《不忘初心,回歸本心》怎么寫

生命太短,沒有時間留給遺憾,若不是終點,請微笑一直向前。

——題記NO.1靜守時光以待流年時間的沙漏沉淀著那些迷離不清的過往，記憶的雙手總是無意的拾起那零落的曾經。

漫漫長路，人還是喜歡回憶那些過往。

笑談時光，細數流年。

風，送來了秋天的第一枚葉子，旋在手心，在季節的輪回里飄飛。

淡淡的暖陽悄悄告別夏的絢爛，姹紫嫣紅，輕輕挽出秋的素雅清麗，和著聲聲的鳥鳴。

溪風輕拂，白云繾綣。

一痕雁行，幾竿竹韻。

翩翩的又豈止是這秋的景致，更有那一腔怒放的心語，莞爾一笑，讓風浮動了菲菲花絮，蕩思無涯。

年華如水，滌蕩無邊的煙波在清曈深處渴望漂泊。

似水流年，三千載清風夢回故園。

那依舊徘徊在長亭古道邊的云影，輕挽一縷紫煙，自遠方搖曳而至。

靜觀彼岸風生水起，恍然若夢，既是夢，就把它永遠留在夢里。

風穿過思維的柵欄，矗立在秋的視野眺望夢中的桃源。

總是相信，會有那么一個地方，紫陌阡塵的水中央，灼灼一樹桃花。

弄花香衣，憑欄聽月，垂首懷想，一縷暗香。

回首昨日熟悉的風景，細看秋日的墨綠清光，讓陽光穿透這個季節的憂郁，映亮一朵微笑的花蕊。

融一串眷戀，念一行祈愿，站在風華之外，期待一份安寧。

蹉跎歲月里，看秋水長天，譜一曲藍色的悲歡。

　　掬一捧暖陽，攜一縷清芬，弄花香滿衣，舞暗香盈袖。

一縷牽念，越過千山萬水之間。

越過時間越過冷暖滯留在初見的綠洲之中，翹首期盼打破了眉間憂郁，霎時間，溫柔姹紫嫣紅開遍。

只為你書一箋繞指情柔，描一季旖旎纏綿。

拂過紅塵薄薄的簾幕，初見的唯美依舊驚艷。

一場不完美的邂逅，落墨在我的心底，成了此生最深的癡戀用思念丈量和你的距離，深深淺淺卻任憑時間淪陷。

若思念是美，愿在每一個晨風暮雨中擁你入懷傾聽心跳的旋律。

若距離是美，愿在每一晚月色里靜靜想你感知相通的情愫。

若前生有緣，愿在歲歲年年里賞花開花落幽香滿徑的花海一醉千年。

若今生有緣，愿許下心愿，用我一世的牽念，暖你一生的期盼祈禱你今生幸福圓滿。

伸出雙手，遙握那飄渺在千山萬水之上的迷離夢幻，采擷一片溫柔入夢，挽一眉淺笑歡歌且行且珍惜，把你放心中呵暖。

只愿依著時光，與你靜守時光低吟淺唱，相伴安然。

靜守時光以待流年，回首熟悉的風景，摘一枚秋日的青葉，攬一串眷戀的花香，站在風華之外，期待一片安寧。

流年似水，似水流年。

看淺淺清秋，染一抹淡淡的藍色悲歡。

NO.2童謠一落，陌上花開于淺笑安然里執一縷墨香，聆聽陌上花開的聲音，那些牽牽念念，也便穿過紅塵歲月，溫軟了一懷恬淡。

倚窗而立，臨風遠眺，凝眸間，總有一些情愫簡約明媚，總有一些滄桑，滑過流年，漸行漸遠成笑靨中的逝水沉香。

許是習慣了在記憶深處，撿拾大大小小似曾相識的過往，哭過的，笑過的，早已滲入骨髓，又于默默里，演繹成了端然。

常常幻想：綠水青山間，有一處小筑，溪水潺潺，桃花點點，心累了，就在這里小憩。

云深處，撫一曲箏音，心語、自然兩纏綿；輕吟間，安了夢，醉了眼。

攜一抹明媚，遮蓋憂傷，淺笑流年，只想讓快樂多一些，只想讓美好濃一些。

因為一直相信：明媚著，便是快樂；快樂著，便是美好。

