跑進家來的松鼠讀后感

今天，我們學習了《跑進家來的松鼠》這篇課文。

這篇課文主要講了一只可愛，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進了我們的家。

在我家里，小松鼠和我們發生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛這只小松鼠。

同老師，同學們一起學習完這篇課文后，我有很大的感受。

在現在的生活里，人們都非常自私，有的人喜愛一只小鳥，就捉來關著，最后導致小鳥失去了自由，失望的死掉：有的人不喜歡小動物，如果有小動物在自己家里，便會很兇惡地把它趕出去。

就拿本課中的小松鼠來說吧

小松鼠是一種很機靈，可愛的小動物，多數人非常喜歡它。

但松鼠很怕人們，一見到有人就立刻躲得遠遠的。

如果，有一天，它不經意間闖進你的房間，那就是很稀奇了。

可是你會怎么做呢

我想多數人都會回答：“我先把它捉住，關在籠子里，再給它喂點兒吃的，最后和它一起玩耍。

”可能你會認為，這就是喜歡它的表現，但你錯了，只有像文中那樣，給松鼠自由的空間。

這才是愛它的表現。

文中說：“松鼠礽保留著老習慣。

”它的老習慣是搭窩和儲備冬糧。

松鼠若是被關在籠子里，它的老習慣就會慢慢消失掉。

而“我們”一家人扔讓松鼠保留著老習慣。

可以看出我們懂得怎樣去愛松鼠，去保護小動物。

我們一定要學習文中“我們”那善良的本質，去保護小動物

仔細觀察你喜歡的小動物,將你看到的感受到的寫下來

松鼠 松鼠是一種美麗的小動物,很討人喜歡.它四肢靈活,行動敏捷.玲瓏 的小面孔上,嵌著一對閃閃發光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽過油.一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮. 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去,十分機靈.只要有人觸動一下樹干,它們就躲在數枝底下,或連蹦帶跳地逃到別的樹上去.晴朗的夏夜,松鼠在樹上高興的跳著叫著,互相追逐嬉戲.它們好像怕強烈的日光,白天常常躲在窩里歇涼;只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候,它們才到地面上來.但是從來不接近人的住宅. 松鼠喜歡住在高大的老樹上,常常把窩搭在樹叉中間.它們搭窩的時候,先搬來一些小數枝,交錯著放在一起,再找一些干苔蘚鋪在上面,然后把苔蘚壓緊,踏平.窩搭好了,還在上面加一個蓋,把整個窩遮蔽起來,這樣就不怕風吹雨打了.她們帶著兒女住在里邊,又暖和又安全. 松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有時候也吃鳥蛋.它們吃東西的時候,常常直著身子做在樹枝上,用前爪捧著往嘴里送.秋天,松鼠就儲藏過冬的食物,把它塞到老樹的縫隙里,塞得滿滿的.冬天,它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物. 松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制畫筆,皮可以做衣服. 小狗 小狗的警惕性非同尋常，它有一個特別靈敏的鼻子，能聞到3里以外東西的氣息，吃食物時，它總要低下頭聞一聞。

它還有一雙耳朵，每當聽到特別的聲音，它的耳朵總會豎起來，認真地傾聽著外面的動靜

因而，人們養它來看大門，它是人類的忠實的朋友。

小狗有一張寬而大的嘴巴，嘴里有一排潔白而又鋒利的牙齒，它一口就可以將一只大老鼠咬死

小狗有著矯健的四肢，它跑得速度非常快，一分鐘可以跑二、三里路呢

小狗的眼睛不很好，大約只能看一里的距離。

那么，它為什么能看準東西呢

它主要靠得是它的鼻子。

小狗的爪子很鋒利，不用多長時間，它就可以挖一個很大的圓形的坑。

小狗剛生下來的時候，毛是棕色的，可是它長大以后就不再是棕色的了，而變成了深黃色。

小狗的性格非常溫和。

如果你對它好，它就會用頭頂你的腿，好像是在向你撒嬌；可是如果是陌生人來到它的家里，它仍會“汪汪”地叫個不停，甚至會撲到你身上咬傷你的。

夏天到了，大熱天，我們常常可以看見狗總是在吐舌頭，而不見狗出汗呢

原因很簡單，那是因為狗的汗孔長在舌頭上。

小狗真不愧為人們所喜愛，這是它用自己真正的本領換來的 小公雞 我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

它的頭上長著像火把一樣的冠子。

背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。

腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。

一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。

小公雞早上起來就站在坪臺上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。

平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢

盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。

有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發現了。

只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。

有一次放學回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。

小公雞正吃得歡，不知誰家的一只大公雞過來和小公雞搶米吃。

這下可把小公雞惹火了，就撲過去和那只大公雞打起架來。

大公雞猛地撲過來了，小公雞沉著應戰，身子一縮，躲過了大公雞的一招。

然后，它立刻轉到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。

大公雞疼得逃跑了。

小公雞勝利了，它昂頭挺胸。

瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。

我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。

小白豬 我家養了兩頭小白豬。

它們全身雪白，一對大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動；鼻子長長的，一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞；鼻子下面藏著個大嘴巴，不仔細看，真不會發現鼻子下面還有張嘴；鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實在不怎么好看。

農忙時，媽媽下地干活，讓我在家喂它們。

我把豬圈門打開，把調好的食料放在豬圈門口，饞嘴的小豬鼻子尖極了，香味早被它們嗅到了，還沒等我把豬食倒在食盆里，它們就一擁而上，把滿滿的一盆豬食給拱灑了。

豬食濺到我臉上、褲腿兒上、褂子上，氣得我順手拿起棍子想揍它們。

可剛舉起棍子，它們就“嗷嗷”地叫起來，似乎在向我求饒。

看著它們那可憐的樣子，我又不忍心讓棍子落下去了。

小白豬漸漸長大了，更暴露出了它們的本性－－貪吃、貪睡。

每當媽媽喂它們時，它們便狼吞虎咽，大口大口地吃起來，還不停地發出哼哼聲。

吃飽了，就挺著滾圓的大肚子，用腳把土扒到身子底下，倒頭就呼呼地睡起來。

小豬剛來我家時總惹人生氣。

或許是因為環境陌生的緣故，它們一次又一次勇敢地翻越豬圈往外跑，可是大門插得死死的，怎么也不能超越第二道防線跑出去。

過了一兩天，它們也就老實了，找個水窩，用嘴拱啊拱，然后躺在里面，還不停地弄得泥水飛濺，當然小白豬也就變成小泥豬了。

家中的人不管它們在院子里如何折騰，只要它們不往外跑，就謝天謝地了。

有時候，它們又讓人哭笑不得。

一天上午，爸爸要墊豬圈，就把它倆趕到院子里。

它倆剛從豬圈里出來，就滿院子撒歡兒，嚇得幾只母雞滿院驚飛，“咯咯”地叫。

再看它倆，什么也不顧，好像終于得到自由似的，又好像來到了一個新的世界，一會兒到炭堆里去亂拱，弄得灰頭灰臉的，一會兒又拱拱小樹、弄弄花草。

一上午，整個院子被折騰得不成樣子。

可能是折騰累了吧，晌午，它們好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大覺。

我家的小白豬雖然貪吃貪睡又淘氣，但我仍然十分喜歡它們，因為它們給我增添了無窮的樂趣。

螞蟻 一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈--螞蟻。

每當漫步在金色的校園，便會發現幾個小小的“!”從我腳旁繞過，那就是螞蟻。

它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。

不必發生流血事件，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。

這時我就會覺得像戰勝了什么強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。

也許因為我的頑皮，竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發動什么“戰爭”，這對它顯然是不公平的。

但自從我看了一則有關螞蟻的趣聞之后，就不禁對這小生靈產生一種敬仰的情感。

這則趣聞就是：世界上什么動物力氣最大?答案是螞蟻，因為螞蟻可以背動比自身重量重6倍的物體。

即使比螞蟻重100倍的重物對于人來說也不過是舉手之勞，但對于小螞蟻來說就是要完成一項偉大的工作了。

小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊藏著如此巨大的力量。

隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。

一個個小生靈結合成了螞蟻這個強大的家族。

工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。

工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養尊處優的生活，真是太不公平了。

我不免為工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。

這就是我喜愛的黑色的小生靈--螞蟻。

貓 貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。

剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。

滿月以后，絨毛才全部長齊。

有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨“大氅”，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫“烏云蓋雪”；有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名“金不換”；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為“雪里拖槍”。

剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩。

貓吃的是雜食，最愛魚和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開了。

貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。

腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。

這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳墻。

老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。

貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。

一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。

貓的這些身體結構特征，使它具備了捕鼠的各種優越條件。

俗話說，不管白貓黑貓，捉住老鼠才是好貓。

會捉老鼠的貓是不大叫的。

當它發現鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機。

當老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。

貓還有隨身攜帶的探測器--胡須。

別小看貓的漂亮胡須，很靈敏，一般等于自身胸圍的最大長度，所以，貓是否能深入洞穴，只要胡須量一量洞口就知道。

貓還有一個絕招：骨頭軟，能在半空自覺翻身，所以，即使它在高樓失足，也摔不死，總是四足先落地，晃晃腦袋，聳聳身子，舔舔腳掌，伸個懶腰，又若無其事地踱開了方步。

貓是老鼠的天敵，之所以有高強的捕鼠本領。

首先是因為有一雙特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強弱而收縮或放大。

在強光下瞳孔縮成一道細縫；黑暗里，眼睛睜得又大又圓，即使是伸手不見五指的黑夜，也能清楚地看到東西，再狡猾的老鼠也難逃脫。

它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處，哪怕是極細微的聲音，也能及時辨出。

最惹人喜愛的，就是脫奶以后的“童貓”。

它們極不安分，好奇心特別強。

你瞧，一團毛絨朝小貓滾過來，它大概以為是個“怪物”，倏地一跳，躲得遠遠的，毛絨團停住了。

小貓趴下死死盯著，好一會兒，見線團沒有動靜，就悄悄地移步向前，“咪嗚--”叫了一聲。

線團還是一動不動。

這時候，小貓再也耐不住，壯著膽子靠攏線團，圍著轉了幾圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。

當它明白線團并不存在危險時，便毫無顧忌地玩起來，一會兒用鼻子嗅嗅，一會兒叼著“勝利品”，在院子里跑來跑去。

像母雞生了雞蛋會“咯咯”叫那樣，逮住老鼠的貓會發出“嗚----”的叫聲，表示快樂，顯示勝利。

貓，應該得到人們保護和寵愛。

溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢

首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。

只有觀察得細致，才能描寫得具體。

觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。

在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。

具體地說，描寫小動物要注意以下兩點： 一、描寫外形樣子和活動情況 　　描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。

如下面寫小狗一段的話： 1“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。

小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。

兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。

圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。

嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊

我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。

” 　　這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。

文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。

所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

2　然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。

例如： 小鵝兒 　　“哦哦，小鵝兒出殼了

小鵝兒出殼了

”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。

　　這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

第二天，我把這些小家伙放出來喂食。

它們的毛已經干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗

　　小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。

它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

　　十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了

它們的毛開始變白了，腳也不軟了。

一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。

菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤

引得我大笑起來。

　這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。

我常常跟它們說話，有時它們還回答呢

所以，我把小鵝看成我的朋友。

　　文章活脫脫地展現出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。

3　　描寫小動物的樣子側重于靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重于動態描寫。

按照從靜態到動態有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。

　　請你閱讀下面的作文： 猴子 　　我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。

當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。

它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。

小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。

我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。

過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。

它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。

讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。

所以產生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態——外形樣子，動態——生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。

　　在描寫外形樣子的時候，作文先用“長相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。

讀到這里，我們一定會對小猴子產生喜愛之情。

然后筆鋒一轉，寫了小猴子吃面包的情景。

作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。

”這樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現在人們面了。

我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：

【第1句】：概括——長相奇特；

【第2句】：具體——鼻子、小嘴、貿色、耳朵；二、生活習性：搶吃面包。

　　讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。

從中我們可以學到觀察和布局謀篇的方法。

二、要把喜愛之情寫進作文里 　　作文是用我的手來寫我的心。

寫自己的喜怒哀樂樂。

我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。

讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

　　表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。

寫法靈活，不拘一格。

　　請你閱讀下面的作文： 青蛙捕食 　　我非常喜歡青蛙。

夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

　　青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。

它們叫得最歡的時候是在大雨過后。

每當這時如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。

幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀

　　青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。

它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。

它們的頭又寬又扁，像一個三角形。

它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

　　青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。

有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細心地觀察著。

一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。

突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。

小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。

　　青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一只青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。

它真是我們的好朋友啊

　　這篇作文寫的是“青蛙捕食”，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。

文脈清楚，段落分明。

優美的句子 兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。

小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。

小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。

這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁。

小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。

貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。

小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。

小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細線；夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。

小花貓早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。

那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。

這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。

那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著。

那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴、老練，一動不動蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。

狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。

這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。

這只豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。

豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。

這匹馬，全身皮毛黑發紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來似的。

這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。

這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那么得當，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那么柔和，那么健美。

剎那間，“千里雪”平穩地騰到空中，簡直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落在對岸，繼續前奔。

小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉，撒起歡兒來像一只小鹿。

“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。

那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。

這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。

這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。

那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。

雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達。

草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動的白銀。

暴風雪越來越猛，刮得羊群像棉花團似的滾動著。

一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風，迎著浪。

駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將沙擋住，不使它吹進眼里。

太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長，略微有點彎曲。

太陽出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直像神話中的金翅鳥一樣。

到了林中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。

金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。

這林子里的鳥什么顏色都有，什么聲調都有。

你聽，高音的、中音的、粗嗓的、細嗓的，簡直是各種流派的、各種聲調的歌唱家，在這里舉行著歌唱大比賽。

孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個個黑環，黑、綠、黃相間，像是無數只大眼睛。

只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。

孔雀飛起來就如同一朵綺麗的綠色彩云，從山頂上飄過。

只見花孔雀拖在尾后的長長的羽毛都挺直起來，圍成一個圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞。

孔雀開屏時，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無數面小鏡子。

那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，五個一伙，好像美人兒拖著翠色的長裙子，四處轉游，根本也不避人。

那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，遠遠望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來蕩去，又像天上的朵朵白云映在水面上。

白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺。

天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。

一對雪白的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。

湖面上，當天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風帆。

寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風漂流。

湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白仿佛置身于仙境之間，流連忘返。

天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍；時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。

當白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大師”。

漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區。

仙鶴是天生的舞蹈家。

它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細，真個是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。

丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。

仙鶴站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。

因此，人們常用“鶴立”、“鶴望”來形容戲劇舞蹈中引頸四望的優美姿態。

鶴群長距離飛行時，常常排成“V”形或“Y”等形。

遠遠望去，飄飄然呈現出一副輕逸而瀟灑的風姿。

水面上黑壓壓一群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽的余輝下，像浮著一簇簇花環。

這些野鴨子都生著一個金翠色的頭，亮晶晶的眼睛，頸上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鴨都戴上一串珍珠項圈似的。

野鴨悠閑自在地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打秋千。

遠處的湖面上有幾只野鴨在游動著，就像一只只無線電操縱的小軍艦，那么英武，那么雄壯。

那五色斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。

金雞全身的羽毛色彩艷麗，油光發亮，就像披上了一件華貴的大禮服。

金雞張開翅膀站在太陽下，就像鳳凰朝陽，渾身金亮金亮的，美麗極了。

金雞有勻稱的體型，矯健的雙腳，頭戴黃冠，頸部裝飾著金黃色的“項圈”，兩肩有金光燦爛的披肩。

雄鴛鴦羽毛華美絢麗，背部褐色，腹部白色，頭頂羽冠，眼后生有長長的白色眉紋，好像剛剛化過妝一樣。

在葦塘里，鴛鴦常將脖子伸得長長的，兩翅展開拍擊水面。

一對對色彩斑斕、絢麗的鴛鴦在水中嬉戲、追逐、并肩暢游，時而發出“咕棗咕棗咕”的低沉而柔美的叫聲，好像情侶在竊竊私語。

大雁的身體構造很像小船，一雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。

扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便于切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。

