小學生成長印記卷首語怎么寫

拜托各位了 3Q

中有“禮儀之邦”的美譽。

禮民族的傳德，從古至今，源遠流長。

禮儀是規一個人日常的生活行為，是個人素質和修養的體現。

　從上小學至今，已將近五周年，在老師的辛勤培育下，我在各個方面得到了鍛煉，取得了很多好成績。

尤其在文明禮儀方面，學到待人接物的禮儀規范，養成謙和禮讓，禮貌待人的文明好習慣。

　身為班長的我，每周一升旗儀式時，我精神飽滿，肅然而敬，隨著旋律高唱國歌，當我成為一名護旗手的時候，更激勵我對祖國的熱愛

　我興趣愛好比較廣泛，不管在任何場合，我都以一名優秀的少先隊員嚴格要求自己。

課堂上，我認真聽講，踴躍發言。

班級每期的板報制作，積極參加，突出中心主題，和同學們一起互相學習，使用文明語言。

　我成為一名糾察隊員時，更加注重文明禮儀，從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起，踐行主動問好；不隨地吐痰；不隨便扔紙屑，以身作則，在同學中起模范帶頭作用。

大膽糾正同學中不文明的行為，去年獲得學校優秀糾察隊員的稱號。

、　四年級到教育系統勞動基地，在社會實踐活動中，我個人被評為積極分子，在文明宿舍評比中，我榮獲三連冠文明宿舍長稱號。

幾年來我班多次獲得文明班級的“流動紅旗”。

在運動場和一些開放性的公園，愛護花草樹木和公共設施。

在學校我是老師的得力助手，每學期都榮獲學校綜合素質“成功獎”。

在學校、社區、家里，一聲問候，一個微笑，都給人帶來春天般的溫暖。

主動幫忙干一些力所能及的家務活，在這一次教育局倡議的“小手拉大手，創衛一起走”的活動中，主動清理公共場合的衛生，帶動了周邊的一些人參與，維護家庭周邊的環境；健康上網，使用文明語言。

　作為一個文明禮儀的小使者，我不斷完善自我。

良好的文明禮儀，促使我身心健康向上，增強我的自信能力，提高我的親和力。

文明無處不在，它就在每個人的一言一行中。

“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。

　成為一名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感在自豪，它將鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面對生活

高一新生入學發言稿

示例一：高一新生入學講話稿入學之初親愛同學們：高中時期是人生走向成熟、走向獨立的階段。

在這一階段，你會發現自己已不再像初中時那樣動蕩、不穩定，發展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對問題會有獨自的觀點、看法；不知不覺中還會發現自己已擁有選舉和被選舉的權利……16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無憂無慮。

它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個鮮花開放的季節并非總是陽光明媚，也許不知哪邊飄來的烏云會悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細雨，憂郁和煩惱油然而生。

剛開始的日子，離開了相伴多年的同學和老師，離開了父母鄉親，看到的全是新的面孔，你也許會有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環境，學習上的不適應又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒準兒和老師、同學的交往中又出現了新的問題；對自己的認識也有些困惑和疑問。

另外，你會渴望和父母之間的關系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當成小孩子；當你開始對社會上的一些事情有獨特的看法，但老師和家長卻說你的看法片面、偏激、不成熟……但是，無論出現了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個發展中的強有力的人，你的身上有無限的潛力，等待著你去開發；你的大腦中有無窮的智慧，等待著你去挖掘。

只要不丟掉自信，你會微笑著穿過成長中的風風雨雨。

xx縣第x中學是一所歷史名校，又是一所學習競爭十分激烈的現代化省級省級規范化高中，學習生活環境優美，并形成了良好的教學傳統，相信你一定會很快適應這里的學習和生活，并不斷學會學習、學會生活、學會做人、學會合作，成為xx縣第x中學的驕傲。

