一句簡(jiǎn)短的抗疫感言有什么
董存瑞: 旱河上，巨橋型暗堡中噴吐著罪惡的；橋型暗堡下，一個(gè)全副武裝的年士巍然挺立，單手托舉著炸藥包，導(dǎo)火索燃燒著，冒著青煙哧哧作響，戰(zhàn)士高聲呼喊著：“為了新中國(guó)，沖啊!”這喊聲，震撼山河；這喊聲，穿透硝煙，成了千萬(wàn)人的呼喊；這喊聲，至今還回蕩在我們的耳邊。
董存瑞永遠(yuǎn)活在人民心中。
劉胡蘭 1946年秋天，國(guó)軍隊(duì)大舉進(jìn)攻陜甘寧邊區(qū)，住文水一帶的八路軍調(diào)往晉西作戰(zhàn)，閻錫山趁機(jī)掃蕩晉中平川，形勢(shì)惡化。
為了保存革命力量，減少不必要的犧牲，中共文水縣委根據(jù)上級(jí)指示，決定留少數(shù)干部組織“武工隊(duì)”，堅(jiān)持?jǐn)澈蠖窢?zhēng)，大批干部轉(zhuǎn)移上山，劉胡蘭也接到上山的通知。
但經(jīng)過(guò)鍛煉逐漸成熟起來(lái)的劉胡蘭，想到自己年齡小易于隱蔽，敵后工作更需要她，請(qǐng)求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，上級(jí)批準(zhǔn)了她的請(qǐng)求。
在艱苦的環(huán)境里，她深入敵區(qū)；收集情報(bào)，發(fā)動(dòng)群眾，開(kāi)展斗爭(zhēng)。
經(jīng)常出入“青紗帳”，隱匿“古墓穴”；配合“武工隊(duì)”打擊敵人，協(xié)助“武工隊(duì)”鎮(zhèn)壓了云周西村罪大惡極的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷。
黃繼光: 攻打上甘嶺的戰(zhàn)斗是1952年10月14日開(kāi)始的。
主力部隊(duì)是我們45師的134團(tuán)和135團(tuán)。
黃繼光當(dāng)時(shí)是135團(tuán)二營(yíng)六連的通信員。
上甘嶺戰(zhàn)役打響后， 他被抽到營(yíng)部當(dāng)通信員。
六連的戰(zhàn)斗任務(wù)是依次收復(fù)六號(hào)、五號(hào)、四號(hào)和零號(hào)陣地。
拿下了前面的三個(gè)陣地后，六連的90多人只剩下十來(lái)個(gè)人了。
19日凌晨，連長(zhǎng)萬(wàn)福來(lái)把剩余的戰(zhàn)士編成三個(gè)爆破小組，對(duì)零號(hào)陣地的幾個(gè)地堡實(shí)施爆破。
結(jié)果，三個(gè)爆破組輪番上陣，全部傷亡殆盡。
正在這時(shí)，黃繼光、吳三羊和肖登良沖了上去。
他們?nèi)齻€(gè)人交替掩護(hù)爆破，很快炸掉了三個(gè)小地堡，只剩下最后一個(gè)大地堡了。
這時(shí)，吳三羊犧牲了，肖登良也重傷后奄奄一息。
指導(dǎo)員在敵照明彈的光亮上看見(jiàn)只剩黃繼光一個(gè)人帶著傷在運(yùn)動(dòng)時(shí)，連忙爬過(guò)來(lái)用機(jī)槍掩護(hù)黃繼光。
黃繼光拖著受傷的腿，慢慢爬到地堡前，然后奮力投出一顆手雷。
不料這個(gè)大地堡很堅(jiān)固，手雷爆炸后只炸塌了地堡的小小一角。
敵人的機(jī)槍依然瘋狂噴吐著火舌。
這時(shí)，黃繼光的身體向機(jī)槍射孔果斷移動(dòng)，用身體堵住了那條熾烈的火舌……王二小: 少年抗日英雄。
1929年生于河北省淶源縣上莊村。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
1942年10月25日（農(nóng)歷9月16日），日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。
敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。
王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。
突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。
1938年夏天，日本關(guān)東軍糾集偽蒙、偽滿軍在松花江下游展開(kāi)了“三江大討伐”，東北抗聯(lián)第
【第4句】：5軍為擺脫困境決定向西轉(zhuǎn)移，遭到日軍多次圍追堵截，犧牲了很多抗聯(lián)戰(zhàn)士。
10月，東北抗日聯(lián)軍第5軍第1師的一支百余人的隊(duì)伍被烏斯渾河擋住了去路，隊(duì)伍中有第5軍婦女團(tuán)的八名女戰(zhàn)士，她們是：冷云(原名鄭志民)、胡秀蘭、楊貴珍、郭桂琴、黃貴清、李鳳善、王惠民、安順福。
抗聯(lián)隊(duì)伍經(jīng)過(guò)幾日的奔襲，戰(zhàn)士們又餓又累，師長(zhǎng)決定在岸邊休息一夜明天早晨過(guò)河。
10月的北方天氣已經(jīng)非常寒冷，部隊(duì)在河畔露營(yíng)后，燃起了幾堆篝火取暖。
日偽特務(wù)葛海祿發(fā)現(xiàn)了江邊有篝火閃動(dòng)，向日本守備隊(duì)報(bào)告有抗聯(lián)戰(zhàn)士在江邊休息。
后半夜，日軍熊本大佐集合了一千多日軍與偽軍將抗聯(lián)戰(zhàn)士包圍。
拂曉時(shí)，抗聯(lián)戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了日軍，急忙向外沖。
冷云比較冷靜，命令七名女戰(zhàn)士臥倒，敵人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她們，向大部隊(duì)逼近。
此時(shí)情況十分危急，在此生死關(guān)頭冷云果斷地組織女戰(zhàn)士殿后，從背后襲擊敵人，吸引日軍火力，掩護(hù)大部隊(duì)突圍。
敵人一下子慌了神，以為中了埋伏，慌忙抽出一部分兵力向她們還擊，大部隊(duì)乘機(jī)突出了日軍的包圍圈。
沖出去的同志最后聽(tīng)到她們齊聲喊――“快往外沖啊
保住手中槍，抗戰(zhàn)到底
”日軍在得知她們只有八名女兵時(shí)，變的更加猖狂邊打邊叫：“乖乖投降吧
皇軍不會(huì)虧待婦女
”當(dāng)大部隊(duì)發(fā)現(xiàn)還有八名女戰(zhàn)士沒(méi)有沖出日軍的包圍后，多次組織抗聯(lián)戰(zhàn)士回來(lái)營(yíng)救，因日軍火力強(qiáng)大未能成功。
被包圍的八名女戰(zhàn)士投出了最后一顆手榴彈，趁敵人臥倒的機(jī)會(huì)，毀掉槍支，挽臂涉入了冰冷的烏斯渾河中……寫下“八女投江”的壯麗篇章。
8名女戰(zhàn)士為中華民族的解放獻(xiàn)出了她們年輕的生命，她們中最大的25歲，最小只有13歲。
趙一曼 趙一曼的原名叫李坤秦，她1905年出生在四川省的一個(gè)封建地主家庭里。
她勤奮好學(xué)，從小就向封建習(xí)俗示威。
她逃脫了裹小腳的惡習(xí)，她還帶頭把長(zhǎng)辮子剪了，從此走上了追求革命真理的道路。
1926年趙一曼光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
1931年“九.一八”事件后，日本侵略者占領(lǐng)了東山省。
在這緊急的關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨派出大批優(yōu)秀干部到東北發(fā)動(dòng)人民抗
關(guān)于愛(ài)國(guó)的作文300字
祖國(guó)在我心中 祖國(guó)是哺育我們的母親，是所有是生命的搖籃，我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且粋€(gè)中國(guó)人而感到驕傲。
因此，我們要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：“我是中國(guó)人，我為此而感到驕傲
”我堅(jiān)信只有心系祖國(guó)，才會(huì)健康成長(zhǎng)
時(shí)間曾經(jīng)凝聚在1949年10月1日，當(dāng)巍峨的華表披上清晨的第一縷曙光，當(dāng)雄偉的天安門迎來(lái)新一輪的太陽(yáng)，當(dāng)無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)冉冉升起，偉大的領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了
