獲軍區(qū)比武技術(shù)能手,退伍后享受什么待遇

沒有什么待遇 一退伍就和部隊沒有任何關(guān)系了

獲軍區(qū);比武技術(shù)能手,退伍后享受什么待遇

能有什么待遇

你有關(guān)系就能進入公安系統(tǒng)。

當了三年兵98抗洪搶險領(lǐng)一枚勛章有什么用。

關(guān)于《開展“企業(yè)工匠、技術(shù)能手、操作能手等評選》活動提綱

關(guān)于開展“企業(yè)工匠、技術(shù)能手、操作能手”等推選、評選活動的通知各廠、部（室）：為進一步提升員工隊伍的技術(shù)素質(zhì)、管理水平、創(chuàng)新工作能力，促使員工增強內(nèi)生力、向心力、親和力，激勵員工積極主動學(xué)技術(shù)、學(xué)管理，立足崗位爭先創(chuàng)優(yōu)，公司決定在相關(guān)廠、部的不同崗位進行“崗位技術(shù)能手、操作能手、安全標兵、企業(yè)工匠”等推選、培養(yǎng)、考核、評選活動，望各廠、部遵照執(zhí)行。

【第1句】：活動目的

【第2句】：活動形式：

【第1句】：崗位技能培訓(xùn)

【第2句】：有獎答題

【第3句】：實際操作考核

【第4句】：技術(shù)比武

【第5句】：技能評定（專家組進行）

【第6句】：崗位測評（調(diào)查問卷）三、活動崗位及評選內(nèi)容：

【第1句】：企業(yè)工匠工藝、技術(shù)崗位（特種焊接作業(yè)、工藝創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等）

【第2句】：技術(shù)能手焊接、電儀、焦爐調(diào)火、熱修、鉗工、特種車輛

【第3句】：崗位操作能手焦爐四大車、冷鼓、電氣、空分、壓縮、合成、脫硫脫硝（含余熱）、煤氣脫硫、鍋爐、干熄爐、汽機、粗苯、水處理操作工、化驗工（含甲醇、水處理化驗工）、生產(chǎn)車輛

【第4句】：安全標兵各類崗位

【第4句】：文明窗口保衛(wèi)部門崗

【第5句】：道德模范公司內(nèi)部好人好事、道德模范

【第6句】：崗位創(chuàng)新工作室四大廠設(shè)立XX崗位創(chuàng)新工作室

【第4句】：活動期限：2024年1月——2024年12月

【第5句】：評選條件：

【第1句】：工作態(tài)度

【第2句】：遵章守紀

【第3句】：出勤率

【第4句】：安全

【第5句】：工作業(yè)績六、獎勵授予榮譽（設(shè)光榮榜）+貨幣獎勵（獎勵辦法另行制定）

口號標語之技能比武大賽口號

技能比武大賽口號

【篇一：技能比賽口號】

【第2句】：百個工種大比武萬名職工奪狀元

【第3句】：群英聚會比學(xué)趕幫爭創(chuàng)一流相互學(xué)習加強交流共同提高

【第4句】：學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)強素質(zhì)爭第一爭能手奪狀元比貢獻創(chuàng)一流

【第5句】：抓基層打基礎(chǔ)練好基本功打造高技能人才隊伍

【第6句】：比思想賽技能比風格賽水平

【第7句】：企業(yè)靠我發(fā)展我靠崗位成才崗位技能在手保潔責任在心

【第8句】：全面落實科學(xué)發(fā)展觀努力建設(shè)和諧新汾西

【第9句】：大力實施人才強企戰(zhàn)略提高企業(yè)核心競爭力

【第10句】：人才是企業(yè)的第一資源

【第11句】：創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動力

【第12句】：以十七大精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)企業(yè)科學(xué)與和諧發(fā)展方向

【第13句】：推進人才隊伍建設(shè)，為企業(yè)科學(xué)與和諧發(fā)展提供智力支撐

【第14句】：規(guī)模做大、內(nèi)涵做強、質(zhì)量做優(yōu)

【第15句】：練就過硬本領(lǐng)掌握過硬技能培養(yǎng)過硬作風建設(shè)過硬隊伍

【第16句】：崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干

【第17句】：勇于創(chuàng)新敢為人先超越自我挑戰(zhàn)無限

【第18句】：以人為本重在參與培養(yǎng)人才增強素質(zhì)