現代人不可能獨立于社會之外，人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存能力。

尤其是剛到一個新環境，盡快適應環境、學會交際、學會合作也是新生必備的素質之一。

讓我們彼此盡快認識“一滴水怎樣才能不干涸

”佛教創始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。

佛祖說：“把它放到大海里去。

”是的，一滴水的壽命是短暫的。

但當它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時。

它就獲得了新生。

因為大海永遠也不會干涸。

一個人又何嘗不是如此呢?當你單槍匹馬、孑然一身時．力量是微薄的。

只有像滴水匯入大海一樣．全身心地融入集體中．才能獲得無窮無盡的力量。

你的生命才能迸發出燦爛的光華。

告別了初中的海域，我們進入了高中這個海洋。

來到一個新的集體。

與新同學初次見面，相信每個同學都希望盡快彼此認識，但對于怎樣彼此認識的問題同學們會有不同的看法。

有的同學說：不必主動與別人打招呼。

時間長了自然就認識了。

有的同學說：只向自己周圍的同學做自我介紹，并詢問對方的情況，至于其他同學．時間長了就認識了。

有的同學說：除了認識周圍的人外、還要主動去認識更多的同學，使自己盡快熟悉新環境。

彼此認識為個人適應集體環境，適應集體生活，為承擔自己在集體中的角色提供方便。

只有彼此認識了，才有可能進行更為深入的人際溝通。

人們在交往過程中，會受合群心理的驅使，不斷地萌發出與周圍的人進行交往的需求。

當這種需求得到實現時，人就會產生友愛、歡悅的心情。

這樣從心理上產生歸屬感，安全感。

即使再活潑外向的同學，若單靠自我介紹的方法在短期內與許多同學彼此認識也是很難的，我們不妨集體來進行彼此認識。

彼此認識的過程讓我們難忘，彼此認識的氣氛讓我們激動，彼此認識的收獲更讓我們驚喜。

給人留下美好的第一印象暑假生活在夏日燦爛的陽光伴隨下過去了，現在你已經邁進了高中的大門。

來到了一個新的集體，有那么多陌生的面孔對著你，有那么多新奇的眼光打量著你，你考慮過你給人的最初印象了嗎

你可能還不知道，在心理學里這種兩個素不相識的人，第一次見面所形成的最初印象就叫第一印象。

人們互相認識，了解總是從第一印象開始的。

與別人初次接觸時你做的怎么樣呢

也許你認為第一印象對交往很重要，也許你認為“日久見人心”，第一印象無所謂，確實，第一印象并非總是正確，但我還是經常正確的。

“良好的開端是成功的一半”。

第一印象的作用不可小看。

第一印象好，心有好感，以后別人就愿意接觸你，你可以在較短的時間內獲得別人的關心和友愛。

那么，如何才能給別人留下良好的第一印象呢

這是一個值得同學們研究的課題。

學會尊重別人“人無完人”，每個人都有做錯事的時候，何況我們正值年少；\\\\"人的思想不盡相同\\\\"，因為我們都有自己的大腦。

因此在與人交往過程中，要保持人與人之間關系的協調，指出別人的錯誤或發表自己的看法是十分必要的。

當出現下列情況時，你如何回應對方

同是向別人表達自己的不滿或看法，不同的人所采取的回應方式卻會大相徑庭。

有的回應如縷縷春風，使人溫暖，樂于接受；有的回應卻咄咄逼人，傷人自尊，如寒風刺骨，使人抗拒，破壞友誼。

我們都希望自己的言談舉止受到別人的尊重，但要想被人尊重首先要尊重別人。

因此我們向別人表達信息的方法和技巧是很重要的，相信現在的你已經對這種技巧有所掌握。

班——我們共同的家在這個金秋的八月，在這個陽光燦爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四面八方走到了一起，走進了這個集體，從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹；從此，我們成了一家人。

青春之路，一個多么美好的句子，一段多么值得記錄的經歷。

在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財富，也許將是你風雨途中的安慰。

今天，請把它寫下來，寫下你心中的集體，為未來留一份回憶，留一篇青春的日記。

走進一個新的集體，你便又擁有了一個溫暖的家。

如今，這個家正在初建時期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子；有的：坐享其成；還有的：用腳踢房子。

你希望自己成為哪一種成員呢

其實，一個班集體的每一個成員都希望自己的集體優秀而團結，就如同每一個孩子都希望自己的家幸福而溫暖。

那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。

和大家一起，為建起這個家奉獻一份力，好嗎?只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實；只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛自己的家，它才能為我們擋風遮雨。

想一想，你將為這個共同的家添上怎樣的一塊磚、怎樣的一塊瓦呢?要想建造一座溫暖的小屋，光有“磚”、有“瓦”是不行的，那樣的屋子經不起風雨的吹打，只有用最好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才能堅固，對嗎

想一想，有哪些“水泥”可以用來粘合我們的“磚”和“瓦”?真誠，寬容，相互理解……不是所有的家都會永遠溫暖，也不是所有已建成的集體都會永遠穩固。

有時候，我們在不經意間，便會讓自己身上的一些不太好的東西出來肆虐，成為可惡的蛀蟲，破壞我們共有的家。

快來看-看，有哪些蛀蟲存在于我們的集體中。

冷漠、嫉妒、不負責任、不夠寬容、猜疑……你一定不喜歡這些蛀蟲，你一定希望你的集體溫暖而團結，對嗎?那么，這些方面應該注意了

示例二高一的全體同學們：你們好!首先我代表學校真誠的歡迎你們加入汽車區六中!你們將在汽車區六中度過人生成長關鍵時期的三年時光，你們身上肩負著家長的囑托、社會的期待、學校的希望。

可以堅信，將來你們一定會取得優異的成績，一定會為汽六贏來更多的榮譽、更大的光榮，為了讓同學們邁好高中第一步,為此今天我給同學們提出幾點希望和建議：一、重新定位打造自己同學們，進入高中學習，你們就已經邁出了青春的又一步，但是要成為一名合格的高中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，高中不是初中的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。

在高中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。

也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我風采，但在這個新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能當不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力來證明自己。

也許你在初中時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負還看今朝。

我們一起邁入高中的大門，是站在同一起跑線上的，不管初中是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，在新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。

二、樹立理想，做一名優秀高中生。

人應該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方向盤。

人應該立長志，萬萬不可常立志。

定下的目標，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。

我們一些同學正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業文化知識沒學好，其它興趣愛好也一無所成。

當然，樹立了遠大理想，還應該有近期的奮斗目標，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應該有某一階段，某一學期甚至于每一天的努力目標。

只有這樣，你才會永遠有成功的喜悅，永遠不會迷失方向。

我希望在座的同學們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標，并一步一個腳印地去為實現理想和目標而努力奮斗!三、以新的行為規范要求自己到了高中階段，許多行為規范發生了變化。

一進入高中校門，你就要認真學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》《汽車區六中一日常規》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

你們現在已經是汽車區六中大家庭中的一員，你們的一舉一動，一言一行已經不僅僅是代表你自己，而且還代表著學校的形象。

學校把曠課、打架、吸煙、喝酒（包括酒后到校）、考試作弊、上網吧、男女同學不正常交往、頂撞、謾罵老師及學校的工作人員，列為汽車區六中七條“高壓線”。

學校嚴令禁止，一旦觸及輕者家長領回家，嚴重的立刻開除學籍。

【第1句】：曠課：學校關于曠課的處分是這樣規定的：遲到，早退二次（含二次）計曠課一節，在每節課第二遍鈴聲后進教室，也屬于遲到。

一學期曠課一節（含一節）不能參加一切評比；曠課累計三節（含三節）全校通報批評，曠課一天由班主任通知家長，給與記過處分;曠課三天或累計節數達三天（含自習和晚自習）者，由家長領回家教育。