中國(guó)人民從此站起來(lái)了
這一時(shí)刻，對(duì)于一個(gè)飽經(jīng)憂患、盡受欺凌的民族來(lái)說(shuō)是多么寶貴啊
中國(guó)，一個(gè)響亮的名字；一個(gè)讓世界震撼的名字；一個(gè)讓無(wú)數(shù)華夏兒女為之驕傲與自豪的名字從此誕生了。
這一激動(dòng)人心的日子到來(lái)時(shí)，億萬(wàn)炎黃子孫歡呼雀躍。
沉睡了千百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。
這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)
祖國(guó)這片古老的土地千百年來(lái)牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛(ài)。
她如同一位德高望重、雍容華貴的貴婦人：連綿起伏的長(zhǎng)城是她華麗的項(xiàng)鏈；莽莽林海的大興安嶺是她俊俏的彩衣；巍峨壯麗的泰山是她閃亮的戒指；奇麗險(xiǎn)峻的張家界是她高雅的金冠；奔流不息的母親河是她。
四大發(fā)明使她輝煌燦爛；老子孔子讓她聞名遐爾；絲綢瓷器令她光彩照人。
大禹治洪水，安天下，三過(guò)家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汨羅江是為了她；人民解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱、撒熱血是為了她；無(wú)數(shù)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧才華，艱辛地勞動(dòng)是為了她
我們要想心系祖國(guó)就一定要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，樹(shù)立和培育正確的理想信念，對(duì)自己的未來(lái)充滿希望，要立志為自己的未來(lái)而努力奮斗，把祖國(guó)建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國(guó)家。
因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識(shí)，把自己的學(xué)習(xí)、成中長(zhǎng)同國(guó)社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為祖國(guó)建設(shè)振興中華時(shí)刻做好準(zhǔn)備。
其次，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
無(wú)論是在什么地方，不管我們有多忙，當(dāng)一面鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌緩緩升起時(shí)，我們都必須停下腳步，一邊注視著國(guó)旗行隊(duì)禮，一邊響亮地唱起國(guó)歌。
平常生活中要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，應(yīng)該為自己是少先隊(duì)的一員而感到驕傲。
在學(xué)校里要戴紅領(lǐng)巾，上體育課時(shí)可以把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，疊好放進(jìn)書包。
回到家里要把紅領(lǐng)巾放在床頭，以便第二天起來(lái)時(shí)佩帶。
紅領(lǐng)巾要定期清洗，保持干凈整潔。
雖然這些只是日常生活中的一些，但是卻充分的體現(xiàn)出了自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)，只有愛(ài)我們的母親祖國(guó)，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)一份力。
同學(xué)們，愛(ài)國(guó)是一種堅(jiān)定的民族精神，更是一種振興中華的責(zé)任感。
我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖國(guó)。
祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我們中華兒女的心中，讓我們一起向著“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”的目標(biāo)前進(jìn)吧
小學(xué)生成長(zhǎng)印記卷首語(yǔ)
花”有感-----2002--2003年度下學(xué)期班主任工作總結(jié)記得在以前，就曾經(jīng)有人把比喻成祖國(guó)的，因?yàn)樗麄兪悄敲醇儩嵖蓯?ài)、嬌嫩逗人。
如此類推的話，一個(gè)聚集著幾十朵小花的班集體就該是一座美麗的花園了。
在這座大花園里，每一朵花都有各自的秉性，每一朵花都有各自的色彩，他們期待著美麗的綻放、他們期待著芬芳的吐露。
而我，作為守護(hù)這座花園的一名忠實(shí)園丁，也懷著和他們同樣的期待在默默工作、播灑汗水。
以下便是這半年來(lái)本人一些“養(yǎng)花”的經(jīng)歷與感受：一、 讓愛(ài)的沃土成為“種子”成長(zhǎng)的溫床但凡有過(guò)一些養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)知道，溫潤(rùn)肥沃的土壤是種好花的首要條件。
因此，對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，班級(jí)良好氛圍的營(yíng)造也無(wú)異于有利學(xué)生成長(zhǎng)的土壤。
為了繼續(xù)營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我早在寒假期間就已經(jīng)開(kāi)始著手進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境布置的準(zhǔn)備工作。
這其中包括為孩子們準(zhǔn)備的小小展示臺(tái)、班主任老師寄語(yǔ)、新學(xué)期爭(zhēng)星臺(tái)、光榮榜、二（2）班班級(jí)制度、班干職責(zé)等，這每一個(gè)版塊都由我親手設(shè)計(jì)、繪制，因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^(guò)班級(jí)環(huán)境的布置能對(duì)學(xué)生曾經(jīng)付出的努力進(jìn)行再一次的肯定，同時(shí)在新學(xué)期一開(kāi)始就確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體學(xué)生繼續(xù)努力，爭(zhēng)取新的進(jìn)步。
新學(xué)期第一周，我布置教室的想法與學(xué)校計(jì)劃不謀而合，很快地，我們班布置得煥然一新。
一進(jìn)教室，便可以看到以淺藍(lán)色為基調(diào)的光榮榜顯眼奪目，在它的旁邊，赫然貼出以“我們一起來(lái)摘星”為口號(hào)的粉紅色奪星榜。
先別小看了這兩張色彩不一的榜單，它們的作用也各有不同。
“奪星榜”是為全體學(xué)生設(shè)計(jì)的，其中包括“課堂紀(jì)律”、“早操集會(huì)”、“眼操衛(wèi)生”、“綜合獎(jiǎng)勵(lì)”四個(gè)項(xiàng)目。
而這四個(gè)項(xiàng)目正是結(jié)合了學(xué)校本學(xué)期制定的“優(yōu)秀文明班級(jí)”評(píng)比條件中的要求進(jìn)行設(shè)置的。
將班級(jí)管理目標(biāo)與學(xué)校要求緊密結(jié)合，才能使班級(jí)工作開(kāi)展得更加有條不紊。
只要自覺(jué)規(guī)范自己的日常學(xué)習(xí)生活行為，每個(gè)學(xué)生每周至少都能在這四個(gè)項(xiàng)目中分別奪得一顆星的獎(jiǎng)勵(lì)。
同時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)優(yōu)劣還關(guān)系著集體的榮譽(yù)。
我們的奪星榜上不但可以顯示對(duì)努力者的獎(jiǎng)勵(lì)，還能起到警醒的作用。
