文案一句話自我介紹

一份精彩的自我介紹能給人留下深刻的印象，下面就是小編整理的文案一句話自我介紹，一起來看一下吧。

　　文案一句話自我介紹1

我叫墨墨，大名大墨墨，小名小墨墨，裝逼名曄墨墨，當然也可以叫我老墨墨，但是拜托不要叫我默默，我沒那么默默無聞，更別叫我陌陌，從來不免費給約炮神器打廣告。

黑土黑土也別叫，萬一遇到不懂事的家伙問我：“嘿，黑土，你們家白云呢？”，我才不搞基…在一個三流的大學上著一個一流的專業，所以以后準備做一個全國最優秀的女電工，我想象著當我搬起云梯給別人整電時，下面一大堆人呼喊著：“女神，我家的電表也壞了，女神，來這…”再不成做不了優秀的電工，我也要到電廠去當守門的，我要顛覆以往百年不變的老爺爺守門的凄慘狀況，踩起十公分高跟，抹上三層粉，涂上大紅唇，穿上仙仙動人的大白裙，專門在晚上神出鬼沒，讓每一個來電廠的人都不敢來第二次，或者被驚嚇著說“此處有詐尸”，第二日便見報“某某某電廠晚上驚現女鬼，其貌神似聶小倩！”好了，芳齡21，照以往盛況，我應該是一堆孩子他媽了，可時運不濟，前世喝完孟婆湯后覺得太好喝又多喝了一碗，于是耽誤了去一個鳥都懶得拉屎的山溝溝里的一個老來得女的老婦人的肚子里，所以投胎到又是革命圣地又是人杰地靈又是偉人誕生地的湖南的隔壁省江西。

本人愛好跳舞畫畫玩吉他，只是愛好不是特長，為什么這么說呢，比如說我只是喜歡周杰倫，可是他又不是我老公，我真是欲得之而不得啊，昆凌你這個混血小婊咂還我家。

然后，請把手機關掉，嗶一聲之后，愛我的請舉手。杰倫來。這些都是我喜歡的可是我還不能擁有他們。當然籃球乒乓跑步一切體育運動我都擅長，所以練就了一身好肌肉，并且有強烈欲望給健身房做形象大屎。有感情潔癖，長得很花心內心卻十分專一，導致21年來時常被各大損友罵老處女，從來只愛渣男，因為好男不愛我，我只有主動去愛渣的，以凸顯我的無私奉獻精神，為中國渣男事業作出了偉大貢獻。

　　文案一句話自我介紹2

喜歡詩經和漢樂府，因為美好。喜歡魏晉詩，不精細，但有力。

喜歡唐詩，唐詩豁達。略喜歡宋詞，宋詞哀婉。不喜歡元曲，元曲幽怨。

我是理科生，喜歡機械和爆炸，流星和煙花。

喜歡槍和子彈，不喜歡炮和坦克。

喜歡遙控飛機，不喜歡載人飛機，覺得一切不貼地的`東西有意思但不靠譜。

我小時候過橋的速度奇快無比，因為總擔心它會剛好塌掉，然后我就摔下去死掉。

喜歡弓箭，百步之外，面對面射，殺人有君子之風，讓我想起宋襄公。

不喜歡弩，殺氣太重。

喜歡植物，不喜歡動物，除了蝴蝶和螢火蟲。

喜歡聽人講故事，最好講的有趣點，不然我會厭倦，但出于禮貌我會聽下去，可是這讓我難過。搞笑的事情多跟我講，難過的事情請向梁朝偉學習跟樹洞分享，講完別忘了用布或泥土封上洞口。

不喜歡一個人的噪音，不介意一群人的噪音，在KTV通宵看完一本小說沒壓力。

喜歡看人單挑，不喜歡看人群架——單挑出英雄。

喜歡跟人群架，不喜歡跟人單挑——群架可逃跑。

其實不喜歡打架，商業社會，談的都是生意，能用錢解決的事情何必用刀。

文案策劃自我介紹跟簡歷

篇一：策劃面試自我介紹經典范例

策劃師這個工作聽起來很神氣，通常策劃面試官不是企劃主管就是公司老總，面試的難度肯定比較大一些，因此更需要一個好的自我介紹，看看接下來的策劃面試自我介紹經典范例吧。范例