曠課一周者或累計30節，按自動退學處理，并開出學籍。

【第2句】：打架：對打架者的處理，不論在校內校外，都要受到留校察看以上處分，取消一切評優資格，打人致傷的要賠償全部醫療費。

對于勾結校外人員打仗或打群架者給予開除學籍處理。

【第3句】：吸煙、喝酒（包括酒后到校）:凡是在校園里發現有吸煙、喝酒（包括酒后到校）的同學一律開除。

【第4句】：考試作弊：無論在何種考試中，也無論通過何種方式，只要考試作弊被發現并被證實的，一律開除學籍。

【第5句】：上網吧：凡是在正常上課期間（包括午間、晚間休息）上網吧的同學，第一次發現家長領回家教育，簽署協議書保證不再上網吧，第二次發現開除學籍。

【第6句】：男女生不正常交往：男女生要文明交往，出現男女交往不正常（如：摟抱、接吻、動作親密）一旦發現立刻開除。

【第7句】：頂撞、謾罵老師及學校的工作人員：頂撞、謾罵老師及學校的工作人員（保安、清掃人員及工作人員）輕者，由家長帶回家反思，嚴重的開除學籍。

在汽車區六中學習和生活階段，我希望同學們不要觸及這七條高壓線，希望09級每一個新生都能成為優秀的汽六人。

四、適應高中階段的課程設置09級正趕上吉林省高中全面實施新課改的第三年，也是重點要見成效的一年。

新課程設置中，高中課程由學習領域、科目、模塊3個層次構成，設置語言與文學、數學、體育與健康、人文與社會、科學、技術、藝術和綜合實踐等8個領域。

每個領域由若干個科目組成，每個科目又分若干個模塊。

課程分為必修和選修兩部分，通常情況下，學生3年內應獲得116個必修學分（包括研究性學習活動15學分，社區服務2學分，社會實踐6學分）和28個選修學分。

學生至少獲得144個學分方可畢業。

在接下來一周中，同學們參加的軍訓課就是社會實踐中的一部分，占2學分。

也就是說，軍訓是必修課，只有正常參加軍訓才能獲得這個學分，不參加軍訓，就不能正常畢業。

現在高校在自主招生時，不單單看重高考成績，而是越來越注重學生的綜合素質。

為此，學校為每一位新生準備了一個成長記錄冊，用來記載同學們的在高中階段的綜合表現。

希望同學們要積極參加校內外的各項活動，努力在活動中展示自己多才多藝的風采，充分發揮自身特長，為學校爭光添彩。

同學們，祝你們贏在起點，但更要贏在終點。

我堅信美好的未來一定屬于你們!

擦桌子表揚詞怎么寫

我們的教室寬敞明亮，走進明窗凈幾的教室，25套桌椅排得整整齊齊，水泥地掃得干干凈凈，玻璃 擦得光亮透明。

我們的教室也是個學習的好地方。

教室的西墻上掛著一塊烏黑的玻璃黑板，每天語文老師在上面寫 上生字新詞，數學老師在上面出一道道有趣的數學題。

黑板象知識的寶庫要我們用金鑰匙去打開，又象 知識的海洋匯入了老師辛勤的汗水和智慧。

黑板的左上方是透影幕，右上方是一臺29寸大彩電，正上方 是一面鮮艷奪目的五星紅旗，時刻提醒著我們為祖國而勤奮學習。

西北角是書櫥，書櫥分為兩層，上層 是同學們制作的五花八門的小工藝品，下層分門別類地排著各種各樣的課外讀物。

東北角是衛生角，那 里放著一臺飲水機。

北墻上是我和兩個中隊干部精心設計制作的黑板報，黑板報是我們班的驕傲，因為 它字跡端正整齊、內容豐富多彩、圖案漂亮生動，經常受到大隊部的表揚。

每天我們在這里學習知識，開心游戲。

我們的教室是我們第二個溫馨的家。

我們的教室干凈整潔，墻壁潔白無暇，四面墻壁下邊漆有淡綠色的油漆墻裙，給人一種美觀大方的 感覺。

教室前面的墻壁上是一塊長方形的大黑板，那是老師向我們傳授知識的地方。

黑板的左邊是一排整 齊的書架，里面琳瑯滿目地放著各種書刊，讓我們遨游在知識的海洋里。

教室的左墻格外引人注目，它內容豐富，有“作文園地”、“小學生手冊”和“評比欄 ”。

“作文 圓地”里貼著一張張色彩鮮艷、字體清秀、圖畫美麗的作文，供同學們交流學習心得。

“評比欄”里插 著一枚枚象征同學們學習成績的小紅旗。

鼓勵著我們不斷進步

教室的右墻上有四扇大窗戶，鑲嵌在窗框上的一塊塊玻璃，被擦得干凈透亮。

玻璃窗下面是“兒童小 天地”，里面有許多玩具和各種植物，讓我們在玩耍中了解各種知識。

站在講臺上往下看，一排排課桌椅排列的整整齊齊，教室里顯得井井有條。

就是在這良好的學習環境里， 培養了一批又一批建設祖國的有用人才。

我愛我的學校

我愛我的教室

我們的教室，這學期搬到了校園舊樓的一層，雖然從外表上看，比不上過去在新樓上那么好看，但卻 布置得整潔、漂亮、美麗。

走進我們的教室，首先看見的是正中墻上那塊大大的黑板。

黑板下面是老師的講臺。

每天，老師都 是站在那里為我們講課。

我們60多雙眼睛，注視著講臺，在這里獲取知識。

我們教室的墻壁是雪白雪白的。

墻壁的下面貼著瓷磚，上面和屋頂刷得白白的。

四個大大的玻璃窗， 擦得亮亮的，在八個雙管日光燈的照射下，整個教室顯得既整潔又亮堂。

教室四周的墻上，掛著“小學生日常行為規范”的條幅。

教室后面是“學習園地”，這里有“評比 欄”、“優秀作品展”，還有老師對我們的要求和希望。

外面的墻上就更精彩了，它簡直就是一個讓我 們展示藝術作品的舞臺。

老師把我們的藝術作品全貼在上面，還在上面貼了一些藝術字和五顏六色的花 兒。

我們的教室有30多張長方形的課桌，有空調，有彩電，每兩個同學一張桌子。

雖然是舊課桌，但刷 上油漆后，還是跟新的一樣漂亮。

我的座位在第三排，緊靠著窗戶。

教室的窗戶特別明亮，掛著淺藍色 的窗簾。

拉開窗簾，可以欣賞到校園那美麗的景色。

我們的教室，就是這樣的美麗。

我愛我的教室，就像愛我的家一樣。

“大大的房屋，又干凈，又整齊”這是我們的天堂—整潔漂亮的教室。

剛走進教室，先映入眼簾的是三扇大窗戶，每一扇窗戶被分割成八塊玻璃，窗戶上一塵不染，外面 的景色盡收眼底。

一條藍鵝絨色的窗簾垂落下來，輕輕地依在玻璃上，顯得既樸素又整潔，再和那綠色 的窗戶框搭配在一起，真是“天衣無縫”。

在窗戶的西北邊，便是我們的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，說其是黑板，還不如說它是綠 板，深綠色的板面鑲嵌在銀色的邊框中，美觀大方又實用，在那抽屜似的槽里，一邊“躺”著一排新粉 筆，另一邊放著用過的粉筆頭，分類擺放，方便使用。