如果學(xué)生的行為對(duì)班級(jí)造成了不良影響，比如值日生不按時(shí)做值日導(dǎo)致班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比被扣分等，我們還會(huì)在奪星榜上給該生蓋上一顆鏤空的星星，以示警醒。
等該名學(xué)生用自己的行動(dòng)改正錯(cuò)誤，連續(xù)奪得三顆紅星之后，空星便會(huì)被劃掉，新的榮譽(yù)繼續(xù)屬于這名學(xué)生。
這樣，犯了錯(cuò)誤的學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，還有了改過(guò)的機(jī)會(huì)，他們大多會(huì)在得到空星之后積極表現(xiàn)，用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)失，教育效果大大優(yōu)于過(guò)去的簡(jiǎn)單懲戒。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)那張?zhí)貏e的光榮榜，這光榮榜的設(shè)立有感于一些先進(jìn)企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制。
我們常常會(huì)在諸如“肯得雞”、“夢(mèng)之島”一類的地方看到公司對(duì)于優(yōu)秀員工的張榜表?yè)P(yáng)，讓大眾都來(lái)了解和肯定個(gè)別人的突出表現(xiàn)，這種獎(jiǎng)勵(lì)方式所起到的激勵(lì)作用甚至優(yōu)于在私下里來(lái)點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)什么的。
因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都需要這樣的社會(huì)歸屬感，那么，在班集體這樣的一個(gè)小社會(huì)群體中，實(shí)施這樣的激勵(lì)方式也應(yīng)當(dāng)是有成效的。
于是，我在光榮榜中根據(jù)月份安排了二-----六月的榜欄，每月評(píng)選一次榜樣人物，把他們的照片貼在教室最顯眼處，讓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動(dòng)等各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
從二月份起，先評(píng)選奪星榜上前三名的同學(xué)上光榮榜，三月開(kāi)始，連續(xù)上榜者不再占用新的榜欄，往下后移一名（即第四名者也可上榜）。
這樣，既保證了那些表現(xiàn)一慣優(yōu)秀的學(xué)生能連登榜首，又為后來(lái)居上者提供了機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)了大多數(shù)。
我發(fā)現(xiàn)，自從光榮榜設(shè)立以來(lái)，學(xué)生們積極向上、你追我趕的勢(shì)頭升高了。
有的孩子剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)還比較困難，但通過(guò)自己的不斷努力，加上老師、同學(xué)的幫助，到了學(xué)期后半段，也能擠身上榜，這不能不說(shuō)是機(jī)會(huì)成就了努力。
除了這兩張頗具特色的兩張榜單之外，我還注重在平時(shí)的一言一行中關(guān)愛(ài)學(xué)生，影響學(xué)生，營(yíng)造班級(jí)愛(ài)的氛圍。
小小展示臺(tái)上，我不但用漂亮的打印紙精心地把孩子們上學(xué)期的優(yōu)秀日記打印出來(lái)，還在卷首寫上老師的寄語(yǔ)，勉勵(lì)孩子們多注意觀察生活、表現(xiàn)生活中的真與美。
同時(shí)，我還利用自己平時(shí)經(jīng)常上網(wǎng)的機(jī)會(huì)，把班里孩子的優(yōu)秀作品以少年手記的形式發(fā)到論壇中，增強(qiáng)了班級(jí)宣傳效應(yīng)，極大地激勵(lì)了孩子們的創(chuàng)作積極性。
在辦公室里，我日常使用的剪刀、膠水、卷紙等物品都經(jīng)常無(wú)償為學(xué)生提供。
學(xué)生有需要時(shí)，他們都會(huì)很懂禮地找我借用，看著他們對(duì)我如家人一般的親昵，我也深深地感到幸福和快樂(lè)。
在我的帶動(dòng)和影響下，我班師生關(guān)系融洽，班級(jí)人際關(guān)系良好。
每天的早餐，總是有人主動(dòng)幫著去提；老師下課時(shí)，總有學(xué)生幫著拿教學(xué)用具；有人忘了帶文具，總有同學(xué)主動(dòng)伸出援助之手；同學(xué)不慎受傷了，其他孩子都會(huì)非常關(guān)切地詢問(wèn)；即便是同學(xué)之間有了小矛盾，也能在老師和其他學(xué)生的開(kāi)導(dǎo)下很快化解。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，班里沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)因?qū)W生矛盾而發(fā)生的惡性事件，并在學(xué)校每周的“優(yōu)秀文明班級(jí)”評(píng)比中 多次獲得流動(dòng)紅旗。
“我們是一家人”，這個(gè)早在一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)我就為本班提出的口號(hào)，至今已漸漸深入人心，成為班級(jí)中每個(gè)孩子行動(dòng)的標(biāo)尺。
我希望在我們的這個(gè)集體當(dāng)中，這樣的理念能不斷滲透每一個(gè)人的心田，讓集體感召個(gè)人，讓個(gè)人帶動(dòng)集體，使班級(jí)和諧發(fā)展，不斷進(jìn)步。
二、讓每一朵“花”都有舒枝展葉的空間說(shuō)到班級(jí)建設(shè)，便不能不提及少先隊(duì)活動(dòng)。
在集體這個(gè)大家庭中，每一個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性、愛(ài)好和特長(zhǎng)，如何讓每一朵“花”在集體這個(gè)大花園中都有一份舒枝展葉的空間，讓他們更蓬勃地生長(zhǎng)呢
我著重從以下幾個(gè)方面入手，結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部工作計(jì)劃開(kāi)展了班級(jí)活動(dòng)：
【第1句】： 向雷鋒學(xué)習(xí)，做文明學(xué)生。
三月，春暖花開(kāi)，也時(shí)值“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)”文明禮貌教育月，趁著這個(gè)教育的大好時(shí)機(jī)，我制定了本班學(xué)雷鋒計(jì)劃，除了利用閱讀課、課前三分鐘讓學(xué)生閱讀、講述雷鋒故事，了解雷鋒生平事跡外，還組織學(xué)生以小組為單位開(kāi)展了“一對(duì)一，一幫一”的互助活動(dòng)，旨在通過(guò)讓學(xué)生結(jié)對(duì)子的形式達(dá)到互幫互助的目的，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓本班學(xué)生幫助周圍需要幫助的人。
同時(shí)，我們還出了一期學(xué)雷鋒板報(bào)，和五（1）中隊(duì)結(jié)成手拉手中隊(duì)，共同舉辦了一次別開(kāi)生面的“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題中隊(duì)會(huì)。
通過(guò)多樣的教育形式，學(xué)生們學(xué)雷鋒，做文明小學(xué)生的積極性提高了。
