一年級小學生的讀后感怎么寫
一年級讀書心得怎么寫 書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
篇一：一年級讀書心得 自從我讀了《雞毛信》后，我發現主人公海娃利用自己的智慧。
自己的勇敢。
使雞毛信沒有落到日本鬼子手里;海娃是一個孝順的孩子。
故事的大意是這樣的，海娃有一個給八路軍當交通員的父親，海娃的爸爸把最緊急的事情交給了海外。
海娃把雞毛信藏在老山羊的尾巴下，當一只歪嘴黑狗，想把老山羊殺死，海娃心里很著急，因為海外看到心愛的山羊被拉去一只只的殺死了。
而海娃最擔心的是雞毛信，因為雞毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四條腿往地下一撐，便不起來了。
歪嘴黑狗拉不動老山羊，便只好找下一個目標，歪嘴黑狗把海娃和老山羊趕到一間小屋子里，在門口蹲哨。
不讓海娃和老山羊出來，第二天清晨，海娃聽見有幾聲地雷聲，以為肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高興，鬼子讓海娃在前面帶路，海娃卻把鬼子帶到了游擊隊住的地方，然后海娃大喊，八路軍叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那樣機智聰明，勇敢的去面對敵人的威脅，不要總是抱著僥幸的心理。
為了保護情報，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不給敵人又趁之機，我們就能勝利。
篇二：一年級讀書心得 讀了(擁抱幸福的小熊)這本書，我的心靈受到了
學雷鋒的故事
重慶明確雷鋒精神具體內涵 在校園掀“學雷鋒”熱 2011年03月06日 17:00 來源：中國新聞網 參與互動(15)
【字體：↑大 ↓小】 中新網重慶3月6日電 (張燕)雖然剛進入“學雷鋒月”，但3月的重慶各中小學校園里早已涌動著一股“學雷鋒”熱潮。
而由重慶市教委號召在該市中小學生中開展的“弘揚雷鋒精神，爭當雷鋒式少年”主題教育實踐活動也如火如荼地進行著。
6日，記者從重慶市教委獲悉，2010-2011學年度，重慶將在全市全日制中小學校評選100個雷鋒式班集體、100名雷鋒式學生。
同時，也明確了雷鋒精神的具體內涵：即愛黨愛國，忠誠堅定；服務人民，無私奉獻；愛崗敬業，螺絲釘精神；刻苦鉆研，釘子精神；勤儉節約，艱苦奮斗；言行一致，知行合一；團結友愛，樂于助人；腳踏實地，平凡不凡。
從點滴做起 “雷鋒式少年”在身邊 在重慶巴南區魚洞第二小學六年級的蔣梓琪同學眼里，他們班上的包欣怡就是這樣的一名“雷鋒式少年”。
蔣梓琪記得，在
【第5句】：12地震那天，班上的同學們都嚇得往教室外跑，本來已經跑到半途的包欣怡卻逆著人流又跑回教室，硬是把班上一名身患疾病、行動不便的同學背出教室，并從三樓一直背到了一樓。
“包欣怡的行動感動了班上的每一個同學，也讓班上的同學們感到‘雷鋒’其實并不遙遠，就在我們身邊
”蔣梓琪說，事實上，六年以來，包欣怡一直堅持照顧著班上這位身患先天性疾病的同學。
巴南區魚洞第二小學的教師告訴記者，以前是學校組織學生們去看望慰問孤寡老人，后來變成學生主動去，而現在每到假期學生們還會帶著家長去為孤寡老人們服務。
助人為樂已經成為同學們的習慣，并從學校延伸到家長，延伸到社會。
只要有少先隊在，就有獻愛心的身影和故事。
師生共同參與 讓“學習雷鋒”常態化 來自重慶大渡口區37中學的代老師，從身邊學生們的故事講起，同學之間互幫互助、學生拾金不昧、關愛留守兒童、看望孤寡老人等系列學習和生活中的小事，讓她至今記憶猶深。
代老師感言，學習雷鋒不是一句口號，而是從身邊的點滴小事做起，在平凡的生活中力所能及地去幫助他人，感染和帶動周圍的人們。
大渡口區教委副主任劉華介紹，“學雷鋒活動”融入教育和教學，貫穿在學生們日常的學習和生活中是該區的特色。
去年以來，該區開展的“小黃帽行動”，全區有近600明中小學生走進社區，幫助孤寡老人打掃房間、陪老人們嘮家常。
此外，該區中小學校的老師們組建了家教義工隊，常年有1300余名教師為需要幫助的孩子們做免費家教，受益學生達到1萬余人次。
重慶江北區教委的陳岳南老師說，多年來，該區勞衛小學、洋河小學、18中的部分班級，在班主任和輔導員的帶領下，爭做新時期的小雷鋒和學習雷鋒志愿者，長期堅持走進街道和社區，給孤寡老人、留守兒童、貧困學生獻愛心，弘揚雷鋒精神已成為該區德育工作的傳統和一項常規工作。
(完)
電影雷鋒觀后感500字