一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。

成行的大雁，像勝利進軍的隊伍展翅南飛，互相呼應著一往直前。

群雁在霞光中抖擻著翅膀，悠然地從草地中飛起。

它們排著“一”字飛上天空，像出征的戰士，呼喊著，歌唱著，聲音里充滿了必勝的信念。

雁群排成整整齊齊的人字形，目標一致地向前飛著，它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。

翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

一只翠鳥忽地從柳樹間飛出，掠過水面往另一個樹叢中去

關于感受高考的作文

高考，這是考生們望眼欲穿的日子，可以釋放高中三年積蓄的能量，將所有經歷過的痛苦，失落，焦慮，喜悅，來過徹底的喧泄。

能不能取得成功，取決于能不能控制住以秒計箅的時間運用，巧妙破解難與易的辯證法，凌駕語言的熟練程度。

即使遇到溝溝坎墳，信念不滅，嬴得高考就是贏得明天。

就能贏得一片藍天。

應該看到，在起跑線上起步，關鍵是邁出第一步。

由于受到各種因素的局限，讓那些尙未完全脫掉稚氣的考生看凊客規條件給自己帶來的局限固然不客易，看清目己主觀上的局限就更難。

他們并不去考量這些局限性，只想充分發揮自身力量，展現三年苦讀的過程。

這是才智的比拼，力量的較真，更主要的是種心態的競爭。

他們中有些人不乏有著清醒的頭腦，知道彼此的力量相差無幾，勇者取甠來源于自信，積極的心態。

其實高考說穿了，就是考生心理素質的較量。

在考生這個群體中，呈現著兩頭小中間大的狀態。

即出類拔萃的人少，碌碌無為的人少，中庸者居多。

因此總有少數人被高考淘汰，社會不應該企視他們，給予理解和寬容，作為政府層面上講，應該出臺政策，妥善安排落榜的考生就業，成為一種機制，就會使每年高考的考生有多一份選擇，不至于都去擠獨木橋。

個人活動天地愈大，得到的發展機會就愈多，從而找到自己，形成自己，表現自己，貢獻自己。

隨著時間的推移，全民關注這道高考風景線會淡出人們的視線，高考僅僅是教育的一個結點，人們關注度的熱情將會退燒。

"黑糖群俠傳"的資料and圖片

優美的校園環境，能使學生受到美的熏陶，汲取美的精神食糧，從而豐富知識，，提高思想境界，塑造完美的理想人格。

在這個色彩絢爛的季節里，新兗鎮泗莊小學美化校園活動正如火如荼地開展著。

10月8日開始經過全體領導仔細的勘察和周密的研究，決定對整個校園環境進行的全面整治。

從粉刷、彩繪墻面、書寫墻體教育標語、樹木修剪、對花池進行松土除草、樹葉清理等工作，都是學校抽調的領導老師同學們一一完成的

　　在師生們的共同努力下，“美化校園”活動初見成效。

整個校園也更美了，可謂煥然一新

活動的開展，也使得師生們綠化和愛護環境的意識得到了進一步提高。

環境育人的目的得到了更深刻的詮釋。

　　美化校園 從我做起 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家早上好

“羊有跪乳之恩”，“”。

身為一名學子，我們該為學校做些什么呢

假如你在一個綠樹成蔭、的環鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學習時；假如你在一個蓬勃向上、 充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什么呢

同學們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好

當我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當我們坐在整潔優雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。

優美的環境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優美的環境可以讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境可以讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境可以讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境還可以讓我們學會謙讓，學會做人……在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，暢想著未來。

校園是我們師生共同學習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。

校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習與生活，同時，校園也是一個學校文明程度的重要標志。

可是，在我們的校園中卻有少數同學不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是 少數同學“賜予”的“點綴”，每當風一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。

所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。

我堅信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、放眼的環境中學習與生活。

所以，我向全校的同學們發出如下倡議： 一． 不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二． 不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三． 不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

四． 以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定 會更美好

大自然，無私地奉獻著。

而人類呢

只懂得顧著眼前的利益，不知不覺間正辣手摧毀著大自然。

難道他們不懂得感恩圖報

無知纏繞人類，他們不知道破壞大自然，其實是人類滅亡的大前提。

森林資源逐年減少，人類還不快保護它，森林便會變成裸地。

近十多年來，人類共破壞了21億公頃森林。

部分砍伐的樹木成了人們平時生活中的所需品的主要材料。

部分的卻是作為燃料。

一切令人震驚。

人們只貪圖眼前的方便，濫伐后又不重新種植更多幼苗。

使資源有限，森林面積便少得可憐。

人們可知道樹的凈化能力有多厲害

能吸入二氧化碳，排出人類寸分不離的氧氣。

森林面積始終少，對空氣凈化只起皮毛作用。

森林被亂砍濫伐，水資源也遭受威協。

林木的根不能扎住泥土時，當洪水來，水土大量流失。

就拿中華民族的母親河----黃河來說，就是一個例子。

現在黃河正痛生欲死地呻吟著。

每到一次泛濫，黃河總又一次地疲勞。

沖刷了黃土高原等地方的泥土，令土地由肥沃變到貧瘠了。

坑坑洼洼的土地就像月球上的高低小山，使農民難以耕種。

環保也是一個大問題。

人類有把物品用了一段時間就扔掉的習慣。

把有限資源大量浪費，不懂得如何進行環保。

如一個普通家庭每年都會扔出近3噸的垃圾哦

就人們眼中的”廢品”來說，如余飯剩菜，也能加上二氧化硫，一同腐化為有用的肥料。

紙方面，大規模的公司用的紙張特別多，他們只用了紙的正面，背面就空了。

但是他們也能忍心大量地扔掉。

其實這些紙張背面也可以供山區的小孩讀書時寫字……如果全人類懂得環保，自然界就不會遭到破壞

自然環境遭受破壞，對野生動物也有沉重的打擊。

而野生動物頻臨滅絕卻與人類拉上敵對的關系

人類對大自然充滿好奇之心，非要看個究竟，野生動物便成了上等的犧牲品。

人類亂捕濫宰，使珍貴的東北虎、豹……走上了“不歸路”。

因而，野生動物便采取了用病菌來對人類進行報復，使人類染上“禽流感”、“非典”此疾病。

當人類醒悟時，才停止這場“戰爭”。

動物乃人類的朋友，人類更應好好地保護它們。

保護大自然，就等同保護自己。

我們與大自然息息相關，只要挽回這一些破壞，做好保護措施，不再貪婪地向大自然索取。

大自然會否繼續作出它的貢獻

我相信，一定會

當一只雄鷹在鐵籠里用一雙乞求的眼睛望著你時，你想到了什么

當一只麋鹿在荒野里仰頭發出悲慘嚎叫時，你想到了什么

當一只揚子鱷無辜地被漁夫宰殺時，你想到了什么

當母猴淋浴在陽光下替一群活潑的抓蚤時，你的感想是什么

當成群結隊的大象在落日余輝中盡情嬉戲時，你的感想是什么

當百花齊放，有藍天白云的背景，有鳥兒的歌唱，有蟲兒的演奏，有蝶兒的伴舞，還有你的指揮時，你又會想到什么

當你來到餐館與朋友“打邊爐”時，看到甲魚頭往滾開的湯鍋中沾時；當你要生吃猴腦，看到錘子敲向光禿禿的猴頭時；當你看到尖刀插進驢脖子，聽到慘絕人寰的叫聲時；……你的內心是否有一絲的震動

從電視上經常看到某地有洋人用木棒猛打毫無反抗力的海豹以取其皮，還看到中國公安在追捕殺藏羚羊的偷獵者。

更有甚者抓熊取掌，擒虎割鞭，殺象取牙。

有的菜市場像個動物園，野雞孔雀果子貍，松鼠蛤蚧眼鏡蛇，天上飛的，地上跑的，水里游的，什么都有的賣，什么都有人吃，且吃法還慘不忍睹。

親愛的人類，你們聽到野生動物希望和平的心聲嗎

你們聽到野生動物渴望安寧棲息地的眼神嗎

你們想到野生動物對善良人類的暴行是多么的恐懼嗎

人類必須為這些可愛的生靈創造一個和平的環境，我們渴望擁有，青山綠水，碧海藍天；我們渴望看地上有到螞蟻在搬家，樹上有鳥兒在歌唱，草原上有藏羚羊、野馬在奔跑，清澈見底的水里有各種各樣的魚在嬉戲。

試想一下，這是一幅多美的佳作啊

這樣的環境需要我們攜手共建

我們需要約束自己。

看到田野里呱呱叫的青蛙，不要想到市場價格可以上漲多少；看到森林活潑亂跳的猴子，不要想到它們的腦漿可以滋陰壯陽；看到漫游在河里的甲魚，不要想到餐桌上清甜可口的魚湯……約束自己，善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓，它生命也同樣值得我們去敬重