班里地面臟了，牟俊瑩、楊一哲、李賢等同學(xué)主動(dòng)打掃；班楚棋同學(xué)生病嘔吐了，藍(lán)媛媛、李家希、覃留幾位同學(xué)幫她拿午餐，還一直陪伴著她，關(guān)注她的身體狀況；新的音樂(lè)課本剛發(fā)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)少了一本時(shí)，廖國(guó)瑞同學(xué)毫不猶豫地把自己的那本先讓給了沒(méi)有領(lǐng)到課本的同學(xué)；梁丹同學(xué)在上學(xué)路上拾到200元人民幣，立即上交學(xué)校；每個(gè)星期五大掃除時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)為學(xué)校綠化帶澆水……類似這樣的好人好事在我們班還有很多很多，這也使我深深地感到欣慰，并且更有信心將這樣的活動(dòng)開(kāi)展下去了。
【第2句】： 講道德誠(chéng)信，展個(gè)性風(fēng)彩。
美麗的三月，我們還迎來(lái)了學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式。
在以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)中，我班學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)積極性都很高。
舉行開(kāi)幕式那天，全體學(xué)生盛裝出發(fā)，聚集在美麗的金花茶公園，興致高昂地參加了藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式，并在“誠(chéng)實(shí)守信”的橫幅上鄭重地簽下了自己的名字。
自從得知我們年級(jí)藝術(shù)節(jié)的表演項(xiàng)目是舞蹈、繪畫之后，我們班的李月、李雯慧、李思婷三位女同學(xué)就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任起了編排舞蹈的任務(wù)。
每天一下課，她們就召集班里的十來(lái)個(gè)女孩子在操場(chǎng)上刻苦練習(xí)，有時(shí)烈日炎炎，她們也毫不畏懼，照樣帶領(lǐng)同學(xué)排練。
有的同學(xué)受不了這樣的苦，她們就想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。
三個(gè)小“老師”甚至把自己心愛(ài)的玩具、糖果都拿來(lái)了學(xué)校，她們說(shuō)，只要同學(xué)們?cè)敢庹J(rèn)真排練，為班級(jí)爭(zhēng)光，她們就把自己最心愛(ài)的東西做為獎(jiǎng)品送給大家。
看到這三個(gè)孩子強(qiáng)烈的小主人精神，我作為班主任也不禁被深深打動(dòng)。
多么可愛(ài)的孩子呵，多么可貴的熱情呵，在這樣的“領(lǐng)頭羊”帶動(dòng)下，我沒(méi)有理由不相信，成功最終是屬于他們的，是屬于我們這個(gè)集體的。
與此同時(shí)，繪畫項(xiàng)目也在美術(shù)老師和我的共同配合下緊鑼密鼓地開(kāi)始籌備起來(lái)了。
盡管由于“非典”疫情的影響，本學(xué)期沒(méi)能如期舉行藝術(shù)節(jié)閉幕式，美術(shù)作品也未能如期展出，但我們班的學(xué)生大都已經(jīng)完成了主題繪畫的創(chuàng)作任務(wù)。
【第3句】：繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)英雄精神。
四月，是繼承革命傳統(tǒng)、緬懷革命先烈的愛(ài)國(guó)主義教育月。
在這個(gè)月中，我利用每周的閱讀課及課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生們閱讀革命傳統(tǒng)故事，還重點(diǎn)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了少年英雄的故事，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)少年小英雄刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、機(jī)智勇敢的好品質(zhì)，我們班還專門舉行了“少年英雄”故事會(huì)，并和五（1）中隊(duì)聯(lián)合舉辦了以“我們不能忘記”為主題的中隊(duì)會(huì)。
同學(xué)們以故事、演唱、小品、集體詩(shī)朗誦等形式歌頌了英雄，表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)。
【第4句】： 同心抗“非典”，共譜愛(ài)之歌。
盡管一場(chǎng)突如其來(lái)的“非典”疫情打破了春天許多的美夢(mèng)，但在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的集體卻經(jīng)受了磨練，是災(zāi)難使我們更團(tuán)結(jié)了。
回顧疫情剛剛下達(dá)時(shí)的情形，至今還令人心有余悸。
疫情就是命令，在病魔面前，學(xué)生的身體健康是班級(jí)工作中的重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不能有半點(diǎn)馬虎和疏漏。
除了每天嚴(yán)格按照學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，做好體溫測(cè)量記錄之外，我還經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防“非典”的健康常識(shí)，不論是班會(huì)，或是課間，我都注意根據(jù)學(xué)生中存在的麻痹大意、過(guò)于恐慌等偏激思想及時(shí)進(jìn)行教育，教育學(xué)生要相信科學(xué)，注意調(diào)整良好的心態(tài)，積極抵抗病魔的入侵。
為了避免說(shuō)教，讓教育更直觀生動(dòng)，我組織學(xué)生開(kāi)展了抗“非典”知識(shí)競(jìng)賽、“小公民講衛(wèi)生，心連心抗非典”主題中隊(duì)會(huì)，并堅(jiān)持在班級(jí)中開(kāi)展“健康每一天”評(píng)比活動(dòng)，還和學(xué)生一起出了一期“健康六一”板報(bào)，讓學(xué)生們順利地渡過(guò)了“非典”時(shí)期，保證了良好的心態(tài)和身體健康。
在“非典”肆虐的時(shí)期，我們班的學(xué)生不但保持了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極地參加了學(xué)校語(yǔ)數(shù)等學(xué)科的“三項(xiàng)技能”訓(xùn)練和考核，還不忘關(guān)心身邊有困難的同齡人。
本學(xué)期，本班積極響應(yīng)大隊(duì)部號(hào)召，曾先后為新疆災(zāi)區(qū)人民捐款、為廣西龍州貧困山區(qū)兒童捐書捐款，以少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲友愛(ài)之歌。
在形式各異、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生們的主人翁意識(shí)提高了，個(gè)人的特長(zhǎng)得到了發(fā)揮，集體凝聚力增強(qiáng)了，小班干們也在組織活動(dòng)的過(guò)程中得到了鍛煉，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
三、讓陽(yáng)光、雨露共同呵護(hù)嬌嫩的花朵班主任工作中，離不開(kāi)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的密切配合。
每個(gè)孩子早在入學(xué)前就已經(jīng)深深地烙上了家庭教育的印記，他們的品德行為或多或少都帶有父母言行的影子。
怎樣與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，讓學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成共識(shí)，象陽(yáng)光和雨露那樣共同為孩子的茁壯成長(zhǎng)服務(wù)呢
這也是我一直在思考和努力去完成的工作之一。