【第19句】：勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰

【第20句】：加強學(xué)習相互交流切磋技藝共同提高

【第21句】：人才立企誠信固企科技興企創(chuàng)新強企

【第22句】：學(xué)習技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強技能提高素質(zhì)

【第23句】：高舉旗幟，凝心聚力，扎實推進黨的建設(shè)

【第24句】：大力營造氛圍努力構(gòu)建和諧礦區(qū)

【第25句】：全力搞好建設(shè)促進企業(yè)發(fā)展騰飛

【第26句】：繼續(xù)堅持實施素質(zhì)工程不斷提高企業(yè)競爭能力

【第27句】：深化質(zhì)量標準化建設(shè)，推進企業(yè)平穩(wěn)安全發(fā)展

【第28句】：加強生

夢想世界比武的稱謂.請說詳細點

稱謂怎么得的

刀小試：比武積分達 10嶄露頭角：比武積分達 40小有名氣：比武積分達 90聲名鵲起：比武積分達 160名動四方：比武積分達 250如日中天：比武積分達 360技冠群雄：比武積分達 490威震八方：比武積分達 640獨步天下：比武積分達 810蓋世無雙：比武積分達 1000出神入化：比武積分達 1210一代宗師：比武積分達 1440

技能大賽總結(jié)

培養(yǎng)對象黨小組意見

【篇一：發(fā)展對象黨小組意見】范例1：確定發(fā)展對象的培養(yǎng)人意見經(jīng)過一年的培養(yǎng)考察，我們認為某某入黨動機端正，靠近組織，要求進步，主動匯報思想，征求同志們的批評意見，并努力改正。

工作積極主動，已經(jīng)成為學(xué)校骨干和教學(xué)能手。

生活作風上能夠嚴以律已、抵制不正之風。

深受同志們好評。

因此，我們認為某某基本具備黨員條件，可以確定為發(fā)展對象范例2：確定發(fā)展對象的黨小組意見某某被確定為培養(yǎng)對象一年來，能夠完成黨小組交辦的各項任務(wù)，聽從培養(yǎng)人的批評指導(dǎo)和教育幫助，特別是對缺點和不足認識深刻并努力改正，思想提高和工作進步都很明顯。

特別是該同志業(yè)務(wù)熟練，已經(jīng)成為技術(shù)骨干，在教學(xué)中處于挑大梁的角色，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。

經(jīng)黨小組某年某月某日討論，認為某某基本具備黨員條件，可以確定為發(fā)展對象。

黨小組長簽名，署年月日。

范例3：確定發(fā)展對象的黨支部意見經(jīng)過黨小組和兩名負責培養(yǎng)人一年來的培養(yǎng)教育和批評幫助，某某思想進步明顯，工作積極主動，尤其對存在缺點和不足認識到位，并堅正。

業(yè)務(wù)精湛，代表全校參加全局教改講課比武榮獲第—名，成為教學(xué)骨干和帶頭人，發(fā)揮了模范帶頭作用，經(jīng)支委會年月日討論，認為某某已經(jīng)具備黨員條件，確定為本年度發(fā)展對象。

組織委員簽名，年月日。

xxx同志，在xxx年xx期間，積極參加政治學(xué)習，按時匯報自己的思想和工作，經(jīng)常主動征求黨內(nèi)外群眾的意見，注意不斷改進自己的工作。

在本職工作崗

崗位練兵的崗位練兵的意義

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點。

班組安全生產(chǎn)管理的好壞，直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。

在實施班組精細化管理工程中，讓安全生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的低耗高效作用，就必須抓好班組長的建設(shè)。

現(xiàn)結(jié)合本單位實際，我就如何當好班組長這個話題，談?wù)勛约簬c不很成熟的看法。

一、班組長必須不斷提高自身素質(zhì)。

班組長是企業(yè)各項安全生產(chǎn)指標的直接落實責任者，班組長作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。

因此，班組長素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長的政治、思想、技術(shù)素質(zhì)都必須過硬。