一季靜秋，以不同的色彩勾勒，收斂了浮躁與喧囂，多了一份沉思與靜美，如一幅濃墨重彩的畫卷，包含了季節的濃烈，也彰顯著成熟與厚重。

秋風，掀起季節的一角，輕盈著四季更替的腳步，也搖曳歲月深處的冷暖。

秋天的清晨，空氣中夾雜著一絲薄涼。

站在窗前，極目遠眺，楓林盡染，層層疊疊，透著季節的濃烈，就有如人生，只有用不同的色彩勾勒才會更完美，生命的繁華與沒落，都是一種圓滿。

輕拾一片落葉，那清晰的脈絡，便是生命的寫意，人生，山一程水一程，輾轉間，萬千風景以過，只有經歷過，懂得過，沉淀著方能生香。

一直對時光有很多美好的期待，相信最美的風景在前方。

走過了明媚的春，經歷了繁華似錦的夏，我更加珍惜秋的包容與豐盈，懷揣著一份期許，在秋的眉眼間，看生命的繁花，開滿了歲月的軒窗，輕拾文字的詩心，讓婉約的心事，在淺秋柔曼的心曲里輕舞，守著內心的安然與恬靜，用文字講述這一路的悲喜。

這一程山水，有錯過，有傷痛，也有過挫折坎坷，當所有的過往都在秋的沉寂中落定，內心縈繞的只有相遇的溫暖。

不去問曾經的故事會有怎樣的結局；也不想去糾結還有多少眷戀埋藏在心底，只愿珍藏著這一路相惜的感動與歡愉，淺喜，深藏，回眸處，是一場花開的嫣然。

時光深處，把寒涼輕盈在過往的云煙里，把牽念溫暖在掌心的紋路里，以靜水深流的姿勢，安然著幸福。

盈一抹感悟于流年里，只要心存豁達，便能看到世上最美的風景。

生命中，總有不舍的一頁，那么深，又那么暖。

光陰的美好，就在于相遇與別離間鐫刻的歲月痕跡。

流年，是一首無字的歌，一直在心中生生不息的，除了念，還有希望。

紫陌紅塵，看過多少物是人非的風景，走過多少聚散依依的旅程，有多少情是隔水觀望的花，有多少人是到達不了的彼岸，我不是你的一記溫情回顧，而你，卻早已是我的百回千轉。

雨未央，風依舊；曲未盡，人已散，經年的莫失莫忘，早已散落在落花流水間，誰許過誰一世情牽，誰許過誰兩心不忘，有一天都不重要了，或許有些感情，遇見，交錯，已然是最好的結局，時光，就在這念與不念之間漸行漸遠，心就在路上，一半明媚，一半憂傷。

有些情，雖然短暫，卻已然走過心間；有些人，近在咫尺，卻是一生無緣。

總以為，不再想起，就不再染相思；總以為，不再念起，就不會再有憂傷；總以為，放不下所有，卻會在眼淚掉下時轉身離開，因為我只想看到彼此初識的微笑。

我將一些滄桑，盡藏于心，我將一些過往，塵封收藏，不再去問流水無情還是落花無意，也不再執著的找尋有你的天涯。

誰能執守一顆心，直到永遠

誰愿牽一人手，走過滄海桑田

寫過太多風花雪夜的纏綿；聽過太多天長地久的期許，歲月中的一地闌珊，再也無法拾起，有一種相遇叫情深緣淺；有一種結局是曲終人散。

愛過，痛過，哭過笑過，然后借一方晴空，擁抱陽光，繼續堅強。

放下該放下的，珍惜所擁有的，一笑而過，安然生活。

一支蘸了胭脂的畫筆，任你在時光的鏡中怎樣涂抹，也描摹不出最初的滋味，曾經的風景再美，也只是曾經而已。

只有回不去的過去，沒有過不完的當下，傷劃在心底，痛過了，終會結繭，其實，我們每個人都比想象中的要堅強。

手中的花茶寂寥無聲，只留一手的余溫，經歷過后再想起，那些曾經唱過的歌，依然飄蕩在心里；曾經愛過的人，卻再也提不起恨，遇到了，莫問是緣是劫，愛過了，別問緣深緣淺，珍惜了，便是永遠。