【第1句】： 學(xué)會(huì)真誠(chéng)地和家長(zhǎng)做朋友和家長(zhǎng)打交道遠(yuǎn)不比和小孩子交朋友，我們學(xué)校的家長(zhǎng)文化層次參差不齊、社會(huì)背景也迥然不同，文化層次高一些的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子期望值自然也比較高，對(duì)老師的要求相對(duì)會(huì)多一些；文化層次低的家長(zhǎng)有的迫切希望自己的孩子能圓一圓自己當(dāng)年未能好好讀書之夢(mèng)，有的卻對(duì)自己的孩子不抱什么期望，只要混過(guò)小學(xué)畢業(yè)就成。
總之，面對(duì)這些形形色色的家長(zhǎng)，班主任要想順利地開(kāi)展各項(xiàng)工作，并取得家長(zhǎng)們的支持，首先就得學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)做朋友，這正所謂“信其人則親其道也”。
和家長(zhǎng)做朋友并非完全等同于我們?cè)诠ぷ髦饨Y(jié)交的性情中人，其奧妙所在其實(shí)不外乎“真誠(chéng)”二字。
自我擔(dān)任二（2）班班主任以來(lái)，就以“真誠(chéng)有禮，不卑不亢”作為與家長(zhǎng)打交道的行為準(zhǔn)則。
與家長(zhǎng)碰面，教師先主動(dòng)向家長(zhǎng)打招呼，面帶微笑，態(tài)度大方，這是一種基本的禮貌。
時(shí)間一長(zhǎng)，全班學(xué)生的家長(zhǎng)也就漸漸和我熟絡(luò)起來(lái)了。
大多數(shù)家長(zhǎng)都很關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況，我都盡可能地利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)們多聊聊，一來(lái)方便我了解孩子在家的表現(xiàn)以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)、期望等，二則也讓家長(zhǎng)們感到老師對(duì)自己的孩子十分關(guān)心，老師是熟悉孩子、了解孩子的。
這樣，家長(zhǎng)對(duì)老師的信任感增加了，在日后的交往中家長(zhǎng)才會(huì)更主動(dòng)地向老師反映孩子的情況，更配合學(xué)校的工作。
對(duì)于一些不太愿意配合學(xué)校工作或是不太理解學(xué)校工作的家長(zhǎng)，我則以自己不卑不亢的態(tài)度堅(jiān)持我的教育原則，并努力通過(guò)事實(shí)向家長(zhǎng)證明，學(xué)校教育是絕不能完全替代家庭教育的作用的。
孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的悉心教導(dǎo)，父母切不可以為把孩子送進(jìn)了校門就萬(wàn)事大吉，放棄了自己教育孩子的義務(wù)。
關(guān)心孩子，也要關(guān)心孩子的家庭。
我曾經(jīng)了解到我班學(xué)生朱文廣同學(xué)家境困難，甚至連春游的十元錢費(fèi)用都難以支付。
當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)向我提出請(qǐng)求：“梁老師，班級(jí)春游時(shí)就讓他自己在家玩吧，我們的家庭條件實(shí)在有困難，交不上這筆費(fèi)用。
”聽(tīng)著這樣令人心酸的話語(yǔ)，我怎能答應(yīng)，不管怎樣也要讓朱文廣和大家一起參加這次集體活動(dòng)。
我立即對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)您放心，我可以保證他如期參加學(xué)校活動(dòng)。
”家長(zhǎng)之后才知道，是我悄悄為朱文廣同學(xué)墊上了這筆費(fèi)用。
十元錢盡管微不足道，但我希望以自己的行動(dòng)讓集體的含義更廣泛，讓家長(zhǎng)也能成為我們這個(gè)集體中的一員，讓教育的力量更加壯大。
【第2句】：學(xué)會(huì)虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們反饋的意見(jiàn)也是不斷促進(jìn)自己工作的一種有效方法。
在家訪的過(guò)程中，在家長(zhǎng)會(huì)上，我都注意聽(tīng)取家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議，盡力不斷地完善自己的教育教學(xué)工作。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，我先征詢部分家長(zhǎng)的意見(jiàn)，了解家長(zhǎng)希望在家長(zhǎng)會(huì)上獲得的信息，以便有針對(duì)性地制定開(kāi)會(huì)內(nèi)容。
家長(zhǎng)會(huì)上，我一改平時(shí)教師一人唱獨(dú)角戲的傳統(tǒng)，讓家長(zhǎng)們暢所欲言，或介紹家教經(jīng)驗(yàn)，或談教育感想，或提教育中的困惑，充分發(fā)揚(yáng)民主，多方聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。
有的家長(zhǎng)就曾在會(huì)上提出對(duì)我的希望：希望梁老師能對(duì)學(xué)生更嚴(yán)格一些，甚至應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)厲一些。
當(dāng)時(shí)我認(rèn)真地反思了自己的教育工作。
是自己對(duì)學(xué)生太溫和了嗎
什么情況下需要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格
什么情況下又該讓學(xué)生更加親近自己
怎樣做一個(gè)讓學(xué)生可親又可敬的班主任
這些問(wèn)題在我的腦海里反復(fù)地回旋了好幾天，最后終于給自己找出了一個(gè)比較明確的答案。
于是，在課堂上，在師生共同研究學(xué)問(wèn)的時(shí)候，梁老師便沒(méi)有情面可講；在課外，學(xué)生卻可以隨意地和我拍肩膀、開(kāi)玩笑，我若是假裝板起面孔嚇唬他們，他們會(huì)說(shuō)，“梁老師，現(xiàn)在是下課時(shí)間
我們可以和你開(kāi)玩笑
”師生關(guān)系的日漸和諧，還真得得益于家長(zhǎng)們一句真誠(chéng)的提醒。
【第3句】：學(xué)會(huì)科學(xué)地指導(dǎo)家庭教育盡管我當(dāng)家長(zhǎng)的時(shí)間也并不是很長(zhǎng)，但作為一名教育工作者來(lái)說(shuō)，我所積累的教育經(jīng)驗(yàn)比起非專業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)或許還存在這或多或少的優(yōu)勢(shì)。
為了盡快提高自己的教育理論水平和實(shí)際指導(dǎo)能力，我于2002年2月起便擔(dān)任了全國(guó)著名教育網(wǎng)站“K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”《家長(zhǎng)論壇》版主一職，又于2003年2月?lián)瘟藞F(tuán)中央下屬的網(wǎng)站“成長(zhǎng)網(wǎng)”中《三尺講臺(tái)》論壇版主一職。
盡管兩個(gè)論壇版主的工作繁多瑣碎并且沒(méi)有任何物質(zhì)利益，但能在網(wǎng)絡(luò)世界中與全國(guó)各地的優(yōu)秀教師們共同探討教育經(jīng)驗(yàn)，交流教育心得，我已經(jīng)感到很滿足了。
與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界中的教育工作與現(xiàn)實(shí)中的班主任工作也就這樣同步開(kāi)展起來(lái)。
在平時(shí)和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多家長(zhǎng)都是懷著一腔的熱切期望卻不知道該怎樣引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
于是，我便充當(dāng)起家長(zhǎng)們的老師來(lái)了。
在家長(zhǎng)向我提出困惑的時(shí)候，我不失時(shí)機(jī)地給他們一些小建議、小點(diǎn)子，讓家長(zhǎng)們回去嘗試嘗試，等辦法奏效之后，家長(zhǎng)們便會(huì)很感激我的幫助，同時(shí)也激發(fā)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)科學(xué)教育方法的興趣。
