小學跳蚤書市活動方案

　　篇一：跳蚤書市活動方案

明德外語實驗學校小學二部“跳蚤書市”活動方案

活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。

    活動內容：組織2—6年級的學生在校園內進行淘書活動，歡迎家長參與。 

    活動時間：12月4日（周四）下午13：50-16:30

各年級淘書時間安排：【第2句】：四年級：13:50-14:40三年級：14：40:-15：25

【第5句】：六年級：15:25-16:00

活動地點：明德大道上（場地由體育組劃分）組織安排：

【第1句】：年級組召開會議，明確要求，強調安全教育、文明淘書教育，班主任發動學生，制作富有班級特色的書店名、口號、售書目錄、班牌、銷售牌（如銷售員、收銀員、推銷員）等。

【第2句】：每班由班主任和全班學生共同參與，做好本班圖書管理，紀律、安全、衛生教育等工作。【第3句】：（1）要求班主任組織學生將班級的圖書在扉頁上寫上班級、姓名，標好最低售價，同時教育學生標價不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。同時允許班級的學生將家里藏書拿到本班級售書點（經父母允許情況下）出售

（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（3）學生可視年級、家庭情況自備一些零錢，班主任要嚴格把關。班主任給收款學生準備錢箱和一定的散錢以備付款退款需要

（4）活動當日，各班班干部學生在班主任的帶領下，13:35—13:50在本班的售書點準備6張課桌（也可鋪臺布），將班級圖書分類整齊擺放課桌上，由3—5名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款工作（每班可組成若干個售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶著書與他人交換）。

（5）活動期間要充分發揮學生的獨立性和自主性，教師要做適當的指導協助學生合理挑選書籍，關注和處理好交易中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物（6）活動結束后各班要對班級場地衛生進行清理，進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生，將售書所得款項發給學生。

（7）活動結束后各班主任要進行認真寫好活動的總結，組織學生寫活動收獲心得。將本次活動班級售書、買書情況做好登記（附登記表）。【第4句】：大標語：（我淘書我快樂明德外語實驗學校小學二部“跳蚤書市”2023年12月4日）

【第5句】：攝影（輕音樂播放）：康余。【第6句】：體育組（呂江、王春文負責）：劃分場地，標明各班級圖書擺放地段。（附各班位置安排示意圖）

【第7句】：各年級負責蹲點人員：

二年級：司艷鵬羅婷秦丹黃鳳霞三年級：梁瑩瑩鄧歡曾慶一劉海燕

四年級：彭東蘭易炎嬌孫鵬鵬邱瑩妹五六年級：楊萬兵李海亮高總旗曹琦李芳王春春

明德外語實驗學校小學二部

12月5日

“跳蚤書市”活動圖書登記表

　　篇二：跳蚤書市活動方案

親子“跳蚤書市”活動方案

【第1句】：活動目的：

為了豐富書香校園的活動形式,結合這次閱讀節，特舉辦本次“跳蚤書市”活動，旨在以“市場”為橋梁，通過靈活的交換模式、實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅給幼兒提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書閱讀的渠道，讓孩子學會資源共享，而且培養幼兒珍惜書刊、節約資源的好習慣，激發孩子閱讀好書的熱情，鍛煉孩子的社會實踐能力。

【第2句】：活動要求：

要求小中大班年級每班幼兒將自己已經看過或存放已久的,但仍保存較好的圖書拿出來,放到圖書跳蚤市場中，幼兒以適當的價格(折舊價)出售給其他幼兒。幼兒自主買賣，家長輔助

【第3句】：活動程序：

（一）發動準備階段

1．各班宣傳活動的意義。幼兒園準備橫幅標語《書香為伴快樂成長》。現場音樂及音響。

2．發動孩子尋找自己閱讀過的圖書，選擇合適的帶來參與活動，與同伴交流。親子把圖書做好整理、標注價格。

3．班級討論具體時間，地點、交流方式。

4．通知家長幫助孩子一起準備圖書2本（大班3本）和20元硬幣用零錢包放好帶來。

（二）組織實施階段

1．4月17號下午3：00----3：10小、中、大班教師準備好椅子幼兒人手一張放在指定區域,供存放自己班幼兒帶來的圖書。

【第2句】：3:10—3:15圖書跳蚤市場開場儀式。

【第3句】：3：15---3：30由小、中班小朋友當“營業員”，大班小朋友當“顧客”。場地安排在幼兒園操場，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進行買賣活動。