在舉行的中，突然飛進正在激烈比賽的賽場，非常的不湊巧，簡直就像是一滴雨水正好掉進了瓶子里一樣，被擊打得飛速騰空的網球，正好打在小鳥的身上，小鳥當場落地身亡。

擊中小鳥的那位運動員（可惜我不知道他的名字），立即中止了比賽，走到小鳥的身旁，當著那么多觀眾的面，為自己的這一過失，虔誠而毫不猶豫地跪倒在這只小鳥的前面。

如果我們每個人都能像那位運動員一樣愛護動物，那么這個世界將會變得更加美好

親愛的人們，我們要善待地球上的一切生物，不僅僅是因為我們有憐憫之心，更因為它們的命運就是我們自己的命運，當它們被殘殺殆盡時，人類就是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有生命，哪怕一只螞蟻，也有維護自己生命的權利。

“人是萬物的靈長”、“人是萬物的主宰”，這些都是人類自己加封的，誰賦予了你居高臨下的權利?人既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的，在所有的生命面前，萬物都是平等的。

所以我們尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這等于尊重我們自己。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則就會受到自然法則的懲罰。

這種自然法則最先受到最強大的恐龍的破壞；恰恰最先滅絕的就是高大威猛弱肉強食的恐龍。

人類的歷史非常年輕，可是誕生后不久，就以捕獵為生，那些奔跑著的動物成為人類捕獵的對象，成為人類的美味大餐。

而今，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，于是珍稀動物越來越稀少，有的幾近滅絕。

君不見潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售；君不見藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫青藏高原上，堆著它們的累累白骨；東北虎數量大大減少，打死金錢豹的竟然還被作為孤膽英雄赫然出現在中學語文課本上；近來又出現了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學生將小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。

長此以往，等世界上只剩下人類的時候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托?那時人類滅絕的日子也就不遠了，人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫!這絕不是危言聳聽。

維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。

生命的個體之間要相互尊重，和諧相處，因為生命與生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣。

我們有什么理由，為了維護自己的生命或者尊嚴，而剝奪其他生命的生存權利呢? 尊重生命吧，尊重它們，也就是尊重自己。

活動游戲策劃

我是誰目標：提供一個新穎的方法來互相認識。

過程：

【第1句】：向團隊解釋本練習的目標是通過各人選擇代表自己的某一物件來達到互相認識的目的。

【第2句】：告知他們每人有15 分鐘的時間在教室周圍找一個能夠代表自己個性特征或表達自己身份的物件（包括教室內、教室外、只要可以獲得的），并把它帶到課堂來。

【第3句】：讓每一個參加者展示他\\\/她所選的物件并解釋其所表達的含義。

（例如：我選了一塊石頭，因為它堅硬、光滑、色彩豐富、古老等。

） 討論問題：

【第1句】：你從其他參與者身上學到了什么

【第2句】：什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特征。

【第3句】：你對其他參加者了解達到何種程度

物質要求：無 時間要求：大致需30分鐘，具體時間取決于團隊大小。

目標：使初步認識的隊員再次彼此認識 道具：不透明的幕布一條

【第1句】： 參加的人員分成兩邊

【第2句】： 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

【第3句】： 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

【第4句】： 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

【第5句】： 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號）， 以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

【第6句】： 活動進行至其中一組人數少于三人即可停止。

注意事項：

【第1句】： 選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

【第2句】： 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

【第3句】： 訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。

【第4句】： 組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。

【第5句】： 組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

【第6句】： 本活動不適用于不熟悉的團隊。

大樹和松鼠適合人數：10 人以上 材料及場地：無 時間：5-10分鐘 操作程序

【第1句】：事先分組，三人一組。

二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

【第2句】：培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

【第3句】：培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

【第4句】：培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

人椅 形式：全體學員一起參加 時間：5 分鐘 場地：空地人椅適用對象：所有學員 操作程序：

【第1句】：全體學員圍成一圈。

【第2句】：每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；

【第3句】：聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。

【第4句】：坐下后，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：“例如“齊心協力、勇往直前。

””

【第5句】：最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。

有關討論：

【第1句】：在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?

【第2句】：在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整?

【第3句】：是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?

【第4句】：要在競爭中取勝,有什么是相當重要的?名字接龍這個游戲在于考驗人們的習性。

平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：⑴人數在10 人左右最適合；⑵參加者圍成一個圓圈坐著；⑶圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字；⑷以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題；⑸當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床

”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答： “恩，今天早上我7點鐘起床。

”⑹當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

⑺最后剩下的一個人就是勝利者。

雨點變奏曲： 搓手——微風；打響指——小雨；鼓掌——大雨；用身體的任意部分敲擊以發出最大的聲音（可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子）——狂風暴雨。

雨點變奏曲⑴開始前，可讓學員利用身體的任意部分碰撞發出聲音，會發現有各種各樣的聲音出來，場面一片混亂； ⑵然后讓學員認為自己最擅長的方式發出聲音（這時，會發現學員的聲音會進行匯合，形成幾個主流的聲音）； ⑶引導學員形成上面所提的四種聲音。

⑷培訓師慢慢地引導，從微風——小雨——大雨——狂風暴雨，或者再回落，最后在狂風暴雨中結束。

團隊節奏 把大家隨機分成若干組，比如

【第1句】：2 月出生的人為A組，

【第3句】：4 月出生的人為B組等，然后每個組讓他們用不同的方式發出聲音，如A組鼓掌，B 組跺腳，C 組發出“哈哈”的聲音等，事先準備些牌子，上面寫各組組名。

正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發出相應的聲音。

團隊節奏團隊的交響樂開始神奇般地展現了。

注：A）每組規定各自的節奏 B）正式開始前一定要分組反復演練，否則全場噪音一片，培訓師失去威信，下面的人也會推動興趣 C）同時可舉好幾塊牌子，有變化（可找人來幫忙舉） D）事先強調要聆聽，不要只顧自己，這很重要 E）中途找些學員來擔任你的角色指揮 F）有很多理念可分享，如團隊精神、個人與團隊、分工協作、領導力等。

變通玩法： A） 隨機分組（如報數等），按參訓人數分成幾組，10 人左右為一組最宜； B） 每個組研究一句口號或表演方式，在30 秒之內，口號中一定要包括“嘉信”兩字，可配之以舞蹈、動作或其余節奏，參與表演的可以是小組全體也可以是個人；（準備時間：3 分鐘） C） 舉牌要求每組表演，有時間的話可以搞一個評獎活動。

找出興趣共同點適用人數：20 人以上，可分組也可不分組，特別是彼此之間并不太熟悉 操作方法：在限定的時間（如10 分鐘）內尋找他人，找到5 個兩人之間的共通點（可以是興趣或其它方面），然后再尋找下一位。

相同時間內尋找到最多人的人為優勝者。

小技巧：可事先寫好一些備選項，以供他人選擇，則進程會快很多。

另外，注意要他人簽名一定要清晰。

造反運動人數隊形：10-20 人為宜，圍成一個圓圈 游戲方法： A） 參加者圍成一個圓圈，培訓師站中間； B） 主持人說“右”，全部人就將頭轉左；說“左”，全部人就將頭轉“右”；說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作； C） 裁判或主持人要仔細觀察參加者，發現有人犯錯，就要宣判出局； D） 最后剩下的人即為獲勝。

注意：不一定要轉頭，也可用手上下左右動。

手牽手人數隊形：分兩組，各組人數不拘，并選出一領袖，排成兩排。

游戲方法： A） 二組人面對面坐下，手牽著手； B） 領袖叫出植物或動物的名稱（組員把手放開），叫到植物時，全部的人要將雙手上舉，叫動物時則放下，如果連叫兩次植物或動物就保持上舉或放下的動作； C） 例如：芹菜（上舉）、兔子（放下）、狐貍（放下）、菊花（上舉）……. D） 兩組領袖輪流叫名，動作錯誤的人就要被淘汰，經過幾次后剩下人數較多的那組獲勝。

不管三七二十一 從1 開始報數，每逢7 和7 的倍數不能說出。

速度要快，犯規者淘汰出局。

最終勝出的人為獲勝者。

報錯者出隊站到旁邊。

剩下的人接著報。

直到勝出者產生。

抱團打天下 A） 讓全體人員肩膀搭肩膀（或手拉手）圍成一圈，或站成一排。

B） 培訓師站在中間，公布游戲規則，比如我說5，大家要迅速湊成5 人5 人的組合，這5 個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9 人組合。