有時(shí)，我還會(huì)把自己平時(shí)購(gòu)買的一些有關(guān)家庭教育的優(yōu)秀書籍向家長(zhǎng)們推薦，給家長(zhǎng)借閱，幫助他們解決一些教育中的困惑。
我還常常在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)們推薦國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教育網(wǎng)站，讓家長(zhǎng)們也體驗(yàn)體驗(yàn)信息時(shí)代的教育新手段。
象我們班楊一哲同學(xué)的父母就曾經(jīng)向我請(qǐng)教過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣讓自己的孩子喜歡寫作
當(dāng)時(shí)，我除了提示家長(zhǎng)多引導(dǎo)孩子觀察生活，多為孩子創(chuàng)造積累生活的條件之外，我還把楊一哲一個(gè)學(xué)期以來(lái)寫得比較好的日記結(jié)集以主貼的形式發(fā)表在成長(zhǎng)網(wǎng)中的“少年手記”論壇里，并邀請(qǐng)孩子的家長(zhǎng)到網(wǎng)上欣賞。
我的這一做法得到了網(wǎng)上同行們的肯定，家長(zhǎng)自然也相當(dāng)感激我對(duì)孩子的關(guān)心，班里的其他孩子知道后都羨慕不已，同時(shí)促動(dòng)了全班寫作的熱情。
而楊一哲同學(xué)本人，也在這次事情中受到鼓舞，這學(xué)期他的日記就很少讓爸爸媽媽催促了，而且交上來(lái)的內(nèi)容也很生動(dòng)活潑，真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)8歲男孩的多彩生活。
四、讓豐饒的土地開(kāi)出更美的花朵班主任工作林林種種、紛繁瑣碎，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，又有誰(shuí)能說(shuō)得清哪個(gè)班主任沒(méi)有付出過(guò)勞動(dòng)、沒(méi)有為學(xué)生耗費(fèi)過(guò)心力呢
恐怕只是各人的工作方式方法不同、取得的成效大小不一罷了。
如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一座美麗花園，一所學(xué)校就該是一片茂密花田了吧
如何讓學(xué)校這片豐饒的花田開(kāi)出更絢麗的花朵，讓辛勤耕耘的園丁收獲更多的快樂(lè)
這也許本該是學(xué)校管理者的思考范疇，但作為一名普通的班主任，一個(gè)期待收獲的園丁，本人還是想借撰寫班主任工作總結(jié)之際，談?wù)勛约旱囊恍┫敕敖ㄗh，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商榷。
本學(xué)期，學(xué)校為加強(qiáng)校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，也為了增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心和班主任工作的實(shí)效性，制定了“文明班級(jí)流動(dòng)紅旗”評(píng)比細(xì)則，執(zhí)行了“文明班級(jí)流動(dòng)紅旗”評(píng)比、板報(bào)評(píng)比等各項(xiàng)評(píng)比與期末班主任工作獎(jiǎng)懲相掛鉤的管理制度。
學(xué)校管理班主任，必然受制于一定的教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)乃至評(píng)價(jià)體系，而如何科學(xué)地管理班主任，本人認(rèn)為這堪稱“高精尖教育科研難題”，迄今為止不只是本人這樣普通的班主任拿不出完美的答案，而且連許多專家學(xué)者也還在苦苦探索。
盡管現(xiàn)在我對(duì)此說(shuō)不出“應(yīng)該”怎樣，卻可以談?wù)劇安荒堋痹鯓?--------如此簡(jiǎn)單地將學(xué)生表現(xiàn)與班主任獎(jiǎng)金掛鉤的做法，愚以為萬(wàn)萬(wàn)使不得
我絲毫不否認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)的良好初衷----------面對(duì)本校生源條件不是很好，學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)都有待提高的情況，學(xué)校采取一定措施全面改善班風(fēng)校風(fēng)之舉是明智的，也是卓有成效的。
殊不見(jiàn)，自從制度實(shí)施后：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了、上課遲到的現(xiàn)象減少了、積極鍛煉身體的人增多了，整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)班風(fēng)有了較為明顯的改觀。
但或許有的現(xiàn)象卻又是領(lǐng)導(dǎo)們還未曾注意到的：班主任的神經(jīng)繃得更緊了，每每有檢察員經(jīng)過(guò)，便緊張地詢問(wèn)本班此次評(píng)比結(jié)果如何；班主任的脾氣變得開(kāi)始有些火暴了，“今天為何又被扣分
”之類的質(zhì)問(wèn)常常了充斥學(xué)生們的耳朵。
課堂紀(jì)律、早操集會(huì)、眼操衛(wèi)生一樣也不能少，假如全班沒(méi)有一些“尖銳分子”的話，班主任工作相對(duì)還是比較好做的，時(shí)常提醒教育學(xué)生，發(fā)揮一下班干的職能，好歹一個(gè)學(xué)期下來(lái)怎么也不會(huì)落得只拿幾面紅旗的悲慘境地。
但偏偏最令人頭疼的恰恰是那班級(jí)中的“害群之馬”，大家都這么努力地為班級(jí)榮譽(yù)奮斗著，只要有這樣一兩個(gè)對(duì)班主任苦口婆心不理不睬的“活寶”，那大家的努力可就白費(fèi)了。
于是乎，這樣的學(xué)生便自然成了“公害”，大家都敬而遠(yuǎn)之，連班主任也不愿再去考慮什么善待“差生”，只巴望著哪天這樣的學(xué)生能快點(diǎn)離開(kāi)本班就好了。
本人以為，這種對(duì)班主任考評(píng)的方式，是不利于鼓勵(lì)班主任“見(jiàn)困難就上”的，更不利于班主任善待“差生”。
由于種種原因，一個(gè)學(xué)校總會(huì)有相對(duì)好一些的班級(jí)和相對(duì)差一些的班級(jí)------而后者必然更容易將班主任“一票否決”。
有時(shí)，面對(duì)一個(gè)誰(shuí)都不愿意帶的“爛班”或是面對(duì)一群人人頭疼的“差生”，班主任勇敢地接過(guò)教育的擔(dān)子，與其說(shuō)他有必勝的信心，不如說(shuō)他有“知其不可而為之”的勇氣，這樣的班主任在令人肅然起敬的同時(shí)又讓人感到有幾分悲壯-----------因?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)都可能“引爆”各種違紀(jì)甚至惡性事件的“定時(shí)炸彈”。
這樣的班主任將付出比其他班主任更多的腦力體力乃至更多的犧牲：一次次苦口婆心的談心、一回回耐心細(xì)致的補(bǔ)課、一趟趟披星戴月的家訪……而最后的教育效果并不一定就能優(yōu)于其他班，但他們已經(jīng)最大限度地做到了他們所能做的一切。
對(duì)于這樣的班主任，領(lǐng)導(dǎo)者又該以怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核他們的工作呢
是的，科學(xué)的班主任管理不能沒(méi)有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。
我不是校長(zhǎng)，也不是教導(dǎo)主任，但我愿意在此冒昧地提出幾點(diǎn)關(guān)于“評(píng)價(jià)”的建議，不知可否供決策者們參考---------第一， 個(gè)性評(píng)價(jià)。