我叫xxx，畢業院校是xxx學校，從事策劃這個行業已經有兩年了，策劃過XX醫院周年慶活動，元旦等節假日活動，一系列公益活動，效果都還不錯，如果你需要活動的策劃方案我也可以給您瀏覽一下。在這兩年策劃工作中，我從一個學校剛畢業的策劃菜鳥，到現在可以獨立的完成一場大型活動的策劃，雖然不能說是很成功，至少是策劃入門了。作為一名策劃最重要的就是要有創新精神和意識，我相信貴公司的產品能夠足夠吸引我，給我靈感讓我去吸引消費者和客戶。也希望貴公司可以給我這個機會，謝謝您。

其實策劃面試自我介紹主要突出的是一個工作經驗好和成功案例，案例是最具說服力的，當然策劃也需要有一個職業道德，一些公司機密等更不應該給面試單位觀看。

除了自我介紹之外，在面試過程中表現出自己的優勢也是至關重要的，簡單概述一下：

【第1句】：理論知識方面，最好是說明一下理論知識專業，相關專業也是極好的.，基礎扎實什么的。

【第2句】：突出責任心，任何一個崗位都需要有強烈的責任心和適應能力，以及組織能力。

【第3句】：團隊精神也很重要，還有交際能力等。

篇二：文案策劃應聘個人簡歷

文案策劃應聘個人簡歷

姓名：張小姐

性別：女

出生日期：1982-04-28

民族：漢族

身高：160體重：55

籍貫：陜西省

目前所在地：遼寧省

學歷：本科政治面貌：團員畢業院校：內蒙古師范大學畢業時間：2005年7月所學專業類別：文科類專業名稱：廣告學

7月包頭鐵路第一小學

1995年9月2001年7月包頭鐵路第一中學

2001年9月—2005年7月內蒙古師范大學美術學院廣告學專業取得學士學位2002年3月—20036月年參加超藝電腦設計培訓

*熟練掌握Photoshop/pagemark/CorelDraw/Illustrator等圖形設計軟件及辦公自動化軟件2001—2002年獲三等獎學金

2003—2004年獲二等獎學金

專業情況及特長：

外語語種：英語

外語水平：良好

計算機能力：精通

普通話程度：一般

良好的美術基礎及審美認知;

熟練掌握各類設計軟件及計算機辦公自動化軟件;

在職期間曾服務于大商集團新瑪特、沈陽友誼商城、東方家園建材超市等多家大型企業，具有較好的策劃溝通市場調研組織能力和報紙、電視等媒介交往能力;有一定的社會經驗、社交能力和吃苦耐勞的進取精神。

對電子商務頗感情趣，業余兼職淘寶開店，獨自完成鋪貨，出貨全過程。另學習過旅游管理(酒店管理)專業重點學科課程;

必修課及公共選修課大學英語、民族政策與理論、大學生思想修養、軍訓、體育(1-4)、馬克思哲學、鄧小平理論、毛澤東思想、軍事理論、計算機及初【第1句】：法律基礎、現代兵器、畢業生就業指導

本專業所學課程色彩(1)、圖案、美術字、素描(1)、速寫(1)、結構素描、寫真色彩、平面構成、立體構成、色彩構成、字體設計(1-2)、包裝設計(1-3)、電腦入門、版面設計、圖形與標志設計、工藝美術史、電腦設計(1-3)、表現技法、書籍裝禎、廣告設計(1)、插畫、VI設計、廣告設計(POP)、印刷、展示、廣告預算、廣告市場學等

專業選修課裝飾繪畫、民間美術、室內設計、藝術概論、外國美術史、書法與纂刻等學業成績

2001—2002年獲三等獎學金

2003—2004年獲二等獎學金

200【第5句】：7月取得學士學位

200【第1句】：【第11句】：10-200【第1句】：【第11句】：11呼和浩特某知名乳業公司市場調研部調查員

組織協助市場部完成某新產品上市市場調研，采取問卷形式對散客滿意度及產品專業問題進行調研總結;雖短暫的實踐活動，第一次叫我接觸了市場，體會到了競爭和營銷之間密不可分。認識到調查工作的重要性;

200【第6句】：【第3句】：6-至今沈陽遼寧意馳寰宇營銷策劃有限公司

先后擔任平面設計，媒介經理，禮品采購等多項職務，得到同事和領導的認可，使得在學校所學的知識得到更深層次的理解和升華，長期服務大商集團新瑪特、友誼購物、東方家園等大型知名企業，能時刻從客戶的角度出發，了解客戶的需求，參與宣傳，策劃市場營銷活動，獨自完成跟各電視、報紙等媒體的溝通交流，并達成共識。對商場、零售業等有自己的認知。