在黑板的左上角掛著幻燈機的投影屏，它為我們 更好的學習，出了不少的力，在黑板這一小塊天地里，老師經常辛勤地講題，不知流下了多少汗水。

我們的掃廚柜位于黑板的北側，掃帚和拖把都排著隊站在小柜里，從來不會亂，而且一打開柜門聞 到的不是那臭不可聞的拖把味兒，而是那淡淡的花香———里面放著一個空氣清新盒，掃廚柜的外面也 十分美觀，用棕黃色漆的廚框，掃櫥柜和黑板南側的電視遙遙相對，給人對稱的感覺。

在小櫥柜的東邊是“五彩生活”欄，上面記載著我們生活中的點點滴滴。

“五彩生活”欄的南側是 我們的黑板報，上面的內容豐富多彩，顏色艷麗，字體優美，它是我們同學發揮才能的天地。

板報的下 面是一排小柜子，用來放置同學們的學習用具，小柜子也是用棕黃色油漆漆成，小柜子上面十分干凈， 似乎可以照出人的模樣。

我們的教室里還有許多東西，東西雖多，但擺放整齊干凈

我愛我們學習、生活的地方，它是我們 快樂的天堂。

我們的教室在教學樓的最低層，北面是一座設備完善的科學樓，南面是一個籃球場。

我們的教室長約10米，寬約8米，而高大約有3米。

在教室的兩邊，分別開著兩扇大小相等，質地相同的 鐵門，在兩門之間，則開著兩個約有2米長的鋁窗，里面還鑲上防盜網。

這樣開有4個窗戶，使教室顯得 寬敞明亮。

走進教室，一張張黃色的桌面首先映入眼簾，56張桌子分別排成7行，每一行都列有8張桌子。

在最后一橫行的后面，也就是對著東面的那道墻上，有一塊長4米，寬1。

5米的深綠色黑板，墻的兩端都 擺上一些清潔工具。

在黑板的正對面，有著一塊一模一樣的黑板，前面回上一個講臺，這就成了老師講 課的地方。

在教室的正上方卻是一個雪白的天花板，兩條貫穿每個班的梁上分別掛上兩把自轉的電風扇， 兩條梁加上南此兩道墻分隔成的長方形格的中央，都安上了一支日光燈。

暈樣的設計，令到教室里每一個 角落都能解熱和提供光明…… 這樣的一個教室，不僅是每個班設計的典范，而且還為同學們的學習提供了一個良好的環境 我們的教室坐落于校園的正中，面積約是63平方米。

我的教室外層是由許多塊純白色的瓷片鋪成的，其堅固性可謂堅不可摧。

在1999年左右，我們的家鄉被 一股威力十分大的臺風所襲擊。

當時，村民的住所幾乎全被摧毀。

然而，身在學校里的我們卻是安然無 恙，教室里更是一水不沾，風平浪靜

教室內寬敞明亮，長9米，寬約7米，能容得下60多個人。

其四周圍都鋪上了一層又一層厚厚的石灰，左 右兩側各有兩個長達2米的鋁合金窗，窗的四周都安裝了既纖細又堅固的防盜網。

這樣，既可確保同學們 財物的安全，又可使教室的光線充足，感覺自然是神彩飛舞

教室內的設備是比上不足，比下有余。

室內的右上方吊著一臺TCL--王牌的21寸彩電，是供給同學們觀 看有關科目的課外知識及實驗。

天花板上有6臺風扇，8臺日光燈…… 我們的教室真是用途廣啊

我們終于搬到了盼望已久的新校園，我們懷著無比愉悅的心情參觀了教學樓。

三樓的最西端便是我們的 新教室，室內潔白、素雅，充滿現代化氣息的裝飾，給人留下美好而深刻的印象。

推開門，走進教室，黑白相間的水磨石地板，讓人感到親切舒服。

你瞧，它整潔、干凈，給人留下一種 極不平凡的印象。

水磨石地坪是由一塊塊正方形的格子構成的，它好像在默默地告訴我們，不管做什么 事都不能太出格。

教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺。

教室的前后各有一塊 大黑板，都是墨綠色的，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。

再來看看窗戶更是教室的一大亮點。

只見窗戶下面的兩塊玻璃是水紋式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。

隔著玻璃看景物，一切都像是霧里看花，朦朦朧朧的，其實人生也不就如此嗎

坑坑洼洼，曲曲折折。

為了增加教室的采光度，窗戶上面的一大塊玻璃是透明的。

這樣的窗戶既可以擋住學生的視線，又可以 隔音，還能增強采光度，其設計真可謂別具一格啊

抬起頭，天花板上吊著六組電棒，每組電棒都有兩個燈管。

晚上打開電棒，熒光映襯著潔白的墻壁，屋 里顯得格外明亮。

在這樣的環境中學習，真是一種享受。

在新的教室里，我們找到了新的快樂，也讓我們感受到了青春的活力，它使我們丟下一切包袱，去努力 學習，忘我奮斗。

ps:自己選吧。

西西。

“告別不文明行為”為主題的總結書怎么寫

【第1句】： 文明是什么

文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷，是見到師長時的問一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

目前，國家非常重視青少年的健康成長，把未成年的思想道德建設做為國家大事來抓，現在學校進行綜合治理，杜絕校園不文明行為，凈化和美化校園環境，營造文明和諧的校園氛圍，不光有利于各項教育教學活動的正常開展，更重要的是它體現了學生良好的精神風貌。

文明是什么

文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷，是見到師長時的問一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。

例如，校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；樓道走廊上的大喊大叫，亂跑亂跳；部分同學之間相互的講臟話、粗話；故意損壞學校公共財物…… 網絡的不良誘惑就如同一個美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網絡游戲，曠課、逃學，丟魂失魄、喪失意志、無心學習、不能自拔，導致學業廢棄，心理受損，身體遭到摧殘，以及由此產生了種種不安全事故。

