2024年寧波什么地方有元宵燈會

南塘老街 [具體活動] 為了活躍節日氛圍，南塘老街在元宵節期間舉行以“福星高照耀南塘，華燈齊放鬧元宵”為主題的元宵節系列活動，邀市民一起賞花燈，鬧元宵。

活動從正月十三延續到正月十五，共分為“擺燈頭”、“試燈夜”、“鬧元宵”三部分。

正月十三(2月22日)擺燈頭，“上燈”、元宵風俗圖文展以及創意花燈展都會在這一天舉行。

正月十四(2月23日)試燈夜，將舉行賽“元宵”、亮燈儀式以及“童”樂元宵。

小朋友可以拿著自制花燈，來老街行燈會，斗花燈。

正月十五(2月24日)鬧元宵。

在那一天，元宵花燈DIY體驗活、唱大戲、斗燈大會、猜燈謎，這些元宵節的傳統活動將一一亮相。

象山影視城 象山影視城也將在元宵節以“傳統韻、影視風、時尚快樂年”為主題，推出第二屆影視穿越廟會活動。

結合民俗和影視元素，影視城掛置大紅燈籠，張貼橫幅春聯，再現熱鬧的宋朝集市氛圍。

邀請15名專業演員，精心編排臥龍迎賓、馬術表演、老北京天橋戲法、廟會集市等10余個傳統節目。

開設“天兵訓練營”童玩區、美食街等區域，推出真人版貪吃蛇、“舌尖上的象山”美食盛典等活動，融民俗、影視、娛樂于一體，不斷增強旅游活動的體驗性與互動性。

此外，在2月24日(正月十五)下午2點，象山影視城春秋戰國城皇宮將舉辦《華胥引》劇組明星粉絲見面會。

屆時劇組主演鄭嘉穎、袁弘、蔣欣等明星將出席，現場抽取明星簽名照。

同時，影視城還推出各種活動福利，除了免費提供千余套古裝，讓游客參與微電影作坊、街頭節目表演等拍攝活動外，屬蛇的游客憑身份證可免費入園，微博、微信也將于元宵節前開設各類贈票入園活動。

北侖九峰山景區 趁著元宵節的風潮，2024寧波九峰山第八屆梅花節也將于2月23日到3月24日在九峰山旅游區(網岙景區)隆重舉行。

寧波最大的賞梅基地將再一次成為寧波市民和外地游客眼中的焦點。

此次梅花節活動以“東方大港、休閑北侖”為主題，期間游客們可觀賞到九峰梅園近100畝6000余株各色各異的梅花及百年古梅、盆景、大型田景等精美之作。

可盡情游覽景區內梅影潭、梅花香徑、流音閣、暗香亭、梅文化館及梅花詩人人物塑像等景點。

同時還可參與“游園賞梅、福運連連”、“我在九峰梅園——曬照片、說感言、贏大獎”、“快樂在傳播”等精彩節目。

鼓樓沿歷史文化街區 [具體活動] 從正月十三(2月22日)到正月十五(2月24日)，鼓樓沿以“感受民俗文化，鼓樓沿鬧元宵”為主題推出一系列活動。

社區故事文化課、“梨園鬧春”元宵戲曲表演、新春少兒游燈會是此次活動的重要組成部分。

老師對元宵花燈的故事的精彩講述；一場場精彩的戲曲表演；還有讓小朋友們最最開心的游燈會。

這個周末，鼓樓沿會帶著老百姓一起歡鬧元宵。

此外，鼓樓沿還為小朋友提供非遺活態展示小課堂。

從2月20日到2月24日，每天上午10:00-10:30，下午2:30-3：00，有專業老師教授風車、布老虎、工藝剪紙、臉譜畫、面塑、虎頭鞋、扎制燈籠等技藝。

有興趣的大朋友小朋友可以前去報名聽課。

石浦漁港古城 正月十四到十五(2月23日-2月24日)，石浦漁港古城景區推出“舞龍踩街漁港夜游”活動，嘗石浦糊粒、關帝廟內猜燈謎、古彩魔術、二胡表演……游客可以親身體驗石浦濃郁的民俗文化。

3月31日前憑當日來象高速票據抵免石浦漁港古城門票一張。

寧海前童古鎮 要說最有元宵味的地方，老寧波人一定會提到前童古鎮。

據傳，寧海前童于正月十四舉辦傳統元宵行會的這一風俗，已延續500多年。

每到那天，古鎮里萬人空巷鬧元宵，抬閣、行會、放煙火、鬧花燈……等等，成為江浙一帶獨具魅力、精彩絕倫的民俗好戲的代表。

今年的前童元宵文化旅游節上，市民們還能體驗磨豆漿、搗麻糍、做霞客餅等前童傳統工藝制作。

國慶快到了的作文

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【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