此外對電子商務頗有情趣，曾兼職開設淘寶店鋪，可獨立完成鋪貨，銷售等各環節工作。

求職類型：全職月薪要求：面議

希望應聘的崗位：高等教育應聘的其它崗位：文案策劃

希望工作地點:陜西省其它工作地點：西安

接受過正規的國家院校教育，具有較好的美術功底及藝術素養，工作后能夠根據公司的需要進行設計制作，組織參與各企業營銷策劃活動，一定的媒介工作經驗，善于溝通表達，具有一定的親和力，可以高效率地完成工作。具有較好團隊的意識。

生活中我是一個性格開朗，積極進取，善于溝通，熱愛閱讀和音樂女孩!始終相信“美好的觀念、美好的習慣、美好的行為、美好的命運。”

工作中喜歡挑戰自己，望得到一個具有發展空間，有潛力的行業，使自己不斷成長感謝您在百忙之中所給與我的關注

愿貴單位事業蒸蒸日上,屢創佳績,祝您的事業白尺竿頭,更進一步!

希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音.謝謝!

篇三：一分鐘自我介紹策劃書

一分鐘自我介紹策劃書

【第1句】：活動目的

轉眼間跨進大學快三年了，眼看我們就要走出大學的門，到社會上尋找自己的路，但是每一條路都有一個門檻---面試，每一個面試都要求自我介紹，大學我們都忙著自己的學業，可能很多同學還不知道自我介紹里有什么技巧，甚至不知道怎么把自己展現出來。為了讓大家在面試時做個更清楚更全面的自我介紹，我們年級舉行了這樣一個活動，不僅可以提高同學們的表達能力、自我展現能力，還可以讓同學們提前為找工作做好準備。

【第2句】：活動方案

【第1句】：全部同學在4月份之前自己拍攝一個視頻，把自己最滿意的一個上交給班長；

【第2句】：班長收齊班上所有同學的視頻后，由聯誼班級組織開一個主題班會，在班會上依次放映視頻，讓全班同學對每一個視頻做一個評價（閃光點、不足處），并最后評選最好的一兩個上交到學習部。班長要把全班同學的視頻保存下來；

【第3句】：學習部負責收齊每個班評選出來的最優秀的視頻，在年級放映，由全部同學找亮點和不足，評選出優秀的作品，并給予獎勵；

【第4句】：6月份再拍一次視頻，與第一次拍的做對照，看看自己有哪些進步，并在班上分享。

習作《自我介紹》教學設計文案

篇一：習作《自我介紹》的教學設計及反思

三年級下冊《自我介紹》習作教學設計及反思

花都新華六小羅敏玲

【第1句】：教學目標：

【第1句】：初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。

【第2句】：引導學生仔細觀察自己照片，文案自己與眾不同的特點，與同學交流。

【第3句】：選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。

【第4句】：激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。

【第2句】：學習分析：

三年級學生剛開始接觸習作，而“習作”對于他們來說是個較陌生的學習領域。習作的好與壞的同時也是三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心。好奇心則是學生學習習作的內部動機，一般說來,學習興趣越高越濃,學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發和利用學生的好奇心,創設情境,激發學生習作的興趣。讓我們的學生愛上習作，學會習作。

【第3句】：教學重點和難點

【第1句】：教學重點：利用照片、圖片培養學生善于觀察和思考、大膽表達的能力。

【第2句】：教學難點：激發學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己。

【第4句】：課前準備：

【第1句】：讓學生準備一兩張自己的生活照片。

【第2句】：收集一些較突出的例文。

【第5句】：教學過程：

（一）、投影課件（人像生活圖片）導入。

【第1句】：看到這些圖片，請你選一個用一兩句或幾句話來形容。

【第2句】：指名回答。

【第3句】：孩子們，老師今天和大家見面，你們對老師有什么感覺呢？你怎樣形容老師呢？是熟悉還是陌生？（熟悉）對，是熟悉。那么，今天就讓我們再來互相介紹一下，再互相了解一下，好嗎？（好！）