網絡在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網絡生活也需要我們用自己的美德和文明共同創造。

作為承擔著祖國騰飛大業的中學生，更應該把精力投入到學習中去，自主成人、成才，以此來回報祖國及父母的養育之情。

讓我們彼此提醒，不斷提高對網吧的認識，不沉迷網上聊天、交友，自覺遠離網吧中的游戲、色情、恐怖暴力等不健康的內容。

讓我們彼此監督，自覺抵制網上腐蝕思想、消磨意志的內容。

早睡早起、上課認真聽講、積極主動地完成老師布置的各項作業，養成一個良好的學習習慣、生活作風。

還自己一個健康美麗的人生……做有理想、有道德、有文化、守紀律的年輕一代。

老師們，同學們，人生處處是選擇。

選擇，一次生命的鄭重承諾。

人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。

選擇，是一次對人性的不斷完美。

同學們，良好的社會公德和文明習慣是保證我們有效學習的前提，是樹立健康人格的基礎，更是人生成功的重要因素。

告別不文明行為不是一句空口號，需要踏踏實實的去做，我們是學校的主人，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養成良好的行為習慣，樹立中學的文明形象，讓我們的成長與文明同行

【第2句】：近來我們美好的社會上出現了一種愈演愈烈的現象：打飯爭著不排隊、過馬路跟汽車搶時間、同學見面出口就是臟話、為點小事大動干戈……作為大學生，我們是否身在其外呢

因此舉行這個會議非常有必要

我們國家自古就有“禮儀之邦”的美稱

繼承先祖的優良傳統是我們每一個國人的義務。

面對這些與社會主義極不相稱的現象，我們應該會有深刻的啟發

我們是新時代的大學生，而且我們當中也有一些人身上存在不文明的行為

我們大學生代表著我們祖國的未來和希望，文明、守紀、尊師、愛校，從我做起，從小事做起，才能成長為國家合格的建設者和接班人。

可真實的我們又是怎么做的呢

然后就此展開激烈的討論： 作為新時代的大學生，文明是我們素質的體現。

沒有了文明，就如唇齒之寒，素質就不能保證，就無法成為一名合格的大學生，更甭提擔任四化建設的重任。

在此，學生黨員、干部更要起到“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當優秀的大學生，為我校評估營造良好的氛圍。

當然我們就要以學生黨員、干部為榜樣，逐步改正自我。

爭做文明大學生

大學生是家之學子，國之未來。

切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。

大學生掃除不良行為習慣的關鍵在于自身思想上的認識與重視。

只要我們真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；就一定能引領大學校園新風貌，掃除“陋習”，修正自我，完善自我，就一定能成為一個德才兼備的，合格的大學生。

然后全班一致通過發起倡議，告別不文明行為，爭做文明大學生

倡議如下： 一、自習室內文明學習，杜絕大聲喧嘩，吃東西等不文明現象的發生。

二、講究誠信，以正確的心態對待考試，將考試作弊行為驅逐出校園。

三、注意公共衛生，不要隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪，不在公共場合吸煙，爭創無煙宿舍、無煙班級、無煙校園。

四、按時上課、不遲到早退、曠課、保證上課紀律是一名大學生的基本素質。

五、以校為家，愛護公共設施，不損壞公物，拒絕課桌文化。

六、男女同學，自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有親密的行為。

七、排隊就餐提高效率，主動收拾餐具，擺放好餐廳門前自行車，創造良好的就餐環境。

最后由班導師毛老師做了總結：同學們已經認識到這些問題的嚴重性。

同學們，讓我們積極行動起來從我做起，從身邊小事做起，養成良好的文明習慣樹立文明形象，讓我們用行動譜寫文明之歌，與文明同行，爭做合格的當代大學生

活動意義： 這次團會讓我們認清了我們現在自身存在的欠缺，加強了我們同學彼此之間的交流，增進了我們與老師之間的溝通，在一定程度上也幫助了我們的某些同學，使他們真正認識不文明的壞處和影響，會議精神傳達也比較到位。

這對于我們提高自身素質也起到了很高的作用。

會議召開的很成功，它也使我們體會到大學生的地位和作用，體會我們應該擔負的責任和義務，也體會到作為當代大學生，我們更應該注意自己的言行舉止，從身邊小事做起，培養良好的生活習慣，為將來的發展打下堅實的基礎。

亂吐痰，文明就差這一口

毫無顧忌，毫無感受，張口就來。

這一口吐的是“斯文掃地，風度全無”

原諸君口感不適時，找準“出口處”，一低頭，一小口，“痰吐”有序，做一名謙謙君子。

亂穿行，過馬路，沒規矩。

斑馬線不認得

紅綠燈，沒看見

想走就走，抬腿就跨，“沖鋒陷陣”，似乎啥都不怕。

其實常常嚇得一身冷汗，還被別人罵“混蛋”，這真不劃算。

勸你珍愛生命，安全第一，千萬不要害人又害己，要知平安才是福。

隨手亂丟、亂倒，德行差矣。

大街小巷，還有其他的公共場所，都是我們生活的空間。

保持整潔干凈，自己也盡享其樂。

舉手之勞，幾步之“遙”，多走一兩步，文明一大步，何樂而不為

請我校的各位老師、各位團員，以及高年級的大哥哥、大姐姐們在整治“校園不文明”活動中，嚴于律己，帶好頭，做表率。

六中是我家，文明靠大家，積極行動起來，參與到文明六中的創建中來吧

一個和諧的、綠色優美的校園即將展現在我們面前

讓我們攜起手來，告別陋習，做一名文明的中學生、做一個文明的市民吧

2開學之初，校園里處處呈現新氣象，由學校教育處倡議的“告別陋習，做文明中學生”系列活動正在如火如荼地開展。

開學典禮上，洪校長就如何做文明學生做了精彩的發言，并總結宣讀了目前洪家中學學生身上普遍存在的陋習，之后，各班派出學生代表參加了簽名儀式，這一儀式正式拉開了活動的序幕。

不可否認，我校相當一部分的高中生身上還有一些不良習慣，如隨地吐痰、亂倒飯菜等，這些不僅給美麗的校園加入了不和諧的音符，更與中學生應有的素質格格不入，甚至威脅著師生的身心健康。

為了促成學生們和陋習徹底說“拜拜”，我校各班還組織開展“教室、寢室環境設計”評比活動，各班學生都從自己身邊做起，教室煥然一新，原先的不文明現象，如亂貼亂畫、亂擺亂放等現象都得到了明顯改觀。

