參觀學(xué)校有感的作文

今天，我們六年級(jí)的全體學(xué)生在兩家校長(zhǎng)的溝通下，有幸隨著本校校長(zhǎng)和老師參觀實(shí)驗(yàn)中學(xué)的研學(xué)活動(dòng)。

八點(diǎn)半吃過(guò)早餐就開(kāi)始踏上了去往實(shí)驗(yàn)中學(xué)的道路。

盡管身體的不適讓我感到十分疲倦，但是到達(dá)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，精神一下子也抖擻了起來(lái)。

校內(nèi)的學(xué)生進(jìn)入校園要刷卡才能進(jìn)出，不禁讓我感到滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感。

進(jìn)入校園之后還得走一段路才能看到一棟棟的樓房，高大的教學(xué)樓令我嘆為觀止，還有許多大樓還在建造中。

我們?cè)谖男拈w等待實(shí)中校長(zhǎng)發(fā)言和其他老師的攝影后，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入到一間教室里，先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像，接著參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)里培育了許多美麗的鮮花，反映了校長(zhǎng)希望在校的學(xué)生能在學(xué)校里如鮮花一般，在老師的細(xì)心培育下能學(xué)到更多的知識(shí)，絢麗綻放。

在參觀學(xué)校的禁毒室時(shí)，一系列的成果展示讓人眼花繚亂。

在學(xué)校的圖書(shū)館里有大約五萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍，本校的學(xué)生可以在課余時(shí)間在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)。

在我的理解里，實(shí)驗(yàn)中學(xué)像一只手里的大拇指，不圖名利、樸實(shí)無(wú)華，不像中指一樣雖相貌堂皇卻華而無(wú)實(shí)。

校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅大方，老師熱情似火，讓每個(gè)到這里的人流連忘返。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。

我們參觀到一半的時(shí)候，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都下課了，每個(gè)人穿著統(tǒng)一而簡(jiǎn)樸的校服，是那么的意氣風(fēng)發(fā)，充滿(mǎn)著青春的活力。

我印象最深刻的是學(xué)校里的軍訓(xùn)，在影片等途徑，我看到了一個(gè)個(gè)整齊的步伐和口號(hào)，每個(gè)人在操場(chǎng)上昂首挺胸，我懂得了在這短暫的時(shí)間里，在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們可以盡情地磨練自己，挑戰(zhàn)自己，嚴(yán)格要求自己，使自己變得更加強(qiáng)大。

在學(xué)校參觀的時(shí)間如脫韁的野馬，很快就過(guò)去了，白云的注視下，我們也回家了。

這一個(gè)上午的奔波勞累苦不堪言，但是這短暫的時(shí)間里的所見(jiàn)所聞，也是值得的。

小學(xué)作文參觀北京大學(xué)有感四百字以上

暮然回首，頭上似霜雪，臉上似山川，才知道生命中的每一霎時(shí)間，都是向永恒借來(lái)的片羽，那些稍縱即逝的跳躍，即是時(shí)光的流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，鋼花小學(xué)已搬入了新學(xué)校…… 搬進(jìn)了現(xiàn)代化的新學(xué)校，一流的先進(jìn)設(shè)備使我們耳目一新。

寬敞的教室，給我們學(xué)習(xí)的空間；先進(jìn)的嵌式電腦講臺(tái)，為我們提供了硬件設(shè)備；漂亮的操場(chǎng)上充滿(mǎn)著我們的歡笑；溫馨的食堂，則讓我們感受到家的溫暖；還有許多的優(yōu)秀設(shè)備，令我們嘖嘖稱(chēng)贊。

而最令我們滿(mǎn)意的是教學(xué)樓前的一座小花園，這無(wú)疑給高樓之中添上了一份綠意。

在小花園其中，綠草如茵，鮮花綻放，井然一幅漂亮的水墨畫(huà)。

這一人性化的設(shè)計(jì)，讓疲勞中的我們有了放松心情、舒適身心、陶冶情操的好地方 站在操場(chǎng)上，天上漂浮著白云，一絲清風(fēng)撫摸著我的臉頰，看著五星紅旗在空中飄揚(yáng)，我的心中就充滿(mǎn)著激情。

弗蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“有非常的膽識(shí)，可做非常之事業(yè)。

”對(duì)于我們六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇好的作文，畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們小學(xué)征途中的一次次成功。

成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有所得。

因此對(duì)于我們，更應(yīng)該好好珍惜這段時(shí)光，充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力。

仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么

可是，什么也想不起來(lái)。

難道真要這樣，留給母校的是一片空白的記憶嗎

不，我希望，在小學(xué)的最后一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。

在這一年里我一定要珍惜每一分、每一秒鐘，爭(zhēng)取不讓自己有荒渡的一刻......祖國(guó)孕育了我們，為我們鋪了一條充滿(mǎn)光輝的路，盡管它并不好走，路上的風(fēng)雨比彩虹多得多，但我們畢竟走了一段，就不要再害怕，直直的走下去。

在這段路里有悲歡離合，有聚，亦有散，更有離開(kāi)朋友的不舍。

就像樹(shù)一般，在夏天，蔥郁的樹(shù)葉匯聚在一起，但一到秋天，樹(shù)葉就會(huì)紛紛落下，無(wú)論多親密的知己都會(huì)分開(kāi)，風(fēng)一吹，樹(shù)葉們便飄飄悠悠地離開(kāi)，開(kāi)始新的旅程，而我們，就是這些樹(shù)葉。

我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，書(shū)本是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。

如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路也不過(guò)是個(gè)郵差。

所以，讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)

進(jìn)入新學(xué)校的感受和想法1000字

（初中日記作文）似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了新的學(xué)校，走進(jìn)了初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。

面對(duì)初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。

這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。

開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。

在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。

稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。

但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。

（大學(xué)入學(xué)發(fā)言稿）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 很榮幸，能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫(huà)的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。

我們很是激動(dòng)，能夠憑著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國(guó)涉外經(jīng)濟(jì)最高學(xué)府繼續(xù)深造。

五十年來(lái)，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在“博學(xué)、誠(chéng)信、求索、篤行”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，逐漸成為一所在國(guó)內(nèi)外享有較高知名度的大學(xué)。

五十年來(lái)，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國(guó)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的崗位上成為國(guó)家的棟梁。

邁進(jìn)新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵(lì)著我們。

我相信，我們?cè)谧卮蠖鄶?shù)人都曾經(jīng)過(guò)“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過(guò)晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土

這里有我們渴求的書(shū)林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨

經(jīng)過(guò)考研磨練的我們，經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。

如今，在這研究生新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來(lái)的三年里，我們要努力鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風(fēng)采

謝謝大家

（大學(xué)作文）抵著昨日曾經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于，我們走進(jìn)大學(xué)這座神圣的知識(shí)殿堂，走進(jìn)兒時(shí)向往已久的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

時(shí)間流水般逝去，從未停止幻想的我，對(duì)大學(xué)生活自始至終充滿(mǎn)太多虛幻的渴盼……雖然我清楚這一切成為現(xiàn)實(shí)的可能性是多么的渺小，但總有一種大學(xué)情結(jié)迫使我的思緒不得不漫天飛揚(yáng)……高中時(shí)代，在那所我們自己深?lèi)?ài)著.留戀著的故鄉(xiāng)中學(xué)里，儲(chǔ)存著多少學(xué)子淚

在炎熱的夏季，曾經(jīng)我們?nèi)螒{汗水夾著淚珠滴水般滑落……為了圓大學(xué)夢(mèng)，我們癡情地拼搏；為了支持那顆疲憊的心——我們傻傻地憧憬，時(shí)而會(huì)茫然無(wú)措，也有時(shí)會(huì)像似個(gè)孩子嬉戲歡笑，而更多的時(shí)候，我們都會(huì)坐在書(shū)桌旁去繼續(xù)夢(mèng)想……中學(xué)時(shí)代，忙碌的學(xué)習(xí)禁錮了我們，同學(xué)們間的友情被歪曲的不成樣子，好友間還哪有時(shí)間暢談

甚至在中學(xué)的幾年里，我們竟連自己的母校都未完全了解，有的角落甚至我們從未去過(guò)……所以我傻傻的等待，期待自己未來(lái)的大學(xué)完美如夢(mèng)，而我們的內(nèi)心又多么渴望用一個(gè)完美的大學(xué)生活來(lái)填補(bǔ)高中生活的空白