【第4句】：真是一群既勇敢又熱情的孩子。那就先由老師來起個頭好不好？

（二）、引出作文的要點。

【第1句】：嗯！現在請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？

“嗨！大家好！我是一名小學語文老師，今年37歲的我，身高【第1句】：6米，身材肥肥的。我有一頭過肩的長發，一張圓圓的蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個不高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個上課時嚴肅，下課時愛和孩子們說

笑的人。她還有一個特別的愛好，愛叫孩子們做女呀女，仔呀仔。”

【第2句】：你們猜到她是誰了嗎？（羅老師）

【第3句】：對呀，老師覺得你們實在太厲害、太聰明了，一猜就準，這個人就是我。可是，我想不明白了，你們誰能告訴我，你是根據錄音中的哪些地方判斷是我的呢？

【第4句】：學生回答：學生說出相關的文案，老師相機點撥，并板書關鍵詞。（職業、年齡、身高、長相、性格、愛好??）

【第5句】：四人小組討論、思考說不同。

【第6句】：你們真厲害，不僅會聽，還會思考。那么，除了職業、年齡、身高、長相、性格、愛好、我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？

【第7句】：生答：每個人的聲音不一樣。（板書：聲音、穿著??）

（三）、玩游戲激發寫作興趣，活躍思維。

【第1句】：過渡：其實啊，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。講到這里，羅老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發言，為自己爭取到更多的小紅花。

【第2句】：今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）這兩位同學真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。大家快點加油哦！（學生分別舉手發言，并請男女同學各一位上臺幫忙貼上小紅花。）

【第3句】：男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來文案自己吧！比如可以文案：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點等等。

男代表：

女代表：

【第4句】：師引導：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經歷??）

【第5句】：從自身說出自己的特點。

（1）、過渡：我們剛才都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來文案自己的性格、愛好、優點等給大家聽聽呢？

（2）、生自由舉手發言。

（3）、師從中點撥：愛好、特長、優點、缺點??

（4）、孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹了自己，那么我們寫的作文會不會都是一樣呢？“不會，因為我們每個人都是不一樣的。”

【第6句】：欣賞收集的例文。

對!其實我們每個人無論是個性、愛好、還是長相都不一樣，而且經歷的事情也不一樣。看，這里有一位小朋友的經歷就很有意思，我們一起看看例文吧！

《機靈可愛的我》

嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！不信呀，我悄悄的告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來。”可耳朵聽進去了，嘴里卻還繼續數著：【第1句】：【第2句】：三??手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失吖。這就是我，一個活潑機靈的男孩——黃俊。你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！

【第7句】：舉例文案自己的經歷。

（1）、想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經歷吧！現在就和你身邊

的小伙伴文案你那些有趣的經歷吧！（學生交流，老師巡視。）

（2）、老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經歷。那么，我們

把它寫下來吧！（課件出示習作要求，大家一起來讀。）

【第8句】：齊讀讀習作要求：

（1）、在剛才說的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的習作。

（2）、語句要通順、連貫，有條理。

（3）、注意良好的書寫習慣。

【第9句】：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。

請看看課件的溫馨小提示吧！

【第10句】：溫馨小提示：

（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛看課外書的我》、《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、

《我的自畫像》等等??

（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀,再三修改，才能出佳作！

【第11句】：總結：時間過得真快，今天我們作文課就上到這里，回去以后大家修改一下這篇

“介紹我自己”的作文，寫好以后交給老師欣賞。

教學反思：在教學中，我通過課件出示人物外貌肖像圖，讓學生仔細觀察后用幾句或一段話介紹圖中的人物外貌，再用一段是前準備好的錄音介紹，去吸引孩子們的想說、愛說的興趣，再通過找不同的游戲去讓孩子嘗試通過抓自己的特征來介紹自己的外貌。再利用愛好、優缺點、經歷、事例去說明、去介紹自己。在這個環節中，我把學習的主動權教給學生，通過合作學習，讓學生把自己介紹給同伴，并教給學生自我介紹的方法。讓學生在課堂上不知不覺中開始自我介紹。從而達到了激發學生交流的欲望和興趣的效果。

篇二：自我介紹作文教案

【第1句】：介紹自己的基本情況、外貌、性格、愛好、優缺點等。

【第2句】：以事件為中心，抓住自己的特點寫清楚具體。

教學過程：

【第1句】：敘述故事導入。

１、創設情景：教師口述一個“尋人”的虛擬事件，請學生協助尋找，并以此引導孩子認識“抓特點”的重要性。

事件梗概：在上課前得請大家幫個小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看來你們都是熱心人啦。事情是這樣的，有個老爺爺聽說我要到這個山清水秀的青坪小學來呀，就要我來看望一下他的孫子。他孫子就在你們班上呢，老爺爺說他孫子長得不高不矮，不胖不瘦，黃皮膚，黑頭發。所以就要麻煩你們幫我找找看是誰了？