C） 每次都請被擠出局的人站在一邊。

D） 團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。

E） 玩過幾次之后，請兩個始終被抱在團隊中的人上場。

F） 主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據他們說的，總結游戲后的感悟。

抱團打天下A） 讓全體人員肩膀搭肩膀（或手拉手）圍成一圈，或站成一排。

B） 培訓師站在中間，公布游戲規則，比如我說5，大家要迅速湊成5 人5 人的組合，這5 個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9 人組合。

C） 每次都請被擠出局的人站在一邊。

D） 團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。

E） 玩過幾次之后，請兩個始終被抱在團隊中的人上場。

F） 主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據他們說的，總結游戲后的感悟。

分組方法分組方法： （一）組織者問以下問題：早上起床時，是從左邊下床

右邊下床

——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間； （二）早上穿鞋時，先穿左邊的鞋

先穿右邊的鞋

——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。

以此種辦法將學員分成三大組。

（三）誰是勇士

如果依上法分成的三組人數懸殊過大，則繼續分組，按以下辦法： 請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。

然后提問：

【第1句】： 誰愿意第一個站起來

【第2句】： 誰愿意第二個站起來

由此，將學員分成三批。

（四）尋找對象： 第一步：學員圍成一個圓圈——組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談——交談3 分鐘——沒對上的繼續。

第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發出聲音，尋到對象（不可用學員名字、公司名稱）串名字游戲小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。

扮怪獸形式：12 人一組為最佳 時間：5-10分鐘 玩法：培訓師給出要求：團隊要創造出一個怪獸，這只怪獸只有11 只腳，4 只手在上，而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。

進化論A） 代表：雞蛋（雙手抱肩）——小雞（雙手張開）——鳳凰（單手豎立）——人（正常形態） B） 隨意尋找一人猜拳，贏者可以上升一個層次，然后找與自己相同層次的人繼續猜拳進貨；輸者則另找其它與自己同一層次的人猜拳。

挑戰數數字 人數：5-10人 道具：無 適合場合：酒桌、破冰、趣味競賽 規則：

【第1句】：所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。

數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1 數到50，遇到7 或7 的倍數時，就以拍巴掌表示。

然后由原來的逆時針順序改為順時針開始數。

【第2句】：比如，開始按順時針方向數到6 以后，數7 的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。

【第3句】：數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。

補充說明：在游戲的過程中，發現我們四個組基本上都只能數到20，練習幾次以后，數到35 已經很費時間了，但是如果數到50 的時候，已經是我們晚上吃夜宵的時候，在酒桌上迷迷糊糊數出來的。

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如果你知道了游戲如何操作，不妨趕快試一試，絕對會有你想不到的效果。

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獵人打兔子游戲類型： 適合人數：不限 游戲道具：無 游戲步驟：

【第1句】：請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個“V”字樣（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個“手槍”式樣（代表獵人拿著手槍），面朝自己。

【第2句】：當左手（代表手槍）靠近右手（代表兔子）時，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當跑到最邊的時候，左右手輪換， 即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍（本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應）。

一直重復，直到學員全部能夠熟練變換為止。

萬花筒 比賽項目：50 人混合團體比賽 比賽規則： 所有的參賽者務必記住以下的7 條口訣： 牽牛花1 瓣圍成圈；杜鵑花2瓣好做伴； 山茶花3 瓣結兄弟；馬蘭花4瓣手拉手； 野梅花5 瓣力氣大；茉莉花6瓣好親熱； 水仙花7 瓣是一家。

50 人隨意站立在指定的圈內，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時回停止，當主持人喊到山茶花時，場內的參賽者，必須迅速包成3 個人的圈，當喊到水仙花時，要結成7 個人的圈，牽牛花就只要1 個人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結成圈，或者數字錯誤的，都被淘汰出局， 到最后圈子里剩下的為贏家。

評：要求你的反應敏捷，動作迅速，當然記憶力要相當的好，50個人的大游戲，難免會亂作一團，到時候你要記得相信自己

獎勵方法：等到圈內剩余人數到5 人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個人獎。

游戲時間：每輪15 分鐘左右 游戲人數：每輪游戲人數30-50 人 獎品數量：每輪游戲獎品數量根據實際而定（10份以下）面對面的介紹游戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

注意事項： （1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

（2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。

歌聲再起時，游戲繼續進行。

猜圖形目標;讓學員在課間時得到放松, 活躍氣氛 參加人數;隨意 學員練習時間;每人2-3 分鐘 工具

【第1句】： 電子白板

【第2句】： 白板筆 講師向各學員說明: 講師在白板上按序畫如下圖形; … 講師一邊畫一邊請學員猜下一個圖形是什么 解釋 l 從局部去猜, 實際上是阿拉伯數字, 1與1 合一起, 2 與2 合一起 參考 這一游戲可用在 l 解決問題的技能時的課間休息 我們在解決問題是有時要從局部去找出突破口 整個練習需時3 分鐘左右學員相互介紹目標;讓學員理解到要在下屬或同事有準備的情況下布置工作;根據一定的程序進行,并對自己所得到的幫助表示感謝. 參加人數;隨意 學員練習時間;隨意 工具 數量與人數相等的球, 玩具等,大小合適于在手中拋接. 講師向各學員說明: e 所有的學員站成一個圈 e 學員A 拿著一個球, 問學員B:’B, 你準備好了嗎?’ e 學員B 要回答:‘是,我準備好了。

‘ e 學員A 把球扔給學員B，學員接到后要對學員A說：‘謝謝‘。

e 然后學員B把球扔給學員C e 重復這一過程，直到最后一位學員接到球并說謝謝。

e 要求學員回憶和記住扔球的途徑 e 重新開始，要求學員把手中的東西都按照上面的過程傳遞。

e 這一次，每位學員在扔了手中的一件東西后，將緊接著接到一件東西并扔給下一位學員 e 直到與學員人數的東西都扔完為止。

結果：可能許多學員都只顧著扔東西而忽略了詢問和致謝。

總結：在您的下屬或同事準備好后再授權，當您從同事手中得到任何的幫助或任務，都應表示感謝。

參考 本活動可用在培訓前的曖場中.學員相互介紹II目標;讓學員相互熟悉 參加人數;隨意 學員練習時間;1 分鐘 講師向各學員說明: e 所有的學員都站著 e 在一分鐘內，每位學員與其它學員握手，同時說；‘早上好（或下午好），見到你很高興。

’ e 在一分鐘內握手的人數越多越好； e 但學員必須說完要求的話后才能與下一位握手。

結果：可能許多學員都只顧著增加握手的人數而未說完應說完的話。

參考 本活動可用在培訓前的曖場中.從蛋到人目標：活躍氣氛 參加人數：隨意 學員練習時間：隨意 講師向各學員說明: e 所有的學員一開始時都是蛋，都蹲著； e 學員分對用‘剪刀，錘子，布’決出勝負，勝者可以半站著，成為小雞，負者仍是蛋； e 接下來蛋與蛋決勝負，小雞與小雞決勝負。

勝者往上進一階，負者往下降一階。

e 整個次序為蛋，小雞，老鷹和人。

蛋要蹲著；小雞半站著，兩手放在兩腋下做小雞狀；老鷹可以站著張開雙臂飛翔；進化成人后則可以退出比賽。

e 各階段的學員都只能與同一階段的學員決勝負。

結果：最后的結果應是一個蛋，一只小雞，一只老鷹，其余都是人。

參考 講師可以在適當的時候與剩下的蛋，小雞和老鷹等決勝負，使得只剩下一個蛋，其余都為人。

龍鳳字操目標： 讓學員休息 參加人數：隨意 講師向各學員說明: e 請學員根據白板上的字活動頭部 e 講師可在白板上寫下簡體或繁體的龍字或鳳字 參考： 可用在課間練習。

按摩目標： 活躍氣氛 參加人數：隨意 講師向各學員說明: e 請學員面對講師站成兩列或三列 e 請學員把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背； e 請學員向后轉，把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背 參考： 在學員進行活動時，講師可以要求學員相互問一問：要重一點還是輕一點；對服務是否滿意 討論：在你為他人服務的同時，別人也在為你服務。