在心中留一徑淺香給彼此，若憶起，便是溫暖。

NO.3素心向暖，淺笑安然秋日的午后，陽光透過窗欞，照在身上暖暖的。

喜歡在這溫婉的時光里，掬起一抹墨香，把一縷幽靜，安然于心底，在委婉的詞闕中，將心靠岸，讓一顆心，如水般清澈，如云般飄逸。

也曾在云山水墨間做著純凈的夢，相信總有些美好，縈繞在夢里；總有些溫暖，不期而遇；總有些風景，會因為我而美麗；總有張笑臉，是為我而綻放。

將一顆心安放在流年里，在遇見中歡喜；在經歷中感動；在前行中頓悟；在光陰里細品；在歲月中，做最真實的自己。

讓那份持久而永恒的信念，在柔軟的時光里曼妙輕舞，你來或不來，在或不在，我依然心依陽光，從容向暖，將點滴的惆悵，化作眉間淡淡的一瞥，微笑，是生命里最美的詩行。

世間種種，一半圓滿，一半殘缺，生命因為有裂痕，陽光才能照得進來。

生活有暗淡就會有精彩；有薄涼就會有溫暖；有高潮就會有低谷；有痛苦就會有歡樂；有失落便會有希望。

人生，總要經過一些疼痛讓我們刻骨銘心；歲月，總要留下一些痕跡證明我們曾經走過，也許生命只有經歷過才算完整。

盈一份感悟于流年，所有的經歷都為教會我們堅強；所有的過往都是一場懂得。

人生，是經歷千回百轉，看一路的風景；幸福，是牽起一雙手，嘗遍人間歡愉的味道。

若人生如花，淡者香。

愿這一生，都如一朵淡雅的蓮，婉約細致，從容綻放，珍惜每一次春暖花開，釋懷每一次的冰封雪融，在靜好的歲月里，與快樂同行，用微笑的韻律伴隨每一個春夏秋冬，愿走過流年山高水長的我們，依舊擁有一顆梨花似雪的心。

譜一曲清韻，安放于流年，讓最深的幸福，以細水長流的姿勢，落入眉心，生命銜接處，光陰只是窄窄的臺階。

當繁華與蔥蘢，逐漸在流年的山高水長里隱藏，人生的底色，會越來越簡單，這簡單，才是人的初心、生命的本真。

訪遍紅塵驛站，閱盡人生風景，當時光繾綣了所有的浮華，默守心底的那份安然，一粥一飯，一盞回家的燈，便是人世最踏實的溫暖。

生命若歌，起伏跌宕，聲起聲落，我們每個人都是歌者；浮華塵世，生命如茶，或濃或淡，或苦或甜，需要我們用心去品嘗。

時光似水，依舊潺潺，靜守著紅塵悲歡，鋪一案素箋，漫把心事碾碎成鸞悲鳳泣的哀怨，借以詩詞溫夢，焚燒熾念取暖，點點滴滴一路穿越蒼涼的歲月，書成流韻的斷章，飄揚在橫風陳雨的斑年。

浮華三千，只做自己，紅塵紛擾，我自安然。

素色年華里，展一卷心瓣，綻一世書香，不需刻意，不需掩飾，指尖溫婉一份歲月靜好，茶韻氤氳一眸低眉淺笑。

拈一指流年，守一份安然，心，永遠微笑向暖。

生命太短,沒有時間留給遺憾,若不是終點,請微笑一直向前。

學習未成年人保護法心得體會300~400字

通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。

未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。

它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。

未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。

在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。

如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。

如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優待尖子生，有時對后進生態度粗劣等．這些做法不僅違背了有關法律的規定，嚴重危害了學生的身心健康。