】打字不易，如滿意，望采納。

小班親子活動的感想和建議反饋怎么寫

一度的“六一”兒童節是幼兒隆重的一日，也是幼最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

對于縣城、鄉鎮、農村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作為一場具體的表演。

一、活動目標通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、和宣傳口號

【第1句】：：幼兒園的快樂，成長的空間

【第2句】：宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師

（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

）三、活動準備

【第1句】：布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關。

如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

【第2句】：以班為單位作好參加活動的準備：（1）排練一些或富有情節的舞蹈節目；(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節；(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過家家等等(4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

（5）專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習6)材料樣品活動衫宣傳頁條幅

【第3句】：由幼兒園準備活動獎品和禮品。

（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）

【第4句】：準備場地、布置家長到位后的場地安排。

提前做好各項工作。

四、活動內容(一)活動倡議

【第1句】：目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

【第2句】：時間：2011年5月20日至2011年6月1日。

【第3句】：對象：本園全體教師、幼兒和家長。

【第4句】：辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動本次“六一”活動以“、童話劇、”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

【第1句】：、童話劇表演、賽(1)目的：通過參加、童話劇的表演、，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：根據表演評出節目表演獎、最佳、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;B、最佳舞臺表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

【第2句】：巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎：根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。

A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

C、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

【第3句】：小能人比賽(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。

要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

【第4句】：巧嘴兒比賽(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。

(滿分為10分)B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。

(表演和回答問題各5分，滿分為10分)C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。

(冠軍、亞軍、季軍)(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

【第5句】：結對子游園(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

【第6句】：識字展示（1）活動目的：往常情況下的六一節目基本上都為節目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特別的優勢作為幼兒園的宣傳籌碼。

進一步而言，家長喜歡什么，我們就可以投其所好，據不完全調查了解，目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。

于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現給家長。

比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。

（2）活動要求：學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準備，如字寶寶的準備，還有與游戲配套用到的部分道具（3）活動內容：如下游戲，任意選擇均可

【第1句】：指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。

一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。

【第2句】：帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

【第3句】：我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

【第4句】：扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復進行。

【第5句】：找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。

盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。

【第6句】：歌曲串編：老師啟發孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。

比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調，換詞“太陽啊，日出哦”

【第7句】：變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數數幾張字卡，再變出禮物發給孩子。

【第8句】：兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現，小朋友跳進圈內，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續游戲。

【第9句】：拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進行。

【第10句】：聽指令蹦跳：給小朋友發字卡，老師發出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。

字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。

（注意安全）

【第11句】：串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

【第12句】：蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。

哪隊獲勝。

【第13句】：彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊，4隊別讀字卡，那組表現好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒。

“紅氣球你真棒”

【第14句】：單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

【第15句】：和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。

【第16句】：說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

【第17句】：搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

（4）活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。

五、活動時間安排5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節目進行統一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節目，以便外出宣傳時可以繼續使用。

作文《不一樣的六一》3百字

六一年年都會過，但是每年過六一時我的心情都不一樣。

漸漸的長大了，過六一都有點不好意思了。

每年心里總是在期待六一的到來，卻不是那么喜歡她了，因為畢竟是小孩子的節日嘛……　　去年（或者是前年

）六一前好幾天就盤算著怎么過六一了：向老媽要求買本書看看，向老爸討個禮物玩玩，向……　　六一當天天還沒亮，我就偷偷摸摸地爬起來，偷偷摸摸地穿好衣服，偷偷摸摸地蹬上鞋子……我偷偷摸摸的起來，偷偷摸摸地拉開了房間門。