今天是，晚上，我在中央六臺收看了電影。
開始看的時候覺得很無聊，可是當我看完整部片子，我的心情久久卻不能平靜。
一個星期天，雷鋒的戰友把所有戰士的襪子和衣服都洗了，雷鋒晾衣服時，發現自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。
說：“但你不嫌難看
”雷鋒說：“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。
”這一句話就體現出雷鋒的節約精神。
當年，他把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給了災區人民，可是他自己卻舍不得買一雙新襪子。
我們現在還是一名小學生，花錢時卻大手大腳。
我們一定要學習雷鋒這種節約的精神。
一場籃球賽下來，戰士們熱的汗流浹背，許多人去買汽水喝，唯獨雷鋒說：“汽水不解渴，我還是和涼白開水吧
和涼白開水一樣解渴
”難道是雷鋒小氣嗎
不，當別人有困難的時候，雷鋒就主動伸出援助之手。
雷鋒不計得失地幫別人搬磚；看到戰友經濟上有困難，偷偷地以戰友的名字往戰友的家鄉寄去20元錢；看到行動不便的老人，主動幫助他們拿東西，送他們回家……，這些看起來微不足道的小事、細節，恰恰反映出了雷鋒的高尚品德，他不是一朝一夕做好事，而是用他的短暫一生都在做好事，他不圖回報，不圖名利，用平凡的一生鑄就了不平凡的精神
一年級學雷鋒紀念日活動感想
學雷鋒日馬上就要到了，我們走上街頭做好事獻愛心，希望通過這種行為感染更多的同學和叔叔阿姨們，盡自己的一份力量來弘揚雷鋒精神，傳承中華美德。
中小學生紛紛展開學雷鋒活動，激勵孩子們學習雷鋒精神。
不少學校都已將學習雷鋒精神當成日常教育的一項重要內容。
在孩子們心里，“學雷鋒日”和平常并沒有什么不同，他們更樂于從身邊的小事做起，將“學雷鋒”當成一種習慣。
時代在發展，學雷鋒的方式也在改變。
攙扶行走不便的老人、清掃社區衛生、擦拭健身器材，點滴善舉為社區環境衛生做出了自己的貢獻。
學雷鋒日走出校門，走進社區，走上街頭，使他們深刻地感受到，學雷鋒就要從自身做起，要以滿腔的熱情做一個新時代的“小雷鋒”，用實際行動踐行核心價值觀，讓雷鋒精神世代相傳。
求一篇在任何作文內都能插上去的作文優美詞句
社會實踐活動名稱：社區勞動社會實踐活動時間：2009年8月1日到7日地點：本小區對社會實踐的認識及個人時間經歷：踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。
從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。
苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。
在我們的汗水澆灌下，一棟樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。
以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。
在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。
初次勞動，感到新鮮。
一天后腰酸背疼。
第二天清晨，遲遲不愿起床，結果誤了時間，造成惡性循環。
經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。
勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。
這次社區實踐，我和三個女生負責打掃生活區的清潔衛生，可謂人少任務重。
我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時 間，提高勞動效率，提高勞動質量。
勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。
勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。
我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。
它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。
我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為