針對(duì)班主任不同的個(gè)性（能力特點(diǎn)、工作風(fēng)格等）進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)，不搞一刀切。
有的教師喜歡做保姆式教師，可以；有的教師喜歡做牧羊式教師，也可以；大刀闊斧，可以；潤(rùn)物無(wú)聲，也可以；一天到晚與學(xué)生同出操同勞動(dòng)同玩耍，可以；無(wú)為之治放手讓學(xué)生自己管理自己，也可以…….總之，條條大路通羅馬，只要把班風(fēng)搞好，就可以了。
第二， 過(guò)程評(píng)價(jià)。
我認(rèn)為科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，是看這位班主任平時(shí)的工作------即“過(guò)程”---------是否盡到了他能盡到的最大努力。
特別是對(duì)于生源不好的班級(jí)，校長(zhǎng)的公正評(píng)價(jià)尤為重要。
第三， 互相評(píng)價(jià)。
校長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師，也應(yīng)讓老師評(píng)價(jià)校長(zhǎng)。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該有個(gè)共同總結(jié)，互相評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。
校長(zhǎng)對(duì)班主任的工作態(tài)度、工作方式、工作成效進(jìn)行評(píng)價(jià)；班主任也可以對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行管理方式、指導(dǎo)作用的評(píng)價(jià)，旨在互相勉勵(lì)，共同總結(jié)本學(xué)期工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，反思不足之處，以便更好地促進(jìn)新學(xué)期工作的開(kāi)展。
第四， 綜合評(píng)價(jià)。
即不以某一方面的評(píng)價(jià)代替對(duì)班主任所有工作的評(píng)價(jià)，德智體美勞、教育科研、工作態(tài)度和工作方法等都應(yīng)兼顧。
“一好遮百丑”或“一丑遮百好”，都應(yīng)避免。
也許我的想法有些理想化，但每日奔忙于學(xué)生工作為學(xué)生耗盡了心力的班主任應(yīng)該有做夢(mèng)的自由。
而且如果是民主治校，對(duì)班主任的評(píng)價(jià)方式是不是應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)我們班主任的意見(jiàn)呢
我不反對(duì)對(duì)班主任的評(píng)價(jià)同其班風(fēng)聯(lián)系，但我堅(jiān)決反對(duì)不問(wèn)青紅皂白的“末位淘汰”。
僅以一個(gè)普通班主任的身份說(shuō)說(shuō)自己的思考，旨在為學(xué)校的繁榮發(fā)展而共同努力，如有不恰當(dāng)之處，還望領(lǐng)導(dǎo)指正。
愿我們學(xué)校這塊豐饒的土地能開(kāi)出更嬌艷的花朵，愿我們辛勤的園丁能收獲更多的喜悅
簡(jiǎn)單小手拉大手共建美麗家園作文200
簡(jiǎn)單小手拉大手共建美麗家園心中一直想有美好快樂(lè)的家園，那是一滿歡聲笑語(yǔ)的地方，那里可以讓你糟糕的心情變得舒暢許多，還可以讓你無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的過(guò)著你自己想過(guò)的幸福生活。
那就是我心中的美好家園。
我心中的美好家園是一個(gè)充滿生機(jī)的地方。
湛藍(lán)的天空中飄著一朵朵雪白的白云，白云慢悠悠地飄著，隨著風(fēng)飄到遠(yuǎn)方；白云下飛翔著自由的鳥兒，鳥兒歡快地鳴叫著，仿佛在唱著一首首歡快的樂(lè)曲；大樹(shù)在太陽(yáng)媽媽的照耀下茁壯成長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，結(jié)出了一顆顆香味撲鼻的果實(shí)…… 我心中的美好家園是一個(gè)干凈的地方。
大街上一點(diǎn)兒垃圾、灰塵也沒(méi)有，整個(gè)家園都是光鮮亮麗的，閃閃發(fā)光。
每個(gè)人的家里都會(huì)有一個(gè)機(jī)器人，幫忙清潔家里使房間里不會(huì)變得很臟。
去看一個(gè)人的家時(shí)，你一定會(huì)不禁大叫起來(lái)，因?yàn)檫@里是多么的干凈，多么的漂亮啊
我心中的美好家園是一個(gè)金光閃閃的地方。
這里的墻壁都是一顆顆亮晶晶的寶石和鉆石做成的，所以整個(gè)城市看上去都是亮晶晶的。
連這里每朵花的花蕊上都有上也有一顆小小的鉆石，或是一棵不起眼的小草也能讓人對(duì)它產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
這里的城市就是這么的光彩奪目。
我心中的美好家園是一個(gè)快樂(lè)的地方。
在那里有一個(gè)超大的游樂(lè)場(chǎng)，那里的游樂(lè)設(shè)備有很多，摩天輪、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、激流勇進(jìn)、水上步行球等九十九個(gè)項(xiàng)目，大家可以盡情的娛樂(lè)，大人小孩都可以玩，不用在乎身高、體重，因?yàn)橛蟹謨和瘏^(qū)和成人區(qū)，十五歲一下為兒童區(qū)，十五歲以上為成人區(qū)，這樣大家就不會(huì)因?yàn)槟挲g和個(gè)子的原因而歧視別人了。
我心中的美好家園是一個(gè)很爽的地方。
那里一年四季都是非常涼爽的，春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)和冬風(fēng)吹在人身上，那叫一個(gè)字“爽”。
一年四季的春雨、夏雨、秋雨和冬雨落在人身上，那叫一個(gè)字“爽”。
那里的雷聲不知為什么，聽(tīng)上去特別舒服、溫柔，有時(shí)還會(huì)讓人感到很爽，真是奇怪呀
我心中的美好家園是一個(gè)…… 這就是我心中的家園，是我夢(mèng)寐以求的家園。
這里是多么的有魅力，多么的美好，我是多么希望我能有一個(gè)這樣的家園啊
小手拉大手共建生態(tài)家園作文500字
我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴以生存的家園。
愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天…… 在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。
吮吸著花草的芳香， 欣享著陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽(tīng)著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。
春天，我坐在牛背上，在一望無(wú)際的大草原上，聽(tīng)那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。
夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水， 看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面；秋天，我站在樹(shù)下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。
在這如詩(shī)如畫的仙境里，我的心都醉透了! 但是這些年來(lái)。
我們國(guó)家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國(guó)一次又一次發(fā)生，它將會(huì)掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使我們難以生存。
綠色的草地將會(huì)變成沙漠，大樹(shù)將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地，而我們也不會(huì)快樂(lè)生活：幸福沒(méi)有了，親人沒(méi)有了，連我們賴以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。