優點與缺點 所需時間：30-45 分鐘，由團隊人數及培訓者安排 小組人數：無限制 所需物品：優點與缺點表格，每人一支鋼筆 游戲概述： 此游戲用于要求每個參與者在無任何威脅的情況下，寫出其他人的優點及缺點。

特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。

目的：

【第1句】： 令每個參與者在無任何威脅的情況下，對其他人的優點與缺點進行評點。

【第2句】： 讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優點與缺點。

步驟：

【第1句】： 令每個參與者都知道他們將有機會對團隊里的每一個人的優點與缺點進行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。

【第2句】： 告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優點與缺點的內容。

【第3句】： 給每個人一張優點與缺點并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。

【第4句】： 收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見， ，你首先要從自己的名字念起。

討論題目：

【第1句】： 所有的意見都正確嗎

【第2句】： 有沒有互相矛盾的意見

【第3句】： 現在是否有人不愿意別人和自己同在一組

類似游戲： 在你復印優點與缺點之前，可以先列出所有的小組成員目標：以較熱烈的活動使學員彼此熱絡 規則：

【第1句】：學員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈

【第2句】：在訓練員的口令下往前踏步

【第3句】：計算共能走動幾步 注意事項：

【第1句】：注意肩部的壓迫，壓力過大時應出聲停止再向前

【第2句】：避免朝某一方向跌到。

扮時鐘游戲規則：

【第1句】：在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；

【第2句】：找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；

【第3句】：主持人任意說出一個時刻，比如現在是3 小時45分15 秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

【第4句】：可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

點評：

【第1句】：該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛

【第2句】：亦可在課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力 培訓課程開始時，培訓師需要知道學員們對即將展開的話題究竟了解多少。

當然，你可以安排所有學員輪流發言，但這樣是否略顯枯燥、乏味

有沒有想過換一種方式，讓交流和分享在輕松、活潑的游戲中完成

試一試，一定會有令人驚喜的效果。

尋找對象第一步：學員圍成一個圓圈——組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談——交談3 分鐘——沒對上的繼續。

第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發出聲音，尋到對象（不可用學員名字、公司名稱）

成功的策略的讀后感300字

這里有包含著無數種寫動物的好詞好句好.. 以下是包含著許許多多關于寫動物的好段： 例如， 溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢

首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。

只有觀察得細致，才能描寫得具體。

觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。

在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。

具體地說，描寫小動物要注意以下兩點： 一、描寫外形樣子和活動情況 描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。

如下面寫小狗一段的話： 1“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。

小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。

兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。

圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。

嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊

我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。

” 這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。

文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。

所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

2 然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。

例如： 小鵝兒 “哦哦，小鵝兒出殼了

小鵝兒出殼了

”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。

這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

第二天，我把這些小家伙放出來喂食。

它們的毛已經干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗

小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。

它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了

它們的毛開始變白了，腳也不軟了。

一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。

菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤

引得我大笑起來。

這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。

我常常跟它們說話，有時它們還回答呢

所以，我把小鵝看成我的朋友。

文章活脫脫地展現出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。

3 描寫小動物的樣子側重于靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重于動態描寫。

按照從靜態到動態有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。

請你閱讀下面的作文： 猴子 我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。

當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。

它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。

小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。

我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。

過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。

它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。

讀了這篇，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。

所以產生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態——外形樣子，動態——生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。

在描寫外形樣子的時候，作文先用“長相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。

讀到這里，我們一定會對小猴子產生喜愛之情。

然后筆鋒一轉，寫了小猴子吃面包的情景。

作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。

”這樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現在人們面了。

我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：

【第1句】：概括——長相奇特；

【第2句】：具體——鼻子、小嘴、貿色、耳朵；二、生活習性：搶吃面包。

讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。

從中我們可以學到觀察和布局謀篇的方法。

238回答者： 光明的小企鵝 - 二級 2008-12-7 20:29 我來評論>> 提問者對于答案的評價：額、謝謝相關內容? 人與動物和諧相處的作文(不少于400字) 2009-12-9 ? 人與動物和諧相處的作文450字以上 438 2009-11-19 ? 人與動物和諧相處的作文（說理） 2009-3-23 ? 表現人與動物和諧相處的作文 5 2010-1-2 ? 關于人與動物和諧相處的作文 2009-5-31 更多關于描寫人與動物和諧相處的作文的問題>> 查看同主題問題： 敘事 作文 相處 等待您來回答小學六年級數學同步第61頁第2題作業答案 5年級小學數學問題 同學，小學，中學，大學成績優秀嗎

初一科學 鄂教版小學六年級第七單元英才教程的范文 小學六年級語文基礎知識，快來解答!在線等 ，快呀

做初一有關n的找規律題的方法是什么

你對古寨小學的一些活動有什么建議

其他回答 共 4 條檢舉 cxv 回答者： 五空空五 - 一級 2008-12-7 09:37 檢舉 人也是動物啊嘻嘻 回答者： 天風無影 - 一級 2008-12-7 10:54 檢舉 早晨，太陽才露出小半邊臉，像害羞的小姑娘。

“汪汪汪”小狗歡歡起床了，他就像一個準時的鬧鐘，每天天還沒大亮就叫了起來。

我起了床，首先就上了樓，伸伸腿，彎彎腰，做做早操。

這時小狗歡歡跑了上來，用頭蹭蹭我的腳，不時發出哼哼的聲音，不用說，它是要吃早餐了。

我舀來一小撮飯放在碗里，還沒來得及放湯放菜，這個小饞貓卻早已經吃了起來，還不時哼哼地叫上兩聲，好象在說：“謝謝你，小主人

” 下午，，微風輕輕地吹著路旁的梧桐樹。

我無聊地呆在家里，發現了側躺在地上睡懶覺的歡歡，突然起了一個念頭。

于是我找來兩條繩子，悄悄地把歡歡的腿捆住了。

歡歡醒了，掙扎著，痛苦地翻來覆去，眼睛里滿是乞求的目光，我卻樂得哈哈大笑。

這時，爸爸來了，跑到了歡歡身邊，把繩子解開了，還狠狠地批評了我。

歡歡也不再理我了。

我真后悔，早知道就不這樣了。

之后，我拿來了歡歡最喜歡的牛奶，放在它面前，可他連看都不看一眼。

最后，我拿著面包，誠心誠意地向歡歡道了歉，歡歡似乎才原諒我了。

歡歡是我傾訴的對象，當我有煩惱，有委屈時，它都是我最忠實的朋友。

那一次，在學校里我被同學誤會了，回到家就撲在床上痛哭。

這時歡歡來了，在床邊哼哼地叫著，用它特有的方式表示關切和安慰。

于是我抱著歡歡，向它傾訴我的委屈，歡歡似乎聽懂了，偎在我的身邊，輕輕地哼著。

這就是我的歡歡，可愛，活潑，還會傾聽我的苦與樂。

回答者： 13621728700 - 一級 2008-12-7 13:27 檢舉 “我們是什么

我們是動物，是和人類一樣有血有肉的生靈，更是人類的朋友。

而現在我們正被我們的朋友在利益有驅使下趕盡殺絕。

”這些就是我——一只美洲獅的發言。

這次動物大會的主題便是人類電視里的一句廣告：“我們是人類的朋友，為什么還捕殺我們

”我是這世界現在還活著的唯一的美洲獅，在人類宣告美洲獅滅絕時，世上還有十幾只我的同類。

但有一天正當我們一家躺在樹陰下小憩時，突然爸爸叫我們快點走開，原來他發現在叢草染生的灌木叢里，有幾只黑洞洞的槍口正對著我們。

就我們剛剛逃出幾步后，便聽見幾聲震耳欲聾的槍聲，緊接便是爸爸臨死的哀吼，他掙扎了幾下便倒在血泊里。

我頓時感到有的痛，仿佛一把把刀插在我的心窩里，母親好像預感到了什么，將哥哥和我藏進了草叢。

自己卻毫不猶豫的沖向了獵手們。

又是同樣的槍聲，又是同樣的結果。

我眼前一黑，幾乎要昏死過去。

不知不覺地，我又睜開了眼，只見他們正活剝哥哥的皮。

這一切使得我幾乎要崩潰。

親人的離去和對人類的怕，我一直銘記于心。

在我旁邊動物也在說它們的遭遇，有的是家破人亡，妻離子散，有的親眼看著親人、朋友、愛人一個個慘死在面前，從被膽汁提取器刺破胸膛的熊，到一頭沒有象牙的大象，一只沒角的犀牛，無一不讓我感到心痛和無奈。