因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。

然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。

其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。

依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。

教練技術三階段惡心

“教練技號稱第三階段是“鍛煉個人領導力”的階段，直強調，只有走了第三階段才剛算真正的開始突破...那么，“教練技術”第三階段到底是什么呢

為什么要說只有“走三階”才算開始呢

（以下內容為某一“教練技術”第三階團隊內部交流信息，為避免不必要的麻煩及維護個人信息安全考慮，會做技術處理，但內容真實性毋庸置疑）首先我們從三階的”小組會“開始，我們都很好奇他們小組會是什么內容，由于他們會議基本回避外人，所以我們只能同過他們會后總結來參考：從這份”會議記錄“內容來看，他們將日常理所應當的事（如跟陪伴家人，自我健康，學習等）當成課堂外一項所謂的”成就宣言“，在實際生活中他們也更重視這種表象化的”任務“而不是責任，因為陪伴家人等是你的責任與義務...還有一個就是--感召。

感召要做到什么程度

下面這份資料可能會更直觀的能給大家展示一下：每周7天，7天都在”感召“，在所謂”成就達成“里，感召也是必須達成項。

可能大家很奇怪，他們為什么要這么瘋狂的”感召“呢

源頭是出自，他們經過課堂洗腦后，做的一份不理智的所謂”成就宣言書“（也叫承諾書），下面這份可以參考下（因篇幅較長，只選了一部分），首先是個人身份信息：再然后就是所謂成就宣言，本文只截取了關于”感召“部分：在學員未來產生懷疑，或抵觸感召時，”教練，導師“就會拿出這份”承諾書“，質問學員為什么不履行承諾，為什么不講誠信，實施道德綁架，強迫學員經行感召拉人頭，所以很多學員被迫通過先給別人交學費，感情捆綁等極端手段來”感召“導致自己陷入感情危機，道德危機，信任危機等，這也更進一步導致學員對現實社會的疏離，去”教練技術“課堂里尋求精神安慰。

很多人一定很好奇，到底感召多少人才算完呢

下面這份資料可能會部分回答下大家的這個疑問：看到這里，相信大家也都基本能推斷出所謂的三階的領導力培訓是什么東西了。

所謂”教練技術“就是一個徹底以精神控制，催眠同化為手段，以老學員拉新學員來斂財的集傳銷，邪教為一身的犯罪組織

培訓后感想怎么寫

給你個思個人再發揮下。

通次培訓，我從中學到多，不僅拓寬了我的視還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。

今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。

通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。

要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。

現代的時代是一個競爭激烈的時代。

地區與地區的競爭主要體現為綜合區力的競爭，綜合區力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。

只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

教師 的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。

這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。

與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。

這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。

從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。

來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。

主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。

正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。

在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。

這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。

因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。

除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

初中學前教育心得體會、、500字左右...急求....

又是一，新的起點，我新回到了賽場上。

過去的一學期，我比剛進中學時很大的進步，盡管有時還是會犯不該犯的錯誤，盡管有時還是有題目不會做，但我自己知道，這是成長的過程。

成長是艱辛的，在困難面前，不能退縮；在挫折面前，不要低頭。

我必定會經歷成長途中各種“風雨”的洗禮。

但成長也是快樂的，有父母、老師、朋友的陪伴，我不再孤單，有了他們，我發現了生活中一個個精彩片斷，我發現了友誼、親情、誠信、勇氣……又是新的一學期，新的起點，我的身影又涌現在賽場上。

新學期，我知道我將面臨新的挑戰，還有更多競爭所帶來的壓力，不過我也明白，我將用我努力的成果和勇氣去戰勝它，并向更高的目標邁進。

我想，我是時候和一些壞毛病說“拜拜”了，因為有了它們，我將會增加一些不必要的麻煩；我想，有更多的好習慣會伴隨著我，幫助我取得更好的成績；也幫助我在成長路上披荊斬棘。