２、找半天為什么找不到：找不到，因為沒有介紹清楚。因為我們都是黃皮膚黑眼睛的中國人

３、師板書：外貌（抓特點）特點就是一個人獨自具有的與眾不同的地方。

【第2句】：自我介紹外貌。（寫）

【第1句】：比如說我外貌上就有很與眾不同的特征，請同學們幫我找找看？

【第2句】：你們真善于觀察，一下就把我外貌上的特征給抓住了。那我就按你們說的這幾方面把我的外貌進行一下自我介紹。你們覺得我介紹得怎樣？（特征是抓住了，但實在是太平淡了）

【第3句】：是啊，我是來和你們交朋友的啊，如果昨天你們的班主任這樣介紹我的話，估計我今天來沒有一個人喜歡我，更沒一個人愿意和我交朋友了。怎么辦呢？

【第4句】：師再想辦法重新介紹一下，好嗎？你們覺得這次介紹怎么樣？為什么好多了？是啊，文章最忌諱的就是平淡無奇，如果能使我們的文章富有文學色彩就最好啦！板書（要富有文學色彩）這可是我送給你們的一個法寶，今后，不管同學們寫什么文章時，都想想這句話，盡量做到這一點好嗎？把這個寫作的秘訣齊讀一遍吧。

【第5句】：那你外貌上有什么特征呢？師相機用美好的語句，修飾性語言進行描述

【第6句】：請同學們動手寫寫自己的外貌吧，就把你們剛才講的寫下來就行了。只寫外貌的兩三個方面就行了，看誰把自己的特點抓得最準，等會就請他做個猜一猜的游戲

【第7句】：猜一猜游戲：找三個同學的習作打亂順序念，請同學們猜是誰寫的？師相機表揚聽的認真，抓住特征寫，寫出了文學色彩的同學。小結只要抓住了別人所不具備的特征，你的外貌描寫就一定會成功。

【第3句】：基本情況的介紹（只說）

【第1句】：同學們，初次見面，外貌只是給人的第一印象，你們還想知道我的一些什么呢，我一定會如實地進行自我介紹的。師相機一一板書各方面

【第2句】：姓名性別這些都是人們的基本情況，基本情況包括哪些呢，那我先來介紹。大家一定要認真聽，判斷其中包含我的哪些方面的信息？板書（姓名性別年齡身份）。初次見面可不要把自己的家底都告訴別人，比如，家里的電話號碼，爸爸媽媽的名字啊，家里有多少錢啊，爺爺掉了幾顆牙啊等這些就不用講了，基本情況簡明介紹就可以了。板書（要簡明）聽了我的基本情況，其中給你印象最深的是什么？

【第3句】：是的，如果你在介紹一下你的基本情況時，如果也能巧妙運用一兩個好詞好句以增加文學色彩就太好啦。誰來介紹一下自己的基本情況。指名介紹

【第4句】：生介紹同學們傾聽，師評價指正

【第4句】：其他的介紹（先說再寫）

【第1句】：同學們，我們要想做朋友光了解基本情況和外貌，這是遠遠不夠的，我還想深入地了解你們的性格，愛好和特長，優點缺點，生活習慣等等。在這么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的愛好我都有好多呢，讓我講一天都講不完。那怎么辦呢？那我們要學會選擇，選擇一兩個方面就可以了。怎么選呢，什么是你最大的特征你就選什么。寫文章呀，根本不需要把全部都一一陳述，不需要面面俱到。我就選性格這個方面來文案吧。

【第2句】：師簡介性格。我是個力大無窮的人。沒了。你們說介紹得怎么樣。不詳細也不可信。怎么樣才能講詳細又讓你覺得真實可信呢？板書（舉事例）

【第3句】：師再重新介紹性格，這時怎么樣了。為什么好多了。

【第4句】：老師的愛好有很多，比如打乒乓球，有跟我一樣愛好的請舉手。愛讀書的？愛看電視的？愛唱歌的？不能光說愛好了，你還有什么性格特點，愛好，優點什

么的，選一個最能代表你特征的告訴我嗎？一個人只能說一個，最多說兩個。分類指名學生簡要說，例，想介紹自己愛好評同學請站起來

【第5句】：加深難度，你想用什么事例來證明你的這個特征想好了嗎。先想想，再自己文案吧。

【第6句】：點名說一說，適時表揚和指正

【第7句】：同學們練習寫一個方面，全班交流幾個。介紹時，把臉朝向人最多的地方，也請大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