高中時(shí)代，北方的冬天很冷，學(xué)校的暖氣很難滿(mǎn)足學(xué)生的需求，宿舍的溫度常常在冰點(diǎn)以下，每天晚上睡覺(jué)時(shí)我沒(méi)不得不將被子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)……所以那時(shí)我憧憬將來(lái)大學(xué)的宿舍舒適溫暖，冬天不再讓我們把被子扯得那樣緊……高中時(shí)代，高考像座大山壓在頭頂.痛在心里，可以說(shuō)，我們從未徹徹底底地開(kāi)心笑過(guò).快樂(lè)過(guò)，絲絲笑容總伴隨著些許憂(yōu)郁……那是我們又是多么渴望能夠?yàn)t灑地快樂(lè)一回?高中時(shí)，我們很拘謹(jǐn)，對(duì)自己喜歡的女孩兒只能在心底里默默地想念她，甚至很多時(shí)候不敢正視他的眼睛，深藏心里的“我很喜歡你”幾個(gè)字只能越藏越深……所以那時(shí)我期盼自己的愛(ài)情會(huì)很甜蜜……高中時(shí)，班內(nèi)有些同學(xué)很善于玩心計(jì)，班里時(shí)合時(shí)散……因而我希望我大學(xué)的同學(xué)千萬(wàn)別那樣，希望我們把彼此當(dāng)作一家人，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們心心相印，我們都可推心置腹……高中時(shí)代我們都在為學(xué)習(xí)忙碌著，無(wú)暇顧及社會(huì)上的很多事情，那時(shí)我們都是“20歲的娃娃”……所以我盼著大學(xué)時(shí)能接觸一些社會(huì)上的事，盡快成為自己的主人，并且盼望著我的大學(xué)同學(xué)盡快成熟起來(lái)……高中時(shí)，我們被很多人或事物束縛，許多十分有意義的事做不成，我們成了“生活的局外人”……因而我盼望大學(xué)有很多時(shí)間讓我們處理這些事情……高中時(shí)，我們的生活十分沉悶，整日只是“三點(diǎn)一線”式的生活，校園里異常死寂，總是籠罩著一層緊張……我盼望自己的大學(xué)生活活潑起來(lái)，校園里欣欣向榮.朝氣蓬勃……高中時(shí)，我們節(jié)儉；大學(xué)時(shí)，我希望我生活中的每個(gè)人保持下去…………我們奮斗過(guò)，惦念著的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的歷史，高中好友已天南海北各奔一方，曾經(jīng)一張張難忘的臉龐沉在心底聚合成永遠(yuǎn)抹不掉的幸福的傷痛……初來(lái)大學(xué)，我們彷徨，我們期盼，我們也在憂(yōu)傷——對(duì)同學(xué)好友的思念，對(duì)故鄉(xiāng)親人朋友的牽掛，對(duì)大學(xué)未知的疑惑與恐懼……我們一直在憂(yōu)傷

我盼望大學(xué)生活能減輕思念，去除恐懼撫慰我們內(nèi)心的牽掛……大學(xué)里，我更盼望我們學(xué)生會(huì).協(xié)會(huì).書(shū)記處的主席.部長(zhǎng).書(shū)記和會(huì)長(zhǎng)們，不要帶著一股領(lǐng)導(dǎo)的威風(fēng)，擺著一副領(lǐng)導(dǎo)的架子對(duì)待我們。

我尊重你是因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)長(zhǎng)，我的校友，不是上司

我們都還是學(xué)生，僅僅是學(xué)生……我還希望，如今我的大學(xué)交際生活和關(guān)系與我的理想生活近一些.再近一些……大學(xué)，所有的校友.教授和講師們，我們不都是一家人嗎

我們都長(zhǎng)著黃皮膚.黑眼睛，我們有共同的語(yǔ)言，還有，我們都在同一個(gè)城市……還有，處在我生活圈內(nèi)的校友們，請(qǐng)別再追求潮流，冷靜地想一想，理智一些……另外，我還希望學(xué)友們不要冷落了一些人；以貌取人，你很可能會(huì)失去不應(yīng)失去的……確切的期盼如浮云一片片，終難訴說(shuō)清對(duì)歲月的心愿，許許多多心里話(huà)只能寄托給過(guò)往的云煙……漁眶圃給

關(guān)于畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校的作文

把小學(xué)改為初中 語(yǔ)言修飾就好了如今，我們即將畢業(yè)了，對(duì)母校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)……一切感言，來(lái)到這里吧

朝夕相處的六年小學(xué)生活啊

我們?cè)跄芡?/p>

菁菁校園當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)博才小學(xué)時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢

第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

從挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是琴房里貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。

當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的長(zhǎng)廊的時(shí)候，那是何等的生機(jī)

當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意

夕陽(yáng)西下時(shí)的博才，有著不可抗拒的美麗。

那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。

紅彤彤的太陽(yáng)照在整個(gè)校園中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗輕輕的搖晃，仿佛也陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的景色當(dāng)中了。