我們所從事的行業(yè)決定了班組長的使命，要求班組長在技術(shù)上必須“一專多能”。

所以,我們在班組長的選拔任用上一定要考慮這一點。

通過考核合格后再任命為班組長。

在任何一個工作場所,班組長必須起到帶頭作用!!4?最關(guān)鍵的是有了安全不一定有了一切，而沒有安全就等于沒有一切，所以在安全工作方面一定要堅持安全第一，預(yù)防為主。

防止工傷和重大事故，以及監(jiān)督員工嚴格按照操作規(guī)程辦事等，都將是我致力于安全方面工作的重要環(huán)節(jié)。

5?如果我有幸能出任集輸站的班組長，我將讓自己在一定時間內(nèi)通過觀察和談話來了解員工們的思想以及個人工作能力，從而建立一套完善的適用于班組同時又與公司和隊部制定的規(guī)章制度不相矛盾的班組管理規(guī)章制度，從而更好、更有力地管理我的井組。

6?在管-理-員工和與員工相處中我要極力做到嚴人先律己，做到獎懲鮮明，絕不可以摻雜絲毫個人感情在里面。

不能因為某人和我走得近就管得松點，反之則管得嚴，那樣的話將會把班組工作搞得更加復(fù)雜和不可管理，更不可能體現(xiàn)出班組長在公司基層管理中的重要性。

因為之前沒有擔任過類似的職務(wù)，所以我對班組長職責的大致作法和理解就這么多，具體的班組長職責和我的不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)以及評委指正!謝謝!實例二某石油企業(yè)班組長競聘演講稿單位職務(wù)：×××站站長姓名：×××各位評委、各位同志：為配合我分公司及××公司有關(guān)崗位競聘、深化完善內(nèi)部分配制度改革的順利實施，現(xiàn)根據(jù)×××隊“關(guān)于員工競聘班組長、機長通知”要求，我將競聘采氣隊站長職位，并作如下競聘報告，請各位評委審議：一、本人的基本情況本人于××年××月畢業(yè)于××××專業(yè)，××年××月參加工作，××年××月任×××站站長，現(xiàn)為大專學(xué)歷，××高級工，中國共-產(chǎn)-黨黨員，現(xiàn)擔任××開發(fā)公司×××隊××站站長。

二、競聘優(yōu)勢本人從事×××工作××年，有擔任××站站長××年的工作經(jīng)歷，熟悉站內(nèi)工作流程，精通站內(nèi)業(yè)務(wù)，能獨立處理站內(nèi)事務(wù)，有良好的群眾基矗參加工作至今先后被評為××公司2002年度優(yōu)秀共青團員，××年度××公司雙文明先進個人，并榮獲××年度中國石油化工集團公司“青年崗位能手”，獲得過××職工技術(shù)比武第一名、技術(shù)比武采氣專業(yè)組技術(shù)狀元和技術(shù)能手等榮譽稱號。

現(xiàn)已通過×××學(xué)院專接本考試并完成全部課程。

下面，我借這次機會，把我擔任×××站站長以來在班組管理方面的一些經(jīng)驗和心得向各位領(lǐng)導(dǎo)和評委作一次匯報，并同各位班組長進行交流，有不對的地方請批評指正。

【擴展閱讀篇】演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。

演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。

它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。

但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。

其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

演講稿特點主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。

嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。

所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：主要特點第一、針對性。

演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。

它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。

所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。

演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。

由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。

如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。

一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。

因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動性。

演講是一門藝術(shù)。

好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。

要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。

如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。

演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。

撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。

為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。

第五、口語性口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。

書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。

演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。

為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。

所謂上口，就是講起來通達流利。

所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。

具體要做到：把長句改成適聽的短句;把倒裝句改為常規(guī)句;把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;把生僻的詞換成常用的詞;把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。

聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。

演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。

要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。

總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能第一、“使人知”演講。

這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。

它的目的在于使人知道、明白。

如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。

它的特點是知識性強，語言準確。

第二、“使人信”演講。

這種演講的主要目的是使人信賴、相信。

它從“使人知”演講發(fā)展而來。

如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。

它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。

這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。

如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。

這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。

法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。

它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。

這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。

這種演講的事例很多，人們大都能聽到。

它的特點是材料幽默，語言詼諧。

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