【第8句】：師小結寫法：有具體的事例說明，才能使人可信，文章也才更具體。但并不是每一個特點都要說明，選擇一兩個最突出的性格特點就可以了。今天我們這節課只寫了一個方面，如果你想更優秀的話，課后再寫一個方面，這樣就會有更多的人想認識你，想和你交朋友了。

【第5句】：加上結尾，擬個題目

【第1句】：現在只差一個好的結尾就是一篇精彩的文章了。

【第2句】：請聽下面的結尾

【第3句】：試一試，也請你說一個新穎的結尾。

【第4句】：同學們，題目也可以換得更有新意一點呢。師帶頭另說一兩個，快速寫下

【第6句】：快速行文，一氣呵成：

【第1句】：理清文章層次：我們再來理清一下這次習作的寫作順序，我們在進行自我介紹時，先要簡明介紹自己的基本情況，再介紹自己的外貌特征，然后介紹愛好特長優缺點當中最突出的一兩個方面，最后加上精彩的結尾，就是一篇很好的文章了。你們高興嗎？

【第2句】：請同學們趕快拿出自己的筆，按照這樣的順序把剛才講的整理修改一下。寫一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（學生習作，教師巡視指導，幫助有困難的同學。）

篇三：《自我介紹》作文教學設計

教學目標：

【第1句】：認識自我、了解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現自我。

【第2句】：初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。

【第3句】：激發學生的'習作興趣，共享習作的無窮快樂。

教學重點：

根據自己的情況選擇恰當的內容，真實，有條理地作介紹。

教學難點：

學會抓住自身特點，準確而真實地表現自我。

教學過程：

【第1句】：敘述故事導入。

【第1句】：教師自我介紹。

【第2句】：創設情景：教師口述一個“尋人”的虛擬事件，請學生協助尋找，并以此引導孩子認識“抓特點”的重要性。

事件梗概：在上課前得請大家幫個小小的忙，不知道大家愿意不愿意。（同學們齊說“愿意”）看來你們都是熱心人啦。事情是這樣的，有個老爺爺聽說我要到這個班來上課呀，就要我來看望一下他的孫子。他孫子就在咱們班上呢，老爺爺說他孫子長得不高不矮，不胖不瘦，黃皮膚，黑眼睛，黑頭發。所以就要麻煩你們幫我找找看是誰了？

【第3句】：找半天為什么找不到？找不到，因為沒有介紹清楚。因為我們都是黃皮膚黑眼睛的中國人。老爺爺沒有抓住特點。

【第4句】：師板書：特點就是一個人與眾不同的地方，我們介紹的時候一定要抓住特點。（抓住特點）

【第2句】：介紹寫作要點

【第1句】：我們班的同學在一起相處已經有很長的一段時間了。我相信，細心的同學一定會發現我們每個人是不一樣的，那么，想一想：一個人有哪些地方和別人不一樣呢？

【第2句】：學生自由說，教師相機指導。如：外貌、性格、愛好、優缺點、夢想??（板書）來，我們一起讀一讀！

教師：其實，你們說的這些與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指的一個人的特點。

【第3句】：學習例文“讀一讀”

【第1句】：有一個叫汪冠宇的小朋友，寫了篇作文，題目叫《我的自畫像》。請看例文，讀一讀，想一想汪冠宇小朋友是怎么介紹自己的。（教師讀例文）

我的自畫像

------汪冠宇

在我們班有個胖胖的男生。他有一頭烏黑的頭發，那濃密的眉毛彎的像一道月牙，他的眼睛很大，像兩顆紫瑩瑩的大葡萄，看起來特別精神，他的將軍肚也很大，班上的人給他起了個外號“肥肥”。