新學期，愿我能像魚兒一樣，快樂地在書的海洋里遨游；愿我能做一塊海綿，吸收更多的知識；愿我能拿到學習的金鑰匙，來開啟智慧大門。

又是新的一學期，新的起點，賽場上又多了一份信心和勇氣。

我知道，我將會在未來的路上，繼續成長的演繹；我也知道，在未來的某一天，我將會奏出屬于自己的交響曲。

我期待著……期待著這新學期，我能實現自己的夢想；期待著新學期將要發生的新鮮事；期待著每天，我都能笑著迎接一輪可愛的太陽。

職業培訓感言 100字左右

關于企業員工培訓大篇一：企業員工培訓感言聽了韋老師兩次程培訓，我獲是頗多的。

生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業，也可以規劃自己的未來。

由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。

人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。

這也就形成了日常的文化差異。

李總提出我們Xx公司管理的核心是以人為本，有人這樣說，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的最好的途徑。

首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業優秀的人才?一個企業的優秀人才，應該是深知企業的文化，在思想上能有機地溶入企業的文化中成為一個整體，同時具備能創造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。

來到Xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現自我價值，同時獲得合理公平的回報。

這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。

有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。

怎樣讓Xx這個團隊擰成一股繩，發揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題! 我們在工作的過程中應該貫徹堂堂正正為人、兢兢業業做事的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。

創新、超越、團結、務實這是Xx公司的企業文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業、誠實守信和自我批判等的企業價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發展過程中多年經驗的積累與沉淀，是Xx公司人集體智慧的結晶。

一個企業如何建立自己的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。

如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業文化的一個組成部分。

一個擁有優秀文化的企業，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。

公司的企業的文化是開放的、包容和不斷發展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信Xx的明天會更好! 篇二：企業員工培訓感言 學習班上，臺領導及各個部門主任的講話精彩紛呈，深入淺出，就像給我們煲了一鍋八寶粥，味道好，營養更好。

臺長的總結講話顯然成為點睛之筆，三個珍惜道出了臺領導對我們的希望和要求，讓我們深受教育和鼓舞。

珍惜機會。

機會是社會給與的，可遇不可求，但如何把握就取決于自身的條件和做人的態度了。

電視臺這次招聘給與我們一個很好工作機會，這是她自身加快發展的需要，也是電視數字化更迭的需要。

那么，我們的現實狀態又如何呢，怎樣去迎接機遇呢?每個人有不同的想法和對待事物的態度。

有人覺得進電視臺干技術沒前途，想去公司，有人想留在北京等等，而我不以為然。

電視行業是充滿激情和興奮的行業，也是年輕人向往的行業，電視工作者涉及知識面廣，學習收獲也會更加豐富，況且這個時期是我們不斷積累的時候。

在眾多優秀的競爭者中，自己如何去爭取，如何抓住這次機會呢，我也曾彷徨過。

幸運的是，自身現在的狀態加上努力和信心，最后使我踏入了這座大門。

珍惜事業。

這是把事業看作具有生命力和活力的事物去看待，而這種活力的源泉是學習，做一份事業是不斷學習的過程，享受學習快樂的過程。

理論知識的學習，工作實踐的學習，同事之間的學習，把這三者結合起來，無不能創造更多的學習機會和先進知識。

電視事業是一個朝氣蓬勃的新興事業，它的鮮明特點是知識更新快，專業涉及面廣。

對于一名初入電視事業大門的新人，必須做好充分準備，把學習當作干一份事業來做，給與事業一個不斷學習的態度。

珍惜責任。

作為一名電視工作者，責任不是形同虛設，而是確確實實的，肩上扛著，心里想著的。

以前曾經覺得做電視很膚淺，在臺里的實習和這次的全面培訓，都讓我重新思考，重新審視電視工作。

電視的影響力巨大且有擴大的趨勢，小到民眾的生活工作，大到國家和民族的形象和氣勢，無不受著電視這個生動的宣傳媒介的影響。

電視的工作者，正是電視畫面的創造者和傳播者，肩負著歷史和社會的責任，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