（知道我到底想干什么嗎

注意一下，是以前的事哦

）偷偷摸摸地竄進了廚房，我本來打算做一頓豐盛的早餐，給老爸老媽一個驚喜，可誰知……我擰煤氣罐，一擰，沒著，二擰，還沒著

算了算了，用高壓鍋太危險，用微波爐又不算自己做的。

還是等老媽起來來做一頓好吃的六一節的早餐吧。

（省得全家人食用我那難以下咽的食物時，一邊硬往下咽，一邊說著：“葉笛長大了，做的真好吃

”）　　所以那年六一節的早晨我只得又偷偷摸摸地回到床上，繼續一覺睡到大天亮，然后享用老媽準備的早餐咯。

　　今年六一，早上正準備起來去向老媽要禮物時，突然發現――六一節好象挺無聊的，而且她好象也不屬于我了，我好象真的長大了

沒有了去年的偷偷摸摸，我走進廚房，拿出一片面包和一袋牛奶，只用了五分鐘早餐便結束了。

我知道老媽還沒起來，也不打算打擾她了。

希望她做個好夢。

　　可是當我準備去學校時，老媽就起來了，到底是自己家人，老媽對我說：“六一節快樂

”，雖然我不一定非得快樂，但我心里蠻感謝老媽的。

到底是我的老媽，知道我還是個孩子……

六一兒童節作文300字最好的10篇

兒童節作文1篇　　今天是“六國際兒童節，是我們友自節日。

雖然外面下著毛毛細雨，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。

　　下午我們班舉行“六一”聯歡會。

教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。

演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個個同學登臺表演節目，教室里充滿了歡歌笑語。

表演結束后，王老師開了電視給我們看。

這次“六一”節小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。

而且全班許多同學選我當了“值日生”，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”。

　　“ 六一”更是我最難忘的一天。

　　六一兒童節作文2篇　　一年一度的六一來臨了，同學們都很高興。

在欣賞完節目后，同學們最期待的兒童節活動開始。

　　我們來到大操場，這里有很多主持活動的老師。

我先來到拋圈套瓶的活動區，老師給我六個套圈。

我開始套圈了。

我連忙拿起套圈去圈瓶子。

唉呀!沒套上，我又拿一個去套，我把套圈扔了出去，以為這次會套中，結果又沒套中，我氣極了，又連扔了四個，可是連一個都沒套中。

我只得氣呼呼地離開了。

　　我又來到水中夾珠的活動區。

游戲規則是在一分鐘內用筷子從水中夾起二十顆珠子。

我不禁暗笑，太簡單了吧!這么多珠子，一定很好夾。

誰料，當我夾的時候，老師居然把珠子數量減少了，真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。

可是我聰明過人，身手敏捷，小小的困難怎么難得住我呢?我拿起筷子開始夾，噢!好難，我暗暗告訴自己要保持冷靜，最終還是被我給夾起來了。

一看時間，糟了，只有5秒了，還剩2顆，快夾，最后把全部珠子夾起來了。

我獲得了獎品毛筆一枝。

　　我還參加了很多活動，真是一個愉快的六一節!　　六一兒童節作文3篇　　六一兒童節快到了，媽媽帶我到置信讓我買自己喜歡的學習用品。

一進大門我就發現有許多像太陽形的金球非常漂亮。

我來到三樓的文具店那里擺滿了許許多多形狀不同的學習用品如：鉛筆、文具盒、橡皮......我挑了一個文具盒上面是米老鼠的圖案。

媽媽幫我到收銀臺阿姨那邊付了錢，我就抱著自己心愛的文具盒走出商場，心里美滋滋地非常開心。

　　六一兒童節作文4篇　　今天是一年一度的“六一”兒童節。

我們早早地來到了學校，只見同學們已經坐在自己的座位閑聊了。

　　八點鐘左右，我們排著長隊來到了操場上，操場上人山人海，各班中隊長手中拿著的少先隊隊旗迎風飄揚。

　　在“轟隆隆”的鞭炮聲中，文藝演出正式開始了。

幾位精靈似的演員們陸陸續續地跳上了舞臺，開始了他們的精彩表演　　六一兒童節作文5篇　　六月一日快到了，它可是我們小朋友自己的節日，我好想在這一天實現兩個小小的愿望：去森林公園玩和考試得三個一百分換取一套奧特曼的碟片。

　　森林公園其實我早已經和爸爸、媽媽去過。

公園很大很大，有很多好玩的：海盜船、劃船、騎馬……我還和爸爸在公園里買過水槍打過水仗呢!那可真令人高興。

爸爸、媽媽很少有空，要是這個六一節能和他們度過，那有多好呀!　　六一兒童節作文6篇　　今天,我們學校舉行了六一文藝匯演.我們一年級的節目—環保時裝秀，我也參加了,不知道演得好不好看.老師們表演的歌伴舞??同一個世界,同一個夢想.表演得真好,上次還得過一等獎呢.　　最感動的是六年級的哥哥姐姐,在就要考初中的情況下,竟然還能抽出時間,為大家準備節目.　　今天過得好開心啊!　　六一兒童節作文7篇　　“六一”兒童節，我們全班都盼望著這一天的到來。