他的愛好是唱歌、跳舞、講故事。他的優點是愛看書，他是個圖書狂熱分子，他喜歡的書的類型有很多，有《格林童話》、《軍事之謎》、《科學知識》、《科幻小說》等等。而且他還不是一般的狂，他都狂到有時連作業都忘寫。他爸爸一生氣，就把書放到了最高的柜子上，讓他該掉這個習慣。雖然書被拿走了，可是他的心里還是癢癢的，實在忍不住時，就看看爸爸是不是在家，然后踩著椅子去看書，如果爸爸來了就連忙把書放回去。愛讀書讓他成了班里的小作家。每次寫完習作，老師都會拿他的作文當范文讀給同學們聽。另外，他的性格活潑，愛動。他還特別愛笑，開心的時候，他會拍桌子，笑到喘不過氣來。你想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我----汪冠宇。你們想和我交朋友嗎？

【第2句】：小組合作學習，討論：

（1）讀了例文，你知道汪冠宇是個怎樣的小朋友了嗎？他是怎樣來介紹自己的？

（2）你認為可以從哪些方面來介紹自己？要注意些什么？

【第3句】：歸納本次習作要點：

⑴首先介紹自己外貌:年齡、身材、長相等。

⑵要抓住特點:性格、愛好、優點、缺點與別人不一樣的地方。

⑶要有一定的順序（板書）。

【第4句】：口頭作文“說一說”

老師也想聽聽你們的自我介紹，同學們愿意讓老師認識下你們嗎？（愿意）謝謝同學們給我這次機會。知道怎么寫了，我們試試口頭介紹一下自己吧。出示說話要求：

（1）介紹自己的年齡、身材、長相、性格、和興趣愛好等。

（2）注意說出自己的特點----與別人不一樣的地方。

（3）介紹時要按照一定的順序。

對介紹得好的同學教師給予表揚。

【第5句】：獨立起草“寫一寫”

今天我們的作文就是寫一篇自我介紹。同學們現在可以暢所欲言，看看誰的自我介紹最能吸引老師，讓老師一下記住你。請同學們拿出紙和筆，寫一篇自我介紹。你也可以為你的自我介紹取一個好的題目，如《我的自畫像》《這就是我》《愛笑的女孩》等等。我們在進行自我介紹時，先要簡明介紹自己的基本情況，再介紹自己的外貌特征，然后介紹愛好特長優缺點當中最突出的一兩個方面，最后加上精彩的結尾，就是一篇很好的文章了。趕快亮出不一樣的自己吧！

【第1句】：學生獨立仿寫，教師加強巡視指導，幫助有困難的同學。

【第2句】：提醒學生注意：字跡工整，語句通順，描寫具體，標點和格式正確，無錯字。六：“猜一猜”游戲

找三個同學的習作打亂順序念，請同學們猜是誰寫的？師相機表揚聽得認真，抓住特征寫，寫出了文學色彩的同學。小結只要抓住了別人所不具備的特征，就算打亂順序別人依然能夠知道是誰。

【第7句】：總結：

一個好的自我介紹能讓別人一眼就記住你，還能幫助我們更好地了解自己。希望同學們今后能夠寫好自我介紹，用好自我介紹。

板書設計：

自我介紹

特點：外貌、性格、愛好、優缺點、夢想（有順序）

抓住特點，描寫具體

教學反思：

古語曰：“教人未見意趣，必不樂學。”何況小學生都是“興趣至上”的。如果習作教學總是按著“審題、選材、構思、作文、修改、定稿”這個這套老模式來進行，恐怕是難以激發學生的興趣的。

興趣是在初步感知的基礎上產生的，正如教師覺得有意義的話題，卻不一定能引起學生的感情共鳴一樣。教師在確定作文話題時，若能從孩子的心理出發，找準能夠激發學生寫作文的欲望的主題，使所定的主題盡量接近學生所能耳聞目睹到的現實范圍內，這不僅可以加深學生對現實的理解，還會由于所要寫的是同時期發生的事情，有了寫作興趣產生的心理情感基礎，就能夠變被動的“要你寫”為主動的“我要寫”，這樣寫作的訓練過程無疑也順利而有意義得多。

文案策劃面試自我介紹

自我介紹在文案策劃面試中是必然要過的一關，自我介紹得好不好也直接影響到面試的效果，那么要如何做精彩的自我介紹?以下是小編為您整理的文案策劃面試自我介紹內容，希望能幫到你。

