師罰到校長室接受懲戒時，校長沒有像一般人一樣認為他在搗亂而是選擇了傾聽。

校長在主人公影響音樂演奏會之后的讓他在全校師生面前講述自己的病，得到了全校師生的理解。

于是，波波有了自己的理想——做一名像校長這樣的老師。

讓自己的學生能夠按照自己的個性，幸福快樂的成長。

說句實話，看校長在全體學生面前的那番演講時，我的眼淚不爭氣地掉下來了——優秀的教師不需要多么偉大，只要接納怪異的學生，并把這種接納的信息傳遞給周圍的人，就可能改變學生的整個人生。

看電影，總是情不自禁地為愛而感動。

成人之后，主人公就為自己的夢想不停的努力，以勇往直前絕不妥協的精神實現了理想，并得到了父親的認可。

波波獲得了年度最優秀新秀教師獎杯。

他在獲獎感言中，沒有說戰勝疾病，而是把自己的病癥叫做自己的老師。

最幽默的是，他的獲獎感言根本無法進行下去：在他的演講詞中，有一些設問句，他的小學二年級學生并不知道這是老師的一種演講設計，他們以為老師是在期待他們的答案，于是，在下面不停的舉手要回答。

此時，你會發出會心的笑，在電影的幽默中，感受著孩子們對波波的愛。

這部電影的看點很多，除了母親教子的智慧，波波的樂觀，波波的幽默，波波的帥，還有優劣教師的不同態度，美國小學的那張令人無限向往的教室布置和氛圍，美國學校的教學方式，美國校長的開明管理……從這部電影中，你大約可以看出，美國人為什么會普遍那么自信，哪怕他們的能力比中國孩子低很多。

那是一群在被接納、愛和趣味中長大的孩子。