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。

昨日，我在這兒認(rèn)字寫(xiě)作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。

青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。

春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母校....朝夕相處的六年小學(xué)生活啊

我們?cè)跄芡?/p>

師生濃情老師，是您點(diǎn)燃了我心中的火苗，使星星火炬又在我胸前燃燒，就是再過(guò)十年，二十年……我心中的火苗也永不熄滅。

我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。

這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎

一年級(jí)老師拉著我的手 走進(jìn)教室，那時(shí)候 剛和同學(xué)認(rèn)識(shí)，彼此不了解，年齡的緣故吧 漸漸的漸漸的老師把我們班級(jí)里的每一位同學(xué)的手緊緊的拉在一起，彼此心里有了對(duì)方，一起度過(guò)那么美好的6年時(shí)光

時(shí)光漸漸流失，要離開(kāi)老師了， 我真的很舍不得的啊

小學(xué)6啊，我那最純真的感情，是那么的清澈見(jiàn)底啊

孩子，我們一塊來(lái)讀書(shū)吧

” “孩子，到餐廳去按時(shí)吃飯。

”“記得晚上不要打被子哦

” 一句句話(huà)，心中感慨不已。

十多年過(guò)去了，也許，很多人都忘記了小學(xué)老師。

也許有的學(xué)生會(huì)忘記自己曾經(jīng)是學(xué)生，隨波逐流去了。

但是，老師仍然沒(méi)有忘記我們——那些還不那么懂事的小孩。

　　老師啊

仍然是老師，仍然不厭地教學(xué)著。

真的是“不求聞達(dá)于校園以外，躬耕學(xué)子心”。

　　做為學(xué)生，做為一個(gè)受盡恩惠的學(xué)生，該怎么樣呢

如果沒(méi)有做出一番作為，豈不是枉了當(dāng)年老師苦心傳授的學(xué)問(wèn)

我懷著一種恭敬的心情，心中有的，仿佛都有老師的影子，有老師那勤勉與執(zhí)著，那厚道的為人。

朝夕相處的六年小學(xué)生活啊

我們?cè)跄芡?/p>

可愛(ài)同窗1） 六年的時(shí)間，既不多，也不少。

同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。

然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。

當(dāng)我們發(fā)覺(jué)想要去抓抓它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。

”我們即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“離”。

心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。

我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。

但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。

2） 記住那首歌：“推開(kāi)窗看天邊白色的鳥(niǎo),想起你波微的笑,那是你在操場(chǎng)上奔跑,大聲喊:我愛(ài)你,你知不知道?那時(shí)我們什么都不怕,看看黑色夕陽(yáng)又要落下..你說(shuō)要一直愛(ài)一直好.就這樣永遠(yuǎn)不分開(kāi).我們都是好孩子,異想天開(kāi)的孩子,相信來(lái)可以永遠(yuǎn)愛(ài).我們都是好孩子,最最善良的孩子,懷念著傷害我們的.大聲喊:我愛(ài)你......... 那時(shí)我們什么都不怕,看看黑色夕陽(yáng)又要落下..你說(shuō)要一直愛(ài)一直好.就這樣永遠(yuǎn)不分開(kāi).我們都是好孩子,最最天真的孩子.燦爛的孤單的編遙遠(yuǎn)的愛(ài).我們都是好孩子,最最可愛(ài)的孩子.在一起為幸福落淚了”時(shí)光匆匆流過(guò)，讓我們記住我們的友誼，永不泯滅

時(shí)間的匆匆變換會(huì)使我們逐漸成熟，但我們知道，我們?cè)倬墼谝黄饡r(shí)，任就是“小孩子”

即便是海枯石爛、山無(wú)棱，我們的友情依舊如常青樹(shù)似的永不枯萎

友誼天長(zhǎng)地久，即便是分開(kāi)一萬(wàn)年，我們的友情依舊不變

朝夕相處的六年小學(xué)生活啊

我們?cè)跄芡?/p>

參觀大學(xué)的意義

大學(xué)，是孩子們向往而又陌生的地方。

當(dāng)我們每次對(duì)學(xué)生說(shuō)你要努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，甚至是名牌大學(xué)時(shí)，很多學(xué)生其實(shí)并不明白為什么，因而很迷茫。

“關(guān)注小學(xué)生，領(lǐng)略大學(xué)生活”，讓我們攜起手來(lái)溫暖孩子們的世界。

“用你我愛(ài)心，換人間真情。

”愛(ài)不是一時(shí)隨意的告白，愛(ài)是心與心的對(duì)話(huà)，是真實(shí)感人的行動(dòng)，讓愛(ài)心充滿(mǎn)每一個(gè)角落。