【第4句】：3：30---3：50大班小朋友當“營業員”，小、中班小朋友當“顧客”。（注：幼兒由家長帶領參加，家長輔助，盡量讓幼兒自主買賣，鍛煉孩子的交往能力。

幼兒提早賣完的可以去進行買書活動或自由閱讀，各班事先進行安全教育，提醒家長和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。） 

    【第4句】：活動地點：幼兒園操場。

【第5句】：活動時間：4月17日，周五下午。雨天順延。

　　篇三：跳蚤書市活動方案

南邊路小學首屆“紅領巾跳蚤書市”活動方案

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，讀書是傳承民族文化的途徑，是汲取精華的學習方式。北京大學教授、著名的評論家張頤武曾說過：“中國人應該每天至少要讀二十分鐘的書，這些書將直接影響著一個人、一個民族的精神狀態和人文素質，甚至關系到文化價值的傳承”。少年時期是一個人讀書學習的黃金時期。博覽群書，勇于實踐，奮發有為，是有志少年兒童的自覺行動和不懈追求。有鑒于讀書對人生發展的重要性，為進一步推進書香校園建設，決定舉辦首屆紅領巾跳蚤書市，并提出如下活動方案。

【第1句】：活動目的

為了進一步打造書香校園，營造快樂輕松的學習氛圍，激發大家的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落。通過活動，實現隊員書籍資源的交流、共享，合理利用家中閑置的書籍，切實引導隊員愛讀書、勤讀書、多讀書、讀好書。

【第2句】：活動口號

在讀書中感悟人生，在讀書中學習禮儀，在讀書中快樂成長。

【第3句】：活動時間

5月26日下午

【第4句】：活動準備：

1．向全校宣傳活動的意義和推進策略。

2．各班同學可以自己設計海報，為自己的書作宣傳，營造“跳蚤書市”的環境文化。

3．班主任負責向本中隊學生講清活動要求，要求學生注意安全，做文明顧客（員工），并作為顧客積極參與交易活動。

【第4句】：各中隊要積極出主意，想辦法，各自拿出高招，使活動開展的既熱烈又有趣味。

【第5句】：活動形式

【第1句】：交易書本

設一個書本交易場。同學們可拿出幾本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書到這里與同伴進行自由交易。

【第2句】：讀書知識競賽

【第6句】：活動安排

【第1句】：15:00舉行“紅領巾書市”開市儀式。

【第2句】：15:10各中隊按次序上臺講書、推薦書。

【第3句】：15:40各中隊按次序上臺拍賣書。

【第4句】：16:10全校學生自主交易圖書（面帶笑容，介紹圖書，交換圖書）

【第5句】：輔導員下場指導。

【第7句】：場地安排：

【第1句】：場地布置時間：14:00—14:30；活動開展時間：3:00—5:00

【第2句】：活動場地：

主席臺：上操場南門前；

講書臺：以主席臺為講書臺；

拍賣臺：上操場北正中；

交易場：一年一中隊——本班走廊；二年一中隊——少先隊室門口；三年一中隊——上操場松樹下；四年一中隊——不銹鋼宣傳櫥窗下；五年一中隊——主席臺前；六年一中隊——上操場東邊（鐵梯下）；六年二中隊——上操場銀樺樹下。

捐書處：少先隊室。

注：雨天在各班教室自行舉行。

【第8句】：活動要求

【第1句】：各中隊應認真做好宣傳工作，發動全體學生參加。

【第2句】：以中隊為單位開設“書店”，各中隊要精心設計布置好自己中隊的“書店”，取好“店名”，合理美化。

【第3句】：活動時間內，各中隊輔導員要合理安排好隊員的流動。可以以小隊為單位，輪流把自己的書擺上“柜臺”，一個小隊“擺攤”當小售書員，其他小隊的隊員可以自由去別的“書店”交換。

【第4句】：各中隊輔導員老師要協助班主任參加活動。

【第5句】：學生所帶的書刊必須通過家長同意。

【第6句】：教師不得參加購書換書的活動。

【第7句】：活動期間，班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確換書。要注意學生的安全。

【第8句】：要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。

【第9句】：輔導員要關注和處理好在交易過程中出現的意外問題。

【第10句】：活動結束后，各中隊要進行總結，表彰在活動中表現突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。

　　篇四：跳蚤書市活動方案

共享資源，共讀好書

   書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的.開始！學校根據《縣關于進一步推進大語文觀教育工作》文件精神，圍繞“多讀書，讀好書”的理念，促進教師教學和學生學習方法的變革，營造書香校園，讓學校成為一個天然圖書館，特舉辦本次“跳蚤書市”活動。