然而這不僅是沙塵暴帶來(lái)的災(zāi)難。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。
因此，地球上失去了最后一塊凈土。
泰山原來(lái)是被人們觀賞的好地方，居然也成了保護(hù)區(qū)。
而我們，難道就只能袖手旁觀嗎，難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎
從此，我們能看到風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎
雖然我們只是小學(xué)生，但是我們還可以為家鄉(xiāng)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)， 曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。
沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。
梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人 類，這是世界一大樸素的真理。
一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。
這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫照。
從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己
切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。
曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。
炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是不毛之地。
由此可見(jiàn)，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。
真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景呢
地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。
到那時(shí)我們只能說(shuō)，人類曾經(jīng)屬于過(guò)地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)再屬于人類了。
現(xiàn)在的地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了
原來(lái)這是因?yàn)槿藗兇罅康目撤?shù)木，這不僅讓鳥兒沒(méi)了家，還造成了崩塌，洪水等。
沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。
現(xiàn)在各個(gè)商店都跟著我們的嗜好，大量生產(chǎn)汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一種污染，馬路，公園甚至連學(xué)校都成了它們的家。
罐子有的是鋁做成的，鋁也是對(duì)人體有害的。
你知道嗎
廢舊電池中含有大量的重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。
由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。
當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊；一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼。
因此，它屬于危險(xiǎn)垃圾。
試驗(yàn)表明：一支汞電池污染的水量超過(guò)一個(gè)人一生用水量的總和。
以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚，現(xiàn)在工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方,小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。
節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)約資源。
我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的就是從自己做起，注意節(jié)約用水，如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭；把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。
不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么，一個(gè)水籠頭每秒鐘滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。
如果一家一戶每月節(jié)約一方水，全國(guó)一個(gè)月會(huì)節(jié)約多少水呢
幸虧現(xiàn)在人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我希望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上。
讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧
為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園——地球
以做事從小事做起為題的120字英語(yǔ)作文
小事因?yàn)楹苄。３１晃覀兒鲆暎恍∈码[藏在生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中，常常不被人發(fā)現(xiàn)；小事有時(shí)夾雜著是非爭(zhēng)議，容易使我們是非不分；小事一般很瑣碎，考驗(yàn)著我們的耐心……怎樣把小事做好?這可是一個(gè)大課題。
《成功從小事做起》是一本經(jīng)驗(yàn)與智慧的書，書中采集小事故事，展示在讀者你的面前，供你借鑒感悟；書中還有作者感言，期望與你共勉。
愿你在閱讀、借鑒與感悟后能慎對(duì)小事，并且把每件小事都做得像花朵的花辦一樣精致，像陽(yáng)光的光線一樣明亮，像項(xiàng)鏈的珍珠一樣晶瑩，像歌聲的音符一樣飽滿。
愿你通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)努力，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)收獲，日積月累，直致鑄大德，變大智，成大器，讓人生的火車最終駛進(jìn)最美的風(fēng)景地。
[編輯本段]編輯推薦 小事因?yàn)楹苄。３１晃覀兒鲆暎恍∈码[藏在生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中，常常不被人發(fā)現(xiàn)；小事有時(shí)夾雜著是非爭(zhēng)議，容易使我們是非不分；小事一般很瑣碎，考驗(yàn)著我們的耐心……怎樣把小事做好?這可是一個(gè)大課題。
《成功從小事做起》是一本經(jīng)驗(yàn)與智慧的書，書中采集小事故事，展示在讀者你的面前，供你借鑒感悟；書中還有作者感言，期望與你共勉。
愿你在閱讀、借鑒與感悟后能慎對(duì)小事，并且把每件小事都做得像花朵的花辦一樣精致，像陽(yáng)光的光線一樣明亮，像項(xiàng)鏈的珍珠一樣晶瑩，像歌聲的音符一樣飽滿。
愿你通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)努力，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)收獲，日積月累，直致鑄大德，變大智，成大器，讓人生的火車最終駛進(jìn)最美的風(fēng)景地。