參觀學(xué)校觀后感

一進(jìn)校門(mén)，大家就被校園的整潔而感到震撼。

這是一所區(qū)級(jí)學(xué)校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊

當(dāng)我們問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題時(shí)，該校的教導(dǎo)主任告訴我們，學(xué)校的衛(wèi)生、綠化只有一個(gè)校工在做這項(xiàng)工作。

教導(dǎo)主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。

有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我不得不提，走廊貼的東西竟然那么整潔。

沒(méi)有半點(diǎn)的皺。

帶孩子來(lái)參觀清華北大的心情

帶孩子參觀完清華北大后，應(yīng)該是被它深厚的文化底蘊(yùn)，美麗的人文風(fēng)光和學(xué)生的勤奮所震撼，怪不得人人都想進(jìn)去學(xué)習(xí)呢。

美麗的校園風(fēng)景，一流的校園設(shè)備，異常濃厚的學(xué)習(xí)氣氛使清華北大形成了源源流長(zhǎng)的校園文化。

由此一游，使孩子增加了加倍努力學(xué)習(xí)的和信心決心，長(zhǎng)大后也去這些名校學(xué)習(xí)。

學(xué)生夏令營(yíng)感悟

我們?cè)谙牧顮I(yíng)中成長(zhǎng) 現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”，而通過(guò)參加夏令營(yíng)活動(dòng)的孩子的家長(zhǎng)則明顯感到自己的孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)方面，還是在自理能力方面都有了很大進(jìn)步。

其實(shí)這些正是此營(yíng)活動(dòng)的目的所在。

1．開(kāi)發(fā)大腦潛能。

通過(guò)全腦學(xué)習(xí)訓(xùn)練，營(yíng)員們可以在快樂(lè)輕松的活動(dòng)中掌握學(xué)習(xí)方法，開(kāi)智、感悟、凝聚團(tuán)隊(duì)精神。

2．建立理財(cái)觀念。

在這里，夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員會(huì)幫助每個(gè)孩子樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，從活動(dòng)一開(kāi)始，就讓他們對(duì)每天的零花錢(qián)進(jìn)行記錄，教他們養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。

3．自立自強(qiáng)。

夏令營(yíng)給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了服裝，要求他們自己整理行裝、換洗衣服，像家中一樣每天要求他們洗臉、洗腳、按時(shí)休息，而且所有的過(guò)程都必須自己動(dòng)手，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。

4．團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

在此次的行程中，每個(gè)班組的孩子整天吃在一起、住在一起、玩在一起，在緊張的行程和豐富的娛樂(lè)活動(dòng)中如何與他人溝通和交流，與人友善，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，將是他們?cè)谶@里得到的受益終生的收獲。

5．樹(shù)立品德意識(shí)。

本次夏令營(yíng)專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了品德專(zhuān)家，通過(guò)一些活動(dòng)和專(zhuān)家講座，讓孩子樹(shù)立品德意識(shí)，同時(shí)要求他們?cè)谛谐讨袕淖陨碜銎稹男∈伦銎稹?/p>

6．激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情。

通過(guò)參觀博物館等活動(dòng)，孩子們可以更好地了解祖國(guó)的歷史，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的偉大，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義熱情。

7．崇尚節(jié)儉。

在活動(dòng)過(guò)程中，夏令營(yíng)給孩子們?cè)诖髮W(xué)安排了兩次學(xué)生餐，讓他們?cè)隗w會(huì)大學(xué)校園生活的同時(shí)注意節(jié)約每一粒糧食、每一滴水，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

8．感受學(xué)習(xí)氣氛，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)參觀和體驗(yàn)校園的生活，與大學(xué)生進(jìn)行座談，聽(tīng)教授講座等活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓孩子們感受名校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)通過(guò)參觀科技館和一些知名企業(yè)，讓孩子們理解和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。

9．學(xué)會(huì)自我管理。

在夏令營(yíng)活動(dòng)中，以《杰出青少年自我管理手冊(cè)》為核心指導(dǎo)，每個(gè)營(yíng)員不僅要自理、自立、自控，還要在自我管理教練的幫助下，制定正確的奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成為有愛(ài)心、責(zé)任心和上進(jìn)心的杰出青少年。

10．培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

活動(dòng)當(dāng)中，每個(gè)孩子都有自己的角色。

每10個(gè)人為1組，分別有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、軍師、觀察員、協(xié)調(diào)員、通訊員、環(huán)保員、安全員和新聞發(fā)言人等，讓營(yíng)員在自己的角色里，承擔(dān)自己的責(zé)任。