人類啊人類，你們快醒醒難道真要等失去了才會珍惜嗎

這時，一只老猩猩走出對大家說：“人類也是有好有壞的，我自幼父母被獵人奪去了生命，但又是被人類撫養長大然后放回了自然，聽說現在人類也成立了野生動物基金會，專門用來救助我們動物，許多國家也出臺了法律保護我們，就連也發出了呼吁：愛護動物保護自然。

這些都是讓我們欣慰的。

這里我代表了所有動物向人類大聲疾呼‘水能載舟，亦能覆舟’，不要等到只有天天看電子狗的時候，才想起我們。

我們是人類的朋友，是朋友

請將動物的生命看重些，愛護我們也是愛護你們自己。

” 這次動物大會圓滿結束，動物們的心里都充滿了希望。

動物和人類一樣是有感情的兩稀動物.!我們都看過很多關于人類和動物所發生的電影和聽過故事.!在電影中警犬為保護自己的馴養員而犧牲.!讓許多人都流下感動的淚水.! 在生活中也一樣,和自己相處久了的動物發生了感情就會當成朋友噢.!你有什么心事.沒人能聆聽時你的寵物就是你做忠實的聆聽者喔.! 我也養過一只小狗,但是現在這只小狗死喔.!原因是因為我沒好好照顧它.!而導致小狗最終的死亡.!現在我很想它.!想著我晚上下班<放學>給它做吃的,和它玩.!但是現在它再也不會回來噢.! 我狗狗的名字叫丑丑,因為所以人都認為它長得很丑.然而我卻不認為它長得很丑.相反我卻覺得它長得很漂亮.!因為它的聰明和它對人的友善.! 我養的狗狗它看見我不開心時就會在我旁邊默默的不發出一聲.!只會在那呆呆的看著我.!看著我什么心情才能恢復.! 我沒在家時,它并不會把家里面弄得很亂.也不會隨地大小便.!它很愛干凈.它很乖.真的很乖.!我從心里面喜歡它.! 它也很了解我.!所以我當它是我最好的朋友.! 戰中，一個年僅8歲的猶太女孩為了躲避納粹的魔爪，背井離鄉，獨自逃進深山，意外地和狼結下了一段不解之緣。