各班都借此契機加強環境教育滲透，讓教室每個角落、每一面墻壁都說話。

如有的班級在教室里貼上了文明標語，有的班級在教室內特設了衛生角，有的班級利用黑板報、公告欄進行宣傳教育。

另外，為了讓同學們更清醒地認識怎樣做文明學生，許多班主任還在班上召開了“告別陋習從我做起”主題班會，讓學生們找出陋習，找一找產生陋習的原因，并分析種種陋習的危害，學生們紛紛表示告別陋習，養成良好生活衛生習慣，爭做一名文明中學生。

近期，語文組還將組織一次“告別陋習，做文明中學生”的征文活動。

通過開展此項活動，進一步增強了學生的文明意識，提高學生對陋習的重視程度。

學生們認識到，只有遠離陋習，才能創造一個文明、衛生的校園環境，營造一個和諧、美好的精神家園。

3 回答者： zjychinazjy - 中級經理 八級 2007-3-21 19:23

【第1句】：衣著整潔、得體、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合中學生身份的時裝，提倡平時穿日常衣服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服，一律佩戴校徽。

【第2句】：男生理學生式、西裝式頭發，不留長發（頭發不遮住耳朵）和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發，不留披肩發。

男女同學都不許燙發、染發，不得化妝。

【第3句】：到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

【第4句】：帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。

上課、參加集會一律脫帽。

【第5句】：雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板、地面。

購物、作客、乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。

要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。

【第6句】：男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。

【第7句】：每天佩戴校徽，團員還要佩戴團徽，團徽佩戴于左胸前校徽下。

【第8句】：男女同學一律不得佩戴任何飾件，不佩帶手機。

【第9句】：進校門主動下車，接受門衛和值勤同學的迎接和檢查，不在校園騎車。

【第10句】：進出校門或進出其他單位應主動出示出門證，受到門衛檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。

【第11句】：在路上和老師相遇時，應主動向老師問好；進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，不得故意回避。

【第12句】：預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。

遲到了要喊報告，經老師允許后，才能進教室。

【第13句】：老師示意上課后，班長號令“起立、立正”，老師喊“同學們好

”同學們喊“老師好

”待老師示意坐下后方可坐下。

老師示意下課后，班長號令“起立、立正”，老師喊“同學們再見

”同學們喊“老師再見

”待老師示意解散后方可休息。

有老師聽課，讓老師先離開教室。

【第14句】：舉手發言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發笑的舉止。

【第15句】：對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。

如有意見，可在課后與老師交流。

【第16句】：校園內禁食口香糖，提倡勤儉節約，用好一日三餐，嚴禁在食堂以外的地方吃零食喝飲料（教室內飲用純凈水除外）。

【第17句】：要適時理發，經常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。

【第18句】：認真打掃環境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教室里打球打撲克等其他體育活動。

【第19句】：遵守用膳制度，排隊購買飯菜，注意用膳衛生，不浪費糧食。

用膳時不講話，用膳完畢及時離座并將餐盒擺放到指定位置。

【第20句】：文明用廁，愛護衛生設施。

【第21句】：不許吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊，不得進營業性游戲機房、網吧，不參與迷信邪教活動。

【第22句】：放學后及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。

【第23句】：與人交談、態度要誠懇，語調要親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。

【第24句】：向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、樸實、含笑、耐心。

【第25句】：要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，并做出必要的表情或語言呼應。

不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉換話題。

【第26句】：交談中要注意站相和坐相。

不做任何損害個人形象的小動作。

【第27句】：長者到場要用短暫的起立以示敬意，有人給你沏茶，應略為欠身以示謝意。

【第28句】：公眾場合中，要盡量避免發自體內的各種聲響如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打噴嚏、咳嗽時，應用手帕掩住口鼻。

【第29句】：要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。

【第30句】：對殘疾人要尊重、扶助、禮讓，不要指指點點、議論紛紛.

【第3句】：一、做公民道德的倡導者。

同學們，讓我們以“五講五做”為行為規范，倡導大家共同攜手、積極參與,以高度的熱情投入到“告別陋習，走向文明”的活動中來，使之成為全體同學的自覺行為。

二、做公民道德的踐行者。

文明素質的提高是一個點滴積累、潛移默化的過程，我們將通過上街打掃環境衛生、宣傳文明公約、規勸不文明行為等實踐活動來盡己所能，做公民道德的踐行者。

三、做公民道德的楷模。

我們全體同學要當先鋒、做表率，穿著得體、注重儀表；文明用語、友善互助；鄰里互助、自主管理；文明行車、遵章守紀；愛護環境、植綠護綠；誠實守信、尊重他人的優秀少年，堅決抵制一切不文明行為，做公民道德的楷模。

同學們，讓我們積極行動起來，齊心協力，告別陋習，走向文明。

為了這個家園的美麗整潔，我們的教職工經常教導同學們不要亂丟亂吐，我們的同學天天打掃教室、包干區、宿舍等。

但是，我們還會經常看到校道上、草叢中、樓道里有丟棄的煙頭、食品袋、口香糖等等。

這些現象，雖然是少數人的行為，但實在是大煞風景，令人深惡痛絕。

為了創造一個賞心悅目的學習生活環境，為了我們有一個美麗整潔的校園，為了培養全體師生講文明、講衛生的良好習慣，為了提高全體師生的人格素養和道德修養，為了全體師生都能健康地生活著，學校決定在九月份開展“告別陋習，走向文明”的主題活動。

我們每一個人身上都有或多或少的生活陋習，我們的校園也存在許多陋習，這些陋習不革除，不但破壞了校園的整潔，而且還危害著我們的身體健康。

去年的“薩思”病毒，大家應該記憶猶新，這實際上就是生活陋習對我們的一次懲罰和警告。

在我們的校園中存在許多生活陋習。

歸納起來有十大陋習： ⒈亂丟亂扔；⒉踐踏草地；⒊隨地吐痰吐口水；⒋涂污課桌與墻壁；⒌飯前飯后不洗手；⒍在課室和宿舍大聲喧嘩；⒎吃飯時間跑步沖向飯堂；⒏打飯菜不排隊，吃飯時大聲講話；⒐不維護公共廁所衛生。