只有這樣，通過畫面所表達的價值體現才是彌足珍貴的。

踏入電視臺的大門，意味著自己的身份轉變，責任轉變，人生的道路也開始轉折。

當我們欣喜地看見市電視事業駛入快車道，加速發展的時候，一個很好的發展空間和平臺擺在我們面前。

常說，路是自己走出來的。

怎樣在這個高平臺上去發展，走出自己寬廣之路，正是我們要進一步思考的。

我想，用三個珍惜這把金鑰匙去打開思考大門，踏踏實實，一步一個腳印的行動，才是實現目標的真正法寶。

篇三：企業員工培訓感言有機會參加集團組織的兩天一夜的愛與智慧培訓，通過幾個看似簡單的游戲，卻讓我的生命經歷了新的歷程。

整個培訓過程給我感動很多、感觸很多、感悟也很多。

一、沒有完美的個人，只有完美的團隊。

個人再強大，能力都有限，只有融入到團隊里面來力量才是無窮的。

要形成優秀的團隊，團隊內首先必須團結，因為大家是一家人，最讓人感動的總是那 一心一意為同一目標而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因為無數卑微的目標積累起來就是偉大的成就;其次相互之間要學會學習，學會包容、諒解。

團隊成員間要多為對方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會將伙伴們的潛能激發，才會發現每個人原來可以做得更好。

事實上，每個人一點點的進步帶來的都是整個團隊的飛躍，反之，如果大家都漫不經心，換來的則可能是整個團隊的消亡。

二、生命需要激情，態度決定一切。

每個人都應該擁有積極主動的心態，做人、做事都要全力以赴。

生活中，每個人要面對的人、事都太多太多，也許你的激情不在，也許你的態度有些消極，但對人要尋求雙贏的長遠目光，要多站在對方角度考慮，少對別人出紅牌。

另外一定要明白自己的責任，勇于肩負責任，主動積極投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結果，培訓結束的時候，我才知道原來生命是如此的輕松，什么才是真心英雄。

三、生命需要愛，心要永存愛，要學會珍惜與感恩。

光陰如白駒過隙，也許你已錯過了很多，虛度了太多青春年華，但一定要懂得珍惜剩下的日子，珍惜現在和未來，珍惜身邊的人和事，珍惜企業給我們的工作機會和展示平臺。

用愛心去對待身邊的人，其實我們的生命里并不缺乏愛，只是沒有被喚醒。

當你真心付出、傳遞愛的時候，你會發現自己是那樣的快樂。

要學會感恩，感恩身邊所有的人，感恩企業、社會。

感恩我的父母給了我生命，感恩我的老師給了我知識，感恩我的朋友給了成長的經歷，感恩我的領導給了我工作的支持與信任，感恩我的同事給了我幫助，感恩我的競爭對手讓我認識了自我，也讓我知道了如何去面對人生的坎坷，感恩企業給了我工作的機會與展示平臺，感恩那些陌生的行人和所有與我擦肩而過的人，是他們讓我覺得我不孤單，讓我必須走得更快...... 我知道我的感悟也許不是最深，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會這樣走下去，我相信我的生命會有新的、更高的開始，我會走得更加從容、更加快樂!

入學心得體會怎么寫

新學期入學教育心得體會　　新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。

在這里我們面臨著兩個問題。

　　第一，如何去遵守學校的規章制度呢

首先，我們必須要了解到學校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。

上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。

最后，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。

要做一名好的學生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。

　　第二，如何使同學之間的關系相處融洽呢

這個問題就靠自己了。

同學之間應該互相幫助，團結友愛。

如果同學有什么事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。

同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。

當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導他，只要我有能力，不要理會別人說什么。

我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。

同時，我會自覺遵守上面所說的。

以實際行動以身作則。

共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優秀的學生干部。

　　踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。

“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。

從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。

我懷著激昂的熱情踏上了XXXXXX大學XXXX本科的學習歷程，開始了新的學習生活。

據老師對學校教學環境和教學方式的介紹，我了解到大學的學習方式與以前的學習有很大的區別。

我校開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

　　從報電大開始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作,生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。

從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步,社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。

對我來說，是知識層次更進一步了。

在學習過程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導后，努力完成作業。

一有空就鞏固學過的東西。

平時應該積極參加電大安排的一切教學活動,按時來電大聽面授課，節節不誤；按要求來電大上網學習,次次不缺。

另一方面積極參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。

回到家里，認真閱讀書本的內容，不懂的請教別人。

學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老,學到老，才能適應時代的發展。

　　從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。

上述是我通過入學教育所想到的，通過在電大時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。

　　在作業方面，考試時盡量做好，爭取取得優異成績。

電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。

這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學生。

初中學前教育心得體會、、500字左右...急求....