米莎·迪芬塞卡今年70歲，從外表看她和普通人沒有什么不同。

但她堅持說這只是表面現象。

“我永遠也不可能和其它人一樣。

我是大自然制造的一個錯誤。

出門前我也會像別人一樣化妝，我和別人做著相同的事情，但內心里我是個動物。

”當然，她指的動物是狼。

米莎的母親是個俄羅斯籍的猶太人，烏黑的眼睛，頭發又黑又長。

米莎的父親是個德國猶太人，棕色的頭發，藍眼睛。

納粹分子剛開始屠殺猶太人時，米莎的父母從德國逃到了比利時。

后來比利時也被納粹軍隊占，米莎的家人只得東躲西藏地生活。

米莎的母親因為長相具有明顯猶太人的特征，始終不敢出門。

米莎偶爾和爸爸一塊出去，她有時還要去上學。

為了米莎的安全，她的父母事先做了周密的計劃。

他們告訴米莎如果他們被納粹抓住，會有一個女人到學校接米莎，然后把她帶到安全的地方。

躲避納粹 與狼為友 1941年的一天，不幸發生了。

米莎的爸爸沒有像以往那樣到學校接她，來的是個陌生的女人，她把米莎接到了位于市郊的一處陌生人家里。

從那以后，米莎再也沒見過她的父母。

一次偶然的機會，米莎聽到收養她的一家人正在悄悄商量要不要把米莎交給納粹官兵。

惶恐之下，米莎決定出逃，尋找自己的親生父母。

她從養父母家里偷了一些面包和幾個蘋果，身上還戴了個指南針。

據她的養父母說她的親生父母去東歐了，所以米莎決定向東走。

一路上，米莎盡量避免和人接觸，能找到什么偷到什么就吃什么。

人在饑餓的時候什么都吃，腐肉、蟲子，甚至是泥巴。

這樣做僅僅是為了用東西來填滿肚子。

”她睡在谷倉里、樹洞里、山洞里、或者干脆露天，她說有幾次居然蜷在被屠宰后的馬的尸體里睡著了。

在波蘭境內，米莎第一次遇到了狼。

那天，她從一戶農舍里偷了點吃的，一個男人追出來，向她扔石頭。

米莎拼命地跑，躲進了樹林。

她受了傷，疼得直叫，那叫聲好像狼嚎。

突然，米莎發現有什么東西在看著她。

她開始以為是一只狗，就丟給它一塊肉，但它不肯靠近。

它的叫聲讓米莎意識到這不是一只狗，而是一只狼。

米莎漸漸和狼稔熟起來，她們成了形影不離的朋友。

母狼對米莎很好，捕食到的獵物都分給她吃。

米莎叫她麗塔媽媽。

那段日子，米莎過得很開心。

麗塔媽媽打獵回來，會和米莎分享她的戰利品，如兔子之類的野味。

吃飽后，米莎就依偎在麗塔媽媽身邊，笑著睡去。

米莎仿佛又找到了一個媽媽，對米莎而言，麗塔媽媽就是整個世界。

后來，麗塔媽媽有了一只公狼做伴。

公狼起初對米莎很不友善，它幾次企圖襲擊米莎，都被麗塔媽媽阻止了。

摸清了公狼的性情后，米莎學乖了很多。

每當公狼發威時，米莎就做出屈服的表示，身子往地上一躺，蜷起四肢，露出喉嚨，公狼見狀也就罷休了。

米莎和這兩只狼共同生活了一段時間。

至于到底有多久，米莎說自己當時太小，沒有時間概念。

后來，兩只狼被獵人打死了，米莎為此非常傷心。

她離開了樹林，一個人繼續趕路。

幾個星期后，米莎遇到了一群狼。

這可是個大家庭，有狼爸爸、狼媽媽，還有幾個幼崽。

米莎也加入其中。

狼爸爸、狼媽媽外出捕捉獵物時，米莎就留下來照顧幼狼，做起保姆來。

等它們回來了，米莎模仿幼狼的樣子，四肢蹲下，舔舔狼媽媽的鼻子討食吃。

起初，狼媽媽身子向后一退，不肯給米莎喂食。

但米莎不斷發出輕輕的叫聲，哀求著，狼媽媽慢慢靠近，這才把食物吐給米莎吃。

漸漸地，狼媽媽開始像對待自己幼子一樣對待米莎，米莎也成為這個特殊家庭的一員。

然而，好景不長，狼群解散了，米莎又重新回到一個人的生活。

她向東走到了烏克蘭，也曾偷乘火車到、意大利。

前前后后用了四年多的時間。

戰后回歸人類 保護動物 1945年二戰結束，米莎回到了比利時。

她把自己的經歷講給別人聽，但人們都不相信她的話。

米莎的故事實在太離奇，人們不相信一個孩子能忍受這種遭遇。

于是，米莎選擇沉默，她把過去的事情深深放在心底。

在比利時，兩個老師收留了米莎，還送她上了大學。

米莎的腳趾前后接受了四次手術，因為之前她的腳趾已經長到了一起，而且可以深深抓地，就像猿人一樣。

米莎嘗試過很多工作，她曾被送到女子修道院，但她逃走了。

后來她留在一家運輸公司做女乘務員。

半個多世紀過去，米莎和丈夫莫里斯現在住在美國東海岸的一座小村莊里。

他們1985年從荷蘭移民到美國。

他們擁有一間白色的平房，外觀很樸素。

她的家很好找，是遠近聞名的動物庇護所。

門前臺階上立著一座大象雕塑，灌木叢里有一座熊的塑像，家里養了23只貓和2只狗，院子里每棵樹的樹枝上都掛著鳥食。

兩只狗在院子里互相追逐，肆意打滾。

柵欄上掛著個牌子“小心院里有狗”。

米莎走進廚房，見一只大肥貓正躺在水槽里，還有一只在櫥柜上找了個地方歇著。

這時，她的狗跑進來，跳上桌子，搶到了一片意大利香腸。

“不行。

親愛的，不行。

”米莎用憐愛的語氣說，邊說邊撓撓狗的耳朵。

米莎說對人她從來不會這么耐心，但對動物她有用不完的耐心。

她在二戰期間目睹的一切令她對人類充滿憤怒。

米莎說逃難中她看到的最悲慘的是一些孩子。

他們從火車上被卸下來，排成一列，然后被一個個槍斃。

這些孩子們死前一句話也沒有說，也沒有人喊叫。

每聲槍響后都有一個兒童倒下，倒進了大坑。

一個小女孩死時手里還抱著她的布娃娃。

從那一刻起，米莎對自己說：“我和人類的關系已經結束了，永遠結束了。

”那些殺人的士兵可能已經做了父親，也有自己的妻子和孩子，他們怎么能做出如此殘酷的事呢

米莎不明白。

相比之下，米莎覺得狼比人好多了，至少它們能夠接納她。

多年來，米莎一直對人類懷有戒心。

她隨身帶刀，家里的每個房間都有刀。

大門口有把彎刀，客廳有把日式寶劍，床上也放著匕首。

米莎還有個危險的習慣。

她在無法發泄自己情緒或者遇到挫折時會咬人，哪怕是她的丈夫。

米莎說她曾把莫里斯咬得鮮血直流，幾乎喘不上氣來。

莫里斯說30年前他和米莎剛認識時，米莎特別容易發脾氣，任何事情都可能成為她咬人的導火線，幸虧莫里斯的脾氣好，他包容了米莎的過激行為。

米莎說她本不想發怒，但一旦被激怒，她就會失控，變得極其危險。

她經常告誡自己：不能咬人，不行。

1997年，米莎把這段經歷寫成書，定名為《是狼救了我》。

寒風“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發，針一般地刺著行人的肌膚。

行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實實的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。

寒風瑟瑟地吹著，光禿禿的樹枝發出簌簌的聲響。

周圍沒有一點人聲，他在這環境下，不停地抖，又是一陣風，一只烏鴉“撲棱”從田野間飛出，向天長叫，仿佛在抱怨著什么. 答案補充1北方的天氣十分寒冷，滴水成冰,寒風刺骨 2數九以來，朔風吹，寒氣逼人，這又是一個奇冷的冬天 3當黎明的曙色尚未到來的時刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上. 4枯黃的樹葉隨著蕭蕭的寒風，紛紛投身于大地母親的懷抱。

5天氣冷得能把湖水結成厚冰 6剛燒開的水,一落地就結冰了 7快半夜的時候,天氣冷極了,慘白的月光下,沙丘好似一座銀子筑成的墳,毫無動靜。

8他在寒冷的北風中瑟瑟發抖,手腳都凍僵了 冬天冷酷得 像一個失去記憶的 病人。

依舊 漠然而又寧靜 毫無表情 冬天純潔得 像一只凈界里的 白天鵝。

它悠然 而野逸 讓雪花 議論紛紛 麻雀從枯枝上驚起 朔風鉆進溫暖的衣縫 寒冷 孤獨對于生命 是另一種風景 在這樣冷靜的季節 所幸 風是深切的懷念 開始讓淚水一點點結晶 冬天總讓人想起了些什么 或者懷念些什么 爐火燃燒著 總以為可以燃盡些 往事。

許多東西正需要我們去加溫 其實 愛和生活一樣會一天天 趨于平靜 冬天是一片雪花。

讓我 學會感恩。

感謝那場清風 帶給我生命的另一種美 并且 輕輕地喚醒了我沉睡的心靈 天冷了，堂屋里上了槅子。

槅子，是春暖時卸下來的，一直在廂屋里放著。

現在，搬出來，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。

上了槅子，顯得嚴緊，安適，好像生活中多了一層保護。

家人閑坐，燈火可親。

床上拆了帳子，鋪了稻草。

洗帳子要撿一個晴朗的好天，當天就曬干。

夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠了。

稻草裝在一個布套里，粗布的，和床一般大。

鋪了稻草，暄騰騰 的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。

不過也還是冷的。

南方的冬天比北方難受，屋里不升火。

晚上脫了棉衣，鉆進冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。

放了寒假，就可以睡懶覺。

棉衣在銅爐子上烘過了，起來就不是很困難了。

尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進去真是舒服。

我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。

一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。

腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。

里面燒的是粗糠。

粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火（我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面。

粗糠引著了，冒一陣煙，不一會，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。

粗糠慢慢延燒，可以經很久。

老太太們離不開它。

閑來無事，抹抹紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐。

腳爐里粗糠太實了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。

腳爐暖人。

腳不冷則周身不冷。

焦糠的氣味也很好聞。

仿日本俳句，可以作一首詩：“冬天，腳爐焦糠的香。

”手爐較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀制的。

爐蓋不是一個一個圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。

手爐有極小的，中置炭墼（煤炭研為細末，略加蜜，筑成餅狀），以紙煤頭引著。

一個炭墼能經一天。

冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯。

烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。

我的祖母在后園辟小片地，種烏青菜，經霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。

烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比。

“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加豬油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。

豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀。

化開，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。

凍豆腐宜放辣椒、青蒜。

我們那里過去沒有北方的大白菜，只有“青菜”。

大白菜是從山東運來的，美其名曰“黃芽菜”，很貴。

“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。

咸菜即是用青菜腌的。

陰天下雪，喝咸菜湯。

冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”。

“逍遙”是在一張正方的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦……；每樣都是兩個，錯落排列，不依次序。

玩的時候各執銅錢或象棋子為子兒，擲骰子，如果骰子是五點，自“起馬”處數起，向前走五步，是兔子，則可向內圈尋找另一個兔子，以子兒押在上面。

下一輪開始，自里圈兔子處數起，如是六點，進六步，也許是鐵拐李，就尋另一個鐵拐李，把子兒押在那個鐵拐李上。

如果數至里圈的什么圖上，則到外圈去找，退回來。

點數夠了，子兒能進終點（終點是一座宮殿式的房子，不知是月宮還是龍門），就算贏了。

次后進入的為“二家”、“三家”。

“逍遙”兩個人玩也可以，三個四個人玩也可以。

不知道為什么叫做“逍遙”。

早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了

雪天，到后園去折臘梅花、天竺果。

明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果，白雪，生意盎然。

臘梅開得很長，天竺果尤為耐久，插在膽瓶里，可經半個月。

舂粉子。

有一家鄰居，有一架碓。

這架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家輪流借用。

碓屋很小，除了一架碓，只有一些篩子、籮。

踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚了起來，嘭的一聲，落在碓窩里。

粉子舂好了，可以蒸糕，做“年燒餅”（糯米粉為蒂，包豆沙白糖，作為餅，在鍋里烙熟），搓圓子（即湯團）。

舂粉子，就快過年了。

回答者： 565623485 - 四級 2008-12-8 12:25 ?2010 Baidu設網頁版百度Hi離線 右下角顯示網頁版百度Hi 系統消息沒有新系統消息。

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朗讀皮鞋旅店里的小松鼠讀后感言

主要講了一只可愛，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進了我們的家。

在我家里，小松鼠和我們發生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛這只小松鼠。

同老師，同學們一起學習完這篇課文后，我有很大的感受。

在現在的生活里，人們都非常自私，有的人喜愛一只小鳥，就捉來關著，最后導致小鳥失去了自由，失望的死掉：有的人不喜歡小動物，如果有小動物在自己家里，便會很兇惡地把它趕出去。

就拿本課中的小松鼠來說吧

小松鼠是一種很機靈，可愛的小動物，多數人非常喜歡它。

但松鼠很怕人們，一見到有人就立刻躲得遠遠的。

如果，有一天，它不經意間闖進你的房間，那就是很稀奇了。

可是你會怎么做呢

我想多數人都會 “我先把它捉住，關在籠子里，再給它喂點兒吃的，最后和它一起玩耍。

”可能你會認為，這就是喜歡它的表現，但你錯了，只有像文中那樣，給松鼠自由的空間。

這才是愛它的表現。

文中說：“松鼠礽保留著老習慣。

”它的老習慣是搭窩和儲備冬糧。

松鼠若是被關在籠子里，它的老習慣就會慢慢消失掉。

而“我們”一家人扔讓松鼠保留著老習慣。

可以看出我們懂得怎樣去愛松鼠，去保護小動物。

我們一定要學習文中“我們”那善良的本質，去保護小動物