⒑不整理好自己的床鋪和生活用品。

這十大陋習，不僅污染了公共環境、破壞了我們美麗的校園、損害了學校形象；而且也損害我們自己的健康、損害自己的形象、降低自己的人格。

關心環境衛生，就是關愛他人，就是關心自己的健康，就是關愛自己的生命。

為此，學校號召全體師生：向陋習宣戰

從個人做起，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，從現在做起，告別陋習，走向文明。

在科學技術迅猛發展的今天，國家需要的不僅僅是有高科技水平的人才，而且是德才兼備的人才，所以，學校提倡我們告別陋習無非是以此來提高我們的道德修養，說得透徹一點就是要求我們學會做人，從生活的點點滴滴做起，從我們身邊的陋習改起。

那么，如何革除陋習呢

我們可以充分利用標語、宣傳欄大力宣傳公民道德知識，衛生健康知識，做到講文明，講禮貌，強化“革除陋習，保護環境，從我做起”，的意識。

在生活中，我們要樹立“勤快一點，干凈一點，文明一點”的意識，樹立正確的衛生理念，做到我衛生，大家衛生。

我健康，大家健康。

經過學校的教育，我們可以看到，一些習以為常的生活陋習開始消除，一些平時累積下來的問題也開始得到解決，大聲喧嘩，隨地吐痰，亂扔垃圾，不講秩序等也開始得到整治，每當漫步在校園時，那整潔的校園，給人感覺是如此的舒適，人與人之間更充滿了溫情。

人是環境的產物，環境創造了人，人又在改造環境，人和自然的關系越協調，越和諧，人的全面發展的前景就越美好。

一個講究社會公德，愛護公共環境，注意個人衛生的良好風氣正在我們身邊形成，我們每一個人都有責任去盡自己的義務，做文明中學生.選我啊，給點懸賞吧

校園文明之星推薦理由(附300字左右的事跡材料)

作為一名中學生，我能夠做到很好地使用禮貌用語，并且有禮貌地對待別人，見到長輩、同學能主動問好。

在學習生活中，我能和同學友好相處。

我會熱心幫助同學，如果誰在生活學習中遇到困難，我會盡我的能力來幫助他們。

我有較強的，并能自覺遵守學校規章制度。

課堂上，我認真聽講。

我有明確的學習目的，端正的，并刻苦地學習，遇到不懂的問題，我會虛心地向老師和同學請教，因此我能取得較好的成績。

我能按時參加晨練，吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室里追逐打鬧，尊重老師，不侮辱同學，并在規定時間內穿校服，佩帶校牌，晚上回到寢室后，按時就寢，不在寢室內大聲喧嘩。

我講衛生，不穿奇裝異服，不佩帶項鏈、耳環。

自覺保持校園環境的整潔。

我不亂擦亂寫亂畫墻壁，自覺愛護學校公物。

我愛護一草一木，不損壞。

作為班級的一分子，我熱愛集體。

我自覺保持教室衛生，不給班集體抹黑。

作為班中的英語課代表，我在英語方面的成績名列前茅。

對英語由衷地熱愛。

課堂上，我認真聽講，課后，我按時完成作業，同學的背誦我認真監督檢查。

我希望自己能夠為班級作出更多的貢獻，為學校增添一份榮耀。

如何培養學生的團隊協作和服務意識

現代社會提倡溝通與合作，能與人合作、競爭是新公民必備的素質之一。

合作精神和團隊意識更是衡量一個人的重要標準。

而缺乏合作意識和是現在孩子們的通病。

該如何培養學生的精神呢

我就從的小事入手，來談一談自己的做法。

一、 設立目標、共同努力，引導前進的方向美國心理學家黃德瓦曾以跳高為例，說明制定目標對個人成功的重要性。

跳高時，沒有橫桿要比有橫桿跳得低，其中的橫桿就是目標。

對個人而言，目標就是我們的希望。

一個文明班級，最寶貴的品格就是精神上的個性追求。

因此，班上設立了班級誓言，每天由一位同學帶領大家宣誓。

誓言中有這樣一段：“我是四（3）班的一員，我愛同學，我愛班級，我愛運動，我愛學習，我愛節儉，我愛刻苦，同學是緣，相聚是福，我的一言一行要給班級增添美麗

我愛老師的表揚，也愛優異的成績；我要成為父母、老師的驕傲，我要讓大家因為我的存在而感到幸福

”有了目標，學生們就知道要往哪里去，去追求什么。

只要同學們心存誓言，堅持下去，就一定會取得成功。

二、 有效組織、合理分工，參與有趣的活動。

班級活動是豐富多彩、有姿有色的，同學們能在各種班級活動中學到知識，得到鍛煉，班級活動是培養學生精神的重要途徑之一。

因為這些活動本身就有團結合作的氛圍，是個不可錯過的大好時機。

像我校舉辦的“小強人”淘寶樂活動、英語節活動和親近母語大賽等，我班都組織學生積極報名。

我常對學生們講：多參加這些活動，不僅可以鍛煉自己的膽量、開闊自己的視野，而且豐富了自己的經歷，更重要的是以自己的努力為班級增光會感到特別自豪。

如：12月份，學校舉行的“小強人”淘寶樂活動。

（一）準備階段：每位同學回家把舊玩具、看過的圖書（不污損）和不用的帶過來，估價后貼上標簽。

接著同學們報名應聘“經理”、“會計”和“推銷員”等職務。

再合理分工，明確各自的任務和要求。

最后全班商討，他們向做生意的家長請教，想到了做廣告牌宣傳和制作優惠券分發到各個班級。

同學們平時有矛盾的，此時也不計前嫌，各出計策。

有的說：“一、二年級的小弟弟小妹妹不怎么會買，我們可以帶領他們來買，到時買一送一，即買一樣東西送一塊糖，他們肯定高興。

”有的說自己在四年級認識的朋友多，到時可以介紹他們來，給他們打個八折……（二）活動階段：活動開始了，布置好柜臺和廣告牌后，一部分推銷員到其他班去拉客，一部分推銷員在叫賣班上的商品。