又是一，新的起點，我新回到了賽場上。

過去的一學期，我比剛進中學時很大的進步，盡管有時還是會犯不該犯的錯誤，盡管有時還是有題目不會做，但我自己知道，這是成長的過程。

成長是艱辛的，在困難面前，不能退縮；在挫折面前，不要低頭。

我必定會經歷成長途中各種“風雨”的洗禮。

但成長也是快樂的，有父母、老師、朋友的陪伴，我不再孤單，有了他們，我發現了生活中一個個精彩片斷，我發現了友誼、親情、誠信、勇氣……又是新的一學期，新的起點，我的身影又涌現在賽場上。

新學期，我知道我將面臨新的挑戰，還有更多競爭所帶來的壓力，不過我也明白，我將用我努力的成果和勇氣去戰勝它，并向更高的目標邁進。

我想，我是時候和一些壞毛病說“拜拜”了，因為有了它們，我將會增加一些不必要的麻煩；我想，有更多的好習慣會伴隨著我，幫助我取得更好的成績；也幫助我在成長路上披荊斬棘。

新學期，愿我能像魚兒一樣，快樂地在書的海洋里遨游；愿我能做一塊海綿，吸收更多的知識；愿我能拿到學習的金鑰匙，來開啟智慧大門。

又是新的一學期，新的起點，賽場上又多了一份信心和勇氣。

我知道，我將會在未來的路上，繼續成長的演繹；我也知道，在未來的某一天，我將會奏出屬于自己的交響曲。

我期待著……期待著這新學期，我能實現自己的夢想；期待著新學期將要發生的新鮮事；期待著每天，我都能笑著迎接一輪可愛的太陽。

教練技術三階段惡心

“教練技號稱第三階段是“鍛煉個人領導力”的階段，直強調，只有走了第三階段才剛算真正的開始突破...那么，“教練技術”第三階段到底是什么呢

為什么要說只有“走三階”才算開始呢

（以下內容為某一“教練技術”第三階團隊內部交流信息，為避免不必要的麻煩及維護個人信息安全考慮，會做技術處理，但內容真實性毋庸置疑）首先我們從三階的”小組會“開始，我們都很好奇他們小組會是什么內容，由于他們會議基本回避外人，所以我們只能同過他們會后總結來參考：從這份”會議記錄“內容來看，他們將日常理所應當的事（如跟陪伴家人，自我健康，學習等）當成課堂外一項所謂的”成就宣言“，在實際生活中他們也更重視這種表象化的”任務“而不是責任，因為陪伴家人等是你的責任與義務...還有一個就是--感召。

感召要做到什么程度

下面這份資料可能會更直觀的能給大家展示一下：每周7天，7天都在”感召“，在所謂”成就達成“里，感召也是必須達成項。

可能大家很奇怪，他們為什么要這么瘋狂的”感召“呢

源頭是出自，他們經過課堂洗腦后，做的一份不理智的所謂”成就宣言書“（也叫承諾書），下面這份可以參考下（因篇幅較長，只選了一部分），首先是個人身份信息：再然后就是所謂成就宣言，本文只截取了關于”感召“部分：在學員未來產生懷疑，或抵觸感召時，”教練，導師“就會拿出這份”承諾書“，質問學員為什么不履行承諾，為什么不講誠信，實施道德綁架，強迫學員經行感召拉人頭，所以很多學員被迫通過先給別人交學費，感情捆綁等極端手段來”感召“導致自己陷入感情危機，道德危機，信任危機等，這也更進一步導致學員對現實社會的疏離，去”教練技術“課堂里尋求精神安慰。

很多人一定很好奇，到底感召多少人才算完呢

下面這份資料可能會部分回答下大家的這個疑問：看到這里，相信大家也都基本能推斷出所謂的三階的領導力培訓是什么東西了。

所謂”教練技術“就是一個徹底以精神控制，催眠同化為手段，以老學員拉新學員來斂財的集傳銷，邪教為一身的犯罪組織