我們學校為了迎接“六一”舉行了游園活動，我真高興。

早上，我和同學們一樣，興高采烈地來到學校。

慶祝活動開始了，我們第一個節目就是看《快樂的星球》電影。

但是，我比較喜歡第二個節目—游園活動。

游園活動豐富多彩，有吹蠟燭、有盲人擊鼓、有猜謎語……套圈可好玩了，我連續套中了四個圈，老師送我一些小禮物，我真高興。

同學們也爭先恐后地去玩套圈，校園到處一片歡笑聲。

真是一個快樂的“六一”兒童節，我喜歡“六一”兒童節。

　　六一兒童節作文8篇　　今年的六一兒童節最快樂。

每班都組織了好豐富多彩的游戲活動。

我班玩了搶凳子、打乒乓球等。

我最喜歡搶凳子的游戲。

　　老師首先準備了六把椅子，然后宣布了游戲規則選七個人圍著椅子轉，當老師說停，就停下來搶凳子坐，沒坐到凳子的就淘汰了。

接著拿掉一把椅子，余下的六個人又搶五把椅子。

用這種方法逐步淘汰沒搶到凳子坐的人。

最后留下的那個人就勝利了。

　　游戲正式開始了，同學們都躍躍欲試。

老師選出了七位同學，他們又緊張又興奮。

老師一聲令下開始!那七位同學就圍著凳子轉了起來，忽然老師喊道停!這時，七位同學迅速地去搶凳子坐。

結果有一位同學慢了一點，沒搶到座位，被淘汰了。

一輪一輪過去了，反應最快能一直搶到凳子坐的，獲得了最后勝利。

　　其它的游戲也很好玩，同學們都舍不得放學了。

　　六一兒童節真快樂。

　　六一兒童節作文9篇　　六一兒童節終于到了。

上午，我們一年級同學參加舉行了加入少先隊員的儀式，我們在隊旗下宣誓，我光榮的加入了少年先鋒隊。

學校還舉行了豐富多彩的文藝節目。

下午媽媽陪我去黃州玩了海盜船、水球、碰碰車、旋轉木馬……　　今天我玩得太高興了，兒童節我太開心了!　　六一兒童節作文10篇　　今天，我戴上了向往已久的紅領巾。

我的心情很激動。

　　過了一會兒，開始拔河了，我們的身體全部向后倒，小臉脹得通紅，手拔的像紅蘿卜一樣。

大家都為我們吶喊：加油!加油!我們使勁拔，結果，輸了。

但我覺得友誼第一比賽第二。

　　這個六一過的真充實。

求以勤工儉學后的心得體會為題寫一篇800字的作文

社會實踐心得體會　　快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我反復回憶、思索這一路上的點點滴滴，這幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。

寒假社會實踐活動已經結束了，驀然回首，雖然沒有經過長時間的鍛煉，但者給我們帶來的影響卻遠沒有結束。

它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識　　世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

那幾天的社會實踐雖然比較累。

但這將是對我的挑戰,也是我人生中的一筆寶貴的財富.　　在我看來上班工作是一件神圣的事情,因為那樣我們可以通過自己的努力,用辛勤和汗水換來應得的報酬,我們可以體驗只有付出才會有收獲的經歷.　　通過姐姐介紹,我成為了一名促銷員,從這天起,我的生活又多了一種經歷,這將是對我的挑戰,也是我人生中的一筆寶貴的財富.在正式成為促銷員以前,我首先要到縣超市去培訓,培訓的經驗讓我懂得了如何做好一名優秀的促銷員,我要以百分百的熱情和真誠來面對每一位顧客.我工作的地點是在一家超市發貨物,離我們家要兩個小時的路程,但這些困難并不能打倒我,我堅信自己能做好這項工作,并要做的出色.開始上班以后,我發現,上班確實不是我想象中的那么容易和有趣,真的會感到累,并要面對很多從來沒有遇見過的事情和問題,這都是對我的挑戰..但漸漸的我發現和顧客交流是一件很幸福的事情,有的時候,一些叔叔阿姨覺得我年齡不大,便和我攀談起來,會說些鼓勵我的話,讓我更有精神投入到工作,這給了我很大的信心.還有的時候,我會從一些爺爺奶奶那里得到很多生活經驗,他們會告訴我如何挑選新鮮牛奶等等..這讓我更加喜歡這里,更加熱愛這里.有時,理貨阿姨的一句表揚會讓我開心很久,這就是剛剛工作的緣故吧,呵呵.這些言語都會讓我更加自信,更加努力的工作,工作時每一天都會過得充實快樂,這也是一種幸福啊.當然,我也遇見過刁酸的顧客,同樣也鍛煉了我的忍耐力和化解小矛盾的能力,這讓我懂得了寬容和謙讓,讓我長大了不少..“不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。

”這次的社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。

　　幾天的實踐活動,很快的就結束了,這仿佛讓我一下子長成了大人,我更加理解了爸爸媽媽工作的不容易,也懂得了學校讓我們參加實踐活動的目的,這對于以后要踏入工作崗位的大學新生,是一次磨練,更是一生的經驗.這次實踐讓我明白了要想踏入社會,就要收起在家中的嬌氣,和生活中的小脾氣,我們要適應每一種生活,和周圍的朋友,并不是讓別人適應我們.這就是生活...　　時間飛逝到了元宵節,驀然回首,懷念的太多太多,得到的財富也太多太多..這些經驗將伴我一生....一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。

誰說我們意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮

誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……　　大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。

我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。

堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

　　寒假雖然沒有像往年那樣玩的開心，但我認為收獲的是過去不能比的。

感謝實踐讓我真正長大。