　　文案策劃面試自我介紹第一篇

我叫xxx，畢業于外交學院會展策劃與管理專業，現在是中國20xx年亞運會展示中心的專職講解員。

來到展示中心已經有一年的時間了，曾經我也是一名展示中心的志愿者，其實我一直把自己當做一名志愿者。志愿者有責任感、有使命感;不求回報、無私奉獻。工作了，雖然有人會說，每個月也拿一樣的工資，做多做少都一樣。但是，每天為觀眾多介紹一些，看著他們期盼亞運的眼神，我就能明白這不是一件單調乏味的事情。

很榮幸在展示中心開館一周年之際，我被評為了“金牌講解員”。一年來接待了像荷蘭王國經濟部部長、馬里共和國文化部部長以及南京軍區正軍級首長和揚州市市委書記等VIP、領導。但印象最深的.還是為一位盲人小女孩講解，我將她的雙手放在每件展品上讓她觸摸，她是在用心參觀。當講到海倫·凱勒的故事的時候，我清晰地看到她眼中的執著和光芒……我想，這正是我工作價值的所在。

工作中，我也有一些缺點，比如太過浮躁。在講解過程中，一旦現場觀眾過多或者不遵守秩序，很容易激動，有時甚至影響講解質量。

為此我也在好好反思，爭取在工作中耐心、細心、熱心，只有這樣才能更好地奉獻社會。

　　文案策劃面試自我介紹第二篇

尊敬的領導：

您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料。

我是XX高等專科學校的會展策劃與管理專業的學生，了解到貴公司的用人信息后，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。

在校期間我通過刻苦學習，不僅按學校要求完成了所有公共課與專業課的學習，而且取得優異成績。另外，利用課余時間不斷充實完善自我，學習掌握了計算機基礎知識與運用，能夠熟練運用Microsoftword、Excel、PowerPoint等Office應用軟件，并能較好的應用Photoshop【第7句】：0以及COREIDRAW進行圖形的處理,對delphi7,3DMax也有基本的了解。具備較好的英語聽說讀寫能力，同時對廣東，四川方言有一定了解和掌握，能運用其作日常交流。作為一名會展策劃管理專業的學生，我深知專業知識是基本，實踐能力也同等重要。因此我努力提高自身的綜合素質，積極參加校內外各類文體和社會實踐活動，加入校棒球隊、系籃球隊;參與旅游交易會志愿者工作，擔任小組長，帶領組員出色完成大會期間的一系列志愿工作。多次作為主要負責人參于學校各項大型晚會等活動的策劃實施工作，同時，經常應邀協助其他高校活動策劃與籌備工作，并得到了各方肯定。

經過這些錘煉，自己具備了一定的會展、企業宣傳、營銷策劃、晚會慶典等活動的策劃組織經驗。在漫長的學習與實踐過程中，我學會了運用團隊協作的力量;學會了從一次次失敗教訓中總結經驗;更深刻體會到唯有勤奮才是真實的內涵!過去并不代表未來!對于實際工作我深信，自己能夠很快適應新的工作環境，熟悉業務，在實際工作中不斷學習和完善自己，出色的完成每一次工作任務。在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司。最后，祝貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上!

此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　文案策劃面試自我介紹第三篇

Goodmorning!

Itisreallymyhonortohavethisopportunityforaninterview,

Ihopeicanmakeagoodperformancetoday.I'mconfidentthatIcansucceed.

Nowiwillintroducemyselfbriefly

Iam26yearsold,borninshandongprovince.

Iwasgraduatedfromqingdaouniversity.mymajorisexhibition.andigotmybachelordegreeaftermygraduationintheyearof20【第16句】：

Ispendmostofmytimeonstudy,ihavepassedCET4/6.andihaveacquiredbasicknowledgeofmymajorduringmyschooltime.

InJuly2023,IbeganworkforasmallprivatecompanyasasalesupportengineerinQingDaocity.BecauseI'mcapableofmoreresponsibilities,soIdecidedtochangemyjob.

AndinAugust2023,IleftQingDaotoBeiJingandworkedforaforeignenterpriseasaautomationsoftwaretestengineer.BecauseIwanttochangemyworkingenvironment,I'dliketofindajobwhichismorechallenging.MoroverMotorolaisaglobalcompany,soIfeelIcangainthemostfromworkinginthiskindofcompanyennvironment.ThatisthereasonwhyIcomeheretocompeteforthisposition.

IthinkI'magoodteamplayerandI'mapersonofgreathonestytoothers.AlsoIamabletoworkundergreatpressure.

That’sall.Thankyouforgivingmethechance.