【第1句】：活動目的

【第1句】：為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養能力。

【第2句】：通過靈活的交換模式、稱心的書籍、真誠的交流，不僅培養學生珍惜書籍、節約資源的好習慣，而且激發了學生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學生的社會實踐能力。

【第2句】：活動時間

20XX年X月19日下午（各班主任在X月18日前負責準備好書籍及宣傳標語、海報等。）

【第3句】：活動對象：全體學生，歡迎教師參與

【第4句】：活動地點：總務處安排

【第5句】：活動準備

1．本著自愿的原則，每個學生準備若干本已閱讀過的或存放已久的、但仍保存較好的書籍、五成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學生閱讀，內容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。（報刊雜志、腦筋急轉彎、漫畫書、小人書等不屬于交換書籍）

2．各班級要做好交換書籍的登記造冊工作（圖書登記表由教導處發）。

3．活動當天，請各班在指定區域，擺放兩張課桌，擺放好自己班學生用來交換的書籍。

【第6句】：環境布置

1．橫幅：巖頭小學“共享資源，共讀好書”跳蚤書市開市了。（責任人：張苑）

【第2句】：以班級為單位開設“書店”，要求各班主任發動學生，精心設計布置好自

己班級的“書店”，取好“店名”，合理美化，實現“書店”的個性化布置。如：制作富有班級特色的宣傳標語、海報等。（責任人：班主任）

【第7句】：活動過程

1．廣播提示活動開始，由年級組長宣布本年級跳蚤書市開始。

2．學生自由換書、買書。每班書店由4-5名學生當服務員，固定在本班售書點做好換書、登記工作（每班可組成2個小組，學生輪流看攤，輪流出去淘書）。服務員同學要熱情介紹，每位學生要文明有序。（責任人：各班正、副班主任）。

3．活動結束后，各班要進行總結，表彰在活動中表現突出的隊員。鼓勵學生將交換、購買的的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中，供同學日常閱讀，學期末各自帶回家。

【第8句】：注意事項：

【第1句】：班主任要認真做好宣傳發動工作，學生參與積極性要高。學生所帶的書刊必須通過家長同意。

【第2句】：各班教師正、副班主任共同參與，做好本年級各班的圖書管理、紀律、安全、衛生教育等工作。

【第3句】：各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。

【第4句】：學生換書時要講究謙讓，與服務員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。

【第5句】：結束活動后，各班要整理好環境衛生。“紅領巾監督崗”對各班責任區進行檢查。

【第6句】：活動結束后，各班級要組織學生上一節交流課，特別是那些參與角色體驗的同學，要把自己的經驗與不流給全班同學。

7．未成交的圖書交還書的主人，方便以后進行二次置換。

8．班級負責交易人（導購學生）要求：

（1）對書籍熟悉；做好書籍的分類擺放，便于顧客挑選；

（2）對人熱情，有禮貌，有一定交往能力；

（3）做事細心，做好每一次交換的記錄；

　　篇五：跳蚤書市活動方案

小窯小學跳蚤書市活動方案

【第1句】：活動意義：

【第1句】：培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

【第2句】：培養學生之間團結協作的精神、溝通協調的能力；

【第3句】：開拓學生的思維，培養創新意識，增強勇氣與自信；

【第4句】：力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

【第5句】：通過活動，教育學生懂得互幫互助、團結友愛的道理。

【第2句】：活動時間：11月18日（星期三）下午第【第1句】：二課。

【第3句】：活動地點：學校中心大道。

【第4句】：參加對象：

舊書提供：3—5年級同學

賣書：【第3句】：【第4句】：五年級各班3名圖書導購員

買書：全校同學。

【第5句】：活動過程：

（一）計劃準備階段（11月13日——11月17日）

【第1句】：個人搜集整理

各班學生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內容完整的舊書皆可。每個同學把自己的舊書找出來，由班主任負責收集。9日10日兩天完成。

【第2句】：全班匯總分類

每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

【第3句】：制定營銷策略

為了更好地銷售圖書，【第3句】：【第4句】：五年級的導購員可制定相應的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），制作諸如廣告、海報等輔助銷售材料，并可撰寫廣告詞。

【第4句】：負責銷售的同學將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。

（二）具體實施階段

1活動當天的中午，麻煩后勤組同事將6張雙人課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。

2屆時【第3句】：【第4句】：五年級共計3個班級，每班負責一個席位，自備展覽工具，負責現場推薦和銷售圖書。全校同學光臨書市。

3為防止過分擁擠，活動分批進行。一二三年級同學于第一節課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學第二節課開始。

4活動結束，評出先進班級若干。并評出組織獎若干。

20XX.X