來的顧客真多，場面真可以用火爆來形容。

經理和顧客在討價還價，協商價格，會計則忙著收錢和發放贈品。

其他同學有的幫助班級推銷，有的到其他班去購物。

（三）總結評價階段：活動結束了，會計一清點，我們班竟然賣得二百多元。

為了表揚他們的杰出表現，在全班同學的投票下，評出了最佳經理、會計和推銷員。

這次活動，同學們學會了利用各人的長處，在合作中，不僅展現了各自的聰明才智、鍛煉了能力，而且增強了競爭力。

再如：元旦后，學校舉行的冬季康樂運動會。

我們四年級的比賽項目是10人跳雙飛接力和12人雙人跳接力賽。

之前，讓組織學生報名后就布置他們課間練習了，課間看見他們練得蠻開心的，也不知究竟練得怎樣

一發現有同學下課后呆在班上寫作業或看書，我都督促他們出來活動。

一方面是為參賽作準備，另一方面也是為鍛煉身體，增強體質。

比賽開始前，我班班長跑到我面前，自信的對我說：“陸老師，今天我們一定讓你開心地笑一次（指獲得第一）

”比賽時，只見自動幫隊員安排出場順序并維持比賽秩序，不比賽的隊員則主動為比賽隊員捧衣服、拿水壺。

到了比賽高潮時，不知是誰帶的頭，一起吶喊助威：四（3）班加油

四（3）班加油

比賽結束后，我班居然獲得這兩個項目的第一名。

同學們激動極了，興奮得在操場上又笑又跳。

這些集體比賽項目，不僅讓學生玩得愉快、玩得激動，而且團結了同學，增強了，無形中，自然而然地培養了精神。

這比任何空洞的說教都有用。

三、伙伴交往、互幫互助，感受集體的氛圍團結協作精神屬于團隊中的每一位隊員，團結協作精神的形成也離不開每位隊員的努力。

只有班集體中每位隊員進步了，這個班集體才算是個優秀的班集體。

每個班都有個別學習上暫時后進的學生，我班也不例外，尤其是學生小艾。

他由于貪玩、自覺性差，加上學習基礎薄弱，學習成績很不理想。

不僅如此，他還破罐子破摔，在課代表催他作業時，他居然說：“我不想變好了，我就不寫作業。

”知道他的事情后，我及時找他談話，不斷鼓勵他，每當他按時完成作業或回答出問題時，我都及時表揚他或獎勵他。

但我的課務也很重，不可能一有空閑就陪著他。

而他呢，自覺性也不是很強，好了一段時間后又故態復萌，一離開老師的視線就玩了。

不僅影響自己的學習成績，還拖班級后腿，怎么辦

我趕緊召開班委會，副班長提議：讓我們班的優秀生幫他補差。

優秀的同學上課認真聽講，作業完成得快，學習時間也比較充裕。

讓他們幫助小艾，不但對自己的學習提出了更高的要求，而且還會促進同學間的友誼，培養助人為樂的精神。

為了顧及小艾的面子，也為了“一幫一”活動積極、全面地開展。

我在班上為五位同學結了對。

這五位同學從周一到周五都有不同的好朋友。

還記得當我宣布這項決定時，生怕有同學不愿意，特地提出為這些好朋友加分。

結果孩子們告訴我：“老師，即使你不給我們加分，我們也愿意幫助他們。

”個個都踴躍報名。

下課后，這些好朋友主動跑到五位同學面前，問長問短，恨不得把自己知道的全部告訴他，有的干脆課余時間坐在他們旁邊，一起看書、寫作業。

這方法還真不錯，課堂作業拖拉的人逐漸少了，作業的正確率也漸漸提高了，在中，我班的成績竟進入了年級前三名。

集體的力量真是不可小覷

讓同學們互相幫助， 以一促一共同進步，不僅在集體中培養了同學間真摯的情感、高尚的情操，更讓孩子們懂得樂于助人是種美好的品德，有利于大家和諧發展、共同成長。

四、人人為我，我為人人，設立參與的崗位。

作為中華人民共和國的公民，人人都具有不可推卸的責任和義務。

學生也是如此，簡單說，成為班級的一員，打掃教室的衛生，維護班級環境的整潔就是班級內每位同學的責任和義務。

自本學期開學以來，我班在班級管理上實行了一系列改革。

其中最受同學們歡迎的就是崗位輪換制了。

所謂的崗位輪換制就是班級中設立許多服務小崗位。

這些小崗位根據班上人數制定，有小氣象員、小飼養員、小外交家、小監督員和小檢查員等。

把每位同學的名字和這些小崗位都寫在一張轉盤上，每周輪換一次。

讓每位同學每周都體驗不同的崗位，擔負起不同的責任。

如小外交家，要求他們自己了解、分析情況，合理分工，公正處理。

班上經常有同學為雞毛蒜皮的小事爭吵，由于不在第一現場，老師為這些事調解，無疑會浪費很多時間。

而小外交家則不同，每周有兩名同學擔任（男女各一名），他們身臨現場，比較清楚事實真相。

有的負責講道理調節矛盾，有的協調其他同學來幫忙安慰。

由于每個崗位都有特色，所以此舉不僅激發了學生勞動的興趣，也增強了學生的責任心和服務意識，更培養了學生的自我教育能力。

有了同學間的監督與提醒，違反班級紀律的同學少了，養成良好行為習慣的孩子越來越多。

在學校評比中，我班也多次被評為優秀班級、模范班級。

學生更是懂得了“人人為我、我為人人”的深切含義。

未來的社會不僅需要競爭，更加需要合作精神。

團隊合作的力量是無形的，它的作用是不可估量的。

學生們遲早要走向社會，僅僅學習好是遠遠不夠的，在班級中培養學生的團結協作精神是邁向成功必不可少的一步

素質報告單中的自我描述性評語怎么寫

（1愛，關心集體，積極參加各種競賽活動力為集體爭得，有損集體榮譽的事。

（2）同學之間互相尊重，團結互助；在學習上，公平競爭，提高成績。

（3）尊重老師，專心聽講，積極思考，大膽發言。

（4）學習講究方法，注重效力，自學能力強，能發揚刻苦鉆研的精神，有問題，積極主動地向同學，老師請教。

（5）作業按時完成，字跡清晰，答題認真，任何時候都不抄襲，不作弊。

（6）上課或自修課，不做與學習無關的事，更不能隨意走動。

（7）課間，課外休息注意文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，不帶玩具，游戲卡進教室，不帶零花錢，零食進校門。

（8）熱愛勞動，講究衛生，值日大掃除時認真做好本職工作。

（9）生活簡樸，不亂花錢；衣著樸素，只求整潔。

（10）嚴格自覺遵守集會和兩操紀錄，并做到：“靜、齊、快”。

（11）不進網吧、游戲室及其他營業性場所，不打游戲機。